第一篇：迪口鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作研討會(huì)班主任發(fā)言摘要

迪口鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作研討會(huì)班主任發(fā)言摘要：

班主任作為班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，要想做好班主任工作，必須下大功夫，做好以下幾方面的工作，“一抓”即抓典型、抓關(guān)鍵、抓要害。班干部是班級(jí)的“主心骨”、“領(lǐng)頭羊”，是學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)、工作、體育鍛煉，課外活動(dòng)等方面效仿的榜樣;“二勤”即腿勤、嘴勤。要做好班主任工作，首先要全面了解學(xué)生，只有這樣才能從學(xué)生的特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，使自己的工作真正落到實(shí)處;“三心”即愛心、誠(chéng)心、耐心。愛學(xué)生是每個(gè)教育工作都首先應(yīng)該做到的，不管學(xué)生個(gè)體差異如何，作為班主任一定要一視同仁、關(guān)心和愛護(hù)他們，特別是對(duì)“學(xué)困生”，他們往往有種自卑感，對(duì)這一群體往往一句體貼的話語(yǔ)，就能撥開其心靈的窗戶，鼓起其勇氣和力量。使學(xué)生在知、情、意、行等方面逐步地提高.(杜應(yīng)富)

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。做一個(gè)班主任首先要有愛，這個(gè)愛也不是什么愛生如子那種偉大的愛,只要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)追求上進(jìn)的人來(lái)看就行了。也就是要相信，不管什么學(xué)生，都要相信他一定是想好的，因此，正面的激勵(lì)就顯得特別重要。新接一個(gè)班，大家都感覺工作挺多的，特別是要關(guān)照學(xué)生的事情特別多。所以，要減輕自己的負(fù)擔(dān)，首先要培養(yǎng)一批得力的助手，也就是培養(yǎng)好班干部。選出了班干部后，一定要召開班干部會(huì)議，對(duì)他們的工作進(jìn)行指導(dǎo),要樹立班干部的威信。第二，要培養(yǎng)學(xué)生的集體和個(gè)人榮譽(yù)感。學(xué)生的集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，班中也會(huì)形成正確的輿論。第三、盡可能吃掉班中那一、二根難啃的“骨頭”。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)班中，總有那么一、二個(gè)特別不聽話的，是軟硬不吃的學(xué)生。第四，多用了“甜言蜜語(yǔ)”。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯研究發(fā)現(xiàn)：“人類本性中最深刻的渴求就是受到贊美?！比硕紩?huì)愿意和賞識(shí)自己的人在一起，那樣會(huì)心情愉快、信心倍增。他會(huì)喜歡給他贊賞的人，喜歡曾給他贊賞的那件事、那門學(xué)科。而對(duì)于給自己帶來(lái)愉悅的事物，人們總是格外有興趣，越有興趣越是鉆研，也就越覺得自己學(xué)起來(lái)容易，從而信心越足。

(嚴(yán)曉燕)

班級(jí)管理工作是一門育人科學(xué)，更是一門育人藝術(shù)。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察、多動(dòng)腦。我在接任班主任工作中，認(rèn)為管理班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，把愛心、操心、耐心獻(xiàn)給學(xué)生，把熱心送給家長(zhǎng)。(黃麗華)

班主任要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生就必須長(zhǎng)期跟蹤后進(jìn)生，不能認(rèn)為兩三次教育就能起到良好的效果。比如我班的江信焱同學(xué)，他厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，常常欠交作業(yè)。我開始對(duì)他說(shuō)理教育了好幾次，效果均不好。后來(lái)我就長(zhǎng)期輔導(dǎo)他，監(jiān)督他做好每次作業(yè)，并曉之以理，動(dòng)之以情。而且我還經(jīng)常聯(lián)系江信焱同學(xué)所寄宿的房東（江信焱的舅母），詢問她江信焱同學(xué)在家的生活、學(xué)習(xí)情況，還有聯(lián)系他的家長(zhǎng)，及時(shí)了解該生的情況，最終讓他認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，感受到了老師、家長(zhǎng)的良苦用心，改掉了懶散的習(xí)慣?，F(xiàn)在作業(yè)一般不用我去催了，成績(jī)也提高了許多。班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平。平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說(shuō)理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法

他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng)，讓他們找會(huì)自信。(詹傳標(biāo))

教與學(xué)，不應(yīng)該僅僅停留在課堂上，它需要我們老師每時(shí)每刻都要關(guān)注自己的學(xué)生。因?yàn)?，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我們應(yīng)抱著 “每個(gè)孩子都是一座寶礦”的心態(tài)去熱心地發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的優(yōu)

