第一篇：和諧發(fā)展 幸福成長

和諧發(fā)展 幸福成長

教育要為學(xué)生的一生幸福奠定基礎(chǔ)，按著這個(gè)理念扎實(shí)的進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)、生動(dòng)有色的開展教育活動(dòng)、勤奮持久地努力構(gòu)建和諧的集體氛圍、努力調(diào)整好每一名成員的內(nèi)在精神狀態(tài)，促進(jìn)了學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

一、身教重于言教，在工作和生活中起好表率作用。

在班級(jí)管理工作中我一直實(shí)踐著為人師表、身教重于言教的理念。幾年來一直堅(jiān)持與學(xué)生一起到校、一起值日、一起早讀，中午一直自覺自愿地在教室管理學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生。用自己的為人正直，待人真誠感染學(xué)生：工作中與同事協(xié)調(diào)配合，關(guān)系融洽；服從領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)造性地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作；生活中樂于助人，樂于集體的服務(wù)工作，受到好評(píng)。

用愛心和耐心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長處，在班會(huì)上、活動(dòng)中進(jìn)行大力的表揚(yáng)。特別是那些學(xué)習(xí)成績較差的、平時(shí)默默無聞的，他們更需要老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷，更要在老師的肯定中找到自信與自尊。如：劉靜同學(xué)是借讀生，學(xué)習(xí)成績較差，上小學(xué)時(shí)就因?yàn)轶w味問題受到班里很多同學(xué)的冷淡和歧視。進(jìn)入中學(xué)后我發(fā)現(xiàn)了這一問題，主動(dòng)找她談心，指出問題要求改進(jìn)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)找周圍同學(xué)做好工作：珍惜同學(xué)緣分，真誠友善相待。在她問我問題時(shí)，耐心細(xì)致地解答，并在班里大力表揚(yáng)她的提問，拉近了她與老師的心理距離，逐漸變得開朗起來。

二、構(gòu)建學(xué)生個(gè)人內(nèi)在的良好精神狀態(tài)，樂觀堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)學(xué)習(xí)與生活

一些同學(xué)在學(xué)習(xí)、體育活動(dòng)中有怕吃苦的畏難情緒，就把孟子的話介紹給同學(xué)們：故天將降大任于斯人也，必先??把內(nèi)涵給學(xué)生細(xì)致的講解并高聲誦讀。在后來凡是遇到困難和挫折的同學(xué)，班主任都要求大聲誦讀這段話，使絕大部分學(xué)生做到了自信的面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的難題。

結(jié)合開學(xué)第一課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了深入扎實(shí)的幸福教育。根據(jù)學(xué)校安排認(rèn)真組織學(xué)生收看開學(xué)第一課并寫出感想，班內(nèi)進(jìn)行觀后感的交流。結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、母親節(jié)讓學(xué)生真正地把感恩落實(shí)到行動(dòng)中：每個(gè)學(xué)生具體設(shè)計(jì)自己的感恩行動(dòng)，記錄活動(dòng)感受，并在班級(jí)專欄中展示活動(dòng)成果。通過活動(dòng)學(xué)生懂得了珍惜自己擁有的親情，知道要用自己的行動(dòng)維護(hù)和諧、幸福的生活。

在班會(huì)等活動(dòng)中向?qū)W生中深入宣傳“只要我努力，就是好學(xué)生”的理念，既鞭策了優(yōu)等生，又使基礎(chǔ)薄弱學(xué)生看到希望。在每月一次的班級(jí)之星的評(píng)比中始終宣傳、滲透這個(gè)理念，只要有進(jìn)步就會(huì)受表彰，就是老師眼中的好學(xué)生。黃金榮同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，居于班里中下等，但體育活動(dòng)中表現(xiàn)積極，勇挑重?fù)?dān)承擔(dān)體育委員工作，學(xué)習(xí)勤奮努力。老師推薦她當(dāng)升旗手，大力表彰她的積極為集體奉獻(xiàn)精神，肯定她學(xué)習(xí)的勤奮。樹立進(jìn)步楷模，對(duì)其他同學(xué)形成鞭策。

班級(jí)建設(shè)首先需要有良好的精神風(fēng)貌。從隊(duì)列訓(xùn)練開始，要求每一位同學(xué)用規(guī)范、昂揚(yáng)的體態(tài)展現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌，在大課間跑步中高聲呼喊班訓(xùn)口號(hào)，不斷強(qiáng)化“踏實(shí)做人 勤奮求知 苦練本領(lǐng)”的班訓(xùn)理念。班主任把學(xué)生隊(duì)列訓(xùn)練的過程用攝像機(jī)錄下來播放給學(xué)生看，選出坐立行體態(tài)端莊的標(biāo)兵。使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了良好的體態(tài)姿勢既是學(xué)習(xí)、鍛煉的需要，也是一個(gè)人精神狀態(tài)的外在體現(xiàn)。通過跑步訓(xùn)練昂揚(yáng)的體態(tài)、整齊的擺臂、統(tǒng)一的步伐是我們強(qiáng)化良好體態(tài)的重要途徑。每次體育活動(dòng)后，班主任或體育委員以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行講評(píng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生最重要的習(xí)慣。首先為了培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，在班主任的帶領(lǐng)下，一直堅(jiān)持每天

早晨大聲朗讀20分鐘，堅(jiān)持的比較好、朗誦的較為整齊洪亮，形成了班級(jí)特色。全班每一位同學(xué)都制定出初中三年的目標(biāo)和階段性目標(biāo)，定出具體的學(xué)習(xí)措施，形成完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在家長會(huì)上專題講解初中生的管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)家長狠抓學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)。每次大型考試后，要求每名同學(xué)認(rèn)真分析成敗的原因，針對(duì)具體原因制定改進(jìn)措施?，F(xiàn)在初一（2）班學(xué)生人人有目標(biāo)、人人有措施，更重要的是絕大部分都能堅(jiān)持落實(shí)。

農(nóng)村的孩子衛(wèi)生習(xí)慣差，而個(gè)人的衛(wèi)生又是精神狀態(tài)的重要體現(xiàn)。班主任利用班會(huì)講清衛(wèi)生的重要性和具體要求。由衛(wèi)生委員每天檢查，做好記錄，每周講評(píng)。通過管理和訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)掃除積極踴躍、環(huán)境衛(wèi)生有人管、個(gè)人衛(wèi)生良好的目標(biāo)。

三、營造良好班風(fēng)，形成個(gè)人與集體的協(xié)調(diào)關(guān)系

馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！睂W(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉，道德行為習(xí)慣的形成，知識(shí)能力的增長，都會(huì)受到優(yōu)美、健康環(huán)境的熏陶和影響。

