第一篇：班主任工作的原則和方法

班主任工作的原則和方法

一、面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動和生活，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。

二、正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)。對學(xué)生要采取說服教育的方法，調(diào)動各種積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用。力戒簡單粗暴，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

三、熱愛、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。要尊重學(xué)生的人格和自尊心，做學(xué)生的知心朋友，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理和教育，把培養(yǎng)學(xué)生正確的道德認(rèn)識同行為訓(xùn)練結(jié)合起來，對有缺點(diǎn)錯誤的學(xué)生，要滿腔熱情地耐心幫助。

四、從實際出發(fā)，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想實際、個性差別以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。

五、以身作則、言傳身教。嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，起表率作用。

六、集體教育同個別教育相結(jié)合。要通過開展集體活動，尖利正確的集體輿論，培養(yǎng)集體榮譽(yù)觀、自豪感、形成良好的班風(fēng)，充分發(fā)揮集體教育的作用，同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)。

第二篇：班主任工作的方法和內(nèi)容

班主任工作的方法和內(nèi)容

一、班級、班主任概念

班級是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位，也是學(xué)校中學(xué)生集體的基層組織。只有把一個班的學(xué)生很好地組織起來進(jìn)行教學(xué)和教育活動，才能使這個班的學(xué)生在德、智、體、美、勞方面得到發(fā)展。才能提高全校的教育質(zhì)量?？空l來抓好辦的工作呢？如組織與培養(yǎng)班集體，進(jìn)行課外與校外活動，團(tuán)隊活動，安排課余生活，做學(xué)生的思想教育工作等。所以學(xué)校必須委派一位教師來做這項工作，這位教師就是班主任。

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與健康和生活等工作的教師。班主任是班的教育者和組織者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手。他對一個班的學(xué)生工作全面負(fù)責(zé)，組織學(xué)生的活動，協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的要求，對一個班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。實踐證明，許多“差班”、“亂班”經(jīng)過優(yōu)秀班主任的辛勤培育，深入細(xì)致的做思想工作中雨轉(zhuǎn)變成好班、優(yōu)秀班集體。而有的班本來很不錯，由于班主任不負(fù)責(zé)任，放任自流，卻逐漸松弛、散漫，淪為差班。班主任工作質(zhì)量，在很大程度上決定著一個班的精神面貌和發(fā)展趨向，深刻影響到每一個學(xué)生的成長和發(fā)展。

班主任的責(zé)任重大，工作辛苦而光榮，平凡而有意義，他們受到學(xué)生和家長的尊重，得到黨和人民的深刻關(guān)懷和很高評價。

1979年我國著名詩人趙樸初給北戴河全國優(yōu)秀班主任工作

1經(jīng)驗交流會贈了一首《金縷曲》：“不用天邊覓，論英雄，教師隊里眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子?？盎厥资晖拢瑹o怨無尤吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。忠與愛，無倫比。幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時辛苦，晚眠早起，燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底，費(fèi)盡了千方百計。他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無窮盡?！?/p>

二、班主任工作的意義

班主任是班級的組織者、教育管理者、學(xué)生健康成長的引路人。中小學(xué)生處在長身體、長知識的重要時期，缺少生活經(jīng)驗和獨(dú)立生活和工作的能力。需要班主任來進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。為他們排憂解難，引導(dǎo)他們健康成長。

班主任是學(xué)校進(jìn)行教導(dǎo)工作的助手和骨干力量。

班級是學(xué)校的基本單位，學(xué)校制訂的關(guān)于教育教學(xué)以及學(xué)生管理方面的要求，主要是通過班主任的具體工作才能對學(xué)生產(chǎn)生影響，才能具體落實。

班主任是班級各方面教育力量的組織者。

對學(xué)生的教育，不僅靠班主任，還要靠本班任課教師集體。班上幾個任課教師在工作上要互相配合，步調(diào)一致，統(tǒng)一要求，需要班主任來協(xié)調(diào)。學(xué)生教育工作，還需要家長、校外教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)等方面的支持，各方面的教育力量匯集成一股強(qiáng)大的教育力量，形成教育的合力作用于學(xué)生。需要班主任去組織和協(xié)調(diào)。

三、班主任的職責(zé)和任務(wù)

