第一篇：搭建校園文化平臺

搭建校園文化平臺，促進青少年健康成長

廣饒縣稻莊鎮(zhèn)中心小學任玉新 王興軍

校園文化是社會主義精神文明在學校的體現(xiàn)，是一所學校獨特的精神風貌。校園文化建設是一所學校教育理念與教育模式的外在體現(xiàn)。作為一種環(huán)境教育力量，先進的校園文化對促進學生良好品質的養(yǎng)成，全面提高學生素質有著十分重要的作用。學生從清晨到校至傍晚放學，從課堂學習到課外活動，沐浴在集體文化氛圍之中，教育是在潛移默化中進行的。這種無聲而有力的熏陶與感染作用是單純的課堂教育所無法替代的。

我校一直重視加強和改進未成年人思想道德建設，以環(huán)境促進育人工作，以優(yōu)化、和諧育人環(huán)境作為突破口，積極搭建校園文化教育平臺。根據(jù)學校自身條件，建設的走廊文化、墻壁文化、辦公室文化、教室文化、功能室文化等都各具特色，形成了自己獨特的文化風格。通過建設校園文化，使樓道有畫語，校園有歌聲，努力豐富學生文化生活，營造一個健康文明高雅、和諧奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，對促進未成年人健康成長起到了重要作用。

一、加強建設物質文化，讓每一處墻壁會說話

蘇霍姆林斯基說過：“我們的教育應當使每一堵墻都說話”。物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分，健康優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于陶冶學生的情操、美化學生的心靈、激發(fā)學生的靈感、啟迪學生的智慧，也有利于學生素質的提高。整個校園就是思想品德教育的大課堂，讓學校的一草一木一磚一墻都能說話，從而達到“潤物無聲”的教育目的。

1、走廊文化、墻壁文化、橫梁文化

結合教學樓建筑特點，我校在進行校園走廊、橫梁、墻壁文化建設中，從形式到內容都力求美的體現(xiàn)，布局上錯落有致疏密合理；色彩搭配高雅和諧，極具整體美；不同的樓層有不同的主題，分為安全、學習、理想、科技四個內容板塊。

走廊中一句句富有人文色彩的話語，一句句的警句和名言，讀起來都是一種美的享受，一幅幅美術作品，都對學生的審美情趣和審美能力起著積極的促進作用。走廊墻壁、橫梁處處有溫馨提示，如“想一想自己有什么長處，充分發(fā)揚它；看一看別人有什么優(yōu)點，虛心學習它”、“輕聲細語，舉止文明”、“腳步輕輕，勿擾他人”、“上樓下樓要小心，平安二字值千金”等等。在教學樓走廊內，妙筆繪丹青和反對邪教板塊，處處可以看見學生們的作品，這些稚嫩作品的價值不在于它是否完美，而在于它的內涵。通過這樣的設計，培養(yǎng)了學生的自信心，調動了學生的積極性，讓學生對特長和才藝得以展示和承認。

2、辦公室文化

我校近幾年加強了以師德教育為中心的教師隊伍建設，進一步提高了廣大教師的師德水平，樹立新型的教育教學觀、人才觀、學生觀、質量觀，并使師德規(guī)范逐步內化為廣大教師的自覺行動。

教師一方面是文化知識的體現(xiàn)者、傳播者，另一方面，教師的群體本身構成一種文化群體，形成獨特的文化素質、文化品味。未成年人能否養(yǎng)成良好的思想品德修養(yǎng)，在很大程度上取決于教師這一特殊文化群體的素質好壞，品味高低，依賴于他們在教育教學過程中所貫徹的方針，遵循的教育思想、教學規(guī)律，采取的教學方法。以及教師整體文化功能的發(fā)揮程度。所以，搞好辦公室文化建設，提高教師的道德素養(yǎng)至關重要。

①、精心布置室內環(huán)境，各辦公室積極行動美化辦公室環(huán)境，一句句愛生格言、一盆盆花草盆景，既凈化、美化、綠化了辦公環(huán)境，也提高了辦公效率。

②、制訂辦公室制度，規(guī)范辦公室管理。每個辦公室都懸掛著《教風十條》、《十句教學文明用語》、《“微笑最美教師”要求》、《稻莊鎮(zhèn)中心小學教師職責》的提示牌，“請你集中精力，專心聽講”、“上課教態(tài)親切自然，尊重學生提問和發(fā)言，不大聲呵斥學生，不罰站，不命令學生離開教室，杜絕體罰?！边@一條條一句句都體現(xiàn)了稻莊鎮(zhèn)中心小學教師的道德修養(yǎng)。

③、開展文明辦公室評比，由校檢查組對各辦公室進行隨機檢查，加強辦公、上課檢查，規(guī)范辦公、上課行為。根據(jù)教職工出勤情況、集體備課、教研氛圍，分別給各教研組辦公室打分，及時予以公布，評出文明辦公室，給予一定的獎勵。

④、以備課組為單位安排辦公室，開展集體備課，定期組內教研，凝聚教師的團隊精神。自“辦公室文化”建設以來，我校辦公室面貌煥然一新，成為稻莊中心小學一道靚麗的風景。

3、教室文化

教室作為學生最主要的學習生活場所，其文化環(huán)境是以學生為主體創(chuàng)造出來的，而文化環(huán)境反過來又給學生以改造，決定和影響他們的成長發(fā)展。每個班在黑板的上方最醒目的地方粘貼了格言警句條幅，學生每一次抬頭都是對書法的一次欣賞，每一次誦讀都是對格言警句的一次記憶。這是無言的熏陶、無聲的教育。教室文化滲透各個角落，班級日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化。每個教學班都懸掛著《稻莊鎮(zhèn)中心

小學少先隊十項責任》、《稻莊鎮(zhèn)中心小學學生禮儀常規(guī)》、《稻莊鎮(zhèn)中心小學少先隊十項良好習慣》的提示牌，提示牌上“睡覺起床要按時?！薄皭圩o公物，正確使用校園設施。”“著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。”每一條都潛移默化的指導著孩子的道德行為和規(guī)范。小則一句名言警句，大則一個班級規(guī)章制度的實施，我們都把它當作一種重要的管理手段，都對學生起到了潛移默化的引導和控制，在管理上起到了事半功倍的效果。班級文化低年級力求色彩協(xié)調，格調活潑，形式常新；中年級寓知識性、趣味性、教育性于一體；高年級則尊重學生的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)動學生自己設計布置方案。圍繞班級工作中心和對學生的期望目標，突出階段性教育要求。

