第一篇：兼職班主任守則k

傳播技術(shù)系兼職班主任工作要求（試行）

根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高校學(xué)生輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》文件精神以及我院“保職院黨字【2011】20號(hào)文件《輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法（試行）》”的工作要求，結(jié)合本系學(xué)生工作和教學(xué)的實(shí)際情況，特提出以下工作要求：

1、自覺學(xué)習(xí)中共中央（2004）16號(hào)文件精神和學(xué)院相關(guān)規(guī)定，有針對(duì)性地在學(xué)生中開展社會(huì)主義榮辱觀教育以及形勢(shì)政策、就業(yè)觀念、新生入學(xué)、心理健康等方面的教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生塑造高尚的品德和修養(yǎng)。

2、針對(duì)本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和日常生活中反映出來的各種問題進(jìn)行指導(dǎo)。

3、注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，及時(shí)指導(dǎo)和幫助對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，促進(jìn)全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的整體提高。

4、認(rèn)真選拔培養(yǎng)本班骨干、學(xué)生干部，并指導(dǎo)其開展工作，為系學(xué)生會(huì)積極輸送優(yōu)秀學(xué)生干部。

5、了解掌握學(xué)生上課情況，經(jīng)常深入課堂聽課，主動(dòng)與任課老師聯(lián)系，及時(shí)溝通、協(xié)調(diào)教與學(xué)的互動(dòng)，維護(hù)班級(jí)正常的教學(xué)秩序。

6、積極組織學(xué)生開展班級(jí)活動(dòng)，并參與院、系組織的各類文體活動(dòng)，通過各類活動(dòng)來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，系學(xué)工辦針對(duì)各類活動(dòng)開展情況，從參加活動(dòng)的積極性、活動(dòng)效果等對(duì)各班參與情況給出綜合評(píng)定，以此作為優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀班集體評(píng)選的優(yōu)先條件。

7、以綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的專業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)組織學(xué)生開展形式多樣的課外科技活動(dòng)，使學(xué)生熟悉和掌握專業(yè)崗位的需求，逐步增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和心理素養(yǎng)。

8、抓好考勤、考風(fēng)、考紀(jì)等工作，杜絕遲到、早退、曠課、考場(chǎng)舞弊等現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，配合系部做好學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等與學(xué)習(xí)相關(guān)的各項(xiàng)工作。

9、加強(qiáng)入黨積極分子和共青團(tuán)員的培養(yǎng)和教育，并推薦符合條件的同學(xué)加入黨團(tuán)組織。

10、認(rèn)真做好所帶班級(jí)學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、助學(xué)貸款、困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)、學(xué)期鑒定、畢業(yè)鑒定、離校手續(xù)的辦理等工作。

11、務(wù)必24小時(shí)開機(jī)，避免因手機(jī)關(guān)機(jī)造成學(xué)院或系部的工作無法及時(shí)傳達(dá)、布置，防止學(xué)生突發(fā)事件（如：違法亂紀(jì)、聚眾鬧事、意外災(zāi)禍、嚴(yán)重傷病等）發(fā)生時(shí)，無法與班主任聯(lián)系，造成學(xué)院或系部工作被動(dòng)，或給當(dāng)事人帶來人身和財(cái)產(chǎn)損失。如發(fā)生上述情況，追究班主任責(zé)任，取消優(yōu)秀班主任評(píng)選資格。

12、院、系要求班主任參加的各種會(huì)議、學(xué)習(xí)以及集體活動(dòng)等，非特殊原因，要全程參加，如不請(qǐng)假中途退場(chǎng)者，1次警告，2次嚴(yán)重警告，3次予以辭退。

13、每周按時(shí)參加班主任例會(huì)；堅(jiān)持班級(jí)例會(huì)制度，每周至少召開一次班會(huì)；每月定期向系部書記匯報(bào)本班情況。無故不參加班主任例會(huì)、不召開班會(huì)者，1次警告，2次嚴(yán)重警告，3次予以辭退。

14、班會(huì)不能流于形式，要根據(jù)學(xué)院、系部要求，根據(jù)特殊時(shí)間段，召開有針對(duì)性的班會(huì)、主題班會(huì)，例如：學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、防火防盜、學(xué)生手冊(cè)內(nèi)容、時(shí)事政治、法律常識(shí)、突發(fā)事件案例分析及處理方法、個(gè)人信仰等內(nèi)容。

15、每周定期深入班級(jí)和宿舍了解學(xué)生住宿情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生做好宿舍文化建設(shè)，提醒學(xué)生個(gè)人財(cái)產(chǎn)的安全保護(hù)，及時(shí)向院、系和有關(guān)部門反映學(xué)生的意見和要求。

