第一篇：行為規(guī)范工作小結(jié)2

行為規(guī)范工作小結(jié)

為加強學(xué)生遵紀(jì)守法，全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣?，F(xiàn)將學(xué)生行為規(guī)范工作小結(jié)如下：

一、德育工作

抓基礎(chǔ)：即抓學(xué)生一日常規(guī)，重點抓好起始年級的學(xué)生行規(guī)，堅持在嚴(yán)、細(xì)、實、恒上下工夫。讓學(xué)生從“知”內(nèi)化到“行”。

抓落實：在落實學(xué)生行為規(guī)范檢查制度，利用定時檢查和不定時抽查方式，從整個實施結(jié)果來看應(yīng)該是對于整個校園環(huán)境來說是有明顯效果的。

我校繼續(xù)沿用少先隊執(zhí)勤制度，學(xué)校給學(xué)生提供自我管理的實踐機(jī)會，每天值勤中隊中的每一位隊員分布在不同的崗位上，發(fā)揮著示范、督促的作用，讓每位學(xué)生在參與管理和為集體服務(wù)中受到教育，得到提高，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并在教育中抓住典型案例，通過校會、班會、廣播等形式展開討論和公布，使學(xué)生做到互相監(jiān)督，擇其善者而從之，其不善者而改之。同時要求各班針對本班存在的問題，提出定期整改措施，少先隊加強檢查落實。經(jīng)過一個階段整改檢查，學(xué)生的違紀(jì)、不文明現(xiàn)象大大減少，校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

二、繼續(xù)開展正當(dāng)“星級班級”的文明系列活動。

為保持我校學(xué)生行為習(xí)慣的良好發(fā)展，繼續(xù)對各中隊進(jìn)行一月一次的“星級班級”的評選活動，與此同時，每周一次“流動紅旗的評選”。并在校會、升旗儀式、小廣播中反映學(xué)生中的情況，積極表揚好人好事，同時，對違反紀(jì)律的同學(xué)提出警告以及希望。

三、班主任隊伍建設(shè)、增進(jìn)管理能力和水平。

行為規(guī)范教育能否取得成效，關(guān)鍵在于由于學(xué)校班主任隊伍的素質(zhì)，學(xué)生管理工作效果的好壞與班主任責(zé)任心強弱有直接關(guān)系。班主任老師通過每天執(zhí)勤隊員的反饋，及時的召開班會，找學(xué)生談話等方式，糾正學(xué)生們的不良習(xí)慣。以變化的工作思路和工作方法解決學(xué)生中出現(xiàn)的新問題，充分利用好每周一次班會，布置本周要進(jìn)行教育的內(nèi)容，班主任結(jié)合本班的實際情況，對學(xué)生的思想、行為進(jìn)行規(guī)范性的教育。我們要求各班利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《方泰中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)章制度，并加強專題教育，如法制教育、毒品教育、安全教育等相結(jié)合，拓展型上主題班會教育內(nèi)容。加強教師之間的工作交流，完善班主任考核評比制度，加大對優(yōu)秀班主任的獎勵，宣傳力度，積極支持他們工作，使班主任管理水平不斷提高。堅持每周班主任例會和班會制度，四、其他活動

1、讀書系列活動——以書籍吸納民族文化與生命的真諦。

我校以營造“書香校園”為主題，通過加強各版圖書角建設(shè)的活動，在校園中營造一個“讀好書”的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，在讀書中全面提高自身素質(zhì)，做一個具有現(xiàn)代意識和責(zé)任意識的中學(xué)生，并號召學(xué)生，閱讀書本，閱讀社會，閱讀文明，做一個知識淵博、規(guī)范文明之人。

2、手抄報活動

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，結(jié)合學(xué)生自己所學(xué)到的、看到的小知識，組織班級內(nèi)或者學(xué)校內(nèi)的手抄報比賽。使學(xué)生把行為習(xí)慣真正融入到自己的學(xué)習(xí)以及生活中。

第二篇：行為規(guī)范小結(jié)

一（2）班行為規(guī)范小結(jié)

尹美

小學(xué)初始階段教育首要是養(yǎng)成習(xí)慣教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是起始年級的教育。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一