針對學生在讀書書目選擇上存在的盲目性和不系統(tǒng)性，為了幫助學生培養(yǎng)讀書興趣，學會鑒別、學會選書，多讀書，讀好書，有系統(tǒng)地讀書；也為了讓學生學會讀書的方法，有效率地讀書，從而扭轉學風浮躁現(xiàn)象，提高學生的文化品位，建立了班級“圖書角”，學生自動拿出自己最愛的書籍，集中放在教室后面的書架上，進行交換閱讀。這樣，既使學生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學生團結協(xié)作、奮發(fā)向上的學風，形成了獨具個性化的教室文化一角。

4、功能室文化

為積極營造有利于未成年人思想道德建設的環(huán)境和氛圍，學校積極籌措資源，廣開渠道，精心選擇和推薦一批知識性、趣味性、科學性強的圖書、報刊、音像制品和電子出版物等未成年人讀物和視聽產品，使他們在學習娛樂中受到先進思想文化的熏陶。并且投入大量資金，不斷完善圖書室、閱覽室、微機室、儀器室、實驗室的設施、設備，充實藏書量，加強功能室管理員的培訓，健全功能室管理制度，使微機室、圖書室等成為了學生吸取文化食糧的重要場所。功能室內一句句激人奮進的名言警句，使學生在實踐、操作、探索中不斷完善自我，思想境界也隨著不斷提高。

二、豐富校園文化生活，積極拓展隱性文化空間

在加強物質文化建設的同時，我校也在不斷探索發(fā)揮隱性文化的教育功能，積極構建隱性文化的拓展空間。課外活動、社會實踐、各種制度、主題班會、團隊活動等，構成了我校富有特色的隱性校園文化。我們通過努力，不斷拓展少先隊工作內涵，使課內與課外、學校與家庭、學校與社會緊密結合，形成了學校、家庭、社會“三位一體”的青少年思想道德教育體系。

1、積極發(fā)揮課堂教學主陣地作用

課堂是校園文化傳播的主陣地。我校有效發(fā)揮課堂教學滲透德育主渠道作用，加強學生思想道德教育的研究。通過認真學習、貫徹新課程標準，探索學生思想道德教育的有效途徑，將學生思想道德教育與少先隊工作及各學科教育有機結合起來，形成了多層次的教育合力。如結合胡錦濤總書記的“八榮八恥”講話，我校少先隊與各教研組努力探尋學科教學與“八榮八恥”教育的結合點，在日常教學中幫助學生樹立正確的社會榮辱觀，并體現(xiàn)在實際行動中?，F(xiàn)在，“八榮八恥”已成為了我校全體師生共同的行為準則。

2、豐富校園文化生活，在活動、實踐中教育學生

我校注重將學生的思想品德教育寓于豐富多彩的課內外活動之中，讓學生在文體活動、實踐中得到陶冶和教育，收到了很好的效果。

①、每學期通過開展不同形式的校園文化活動，增強學生的道德情感、陶冶學生的情操。如通過評選文明禮儀規(guī)范班、個人衛(wèi)生達標班，掀起了“生生講文明，生生講禮儀”的熱潮。結合養(yǎng)成教育開展的文明禮儀教育，現(xiàn)已成為我校禮儀文化的載體。每學期都廣泛開展讀書活動并擴大閱讀量，豐富課余生活，增長知識，陶冶情操。積極開展“尋找身邊的榜樣和模范”活動，極大的促進了榜樣的教育力量。

重大節(jié)日、紀念日及入學、入隊等有特殊意義的重要日子都蘊藏著寶貴的思想道德教育資源。如在每年的民族精神教育月，我校都通過組織豐富多彩的主題班會、隊會、團會，引導未成年人弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質。結合母親節(jié)，掀起了感恩教育、孝道教育活動，呼吁孩子感恩家長、感恩老師、感恩社會，起到了很好的教育效果。

②、在社會教育中，我校注重社會實踐活動，并努力使之經?；?、規(guī)范化、制度化。每年寒暑假，我校都組織學生開展多種形式的社會實踐活動，如組織學生到稻莊鎮(zhèn)敬老院慰問演出，幫助老人打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)他們尊重長輩、孝敬父母的良好風尚和熱愛勞動的思想，為其學會做人奠定了關鍵的一步；參觀華驁集團、西水集團、大海集團等優(yōu)秀企業(yè)，感受現(xiàn)代化大生產的壯觀場面，激發(fā)學生投身社會主義觀代化建設的熱情和積極性，樹立為實現(xiàn)中華民族振興而奮斗的雄心壯志。

3、與家長同行，積極挖掘家庭教育資源

在未成年人思想道德建設中，我校非常重視和發(fā)展家庭教育。家長的人文情感、知識水平、家教水平、家庭成員間的親情關系等形成的家教文化是學校教育不可替代的，成為了學校隱性文化必不可少的重要組成部分。

我校設立了家長接待日和課堂開放日（每月的1、11、21日），屆時家長可隨時走進教

室、走進校園，督促指導學校教育教學工作。通過家長學校、召開家長會、家訪、發(fā)放家校聯(lián)系卡、與家長通電話等多種形式，加強與家長的溝通，向家長宣傳家庭教育的重要性，推廣家庭教育的成功經驗，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

在與家長的交流中，家長的意見和建議使教師更有針對性的教育學生；在家長的配合下，教師的教育也會收到事半功倍的效果。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”事實告訴我們，校園文化是學校教育不可缺少的組成部分，是素質教育的重要載體。我校通過加強校園文化建設，創(chuàng)建了有力的育人文化平臺，很好的促進了學生的健康成長和全面發(fā)展。為讓孩子接受更好的教育，我們會更加努力探索，積極拓展校園文化的內涵和空間，使其發(fā)揮更大的育人功能。

