第一篇：迎接市局關(guān)愛(ài)行動(dòng)及德育課程檢查匯報(bào)材料大全

“深圳關(guān)愛(ài)行動(dòng)”是推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措，也是加強(qiáng)和改進(jìn)我市未成年人思想道德建設(shè)的重要契機(jī)。我市中小學(xué)開(kāi)展第四屆“深圳關(guān)愛(ài)行動(dòng)”，要從教育工作和學(xué)生思想生活實(shí)際出發(fā)，以“和諧教育，愛(ài)心校園”為主題，做到學(xué)校、家庭、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合，努力增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性；通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校成立開(kāi)展第四屆“深圳關(guān)愛(ài)行動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：古崇裕

副組長(zhǎng)：陳水興 譚國(guó)紹

成 員：呂寧?kù)o 聶景泰 鄒潔丹 駱小奎 林映 各年級(jí)長(zhǎng)

二、全面落實(shí)

1．“一幫一”活動(dòng)

這項(xiàng)特色活動(dòng)幾年來(lái)持續(xù)不斷開(kāi)展,即每個(gè)黨員教師幫扶一名困難學(xué)生，老師們用滿腔愛(ài)心澆灌學(xué)習(xí)上、生活上、心理上、行動(dòng)上有困難的學(xué)生，為他們點(diǎn)燃希望，指引方向，使一個(gè)個(gè)困難學(xué)生得到健康成長(zhǎng)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人心弦的愛(ài)心之歌。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校都會(huì)制定詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，黨員老師和困難學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，進(jìn)行“一幫一”幫扶活動(dòng)。學(xué)校對(duì)幫扶學(xué)生按照不同的情況分類建立“家庭困難生檔案”、“學(xué)習(xí)困難生檔案”、“心理困難生檔案”等，并根據(jù)不同類別設(shè)計(jì)不同的檔案內(nèi)容。每位黨員教師根據(jù)自己幫扶對(duì)象的情況也制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。如簡(jiǎn)志思老師幫扶的一名學(xué)生小黃，基礎(chǔ)很差，簡(jiǎn)志思多次與小黃推心置腹地交談，平時(shí)上課或活動(dòng)中也不斷挖掘小黃的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，在課堂上也經(jīng)常多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)他取得進(jìn)步的時(shí)候，總是夸上一句，使他慢慢找回了自信。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間艱苦努力，小黃的成績(jī)從原來(lái)的倒數(shù)第幾名上升到前10名。還有李云婭老師幫扶的一名學(xué)生小敏，不但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，而且思想很復(fù)雜，缺少家庭的溫暖，自由散漫，早戀等等。李老師的母親般的關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)時(shí)間的努力，小敏終于走進(jìn)大學(xué)，轉(zhuǎn)變這樣的后進(jìn)生，不知要付出老師多少心血，社會(huì)口碑好。

2．關(guān)愛(ài)社區(qū)

深圳市“中小學(xué)心靈關(guān)愛(ài)社區(qū)行”在六區(qū)同步舉行，30名心理咨詢教師齊進(jìn)社區(qū)為家長(zhǎng)傳經(jīng)解惑。面對(duì)前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)大多都是第一次為人父母，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不太了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，我校的林映老師表現(xiàn)突出，她的合理化建議，使家長(zhǎng)們非常滿意。心理咨詢走入社區(qū)，不但給家長(zhǎng)提供了很好的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，而且更為重要的是向家長(zhǎng)們宣傳如何合理的利用資源，特別是合理利用好網(wǎng)絡(luò)資源和心理咨詢電話，學(xué)習(xí)和掌握心理知識(shí)，提高教育小孩的水平和能力，有很大的幫助。

除了老師進(jìn)社區(qū)，我們的中學(xué)生也走進(jìn)社區(qū)服務(wù)10小時(shí)。寒假前，我校下發(fā)《致家長(zhǎng)信》，其中將學(xué)生社區(qū)服務(wù)列入寒假社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督，采取學(xué)生自評(píng)+家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方式。

3．學(xué)校重視家長(zhǎng)在德育工作中的作用，發(fā)揮家庭教育功能，形成教育合力。建立家長(zhǎng)學(xué)校，成立各年級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)，經(jīng)常召開(kāi)社會(huì)各界人士和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，建立家校聯(lián)系制度。我們做了如下工作：

第一，為適應(yīng)學(xué)校教育工作的需要，我們確立每月的第一周為家長(zhǎng)接待周，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，與老師共同做好學(xué)生的德育工作。首先，請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加觀摩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們?cè)谟^看活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己子女的優(yōu)缺點(diǎn)，從而引起重視，增強(qiáng)育人的責(zé)任感。其次，教師與家長(zhǎng)彼此接觸，溝通交流學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)，從中互通有無(wú)，在教育方法上取得共識(shí)，形成合力，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、為教育的成功創(chuàng)造條件。再次，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹自己教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)。

第二，通過(guò)家訪活動(dòng)，讓學(xué)校德育走進(jìn)家庭。學(xué)校發(fā)動(dòng)教師定期家訪，使學(xué)校的教育要求及時(shí)為家長(zhǎng)所了解，有家長(zhǎng)督促，學(xué)校檢查，促進(jìn)了學(xué)生自治、自理能力的提高。同時(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，讓學(xué)生在不同的家庭中學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，開(kāi)闊視野、鍛煉能力。實(shí)踐證明，效果良好。百名教師訪千家活動(dòng)：以年級(jí)或班為單位，組織班主任和任課教師集中開(kāi)展“百名教師訪千家”活動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，促進(jìn)家、校教育和諧發(fā)展和良性互動(dòng)。此活動(dòng)已布置，從寒假持續(xù)至4月份為止，現(xiàn)在還在進(jìn)行中。