朝一夕形成地，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。

為了讓剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生，能盡快適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對一系列習(xí)

慣能很快認(rèn)識和了解，開學(xué)初一個月，我從下列幾個方面進(jìn)行教學(xué)：

1.熟悉學(xué)校新環(huán)境；了解新規(guī)范；養(yǎng)成好習(xí)慣；牢記衛(wèi)生與安全。

2.文明禮儀教育：看見老師要及時答招呼；在家看見長輩要及時打招呼；

升旗禮儀；在校用餐禮儀。

3.紀(jì)律教育：做廣播操、眼保健操、用餐等的紀(jì)律。

4.安全教育：走路、上下樓梯、課間休息、放學(xué)路上等安全。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前、上課、作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過這一個多月的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)在保持教室環(huán)境情況方面：對做得好，都要

表揚，希望你們能夠繼續(xù)保持。課間文明休息情況，發(fā)現(xiàn)我們班做得比較好，他

們常常能在課間進(jìn)行文明休息，文明游戲。

再以課堂生活為主體，以慣例訓(xùn)練為主線，對學(xué)生課堂紀(jì)律、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活和勞動習(xí)慣等幾方面行為準(zhǔn)則進(jìn)行教育。再從以道德小標(biāo)兵為遵則，讓學(xué)生從了解小學(xué)階段的行規(guī)要求，到對照行規(guī)要求，逐一解讀，讓學(xué)生了解、感悟，從而逐步對學(xué)生的行規(guī)提出要求。同時運用手段進(jìn)行行規(guī)訓(xùn)練：1.利用

每天的晨會課、班會，利用黑板報德育陣地等，對學(xué)生進(jìn)行有內(nèi)容、有主題地對

某一行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2.利用我們印發(fā)了宣傳材料，學(xué)生人手一張《一日常

規(guī)兒歌》，熟讀成誦，牢記心中。3.每班推選兩名班級監(jiān)督員，每日對班上同學(xué)的行為進(jìn)行經(jīng)常性檢查、監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給班主任。在班級開展評星活

動，負(fù)責(zé)激勵和監(jiān)督學(xué)生的日常行為，每周一年級各班評出一名“每周之星”，頒發(fā)獎狀。進(jìn)過一、二月的訓(xùn)練，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的行規(guī)要求，使課堂教學(xué)中

師生和諧一致地完成各項教學(xué)任務(wù)。

但從11月初運動會開始，我班由于生水痘的人較多，一直到學(xué)期結(jié)束，因此，學(xué)生的行為習(xí)慣有了放松，有時課間奔跑情況比較嚴(yán)重，特別現(xiàn)在臨近期末考試，我在班會課上對學(xué)生提出要求：“尹老師希望你們下課能進(jìn)行文明休息，讓自己的心能平靜下來，更好的上好復(fù)習(xí)課。能盡自己最大的努力，考出理想的成績。

“一日之際在于晨”，早讀其實是我們獲得本領(lǐng)的最佳時機(jī)，尹老師相信聰明的孩子一定會抓緊這個黃金時間段習(xí)得知識。成績的提高不是一朝一夕的事，它需

要平時不斷地努力，同時時間對于每個人都是公平的，需要我們好好利用。老師

對你們每個人都很有信心，你們能做到嗎？” 班級中每個孩子基本上形成講文

明講禮貌、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、互幫互助，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)。每個孩子在生活和學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了一定的習(xí)慣。

行規(guī)養(yǎng)成教育總結(jié)

二（1）周玉蓮

學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，就是針對學(xué)生在校情況，結(jié)合學(xué)校常規(guī)，制定出班級一日常規(guī)。這一常規(guī)包括：早讀，課前準(zhǔn)備，午間休息，課間休息和衛(wèi)生習(xí)慣這五方面。只有做到這五個基本方面，才能改善課堂紀(jì)律，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。早讀：對于早讀，我對學(xué)生提出：“三到”，即，眼到，口到，心到。剛開學(xué)的時候，一些行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣偏差的學(xué)生經(jīng)常吵鬧，不愿意讀書，老師不在，教室里亂糟糟，值班干部根本管不住。我就進(jìn)行紀(jì)律教育，要求班干部以身作則，做好榜樣。眼到是對全體學(xué)生提出的，早晨時間很少，要提高效率，到校后，就要眼疾手快地拿出早讀的書，跟著值日班長讀書。口到是對小組長，課代表提出的。早晨，他們要收本子，事情很多，所以一定要跟著大家一起讀，才能有效果。心到是對一些學(xué)習(xí)中等的學(xué)生提出的。晨讀應(yīng)該是效果最好的，要鞏固學(xué)到的知識，就要用心去讀，這樣才能提高成績。