職責(zé)：組織和培養(yǎng)良好的班集體，對全班每個學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)。

任務(wù)：組織和建立班集體；搞好班級日常管理工作；對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)生的身體健康。

四、班主任工作的內(nèi)容和方法

（一）、全面了解和研究學(xué)生———做好班主任工作的基礎(chǔ)要教育學(xué)生，就得了解學(xué)生，只有了解和熟悉學(xué)生情況，才能從實際出發(fā)制定有效的教育措施對學(xué)生進(jìn)行教育。

了解的范圍 ：

1、學(xué)生的一般情況 ：家庭情況、思想品德情況、學(xué)習(xí)情況、身體情況、個人興趣愛好。

2、學(xué)生群體：班級人數(shù)、男女生比例、年齡結(jié)構(gòu)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級當(dāng)前狀況、主要傾向、存在問題。

了解方法：

1、觀察法，班主任在自然情況下用自己的感官來了解學(xué)生的言論和行為。觀察要準(zhǔn)確、全面。

2、談話法，班主任通過與學(xué)生面對面的談話來了解學(xué)生的情

況。

3、書面材料，入學(xué)登記表、學(xué)籍卡片、學(xué)習(xí)成績表、操行評

定體檢表。學(xué)生個人材料，作文、日記和作業(yè)。

4、問卷法

5、訪問調(diào)查法，要了解學(xué)生情況就需要調(diào)查，可進(jìn)行家訪，向家長、親友、任課教師了解情況。

（二）、組織和培養(yǎng)班集體

小學(xué)班集體的形成和發(fā)展階段

（1）、組建班集體階段

（2）、班集體初步形成階段

（3）、班集體形成和發(fā)展階段

組織和培養(yǎng)班集體的方法

1、提出班集體奮斗目標(biāo)

目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動力。培養(yǎng)班集體首先要使集體有明確的奮斗目標(biāo)。集體的目標(biāo)應(yīng)由班主任同班干部、全班同學(xué)一道討論確定。集體的目標(biāo)一般包括：近期的（如搞好課堂紀(jì)律）、中期的（成為優(yōu)秀班集體）、遠(yuǎn)期的（每個學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生）。目標(biāo)的提出應(yīng)由易到難。實現(xiàn)一個目標(biāo)，再提出新的目標(biāo)。

2、選拔和培養(yǎng)班干部

培養(yǎng)集體必須有健全集體的組織和功能，關(guān)鍵是要做好班干部的選拔與培養(yǎng)工作。

3、有計劃的開展集體活動。

班集體是通過開展集體活動逐漸形成起來的。因為只有通過集體活動全班學(xué)生才能充分交往、相互了解、建立友誼為形成集體奠好情感基礎(chǔ)。把全班的積極性都調(diào)動起來形成集體的核心才能激發(fā)起學(xué)生的責(zé)任感和集體主義精神。如公益活動、文體活動、課外活動。

4、形成班集體的正確輿論和良好的班風(fēng)

只有在集體中形成正確的輿論和良好班風(fēng)，學(xué)生才能辨別善惡、美丑、扶正抑邪，發(fā)揚(yáng)正氣、抵制不良思想習(xí)氣是集體有巨大的教育力量。班主任向?qū)W生進(jìn)行道德規(guī)范教育，及時表揚(yáng)好人好事，開張辯論，提高學(xué)生辨別是非的能力。

5、組織主題班會

組織主題班會一般包括以下幾項工作

1、選好主題

2、做好準(zhǔn)備

3、開好班會

（三）、在集體教育的同時，做好個別學(xué)生的教育工作優(yōu)秀生、中等生、差等生

（四）、協(xié)調(diào)教師、家長和社會有關(guān)方面的教育影響。

召開家長會、任課教師座談會。共青團(tuán)、少先隊。統(tǒng)一校內(nèi)教育者對學(xué)生的要求、統(tǒng)一學(xué)校與家庭對學(xué)生的要求。家紡，書信、電話與家長聯(lián)系。

（五）、幫助學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，提高全體學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。學(xué)習(xí)態(tài)度教育，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目的。

（六）、做好學(xué)生的操行評定。

學(xué)生的操行評語是對于個學(xué)生一個學(xué)期的思想、品德、學(xué)習(xí)、勞動、文體活動和社會活動等方面的小結(jié)和評價。要事實求