第三，組織學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)踐活動(dòng)。家庭的實(shí)踐活動(dòng)主要是自我服務(wù)性勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)以及家庭范圍內(nèi)的人際交往鍛煉。例如，學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生在家庭內(nèi)搞“今天我當(dāng)家”、“給爸爸媽媽過(guò)生日”、“家庭理財(cái)我能行”等活動(dòng)，以指導(dǎo)學(xué)生的家庭實(shí)踐鍛煉。

4．我校主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h政社會(huì)各部門對(duì)學(xué)校德育工作的支持，不定期邀請(qǐng)關(guān)工委老同志來(lái)校作報(bào)告開(kāi)講座。先后有曾啟信、陳觀玉、東江老戰(zhàn)士等多位“五老隊(duì)伍”進(jìn)校園。

5．以“一切為了孩子健康成長(zhǎng)”為主題，為中小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)做100場(chǎng)以上家庭教育專題報(bào)告，提高家庭教育水平。專家講座由市教育學(xué)會(huì)具體組織和安排，我校積極配合，時(shí)間是4月2日。

6．我校零碎希望基金開(kāi)展至今，已有基金共4150.2元，其間已捐助我校家庭較貧困的學(xué)生數(shù)名。同時(shí),學(xué)校建立“愛(ài)心助學(xué)工程”，同學(xué)們踴躍參加愛(ài)心助學(xué)、扶貧濟(jì)困、助殘救災(zāi)的捐款，開(kāi)展敬老獻(xiàn)愛(ài)心，支持北京申奧和我市申大等活動(dòng)。

7．組織學(xué)生參加街道文化活動(dòng)、科普宣傳、環(huán)境衛(wèi)生整治等社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。萬(wàn)張賀卡送警察,以班為單位，每個(gè)班由學(xué)生制作和填寫(xiě)一張賀卡，寄（送）給一線執(zhí)勤警察，表達(dá)對(duì)他們的新春祝福和感激之情。

8．讓學(xué)生走出校門，參加各類志愿者活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，從社會(huì)創(chuàng)造活動(dòng)中感受人生的意義和價(jià)值。讓學(xué)生到社會(huì)上去經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，受磨難、受挫折，從中得到鍛煉。例如讓學(xué)生去協(xié)助交警維持交通秩序，讓學(xué)生到食堂去當(dāng)服務(wù)員，體會(huì)一下勞動(dòng)的艱辛；讓學(xué)生接待外地的同學(xué)，鍛煉一下他們的交往能力等等。寒假期間，學(xué)校組織了一批領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成的愛(ài)心小隊(duì)，前往我校困難學(xué)生、教師家庭，送去春節(jié)的祝福及慰問(wèn)。

關(guān)于德育課程檢查問(wèn)題匯報(bào):

我校通過(guò)學(xué)校德育工作專題研討、政治理論學(xué)習(xí)和教育思想大討論等多種形式，分專題、分層次集中組織干部和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)中央8號(hào)文件和xx講話以及省市委有關(guān)文件精神，大力宣傳有關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的文件精神。通過(guò)弘揚(yáng)和培育民族精神、學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，使廣大教師牢固確立“育人為本、德育為首、人人都是德育工作者”的理念，切實(shí)增強(qiáng)做好未成年人思想道德建設(shè)工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感。

把活動(dòng)作為德育工作的載體，盡可能的使每個(gè)活動(dòng)都能讓學(xué)生的心靈受到感動(dòng)、震撼和啟迪。使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。

一、深入推進(jìn)四大主題教育。

第一、以每年9月的“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)為抓手，深入開(kāi)展中華民族傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育和國(guó)情教育，不斷培育青少年學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族精神；第二、在行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面，印編了“沙頭角中學(xué)學(xué)生自我發(fā)展讀本之一——行為規(guī)范”，已發(fā)至人手一本，并組織學(xué)習(xí)。提出“走好路，做好操，掃好地，上好課”等一系列最為通俗也最不易做好的要求，大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高中小學(xué)生的道德素養(yǎng)；第三、以實(shí)現(xiàn)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，開(kāi)展“創(chuàng)建誠(chéng)信校園、培育誠(chéng)信師生”主題教育，探索建立師生誠(chéng)信評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)生樹(shù)立守信為榮、失信可恥的觀念；第四、以實(shí)現(xiàn)“感恩品德”為目標(biāo)，開(kāi)展“常懷感恩之心，常做感恩之事”主題教育，感恩教育是學(xué)校德育教育工作的源頭，只有培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷，才能真正幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

二、學(xué)校德育課程體系建設(shè)實(shí)施情況

結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中，我校在原有的一系列德育做法基礎(chǔ)上，為了落實(shí)新課程改革的嶄新要求，創(chuàng)新德育工作方式方法，制訂學(xué)生思想道德教育目標(biāo)，構(gòu)建符合學(xué)生發(fā)展要求和學(xué)校實(shí)際的德育工作規(guī)劃和自評(píng)體系。從現(xiàn)實(shí)情況的分析到德育新理念的建立，從具體機(jī)構(gòu)的設(shè)立到具體措施的落實(shí)，涵蓋了道德、情感、心理、政治思想、養(yǎng)成教育等方面，為貫徹中央8號(hào)文件夯實(shí)了基礎(chǔ)。（見(jiàn)XX年《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》）

學(xué)校的德育課程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出，“課——是點(diǎn)燃求知欲望和道德信念火把的第一顆火星”。我們以法辦校，嚴(yán)格按照上級(jí)部門的要求，開(kāi)足初中思想品德課和高中思想政治課。與此同時(shí)，我們把德育融入到新課程實(shí)施過(guò)程之中，構(gòu)建以知識(shí)與技能、思想與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用。只有抓住了課堂教學(xué)，才能抓住學(xué)校德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校德育的落實(shí)就有了途徑、有了載體、有了時(shí)間和空間。我們的具體做法是：