第二篇：搭建教師成長平臺

搭建教師成長平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展

——市中區(qū)君山路小學素質教育論壇材料

【內容提要】

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本?！睖丶覍毲翱偫泶朔拞⑹疚覀?，基礎教育課程改革教師是關鍵，而專業(yè)化發(fā)展是教師的必由之路。我們君山路小學在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上，充分利用學校自身資源和優(yōu)勢，積極開展校本研修活動，通過專家引領、同伴互助及自我反省、自我培養(yǎng)、自我塑造，努力營造教師專業(yè)化發(fā)展的良好氛圍，使我校的教師專業(yè)化發(fā)展走出一條獨具特色的發(fā)展之路。學校先后被評為“市級校本研訓示范化學?！薄ⅰ笆〖壭１狙杏柺痉痘瘜W?！?。

教師的專業(yè)化水平，決定了學校今后的發(fā)展，決定了學校的辦學質量。下面，就我校教師專業(yè)化發(fā)展方面的一些做法向各位領導作簡要匯報。

一、明確目標、科學規(guī)劃，對教師專業(yè)發(fā)展進行超前謀劃。

教師專業(yè)發(fā)展是教師通過接受專業(yè)訓練和自身主動學習，不斷提升自己專業(yè)水平的持續(xù)發(fā)展過程。我校深刻地認識到，教師一定要牢固樹立終身學習、自主發(fā)展理念，充分認識教師專業(yè)發(fā)展是自我價值提升的需要，是學生發(fā)展的前提，也是學校發(fā)展的關鍵。全校教師達成共識，使之成為全校教師的共同愿景，引領學校走向持續(xù)發(fā)展之路。

學校一直致力于追求高品位的學校發(fā)展方向，結合本校實際制訂了科學合理的發(fā)展目標，制定了《君山路小學教師發(fā)展規(guī)劃》并將其納入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中。我們的發(fā)展目標是通過建設教師專業(yè)化發(fā)展示范學校，使每一位教師都能用現(xiàn)代教育理念，審視自己的教學實踐，反思自己的教學行為，提升自己的專業(yè)水平，建成一支具有強烈的終身學習、自主發(fā)展愿望，具有強烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務水平、較強教育科研能力、健康的心理素質、廣泛的求知能力、積極的創(chuàng)新意識、和諧的人際關系、持久的合作理念，能面向未來的“專業(yè)型”、“學者型”、“專家型”的教師隊伍，切實提高教師整體水平，促進教師隊伍整體優(yōu)化。

二、活動促進，主動參與，全面提高教師業(yè)務水平。

學校為全面提高教師的業(yè)務素質，采取了一系列行之有效的措施，為教師的個體成長、專業(yè)化水平的提高搭建平臺，取得了一定的成效。

（一）抓好“優(yōu)秀案例評比”活動，大大提高了教師鉆

研教材，研究教法的能力。

棗莊市教育局為進一步提高廣大教師把握課標、鉆研教材、研究教法的能

力，全面提高廣大教師課堂教學效率，在全市開展了優(yōu)秀案例評選工作。為做好優(yōu)秀案例評選工作，學校采取了一系列有效措施把工作落實到位。一是實行責任制。實行一把手負總責下的分管校長和教導主任責任制，實行學科組長承包制。學校簽訂層層目標責任狀，分解任務目標，層層抓好落實。二是健全校本教研制度。圍繞優(yōu)秀教案的評選，完善校本教研和集體備課制度。三是建立考核表彰機制。學校建立校內優(yōu)秀教案評選制度，把優(yōu)秀教案納入對老師的考核，并作為評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。我校萬勇主任在全市優(yōu)秀案例評比推進會上做了典型發(fā)言。

（二）抓好“教研組教研展示”活動，讓每位教師的教

研水平都有所提高。

學校全面開展了以教研組為單位的集體大教研活動，效果很明顯。具體做

法是：以教研組為單位，每個教研組選一名教師授課，其他成員參與集體備這一堂課，教研組授課人員在大教研活動之前可在本教研組內試講這堂課，其他成員參與評課修改教案。然后按學校的統(tǒng)一安排，在在 多媒體教室上一堂教研課，同學科的教師全部參加聽課。到下周三的教研活動時間，參與授課的教研組全體成員坐在主席臺的位置上，由教研組長說課，授課人說教學反思，教研組其他成員進行評課。其他級部同學科的教研組長和學校教學工作管理人員共同組成評委小組，就該教研組的授課、說課、評課進行評分，結果作為評選優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)。

（三）單元把關課捆綁式進行，教師上課、聽課、評課

全面落實。

學校要求每學期初，各個教研組把本學期教師單元把關課授課時間、地點、內容等統(tǒng)一上報教導處，由教導處匯總后打印下發(fā)。同時，把聽課人員分成一二年級組、三四年級組、五六年級組及常識科組和音體美組等五個研討組進行把關課上課、聽課、評課，安排更加合理，落實更加到位。提倡跨年級、跨學科聽課。聽課實施考勤，領導跟蹤聽課，隨堂打分上報，確保聽課質量。聽過一段時間后，利用教研活動時間進行集中評課活動，收到良好效果，提高了廣大教師的業(yè)務水平。

（四）教師教學基本功比武活動，讓廣大教師練就過硬

教學本領。

我們學校教師的教學基本功比武活動每學期都要舉行，除三筆字、普通話、課件制作等基本功比賽外，又增加了學課標知識大賽、命題大賽、說課比賽、微課設計比賽等，讓教師在比賽中進步，在比賽中提高。同時，對比賽結果納入教師量化，寫入個人檔案，并對優(yōu)勝教師進行獎勵。同時，比賽也為學校管理充實了資料，如我們通過舉行教師命題大賽活動，形成了學校各科試題資料庫；通過連續(xù)幾次的課件制作比賽，形成了學校的課件資料庫等，這些資料通過網絡向全體教師開放，成為寶貴的教學資源。