是、客觀、公正、肯定成績、指出問題。

（七）、做好班主任工作計劃和總結(jié)。

制定班主任工作計劃，加強(qiáng)工作的計劃性，計劃要有可行性。做好班主任工作總結(jié)，找出成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。

五、班主任素質(zhì)要求

1、高尚的思想品德

班主任是學(xué)生的教育者、引路人、是他們學(xué)習(xí)的榜樣。必須有崇高的品德，飽滿的工作熱情，永不止息的進(jìn)取精神，為人師表、表里如

一、言行一致。給學(xué)生以強(qiáng)大的教育影響。

2、堅定的教育信念

確信每個學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對學(xué)生充滿期待。

3、較強(qiáng)的組織管理能力

4、家長的熱心腸

5、多方面的興趣和才能

6、善于接人待物、

第三篇：班主任工作的內(nèi)容和方法

班主任工作的內(nèi)容和方法

一、了解學(xué)生，研究學(xué)生

學(xué)生是班主任工作的對象。對學(xué)生的教育沒有一個固定的模式，只有深入細(xì)致地了解學(xué)生、研究學(xué)生，才能指導(dǎo)得法、教育有效。

（1）了解和研究學(xué)生的內(nèi)容 ①了解和研究學(xué)生個人 ②了解學(xué)生的群體關(guān)系

③了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境

（2）了解學(xué)生的方法

①通過閱讀學(xué)生的有關(guān)資料來了解學(xué)生，包括記載學(xué)生各種情況的登記表、統(tǒng)計表和學(xué)生活動成果記錄表等。

②通過對學(xué)生本人或知情者的調(diào)查訪問，從各個側(cè)面間接地了解學(xué)生，包括談話、問卷、座談等。注意制定調(diào)查訪問計劃，預(yù)先設(shè)計談話提綱、問卷，合理確定調(diào)查訪問對象，分析通過調(diào)查訪問獲得的資料要及時、客觀、公正、科學(xué)。

③在自然條件下，有目的、有計劃地對學(xué)生在各種活動中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察，并及時記錄。注意保證有較長的觀察時間；及時整理觀察資料；善于分析觀察結(jié)果。

二、組織和培養(yǎng)班集體

班級集體是指班級成員具備明確的共同目標(biāo)，一定的組織結(jié)構(gòu)，一定的生活共同準(zhǔn)則，成員之間有平等、心理相容的氛圍燈四個基本特征的班級。任何一個班集體的形成，都會經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過程，這個過程實際上也是教育培養(yǎng)與類化的過程。

1.確定班集體的發(fā)展目標(biāo)

目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動力，只有具有共同的目標(biāo)，才能使班級成員在認(rèn)識和行動上保持統(tǒng)一，才能推動班集體的發(fā)展。因此，班主任要精心設(shè)計班級發(fā)展的目標(biāo)。

2.建立班集體的核心隊伍

一個良好的班集體都會有一批團(tuán)結(jié)在教師周圍的積極分子，他們是帶動全班同學(xué)實現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的核心。因此，建立一支核心隊伍是培養(yǎng)班集體的一項重要工作。首先，教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子；其次，教師應(yīng)把積極分子的使用與培養(yǎng)結(jié)合起來。

3.制定集體規(guī)范并建立班集體的正常秩序

集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)，這就是集體規(guī)范。集體規(guī)范一般分成文的規(guī)范和不成文的規(guī)范兩類。班主任在班集體的教育管理中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等國家頒發(fā)的規(guī)范性文件，同時要根據(jù)班級實際情況，制定一些合理的規(guī)章制度。在集體中，還存在另一種約定俗成的、并無明文規(guī)定的規(guī)范，它能產(chǎn)生一種心理上的約束力，從而使行為表現(xiàn)為一種自覺的形式。如果通過正確的教育引導(dǎo)，巧妙地運(yùn)用形成行為規(guī)范的心理機(jī)制，就能逐步將管理要求轉(zhuǎn)化為集體的價值觀、習(xí)俗和傳統(tǒng)，從而形成良好的班風(fēng)。4，組織形式多樣的教育活動