第一，立足教材，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，寓德育于學(xué)科教學(xué)中，貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物等課程對(duì)學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)，語(yǔ)文、歷史、地理、社會(huì)等課程對(duì)學(xué)生人文精神的熏陶，思想品德、思想政治等課程對(duì)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的樹(shù)立，都是勿庸置疑的。在每個(gè)學(xué)科的講授中，我們要求老師要充分挖掘教材蘊(yùn)涵的德育點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，把握教育時(shí)機(jī)，使教育在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中進(jìn)行。

第二，學(xué)校積極建設(shè)課程德育資源，不斷豐富學(xué)科教師課程德育的思想和范例。精選學(xué)科德育研究論文、優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等提供給一線的教師，為學(xué)科教師在教學(xué)崗位上增強(qiáng)教書(shū)育人的能力給予幫助和啟示。

第三，學(xué)校積極開(kāi)展德育課程教學(xué)方式的改革，把提高學(xué)習(xí)興趣作為提高思想道德教育實(shí)效性的突破口，采取啟發(fā)式、參與式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的教學(xué)方式。

第四，進(jìn)一步探討新課程理念下的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師的評(píng)價(jià)不僅是限于專業(yè)教學(xué)水平，而是著眼于教育行為是否有利于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。我校學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋中不僅有學(xué)業(yè)成績(jī)，而且更有學(xué)生的道德品質(zhì)、情感態(tài)度、身心發(fā)展、個(gè)性特長(zhǎng)等方面的記錄。

除課堂外，我們還通過(guò)開(kāi)辦“三?！薄律娦?、少年團(tuán)校、青年黨校，利用學(xué)生入學(xué)、入團(tuán)、入黨、成人儀式及升旗儀式等多種途徑進(jìn)行德育課程的實(shí)施。

三、德育隊(duì)伍建設(shè)和管理情況

我校堅(jiān)持“育人為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。健全校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，主管副書(shū)記主抓，學(xué)生處組織管理，年級(jí)長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)落實(shí)的德育管理體制，建立德育崗位責(zé)任制，并率先以“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”為載體，構(gòu)建“民主、平等、和諧”的新型師生關(guān)系。學(xué)校要求每一位教職員工都要做到“校園無(wú)小事，處處要育人”；做到“學(xué)為人師、行為世范”。精心打造高素質(zhì)的一支班主任隊(duì)伍。

總之，在市、區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校進(jìn)行了一系列“關(guān)于關(guān)愛(ài)行動(dòng)”學(xué)習(xí)、宣傳、布置、實(shí)踐活動(dòng)；德育課程體系建設(shè)實(shí)施方面均取得了一點(diǎn)成績(jī)，也有一些不足之處。今后我們?nèi)詫⒁灾醒?號(hào)文件為指導(dǎo)，大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作，特別在心理健康教育、自主教育和“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”等方面繼續(xù)努力，為推進(jìn)德育課程的改革，為全面落實(shí)素質(zhì)教育，務(wù)實(shí)篤行、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)提高學(xué)校德育工作，再創(chuàng)沙中新的輝煌而努力！

第二篇：迎接市局檢查匯報(bào)材料簡(jiǎn)單(謝總修改)

國(guó)投昔陽(yáng)能源有限責(zé)任公司

白羊嶺煤礦匯報(bào)材料

國(guó)投昔陽(yáng)能源有限責(zé)任公司白羊嶺煤礦

2015年5月

風(fēng) 險(xiǎn) 可 控 事 故 可 防

國(guó)投昔陽(yáng)能源有限責(zé)任公司 白羊嶺煤礦匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好！首先我代表白羊嶺煤礦對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家再次蒞臨我礦檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,下面就礦井目前生產(chǎn)布局、前兩個(gè)階段查出隱患的整改情況及安全工作開(kāi)展情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家提出寶貴意見(jiàn)。

一、井田開(kāi)拓及生產(chǎn)布局

我礦現(xiàn)有兩個(gè)工業(yè)場(chǎng)地，分別為主工業(yè)場(chǎng)地和風(fēng)井工業(yè)場(chǎng)地。主立井擔(dān)負(fù)全礦煤炭提升兼做進(jìn)風(fēng)井，副立井擔(dān)負(fù)全礦下料、排矸、人員升降等輔助提升兼做進(jìn)風(fēng)井及安全出口；兩個(gè)回風(fēng)斜井并聯(lián)回風(fēng)，擔(dān)負(fù)礦井回風(fēng)任務(wù)。

我礦采用立井單一水平開(kāi)拓方式，開(kāi)采水平標(biāo)高為+600m，主采15#煤層。井下現(xiàn)布置有1個(gè)采煤工作面、4個(gè)掘進(jìn)工作面。

二、前兩個(gè)階段檢查問(wèn)題整改及復(fù)查情況

晉中市煤炭工業(yè)局隱患排查組第十二小組，分別于2014年12月16日至12月25日、2015年3月10日至3月13日到我礦進(jìn)行了兩次隱患排查治理專項(xiàng)檢查。在兩次專項(xiàng)檢查中，共查出隱患71條（第一階段52條、第二階段19條），

第三篇：迎接市局“學(xué)校文化建設(shè)及常規(guī)管理工作”評(píng)估檢查

[郭店] 山根完全小學(xué)迎接市局“學(xué)校文化建設(shè)及常規(guī)管理工作”評(píng)估檢查

發(fā)布者：安戰(zhàn)坡 來(lái)源：郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué)