16、深入宿舍要在宿管員處登記，學(xué)工辦每周到宿管員處查抄記錄，以到宿舍登記次數(shù)為準(zhǔn)，按學(xué)院要求每周不少于2次。到宿舍要檢查學(xué)生宿舍的衛(wèi)生情況、安全隱患、抽煙現(xiàn)象等問題，構(gòu)建良好的宿舍文化氛圍。一周少于2次給予批評(píng)誡勉，限期改正；少于1次，由系部書記與其談話，給予半個(gè)月改正時(shí)間，如無改正，直接予以辭退，三年內(nèi)不允許擔(dān)任班主任。

17、要與學(xué)生經(jīng)常談心，并做好每次談話的記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)。每生每學(xué)期談話不少于1次，并將談話記錄上交學(xué)工辦存檔。

18、做好假期學(xué)生各種安全教育管理工作，確保學(xué)生假期人身財(cái)產(chǎn)不因不作為而受到損害，否則視后果輕重給予批評(píng)教育，談話誡勉，直至辭退。

19、完成學(xué)院、學(xué)工部和系部交辦的其它工作。

本辦法自頒布之日起執(zhí)行。

傳播技術(shù)系

2011年11月21日

第二篇：兼職班主任經(jīng)驗(yàn)交流

教書育人 重教厚德

———淺談怎樣做好高校兼職班主任

我是外事學(xué)院信息工程學(xué)院的一名專職教師，在校工作四年以來，先后擔(dān)任過統(tǒng)招高職通信工程專業(yè)、學(xué)歷文憑通信專業(yè)以及專升本電子信息專業(yè)大部分班級(jí)的基礎(chǔ)課和專業(yè)課授課教師。我從01級(jí)學(xué)生授課至05級(jí)學(xué)生的四年期間，我也先后擔(dān)任了四個(gè)班級(jí)的兼職班主任。授課和做兼職班主任的過程，也正是我真正理解“教書育人”含義，從一名大學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的教師的過程。我國(guó)第一部教育專著《禮記·學(xué)記》早就提出了“教學(xué)相長(zhǎng)”的著名教育教學(xué)觀點(diǎn)，歷代教育家在此基礎(chǔ)上還提出了“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等一系列較高的要求及切實(shí)可行的具體方法。然而，在教與學(xué)這個(gè)良性互動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)中，教師的主導(dǎo)作用則是最為重要的因素。在我國(guó)目前的高校管理體制中，班主任是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活接觸最密切、對(duì)學(xué)生影響最大的特殊教師群體，在對(duì)學(xué)生的教育及管理方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

隨著改革開放，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題、新形勢(shì)增添了高校思想政治工作的復(fù)雜性和艱巨性。計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使大學(xué)生獲得了前所未有的信息，他們的思想比以往任何時(shí)期都要活躍，眼界也更為廣闊。然而這一時(shí)期，有些大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)了某些錯(cuò)位。有些學(xué)生是非觀念淡漠，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣中的不良傾向、精神文明建設(shè)滑坡等問題持漠然態(tài)度，缺乏社會(huì)責(zé)任感和正義感。我們還注意到高校教育模式的改革、招生規(guī)模擴(kuò)大、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高、學(xué)業(yè)壓力增加、就業(yè)壓力加劇，使經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)吃力和心理疾病的學(xué)生不斷增多，大學(xué)的教育與管理正面臨新的挑戰(zhàn)。我就自己做兼職班主任工作時(shí)的心得和體會(huì)，淺談怎樣做好高校兼職班主任。

一、對(duì)工作有責(zé)任心、對(duì)學(xué)生充滿愛心

我認(rèn)為，班主任的愛心既包含著對(duì)教育工作的忠誠(chéng)，又包含著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。因?yàn)橹挥袗蹗従礃I(yè)，教育工作者才能以知識(shí)的犁鏵在教育工作的崗位上開墾出希望的原野；因?yàn)橹挥薪o學(xué)生傾注愛心，教育工作者才能以智慧的甘泉在學(xué)生的心靈里灌溉出理想的花朵。同時(shí)，也只有將愛崗敬業(yè)與關(guān)愛學(xué)生有機(jī)地結(jié)合起來，教育工作者才能在生機(jī)勃勃的校園中描繪出桃紅柳綠的滿園春色。我記得在開學(xué)不久的一次課堂上，一個(gè)學(xué)生趴在桌上睡覺，我讓同學(xué)叫醒了他，沒有兩分鐘他又趴在桌上睡覺了，我沒有再次叫醒他，因?yàn)檫@時(shí)的我已經(jīng)有情緒了，我不想帶著“火氣”叫他，最主要是不想給同學(xué)們留下不好的影像，等我講完內(nèi)容讓同學(xué)們做練習(xí)時(shí)，我走過去慢慢拍拍他，他抬起頭看著我，在他和我都沒有說話時(shí)，我看到這個(gè)學(xué)生眼睛和臉都很紅，“你是不是生病了”？我輕聲這樣問了一句，他點(diǎn)點(diǎn)頭，“你去陪他到校醫(yī)院檢查一下，還有一節(jié)課的內(nèi)容我下來給你倆補(bǔ)上”我趕緊給他的同桌這樣說。就這樣對(duì)我來說不經(jīng)意又看似簡(jiǎn)單的幾句話，我卻贏得了全班同學(xué)的心，從此他們?cè)敢庵鲃?dòng)找我溝通，不論學(xué)習(xí)還是生活。這位同學(xué)也在不斷的努力下升入本科，目前正在準(zhǔn)備考研究生，盡管已經(jīng)過去三年多了，但是我總能收到他的問候“老師你最近嗓子還好吧，一定要多喝水”“老師你還在備課嗎？別熬太晚了”“老師，我給你從家?guī)Я松徯?，可以治嗓子”，這些話總是讓我感動(dòng)，讓我更加喜愛我的職業(yè)。正是因?yàn)檫@件事我懂得了怎樣做一名合格的教師，也正是因?yàn)榕χ蔀橐幻细竦慕處煟屛覔碛辛烁鄬W(xué)生的關(guān)心，讓我品嘗到了老師的那種“成就感”，而這一切都源于教師對(duì)學(xué)生的愛心。作為一名兼職班主任，在日常實(shí)際工作中,要重視感情投入,在生活中做到以心換心,以情感人,急學(xué)生之所難,幫學(xué)生之所需,用真情去打動(dòng)和凝聚學(xué)生，讓他們?cè)陔x開父母的日子里感受溫暖，讓他們快樂的渡過大學(xué)時(shí)光。

