第一篇：班主任工作總結——2010年9月-2011年1月(陳小芳)

班主任工作總結（2010.09-2011.01）

時間飛逝，在上課和放假的交替中，一學期就過去了。在整個的教育教學中我深知育人需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是特殊的孩子，有聽障方面的，有培智方面的，也有自閉方面的……作為一個新上任的教師，在整個教育教學中體會到了很多：有新鮮感，有成就感，有職業(yè)幸福感，也有緊迫壓力感…..一個學期下來給我最最強烈的體會是：愛心+耐心+信心+細心=成功。班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。想想這一學期，自己付出了很多，回報了很多，積極參加學校組織的活動，也獲得比較好的成績，為使今后的工作能揚長避短，而且有望將下學期的班主任工作做得更好，現(xiàn)將本學期工作情況總結如下：

一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的生活自理能力。

一個班上有五個年級的學生，面對的都是小學階段的孩子，而且很大部分的學生是住校的，所以面臨一個很現(xiàn)實的問題就是：學生要求學會日常生活的自理能力。對于這么小的孩子來說，在學校吃住，就必須要學會自己洗碗、洗澡、洗衣服、穿衣服、疊被子……

對于一年級比較年幼的學生，是這樣安排的，洗碗刷牙這類事情慢慢地自己可以學會。然而像洗衣服這類比較繁重的，是叫高年級（五年級、六年級）的學生幫著洗的，其中也會邊教會一年級的學生自己

動手。一個一年級的學生由兩個高年級的學生幫扶，分別負責洗澡洗衣服?？梢哉f是“互幫互助，結對子”。一個學期下來，這樣的效果也是可以的。

我也會利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學生不習慣學校的一日生活，更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求；因此，在課間活動時，常常會出現(xiàn)只顧自己，不顧別人；搶先、搶路；不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。我就結合思想品德課，通過活動使學生知道“課間活動守秩序”是小學生一日生活常規(guī)的要求，是小學生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動守秩序，大家才能玩得快樂，休息得好；并懂得在課間活動時，因為全校同學都在活動、游戲，在活動時要想著大家，不要顧了自己而妨礙別人的活動。就是這樣，通過各種方法，使學生明白什么是應該做的，什么是不應該做的，使他們形成了良好的習慣。

二、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重他們的人格，耐心、持之以恒的教育。

作為一名班主任，要尊重學生人格，善于進行“換位思考”，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。如果學生尊敬我這位班主任，那很多事情可以事半功倍！班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強

心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。學生犯錯了，要換個角度想這些事情，“他們畢竟還是個孩子，不能要求太高的，想想自己小時候不也是玩著過來的么，玩、調皮、不懂事是這個年齡階段的孩子的本性。作為老師也不能要求過于嚴厲了?！钡呛芏鄷r候也會想到，作為班主任就有這個責任把學生往好的方面去發(fā)展。主要是想說對于小學生的管理要有個度！多站在學生的立場，很多時候就會釋懷了。

三、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。

上課的時候，尤其是在處理教學方面時候，可以發(fā)現(xiàn)，對于低年級的學生，你夸他們，他們就會表現(xiàn)得更好一些，但是如果你批評他們，反而有可能會讓他們對學習產(chǎn)生更惡劣的態(tài)度：上課不聽講、擾亂課堂紀律、不來上課、、、、、、低年級的學生虛榮心都是比較強烈的，所以盡可能的多表揚他們，以激發(fā)他們的求知欲！

四、和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。

這個學期呢，我這一點做得不好，也有過和家長交流，很多時候就是家長來接孩子的時候有機會見面了，然后和家長說說孩子的情況。但是我覺得以后還是應該時不時的打電話和家長們聯(lián)系，對于特殊的孩子，在學校有四分之三的時間，在家里也有四分之一的時間，然而學生在家里了，還是要面臨一個現(xiàn)實的問題：怎樣和自己的爸爸媽媽交流呢？所以，為了特殊學生更好的發(fā)展，我覺得老師和家長交流這一塊還是要重視！

