第一篇：班級(jí)安全小結(jié)

我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營(yíng)造全關(guān)心和支持安全工作的局面，從而切實(shí)保障學(xué)生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

一、教師重視，措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的開展，我班把安全工作列入重要工作計(jì)劃，班主任具體抓，并配備班級(jí)學(xué)生安全員兩名，隨時(shí)觀察班級(jí)情況并及時(shí)向班主任匯報(bào)。

二、制度保證，措施到位

1、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

2、不斷完善班級(jí)安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

3、制定了意外事故處置預(yù)案。

三、齊抓共管，群防群治

班級(jí)安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。班級(jí)組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。積極推行一周安全提醒，利用周前會(huì)議，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車上學(xué)。

五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。

第二篇：班級(jí)安全排查小結(jié)

時(shí)間：2011年11月24日

地點(diǎn)：小一班

事件：班級(jí)安全隱患排查

內(nèi)容：

安全工作是我們幼兒園工作的重中之重，加強(qiáng)幼兒的安全教育和防范措施是我們班級(jí)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。結(jié)合本周安全主題教育“安全知識(shí)在我心”，我們對(duì)本班活動(dòng)室內(nèi)的設(shè)施及物品擺放進(jìn)行了安全排查，并及時(shí)排除了班級(jí)中存在的一些安全隱患。

經(jīng)過排查發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)的安全隱患有：

1.個(gè)別幼兒用品的擺放不合理；

2.較低處的電源沒有包裝好，只是做了裝飾；

3.暖水瓶、消毒藥水的擺放位置不合理；

根據(jù)已排查出的隱患采取的措施：

由于小班幼兒年齡較小，對(duì)于活動(dòng)室內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施短期內(nèi)要進(jìn)行檢查，物品的擺放要合理。根據(jù)排查的結(jié)果我們?nèi)唤處煵扇×艘韵麓胧菏紫葘?duì)室內(nèi)的墻角進(jìn)行了包裝以防碰傷幼兒；對(duì)較低地方的插座進(jìn)行了包裝并教育幼兒不動(dòng)電；消毒用品歸類放到衛(wèi)生間上柜中，并把暖水瓶放到了幼

兒碰不到的地方。

在今后的工作中我們會(huì)不斷改善工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)影響幼兒安全的因素及時(shí)解決，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，及時(shí)消除安全隱患。

第三篇：班級(jí)學(xué)期安全小結(jié)2篇

本學(xué)期我擔(dān)任中2班主班教師工作，我和宣文瑞、陶小容，三位教師共同負(fù)責(zé)中2班幼兒的教育保育工作，我班

三位教師對(duì)班級(jí)安全工作要有具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，我們清楚地知道我們必須對(duì)班里孩子的安全切實(shí)地負(fù)起責(zé)任。

開學(xué)初，我班共計(jì)33人，大多數(shù)孩子基本上都有一定的集體生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有初步的自我保護(hù)意識(shí)，只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的冒險(xiǎn)精神也越來(lái)越強(qiáng)，幼兒的安全意識(shí)也有所降低，因此本學(xué)期的安全工作的任務(wù)仍然很重。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園健安全工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育，為確保目標(biāo)達(dá)到，還制定了具體的內(nèi)容和措施。

良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動(dòng)的保障，開學(xué)初，我就根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，并認(rèn)真按常規(guī)管理的要求去做。由于我們都非常年青，對(duì)幼兒一日生活管理還缺少經(jīng)驗(yàn)，但我們就越發(fā)重視平時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)教師之間的交流。根據(jù)計(jì)劃我和班里的老師每月開一次安全工作例會(huì)，針對(duì)近期工作或園內(nèi)較大的集體活動(dòng)，制定安全活動(dòng)預(yù)案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問題提出改進(jìn)方法。三位老師總能相互配合，在戶外活動(dòng)時(shí)確保有兩位教師在場(chǎng)，即使在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時(shí)制止。

對(duì)于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如羅月婷小朋友，由于體制不是很好，生活自理能力比較弱，特別容易尿床，每天中午午睡時(shí)，老師要給她墊上毛巾，午睡后要定時(shí)提醒她入廁。另一方面，我們鼓勵(lì)她積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在羅月婷變得更加健康，更加活潑了。

每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如2、3月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。

4、5月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。6月衛(wèi)生安全保健教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣熱時(shí)要注意降溫，及防中暑的具體措施。對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。此外我們對(duì)日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié)，教師們都作出了統(tǒng)一的要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來(lái)教導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，但在臨放假之前的一個(gè)星期出現(xiàn)了安全事故，曾運(yùn)熙小朋友在午睡時(shí)間準(zhǔn)備回自己的床位時(shí)，韋均寶出其不意的把運(yùn)熙推倒在床的邊緣，以至于發(fā)生此次事故，我們的意識(shí)仍然薄弱，沒能保持安全責(zé)任的意識(shí)。因此次教訓(xùn)，我們更加認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，使我班幼兒在本學(xué)期，安全工作圓滿結(jié)束。