二、充分了解學(xué)生實(shí)際，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

長(zhǎng)期以來，我們已經(jīng)習(xí)慣了面對(duì)全班不分青紅皂白地進(jìn)行訓(xùn)話的教育方式。這種方法不僅在實(shí)踐中收效甚微，而且在學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的逆反情緒。受國(guó)家政策的影響，當(dāng)代大學(xué)正值獨(dú)生子女就學(xué)的高潮。由于種種原因，新一代大學(xué)生在人生觀、世界觀，以及品德情操、個(gè)人修養(yǎng)、心理健康等方面都存在著較前更為復(fù)雜的問題。比如“馬加爵”事件，比如某高校大學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力自殺事件……這些情況足以引起我們對(duì)學(xué)生思想教育工作的高度重視。

比如說我自己，通過這幾年教課和做兼職班主任我形成了了一種習(xí)慣，每接到一個(gè)班級(jí)，我都會(huì)盡力去了解班級(jí)，了解學(xué)生個(gè)體，然后將學(xué)生分類，比如從學(xué)習(xí)方面上：第一類、學(xué)習(xí)方法非常好，又刻苦認(rèn)真，生活上積極向上，有自己的目標(biāo)；第二類、學(xué)習(xí)方法不靈活，“死”學(xué)習(xí)，對(duì)其他一切都漠不關(guān)心，顯得死氣沉沉，沒有目標(biāo)；第三類、很聰明，但學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，有些浮躁，有自己的愛好；第四類、非常想學(xué)習(xí)，但是因?yàn)榍懊嬷R(shí)就沒有學(xué)好而無法學(xué)習(xí)現(xiàn)開課程，所以有些自暴自棄；第五類、根本不想學(xué)習(xí)，抱著“混日子”的態(tài)度，過著頹廢的大學(xué)生活等等。不管是哪一類學(xué)生，他們都有強(qiáng)烈自尊心和上進(jìn)心，有真誠(chéng)的態(tài)度和率真的個(gè)性，我們不能采用相同模式去管理，要根據(jù)每一類學(xué)生的特點(diǎn)管理和幫助他們。比如第一類學(xué)生一般不用特別操心，我只會(huì)鼓勵(lì)他們向更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力，比如升本，將來考研等，另外讓他們多幫助其他同學(xué)，給班級(jí)建立良好的學(xué)習(xí)氛圍；第二類學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但是他們還是缺乏自信，缺乏與他人的交流，所以我在閑暇找他們聊天、上課提問他們，盡可能幫助他們改變自己的思維方式和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們除了學(xué)習(xí)多參加一些其它活動(dòng)，多和別人交流。第四類學(xué)生是最需要老師來幫助的，他們有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，但是又感覺自己學(xué)不懂，這時(shí)的他們很敏感、很脆弱，如果他們沒有來自別人的鼓勵(lì)和幫助，很容易自暴自棄，尤其是他們需要老師的鼓勵(lì)和幫助。所以我很關(guān)心這類的學(xué)生，課間和他們交流，給他們分析，鼓勵(lì)他們談自己的想法，讓學(xué)生走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)，讓他們知道該如何努力而又不會(huì)感到自卑，學(xué)生看到老師沒有放棄自己，他們會(huì)更努力學(xué)習(xí)的。經(jīng)過長(zhǎng)期努力，這樣教學(xué)管理就會(huì)取得較好的效果。

我校作為一個(gè)民辦高校，學(xué)生來自五湖四海，學(xué)習(xí)情況也是參差不齊，他們分別受到不同家庭和環(huán)境的影響，都有自己與眾不同的個(gè)性和愛好，要想有效地教育和引導(dǎo)各種類型的學(xué)生，非常重要的一點(diǎn)是要切合實(shí)際，細(xì)致入微的了解學(xué)生，掌握其規(guī)律和特點(diǎn)，方能善教，做到“一把鑰匙開一把鎖”。