班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動中逐步成長起來的，而各種教育活動又可以使每個人都有機(jī)會為集體出力并顯示自己的才能。設(shè)計并開展班級教育活動室教師的經(jīng)常性工作之一。

5.培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)

輿論又稱公意，是一種公眾意見與評價，是集體生活中多數(shù)人意愿的反映。健康的輿論是堅強(qiáng)的集體形成的重要標(biāo)志。教師要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，努力把輿論中心引導(dǎo)至正確的方向。良好的班風(fēng)是一個班集體輿論持久作用而形成的風(fēng)氣，是班集體大多數(shù)成員的精神狀態(tài)的共同傾向與表現(xiàn)。良好的班風(fēng)是一種潛移默化的教育力量。教師可通過講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實踐等方面培養(yǎng)與樹立良好的班風(fēng)。

6.協(xié)調(diào)人際關(guān)系

人際關(guān)系是人與人之間通過交往與相互作用而形成的直接的心理關(guān)系。它反映了個人或團(tuán)體滿足其社會需要的心理狀態(tài)。良好的人際關(guān)系有利于個體對集體目標(biāo)的認(rèn)同和成員間的密切合作，有利于增強(qiáng)集體的凝聚力，調(diào)動集體成員的積極性，提高集體活動的效率。同時，良好的人際關(guān)系是學(xué)生身心健康發(fā)展的基本條件。集體中的人際關(guān)系不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績，而且也影響其人格的形成。班級中的人際關(guān)系從內(nèi)在本質(zhì)來分，主要是責(zé)任依從關(guān)系（即公務(wù)性關(guān)系）和情誼性關(guān)系（即選擇性關(guān)系）兩大類。理想的人際關(guān)系應(yīng)該是責(zé)任依從關(guān)系（即公務(wù)性關(guān)系）和情誼性關(guān)系（即選擇性關(guān)系）高度的和諧統(tǒng)一。

三、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

班級是一個開放的系統(tǒng)，學(xué)生是在多種因素縱橫交錯的影響下發(fā)展成長的。班主任要對班級實施有效的教育與管理，必須要爭取校內(nèi)外各種教育力量的配合，調(diào)動各種積極因素。

（1）充分發(fā)揮班主任課老師的作用。具體地說：①班主任要在班上養(yǎng)成尊師愛生的風(fēng)氣；②要定期聯(lián)系任課教師，經(jīng)?；ネㄇ闆r；③調(diào)節(jié)各學(xué)科教育負(fù)擔(dān)，妥善作出全面的安排。

（2）協(xié)調(diào)和指導(dǎo)班級團(tuán)隊活動。具體而言：①協(xié)調(diào)團(tuán)隊組織制定工作計劃，班級工作計劃與團(tuán)隊組織計劃要步調(diào)一致；②幫助團(tuán)隊組織落實計劃，為他們創(chuàng)造活動的條件；③幫助團(tuán)隊干部提高思想認(rèn)識和工作能力。

（3）爭取和運(yùn)用家庭和社會教育力量。具體地說：①要定期對學(xué)生進(jìn)行訪問，舉行家長座談會，接待家長來訪，了解家長和學(xué)生的全面情況；②充分利用家長的教育資源，將家長的各種教育條件，化為共同搞好班級工作的教育力量；③爭取校外各種積極的教育因素，以此來彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。

第四篇：淺談班主任工作的方法和技巧

淺談班主任工作的方法和技巧

班主任的工作方法和技巧，直接關(guān)系到每一個學(xué)生的身心健康，直接關(guān)系到班級的整體工作，好的方法和技巧，使班級的工作更加具有藝術(shù)特色，更具人格魅力，使自己成為一個合格的班主任。

首先要掌握認(rèn)識和了解學(xué)生的方法和技巧。班主任要能認(rèn)識和了解學(xué)生，善于通過一件件小事了解學(xué)生的真正動機(jī)，從平時的學(xué)生行為中判斷出他們的心理活動，看到真實的他們，這是做好班主任工作的基礎(chǔ)。下面舉一些例子：

1、建立“家校聯(lián)系檔案”。比如學(xué)生家庭情況、生日、興趣愛好、家長的電話號碼等，便于與家長溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生。