時(shí)間：2014-4-29 10:52:15

檢查交流

秦科長(zhǎng)在細(xì)致的查看

學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查

本網(wǎng)訊：4月28日上午，市基礎(chǔ)教育科副科長(zhǎng)秦林河一行在鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)喬玉萍的陪同下來(lái)到郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué)評(píng)估檢查學(xué)校文化建設(shè)及常規(guī)管理工作。

在這次檢查活動(dòng)中，秦科長(zhǎng)一行首先對(duì)山根小學(xué)校園、辦公室、教室文化進(jìn)行實(shí)地查看,檢查組同時(shí)對(duì)學(xué)校的檔案進(jìn)行細(xì)致的查閱,并臨時(shí)抽查5位教師和10名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。對(duì)山根完全小學(xué)的班級(jí)文化、師生讀書(shū)活動(dòng)、養(yǎng)成教育、辦公室文化、“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教研活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)等方面做出了肯定，并不時(shí)的拍攝亮點(diǎn)圖片。

檢查結(jié)束后，對(duì)檢查情況進(jìn)行了總結(jié)反饋：山根完全小學(xué)校園環(huán)境干凈整潔，書(shū)香校園氣息濃厚，班級(jí)文化有創(chuàng)意，圖書(shū)角規(guī)范合理，師生讀書(shū)活動(dòng)工作開(kāi)展扎實(shí)有效，發(fā)揮了“書(shū)香育人”的功效，并指出主題教育方面的不足，校長(zhǎng)姬維超表態(tài)發(fā)言力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改，力爭(zhēng)做得更好些。

此次檢查活動(dòng)大大鼓舞了山根完全小學(xué)師生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的信心，對(duì)學(xué)校的教育發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。

（圖/文：郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué) 梁三慶 趙芬蘭

責(zé)編：安戰(zhàn)坡）

第四篇：迎接市課程實(shí)施水平評(píng)估檢查匯報(bào)材料

課程實(shí)施水平評(píng)估匯報(bào)材料

唐家莊中學(xué)現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，教職工56人,在校學(xué)生人536人。近年來(lái)，我校始終堅(jiān)持以人為本的教育理念，不斷深化課程改革，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。依據(jù)青島市教育局《關(guān)于開(kāi)展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估的通知》精神要求，對(duì)照山東省中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)，我們進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查自評(píng)的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

1、抓宣傳培訓(xùn)，全面提升課程理念

學(xué)校制定了《新課程理念學(xué)習(xí)制度》，并成立了新課程理念學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)校每學(xué)年有五次統(tǒng)一的學(xué)習(xí)新課程理念的時(shí)間，先后集中學(xué)習(xí)了杜郎口、洋思中學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變了全校教師的課程實(shí)施理念，每名教師都自覺(jué)記錄了2000多字的學(xué)習(xí)筆記；學(xué)校還通過(guò)會(huì)議、校廣播、向家長(zhǎng)發(fā)放明白紙等形式向家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳了新課程理念，及時(shí)總結(jié)了學(xué)校課程實(shí)施中的典型經(jīng)驗(yàn)和做法。

2、抓規(guī)范管理，保障課程方案實(shí)施

我校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)方案》，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程，尤其是抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)和音體美等課程。將所有的課程統(tǒng)一進(jìn)行了安排，并配備了專職或兼職教師。不定時(shí)對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育、微機(jī)、綜合社會(huì)實(shí)踐、地校課等專職或兼職的老師的備課、上課情況進(jìn)行檢查。一是嚴(yán)格落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)時(shí)間。保證每學(xué)年學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于20天，做到有計(jì)劃，有組織，有實(shí)效。二是抓好地方課程開(kāi)設(shè)。我校地方課程內(nèi)容有：初一、二、三開(kāi)設(shè)安全教育、傳統(tǒng)文化和環(huán)境教育，初四開(kāi)設(shè)安全教育和人生規(guī)劃。我們嚴(yán)格按照地校課程要求，狠抓兩個(gè)落實(shí)兩個(gè)確保：落實(shí)授課教師的配備，落實(shí)授課時(shí)間，不得隨意調(diào)換授課時(shí)間，確保課時(shí)數(shù)，確保授課效果。三是著力打造校本課程。我校初一、二、三三個(gè)級(jí)部的校本課程為雙寫(xiě)工作（寫(xiě)字和寫(xiě)作），初四面對(duì)中考的壓力和部分學(xué)生就業(yè)，確定為考前心理輔導(dǎo)和就業(yè)后的禮儀教育。我校在寫(xiě)字校本課程實(shí)施中取得顯著成效。我校獨(dú)立承擔(dān)的青島市級(jí)十一五課題《新課該背景下農(nóng)村初級(jí)中學(xué)高效率寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)》順利結(jié)題，先后有九名學(xué)生獲得了青島市和萊西市級(jí)書(shū)法獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校獲得萊西市規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)先進(jìn)單位。

3、抓基礎(chǔ)建設(shè)，優(yōu)化課程資源。

重點(diǎn)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全力提高辦學(xué)條件。一是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)了教師學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)、教育教學(xué)理論培訓(xùn)和現(xiàn)代化教學(xué)手段培訓(xùn)，不斷提升教師業(yè)務(wù)知識(shí)水平。學(xué)校積極安排骨干教師參加國(guó)家、省市級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師快速成長(zhǎng)。特別是在山東省遠(yuǎn)程培訓(xùn)中我校教師表現(xiàn)突出，多名教師獲得省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員，學(xué)校獲得山東省遠(yuǎn)程培訓(xùn)先進(jìn)單位。二是學(xué)校積極創(chuàng)造條件安排教師學(xué)歷進(jìn)修或外出學(xué)習(xí)。三是加強(qiáng)教師專業(yè)知