班級(jí)學(xué)期安全小結(jié)（2）：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄懊芮薪Y(jié)合幼兒生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健將于，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力?！薄@些都一再地說明并強(qiáng)調(diào)了幼兒園安全工作的重要性與日常性。我班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，行堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，結(jié)合每個(gè)月的安全重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，在增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識(shí)的同時(shí)鍛煉了幼兒自我保護(hù)能力。我們班在開展安全教育活動(dòng)方面總結(jié)如下：

1、每日安全檢查，防范未然。每天早晨，我們?nèi)槐＝倘藛T即對(duì)活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生。而在進(jìn)行戶外活動(dòng)前，更是注意檢查戶外活動(dòng)器械的牢固性與安全性，確保幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的安全。

2、樹立安全標(biāo)志，警示幼兒。在活動(dòng)室的周圍、樓梯過道、盥洗室都貼上必要的安全警示標(biāo)志，提醒幼兒在這些地方活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

3、提供安全書籍，學(xué)習(xí)常識(shí)。在閱讀區(qū)提供安全教育叢書《安全教育大迷宮》、《兒童安全自救手冊(cè)》等，讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)安全常識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

4、組織教育活動(dòng)，掌握技能。每周，我們根據(jù)幼兒近段時(shí)間出現(xiàn)的的情況、季節(jié)氣候、月安全重點(diǎn)等，組織內(nèi)容有趣的安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué)，掌握一定的自我保護(hù)技能。如：《鋒利的物品怎樣用》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

5、發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時(shí)處理。平時(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況，及時(shí)處理，防范安全事故與未然。)-

6、進(jìn)行撤離演練，加強(qiáng)管理。在汶川大地震一周年之際，配合幼兒園進(jìn)行安全撤離演練，教育幼兒冷靜處理突發(fā)情況，有序撤離至安全地帶，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全管理。

7、妥善管理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時(shí)，我們及時(shí)與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥善保管好藥品，記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時(shí)，核對(duì)藥名、劑量、用法，并督促幼兒吃完，做好交接班記錄。班里的消毒藥品，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發(fā)生意外。

8、安全宣傳專欄，家園配合。我們充分利用安全宣傳專欄、電訪、家訪等多種形式，達(dá)成家園共識(shí)，加大安全教育的宣傳力度。

9、把好入離園關(guān)，防止走失。每天下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，此時(shí)能組織好幼兒安靜的集體活動(dòng)。不認(rèn)識(shí)的人即使有接送卡，我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

10、嚴(yán)格執(zhí)行制度，防傳染病。我們及時(shí)配合、督促保育員，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

11、離園做好檢查，以防疏漏。我們?cè)陔x園時(shí)，會(huì)認(rèn)真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗，注意關(guān)水、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。

安全，是落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全，幼兒園的財(cái)產(chǎn)安全，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。)-

第四篇：班級(jí)小結(jié)

紅蜻蜓幼兒園2012學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)小結(jié)中三班2013、1

班級(jí)工作小結(jié)

當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)雪花飄落在人們發(fā)間時(shí)，當(dāng)孩子們的歡聲笑語(yǔ)漸漸隱沒在凜凜北風(fēng)里時(shí)，當(dāng)2013年即將打開新的篇章時(shí)，我們這學(xué)期的各項(xiàng)工作也便開始進(jìn)入尾聲了?；仡欉@一學(xué)期中，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步與成長(zhǎng)，反思這一學(xué)期的疏漏與不足，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作做一個(gè)總結(jié)：

一、保教并重，鞏固一日活動(dòng)的常規(guī)。

本學(xué)期開始培養(yǎng)孩子建立“值日生”機(jī)制，給予每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。每天請(qǐng)值日生承擔(dān)著照顧自然角、記錄天氣預(yù)報(bào)的工作。這讓孩子們找到了自己在班級(jí)群體中的價(jià)值和歸屬感。幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，是幼兒園的哥哥姐姐了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，結(jié)合主題活動(dòng)《我們的身體》，把重點(diǎn)放在體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大，并為自己長(zhǎng)大而高興，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。如：脫衣后會(huì)將衣服疊整齊，起床穿衣注意自己衣著的整齊，學(xué)著折疊被子，冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，掌握束褲子衣服的技巧，在我們的努力下，幼兒動(dòng)手能力有了明顯的提高。午餐時(shí)能安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，飯后漱口的習(xí)慣等，一段時(shí)間下來(lái)，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。而且有的孩子還非常懂事，回家?guī)椭笕艘黄鸪袚?dān)力所能及的事。家長(zhǎng)們反映孩子在家里懂事多了，為孩子的進(jìn)步而高興。受到了大人老師的贊賞，孩子也更自信了。