1.辦好板報(bào)和專欄：幸福要懂得感恩。在教師節(jié)、中秋節(jié)、母親節(jié)感恩老師、感恩父母，每人自己動(dòng)手制作一張感恩卡，表達(dá)自己對(duì)老師、對(duì)父母的感恩之心，并把學(xué)生的開學(xué)第一課的觀后感、感恩卡在板報(bào)、專欄中展示。同時(shí)展示學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)體會(huì)等。學(xué)習(xí)園地中，用不同顏色的小花及時(shí)表揚(yáng)不同方面進(jìn)步的學(xué)生，形成學(xué)習(xí)上的比勁和干勁。

2.建立圖書角和擺放綠植：為提高班級(jí)文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，杜絕課間和午休的打鬧現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)圖書交流、知識(shí)共享的目的，我要求每位同學(xué)捐出一本好圖書。我身先士卒，自己首先拿出十多本適合學(xué)生的圖書和一些《讀者》、《青年文摘》雜志，全班學(xué)生每人都捐出了自己的圖書。班級(jí)選派專人管理，擺放、借閱有序。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生合理閱讀：在課間、午休、晚上完成作業(yè)之后，不影響休息的情況下，多讀有益的課外書。窗臺(tái)擺放綠色植物，講清注意事項(xiàng)，責(zé)成專人管理，努力營造祥和環(huán)境。二班的綠色植物管理精心、生長良好、開花期較長，烘托了整體的優(yōu)美環(huán)境。

3.明確每人在班級(jí)中的責(zé)任，讓學(xué)生參與班規(guī)、班名、班訓(xùn)的制定

班會(huì)上討論交流每個(gè)人能為班級(jí)做的事情，明確班級(jí)分工責(zé)任表中的內(nèi)容。學(xué)生按分組次序輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。值周班長每日講評(píng)，提出受表揚(yáng)的人名及事跡，把名字寫到板報(bào)的表揚(yáng)欄里，每兩周進(jìn)行總結(jié)，受表揚(yáng)多的可以被評(píng)為班級(jí)：習(xí)慣之星、文明之星、進(jìn)步之星。

4.協(xié)調(diào)各種關(guān)系，促進(jìn)和諧集體建設(shè)

通過移動(dòng)通信“家?；?dòng)平臺(tái)”，教師把學(xué)校的要求、學(xué)生在校表現(xiàn)，及時(shí)反饋給家長，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。家訪中教師走入每一名學(xué)生家庭，觀察、了解學(xué)生的成長環(huán)境，分析家庭對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)情況。家訪既與家長交流了學(xué)生的情況，更融洽了師生關(guān)系和家長與老師的關(guān)系，老師的教育更能做到了有的放矢，針對(duì)性很強(qiáng)，因而效果更好。在家長進(jìn)課堂活動(dòng)中，有針對(duì)性地邀請(qǐng)聽講習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣有問題的學(xué)生家長到校，聽課之余與家長一起研究督促學(xué)生改進(jìn)的方案。讓家長一起制定班級(jí)管理措施，交流對(duì)孩子的管理方法。

四、培養(yǎng)一支過硬的干部隊(duì)伍 形成班級(jí)中堅(jiān)力量

班集體有強(qiáng)大的凝聚力，離不開班干部的引領(lǐng)，一支過硬的班級(jí)干部隊(duì)伍是良好班集體建設(shè)的關(guān)鍵。通過入學(xué)教育的觀察，班主任老師選拔學(xué)習(xí)成績上乘、思想過硬、能力較強(qiáng)的同學(xué)組成班委會(huì)，壓給他們重?fù)?dān)同時(shí)教給他們工作的方法，使他們盡快就成長為獨(dú)當(dāng)一面的得力助手。

根據(jù)學(xué)習(xí)情況把學(xué)生分成八個(gè)學(xué)習(xí)小組，課堂上開展合作學(xué)習(xí)，課下互幫互助，充分發(fā)揮優(yōu)等生的示范和帶動(dòng)作用。老師根據(jù)考試成績和平時(shí)記錄，定期進(jìn)行講評(píng)，大力表彰進(jìn)步的小組和組長。班委、學(xué)習(xí)組長、值日組長共同形成了班級(jí)的中堅(jiān)力量，帶出了一股團(tuán)結(jié)、向上、勤學(xué)、自信的好風(fēng)氣。

成長中的初一（2）班是如此的獨(dú)特，卻又如此融洽，張揚(yáng)著個(gè)性，匯聚成一道獨(dú)有的風(fēng)景線，不同的我們創(chuàng)造著只屬于我們的絢爛，在未來的日子里，我們將永遠(yuǎn)銘記“踏實(shí)做人 勤奮求知 苦練本領(lǐng)”的班訓(xùn)，去努力開創(chuàng)更美好的明天！

第二篇：幸福成長和諧發(fā)展

2010—2011

學(xué)第二學(xué)期政教處工作總結(jié)

本學(xué)期教育教學(xué)工作已結(jié)束，在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，在各位同仁的理解和支持下，政教處工作也圓滿完成。再次衷心地感謝所有幫助支持我們政教處工作的領(lǐng)導(dǎo)和同仁?，F(xiàn)將本學(xué)期政教工作情況總結(jié)如下：

在教育工作中，政教處提出了 “四化三禮三彎腰”的理念，即德育工作生活化、衛(wèi)生管理細(xì)節(jié)化、禮儀教育系列化和德育管理制度化；積極開展“見到師長彎腰鞠躬、見到垃圾彎腰撿起、遇到矛盾彎腰道歉”的“三彎腰”活動(dòng)和“禮貌、禮儀、禮節(jié)”的“三禮”教育活動(dòng)和“微笑教育”，以期達(dá)到“三零一少一整潔（零吸煙、零上網(wǎng)、零帶手機(jī)、談戀愛的大幅度減少和宿舍整潔”的近期目標(biāo)。

1、德育工作生活化。

養(yǎng)成教育從學(xué)生的日常行為習(xí)慣、紀(jì)律等常規(guī)入手，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格教育。狠抓學(xué)生的一些不良現(xiàn)象和惡習(xí)，進(jìn)一步純正校風(fēng)。嚴(yán)禁學(xué)生在任何時(shí)候進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，禁止談戀愛，禁止穿奇裝異服，禁止男生留長發(fā)、女生燙發(fā)染發(fā)，嚴(yán)禁抽煙酗酒、打架斗毆、打牌賭博、考試作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。嚴(yán)禁學(xué)生打架、嚴(yán)禁攜帶手機(jī)、嚴(yán)禁學(xué)生吸煙，密切關(guān)注學(xué)生早戀。政教處加大對(duì)打架、吸煙和帶手機(jī)等違紀(jì)行為的檢查。攜帶金屬探測儀進(jìn)入教室、宿舍檢查學(xué)