識(shí)能力測(cè)評(píng)。學(xué)校堅(jiān)持以考促學(xué)、以評(píng)促學(xué)的原則，積極采取考試、評(píng)議、考察等多種方式，加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)能力測(cè)評(píng)，每學(xué)期組織一次，測(cè)評(píng)成績(jī)記入教師業(yè)績(jī)檔案。教師教科研素質(zhì)獲得比較大的提高，先后由30余篇論文獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，兩篇論文發(fā)表。

4、抓活動(dòng)開(kāi)展，提高課程實(shí)施水平

我校以活動(dòng)為載體，全面提高課程實(shí)施水平。課程教學(xué)方面：一是大力加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)。通過(guò)積極倡導(dǎo)“三步”備課法，即個(gè)人初備后提出問(wèn)題---集體研討解決問(wèn)題---二次備課形成個(gè)案，組織優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)，建立有效的備課評(píng)價(jià)制度等措施，切實(shí)加強(qiáng)備課檢查，確保備課實(shí)效；二是加強(qiáng)了教學(xué)模式研究。在總結(jié)高效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化完善了初中階段“10+35”式的教學(xué)模式；三是加強(qiáng)了教法研究，深入實(shí)施“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”活動(dòng)。以學(xué)科組為單位深入研究講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等多種教法的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教學(xué)實(shí)效。德育教育活動(dòng)方面：學(xué)校政教處、團(tuán)委利用多種途徑開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育活動(dòng)。節(jié)假日、星期天讓學(xué)生邁向社會(huì)、走進(jìn)家庭，開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，如：感恩父母、爭(zhēng)做好小年等，學(xué)生們?cè)谟H身實(shí)踐中獲得了心靈上的感受與成功。第二課堂活動(dòng)方面：學(xué)校各學(xué)科都成立了課外興趣小組。如體育成立了田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)和乒乓球隊(duì)等小組，定期開(kāi)展活動(dòng)。每學(xué)期都有豐富多彩的比賽活動(dòng)，如各種演講比賽和辯論賽、書(shū)法比賽、英語(yǔ)表演、籃球比賽、越野賽、拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種報(bào)告會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、校園歌手大賽、大合唱比賽等，這些活動(dòng)豐富活躍了校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生興趣和能力，使學(xué)生身心得到了鍛煉和熏陶。近三年來(lái)，我校教師共獲得萊西市級(jí)優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課等10余節(jié)。教育教學(xué)成績(jī)也不斷實(shí)現(xiàn)新的飛躍，2010年獲得全鎮(zhèn)教育教學(xué)綜合評(píng)比第一名，運(yùn)動(dòng)會(huì)綜合排名全市第六。2011年學(xué)校中考位列全市第六，職校招生列全市第三。

5、減作業(yè)保鍛煉，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

學(xué)校出臺(tái)了《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)若干規(guī)定》、《教師作業(yè)布置和批改的規(guī)定》等校規(guī)來(lái)約束教師的教學(xué)行為。學(xué)校嚴(yán)格履行了《萊西市中學(xué)作息時(shí)間表》，確保全體學(xué)生每天至少集體體育鍛煉1小時(shí)。學(xué)生的作業(yè)布置體現(xiàn)了層次性和可選擇性，控制了知識(shí)鞏固型練習(xí)題的數(shù)量；學(xué)生在節(jié)假日、星期天的書(shū)面作業(yè)總量不超1.5小時(shí)。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。

6、抓評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

各班級(jí)為每個(gè)學(xué)生建立《個(gè)人成長(zhǎng)記錄》。評(píng)價(jià)結(jié)果分成ABCD四個(gè)等級(jí)。并通過(guò)激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)表達(dá)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，無(wú)論是學(xué)校統(tǒng)一考試或教師自己組織，一律不公布學(xué)生成績(jī)和名次。學(xué)校對(duì)教師總的評(píng)價(jià)方案中也沒(méi)有把考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

課程實(shí)施水平評(píng)估匯報(bào)材料

唐家莊中學(xué)2011、10

第五篇：迎接德育評(píng)估匯報(bào)材料

迎接德育評(píng)估匯報(bào)材料

近年來(lái)，我校貫徹落實(shí)《常德市中小學(xué)德育工作社會(huì)評(píng)價(jià)體系實(shí)施方案》，把德育貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高了“以德立校、以德治校、以德興校”的認(rèn)識(shí)，初步形成了“有新意、有力度、有實(shí)效”的德育工作思路和“抓管理、抓教育、抓活動(dòng)”的德育工作方法，使我校德育工作走上了科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

一、寓德育于管理之中

1、抓組織領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開(kāi)創(chuàng)以德治校新局面。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持每學(xué)期不少于兩次集體研究德育工作，制訂德育計(jì)劃，指導(dǎo)、組織并實(shí)施全校的德育工作。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和關(guān)心下一代協(xié)會(huì)，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的配合與支持，學(xué)校的德育工作由此形成了校長(zhǎng)室——教導(dǎo)處、團(tuán)總支——班主任——任課教師——家長(zhǎng)全員參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、抓思想認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為準(zhǔn)繩，努力構(gòu)建德育教育新機(jī)制。師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。我校始終把師德修養(yǎng)教育當(dāng)作日常工作來(lái)抓，要求教師以令人折服的人格魅力、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度和滿足學(xué)生求知需求的專業(yè)知識(shí)來(lái)塑造學(xué)生、影響學(xué)生。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了一系列德育工作制度，這些制度對(duì)教師從正面提出了要求，從反面劃出了禁區(qū)，從而使學(xué)校的德育工作有章可循，為德育工作的有序開(kāi)展提供了保障。