勢(shì)，并想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝自我，大膽實(shí)踐，使這

種潛能轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實(shí)的能 力，并逐漸增強(qiáng)、擴(kuò)大。說(shuō)到底，教師是學(xué)生

成長(zhǎng)路上的幫助者，鼓勵(lì)者，在一路的共享歡樂、共渡難關(guān)中，教師的心和

學(xué)生的心緊緊地連在了一起。如果能做到瑞士教育家裴斯泰洛齊所言，“從

早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑……”，那么師生

關(guān)系想必會(huì)非常默契投合，教與學(xué)，就將是一件非常令人愉快的事情。

(薛志紅)

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是

相當(dāng)大的。開學(xué)初，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生

干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績(jī)優(yōu)良，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過競(jìng)選就落選了，而有些成績(jī)一般，但愿意為大

家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進(jìn)了其成績(jī)的提高。

有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓

他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性，而且能

力也逐漸培養(yǎng)起來(lái)。

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要

求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上

課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一

個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來(lái)，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向，可以利用以

后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤

時(shí)，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼

感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂意接受。

接班后，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長(zhǎng)溝通。

如魏海維小朋友，我接班后通過各個(gè)途徑教育、幫助他，這個(gè)學(xué)期各方面都有較

明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長(zhǎng)由于孩子不聽話而打其耳光，當(dāng)晚我就趕到這

個(gè)學(xué)生家中，做家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)節(jié)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，讓那位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了

錯(cuò)誤，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)

趕去看望及問候，讓學(xué)生感到親切如父母。(鄒水鳳)

班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主

任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談

幾點(diǎn)體會(huì)。

1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等

都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問題、具體事物也有

著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)

學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作

一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理

醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主

任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口

婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又

達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了

學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)

識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問

題得到解決。

3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆

弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失

去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等

等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理

論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高

社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正

常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然

遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。(張時(shí)珍)

人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。常用表?yè)P(yáng)

某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極

因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的.(葉長(zhǎng)妹)

我任迪口中心小學(xué)一年級(jí)一班的班主任工作已有三個(gè)月的時(shí)間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得

到了鍛煉，得到了教育。我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)。

1、抓好德育工作,首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教

育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班

風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì)孩

子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。在當(dāng)班主任以前我總以為班會(huì)課就是說(shuō)教、強(qiáng)制灌

輸?shù)哪Ｊ?，通過這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)開放日的活動(dòng)的開展，我才知道班隊(duì)也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如故事比賽、朗讀比賽、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義、紀(jì)律與安全、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育。

2、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出合適的干部來(lái)呢？我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選。

3、抓好班集體建設(shè)一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來(lái)。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。(彭愛蓉)

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過：”教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣??”在長(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，作為擔(dān)負(fù)”萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身，而且對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生本身，對(duì)于形成和完善兒童個(gè)性，對(duì)于兒童的主體發(fā)展乃至對(duì)于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。

在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。（游桂霖）

第二篇：2008年迪口鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃

2008年迪口鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃

2008年少先隊(duì)工作的主要任務(wù)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》要求，進(jìn)一步推進(jìn)“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”和未成年人思想道德建設(shè)工程，做好組織、引導(dǎo)、服務(wù)少年兒童和維護(hù)少年兒童合法權(quán)益的工作，促進(jìn)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”，推動(dòng)少先隊(duì)事業(yè)取得新進(jìn)步，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利做出積極貢獻(xiàn)。

2008年少先隊(duì)工作的總體思路是：圍繞中心、服務(wù)大局，夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化品牌，整體推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在鞏固中提高。

一、深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神，以體驗(yàn)教育為基本途徑，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德教育

1、大力開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動(dòng)。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神作為全隊(duì)首要的政治任務(wù)，以“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗(yàn)教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)黨的感情，用少年兒童能夠理解的語(yǔ)言、喜聞樂見的方式宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，讓他們充分認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟，了解全面建設(shè)小康社會(huì)是黨和國(guó)家到2020年的奮斗目標(biāo)，牢固樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的遠(yuǎn)大志向，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

2、深入開展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的大局，抓住“六一”、“十一”、少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)等重要節(jié)慶日和改革開放30周年、2008年北京奧運(yùn)會(huì)、召開團(tuán)十六大等重要契機(jī)，深入開展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。以體驗(yàn)教育為基本途徑，教育引導(dǎo)少年兒童深入了解祖國(guó)發(fā)展的輝煌成就和美好前景，進(jìn)一步把祖國(guó)發(fā)展的奮斗目標(biāo)與自身的成長(zhǎng)進(jìn)步緊密結(jié)合起來(lái)，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力為投身發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)做好全面準(zhǔn)備?！傲弧逼陂g集中開展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)〃紅領(lǐng)巾喜迎奧運(yùn)”活動(dòng)。