生攜帶手機(jī)問題；通過對(duì)宿舍、教室、食堂、校園及校外“四點(diǎn)”嚴(yán)密、不定時(shí)檢查，并對(duì)校外和網(wǎng)吧進(jìn)行跟蹤拍攝，嚴(yán)格控制學(xué)生吸煙和上網(wǎng)；重新調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間，嚴(yán)格防止學(xué)生利用中午、晚上上網(wǎng)；為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，我校對(duì)宿舍的物品擺放做了統(tǒng)一的規(guī)定，制定了《皋蘭一中宿舍管理?xiàng)l例》、《皋蘭一中住宿學(xué)生行為規(guī)范要求》和《皋蘭一中宿舍物品擺放示意圖》，指導(dǎo)學(xué)生自我管理。我校的“禁煙”工作卓有成效，教師十之七八已經(jīng)戒煙，學(xué)生吸煙人數(shù)大為減少，蘭州電視臺(tái)以新聞片的形式對(duì)我?！盁o煙校園”創(chuàng)建進(jìn)行了報(bào)道。

針對(duì)高中生的實(shí)際情況，積極開展青春教育。高中生青春勃發(fā)，在校時(shí)間長很容易導(dǎo)致男女生交往過密甚至不正當(dāng)交往。為此，我校制定了“男女生交往規(guī)范”；加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)地段、時(shí)段的巡查；舉行“正當(dāng)交往、無悔青春”主題班會(huì)和“建立良好男女同學(xué)關(guān)系研討會(huì)”，疏堵并舉，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。

2、衛(wèi)生管理細(xì)節(jié)化。思想靠教育，行為靠養(yǎng)成。政教處將創(chuàng)建一流的校園環(huán)境衛(wèi)生當(dāng)作中心任務(wù)常抓不懈改革衛(wèi)生制度，使校園進(jìn)一步凈化、綠化、美化，通過多種途徑和方式挖掘環(huán)境教育資源，有效發(fā)揮了其耳濡目染、潛移默化的育人功能，讓學(xué)生于不經(jīng)意中增長知識(shí)，開拓視野，提高潛能，陶冶情趣。在學(xué)生當(dāng)中不定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生抽查，每月進(jìn)行一次全校學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生大檢查，促進(jìn)學(xué)生樹立“講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生恥辱”的新風(fēng)尚和樹立“撿一次垃圾，凈 1

化一次心靈”高尚情操。積極實(shí)施“校園文化建設(shè)工程”，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境和清新的文化氛圍，以優(yōu)化的德育環(huán)境為依托，注重濡染熏陶。加強(qiáng)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)，突出綠色和生態(tài)理念，實(shí)現(xiàn)書香校園和綠色田園的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造寧靜的文化氛圍，充分體現(xiàn)學(xué)校的文化底蘊(yùn)。

3、禮儀教育系列化。政教處以創(chuàng)建文明禮儀特色校園為抓手，以各個(gè)學(xué)校師生實(shí)際為依托，以加強(qiáng)禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，開展文明禮儀系列教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)展示禮儀、宣傳禮儀、實(shí)踐禮儀和評(píng)比禮儀四個(gè)環(huán)節(jié)，將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)與傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)密切結(jié)合，促使學(xué)生自覺踐行文明禮儀，堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，講禮儀，講禮貌，講禮節(jié)，著力提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)和文明禮儀素質(zhì)。在提出“三彎腰”活動(dòng)之后，我校又開展了“禮貌、禮儀、禮節(jié)”的“三禮”教育活動(dòng)和“微笑教育”。通過微笑去體現(xiàn)師生和生生之間的敬意、謝意、歉意，以創(chuàng)造和諧校園。對(duì)宿舍管理實(shí)行星級(jí)評(píng)選制度，每四周評(píng)比一次，獲一次獎(jiǎng)得一顆星，最高可成為五星級(jí)宿舍。出臺(tái)了一系列內(nèi)宿管理規(guī)章制度；把宿舍管理情況納入班級(jí)量化管理。通過采取以上措施，宿舍逐步成為文明、舒適的學(xué)習(xí)、生活、休息場所。

4、德育管理制度化。進(jìn)一步健全制度，規(guī)范管理，制訂各項(xiàng)管理制度，做好學(xué)生的日常行為的量化考評(píng)工作，建立學(xué)生個(gè)人資料電 2

子檔案。注重制度化管理，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，逐步完善管理體系。堅(jiān)持每天《紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度》、每周《升國旗制度》、每月《文明班級(jí)評(píng)比制度》和一月一次《學(xué)生衣著容貌檢查制度》等，使我校的常規(guī)管理更加規(guī)范，更具有時(shí)效性和針對(duì)性。充分運(yùn)用獎(jiǎng)懲機(jī)制，做到獎(jiǎng)罰分明，注重運(yùn)用先進(jìn)典型影響帶動(dòng)學(xué)生，開展班級(jí)、年級(jí)、學(xué)?！岸Y儀星、學(xué)習(xí)星、體育星、學(xué)習(xí)星、紀(jì)律星、進(jìn)步星”等十星學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)，做到學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，在校園內(nèi)形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)者，要給予嚴(yán)肅處理，保證絕大多數(shù)學(xué)生有個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活秩序。完善《中學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》《皋蘭一中班級(jí)量化考核實(shí)施方法》、《皋蘭一中班級(jí)績效獎(jiǎng)懲制度》等，堅(jiān)持政教處制定執(zhí)行的《班主任量化評(píng)比方案》，在考評(píng)中力求公平、合理，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,量化考評(píng)由值班教師、政教處、學(xué)生會(huì)等負(fù)責(zé)，每天匯總到政教處，由政教處進(jìn)行公布，堅(jiān)持做到“三個(gè)一”：一日一反饋、一周一累計(jì)、一月一評(píng)比，并將考評(píng)結(jié)果存檔，年終作為優(yōu)秀班級(jí)、班主任評(píng)比的重要依據(jù)，此外，對(duì)重大違紀(jì)違法事件的班級(jí)，評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行“一票否決”。

（二）、常抓德育主陣地，“六育”結(jié)合促發(fā)展

1、抓好大德育課。為促使學(xué)生全面、健康發(fā)展，我校提出開展大德育課。大德育課不僅僅改變了之前班會(huì)課時(shí)間，將原來60分鐘延長到90分鐘，而且賦予德育課更多的含義：制定的主題更為廣泛、3

活動(dòng)的形式更加多樣、也更充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。大德育課是班主任進(jìn)行思想品德教育的主戰(zhàn)場之一，是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地，因此要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)大德育課，使大德育課主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，富有意義，富有成效。在大德育課上，班主任除對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育外，還應(yīng)集中地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)審美、個(gè)性心理以及社會(huì)實(shí)踐等各種能力的培養(yǎng)。簡單地說也就是學(xué)生日常生活中的行為儀表、文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、參加勞動(dòng)、活動(dòng)實(shí)踐等方面的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和總結(jié)，最終目的是提高學(xué)生明辯是非的能力，增加學(xué)生的集體凝聚力和榮譽(yù)感，豐富學(xué)生的學(xué)校生活。政教處積極檢查、指導(dǎo)大德育課開展情況，扭轉(zhuǎn)將大德育課變成自習(xí)課、批評(píng)課、單純說教課、上傳下達(dá)課的不良局面，確保其成為學(xué)校教育工作的一個(gè)有效途徑。通過以“我是90后”為主題的征文、大德育課競賽，促進(jìn)上好每一堂大德育課，促進(jìn)班與班之間互相交流學(xué)習(xí)。讓廣大學(xué)生感受到“就讀一中，體驗(yàn)成功”的那種快樂與幸福。