2、堅持寫周記。讓學(xué)生把自己的心里話、小秘密、困惑寫下來，不過，老師必須嚴(yán)格保守秘密。

3、問卷調(diào)查。這也是一個了解學(xué)生的好辦法，通過此項活動來了解學(xué)生，知道自己在學(xué)生工作中存在的不足。

其次要掌握與學(xué)生主動溝通的技巧和方法。在班主任的工作中，與學(xué)生的的溝通交流時間最多，班主任與學(xué)生的溝通效果在很大程度上決定著教育的效果。

1、平易近人，主動溝通。首先要主動接觸學(xué)生，記住他們的名字，與他們親近，縮小師生之間的距離，讓學(xué)生愿意與你交往、親近。

2、態(tài)度友好，和藹可親。班主任對待學(xué)生既要有老師的榜樣作用，也要有朋友的親切。平時表情不能過于嚴(yán)肅，態(tài)度要和藹可親，面帶笑容，能用機(jī)智、幽默的語言與學(xué)生交談，讓學(xué)生感覺到你既是老師，又是一個貼心的朋友，使學(xué)生從心里喜歡你，崇拜你，并愿意聽從你的教育。

3、體態(tài)優(yōu)雅，外表整潔。教師的外表和神態(tài)等非語言性的交際行為更容易被學(xué)生接受，你的一個眼神，一個動作勝似語言的批評教育，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)皿w，起到無聲勝有聲的效果。

最后要把握個別案例談話的技巧和方法。個別談話是班主任常用的一種方法，它借助語言把學(xué)生的錯誤糾正，傳達(dá)給他正確的觀點(diǎn)，使學(xué)生欣然接受并改正，這里既有方法也有談話技巧。

1、因人而宜，不同的學(xué)生采用不同的談話方式。對于逆反心理強(qiáng)、自尊心強(qiáng)、感情易沖動的學(xué)生要采用友好的、協(xié)商解決問題的方法；對于善于獨(dú)立思考

第五篇：班主任工作的主要原則和方法

班主任工作的主要原則和方法

（一）面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動和生活情況，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。

體現(xiàn)了我國的教育方針的基本精神，班主任的全部工作就是為了做到這兩個“全”對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。歧視任何一個學(xué)生，放棄對他的教育或只重一“育”，忽視了“五育”并舉，都是違背班主任原則，就不是個好老師。

（二）正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)

對學(xué)生要應(yīng)用說服教育的方法，調(diào)動各種積極因素，是充分發(fā)揮榜樣的作用，力求簡單粗暴、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

（三）熱愛尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生

光強(qiáng)調(diào)老師愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛，要愛的得法，想愛還要會愛，如果不會愛，原來想愛，后來也會變得不愛。比如父母哪有不愛子女的呢？但由于有的愛的不得法，變得溺愛子女，縱容子女，使之走上邪路，父母因此也由愛生怨，由愛生恨，因此，希望通過你們的實踐去體驗這種愛。

（四）要從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，思想實際，個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地進(jìn)行教育。

這就要求我們選擇，確定有針對性的教育內(nèi)容，提出的要求要有層次性，要采用學(xué)生喜聞樂見的教育形式、方法。比如針對某個問題的命題作文。

主題班會，就某一事件提出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行分析，討論，達(dá)到教育的目的。

（五）以身作則，言傳身教

要嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，起表率作用，俗話說：“正人先正已”，在班級工作中凡要求學(xué)生做到的自己首先要做到，并能主動要求聽取學(xué)生意見改進(jìn)工作。

（六）集體教育同個別教育相結(jié)合要通過開展集體活動，如運(yùn)動會、班班有歌聲，美展，春游等，發(fā)揮學(xué)生的特長，建立正確的集體輿論，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，自豪感，形成良好的班風(fēng)，要充分發(fā)揮集體教育的作用，對每個班級成員施加教育影響，同時要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的個性品質(zhì)。

班主任工作原則是相對穩(wěn)定的，但方法是靈活多樣的。我衷心希望你們通過自己的努力，不斷學(xué)習(xí)探索、積累，提高自身素質(zhì)，創(chuàng)造出更多，行之有效的德育工作的方法和途徑，以自己出色的工作證明自己是一合格的班主任，更是一名合格的人民教師。