3、繼續(xù)開展“民族精神代代傳”活動(dòng)。結(jié)合改革開放30周年，繼續(xù)以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為主要途徑，深化開展“民族精神代代傳”活動(dòng)。在開展以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，使廣大少年兒童進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解改革開放的歷史意義和重大成就，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。在統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一主題開展活動(dòng)的同時(shí)，鼓勵(lì)各村校充分發(fā)揮當(dāng)?shù)靥厣逃Y源，創(chuàng)新活動(dòng)方式，形成一批有影響力的地方品牌。

4、深化開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。結(jié)合普及實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，進(jìn)一步在基層少先隊(duì)組織中普遍開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。制定深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的指導(dǎo)意見，指導(dǎo)各級(jí)少先隊(duì)組織根據(jù)《綱要》明確的分年級(jí)內(nèi)容要求，規(guī)范開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。以“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)為主要載體，把“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆弊鳛樯傧汝?duì)員素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)手段，進(jìn)一步探索少先隊(duì)服務(wù)素質(zhì)教育的有效機(jī)制。

5、深化開展節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)。圍繞社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)，深入開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童從我做起，從現(xiàn)在做起，從小牢固樹立生態(tài)文明觀念，積極倡導(dǎo)健康節(jié)儉的生活方式，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。并通過“小手拉大手”，促進(jìn)全社會(huì)形成生態(tài)文明新風(fēng)，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做貢獻(xiàn)。

二、全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”工作

1、圍繞“ 兒童為本、道德為先、隊(duì)建為基、發(fā)展為重 ”的要求，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)少先隊(duì)工作全面活躍堅(jiān)持以人為本，以德為先的工作理念，在中心小學(xué)全體少先隊(duì)員中開展“信心、誠(chéng)心、孝心、愛心、忠心”主題教育，切實(shí)把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。（“五心”教育活動(dòng)的內(nèi)容是：“信心留給自己、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”。）

2、進(jìn)一步重視少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)和隊(duì)內(nèi)民主建設(shè)。切實(shí)重視少先隊(duì)隊(duì)室、少先隊(duì)腰鼓隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)等的建設(shè)。認(rèn)真規(guī)范和運(yùn)用少先隊(duì)儀式和禮儀，組織各校辦好板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，營(yíng)造和傳播健康快樂、積極向上的少先隊(duì)組織文化。

3、貫徹落實(shí)全國(guó)農(nóng)村少先隊(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)精神，積極發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和農(nóng)村青年中心的輻射帶動(dòng)作用，按照“有組織、有陣地、有活動(dòng)、有隊(duì)伍、有機(jī)制”的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步探索農(nóng)村少先隊(duì)組織建設(shè)新途徑。以“爭(zhēng)當(dāng)科技小能手”、“爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”和“手拉手”活動(dòng)為重點(diǎn)，積極開展富有地方特色、農(nóng)村特點(diǎn)的少先隊(duì)活動(dòng)。

4、廣泛開展少先隊(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。以“迎接奧運(yùn)、展示風(fēng)采、快樂成長(zhǎng)”為主題，因地、因時(shí)制宜組織少年兒童廣泛開展形式多樣、趣味性強(qiáng)的少先隊(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，宣傳奧運(yùn)理念，弘揚(yáng)體育精神，提高健康素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)為2008年北京奧運(yùn)會(huì)營(yíng)造氛圍。組織開展“紅領(lǐng)巾喜迎奧運(yùn)”少先隊(duì)陽(yáng)光體育展示活動(dòng)。

三、著眼于少先隊(duì)事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，全面加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)

1、加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)。充分發(fā)揮少先隊(duì)獨(dú)特的隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)禮、標(biāo)志、呼號(hào)、鼓樂和禮儀的作用，加強(qiáng)少先隊(duì)文化有形化建設(shè)。以創(chuàng)建“快樂中隊(duì)”、開展特色小隊(duì)活動(dòng)為重點(diǎn)，通過隊(duì)干部民主選舉、小干部輪崗、隊(duì)日活動(dòng)創(chuàng)意征集等途徑，引導(dǎo)少年兒童自我學(xué)習(xí)、自我管理、自主開展活動(dòng)，積極營(yíng)造人人都平等、人人都是主人、人人都探求、人人都創(chuàng)造、人人都追求美好的少先隊(duì)和諧文化。積極依托紅領(lǐng)巾廣播站、隊(duì)室等少先隊(duì)宣傳陣地，大力宣傳少先隊(duì)的優(yōu)秀典型和品牌活動(dòng)，彰顯少先隊(duì)文化魅力。