2、結(jié)合校園文化活動(dòng)，狠抓“六育”發(fā)展。實(shí)踐使我們體會(huì)到，德育工作要力戒空洞，力減說教，而應(yīng)以活動(dòng)為載體，使德育工作生氣勃勃，有血有肉；使學(xué)生樂于參與，獲得教益。我們積極構(gòu)建成功教育、立業(yè)教育、禮儀教育、感恩教育、生命教育和知識(shí)教育等“六育“相結(jié)合的德育模式。以各種紀(jì)念日和傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開展各類活動(dòng)，如：元宵節(jié)開展“觀花燈猜字謎”活動(dòng)，清明節(jié)開展“紀(jì)念感 4

恩 緬懷古人”的掃墓活動(dòng)，端午節(jié)開展“走進(jìn)屈原”活動(dòng)，“五一”、“五四”舉行全校文藝匯演，“七一”開展唱紅歌比賽，“科普知識(shí)進(jìn)校園”大型展覽、師生自制教具評(píng)比、讀書節(jié)活動(dòng)等。培養(yǎng)學(xué)生懂關(guān)心、知感恩、明誠信、敢負(fù)責(zé)、會(huì)欣賞、善合作的優(yōu)秀品質(zhì)。開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力。學(xué)校通過“校園之聲”廣播站和?？M(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，鼓勵(lì)學(xué)生向?qū)W生會(huì)提出自己的建議。組織勵(lì)志教育、責(zé)任教育、安全教育、法制教育等相關(guān)教育活動(dòng)；組織學(xué)生開展豐富多彩德育教育活動(dòng),如講座、主題班會(huì)、故事會(huì)、演講會(huì)、讀書節(jié)等及各式各樣的文娛體育活動(dòng)。

（三）、“五自”模式成體系，一個(gè)信念保安全。

1、培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的重要環(huán)節(jié)之一，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的自主意識(shí)和能力符合“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀念，同時(shí)良好的自主管理意識(shí)有助于學(xué)生獨(dú)立思考、自我認(rèn)識(shí)和自我控制。我校在學(xué)生德育教育中提出“五自“模式。學(xué)校盡可能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自治的空間，使學(xué)生的品行在“自我體驗(yàn)→自我嘗試→自我評(píng)價(jià)→自我內(nèi)化→自我發(fā)展”的“五自”過程中得到提高和升華，取得了良好的教育效果和社會(huì)反響。

我校積極開展學(xué)生自主管理，組建了年級(jí)學(xué)生會(huì)和學(xué)校學(xué)生會(huì)，主要職責(zé)是配合老師督查和評(píng)價(jià)教室宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律情況、早操情況、晚自習(xí)的紀(jì)律情況等。通過“三一”要求，即每日檢查評(píng)分，每周總結(jié)一次，每月一評(píng)比，使學(xué)生通過親身體驗(yàn)此項(xiàng)活動(dòng)，5

形成了相互監(jiān)督、相互督促的氛圍，進(jìn)一步強(qiáng)化了管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)?；緦?shí)現(xiàn)了校園事事有人做，處處有人管，時(shí)時(shí)有人查的學(xué)生自主管理。

2、安全如山，責(zé)任如天，我們牢固樹立安全第一的思想，堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的創(chuàng)建安全校園工作原則，樹立“四安全（交通、飲食、行為和心理）”意識(shí)，要求每位班主任認(rèn)真制訂班級(jí)安全教育及管理方案，明確安全教育內(nèi)容，細(xì)化安全管理要求，簽訂安全責(zé)任書，保證學(xué)生“交通、飲食、行為和心理”安全，強(qiáng)化以“防范為主，重在規(guī)范”為主要內(nèi)容的安全教育。完善各種安全制度；完善各類突發(fā)事件、大型活動(dòng)預(yù)案和學(xué)生外出活動(dòng)預(yù)案；繼續(xù)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生安全教育活動(dòng)，如征文、主題教育、周末節(jié)假日離校教育、觀看安全警示片，開展安全逃生系列活動(dòng)，如火災(zāi)逃生、地震逃生演練。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；邀請(qǐng)交警、民警、法制輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題安全、法制和禁毒教育，提高師生安全與法制意識(shí)。班主任在交通安全、財(cái)物安全、活動(dòng)安全、人身安全等方面對(duì)學(xué)生加以教育指導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，杜絕各類事故的發(fā)生。健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度，將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)層層進(jìn)行分解，落實(shí)到人，每一個(gè)班主任、任課教師都擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn) 6

行安全管理和教育的責(zé)任。專門針對(duì)預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故建立制度，提出要求，采取措施。對(duì)教學(xué)樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施進(jìn)行一次全面檢查，及時(shí)清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。通過教育使學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的利用網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

（四）、“三位一體”得幸福，三級(jí)管理促和諧

1、健全德育機(jī)制，形成德育網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，建立、健全學(xué)校——家庭——社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家會(huì)德育、社會(huì)重德育”的德育機(jī)制。(1)校內(nèi)樹立德育典型。發(fā)揮教師德育教育的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮教師方向上的主導(dǎo)作用，方法上的指導(dǎo)作用。（2）政教處組織比賽并將比賽成績納入班級(jí)量化考核；對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)及班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。此項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律性和集體主義觀念，培養(yǎng)了學(xué)生不怕苦、不怕累的精神，促進(jìn)了班集體的形成。(3)舉辦家長會(huì)，定期進(jìn)行德育培訓(xùn)，教師主講內(nèi)容，家長現(xiàn)身說法，發(fā)揮家長在家庭的監(jiān)督指導(dǎo)作用。（4）通過告家長書及時(shí)同家長進(jìn)行溝通，先后印發(fā)了《寒假安全告家長書》、《五一長假告家長書》、《夏季安全告家長書》、《六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)告家長書》、《暑假安全告家長書》、《十一長假告家長書》、《冬季安全告家長書》等。

2、當(dāng)代社會(huì)“健康人”的內(nèi)涵更加寬泛：“健康不僅是身體沒有疾病，而且具備心理健康，社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康，只有具備了 7

上述四個(gè)方面的良好狀態(tài)，才是一個(gè)完全健康的人”?？茖W(xué)研究表明，在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，健康的心理素質(zhì)越來越重要。正是基于上述考慮，我校不但重視心理健康教育，而且把它做大做強(qiáng)。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生心理脆弱，厭學(xué)、無奮斗目標(biāo)，承受挫折的能力低等心理問題，重視并加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康道德品質(zhì)的形成。成立了心理咨詢室，每天課外活動(dòng)有專業(yè)的心理教師進(jìn)行心理咨詢服務(wù)。每周在心理咨詢宣傳欄張貼圖片資料，達(dá)到學(xué)生自己了解自己，完善自己的目的。