三、充分利用自己的有利條件

我校兼職班主任一般由專職教師或與大學(xué)生經(jīng)常接觸的教學(xué)人員擔(dān)任，根據(jù)工作實(shí)際，專職教師一般擔(dān)任的是相同或相近專業(yè)班級(jí)的兼職班主任。我們應(yīng)該看到在兼職班主任這個(gè)崗位上我們具有的優(yōu)勢(shì)。我們的優(yōu)勢(shì)在于： 1.特殊身份，易與學(xué)生拉近“距離”。

輔導(dǎo)員給學(xué)生的印象往往是一個(gè)政治思想工作者、管理者，這有一種“管人”的意思，這使得學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生了一種戒備心理和懼怕感，這樣給輔導(dǎo)員了解學(xué)生的內(nèi)心世界怎增加了困難。在兩年多的工作中我明顯的感覺到現(xiàn)在的大學(xué)生有著很強(qiáng)的個(gè)性，他們不愿意把自己的事告訴老師，而作為兼職班主任我們具有雙重身份，首先我們是任課教師，其次我們才是班主任。我們和學(xué)生首先會(huì)在課堂相遇，在講課、聽課的過程中進(jìn)行初步的相互了解，最主要讓學(xué)生認(rèn)可、喜歡自己的講課方式，這樣我們和學(xué)生之間的距離已經(jīng)縮小了一小步。然后再利用任課教師身份從學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心他們，比如課堂上我會(huì)主動(dòng)去征求他們的意見或建議，主動(dòng)為沒聽懂的學(xué)生講解，主動(dòng)在課間找學(xué)生聊天，說說他們的大學(xué)生生活，也談?wù)勎覀儺?dāng)時(shí)的大學(xué)生活，所以在學(xué)生眼中我們更像是師哥，師姐，我們更容易接近，也使得我們更容易接近學(xué)生、了解學(xué)生，深入到學(xué)生中去，真真正正成為學(xué)生的知心人和良師益友。這在一定程度上融合了管理者與被管理者之間的矛盾。2.熟悉專業(yè)，了解學(xué)生的課程體系。

大學(xué)的課程安排具有很強(qiáng)的專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)于大學(xué)生來說這是一種與高中完全不同的教學(xué)模式，所以有的大學(xué)生不適應(yīng)，他們有的不知道該學(xué)什么，或是怎么學(xué)，這使得不少大學(xué)生處于迷茫狀態(tài)，感覺到十分的無助。工作中經(jīng)常會(huì)有學(xué)生問我們，“我學(xué)這門課能用得上嗎？我學(xué)那門課將來有用嗎？”或是“我將來要干什么工作？我應(yīng)該學(xué)好哪些功課？”。對(duì)于學(xué)生的家長(zhǎng)來說對(duì)大學(xué)課程的了解就更少了，這使得有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生言聽計(jì)從。而這正是我們來自相同或相近專業(yè)的專職教師構(gòu)成的兼職班主任的優(yōu)勢(shì)之所在，我們了解專業(yè)課程特點(diǎn)，我們了解學(xué)科的發(fā)展前沿，這使我們?cè)趯W(xué)生思想政治工作中，能將自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能與思想政治工作有機(jī)的結(jié)合起來，能夠做到教書育人，在思政工作中取得“雙贏”的效果。

作為兼職班主任的我們，要充分利用我們的有利條件，在生活上像大哥哥，大姐姐一樣走到學(xué)生中去了解學(xué)生，關(guān)心，愛護(hù)、教育我們的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我們要運(yùn)用自己精通的專業(yè)知識(shí)去幫助、指導(dǎo)我們的學(xué)生。

四、不斷提高自身修養(yǎng)，為學(xué)生做出表率

現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，一日千里，學(xué)生通過各種渠道接受的信息非常多，甚至已經(jīng)在某些方面超越了教師。如果我們還停留在原地不動(dòng)，我們又該怎樣去管理學(xué)生？