2、扎實(shí)抓好學(xué)生的道德養(yǎng)成教育，結(jié)合中心小學(xué)“好習(xí)慣好人生16條”要求，落實(shí)學(xué)生的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛護(hù)公物的教育。結(jié)合“我為創(chuàng)新做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)做文明小公民”為主題的教育活動(dòng)，將學(xué)生培養(yǎng)成為文明禮貌、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、衛(wèi)生等一系列良好的行為習(xí)慣并最終為社會(huì)輸送高素質(zhì)合格的公民；引導(dǎo)學(xué)生投入到以實(shí)際行動(dòng)迎接創(chuàng)新的活動(dòng)中來(lái)，通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育、環(huán)保教育、科技教育，培養(yǎng)少年兒童的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。

3、以開展“平安自護(hù)營(yíng)”、“安全知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)為重點(diǎn)，推進(jìn)“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”。

4、切實(shí)推進(jìn)一批少先隊(duì)常項(xiàng)活動(dòng)的深化，積極開展各類少兒科技、環(huán)保等主題活動(dòng)。要按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的有關(guān)要求，繼續(xù)推進(jìn)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的深化和發(fā)展。

主要工作安排：

二月份：

1、總結(jié)2007年工作和制定2008年工作計(jì)劃

2、組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)評(píng)比細(xì)則》

3、深入開展“好習(xí)慣伴我快樂成長(zhǎng)”主題實(shí)踐活動(dòng)

4、“手抄報(bào)”評(píng)選

三月份：

1、開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)。

2、各大中隊(duì)開展植樹節(jié)活動(dòng)。

3、開展以“強(qiáng)化安全管理，構(gòu)建和諧校園”為主題的安全教育周活動(dòng)。

4、開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

5、出好一期以“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”為主題鮮明、圖文并茂的黑板報(bào)。

四月份：

1、繼承烈士遺志，爭(zhēng)做時(shí)代新人

2、開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動(dòng)。

3、開展“五心”教育宣傳活動(dòng)。

5、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

6、召開家長(zhǎng)會(huì)。

五月份：

1．召開少先隊(duì)隊(duì)干會(huì)議。

2、開展節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)

3、開展“學(xué)會(huì)做人從孝敬父母開始”主題活動(dòng)。

4、、“我是家庭小能手”體驗(yàn)教育活動(dòng)。

5、籌備“六一”節(jié)文娛活動(dòng)。

六月份：

1、“新世紀(jì) 我能行”第八屆藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。

2、隊(duì)史、隊(duì)知識(shí)教育活動(dòng)。

3、表彰先進(jìn)集體、優(yōu)干、三好生。

4、手拉手愛心助學(xué)活動(dòng)。

5、開展“民族精神代代傳”活動(dòng)。

6、各項(xiàng)資料匯總，撰寫少先隊(duì)工作總結(jié)。七、八月份：

1、暑假期間的遵紀(jì)守法、安全自護(hù)等教育活動(dòng)。

2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3、深化“我愛我家”主題教育，開展“激情奧運(yùn)”系列活動(dòng)。

九月份：

1、制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃。

2、召開大隊(duì)委員會(huì)，確立本學(xué)期工作目標(biāo)，并選出大、中隊(duì)委。

3、成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站開始播音。

4、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。

5、開展“我為教師獻(xiàn)禮”教育活動(dòng)。

6、開展以弘揚(yáng)民族精神、推廣普通話、深化新守則、新規(guī)范等為主題的少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)。

十月份：

1、慶國(guó)慶活動(dòng)。

2、開展 “五個(gè)一”溫馨愛老活動(dòng)。

3、法制安全教育。

4、“新世紀(jì) 我能行”體育節(jié)活動(dòng)。

5、開展“平安自護(hù)營(yíng)”、“安全知識(shí)競(jìng)賽”

十一月份：

1、“關(guān)愛他人”主題教育。

2、行為規(guī)范宣傳周。

3、快樂閱讀，熱愛生活 教育活動(dòng)

4、組織一次消防逃生演習(xí)。

5、助殘?bào)w驗(yàn)教育活動(dòng)。十二月份：

1、“啟明星”科技節(jié)活動(dòng)。

2、迎新年讀書演講比賽

一月份：

1、開展“夸夸他”主題班會(huì)活動(dòng)。

2、檢查各類活動(dòng)記錄本及資料整理

3、做好2008年少先隊(duì)工作總結(jié)。

第三篇：班主任研討會(huì)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

大家晚上好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和工作上的大力支持。

在座的都是比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任。在這里班門弄斧地談一談我從去年到現(xiàn)在這大半年班主任工作中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)方法的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，則是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心。沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)基本原則。特別是要善待班中的“學(xué)困生”，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。