三、自覺學習，認真反思，讓教師成為“三省吾身”的智者。

沒有學習就沒有進步，沒有反思就無法提高。學校在教師學習與教學行為

反思方面頗費了一番心思，采取了一系列行之有效的措施，使廣大教師受益匪淺。

（一）讓學習成為廣大教師的自覺行為。

教學相長，教師在傳授知識的同時要不斷汲取知識。當前，由于生活節(jié)奏

快，工作強度大，使我們很多教師心情浮躁，不能靜心讀書學習，教師整日埋在事務堆里。忙忙碌碌卻碌碌無為，知識得不到更新，理念得不到轉變，眼界變得狹窄，業(yè)務變得落伍，很多教師都有“教了多年學，驀然一回首，還在原地走”的挫敗和失落感。為改變這一狀況，學校為每位教師分學科訂了《山東教育》《小學語文教師》《小學數(shù)學教師》《班主任》及全國各地的教育報刊雜志，在教師

辦公室為每位教師訂做了簡易書架，要求每位教師書架內不少于10本專業(yè)書籍，不少于10本專業(yè)外的優(yōu)秀圖書，并規(guī)定每周的周二、周四下午兩節(jié)課后為教師讀書學習時間，學校領導巡視檢查。同時，學校圖書室，教師閱覽室全天候向教師開放?！拔覍W習，我充實，我提高，我快樂”是我校每位教師內心的真實感受。

（二）讓反思促進廣大教師向專家型教師發(fā)展。

葉瀾教授說：“一個 教師寫一輩子 教案不一定成為名師，如果一個 教師

寫三年反思 就有可能成為名師 ”。反思是總結，反思是監(jiān)控，反思是診斷，反思是糾正，反思是提升。我們學校在此項工作中真抓實干，不搞形式，以反思促教學，以反思促成長。教師每人一本教學心得手冊，要求每位教師每學期寫10次以上的教學反思材料，作為常規(guī)工作中的一項重要內容納入學期常規(guī)量化。同時，學校舉行各種競賽活動促進教師反思，如每學期定期舉行的“教學經驗交流”、“班主任工作經驗交流”等，學校對教師的反思材料進行篩選整理，編輯成書，成為校本教材，先后出版了《心靈之約——教師教育故事匯編》《我與新課程——教師教學反思與論文匯編》《怎樣成為一名優(yōu)秀的班主任——班主任工作經驗交流匯編》等，反思讓教師提升了自我，增強了能力，找準了方向，找到了自信，促進了教師專業(yè)化水平的全面提高。

四、實施“四大工程”，促進教師行動，全面促進教師

專業(yè)發(fā)展。

只有給教師專業(yè)發(fā)展搭建有效的平臺，才能促進教師專業(yè)發(fā)展。因此學校實

施“四大工程”，提高教師業(yè)務水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（一）青藍工程。

學校實施青藍工程，做好師徒結對子活動，新老教師結對子制度化，使之成為青年教師快速成長的發(fā)動機。實施青藍工程就是要發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，骨干教師和優(yōu)秀教師做到課堂教學公開，新教師可以隨時隨地隨堂聽課。新教師自己選擇師傅，然后簽定幫帶合同，開始為期三年的幫帶工作。幾年來一批新教師迅速成長，有的已經成長為學校的新生骨干力量。

（二）名師工程。

結合市區(qū)教育局開展的教學新秀、教學骨干、教學能手、學科帶頭人、“星

級”教師及市中名師評選活動，學校把外出學習的機會提供給業(yè)務能力強，積極要求進步的中青年教師，拓寬他們的視野，增強他們的能力。學校通過組織新教師匯報課，青年教師展示課、骨干教師示范課、教學能手特色課，全方位出擊，推出一批校級優(yōu)秀教師。并在此基礎上逐步培養(yǎng)出區(qū)級、市級乃至省級名師，營造人才培養(yǎng)的氛圍，逐步形成一支相對穩(wěn)定的高水平的骨干教師隊伍。

（三）開放工程。

近年來，我校在這方面進行了積極有益的嘗試和探索。一方面與文化路小

學、嶧城實驗小學等學校進行多層次、全方位的交流與合作。另一方面，我們利用區(qū)教育局開展的片區(qū)教研及城鄉(xiāng)交流活動，與紅旗小學、聯(lián)興小學、齊村中心校、渴口中心校、郭里集中心校開展課堂教學展示、課堂教學研討活動，極大促進了我校教師的業(yè)務能力的提高。利用一切可能機會組織教師到兄弟學校學習、教研，吸收其他學校成功的經驗，從外部獲取源源不斷的信息，刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識的不斷覺醒，也為學校提供可持續(xù)發(fā)展的動力。

（四）團隊工程。

三國時孫權曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人

矣?！奔媳娙说闹腔酆徒涷?，發(fā)揮團隊合作的作用，從多角度多方面集思廣益、資源共享，提高效益。學校結合教育局開展的語、數(shù)、英教師的遠程研修工作，積極開展集體研修活動。同時，學校語文教師成立了教師發(fā)展和諧團隊，利用校園網及學校網站進行業(yè)務學習、展示自我、網上研討活動。集體討論，就是教師間的一次思想碰撞；課堂教學交流，就是經驗的共享。有碰撞就會有提升，學經驗就會有收獲。

我們深深體會到，教師要成為研究者，由“教書匠”向“教育家”轉變，必

須讓廣大教師想發(fā)展，必須為教師發(fā)展搭建平臺。今后我們將繼續(xù)把教師專業(yè)發(fā)展這一長期的系統(tǒng)工程夯實筑牢，造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、素質優(yōu)良、成績突出，有一定影響力和輻射力的教師群體，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。

搭建教師成長平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展

——市中區(qū)君山路小學素質教育論壇材料

棗莊市市中區(qū)君山路小學

2013年9月

第三篇：搭建平臺,創(chuàng)新模式

搭建平臺，創(chuàng)新模式

——平橋鎮(zhèn)進一步加強村務監(jiān)督委員會規(guī)范化建主要做法

一、抓“兩個到位”，在夯實思想基礎上推進組織建設規(guī)范化

1、高度重視，做到領導認識到位

通過調集全鎮(zhèn)資深黨員和政府工作人員，積極實施“進村入戶”大走訪行動，緊抓村級財務不清是農村各種矛盾和村務日常管理非正規(guī)化這一主要導火線，就如何加強農村基層組織運轉、村務日常管理展開展新一輪的“思想再解放、發(fā)展要跨越”大討論。同時，將村務監(jiān)督委員會規(guī)范化建設納入重要議事日程，與其他業(yè)務工作同部署、同督查、同考核，明確建立鎮(zhèn)、辦事處、村三級稽查目標責任體制，形成一級抓一級、層層抓落實的全覆蓋工作網絡，打造農村工作的第一道防線平臺。