3、加大對(duì)住校生管理的力度。宿舍是學(xué)校的窗口，宿舍管理的好壞，直接影響學(xué)校的形象。住校生自理能力差，管理人員少，所以，宿舍管理一直是政教工作的一個(gè)難點(diǎn)。我們建立健全宿舍管理制度，加強(qiáng)對(duì)住校生日常行為規(guī)范、內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理的意識(shí)。不定期對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生進(jìn)行檢查、評(píng)比，并將檢查結(jié)果與文明宿舍、先進(jìn)班集體評(píng)比掛鉤；政教處將繼續(xù)加大“進(jìn)宿舍”工作，對(duì)住校生實(shí)行檢查登記制度，對(duì)未回寢室就寢的學(xué)生進(jìn)行登記，查明原因，并及時(shí)與班主任及家長聯(lián)系，對(duì)違反就寢紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育、處理。要求班主任定期檢查自己班的住宿情況，加大對(duì)住校生的生活指導(dǎo)和紀(jì)律約束，以確保學(xué)生在校住宿期間的人身安全。

4、我校積極構(gòu)建和諧校園。和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育 8

要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。校園的和諧是有外在的表現(xiàn)形式，是可以主觀感知的，這即是校園的風(fēng)景。這景是由人、事、物構(gòu)成的。人是這風(fēng)景的主宰，是這風(fēng)景的主角。我校的每一人、每一事、每一物都是一道靚麗的風(fēng)景，都表現(xiàn)出校園的和諧。我校的每一景的基調(diào)均是潔凈、整齊、有序、合理、規(guī)范，并且是充滿生機(jī)與活力的，極具特色與表現(xiàn)力。只要進(jìn)入校園，透過任一景，就可以感知校園的文化與校園的和諧。

我校在德育方面的一系列做法，引起了社會(huì)各界的關(guān)注。蘭州市電視臺(tái)零距離《身邊的好人》欄目連續(xù)播報(bào)我校魏相如老師、陳親貴老師和楊言利主任的先進(jìn)事跡；之后，還報(bào)道了我校的中秋詩文歌會(huì)和紅歌會(huì)；皋蘭電視臺(tái)多次報(bào)道我校先進(jìn)事跡，如周一升旗、創(chuàng)先爭優(yōu)、德育活動(dòng)等。我們的一系列活動(dòng)和做法，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定和贊譽(yù)。被評(píng)為皋蘭縣“先進(jìn)黨組織”、皋蘭縣“五四紅旗團(tuán)委”、皋蘭縣德育工作先進(jìn)集體等。被蘭州市精神文明辦評(píng)為宣傳先進(jìn)單位、甘肅省教育先進(jìn)單位等。

二、存在的問題：

突出表現(xiàn)在 “一雜二缺”、“三重三輕”、“三個(gè)不適應(yīng)”?！耙浑s”就是生源雜，學(xué)術(shù)水平參差不齊；“二缺”即缺乏心理健康專業(yè) 9

教師、缺乏有效地德育科研服務(wù)網(wǎng)站和社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)；“三重三輕”是：重智育輕德育,一手硬一手軟的現(xiàn)象依然在存在；重管理，輕人格養(yǎng)成，往往滿足于抓外部行為而忽視深層思想情感培養(yǎng)，使德育成了單純的行為訓(xùn)練；重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐,不能把課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)密切結(jié)合的現(xiàn)象依然嚴(yán)重存在。“三個(gè)不適應(yīng)”是不適應(yīng)青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)、不適應(yīng)社會(huì)生活的新變化、不適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求。

三、今后工作思路和措施：

1、認(rèn)真思考德育在我校發(fā)展中的功能。我們不僅要認(rèn)識(shí)到德育是培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀、審美觀的教育，關(guān)系到學(xué)生終身發(fā)展的教育；還要認(rèn)識(shí)到德育是人性的教育，是以心育心，以德育德；更要認(rèn)識(shí)到德育是創(chuàng)建一流校風(fēng)，打造品牌學(xué)校的基礎(chǔ)工程，即全體員工要樹立“德育到位，事半功倍”的新理念。讓我校“生命課堂、主業(yè)教育”的理念真正為學(xué)生所接受，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和感悟生命的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)欣賞和熱愛自己，學(xué)會(huì)尊重生命，理解責(zé)任的內(nèi)涵；

2、整體構(gòu)建學(xué)校德育內(nèi)容體系?？偟乃悸肥?依據(jù)系統(tǒng)科學(xué)的理論，把德育內(nèi)容的要素結(jié)構(gòu)和層次結(jié)構(gòu)劃分出來，以道德教育、法紀(jì)教育、心理教育、思想教育、政治教育“五大要素”為緯，以各項(xiàng)要素的不同層次為經(jīng)，按照整體性、有序性、動(dòng)態(tài)性的原則，把它們有機(jī)結(jié)合起來，依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和知識(shí)水平，由淺入深,由低到高,由感性到理性，由具體到抽象,分層遞進(jìn),螺旋上升，避免“一刀切”、10

“成人化”。

3、以“尊重教育”為突破口，創(chuàng)設(shè)寬松平等的師生關(guān)系，架構(gòu)溝通的橋梁，讓德育走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。在傳授道德價(jià)值觀的過程中，尊重學(xué)生人格，尊重他們?cè)诎l(fā)展中的主體地位，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，營造民主、平等、和諧相互促進(jìn)適宜學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境。力求尋找教育的一個(gè)最佳點(diǎn)，把“重人格”與“立規(guī)矩”有機(jī)地結(jié)合。讓孩子們?cè)诓粩噙M(jìn)行道德參與、道德選擇的同時(shí)，經(jīng)過判斷、選擇，最終形成自己的觀念與道德準(zhǔn)則，使之內(nèi)化為信念，外化為行為。

4、加強(qiáng)德育的實(shí)踐環(huán)節(jié)，進(jìn)一步充實(shí)大德育課，加大獎(jiǎng)懲力度。德育的本質(zhì)是靈魂的教育，它不僅塑造人的行為，還要培養(yǎng)其高尚的情操、美好的情感和健全的靈魂。德育過程是知、情、意(信)、行諸環(huán)節(jié)構(gòu)成的，只有知識(shí)傳授，而無情感陶冶、意志磨煉和行為引導(dǎo)就不是完整的教育。德育不能只重視知識(shí)傳播，而忽視或輕視德育實(shí)踐活動(dòng)。德育活動(dòng)應(yīng)該有多種形式:既要有課堂德育活動(dòng)，又要有課外德育活動(dòng)；既要有校內(nèi)德育活動(dòng)，又要有校外德育活動(dòng)，其中大德育課是最直接、最經(jīng)常、最普遍的德育活動(dòng)，它主題明確、針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩、形式生動(dòng)活潑、是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有效途徑。