專家們都說(shuō)，班主任做的越久，“教師本位”心理就越來(lái)越嚴(yán)重。而克服它的最好方法就是“心理置換”，即盡可能地蹲下身來(lái)，設(shè)身處地地以孩子的眼光、站在孩子的角度來(lái)看待問題，認(rèn)真考慮事情發(fā)生的來(lái)龍去脈、前因后果；仔細(xì)把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是惡意的還是善意的，是故意的還是生理心理發(fā)展的“自然現(xiàn)象”。因此，作為一名班主任，覺得首先要有民主精神，尊重和信任學(xué)生，與學(xué)生平等相待。譬如，一開學(xué)我就和學(xué)生們一起制定了《班級(jí)公約》，既然是“公約”，就必須全班討論，讓學(xué)生感到自己是班級(jí)的主人，這一舉動(dòng)也體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的尊重。在民主評(píng)選班干部時(shí)，我也尊重了學(xué)生的選擇。

另外，要對(duì)每個(gè)學(xué)生做到全面深入的了解，比如有人今天他憂心忡忡、雙眉緊鎖，有人上課注意力分散，心不在焉？有人成績(jī)突然下降，以及某同學(xué)這幾天老帶往超市跑等等。這些重要的信息是班主任進(jìn)行針對(duì)性地及時(shí)開展工作的前提，一個(gè)不關(guān)心學(xué)生的班主任是不能洞察這一切的。

校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。我覺得再要做的就是制定民主的，行之有效的班規(guī)。但是怎么樣制度和措施才是行之有效的呢？在這里，我簡(jiǎn)單的把我班的一些班規(guī)說(shuō)一下：

實(shí)行值日制度，責(zé)任到人。我這里說(shuō)的的值日制度不是簡(jiǎn)單的衛(wèi)生值日。除了衛(wèi)生值日以外，還實(shí)行值日督察制度。具體如下：每天設(shè)值日督察2名（男女生各1名），值日督察由班委會(huì)輪流值日。值日督察負(fù)責(zé)衛(wèi)生和學(xué)生上課及課間的全體情況，對(duì)于不符合要求的予以提醒、督促并記錄班務(wù)日志上，對(duì)出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理并做記錄。要求值日要認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果有的問題沒有得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和作紀(jì)錄，要負(fù)一定責(zé)任。每早上我都將班務(wù)日志拿上來(lái)，認(rèn)真仔細(xì)的查閱并作好全天的總結(jié)，用紅色筆寫在日志上。這樣值日學(xué)生就可以按照日志上面的方式方法去合理處理各種事情。這樣，時(shí)間一長(zhǎng)就形成了一套完善的監(jiān)督制度，能夠隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)問題，督促每一個(gè)學(xué)生遵守紀(jì)律，做好自己每天應(yīng)該做的事情。對(duì)學(xué)生每日的表現(xiàn)都進(jìn)行監(jiān)督和總結(jié)，對(duì)學(xué)生的日常行為起到了有效的約束作用，從而使班里學(xué)生違紀(jì)的情況日趨減少，學(xué)習(xí)成績(jī)也因?yàn)閷W(xué)習(xí)秩序的不斷改善而逐步上升。

班主任的 “勤”能促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。所以，班主任一定要做到腿勤、手勤，在學(xué)生的自主能力還不是很理想的情況下，班主任必須多深入班級(jí)，一般來(lái)說(shuō)是三個(gè)時(shí)間：早讀、中午、自習(xí)，無(wú)論早讀由哪位任課老師負(fù)責(zé)，班主任都必須提前進(jìn)班，查看出勤情況、衛(wèi)生情況、作業(yè)收交情況，并組織好學(xué)生進(jìn)入早讀狀態(tài)；午睡是一種習(xí)慣，班級(jí)里總有個(gè)別同學(xué)不午睡，這時(shí)候班主任就要進(jìn)班維持秩序，確保學(xué)生有一個(gè)安靜的午休環(huán)境；自習(xí)，顧名思義，就是自己學(xué)習(xí)，本來(lái)是鍛煉學(xué)生的自我管理能力的機(jī)會(huì)，可是實(shí)際上往往紀(jì)律得不到保證，班主任的“進(jìn)班”就不能是一味的守著、盯著，不定時(shí)“順便經(jīng)過來(lái)看看”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，紀(jì)律好的時(shí)候要及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的自覺性，紀(jì)律不好時(shí)要找到原因，既確認(rèn)了學(xué)生在自習(xí)課上的主體地位，讓學(xué)生具有維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律的責(zé)任感，又不放任自流，任其發(fā)展。勤進(jìn)宿舍，首先是對(duì)學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)的督促，其實(shí)能保證經(jīng)常與宿管處的工作人員了解情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，而且也是對(duì)住校生的關(guān)心，冬天摸一摸被褥是否保暖，夏天看一看蚊帳是否掛好，雖然都是一點(diǎn)芝麻小事，但我們就是要在小事上體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。