2、完善體制，做到制度建設到位

出臺《平橋鎮(zhèn)村務監(jiān)督委員會工作細則（試行）》，提出“四規(guī)范四化”的建設標準，即規(guī)范辦公條件，做到保障標準化；規(guī)范職能定位，做到權責明晰化；規(guī)范監(jiān)督內容、程序和方式，做到查糾常態(tài)化；規(guī)范工作制度，做到監(jiān)管運行制度化。同時統(tǒng)一制作下發(fā)《村務監(jiān)督委員會職責》《村務民主決策監(jiān)督流程圖》等一系列上墻制度，并要求監(jiān)督員及時記錄包括工作開展、學習培訓、召開會議、受理群眾意見和建議情況、監(jiān)督事項及發(fā)現(xiàn)問題和整改落實情況等。此外，實行工作報告制度。

二、抓“三條途徑”，在強化履職能力上推進隊伍建設標準化

1、唯賢任用，在優(yōu)化隊伍上下實功夫

采取由辦事處具體指導，村級黨支部具體負責的方式，將精通財務管理、熟悉工作流程，兼?zhèn)涔勒薄嵝拇鍎盏拇迕窈忘h員干部劃入候選名冊，由村民會議或村民代表會議推選產生，任期與村委會同屆，并明確規(guī)定“九不準人員”不得做為村務監(jiān)督委員會成員候選人，進一步優(yōu)化用人平臺。目前，全鎮(zhèn)116個村均成立了村務監(jiān)督委員會，設有主任116人，監(jiān)督員600余人，全面形成有文化、有經驗的黨員化監(jiān)管隊伍。

2、組織培訓，在強化能力上下真功夫

通過“重點輪訓、分級培訓、定期教育、個人自學”相結合的方法，開展鎮(zhèn)、辦事處兩個層面上的村務監(jiān)督委員會成員業(yè)務培訓，內容涉及“廉潔村”建設、村級“三資兩重”管理和監(jiān)督、村務公開和民主管理、村級工程招標組織和程序以及職能與運行方式等相關知識。同時下發(fā)《浙江省村務監(jiān)督委員會工作手冊》，為監(jiān)管工作提供參考和依據(jù),實施常態(tài)化學習制度，不斷提高其與時俱進的政治素質和履職能力。目前，全鎮(zhèn)共組織重點輪訓2次，培訓教育7次。

3、創(chuàng)新模式，在主動作為上下深功夫

創(chuàng)新以村務監(jiān)督委員會示范村為主要對象的村務監(jiān)督委員會俱樂部和廉政論壇。通過研討會、專題講座、成員培訓會以及其他參觀學習等形式，進行大范圍的經驗介紹、工作交流、難題案例解答和總結點評，形成了以風廉村為代表，由經手人、村監(jiān)會主任及村主任、書記“四筆聯(lián)簽”,村監(jiān)會、村兩委會、村民大會“三會聯(lián)審”的強效監(jiān)管模式，以進一步增強監(jiān)督員的業(yè)務能力和監(jiān)管信心，打造一個專業(yè)、規(guī)范、合理、高效的互動平臺。截至目前，全鎮(zhèn)共開展俱樂部活動12次，幫助解決各類難題100余起，提出各類合理化意見、建議300余條，協(xié)調處理凝難矛盾17起。

三、抓“四項措施”，在完善保障制度上推進監(jiān)管平臺建設實效化

1、構筑政府支撐平臺

構筑以鎮(zhèn)紀委為主，組織、民政、財政、農業(yè)、工業(yè)等部門配合的協(xié)同監(jiān)管平臺。采取以會代訓、以訓促管的方式，進一步健全村務月報審制度，并按照收集民意、調查分析、監(jiān)督落實、通報反饋等步驟，深入細化限時辦理制、首問責任制、責任追究制。同時，將村級組織運轉和村務日常管理的兩個“規(guī)范化”建設與村、辦事處、責任部門的分級考核有機結合。

2、配齊配強監(jiān)管工作指導員

成立以鎮(zhèn)紀委書記為主要領導、各辦事處總支書記為小組組長、各駐村干部為組員的監(jiān)管工作指導員隊伍，形成鎮(zhèn)、辦事處雙向指導格局。通過幫助監(jiān)督員學習領會上級有關政策文件精神，及時協(xié)調與村兩委關系，審核和代報送有關報表和文件資料，進一步消除對政策的歧解和誤解，有效化解村務監(jiān)督委員會工作中遇到的困難和問題。

3、健全矛盾防治機制

落實村務監(jiān)督委員會主任參會列會、工作匯報制度。暢通舉報信箱、舉報電話、舉報信息網絡等渠道，對無法履行合法、有效的監(jiān)督員進行及時處理或更換，第一時間處置和辦結違法違紀、越位瀆職案件，力爭將凝難糾紛和突出矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。目前，共借各類舉報10余起，已處理辦畢7起。

4、完善考評和報酬制度

通過看臺賬、看制度的“雙看”措施和定期督查、民意反饋等方式大力開展“村民滿意村務監(jiān)督委員會”創(chuàng)建工作，實施村務監(jiān)督委員會考評與村兩委干部勤廉雙述同部署，將考評結果和評優(yōu)評先、報酬獎勵緊密掛鉤。同時，依據(jù)上級規(guī)范化建設要求，給予履職狀況好、工作業(yè)績突出、群眾滿意度高的村務監(jiān)督委員會及其成員相應的薪金、補助和精神獎勵。（天臺縣平橋鎮(zhèn)紀委）