3、抓全員參與。以德育滲透為依托，構(gòu)建齊抓共管德育工作的新理念。學(xué)校堅(jiān)持在安全的前提下把德育工作放在首位，全員參與，齊抓共管。堅(jiān)持德育工作的多層次，堅(jiān)持全員育人、管理育人、服務(wù)育人，堅(jiān)持使德育滲透到各科教學(xué)活動(dòng)中去。思想政治課密切聯(lián)系社會(huì)形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際，克服簡(jiǎn)單灌輸，避免空洞說(shuō)教；文科教學(xué)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和理想前途教育；理科教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、勇于探索的科學(xué)精神；藝體課教學(xué)努力培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念。全體教職員的共同參與，使學(xué)校德育工作形成了多層次、多渠道、多形式且齊抓共管的局面。在我校的行政歷和周工作計(jì)劃中，德育活動(dòng)、班團(tuán)活動(dòng)均由學(xué)校統(tǒng)一安排；在學(xué)生、班級(jí)及教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)中，堅(jiān)持設(shè)立德育工作專項(xiàng)要求，體現(xiàn)了我校德育常抓不懈，齊抓共管的德育工作理念。

4、抓家校配合。以家庭支持為契機(jī)，增進(jìn)與家庭的溝通和交流。德育工作離不開(kāi)家庭的配合與支持。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的授課等等，搭建起家校溝通的橋梁。比如：每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，參會(huì)率都在98％以上。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述家庭教育方法，每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備，精心布置，主題突出，家長(zhǎng)們踴躍發(fā)言，與老師們共同探討子女教育問(wèn)題。平時(shí)，學(xué)校請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教師的教育教學(xué)行為，監(jiān)督學(xué)校的辦學(xué)收費(fèi)情況，班主任也通過(guò)《家校聯(lián)系簿》、電話交流、家訪調(diào)查等形式和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通，拉近了學(xué)校與家庭的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感，加強(qiáng)了教育的針對(duì)性。

現(xiàn)在，我校教師與家長(zhǎng)之間能夠坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。作為家長(zhǎng)，能正確對(duì)待青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，能夠維護(hù)教師在孩子心目中的威信；作為老師，也能充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心地投入到工作中來(lái)，教好書(shū)、育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

二、寓德育于隊(duì)伍建設(shè)之中

德育隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校教育的關(guān)鍵。一直以來(lái)，我校在加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響、過(guò)得硬的德育工作隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)班主任工作，發(fā)揮班主任在德育工作中的主渠道作用。學(xué)校的德育工作主要是以班級(jí)為單位展開(kāi)的，班主任工作直接影響學(xué)校德育工作的成效。因此，學(xué)校挑選敬業(yè)精神強(qiáng)，組織能力突出的教師當(dāng)班主任，認(rèn)真貫徹班主任工作條例，以《以班主任量化管理考核內(nèi)容及辦法》為依據(jù)，對(duì)班主任工作進(jìn)行考核評(píng)估，每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀班主任。

同時(shí)，學(xué)校定期召開(kāi)班主任會(huì)議，通報(bào)班主任工作情況，確定各時(shí)段班主任工作重點(diǎn)，推介班主任管理工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了班主任工作的實(shí)效性和針對(duì)性。

2、加強(qiáng)全體教師的師德師風(fēng)建設(shè)，注重塑造教師隊(duì)伍良好的師表形象。思想是行動(dòng)的指南，教師的道德行為需要有較高的思想覺(jué)悟做支撐，需要有一定的紀(jì)律制度來(lái)規(guī)范。為此，我校一向重視對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)的理論教育和法規(guī)條例的制度約束，要求教師“誠(chéng)欣賞之意評(píng)學(xué)，堅(jiān)精進(jìn)之志問(wèn)教”，以期全面提高師德師風(fēng)的整體水平。

學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)條例，反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德“十七不準(zhǔn)”、“八要八不要”以及省教育廳的“十條禁令”和市教育局的“二十八條規(guī)定”，并結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)了強(qiáng)化師德師風(fēng)的硬性措施，如不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生，2 不準(zhǔn)亂收費(fèi)，不準(zhǔn)有償家教家養(yǎng)，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，不準(zhǔn)酒后進(jìn)入課堂，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)錢物，不準(zhǔn)將問(wèn)題學(xué)生推向社會(huì)等等，以此強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，以形成良好的師表形象。同時(shí)，我們通過(guò)建章立制，把師德表現(xiàn)列為教師工作考核、申報(bào)職稱和評(píng)先評(píng)獎(jiǎng)的重要依據(jù)。今年10月，學(xué)校按市教育局的統(tǒng)一部署，開(kāi)展了師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)整頓活動(dòng)。我們通過(guò)召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，通過(guò)學(xué)生評(píng)教議教，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師的評(píng)議，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。學(xué)校將集中反映的意見(jiàn)集中整理后，客觀、公正地向教師反饋，要求教師結(jié)合這些意見(jiàn)進(jìn)行分析，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究，提出并落實(shí)整改的措施。為配合良好的師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我校又開(kāi)展了評(píng)選十佳師德標(biāo)兵和百名文明學(xué)生活動(dòng)，我們要推舉出那些愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，深受學(xué)生尊敬愛(ài)戴的老師以及品性優(yōu)良、文明守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，讓大家學(xué)有榜樣，行有楷模。

3、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、關(guān)心下一代協(xié)會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的促進(jìn)作用，加強(qiáng)社會(huì)、家庭對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督。