二、發(fā)揮班干部的作用，更好的協(xié)助班主任的管理工作。

在每一個班“好學生”無疑是班上的學習骨干，也是教師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智、能力。班干部挑選也要挑選到得力的學生，也可以班干部帶班干部，在班干部這個小組中，高年級的要，低年級的也要！因為是復式班，高年級的學生畢業(yè)了，還是要多注重培養(yǎng)新的一批班干部！培養(yǎng)方式有很多：參加學校的活動，出黑板報、布置教室、、、、、、五、看準機會，選擇最佳時機，進行思想教育

捕捉學生“閃光點”：對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的最佳時機。選準教育時機：在教育時機未出現(xiàn)時，班主任要耐心等待，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生接受，教育效果最佳。

六、抓好補差工作，樹立其自信心

作為班主任的同時，又是多門課程的任課老師，有時候就很容易將所任學科的情感因素遷移進去，容易偏面地對待差生。這一點深知自己做得不夠好。為此，我也漸漸的在工作中時時警惕，我并沒有放棄對后進生的輔導。我會擠時間在課間幫他補課，后來感覺這位學生的學習成績有了一定的提高，已經(jīng)能跟上教學的進度了。這也是使我感覺最有成就感的一個方面。

七、樹立榜樣，以身作則，學高為師，身正為范。

有人說，有什么樣的班主任就會有什么樣的學生。一聽覺得這話過于片面了，但的確會有這么回事兒。在學生面前，尤其是小孩子，跟要給他們做個好的榜樣，一點小事情若是沒有做好，學生或許就會跟著做不好了。我覺得班主任不僅是個管理人員，更是一個帶頭的領路人，把學生往好的生活行為習慣方面帶領。所以很重要的就是要以身作則！

總之，一個學期下來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

第二篇：工作總結——王小芳

工作總結——王小芳

時光荏苒，歲月如梭，在辛勤的工作當中時間總是過得那么快，彈指一揮間，2018年的健步越來越近。在過去的時間里，在社會外界的關心下，我們認真提高我們自身的思想素質，加強技能、學習新知識、積極履行社會職責。所以現(xiàn)在我在這里將我這一年的工作總結如下：

一、加強學習，提高自身技術能力

為適應現(xiàn)在現(xiàn)代口腔健康問題的需求，我們只有不斷加強自身的修養(yǎng)，努力學習各類先進的知識，帶領內(nèi)部員工了解一些新的技能知識，這樣我們學習了以后，我們才能夠去進行運用。我們只有提高內(nèi)部員工的技能、鍛煉自己的能力。為適應現(xiàn)在現(xiàn)代的口腔健康問題，強化自身的技能。

二、我們一定要做好自己崗位上的事情，履行好自己的義務

我們在工作中一定要積極樂觀，履行好自己的崗位責任，我一直都在和員工認真強調，要他們能夠敬業(yè)愛崗、去奉獻自己的一份力。一定要去正確認真的去對待自己工作任務，遵守公司的一些制度。在工作時，本著“客戶是上帝”的原則，一切以客戶的服務為中心。

三：團結奮進，共建和諧工作氛圍

目前我們的工作需要的是團隊的合作，因為一個人的力量畢竟是有限的。用我們口腔醫(yī)院的主動、熱情、去幫助新同事能夠更快的去適應一個新的工作環(huán)境和新的工作崗位，更好的為客戶做好服務工作。

綜上所述，是我們口腔診所公司的工作情況，目前公所取得成績只是代表今年，在新的一年我將會帶領我的員工繼續(xù)努力工作，為更多的客戶排憂解難，讓人更加歡喜的成績。

第三篇：2010年工作總結(屈小芳)

2010年工作總結

屈小芳

光陰似箭，轉眼間2010年已經(jīng)結束。作為福臨珠寶店的一份子來說，首先感謝老板、店長及各位同事在過去的一年工作中，對我的幫助支持與指導。過去的一年，有得也有失，現(xiàn)本人將2010年工作總結如下：