課前準(zhǔn)備：對于學(xué)生來說是準(zhǔn)備上課的前奏。如何讓他們做到心靜，著實讓我傷了一回腦筋。后來，我在翻閱學(xué)生的規(guī)章制度時發(fā)現(xiàn)里面的要求和明確具體。因此，我就以此為準(zhǔn)則，預(yù)備鈴響要求他們讀。一個星期下來，大多數(shù)同學(xué)都能背出預(yù)備鈴響該做到的各項規(guī)定，大家要求都明確了，自然也朝著這方面去努力，效果有了，上課效率也提高了。

午間休息：孩子總有貪玩的天性,如何使他們玩的開心，又不影響上課和寫作業(yè)呢？我提出這樣一個要求：吃飯十分鐘，休息十分鐘，玩耍二十分鐘，再休息十分鐘，給他們玩的機(jī)會，但在玩的時間上稍做控制和提醒，這樣給了他們放松，有不影響上課。在前后休息的二十分鐘里，讓他們可以休息，也可以訂正一下當(dāng)天的作業(yè)，也可反饋當(dāng)天上課的情況，真是一舉兩得。

課間休息和衛(wèi)生方面是相聯(lián)系的。一方面要求學(xué)生注意文明休息，一方面也要求他們注意保持班級和個人的衛(wèi)生。每天值日班長發(fā)揮了很大的作用，他們的督促即培養(yǎng)了自身的一種好的行為習(xí)慣的意識，也加強了課間和衛(wèi)生的管理。

總之，行為規(guī)范要常抓不懈。只要從小事抓起，才能切實做好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。行為習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，關(guān)鍵在于我們班主任的細(xì)心發(fā)現(xiàn)，細(xì)致工作，及正確引導(dǎo)。愿我們都來做這樣的有心人，真正培養(yǎng)出行為習(xí)慣，道德品質(zhì)各方面都過得硬的合格的小學(xué)生。

第三篇：幼兒園行為規(guī)范小結(jié)

幼兒園“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動小結(jié)

升國旗行注目禮

文明春游

整齊做操

安全躲避

認(rèn)真操作

互幫互助

拖鞋排隊兒

小臉洗干凈

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。有秩序、有規(guī)則的生活是幼兒園生活的基本要求。幼兒期正是良好行為規(guī)范養(yǎng)成的關(guān)鍵期，因此我園非常重視幼兒行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。自開學(xué)以來，我園能根據(jù)上級精神，立足本園實際，將養(yǎng)成教育界定為良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的文明禮儀習(xí)慣、良好的安全行為習(xí)慣四大主要內(nèi)容并確定了相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo),并針對“幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”做了一系列工作：

一、抓師德建設(shè)，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

師德是教師之魂。老師是一面鏡子，從幼兒的身上可以折射出我們教師的思想道德，個人修養(yǎng)，行為習(xí)慣等。觀察、模仿是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式。在幼兒心中，老師的一言一行，他們都樂于模仿，老師的言語、態(tài)度、思維、習(xí)慣都直接影響著幼兒的行為，因此，成人的作用不容忽視，教師做好榜樣是教育的關(guān)鍵。在日常生活中，我們要求幼兒做到的老師先做到。如：幼兒入園時，我們的老師主動和幼兒打招呼；地上有垃圾時，我們的老師主動撿起來扔到垃圾桶里；幼兒幫忙收拾玩具時，我們的老師真誠地說聲“謝謝”；為了把幼兒操做好，我們的教師輪流集中訓(xùn)練，先規(guī)范自己的動作；防震減災(zāi)逃生演練時，我們的教師親身示范等等。教師時刻規(guī)范自己的行為，為孩子們樹立了學(xué)習(xí)榜樣，幼兒的行為悄無聲息地發(fā)生著變化。