為構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，我校充分利用家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè)，社會(huì)關(guān)系廣的有利條件，組建了家長(zhǎng)委員會(huì)和關(guān)心下一代協(xié)會(huì)，這兩個(gè)機(jī)構(gòu)的成員以主人翁的態(tài)度積極地參與學(xué)校的管理，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，學(xué)生安全管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、作息時(shí)間、統(tǒng)一校服、家長(zhǎng)會(huì)等重大事情，學(xué)校及時(shí)向他們通報(bào)并請(qǐng)他們參與研究和決策，充分發(fā)揮了他們?cè)趯W(xué)校建設(shè)發(fā)展中的重要作用。學(xué)校堅(jiān)持長(zhǎng)期設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”、“校長(zhǎng)電子郵箱”，了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的反映情況并接受社會(huì)、家庭對(duì)我校的監(jiān)督，以此保證學(xué)校各項(xiàng)工作的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生自我教育、自我管理能力。學(xué)校教導(dǎo)處通過(guò)競(jìng)選的辦法，選舉產(chǎn)生了校學(xué)生會(huì)和各班班委會(huì)，干部同學(xué)自覺(jué)主動(dòng)地參與常規(guī)管理與檢查，發(fā)揮在學(xué)校、班級(jí)中的骨干作用，既增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，又鍛煉了干部同學(xué)的辦事能力，同時(shí)也促進(jìn)了班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的明顯改善。

三、寓德育于活動(dòng)之中

德育工作最忌搞形式主義，但德育又不能沒(méi)有形式。我們認(rèn)為，學(xué)生在活動(dòng)中受到啟發(fā)、鼓舞是提高德育工作實(shí)效性的途徑。幾年來(lái)，我校摸索出了“分時(shí)期、有重點(diǎn)；分層次、成系列”的德育工作經(jīng)驗(yàn)。為使德育活動(dòng)從無(wú)序走上有序，從自發(fā)性提高到自覺(jué)性，強(qiáng)化活動(dòng)的德育功能，學(xué)校將活動(dòng)細(xì)分為每日活動(dòng)（如一操一舞、讀報(bào)唱歌、衛(wèi)生保潔）、每周活動(dòng)（如國(guó)旗下講話、班團(tuán)活動(dòng)、安全 3 警示）、每月活動(dòng)（如黑板報(bào)、儀容儀表檢查、安全設(shè)施檢查）、每學(xué)期活動(dòng)（如校訓(xùn)教育、考風(fēng)教育、法制教育）、每年活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出）幾大塊。如此一來(lái)，在我們的校園中，活潑緊張的學(xué)習(xí)生活，有條不紊的教學(xué)秩序，組織有序的學(xué)生活動(dòng)，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系，自然形成了非常濃厚的德育氛圍。

1、重視對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，“帶愉悅之情求知，懷敬畏之心向善”。

經(jīng)常性地組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)國(guó)旗下的講話、校園廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)等途徑，利用演講、討論、征文等形式，把生命教育、責(zé)任教育、誠(chéng)信教育、愛(ài)心教育貫穿于初中三年的學(xué)習(xí)生活之中。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，建立了不同層次的德育序列，即養(yǎng)成教育——人格教育——成才教育，形成初一側(cè)重日常行為規(guī)范引路，初二側(cè)重思想認(rèn)識(shí)跨大步，初三側(cè)重人人成才達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的教育模式。全校教職員在“德育為首”的前提下，初一注重一個(gè)“嚴(yán)”字，即從嚴(yán)要求，從嚴(yán)訓(xùn)練，從嚴(yán)管理，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；初二注重一個(gè)“活”字，即在“嚴(yán)”字的基礎(chǔ)上，敢于讓學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐中，提高覺(jué)悟、陶冶性情、發(fā)展能力，形成健全的心理品質(zhì)和人格；初三注重一個(gè)“實(shí)”字，在“嚴(yán)”、“活”的基礎(chǔ)上注重進(jìn)行理想前途教育，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地做好畢業(yè)前的知識(shí)和能力準(zhǔn)備，順利度過(guò)學(xué)生生活中第一次全面的學(xué)業(yè)考試與升學(xué)選拔。

2、加強(qiáng)主題教育，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)

（1）感受新變化，喜迎十七大。黨的十七大勝利召開(kāi)以后，全校師生精神振奮，歡欣鼓舞，開(kāi)展了一系列豐富多彩的慶?；顒?dòng)。各班以“感受新變化、喜迎十七大”為題布置了黑板報(bào)，召開(kāi)了主題班會(huì)，學(xué)校也舉行了學(xué)生演講比賽。10月底，我校周漫桐同學(xué)參加市直中學(xué)生“喜慶十七大”演講比賽，與高中組的選手同場(chǎng)競(jìng)技，不畏強(qiáng)手，勇奪初中組第一名，榮獲市直二等獎(jiǎng)。

（2）開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神”系列活動(dòng)。國(guó)慶節(jié)期間，全校600多名師生在學(xué)校的統(tǒng)一部署下開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。他們深入農(nóng)村，走進(jìn)社區(qū)，圍繞“農(nóng)村新面貌、生活新變化、社會(huì)新氣象”的主題開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。經(jīng)過(guò)各班及學(xué)校團(tuán)總支的認(rèn)真篩選，評(píng)選出13篇優(yōu)秀作品準(zhǔn)備參加市教育局組織的調(diào)查報(bào)告征集評(píng)選活動(dòng)。