第四篇：創(chuàng)新機制 搭建平臺

創(chuàng)新機制 搭建平臺

努力提升奶業(yè)信息化管理水平

齊齊哈爾市畜牧獸醫(yī)局

2011年5月16日

我市是全省奶業(yè)重點發(fā)展地區(qū)市委、市政府認真貫徹省政府“千萬噸奶”工程戰(zhàn)略，高度重視奶牛產業(yè)發(fā)展，制訂了完善的加快發(fā)展奶牛業(yè)戰(zhàn)略，各縣（市）區(qū)結合本地實際，狠抓落實，積極推動，堅持規(guī)?；曫B(yǎng)、良種化繁育、科學化管理、優(yōu)質化服務，使我市奶牛業(yè)發(fā)展步伐明顯加快，產業(yè)綜合素質進一步提升，對于促進農民增收，推進市域經濟發(fā)展起到了重要作用。

截止去年年末，我市奶牛存欄58萬頭，同比增長13.3%,鮮奶產量132萬噸，同比增長7.4%。全市現(xiàn)有大中型乳品加工企業(yè)16家，去年企業(yè)新增產能117.7萬噸，同比增加1.27倍。

在奶牛產業(yè)塊速發(fā)展的過程中，我們感到還存在著規(guī)?；B(yǎng)殖比例較低、奶牛產奶水平較低、高附加值奶制品比重較低、生鮮乳價格較低以及奶農與奶企關系不理順、奶源市場管理機制不完善、奶業(yè)服務措

施落實不到位等問題，與現(xiàn)代奶業(yè)發(fā)展要求，還有很大差距，拯待轉變發(fā)展方式和管理方式。為此我市以建立奶業(yè)信息平臺為契機，力求通過信息化管理，全面提升奶業(yè)管理水平。

一、奶業(yè)信息平臺建設情況

1、形成共識，通力合作。

2、先行試點，逐步啟動。

3、建立平臺，完善監(jiān)管。

4、拓展功能，加強服務。

5、全面推廣，注重實效。

二、奶業(yè)信息平臺作用情況

三、奶業(yè)信息平臺發(fā)展前景

一、建立奶業(yè)信息平臺的意義和作用

信息化是信息社會的顯著特點，是經濟社會進步的標志，建立奶業(yè)信息平臺既是現(xiàn)實需要，也是長遠發(fā)展的必然選擇。

1、轉變發(fā)展方式。信息化是社會生產力發(fā)展的必然，先進的行業(yè)、領先的的產業(yè)、優(yōu)秀的企業(yè)都以信息化為支撐，發(fā)展現(xiàn)代化必須首先發(fā)展信息化。我市奶業(yè)發(fā)展的現(xiàn)階段，要以轉變發(fā)展方式為指導方針，加快提檔升級，進而實現(xiàn)又好又快發(fā)展。而實行信息化管理正是利用現(xiàn)代管理手段促進發(fā)展方式轉變的重

要途徑。

2、是服務范圍的拓展。政府的一項重要職責是為相關產業(yè)、企業(yè)以及其他從業(yè)者提供優(yōu)質高效服務。信息化對提高政府部門行政效率，改善政府職能、擴大民主參與等方面的作用越來越顯著。建立奶業(yè)信息平臺可以更好的保障奶農、乳企、奶站等各方利益。奶牛貸款擔保、奶牛保險、飼料聯(lián)合采購銷售服務，扶持政策公示等均可以在此載體上高效運行。廣大奶農以及相關從業(yè)者可以免費獲得政策法規(guī)、科學養(yǎng)殖、防疫滅病、專家咨詢等各種信息服務。在生鮮乳購銷上，通過 POS機和手機的相互確認，可以將當期的奶量、奶價、累計數(shù)量、奶資金結算等情況輸入，減少矛盾糾紛，完善利益共享機制。

3、提升監(jiān)管能力。生鮮乳質量監(jiān)管環(huán)節(jié)多、難度大，現(xiàn)行監(jiān)管措施難以適應需要，建立奶業(yè)信息平臺，是運用國家倡導的物聯(lián)網技術，結合射頻技術，實現(xiàn)現(xiàn)代化管理的重要措施，可以將奶業(yè)政策法規(guī)咨詢、宣傳引導奶業(yè)動態(tài)、數(shù)字統(tǒng)計、情況分析等實行綜合管理。通過在奶站以及生鮮乳運輸車上裝置監(jiān)管設備，以及監(jiān)控中心管理系統(tǒng)，不僅可以隨時監(jiān)控生產一線情況，而且可以節(jié)約大量的人力、物力和資金投入，對強化奶站日常監(jiān)管，規(guī)范數(shù)字統(tǒng)計，提高標準化水

平，防范和打擊各種違法添加行為，保證生鮮乳和乳制品質量安全都將到重要作用。

二、奶業(yè)信息平臺的建立方式

中國電信在信息平臺建設上，研發(fā)能力強，隊伍素質高，服務質量好，因此決定與中國電信齊齊哈爾分公司合作建立奶業(yè)信息平臺。中國電信齊齊哈爾分公司無償提供信息平臺所有軟、硬件設施，包括無線手持POS系統(tǒng)機、奶農手機、手機卡、流量卡，以及無線網絡傳輸技術和應用培訓、維護等一系列技術。市局負責組織協(xié)調縣（市）區(qū)畜牧部門推進此項工作。

三、工作要求

1、提高認識，狠抓落實。通過在兩個區(qū)試運行，奶業(yè)信息平臺所涉及的奶農、乳企、奶站等各方面都有較高積極性，在全市推廣的時機已經成熟。各地要充分認識這項工作的重要性，切實加強領導，要求主要領導親自抓，指定一名副局長專門負責，奶業(yè)辦公室具體落實，以保證這項工作的順利實施。今后在全市奶牛產業(yè)化考核評比的工作中，將以奶業(yè)信息平臺體現(xiàn)的數(shù)據(jù)為準，如因奶業(yè)信息建設滯后而影響考核結果，責任自負。

2、密切配合，通力協(xié)作。這項工作涉及群體較大、范圍較廣、信息較多，各地畜牧部門要積極與電信部

門配合，切實搞好組織協(xié)調工作，重點協(xié)調好奶農、奶站、乳企等相關單位和個人，使之運行順暢，精心組織，扎實推進。信息平臺建立和運行中的技術工作由中國電信負責。