我不只是一個(gè)管理學(xué)生工作的兼職班主任，首先是一位傳道授業(yè)的教師。我認(rèn)為，作為一名教師，只有將“德”、“才”、“學(xué)”三者有機(jī)地結(jié)合起來，才能具有高尚的品德，并在學(xué)生中樹立良好的威信。在我工作過程中，無數(shù)實(shí)踐證明：教師的威信不只是靠師生關(guān)系中天然的優(yōu)勢(shì)地位而獲得的，而主要是來自于學(xué)生對(duì)教師人格發(fā)自內(nèi)心的尊敬和愛戴，這種人格魅力是一種巨大的精神力量,高尚的師德對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的、深刻的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的。當(dāng)自己的學(xué)生不斷問我“老師，這個(gè)問題你怎么看？我想聽聽你的意見？”當(dāng)自己曾經(jīng)教過的學(xué)生在工作后打電話來問“老師，我在工作中遇到這樣一個(gè)問題想請(qǐng)教你?！碑?dāng)自己曾經(jīng)教過的學(xué)生在升本后問我“老師，我現(xiàn)在想考研究生，想問你一些相關(guān)的信息”等等，學(xué)生能夠這樣問我，源于他們對(duì)我的信任，他們相信我可以幫助他們。而我要取得他們的信任，我必須不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，提高自身修養(yǎng)。在教育與教學(xué)活動(dòng)中，教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生為人治學(xué)的模范。古人說得好：“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從?！蔽覀円谌绾翁岣咦陨硇摒B(yǎng)的問題上善于換位思維，了解學(xué)生的態(tài)度和要求。學(xué)生看教師，既看才，也看德。無才無德，必然遭到學(xué)生的厭惡；有才無德，只能得到學(xué)生的敬畏；有德無才，只能換來學(xué)生的同情；只有德才兼?zhèn)洌拍苴A得學(xué)生的真心敬佩。為了讓學(xué)生“親其師，信其道”，教師必須德才兼?zhèn)?，不斷提高自身修養(yǎng)。

在這學(xué)期開學(xué)時(shí)，信息工程學(xué)院門口黑板上寫著這樣一句歡迎學(xué)生返校的歡迎詞：“常懷感恩之心，牢記肩上責(zé)任”，我認(rèn)為這句話不僅適合學(xué)生，而且也同樣適合每一位教師，我們應(yīng)該常常想起學(xué)生帶給我們的快樂與感動(dòng)，用自己的“耐心、愛心、細(xì)心、責(zé)任心”去幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)。兩年半的兼職班主任工作經(jīng)歷使我深深體會(huì)到了做一名高校思想工作者的艱辛與快樂。在今后的工作中，一定要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，以身作則，教書育人。

第三篇：兼職班主任管理辦法

********兼職班主任管理辦法（試行）

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》文件精神，結(jié)合學(xué)院輔導(dǎo)員配備實(shí)際，學(xué)院決定在輔導(dǎo)員超工作量（1:200）而其余學(xué)生又達(dá)不到一個(gè)輔導(dǎo)員工作量的系配備兼職班主任。

一、兼職班主任任職條件和聘任程序

（一）具有良好的思想政治素質(zhì)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的方針、政策、路線和方針；道德品質(zhì)良好，樂于奉獻(xiàn)，以身作則，為人師表。

（二）具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛學(xué)生，有一定的組織管理和思想政治教育能力。

（三）兼職班主任實(shí)行聘任制度，任期三年，任職期間不得隨意更換。以教學(xué)班為單位設(shè)置兼職班主任，聘任以本系教師為主，特殊情況可在全院教職工中選聘。兼職班主任原則上只帶一個(gè)班。

（四）在職教職員工擔(dān)任兼職班主任必須征得教研室或處室負(fù)責(zé)人的同意。

（五）需配備兼職班主任的系需以書面形式向?qū)W生處提出申請(qǐng)并提出建議人選。學(xué)生處審批，報(bào)人事處備案并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究，由人事處正式通知受聘者本人。

（六）在聘用期內(nèi)，兼職班主任有下列情形之一者，各系可隨時(shí)對(duì)其提出解聘意見上報(bào)人事處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批：

1、不履行班主任工作職責(zé)，經(jīng)教育不改正者；

2、在職期間發(fā)生重大教育、教學(xué)、安全責(zé)任事故。

二、兼職班主任主要工作職責(zé)：

（一）在學(xué)校黨委、行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生處和各系的直接指導(dǎo)下開展工作。

（二）按時(shí)參加學(xué)生處或各系組織的學(xué)生管理人員工作會(huì)議、升旗儀式及各種集會(huì)。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、向上的班集體氛圍；協(xié)助有關(guān)部門做好違紀(jì)學(xué)生的調(diào)查、處理和教育工作。

（四）負(fù)責(zé)本班學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，做好班、團(tuán)干部隊(duì)伍的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。

（五）加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。

（六）兼職班主任應(yīng)住校內(nèi)，并保證24小時(shí)通訊暢通。

（七）每周至少與班委、團(tuán)支委干部了解情況一次，做好學(xué)生骨干工作，每周至少召開班會(huì)兩次（周三晚8:00、周日晚8:00）。

（八）每天到學(xué)生宿舍、課室了解學(xué)生情況，任職頭兩個(gè)月內(nèi)，與全班每個(gè)同學(xué)談心一次以上，全面掌握學(xué)生情況。加強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我服務(wù)，自我教育”能力的培養(yǎng)和鍛煉，嚴(yán)格管理，建立良好的班風(fēng)。

（九）督促本班學(xué)生做好寢室、教室清潔衛(wèi)生及寢室、教室文化建設(shè)。

（十）按照要求做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，做好獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定工作。