作為班主任，我還是一個(gè)新手。面對(duì)很多事還不知道如何去面對(duì)，在以后的工作中我一定會(huì)虛心地向老班主任們學(xué)習(xí)。多問，多做，發(fā)揮自己年輕的優(yōu)勢(shì)。我這大半年的班主任時(shí)間里，有看到班級(jí)進(jìn)步時(shí)成功的喜悅，也有遇到學(xué)生不聽話時(shí)的困惑與苦惱，時(shí)時(shí)會(huì)遇到新問題，我會(huì)把自己在班主任工作的點(diǎn)滴都記錄下來(lái)，看看自己有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，哪些優(yōu)點(diǎn)和不足，總結(jié)教育得失，在反思中不斷提高管理水平，不斷成長(zhǎng)。

班主任工作是繁瑣的，沒有什么捷徑可走，只有踏踏實(shí)實(shí)去做，勤勤懇懇去做，不容半點(diǎn)虛假的形式主義、持之以恒地做下去，并且提高自我要求，因材施教，與時(shí)俱進(jìn)。使班級(jí)管理工作更上一層樓！也衷心的希望我們學(xué)校在我們的共同努力下越辦越紅火！謝謝大家！

發(fā)言人:周安程

2012年2月13日

第四篇：參加班主任暨德育工作研討會(huì)心得體會(huì)

參加班主任暨德育工作研討會(huì)心得體會(huì)

昨天我校召開了班主任暨德育工作研討會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、副班主任、見習(xí)班主任參加了會(huì)議。會(huì)議上六位班主任工作成績(jī)較突出的教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)行了發(fā)言，他們的發(fā)言很精彩，讓我學(xué)會(huì)了很多當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)；尤其是朱勤老師的演講，讓我懂得了一個(gè)班主任應(yīng)該如何去細(xì)致的做工作，如何去和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何通過學(xué)校、社會(huì)、家庭來(lái)教育學(xué)生，如何通過多媒體影像及網(wǎng)絡(luò)去和學(xué)生溝通；教導(dǎo)主任葛主任的演講，讓我懂得了一個(gè)班主任應(yīng)該做那些方面的內(nèi)容，如何去當(dāng)好一個(gè)班主任；葛校長(zhǎng)的演講，讓我理解了學(xué)校許多學(xué)生管理方面的細(xì)致工作是有用意的，是為學(xué)生的就業(yè)做準(zhǔn)備；萬(wàn)主任的演講，讓我知道了現(xiàn)在我校班主任工作中做的不好的地方。

他們?yōu)槲姨峁┝撕軐氋F的當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，使我懂得了要作一個(gè)好的班主任，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去做：

一、跟班要勤。

勤下班、勤觀察、勤交流、勤思考、勤鼓勵(lì)，才能真正了解班級(jí)的基本情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對(duì)班級(jí)工作才會(huì)心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。班主任要把班級(jí)作為自己的一個(gè)家，“?；丶铱纯础保?“家人”談?wù)?。勤與科任教師交流，勤督促，及時(shí)記錄學(xué)生的違紀(jì)情況并納入到學(xué)生德育考核和成長(zhǎng)記錄中，對(duì)每月扣分較多的同學(xué)及時(shí)做出處罰和教育并以次做為學(xué)生評(píng)優(yōu)，獎(jiǎng)學(xué)金和貧困助學(xué)金發(fā)放的依據(jù)。

二、多搞活動(dòng)，通過活動(dòng)育人

我們的學(xué)生，身心不斷在成熟，做事情有自己的想法和思想，但是他們的想法和思想又不完全正確，所以需要老師通過搞活動(dòng)來(lái)幫他們形成正確的思想和方法。

活動(dòng)的類型很多，有主題班會(huì)、與其他班座談交流、請(qǐng)社會(huì)相關(guān)部門的人士給學(xué)生做報(bào)告、請(qǐng)就業(yè)學(xué)生做報(bào)告等等。

三、治班要嚴(yán)要有目標(biāo)