二、建立一日常規(guī)，進(jìn)行系列化教育。我們以班級為單位，根據(jù)幼兒的特點和發(fā)展情況，制定了幼兒一日活動常規(guī)，這些常規(guī)主要由教師、保育員和孩子們共同討論制定，因為是孩子們制定的，所以他們也更會遵守。常規(guī)規(guī)定了孩子們在一日生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)做到的，應(yīng)遵守的一些規(guī)則，確定了幼兒時期在衣、食、住、行、與人交往等方面應(yīng)有的文明行為和習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)，如：坐要有坐姿、睡要有睡樣，飯后會收拾餐具，活動結(jié)束會整理好用品，乘車要排隊不搶座位等。同時，我們還制定了行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方案，如按照時間制定的系列教育，有初入園時的愛集體教育；“三·八”婦女節(jié)的愛媽媽教育；“植樹節(jié)”的護(hù)綠教

育等,并可以結(jié)合到各科教學(xué)活動中。以“三八”節(jié)的愛媽媽教育活動為例，語言課中的兒歌《我是媽媽的小幫手》；學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》；游戲《我?guī)蛬寢屃嗖恕?；美術(shù)活動《獻(xiàn)給媽媽的禮物》等等。我園在開展系列化教育活動之后，家長們說：“孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)?！笨梢姡杏媱澋匕才趴茖W(xué)、合理的教學(xué)活動，達(dá)到了使幼兒在系列化的教育活動中“學(xué)一點知識，懂一點道理，做一點實事，養(yǎng)成一種品德”的目的。

三、抓住教育契機(jī)，使教育更有滲透性和隨機(jī)性。幼兒很少對自己過去的行為和想法多做反思，一般是過去就忘了，所以只有及時抓住教育契機(jī)才能取得最佳效果。這就要求教師有較高的隨機(jī)教育意識、教育能力，對幼兒進(jìn)行及時的教育，我們要求中大班幼兒來園后先用毛巾抹自己的小椅子，抹桌子、窗臺，給自然角的種植物澆水，清理衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生等，以培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，關(guān)心集體的行為。在大班教室里，開辟了“亮眼看世界”專欄，教師和孩子們一起布置專欄，通過收集、繪制、剪貼、評論、觀賞等，幼兒道德認(rèn)識和情感深化了。平時，我們要求幼兒做到“三輕”：說話輕、走路輕，放下東西也要輕；對幼兒進(jìn)行遵守公共秩序，不妨礙他人，愛護(hù)公物的教育。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈、桌上干凈、地上干凈，對幼兒進(jìn)行愛惜糧食的教育。午睡起床要求幼兒自己整理床鋪，中、大班幼兒自己學(xué)疊被子，一邊穿衣一邊唱著“你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇礅o鈕扣，團(tuán)結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友”，回到教室自己整理衣服，翻好領(lǐng)子，穿好鞋襪。我們教育孩子們要“自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，學(xué)會的事情堅持做”。

四、協(xié)調(diào)家庭教育

教育不是單方面的。日本的教育家曾說過：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”要讓孩子的行為習(xí)慣取得良好的成效，就必須建立起家庭、幼兒園聯(lián)合一致的教育網(wǎng)絡(luò)。家庭教育是影響幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要因素。家庭教育的配合，會促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，反之，也會對幼兒園教育產(chǎn)生抵消作用。因此，我園非常注重家庭教育的配合，通過接送孩子時間、家園聯(lián)系欄、電話聯(lián)系等多種途徑與家長溝通，使家長隨時了解孩子在園情況，能主動、積極地配合我們的工作，讓孩子在家在園一個樣，真正實現(xiàn)家園共育的目的。

由于措施得力，一個月來，大部分幼兒逐步形成了良好的行為習(xí)慣，活潑大方，文明禮貌，富有愛心，健康快樂??但是，行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一種長期的、日積月累的、循序漸進(jìn)的、耐心細(xì)致的工作，有許多工作還需要我們更多的投入，研究更多的有效的教育方法，針對幼兒的實際情況有的放矢地進(jìn)行教育，以達(dá)到良好的成效。