（十一）做好學(xué)生心理健康狀況的檢測(cè)和心理異常學(xué)生的處理。

（十二）負(fù)責(zé)督促本班學(xué)生按時(shí)到教室上課，并隨時(shí)進(jìn)行巡查，對(duì)曠課、遲到、早退等情況進(jìn)行處理。

（十三）加強(qiáng)課余時(shí)間學(xué)生的組織管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理、匯報(bào)。

（十四）做好本班后進(jìn)生的思想政治教育及轉(zhuǎn)化工作。

（十五）組織學(xué)生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)，參加學(xué)校各種活動(dòng)。

（十六）盡心盡職，勇于奉獻(xiàn)，積極主動(dòng)地完成學(xué)院交辦的其他工作。

三、兼職班主任的考核

（一）為了增強(qiáng)班主任的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高班主任的工作水平，每學(xué)年進(jìn)行一次班主任工作考核。

（二）專兼職班主任的考核、評(píng)優(yōu)由人事處、學(xué)生處具體組織實(shí)施，考核分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)。

優(yōu)秀： 積極主動(dòng)做好兼職班主任的相關(guān)工作，積極履行班主任職責(zé)，所領(lǐng)導(dǎo)的班集體團(tuán)結(jié)向上，學(xué)風(fēng)良好，課堂紀(jì)律及宿舍紀(jì)律衛(wèi)生較好，學(xué)生考試不及格率較低。在年級(jí)各項(xiàng)工作中發(fā)揮積極作用。

良好： 較好地做好專兼職班主任的程序性工作，履行班主任職責(zé)，所領(lǐng)導(dǎo)的班級(jí)體學(xué)風(fēng)良好，成績(jī)較好，課堂課堂紀(jì)律和宿舍衛(wèi)生較好，積極參加年級(jí)各項(xiàng)工作。

合格： 基本履行專兼職班主任職責(zé)，基本能完成專兼職班主任的程序性工作。

不合格： 未能按要求完成程序性工作，履行專兼職班主任責(zé)職較差。

根據(jù)《海南省高等學(xué)校講師專業(yè)技術(shù)資格條件（暫行）》文件規(guī)定，助教晉升講師資格，必須有輔導(dǎo)員或班主任工作經(jīng)歷。兼職班主任學(xué)年考核成績(jī)?yōu)椴缓细裾撸瑢W(xué)院將不認(rèn)可其學(xué)生管理工作經(jīng)歷。

四、兼職班主任津貼發(fā)放辦法

兼職班主任津貼由班級(jí)管理津貼和電話費(fèi)補(bǔ)貼兩部分組成。25人以下班級(jí)的兼職班主任津貼為（200元班級(jí)管理津貼+50元電話費(fèi)補(bǔ)貼）

25人以上班級(jí)的兼職班主任津貼為（300元班級(jí)管理津貼+50元電話費(fèi)補(bǔ)貼）

2010年8月31日

第四篇：兼職助理班主任

動(dòng)力工程系兼職班主任管理辦法

第一條 兼職班主任設(shè)置

每班設(shè)置1名兼職班主任，禁止兼職班主任設(shè)定任何形式的助理班主任代理管理班級(jí)事務(wù)。

第二條 兼職班主任的選聘范圍

1.我系在職教職工

2.學(xué)校機(jī)關(guān)部處室在編人員

第三條 兼職班主任的選聘條件

1.堅(jiān)持黨的教育方針，為人師表，作風(fēng)正派。

2.熱愛班主任工作，熱心做學(xué)生工作，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心。

第四條 兼職班主任的職責(zé)

1.協(xié)助專職輔導(dǎo)員開展班級(jí)工作；

2.帶領(lǐng)班級(jí)每月開展如座談會(huì)、班會(huì)、班干部會(huì)、集體活動(dòng)等；

3.主持班級(jí)學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)和優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選工作；

4.主持經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和資助工作；

5.指導(dǎo)推薦發(fā)展黨員工作；

6.抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，指導(dǎo)開展學(xué)習(xí)、科研活動(dòng)和學(xué)習(xí)幫扶工作；

7.突發(fā)事件報(bào)告與協(xié)助處理；

8.班主任每月應(yīng)至少與學(xué)生接觸一次，包括走訪宿舍、與學(xué)生談話等；

9.每月參加學(xué)院兼職班主任例會(huì)，并提交《兼職班主任日志》。

第五條 兼職班主任的安全責(zé)任

1．班主任嚴(yán)格執(zhí)行崗位職責(zé)，充分利用班會(huì)，經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)，并做好班主任教育記錄。經(jīng)常檢查學(xué)生是否攜帶危險(xiǎn)物品、受管制的刀具等進(jìn)入校園；杜絕學(xué)生打架、斗毆事情的發(fā)生。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的防火、防毒、防災(zāi)、防觸電、防溺水等方面的教育，把安全工作落實(shí)到實(shí)處，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，杜絕各類安全事故的發(fā)生。

2.班主任嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假、銷假制度，對(duì)未事先請(qǐng)假而缺勤的學(xué)生，對(duì)其嚴(yán)格教育，杜絕此類現(xiàn)象的反生。