班級(jí)目標(biāo)是我管理班級(jí)的核心工作，“治班要嚴(yán)”是我的治班之道。在治理班級(jí)、維持班級(jí)穩(wěn)定中，乃至班級(jí)考核中“嚴(yán)”確實(shí)是有一定作用。帶班中“嚴(yán)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面表現(xiàn)在“嚴(yán)己”，這是針對(duì)班主任而言的。班主任是一班之主，平常與同學(xué)們接觸最多，作為班主任也要嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。這樣班主任工作才有說(shuō)服力。只有這樣，才能在學(xué)生中樹起威信，才能更好地約束學(xué)生，從而更好地管理班級(jí)。另一方面是要“嚴(yán)紀(jì)”。這是針對(duì)班級(jí)和學(xué)生而言的?！皣?yán)紀(jì)”首先表現(xiàn)為班級(jí)要制定嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，因?yàn)橹挥袊?yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為，才能使班級(jí)穩(wěn)定?！安灰砸?guī)矩?zé)o以成方圓”。

四、班主任要有親和力

班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，那班主任的親和力源在哪里？首先，要語(yǔ)言美，語(yǔ)言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強(qiáng)弱，學(xué)生剛到一個(gè)陌生的學(xué)校里，班主任是他們最親近的親人，所以對(duì)學(xué)生講話，要親切，要貼近他們的生活實(shí)際，一句機(jī)智幽默的話語(yǔ)，有時(shí)會(huì)化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。優(yōu)美貼切的語(yǔ)言，使學(xué)生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤(rùn)心，句句有用、育人。其次，儀態(tài)美，愛和信任有著偉大而神奇的力量，所以，儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài)，雖然無(wú)聲，作用卻非常神奇。鼓勵(lì)和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠(chéng)的微笑，大方自然又親切的動(dòng)作，有時(shí)勝過苦口婆心的批評(píng)和勸說(shuō)，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。

五、善用多媒體工具及網(wǎng)絡(luò)工具

班主任可以在學(xué)生活動(dòng)過程中，用數(shù)碼相機(jī)給學(xué)生拍照，留下精彩瞬間，然后刻錄成光盤，成為班級(jí)資料，也可以發(fā)到網(wǎng)上，讓學(xué)生留念。

班主任還可以在網(wǎng)上建立QQ群和博客，通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生溝通，這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)一些平常不好說(shuō)的事情，在網(wǎng)上可以方便的同班主任說(shuō)。通過QQ群，學(xué)生即使畢業(yè)了，仍然可以和老師交流情感。

六、有細(xì)心，有耐心，有愛心

班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生欽佩，又要做到以下三點(diǎn)：

1、要細(xì)心，洞察一切，先做后說(shuō)： 首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力，這就要求班主任要勤跟班；其次，身先士卒，身教重于言教，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。部分同學(xué)剛開始打架、上網(wǎng)、留長(zhǎng)發(fā)、帶耳丁，通過談心，講道理、聯(lián)系家長(zhǎng)等耐心工作，現(xiàn)在這些毛病不但沒有了，而且其他方面也再向良性發(fā)展。

3、有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。

七、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)上進(jìn)

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái)，分流班學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，但我從來(lái)就沒有放棄過他們，我對(duì)自己有信心，我以最短的時(shí)間，了解每一個(gè)學(xué)生，然后因材施“教”。發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心

八、對(duì)學(xué)生要有愛

“沒有愛就沒有教育” 愛心對(duì)于我們的學(xué)生更需要。當(dāng)然作為職業(yè)學(xué)校，班主任工作包羅萬(wàn)象，頭緒多，問題雜。班主任在紛繁復(fù)雜的班級(jí)管理中，要抓好方方面面的工作，確實(shí)不是一件容易的事，做班主任確實(shí)不容易，做一個(gè)好班主任就更不容易，在具備了以上所說(shuō)的四點(diǎn)外。在管理上我覺得還要注意以下幾點(diǎn)。

1、戒亂發(fā)牢騷。對(duì)來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭等不盡人意的地方有看法，是人之常情；但作為班主任不要時(shí)時(shí)掛在嘴邊，在學(xué)生面前亂發(fā)牢騷，不要讓自己的情緒影響學(xué)生。否則，長(zhǎng)此以往，一方面，學(xué)生不到正面的熏陶，年輕敏感的心靈感到無(wú)所適從，會(huì)產(chǎn)生一些副面效應(yīng)；另一方面，在一定程度上老師的形象也會(huì)受到損害。