5、大德育課是德育的主陣地和主渠道,應(yīng)確立以學(xué)生為中心、以情境為中心,以活動(dòng)為中心的“新三中心論”。改變以教師為中心、以教材為中心、以課堂為中心的“舊三中心論”。要充分尊重學(xué)生的 11

主體地位,發(fā)揮學(xué)生的自主性和能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng),使之成為全面發(fā)展的主人。

6、加快建立大型德育科研服務(wù)網(wǎng)站,大批量開發(fā)德育課件,使德育能夠跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展。當(dāng)前,我校教學(xué)系統(tǒng)正進(jìn)一步朝著網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、虛擬化、多媒體化、遠(yuǎn)程化的方向發(fā)展,而德育跟進(jìn)則明顯滯后。我們應(yīng)建立專門德育網(wǎng)站,使德育駛?cè)刖W(wǎng)絡(luò)高速公路。

7、努力拓寬德育渠道,充分發(fā)揮整個(gè)社會(huì)德育力量,讓社會(huì)、家長、老師、學(xué)生進(jìn)行綜合合作,達(dá)到良好德育效果。培養(yǎng)學(xué)生積極的道德情感,是德育工作的核心。應(yīng)積極拓展德育渠道,加快校園文化的建設(shè),營造“學(xué)校無小事,處處是教育”的良好德育氛圍。校外還可建立德育基地,定期請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育與愛國主義教育,還可組織學(xué)生外出野外生存訓(xùn)練，開展“手拉手,一幫一”等活動(dòng),建立家長學(xué)校,以家長沙龍等形式集中學(xué)校、社會(huì)、家長三方面合力,產(chǎn)生良好德育效果。

教無止境，育無疆界。歲月如同百川溪水，教育就像萬里征程。我們的工作任重道遠(yuǎn)，重要的是，我們要有立業(yè)的根基、長遠(yuǎn)的眼光、兼容的態(tài)度和靈活的做法去對(duì)待我們的工作，去進(jìn)行我們的教育。我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，搶抓發(fā)展機(jī)遇，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷譜寫我校德育工作的新篇章。

第三篇：幸福成長

《成長》

沒有溫暖的教室，沒有整潔的桌椅，我們書聲朗朗； 沒有寬寬的黑板，沒有大大的屏幕，我們夢想四方； 沒有平坦的跑道，沒有寬闊的球場，我們茁壯成長； 沒有茵茵的綠草，沒有芬芳的花香，我們陽光健康； 我們是幸福的天使，我們是祖國的未來，我們?cè)谛腋５爻砷L！

第四篇：齊心協(xié)力,圖發(fā)展和諧共處,享幸福

青市中心小學(xué)校長的述職報(bào)告

齊心協(xié)力，圖發(fā)展和諧共處，享幸福

2011年在緊張繁忙的工作中不知不覺隨逝而去，回顧一年來學(xué)校的各項(xiàng)工作和我的任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)、老師相助的好機(jī)會(huì)。一年來，我們學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體老師的共同努力下，本著“以人為本，德育為先，健康第一”的辦學(xué)宗旨，以“讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，讓教師幸福工作”的辦學(xué)理念，以安全為重點(diǎn)，以德育為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)推進(jìn)“四六”工程，不斷提高辦學(xué)水平和育人水平。學(xué)校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗，潛心教研，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取的嶄新局面。下面就一年來的工作匯報(bào)如下：

一、隊(duì)伍和好，共同提高

1、領(lǐng)導(dǎo)成員，工作在前

領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作中做到分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本班子成員自覺開展學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展，加強(qiáng)自我管理，以身作則。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)。堅(jiān)持早到校、晚離校，每天都參與集體放學(xué)工作；我們默默奉獻(xiàn)，常常加班加點(diǎn)，犧牲休息時(shí)間，毫無怨言；特別是XXX、XXX承擔(dān)了數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，為教師做出了表率。在榮譽(yù)面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師、優(yōu)秀的名額讓給教師；尤其是今年的迎“兩檢”工作，展現(xiàn)了人民教師的高風(fēng)亮節(jié)和高尚品質(zhì)。在這里，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師，你們不辭辛勞、不分上班下班、不分節(jié)假日、不分份類份外、不計(jì)較報(bào)酬、毫無怨言地出色的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了教育局和鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和充分肯定。今年有兩個(gè)中職名額，一個(gè)教師名額，只一個(gè)教師報(bào)名，許多有條件競爭的都沒有參與；兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)也是你推我讓。因此，我們學(xué)校的中職晉升工作顯得特別的輕松順利。

2、教師群體，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

人常說：“樹人者必先強(qiáng)己”。在社會(huì)日益發(fā)展的今天，知識(shí)更新很快，作為知識(shí)的傳播者，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，擠時(shí)間，抽時(shí)間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。一年來，學(xué)校通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”、“同上一堂課”、訂閱教學(xué)相關(guān)雜志、布設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、參加各級(jí)教研、國培等多種形式，為老師們提供多種學(xué)習(xí)途徑，拓寬教師視野，提高教師自身素質(zhì)。

二、常規(guī)常抓，效果求佳

1、教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步攀升。

這一年，學(xué)校繼續(xù)抓好教育這一主線，落實(shí)每周教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真檢查教師“六認(rèn)真”工作情況，每一位教師都做到了“無教案不進(jìn)課堂，準(zhǔn)備不充分不進(jìn)課堂”，認(rèn)真上好每一堂課的同時(shí)積極主動(dòng)做好課后輔導(dǎo)，做到課堂與課后同步跟進(jìn)。同時(shí)，老師們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教學(xué)方法，把握教學(xué)重點(diǎn)，達(dá)到最佳教學(xué)效果。在上一學(xué)年學(xué)校綜合考核榮獲全縣二等獎(jiǎng)，上期全縣統(tǒng)考中：畢業(yè)班語文學(xué)科榮獲全縣第一名，英語學(xué)科榮獲全縣第三名，科學(xué)學(xué)科榮獲全縣第六名，數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)入前列。XXX、XXX所教學(xué)科在2010年秋季期末考試中的三率中的一率獲全縣前20名；XXX、XXX在2011年上期全縣期末考試中所教學(xué)科成績進(jìn)入全縣前列。XX被縣委縣府評(píng)為優(yōu)秀教師,XX縣委縣府評(píng)為師德標(biāo)兵。

2、教研工作，效果不錯(cuò)