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，開展了豐富多采的體育活動(dòng)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)拍皮球了，不少孩子學(xué)會(huì)了投擲飛鏢等技能,基本動(dòng)作有了明顯的進(jìn)步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)增強(qiáng)，發(fā)病率也低了?；顒?dòng)中時(shí)刻關(guān)注幼兒的衣著是否合適，及時(shí)為幼兒增減衣物、擦汗和墊毛巾。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱和某些動(dòng)作較弱的幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。

二、利用多種教育資源，積極開展主題活動(dòng)。

由于年齡特點(diǎn)的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要求教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選擇的開展了《我愛我家》、《我們的身體》、《在秋天里》、《在馬路邊》

等主題活動(dòng)。并圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。如在開展《在馬路邊》這一主題時(shí)，我們帶孩子們外出去觀察馬路上的車輛，孩子們非常專注的觀察，對(duì)車子的興趣一下子提高了，紛紛從家里帶來(lái)了許多的玩具車，我們和孩子一起共同商討，還怎么來(lái)管理這么多的車呢？于是區(qū)角活動(dòng)時(shí)就有了我們的停車場(chǎng)管理員，讓孩子們自由的來(lái)停車，可以分大小排，也可以按顏色，可以按功能，在一次次操作中，引導(dǎo)幼兒在探索中自己發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí),諸如此類的活動(dòng)，舉不勝舉。

在主題的開展過程中，我們充分挖掘并利用多種教育資源積極豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，如在主題《我愛我家》開展時(shí)，我們結(jié)合了重陽(yáng)節(jié)，請(qǐng)爺爺奶奶一起來(lái)過節(jié)吃重陽(yáng)糕等等，潛移默化地培養(yǎng)了孩子敬老愛幼的思想；每月的慶生日活動(dòng)，增進(jìn)了同伴間的友誼和感情，以體驗(yàn)、分享快樂為情感主線展開，促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性發(fā)展；家長(zhǎng)的開放半日活動(dòng)以及家長(zhǎng)做一天教師一系列活動(dòng)等等，讓家長(zhǎng)來(lái)體驗(yàn)，感受幼兒園的學(xué)習(xí)生活、孩子的情況。這些活動(dòng)都取得了較好的效果。

三、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境，關(guān)注每位幼兒的發(fā)展。

本學(xué)期，我們結(jié)合主題自制區(qū)域材料，開展了個(gè)別化的區(qū)域活動(dòng)?；顒?dòng)中，為幼兒提供了豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了小手真能干、神奇的小蠟筆、我會(huì)說。。。和奇妙的吸鐵石等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、現(xiàn)有水平和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。如在主題活動(dòng)《在秋天里》，為孩子提供了刮蠟畫，讓孩子們通過小竹棒刮出秋天的美麗景色，有的是豐收的水果，有的是秋天的菊花等等，孩子們看著自己的作品，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的自信心，體驗(yàn)到成功感。

四、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

對(duì)于家長(zhǎng)工作，我們一直是非常重視的。對(duì)部分孩子進(jìn)行家訪，了解其在家的一些情況，使在園的教育更具有針對(duì)性。每月按時(shí)填寫好《寶寶成長(zhǎng)記錄》，結(jié)合剪紙作品、繪畫作品、文字記錄、照片等使家長(zhǎng)了解到孩子在園的表現(xiàn)，并且反映孩子在家情況，使我們更好地做好教育工作。認(rèn)真辦好每月的《家園橋梁》，讓家長(zhǎng)更全面地了解科學(xué)育兒知識(shí)。及時(shí)的將孩子們各類活動(dòng)以照片的形式張貼出來(lái)，供家長(zhǎng)欣賞。

其次，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。例如家長(zhǎng)們配合主題活動(dòng)爸爸的調(diào)查表、動(dòng)物尾巴的作用等，取得了較好的效果。我們?cè)诩覉@聯(lián)系欄，也出了感謝信，由衷的謝謝家長(zhǎng)的支持。

五、存在的問題。

本學(xué)期孩子們雖在各方面取得了不同的進(jìn)步，但其中還是有部分孩子在常規(guī)上或者學(xué)習(xí)能力上、生活自理上還存在問題，我們的教育上存在疏漏，如: 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要鞏固培養(yǎng)；少數(shù)孩子做事愛拖拉，動(dòng)作慢，時(shí)間觀念差；部分孩子上課發(fā)言不夠積極，注意力易分散；個(gè)別孩子不太愛運(yùn)動(dòng)等。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后工作的方向與目標(biāo)，它將促使我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

梅靜芬、朱瓊

第五篇：班級(jí)小結(jié)

班級(jí)小結(jié)