2、戒講大話、說(shuō)空話。作為班主任，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)要說(shuō)到做到，做不到的不要隨便許諾，否則就很難下臺(tái)階，得不到學(xué)生信任，有時(shí)學(xué)生對(duì)你會(huì)產(chǎn)生一種“狼來(lái)了”的感覺，根本不把你的話當(dāng)作一回事，工作就很難開展。

3、戒過分寵學(xué)生、偏袒、包庇學(xué)生。寵好學(xué)生和有時(shí)為了好開展工作甚至包庇、偏袒學(xué)生，在一定時(shí)候可能會(huì)對(duì)班主任的工作開展起到一定的作用，但從教育學(xué)生，從整個(gè)班級(jí)長(zhǎng)遠(yuǎn)和整體來(lái)說(shuō)是弊大于利，最好是不用為好。

以上是我在參加會(huì)議時(shí)的感受，當(dāng)然，要做好一個(gè)班主任，不能只靠這些寶貴經(jīng)驗(yàn)，還需要自己用心去體會(huì)、去思考、去實(shí)踐，只有自己努力去做了，才能真正體會(huì)到做班主任的苦與樂。

第五篇：班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué)鄧萍

德育論文

用愛搭建愛的橋梁

金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué)鄧萍

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”從教以來(lái)我一直以陶行知的這句話勉勵(lì)自己。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，我在近幾年的班主任工作中取得較突出的成績(jī)。

一、創(chuàng)建積極向上的良好班風(fēng)

班風(fēng)很重要。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)各方面的工作，影響著學(xué)生的品格形成。首先我教育學(xué)生要熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí)，時(shí)刻維護(hù)集體的榮譽(yù)，做有禮貌，講文明，愛學(xué)習(xí)的少先隊(duì)員。要求孩子們主動(dòng)維護(hù)校園及教室內(nèi)的清潔，勤撿垃圾。每當(dāng)班級(jí)取得好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們就一起分析原因，找出不足，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)?，F(xiàn)在，孩子們的集體榮譽(yù)感已經(jīng)基本樹立起來(lái)，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、規(guī)范班級(jí)制度,放手學(xué)生管理

我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依。我們班除了班委外,每組設(shè)有組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、背書組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng),每天有值日班長(zhǎng),聯(lián)絡(luò)員,并從每組選出一位值周班長(zhǎng)。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收作業(yè)；副組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,每周末在班里匯報(bào)一次,并負(fù)責(zé)德育考核；值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范,我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善

班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,在平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持，每周班會(huì)先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級(jí)的情況(組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)總結(jié)本組情況，值周班長(zhǎng)、班長(zhǎng)總結(jié)全班情況，然后由我總結(jié)，班長(zhǎng)主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,每位副組長(zhǎng)都必須上臺(tái)講本組的情況；每天的值日班長(zhǎng)都要上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天情況，課堂紀(jì)律扣分的學(xué)生進(jìn)行演講；凡有班級(jí)問題需要討論時(shí),鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，我班學(xué)生的膽量越來(lái)越大，能力越來(lái)越強(qiáng),慢慢出現(xiàn)了許多人才,第二課堂活動(dòng)效果顯著。

三、充分利用班會(huì),做好思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1.在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育

我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。比如，開誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，然后就以自己的切身體會(huì)，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說(shuō)明教育；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，充滿勇氣的人；我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生在笑聲中受教育。另外，我在班會(huì)上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生

討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見。更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如：“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。主題班會(huì)上，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。

2.每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我總是事前作好思想動(dòng)員。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。

三、用愛搭建與學(xué)生之間的橋梁

1、愛就是了解

要教育好學(xué)生，首先要了解學(xué)生。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭背景、生活狀況，接著就要了解孩子的興趣、愛好、性格特點(diǎn)，身體狀況等，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷

對(duì)于生病的孩子，要時(shí)刻關(guān)心他們的病情，督促他們按時(shí)服藥。及時(shí)和生活老師溝通，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。有時(shí)候孩子們因?yàn)樯〉⒄`學(xué)習(xí)，來(lái)到學(xué)校后跟不上課程，就利用午休或其他時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們及時(shí)趕上。做到既關(guān)心學(xué)習(xí)有關(guān)心生活。

3、愛就是責(zé)任

我把安全教育溶入到一日常規(guī)教育當(dāng)中。除了班會(huì)、晨會(huì)以外，更重要的是時(shí)刻提醒。我把班上比較調(diào)皮的孩子作為班級(jí)安全員，讓他們?cè)谧龅絿?yán)格律己的同時(shí)去發(fā)現(xiàn)、制止安全隱患的發(fā)生。盡量使孩

子們?cè)诎踩?、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì)，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。