3、強化管理，注重實效。建立信息平臺是一項工作量較大而且事關長遠的工程。要根據(jù)高性能、高穩(wěn)定性的需求，不斷增強實用性。畜牧部門要與電信部門加強聯(lián)系，以信息平臺的建立到信息資源的收集、識別、提取、交換、存貯、傳遞、處理、檢索、分析、利用以及網絡管理與維護，每個節(jié)點都要認真抓好落實，以保證奶業(yè)信息平臺真正支持作用。

第五篇：搭建成才平臺,創(chuàng)優(yōu)工作環(huán)境

“三支一扶”工作是黨中央、國務院引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的一項具體措施，也是構建和諧社會、為社會主義新農村建設輸入緊缺人才的一條重要途徑。我旗自2006年起實施‘三支一扶”計劃，兩年中共接收安排“三支一扶”大學生15名，其中支教7名，支醫(yī)2名，支農3名，扶貧3名。旗委、旗政府對此項工作高度重視，以“留得住、干得好

”為工作目標，精心組織，規(guī)范管理，為到我旗工作的“三支一扶”大學生提供了有力的組織保障和施展才華的廣闊舞臺，在一定程度上緩解了全旗農業(yè)、衛(wèi)生、教育一線人才緊缺的狀況，深受基層單位的歡迎。也使青年學生在基層得到了培養(yǎng)和鍛煉，不斷成長進步。

一、提高認識，加強領導

為了充分發(fā)揮大學生的才能，通過“三支一扶”工作有效提高基層工作人員素質，促進“人才強旗”戰(zhàn)略的開展。我旗專門成立了旗委副書記、旗長為組長，旗委常委、組織部部長為副組長、人事局、教育局、財政局、農牧局、衛(wèi)生局、扶貧辦、團旗委等單位、部門相關負責人為成員的項目領導小組，領導小組下設“三支一扶”工作協(xié)調管理辦公室，由旗委組織部副部長、人事局局長兼任主任，負責指導和監(jiān)督服務單位對“三支一扶”大學生志愿者的日常管理工作，并成立了由領導小組成員單位負責人組成的考核領導小組，按要求負責進行各階段的考核和自評工作，確保了“三支一扶”各項工作的順利開展。

二、精心組織，認真實施

高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃是一項組織性、政策性很強的工作，只有精心組織，扎實作好每一項工作，才能保證“三支一扶”計劃的落實和實施的效果。為此，我們重點抓了“三個四”。

1、突出四個關鍵。一是準確掌握需求。為增強選派工作的實效性和針對性，要求農業(yè)、衛(wèi)生、教育等部門根據(jù)基層人才現(xiàn)狀和崗位需要，在每年年初，向旗人事局上報本部門“三支一扶”崗位需求計劃，旗人事局匯總并認真審查后報旗政府，經旗政府研究同意后，再向上級“三支一扶”辦公室上報需求計劃。二是抓好崗位落實。在市里部署“三支一扶”工作任務后，即及時召開領導小組會議對這項工作進行部署，對上級選派到我旗的“三支一扶”大學生，堅持專業(yè)對口、學有所用與考慮崗位需求、本人意愿相結合的原則，妥善合理地安排服務崗位，實現(xiàn)人才與工作崗位的最佳配置，讓他們真正在服務單位發(fā)揮作用。三是抓好經費落實。“三支一扶”大學生的生活補助、交通補貼由區(qū)、市、旗三級財政按5：2：3的比例解決，每月按時足額發(fā)放。上級財政配套資金有時不能及時到位，旗財政在資金緊張的情況下一直堅持先行墊付，確?！叭б环觥贝髮W生的基本生活。我旗還集中為每位“三支一扶”大學生辦理了人身意外傷害保險和住院醫(yī)療保險，提高了他們在服務期間的安全保障力度。四是創(chuàng)新培養(yǎng)機制。“三支一扶”大學生上崗前，由旗人事局對他們集中開展崗前培訓，增強其適應基層工作和生活環(huán)境的能力。在日常工作中，堅持“誰使用、誰管理、誰培養(yǎng)”的原則，由用人單位對“三支一扶”大學生政治素養(yǎng)、業(yè)務技能和基層工作方法等方面進行實做性鍛煉，不斷增強其分析問題和解決問題的實際能力。同時，還通過定期召開座談會，每年組織“三支一扶”大學生進行一次以上的集中培訓，進一步更新觀念、更新知識、提高政策水平。用人單位根據(jù)“三支一扶”大學生的服務態(tài)度、工作業(yè)績、工作能力等綜合表現(xiàn)，推薦優(yōu)秀大學生兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)共青團委副書記和學校、醫(yī)院團支部副書記等職務。鼓勵他們積極參加在崗繼續(xù)教育、機關和事業(yè)單位招錄。兩年來，我旗“三支一扶”大學生有2人兼任了鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委副書記，5人參加了錄用公務員考試。

2、做到四個注重。一是注重加強協(xié)調。組織、人事、教育、財政、農業(yè)、衛(wèi)生、扶貧等部門在“三支一扶”工作中充分發(fā)揮各自職能作用，做到各司其職，各負其責。人事部門負責制定方案，并組織協(xié)調方案實施、經費預算與使用管理等；財政部門負責協(xié)調經費落實工作；教育、衛(wèi)生、農業(yè)、扶貧等部門負責指導督促本系統(tǒng)基層單位接收“三支一扶”大學生、落實“三支一扶”相關政策。二是注重人文關懷?！叭б环觥贝髮W生報到時，人事局安排專人專車到汽車站接站，并為他們舉行歡迎儀式。到各單位報到時，人事局領導協(xié)同教育、衛(wèi)生和農業(yè)部門領導親自將其送到基層用人單位。各用人單位堅持以人為本，為“三支一扶”大學生提供條件相對較好的住宿環(huán)境，從飲食起居到解決交通困難，從交心談心到照顧生活習慣等方面，給予無微不至的關懷和提供生活上的便利，解決他們生活上的后顧之憂。三是注重創(chuàng)造工作環(huán)境。用人單位為“三支一扶”大學生落實了辦公地點、辦公設施，明確了工作職責。同時，對“三支一扶”大學生做到與機關事業(yè)單位人員同等管理、同等分配工作量、同等考核、同等享受福利待遇，增強了他們的自信心和自豪感。四是注重加強宣傳。通過各種新聞媒體，廣泛宣傳典型事跡，努力營造良好