學(xué)校工作重點(diǎn)在教學(xué)質(zhì)量，工作重心在教研。學(xué)校在保證教學(xué)時(shí)間的基礎(chǔ)上，努力抓好課堂教學(xué)品質(zhì)，通過“同上一堂課”、“匯報(bào)課”、“示范課”、“集體備課”等多種形式搞好學(xué)校常規(guī)教研，積極打造“自主課堂”、“高效課堂”。集中學(xué)校力量為縣教研打造優(yōu)質(zhì)課堂、示范課堂，促使學(xué)校老師積極參與到學(xué)校教研中來，推動(dòng)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)水平同步提高。中江縣農(nóng)村小學(xué)教師（微格教學(xué)）優(yōu)質(zhì)課復(fù)賽：XX（數(shù)學(xué)）一等獎(jiǎng)，XX（英語）一等獎(jiǎng)，XXX（語文）二等獎(jiǎng)；決賽（課堂教學(xué)）：XX（數(shù)學(xué)）二等獎(jiǎng)，XX（英語）一等獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)校積極推進(jìn)科研課題運(yùn)作，申報(bào)了縣級(jí)科研課題《留守學(xué)生的教育教學(xué)管理》。老師們?cè)诠ぷ鬟^程中積極探究，認(rèn)真總結(jié)，教研論文水平不斷提高。論文和研究課獲獎(jiǎng)。獲得好評(píng)：“我們是到青市學(xué)校取經(jīng)的”。

三、校園面貌，煥然一新

1、大力改善硬件設(shè)施。一年來，學(xué)校始終抓住災(zāi)后重建契機(jī)，積極改善校園硬件設(shè)施。綜合樓、食堂相繼投入使用，新的課桌椅、辦公電腦等加入學(xué)校教育教學(xué)行列。硬化了學(xué)生活動(dòng)場地，豐富了學(xué)生的課余生活。圍墻加固、維修，為學(xué)生的安全再一次提供了保障。

2、文化建設(shè)內(nèi)涵充實(shí)。在硬件設(shè)施不斷改善的基礎(chǔ)上，學(xué)校修復(fù)了花臺(tái)，栽種了新的植被，豐富了樓道文化建設(shè)，注重學(xué)校實(shí)際，積極打造學(xué)校文化，營造良好學(xué)習(xí)生活氛圍，為每一位學(xué)生健康成長提供最適宜的發(fā)展空間。

這是楊校長和彭主任努力爭取得來的。

四、注重思想，細(xì)化管理

1、環(huán)境建設(shè)，舒適和諧

哲人說過：“態(tài)度決定一切”，而我要說，思想決定態(tài)度。在這一學(xué)年里，學(xué)校充分做到了和諧管理、人性化管理、科學(xué)管理，調(diào)動(dòng)了每一位教師的工作熱情和積極性，“一心為學(xué)校謀發(fā)展”成為每一位青市小學(xué)教職員工的思想動(dòng)力。在學(xué)生方面，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，學(xué)校以學(xué)生養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)美德教育為支點(diǎn)，以留守學(xué)生、問題學(xué)生為教育重點(diǎn)，以心理健康教育為突破點(diǎn)。重視留守兒童的管理，做到心有人愛，身有人護(hù)，學(xué)有人教，難有人幫，達(dá)到了德智雙優(yōu)，身心兩健，學(xué)有所長，全面發(fā)展的育人目標(biāo)。這一可喜成績的取得是全體教職員工一直努力的結(jié)果。

2、家校相聯(lián)，德才發(fā)展

本，我們共召開了兩次全校性的家長會(huì)和兩次部分家長會(huì)（迎接省教育檢查學(xué)生、回家吃飯學(xué)生），每次家長會(huì)，老師精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學(xué)生的實(shí)際、家長的感受出發(fā)，真誠地與家長商談溝通，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動(dòng)之以理，爭取家長的認(rèn)同、配合和支持。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時(shí)對(duì)家長進(jìn)行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯(lián)系方式告知老師，以便及時(shí)地與老師取得聯(lián)系。時(shí)常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時(shí)關(guān)注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動(dòng)，使得家校的橋梁暢通了，家校的關(guān)系和諧了，學(xué)校的工作也得到了家長的大力支持與配合。感謝積極參與和組織家長會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和教師。

3、習(xí)慣培養(yǎng)，整潔漂亮

教育學(xué)生，首先學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣成為學(xué)校教育的一件大事。打掃清潔衛(wèi)生成為同學(xué)們每天的習(xí)慣，為自己（也為他人）創(chuàng)造最舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。當(dāng)然，打掃校園容易，保持辛苦。為養(yǎng)成同學(xué)們良好的行為習(xí)慣，領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任做到了周周講、天天講、時(shí)時(shí)講、處處講，在全體師生的共同努力下，學(xué)校的面貌受到了上級(jí)的好評(píng)、兄弟學(xué)校的稱贊和家長的高度評(píng)價(jià)。整潔校園凝集的是我們的值周教師和學(xué)生的辛勤勞動(dòng)。

4、大隊(duì)工作，服務(wù)教學(xué)

少先隊(duì)工作作為學(xué)校政教工作的一部分，為學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展保駕護(hù)航。充分利用每一周升旗儀式，結(jié)合本周工作重點(diǎn)開展國旗下的講話成為學(xué)校少先隊(duì)工作一大亮點(diǎn)。此外，少先隊(duì)結(jié)合歷史重大事件和學(xué)校實(shí)際，開展一系列既教育學(xué)生又豐富多彩的集體活動(dòng)。少先隊(duì)工作的有效開展，得益于我們的大隊(duì)和中隊(duì)輔導(dǎo)員老師。

5、重視安全，人人平安

為了使法制教育取得實(shí)效，我校聘請(qǐng)鄉(xiāng)派出所的指導(dǎo)員擔(dān)任法制副校長，每期到

學(xué)校作一次法制專題報(bào)告，經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想情況并及時(shí)進(jìn)行教育，提高了學(xué)生辨別是非的能力，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。安全工作“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”。學(xué)校成立了組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了制度建設(shè)，每學(xué)期以及節(jié)假日都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題安全教育和安全逃生演練，同時(shí)通過“致家長一封信”和家長會(huì)的形式告知家長相關(guān)安全注意事項(xiàng)；制定安全工作制度和值班管理制度。通過多種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。我們要求集體活動(dòng)時(shí)由教師組織學(xué)生列隊(duì)下樓、列隊(duì)出學(xué)校，確保學(xué)生安全，創(chuàng)建平安校園。讓學(xué)生懂得：文明禮貌要做到，生命安全更重要。學(xué)生的安全，應(yīng)該感謝我們?nèi)w教師的認(rèn)真工作、耐心教育、細(xì)心呵護(hù)。

五、工會(huì)細(xì)心，群眾貼心

學(xué)校本著人性化管理原則，公開學(xué)校重大事務(wù)（績效考核、職稱晉升、評(píng)優(yōu)選先等），為保證學(xué)校能持續(xù)更好更快發(fā)展，集思廣益，學(xué)校能就教師們關(guān)心、關(guān)注的問題及時(shí)予以解釋，將誤會(huì)極早消除。學(xué)校工會(huì)關(guān)心教師身心狀況，關(guān)心教師疾苦，在節(jié)假日慰問生病教師，利用節(jié)假日開座談會(huì)，了解教師家庭狀況、身體狀況、教師子女情況，營造出一個(gè)輕松、和諧的工作環(huán)境。教師間相互理解，相互支持，一人有難，大家把心擔(dān)，一家快樂，家家高興。教職員工把學(xué)校當(dāng)成自己的家來經(jīng)營，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女來愛惜。當(dāng)然，在這里也要感謝大家的理解與支持。