第四篇：工作行為規(guī)范

江陰博聞系統(tǒng)管理研究院有限責(zé)任公司BW-00-001-021

江陰博聞系統(tǒng)管理研究院有限責(zé)任公司

職員工作行為規(guī)范

根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)，結(jié)合企業(yè)情況，特制定本工作規(guī)范。其中所指職員指包含公司所屬人員在內(nèi)的全體人員。

江陰博聞系統(tǒng)管理研究院有限責(zé)任公司BW-00-001-0216、所有人員因公外出，應(yīng)在行政主管登記外出記錄。因公或延時工作第二天晚到者，均應(yīng)由總經(jīng)理或主管在考勤表上簽字核準(zhǔn)。

7、需要出差，出差人應(yīng)填寫《出差申請單》，并經(jīng)部門總監(jiān)核準(zhǔn)。歸來時，必須在三日內(nèi)提交出差總結(jié)。

8、職員病假、婚假、產(chǎn)假等各類假期，必須提前填寫《請假單》，經(jīng)主管同意后方可請假。病假因病情緊急可以事后憑診斷證明事后補假。

9、確因身體不適，職員利用上班時間看病，可享受4小時/每月帶薪假期（必須由主管審核批準(zhǔn)）。

10、職員因緊急情況或急病不能到公司上班工作，應(yīng)及時通知公司。病假必須持有二級以上醫(yī)院所開具的門診病假證明。病情緊急可提供急診病假證明（醫(yī)院不限），在病情恢復(fù)后工作首日辦理相關(guān)請假手續(xù)。

11、所有請假（包括福利假期）除不可預(yù)見的事情外，所有職員必須事先辦理請假審批手續(xù)。

第五篇：行為規(guī)范小結(jié)（本站推薦）

一（2）班行為規(guī)范小結(jié)

尹美

小學(xué)初始階段教育首要是養(yǎng)成習(xí)慣教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是起始年級的教育。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕形成地，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。

為了讓剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生，能盡快適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對一系列習(xí)慣能很快認(rèn)識和了解，開學(xué)初一個月，我從下列幾個方面進(jìn)行教學(xué)：

1.熟悉學(xué)校新環(huán)境；了解新規(guī)范；養(yǎng)成好習(xí)慣；牢記衛(wèi)生與安全。

2.文明禮儀教育：看見老師要及時答招呼；在家看見長輩要及時打招呼；升旗禮儀；在校用餐禮儀。

3.紀(jì)律教育：做廣播操、眼保健操、用餐等的紀(jì)律。

4.安全教育：走路、上下樓梯、課間休息、放學(xué)路上等安全。5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前、上課、作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過這一個多月的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)在保持教室環(huán)境情況方面：對做得好，都要表揚，希望你們能夠繼續(xù)保持。課間文明休息情況，發(fā)現(xiàn)我們班做得比較好，他們常常能在課間進(jìn)行文明休息，文明游戲。

再以課堂生活為主體，以慣例訓(xùn)練為主線，對學(xué)生課堂紀(jì)律、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活和勞動習(xí)慣等幾方面行為準(zhǔn)則進(jìn)行教育。再從以道德小標(biāo)兵為遵則，讓學(xué)生從了解小學(xué)階段的行規(guī)要求，到對照行規(guī)要求，逐一解讀，讓學(xué)生了解、感悟，從而逐步對學(xué)生的行規(guī)提出要求。同時運用手段進(jìn)行行規(guī)訓(xùn)練：1.利用每天的晨會課、班會，利用黑板報德育陣地等，對學(xué)生進(jìn)行有內(nèi)容、有主題地對某一行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2.利用我們印發(fā)了宣傳材料，學(xué)生人手一張《一日常規(guī)兒歌》，熟讀成誦，牢記心中。3.每班推選兩名班級監(jiān)督員，每日對班上同學(xué)的行為進(jìn)行經(jīng)常性檢查、監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給班主任。在班級開展評星活動，負(fù)責(zé)激勵和監(jiān)督學(xué)生的日常行為，每周一年級各班評出一名“每周之星”，頒發(fā)獎狀。進(jìn)過一、二月的訓(xùn)練，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的行規(guī)要求，使課堂教學(xué)中師生和諧一致地完成各項教學(xué)任務(wù)。