氛圍，唱響到基層去、到艱苦地區(qū)去、到祖國和人民最需要的地方去的時代強音。

3、健全四項制度?！叭б环觥惫ぷ魇且豁椥律挛铮绾胃愫霉芾砼c服務至關重要。為此，作為三支一扶最直接管理者的旗人事局在工作中不斷探索切實有效的管理方法，并積極應用于實踐之中。一是建立專人對接幫扶制度。

從各用人單位選派能力強、素質高、經驗豐富的人員，采取“一幫

一、結對子”的方式，對“支扶”大學生開展環(huán)境介紹、經驗傳授、工作指導等，幫助其了解基層工作、理清工作思路，盡快轉變角色，適應環(huán)境。二是建立聯(lián)絡溝通制度?！叭б环觥贝髮W生剛剛步入社會，沒有工作經驗，學生氣很濃，他們到基層后，難免會在工作、學習、生活中遇到許多問題，為使他們能夠更好地健康成長，旗人事局經常與用人單位和大學生本人溝通、座談，先后組織召開座談會6場，全面了解他們的思想、工作、生活情況，聽取他們對各方面的意見和建議，引導幫助他們樹立正確的人生觀、就業(yè)觀。同時，指定聯(lián)絡員與他們保持密切聯(lián)系，聆聽排解他們在工作、生活中遇到的困惑和難題，解決他們的后顧之憂，確保他們能在各自的崗位上安心工作。三是建立定期匯報制度。要求大學生每月進行一次思想工作書面小結，每進行一次思想工作書面總結，并報旗“三支一扶”辦公室。四是建立定期考核制度。為確保“支扶”工作扎實有效開展，旗人事局結合實際情況制定了詳細的工作考核細則，并定期組織人員深入各服務單位檢查支扶大學生和用人單位的對接情況，對出現(xiàn)的問題及時責令進行整改。在旗人事局的積極溝通協(xié)調下，大多數(shù)用人單位都能給予支付大學生一些適當?shù)难a助。但我們在2006年檢查時發(fā)現(xiàn)，那吉屯第二小學既沒有按政策要求為“支教”大學生國艷安排住宿，又未給補助。旗人事局及時溝通，學校全額補助了國艷的住宿費用。同時，對考核優(yōu)秀的單位進行表揚，促進各單位重視“支扶”工作，使“支扶”工作更好地為基層服務。此外，還積極做好檔案管理工作，專門設立了“三支一扶”檔案管理庫，對“三支一扶”大學生檔案進行了整理和歸類，并將轉來的黨團組織關系及時轉至用人單位，確保支扶大學生能按時參加組織生活。

三、扎實工作，表現(xiàn)出色

“三支一扶”計劃為我旗輸送了一大批高素質人才，他們在工作中執(zhí)著追求，勇挑重擔，愛崗敬業(yè)，勤于學習，積極進取，不斷在實踐中磨練成才，在困難中砥礪品質，做到了“沉得下、展得開、上得來”。一是“沉得下”。就是他們安心基層，扎根基層，能夠深入調查研究，擺正工作位置，搞好各項工作。二是“展得開”。就是他們在服務地能充分展現(xiàn)自己的才華，成為黨的政策的宣傳員、農業(yè)信息化發(fā)展的信息員，為服務地服務。三是“上得來”。就是他們能虛心向周圍同志請教，拜他們?yōu)閹?，逐步積累工作經驗和工作方式方法，不斷的錘煉自己，能力上“上得來”；意志上“上得來”；工作水平、服務水平“上得來”。他們在各自的工作崗位上都取得了較好的成績。支教的7名同學有的跨學科、跨年級從事教學工作，有的還兼任學校文字材料起草和辦公室日常工作；支醫(yī)的2名同學在做好本科室工作的同時，還兼任藥品管理、防疫、新農合和醫(yī)院其他日常工作。支農、扶貧的6名同學被安排在農業(yè)、水利生產第一線，他們在做好本職業(yè)務工作的同時，還積極聽從單位領導的安排，參與單位集中性和臨時性的工作，如接待來信來訪、農業(yè)普查、檔案管理、統(tǒng)計報表。不論是做什么工作，他們中的絕大多數(shù)都能夠認真對待，充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極穩(wěn)妥地開展工作，并取得了良好的工作成效，受到了服務單位的普遍好評。如被安排到人才流動中心工作的畢業(yè)生于仁亮，由于工作出色，2007年被借到人事局，恰逢全區(qū)啟動人才數(shù)據(jù)庫錄入工作，他憑借自身的電腦知識，主動挑起重擔，負責全旗人才數(shù)據(jù)庫培訓及錄入工作。面對如此大的工作量，信息數(shù)據(jù)達一萬多人次，并且有些單位上報的報表很多都不準確，于仁亮同志堅持邊錄入邊打電話更正，連續(xù)加班加點工作一個多月終于完成了全部信息資料錄入。

四、存在問題及建議

1、生活費較低，每月僅600元，與現(xiàn)在的物價水平差距大，滿足不了“三支一扶”畢業(yè)生的生活需要，在一定程度上影響了他們的工作積極性。應提高生活費標準，以調動其工作積極性。

2、由于人數(shù)限制，服務單位覆蓋面較小，所產生的“扎根基層、服務農村”的影響較小，沒有達到相應的社會效果。

3、進一步建立和完善考核機制，對工作成績突出、安心第一線工作，政治上積極要求進步的“三支一扶”畢業(yè)生適當提高政治待遇。

4、進一步加大宣傳力度，營造輿論氛圍。繼續(xù)對“三支一扶”政策進行宣傳，讓全社會都知道、了解，來關心和支持“三支一扶”工作。同時對“三支一扶”涌現(xiàn)出的先進典型進行大力宣傳，營造良好氛圍。