六、食堂管理，悉心務(wù)實(shí)

自食堂建成以來，學(xué)校就本著“讓學(xué)生吃飽、讓學(xué)生吃好”的原則，學(xué)校認(rèn)真組織，積極引導(dǎo)，我們讓就餐學(xué)生吃得放心，吃得開心。同時(shí)為兩位特殊學(xué)生提供了免費(fèi)午餐，食堂工作得到了上級(jí)部門和德陽日?qǐng)?bào)記者的充分肯定與高度贊揚(yáng)，兄弟學(xué)校（梨園、黃鹿、瓦店、子金、永太、雙鳳、繼光、輯慶、古店）還到我們學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。在此，我要向我們的班主任和值周同志道聲“辛苦了”。

七、及時(shí)報(bào)道，擴(kuò)大知曉

幾年來，學(xué)校及時(shí)、真實(shí)地報(bào)道學(xué)校先進(jìn)事跡，豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)，在縣教育局網(wǎng)站發(fā)表消息20余篇。如：《青市鄉(xiāng)中心校舉行隆重的開學(xué)典禮》、《青市鄉(xiāng)中心校召開中小學(xué)畢業(yè)班工作會(huì)議》、《病魔無情愛心無限》、《快樂的大課間活動(dòng)》、《二重集團(tuán)關(guān)工委——在青市鄉(xiāng)中心校舉行關(guān)愛青少年專題報(bào)告會(huì)》、《青市鄉(xiāng)中心學(xué)校召開冬季家長座談會(huì)》、《青市鄉(xiāng)隆重慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)》、《冷衍文副局長一行深入青市鄉(xiāng)中心學(xué)校檢查迎兩檢工作》、《永太鎮(zhèn)雙鳳學(xué)校全體教職工深入青市鄉(xiāng)中心學(xué)校調(diào)研》、《教育局教研室深入青市鄉(xiāng)中心學(xué)校開展教育教學(xué)“視導(dǎo)”活動(dòng)》、《重建面貌一新奮進(jìn)成績斐然》、《三校交流共同進(jìn)取》。同時(shí)，利用電視臺(tái)、廣播、匯報(bào)表演、家長會(huì)、海報(bào)、標(biāo)語等形式宣傳學(xué)校取得的成績，積極參加上級(jí)組織的教研等多項(xiàng)活

動(dòng)，提高學(xué)校知名度，擴(kuò)大社會(huì)影響力。張有志的《關(guān)愛農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)》在全縣交流；汪洪春的《澳大利亞友人考察青市學(xué)?！?、《德陽二重集團(tuán)鑄造分廠獻(xiàn)愛心》分別在《教育導(dǎo)報(bào)》、《四川科技報(bào)》上刊載。在這一方面，汪主任同志做了許多的工作。

八、克服不足，努力彌補(bǔ)：

1、努力學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)技能，提高校本教研的有效性和時(shí)效性。

2、抓好幼教工作，提高幼教質(zhì)量和幼兒的入圓率。讓家長和社會(huì)滿意。

3、作好安全穩(wěn)定和學(xué)額鞏固工作。我愿和大家一起強(qiáng)化全局觀念，克服本位主義和個(gè)主義；換位思考、多角度看問題；經(jīng)常性的做好適齡人員的入學(xué)動(dòng)員和現(xiàn)有學(xué)生的鞏固工作。樹立有學(xué)生、有編制、才有崗位的思想；樹立有學(xué)生、有經(jīng)費(fèi)、才有投入、學(xué)校才有可能發(fā)展的思想。

4、加強(qiáng)體育鍛煉，保持良好心態(tài)，過好每一天。

盡管青市小學(xué)地處偏僻，教師崗位結(jié)構(gòu)不合理，但我們有決心、有信心把學(xué)校工作搞得更好！

當(dāng)然，因?yàn)橛心銈兿喟?，我一定?huì)是一個(gè)幸福的人，學(xué)校也一定會(huì)是一個(gè)幸福的大家庭。

2011年12月5日

第五篇：幸福、和諧的發(fā)展之路

幸福、和諧的發(fā)展之路

“推進(jìn)富民強(qiáng)市、建設(shè)幸福泰安”，這是時(shí)代賦予泰安人的重大歷史使命。

向幸福出發(fā)，全市立足新起點(diǎn)，開拓新境界，精心籌劃，蓄勢待發(fā)；向幸福出發(fā)，走向發(fā)展之路?！盀榘傩罩\福祉，是我們崇高的追求，責(zé)任比泰山還重?！薄墩ぷ鲌?bào)告》中的論述，已化為我們自覺的行動(dòng)。我認(rèn)為要想“推進(jìn)富民強(qiáng)市、建設(shè)幸福泰安”就必須：讓工業(yè)成為縣域發(fā)展的強(qiáng)大支撐、發(fā)展服務(wù)業(yè)走綠色發(fā)展之路、建設(shè)富裕文明和諧社會(huì)、齊心協(xié)力抓項(xiàng)目搶日爭時(shí)快發(fā)展、“頂天立地”邁向旅游文化產(chǎn)業(yè)高地。

我們要爭當(dāng)科學(xué)發(fā)展排頭兵，就是在新的起點(diǎn)上以更大的志向和勇氣，更高的目標(biāo)和追求，當(dāng)先進(jìn)、創(chuàng)一流、作貢獻(xiàn)；以更大的干勁和力度，更好的作風(fēng)和形象，加壓奮進(jìn)、激情創(chuàng)業(yè)、跨越趕超，努力實(shí)現(xiàn)“泰安率先、全省領(lǐng)先、全國爭先”。

建設(shè)幸福泰安，就是順應(yīng)人民群眾過上幸福美好生活的新期待，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速協(xié)調(diào)發(fā)展，社會(huì)繁榮進(jìn)步，環(huán)境優(yōu)美宜居，民生不斷改善，公共服務(wù)均衡普惠，社會(huì)財(cái)富更加充裕，居民收入快速增加，努力實(shí)現(xiàn)收入好、身體好、教育好、住行好、保障好的“五好民生”目標(biāo)，提升人民群眾的幸福感和滿意度。建設(shè)和諧新泰，就是加快推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，加強(qiáng)依法治市，創(chuàng)新社會(huì)管理，維護(hù)群眾利益，促進(jìn)公平正義，保證安全發(fā)展、綠色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，積極營造社會(huì)安定有序、黨群干群關(guān)系融洽、人民群眾安居樂業(yè)、人與自然和諧相處的良好局面。