但從11月初運動會開始，我班由于生水痘的人較多，一直到學(xué)期結(jié)束，因此，學(xué)生的行為習(xí)慣有了放松，有時課間奔跑情況比較嚴(yán)重，特別現(xiàn)在臨近期末考試，我在班會課上對學(xué)生提出要求：“尹老師希望你們下課能進(jìn)行文明休息，讓自己的心能平靜下來，更好的上好復(fù)習(xí)課。能盡自己最大的努力，考出理想的成績。“一日之際在于晨”，早讀其實是我們獲得本領(lǐng)的最佳時機(jī)，尹老師相信聰明的孩子一定會抓緊這個黃金時間段習(xí)得知識。成績的提高不是一朝一夕的事，它需要平時不斷地努力，同時時間對于每個人都是公平的，需要我們好好利用。老師對你們每個人都很有信心，你們能做到嗎？” 班級中每個孩子基本上形成講文明講禮貌、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、互幫互助，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)。每個孩子在生活和學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了一定的習(xí)慣。

行規(guī)養(yǎng)成教育總結(jié)

二（1）周玉蓮

學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，就是針對學(xué)生在校情況，結(jié)合學(xué)校常規(guī)，制定出班級一日常規(guī)。這一常規(guī)包括：早讀，課前準(zhǔn)備，午間休息，課間休息和衛(wèi)生習(xí)慣這五方面。只有做到這五個基本方面，才能改善課堂紀(jì)律，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

早讀：對于早讀，我對學(xué)生提出：“三到”，即，眼到，口到，心到。剛開學(xué)的時候，一些行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣偏差的學(xué)生經(jīng)常吵鬧，不愿意讀書，老師不在，教室里亂糟糟，值班干部根本管不住。我就進(jìn)行紀(jì)律教育，要求班干部以身作則，做好榜樣。眼到是對全體學(xué)生提出的，早晨時間很少，要提高效率，到校后，就要眼疾手快地拿出早讀的書，跟著值日班長讀書?？诘绞菍π〗M長，課代表提出的。早晨，他們要收本子，事情很多，所以一定要跟著大家一起讀，才能有效果。心到是對一些學(xué)習(xí)中等的學(xué)生提出的。晨讀應(yīng)該是效果最好的，要鞏固學(xué)到的知識，就要用心去讀，這樣才能提高成績。

課前準(zhǔn)備：對于學(xué)生來說是準(zhǔn)備上課的前奏。如何讓他們做到心靜，著實讓我傷了一回腦筋。后來，我在翻閱學(xué)生的規(guī)章制度時發(fā)現(xiàn)里面的要求和明確具體。因此，我就以此為準(zhǔn)則，預(yù)備鈴響要求他們讀。一個星期下來，大多數(shù)同學(xué)都能背出預(yù)備鈴響該做到的各項規(guī)定，大家要求都明確了，自然也朝著這方面去努力，效果有了，上課效率也提高了。

午間休息：孩子總有貪玩的天性,如何使他們玩的開心，又不影響上課和寫作業(yè)呢？我提出這樣一個要求：吃飯十分鐘，休息十分鐘，玩耍二十分鐘，再休息十分鐘，給他們玩的機(jī)會，但在玩的時間上稍做控制和提醒，這樣給了他們放松，有不影響上課。在前后休息的二十分鐘里，讓他們可以休息，也可以訂正一下當(dāng)天的作業(yè)，也可反饋當(dāng)天上課的情況，真是一舉兩得。

課間休息和衛(wèi)生方面是相聯(lián)系的。一方面要求學(xué)生注意文明休息，一方面也要求他們注意保持班級和個人的衛(wèi)生。每天值日班長發(fā)揮了很大的作用，他們的督促即培養(yǎng)了自身的一種好的行為習(xí)慣的意識，也加強了課間和衛(wèi)生的管理。

總之，行為規(guī)范要常抓不懈。只要從小事抓起，才能切實做好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。行為習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，關(guān)鍵在于我們班主任的細(xì)心發(fā)現(xiàn)，細(xì)致工作，及正確引導(dǎo)。愿我們都來做這樣的有心人，真正培養(yǎng)出行為習(xí)慣，道德品質(zhì)各方面都過得硬的合格的小學(xué)生。