3.班主任每次假日返校時(shí)清點(diǎn)本班學(xué)生人數(shù)，對(duì)無故不到校者或擅自離校

者，要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，查明原因，做好記錄，遇有特殊情況，上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

4.學(xué)生集會(huì)、出操、大掃除、課外活動(dòng)等，班主任必須在場(chǎng)維持秩序保證學(xué)生的安全。

5.要重視加強(qiáng)學(xué)生的日常行為教育，嚴(yán)禁學(xué)生打架、上網(wǎng)吧、夜間出行等易釀成安全事故的行為發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即采取教育措施。

6.班主任要重視做好后進(jìn)生和學(xué)困（障）生的幫教工作。并做好耐心細(xì)致的心理健康教育工作。平時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的思想和行為表現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生行為出現(xiàn)異常時(shí)，要及時(shí)詢問、教育，防止意外事故的發(fā)生。

7.班主任要安排有高度責(zé)任心的班干部進(jìn)行班級(jí)安全值日，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)情況，并做好班級(jí)記錄。如果班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)事故，班主任要第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)做好處置工作，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)將情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，有必要時(shí)及時(shí)報(bào)警。

8.學(xué)校建立安全責(zé)任追究制度，對(duì)發(fā)生不安全事故的班級(jí)除取消班級(jí)集體評(píng)優(yōu)資格外，還要追究班主任的責(zé)任，要取消班主任同期評(píng)優(yōu)、晉升資格。

第六條 兼職班主任的管理和待遇

1.對(duì)于每學(xué)期不能提交《班主任工作日志》或?qū)W生和學(xué)院考核完成職責(zé)較差的班主任，學(xué)辦將不出具班主任任職證明；

2.每學(xué)期由學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和班級(jí)代表評(píng)議班主任工作，凡考核不合格，或因其他原因不適合擔(dān)任班主任工作者，學(xué)院予以解聘

3.個(gè)人因各種原因需辭去班主任工作者，應(yīng)至少提前一個(gè)月向?qū)W院提出辭呈，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離任。

4.班主任具有參評(píng)學(xué)校、學(xué)院優(yōu)秀班主任資格；

5.班主任具有參評(píng)學(xué)院班主任單項(xiàng)獎(jiǎng)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良班，先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部以及其他特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的資格；

第七條 附則

本辦法經(jīng)2011年9月18日學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議討論通過，自2011年10月起執(zhí)行。此責(zé)任書一式二份，學(xué)辦與班主任各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。

動(dòng)力工程學(xué)院

2011年9月18日

第五篇：2011年兼職班主任工作計(jì)劃

經(jīng)過面試，我被聘用為外文學(xué)院2011級(jí)兼職班主任，我覺得這是老師們對(duì)我的肯定和支持，我會(huì)好好珍惜這次鍛煉機(jī)會(huì)，盡自己最大努力把兼職班主任的工作做到最好，2011年兼職班主任工作計(jì)劃。為了提前對(duì)兼職班主任的工作有個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，我翻看了《華南師范大學(xué)第六屆兼職班主任的工作經(jīng)驗(yàn)匯編》一書，也作了一個(gè)初步的工作計(jì)劃。

在這里我把各個(gè)階段的基本計(jì)劃介紹一下。第一個(gè)階段，新生報(bào)到之前，工作重點(diǎn)是做好迎接新生的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括準(zhǔn)備各項(xiàng)新生報(bào)到資料，整理學(xué)生檔案，辦理保險(xiǎn)，辦理圖書證、飯卡，安排好宿舍床位，檢查宿舍各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，討論各種可能出現(xiàn)問題的解決辦法。這是資料方面的準(zhǔn)備，更重要的是閱讀有關(guān)新生的資料，了解他們的志愿、特長(zhǎng)、評(píng)語鑒定、家庭背景等，以便第一時(shí)間拉近師生距離，在學(xué)生報(bào)到時(shí)，讓學(xué)生有被關(guān)注的感覺。

第二階段，迎接新生當(dāng)天，除了收集各項(xiàng)學(xué)生資料、證件之外，更應(yīng)該處理好各種突發(fā)情況，比如說某位學(xué)生對(duì)床位安排不滿意，對(duì)宿舍環(huán)境不滿意，過于想家等等，要注意對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一定的心理撫慰，穩(wěn)定學(xué)生情緒，讓他們體會(huì)到學(xué)校、老師、同學(xué)的關(guān)懷。