4（3）抓好黑板報(bào)、校園廣播建設(shè)。每一期的黑板報(bào)都有一定的主題，每一次廣播都有相關(guān)的教育內(nèi)容，同時(shí)學(xué)校結(jié)合國(guó)家的重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展各種宣傳紀(jì)念活動(dòng)。如我校把公墓做為愛(ài)國(guó)主義教育基地，每年清明節(jié)都要組織學(xué)生向抗日陣亡的將士們敬獻(xiàn)花圈花籃，紀(jì)念活動(dòng)以后，我們又在市文化宮內(nèi)組織觀看愛(ài)國(guó)主義教育電影，進(jìn)一步讓學(xué)生緬懷先烈的豐功偉績(jī)，體會(huì)今天幸福生活的來(lái)之不易，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷；今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)70周年，學(xué)校團(tuán)總支抓住這一楔機(jī)開(kāi)展班團(tuán)活動(dòng)，讓同學(xué)們了解八路軍、新四軍艱苦卓絕的抗戰(zhàn)歷程，深刻感受中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的偉大品質(zhì)，從而激發(fā)他們奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。

（4）堅(jiān)持每周一的國(guó)旗下講話，利用班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展時(shí)事、政治、法紀(jì)、團(tuán)隊(duì)知識(shí)、行為規(guī)范、心理健康等講座。

（5）組織學(xué)生參加傳統(tǒng)、法制、安全、時(shí)政教育活動(dòng)。如二月份，我校七、八年級(jí)學(xué)生與常師學(xué)生一道，在大操場(chǎng)參加市消防支隊(duì)魏科長(zhǎng)的消防知識(shí)講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)怎樣預(yù)放火災(zāi)，火場(chǎng)中怎樣自救等基本知識(shí)有了初步的了解；五月份，我校舉行了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，從我做起”大型簽名活動(dòng)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到沉溺網(wǎng)吧對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活的毒害；另外，學(xué)校聘請(qǐng)?jiān)⒄Z(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李兆麟同志為校外輔導(dǎo)員，為全校五百多名師生做時(shí)事政治輔導(dǎo)報(bào)告，讓大家從書(shū)本教本中走出去，進(jìn)一步了解“國(guó)事天下事”。

（6）開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖”活動(dòng)。每年三月，學(xué)校都要開(kāi)展“雷鋒與我同行”系列活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)生大做好人好事和“雷鋒精神代代傳”手抄報(bào)比賽等宣傳形式，讓雷鋒精神深入到每個(gè)學(xué)生的腦海并付諸于實(shí)際行動(dòng)中；平時(shí)，學(xué)校非常重視學(xué)生的“愛(ài)心體驗(yàn)活動(dòng)”，通過(guò)各種途徑讓每一名學(xué)生去親身感受來(lái)自老師、來(lái)自同學(xué)、來(lái)自學(xué)校、來(lái)自家庭、來(lái)自社會(huì)的溫馨關(guān)懷。

（7）堅(jiān)持不懈狠抓安全常規(guī)。安全是學(xué)校各項(xiàng)工作的保證，“安全大于一切，責(zé)任重于泰山”始終是全校上下的一條工作理念。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了一整套安全工作制度，如：行管人員督查值班制、教師跟班制和上下樓梯教師檢查制；開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)：三月份舉行了“安全在我心中”演講比賽”，十月份開(kāi)展了“安全教育警示語(yǔ)”征集活動(dòng)，各班開(kāi)展了“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”主題班會(huì)和黑板報(bào)比賽；教導(dǎo)處和團(tuán)總支推出了“安全常識(shí)”、“安全警示錄”宣傳專欄；學(xué)校廣播站每周也有一次有關(guān)安全知識(shí)的專題廣播；學(xué)校還設(shè)立了“值班督查記載”和“安全工作、實(shí)話實(shí)說(shuō)”的臺(tái)帳，對(duì)安全管理工作進(jìn) 5 行詳細(xì)記載。由于全校上下齊抓共管，責(zé)任明確，自建校以來(lái)，學(xué)校未發(fā)生重大安全事故，保證了教育教學(xué)的順利進(jìn)行。

（8）其它一些德育活動(dòng)：傳統(tǒng)歌曲合唱比賽、“我為常英添光彩”作文競(jìng)賽、校園集體舞比賽、女生健康衛(wèi)生知識(shí)講座、考前心理教育及考紀(jì)考風(fēng)教育、教師德育案例評(píng)選、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、拾秋——屈原公園參觀菊展、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦迎新演出、師生籃球友誼賽等等，所有這些德育活動(dòng)，內(nèi)容豐富、形式多樣、師生熱情高，參與面廣，不僅豐富了他們的精神生活和內(nèi)心世界，更主要的是展示了我校師生良好的精神風(fēng)貌。

通過(guò)全校德育工作者的不斷努力，我校的德育工作取得了可喜的成績(jī)。近一年來(lái)，我校教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)和師德師風(fēng)水平不斷提高，杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生、有償家教家養(yǎng)、違規(guī)收費(fèi)等有悖于教育法規(guī)和教師職業(yè)道德的行為，全體教師為學(xué)生著想、為學(xué)校盡力，涌現(xiàn)出了不少師德典型，而良好的德育環(huán)境，卓有成效的德育工作，又使我校師生始終保持著“和諧發(fā)展，追求卓越”的純正、向上的校風(fēng)，全體學(xué)生自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，形成了遵紀(jì)守法，文明禮貌的好風(fēng)氣，自建校以來(lái)，學(xué)校從未出現(xiàn)違法亂紀(jì)犯罪現(xiàn)象，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)各界和上級(jí)有關(guān)部門的普遍好評(píng)。

英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)六年以來(lái)，在德育工作方面雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在一些問(wèn)題和不足，主要是對(duì)德育工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究還做得不夠，如何發(fā)揮家庭、社會(huì)的德育效能，還有待于加以研究和提高。

回顧過(guò)去，成績(jī)與問(wèn)題并存；展望未來(lái)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。我們將在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，勇敢迎接挑戰(zhàn)，把“以德治校、以德治教、以德育人”的思想貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作的始終，用扎實(shí)的德育工作推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。