2010第一學(xué)期

小十二班

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了，本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期我班共有幼兒30名，其中男孩18名，女孩12名。絕大部分孩子從未上過幼兒園，沒有集體生活的經(jīng)驗(yàn)，但我們兩位老師和保育員配合默契，都能踏踏實(shí)實(shí)地干好每一件工作，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序.現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、抓好班級(jí)常規(guī)，做好保教工作

由于我班幼兒大都沒過過集體生活，在家長(zhǎng)都是爺爺奶奶寵愛的小皇帝，所以生活自理能力較弱，使本班護(hù)理工作量及難度都大大增加了，而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來(lái)的是自由散漫、無(wú)所顧忌、驕橫自私。面對(duì)這些現(xiàn)象，我們并沒有產(chǎn)生畏難抱怨情緒，而是不斷提高自身素質(zhì)，思想上樹立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為幼兒家長(zhǎng)解憂的觀念，激勵(lì)自己耐心細(xì)致地照顧好幼兒，安排好幼兒一天生活。我班每天都有一兩起幼兒尿褲及嘔吐等情況發(fā)生，除了即時(shí)給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強(qiáng)觀察，采取對(duì)應(yīng)措施，減少這類情況發(fā)生，盡量用心感受著他們就是我的孩，需要我們的尊重、研究和了解，提供給他們合適的教育，對(duì)他們的需要給予即時(shí)幫助，讓他們感受到愛，感受到“安全”。

作為老師我們很明白孩子這些習(xí)慣是如何形成的，但是更重要的是如何引導(dǎo)孩子提高自身的生活自理能力。我們根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，采取了一系列的措施，如通過“找找新朋友”的游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己的床、杯子； “玩具寶寶找家”的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)整理和收拾玩具；“星星的好朋友”的活動(dòng)中提醒幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲、安靜入睡。我們把游戲活動(dòng)貫穿于孩子的一日活動(dòng)中，讓幼兒初步養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣。他們能有序地喝水、上廁所，一個(gè)挨著一個(gè)不要擁擠。知道洗手時(shí)在水手龍頭前排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)輪著來(lái)，而且洗手前要拉拉袖子不弄濕。能自己動(dòng)手吃飯，不挑食，當(dāng)然現(xiàn)在還有個(gè)別孩子在這方面仍需要努力。在生活中鼓勵(lì)孩子做自己能做的事情。如穿脫衣服疊衣褲、穿襪穿鞋等，在家園共同配合的基礎(chǔ)上大部分幼兒基本都能自己動(dòng)手。對(duì)少數(shù)能力弱的幼兒多一些手把手地幫助，使他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有所提高。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的孩子自我服務(wù)能力提高了很多。

二、開展主題活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色

本學(xué)期我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況，開展了主題活動(dòng)：《高高興興上幼兒園》、《娃娃家》、《好吃的水果》、《小司機(jī)》、《小兔乖乖》、《學(xué)本領(lǐng)》和《不怕冷》。在整個(gè)主題活動(dòng)開展過程中，我們老師充分利用家長(zhǎng)資源和周圍的環(huán)境，根據(jù)孩

子的當(dāng)前活動(dòng)的需要，在一定程度上能為活動(dòng)的順利開展打下良好的基礎(chǔ)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)，共同收集資料和信息，家園一致地共同關(guān)注主題的進(jìn)展。開展主題活動(dòng)以來(lái)，我們教室的墻面也顯得豐富多彩，我們充分利用空間，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子創(chuàng)設(shè)了美觀、生動(dòng)、童趣、有一定的游戲情景的主題環(huán)境，提供與主題相互的操作材料，把主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一定的秘密，提升相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們?cè)谶@樣的環(huán)境中積極參與、認(rèn)真傾聽、大膽表達(dá)、主動(dòng)探索，促使孩子的自主性發(fā)展。

通過一學(xué)期的嘗試，最突出的成效是幼兒動(dòng)手能力有了明顯的提高，看，小朋友折的飛機(jī)都飛上了墻，小狗躺在大房子里正舒服地休息呢，還有各種花爭(zhēng)相開放。總之，一眼就能看出我班的幼兒的進(jìn)步，而且培養(yǎng)了幼兒自信心、成就感，獨(dú)特的想象和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的進(jìn)取精神，發(fā)展幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，我們還通過各種形式對(duì)他們進(jìn)行開展活動(dòng)，寫好觀察記錄，個(gè)案分析等，從而把保教質(zhì)量逐漸提高。

（四）做好家長(zhǎng)工作，共促幼兒發(fā)展：

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“幼兒成長(zhǎng)檔案”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái)，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還多次開展家園活動(dòng)，如：家長(zhǎng)會(huì)、開放日；組織家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng)。

（五）不足之處：

本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺；個(gè)別幼兒喜歡打人；對(duì)如何開展主題也不是很了解，使得在開展中常有一些不明了的地方，無(wú)從下手等等。

在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

2009.1.18