第三階段是緊張的軍訓(xùn)時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活的重要時(shí)期，是學(xué)生與兼職班主任感情磨合的主要時(shí)期，將會(huì)影響學(xué)生之后四年的大學(xué)生活的價(jià)值取向和成長(zhǎng)之路。這個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)就是配合輔導(dǎo)員和教官順利完成軍訓(xùn)任務(wù)。我會(huì)在他們軍訓(xùn)期間到田徑場(chǎng)看學(xué)生們訓(xùn)練，協(xié)助處理各種突發(fā)情況，了解學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，如果有學(xué)生身體不適，要及時(shí)將其送往校醫(yī)院看醫(yī)生。在軍訓(xùn)期間，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生順利完成角色轉(zhuǎn)變，從高中生進(jìn)入大學(xué)生的角色；我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，加強(qiáng)守時(shí)教育；安全教育也是重中之重，通過具體案例向?qū)W生灌輸安全意識(shí)，提高警惕，保證人身財(cái)產(chǎn)安全；文明教育也不容忽視，教育學(xué)生養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣。軍訓(xùn)期間非?？?、非常累，還必須關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，幫助其克服對(duì)軍訓(xùn)的畏懼心理和僥幸心理，工作計(jì)劃《2011年兼職班主任工作計(jì)劃》。

軍訓(xùn)還屬于適應(yīng)階段，有些學(xué)生會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)而產(chǎn)生失落感，和新同學(xué)的相處也會(huì)出現(xiàn)問題，這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理壓力非常大，我會(huì)利用一切空閑時(shí)間走訪宿舍，和學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行交流，為他們答疑解難，給予必要的鼓勵(lì)，此外，我還會(huì)利用QQ群、微博、班級(jí)博客、日記、周記等形式，了解學(xué)生的心理活動(dòng)，給予相應(yīng)的幫助和引導(dǎo)，一定要維持班級(jí)的團(tuán)結(jié)、和諧。我會(huì)非常注意在軍訓(xùn)前選拔出得力的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，協(xié)助我開展工作，在軍訓(xùn)期間我會(huì)觀察各位同學(xué)的表現(xiàn)，為以后的班級(jí)物色領(lǐng)導(dǎo)人選。在軍訓(xùn)期間會(huì)有學(xué)生提出轉(zhuǎn)專業(yè)的要求，我會(huì)幫助其分析本專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)、發(fā)展前景，讓學(xué)生深思熟慮后再作決定。在這一階段還要處理好貧困生問題，應(yīng)重在加強(qiáng)對(duì)貧困生的思想教育。一方面對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生克服自卑心理，認(rèn)識(shí)到困難的暫時(shí)性，培養(yǎng)自強(qiáng)自立的觀念；另一方面為學(xué)生爭(zhēng)取各種助學(xué)金或其他資助，幫助其解決經(jīng)濟(jì)上的困難?？偠灾?，這段時(shí)期要處理的問題會(huì)很多，必須用心、耐心，善于觀察。

軍訓(xùn)之后，學(xué)生們就必須進(jìn)入學(xué)習(xí)的正常軌道了。這時(shí)候的其中一個(gè)工作重點(diǎn)是抓學(xué)風(fēng)的建設(shè)，必須讓班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng)?？梢試L試開班會(huì)，向?qū)W生們介紹本專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃和課程的具體要求，培養(yǎng)同學(xué)們的危機(jī)意識(shí)，克服懶惰心理。又或者試行早讀晚修制度，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，還可以組織與師兄師姐的交流會(huì)，收集同學(xué)們遇到的學(xué)習(xí)方面的問題，讓師兄師姐幫助解決。這一時(shí)期另一個(gè)工作重點(diǎn)是形成班級(jí)的凝聚力，這就需要強(qiáng)大的班委隊(duì)伍。我會(huì)協(xié)助組織班級(jí)的班委競(jìng)選，和學(xué)生們一起選出班級(jí)的帶頭人。我會(huì)定期召開班干部會(huì)議，了解監(jiān)督班干部的工作動(dòng)態(tài)，為他們解答班級(jí)管理的各種疑問，樹立他們的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)調(diào)班級(jí)共同進(jìn)步的重要性。我會(huì)和班干部們一起鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，包括院運(yùn)會(huì)、特團(tuán)活動(dòng)、班歌比賽等，對(duì)于其他個(gè)人比賽也鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與。這段時(shí)間社團(tuán)活動(dòng)也會(huì)多起來，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)自己的大學(xué)生涯規(guī)劃選擇自己有興趣的社團(tuán)，鍛煉自我，提高自身素質(zhì)，處理好學(xué)習(xí)和社團(tuán)工作的關(guān)系，共同促進(jìn)。第二學(xué)期大家都帶電腦來學(xué)校了，我會(huì)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、適度上網(wǎng)，合理把握課余時(shí)間。這段時(shí)間我還是會(huì)經(jīng)常走訪宿舍，了解學(xué)生們的最新困難，了解他們?cè)谕瑢W(xué)相處或者感情上、學(xué)習(xí)上的困惑，幫助引導(dǎo)解決。我會(huì)密切關(guān)注班級(jí)QQ群或班級(jí)博客、班記的情況，及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、社團(tuán)工作方面的具體表現(xiàn)。

以上就是我對(duì)兼職班主任工作各階段的工作設(shè)想，我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行進(jìn)一步的修改和完善，我一定會(huì)不斷提高自己，想得更周密、更完善，帶領(lǐng)2011級(jí)新生共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！