1、提高自身素質，履行自己的職責。

今年九月份福臨珠寶在富康購物中心擴柜增加品牌，我被調到富康點做導購，面對陌生的環(huán)境，我面臨更大程度上新的挑戰(zhàn)和考驗。我明白，為了適應當前工作的需要，應該時刻把學習放在第一位，提高自身綜合素質，特別是增強銷售方面的知識，盡快轉變角色，做一個稱職的導購。態(tài)度決定一切，我深刻體會到學習銷售知識不僅是任務，而且是一種責任，更是一種境界。一年來我堅持學習，不但向書本學、網(wǎng)絡學，更向同事學習，努力提高知識水平，用理論聯(lián)系實際，用實踐來鍛煉自己，克服思想上的“惰”性。通過學習，我認識到一個優(yōu)秀導購應當具有優(yōu)秀的銷售能力、協(xié)調能力、溝通能力，不斷強化服務意識。培養(yǎng)及時發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力，準確分析、判斷、預測市場的能力，才能為我店創(chuàng)造更好的經(jīng)濟效益。

2、在工作中竭盡全力做好自己的事情。

在店長正確指導和同事們的幫助下，通過自己的努力，我按照要求，做好個人導購工作，克服對市場的不熟悉、客戶的不了解等困難，較好的完成了工作任務。一年來我對工作盡職盡責，銷售做到手勤，嘴勤，不怕苦，不怕累。在業(yè)務工作中，首先從每件首飾特點入手，在了解技術知識的同時認真分析市場信息并適時制定具體的銷售計劃；其次經(jīng)常與同事勤溝通、勤交流，分析市場情況、存在問題及應對方案，以求共同提高。

3.總結銷售過程和經(jīng)驗，以誠信贏得顧客。

珠寶店相對于其他商店人流量較少，我們經(jīng)常在枯燥的等待。如何在銷售中始終保持旺盛的精力，如何能使顧客對你的柜臺產(chǎn)生興趣，這是我經(jīng)常思考的問題。通過半年的銷售我總結了如下經(jīng)驗：首先，面對顧客要多觀察、多思考、多分析，不急于向顧客介紹首飾，給顧客購物創(chuàng)造輕松的環(huán)境；其次，充分展示介紹顧客選中首飾的特點，換位思考，以親人般的態(tài)度與顧客交流首飾的特點，選購首飾的方法，挑選首飾注意的問題，在親切交流中拉近與顧客的距離，刺激顧客購買的欲望。顧客所了解的珠寶知識越多，其買后感受就會得到更多的滿足。當一位女士戴上新買的一枚鉆戒去上班，總是希望引起同事們的注意。當別人看到這枚鉆戒后，她便會把所知道的有關鉆石知識滔滔不絕地講一遍，充分得到擁有一顆鉆石的精神享受，同時她也在為你做廣告。常言道；“滿意的顧客是最好的廣告”，“影響力最強的廣告是其周圍的人”。但如果你不管顧客是否愿意聽，不分時機的講解珠寶知識，也會招來顧客的厭煩。因此時機很重要，在銷售的整個過程中抓住機會，尤其是當顧客提出質疑時。最后，那就是要講誠信，嚴禁欺詐，要視顧客為親人，只有這樣才能誠心誠意地對待顧客。

4、在工作中存在的問題。

在這一年中，本人也存在著一些不足之處，表現(xiàn)在：（1）.在面對千頭萬緒工作中，未能總結出積極有效、簡捷明了的工作方法，缺乏對銷售理論與業(yè)務知識的深入了解。（2）遇事經(jīng)常換位思考的能力有待進一步加強。（3）在工作和生活中，與人溝通時，說話的方式、方法有待進一步改進。

以上是我個人2010年工作總結，不足之處，還需各位同事批評指正。

第四篇：陳郁芬班主任工作總結

木棉灣小學2014——2015

學第一學期

班 主 任 工 作 總 結

執(zhí)教

陳郁芬 二0一五年一月二八日

2014-2015學第一學期班主任工作總結

木棉灣小學 陳郁芬

本學期我擔任了一年級4班的班主任，當看到孩子們一張張?zhí)煺?、稚嫩的小臉，就把自己的勞累忘在腦后。孩子們很活潑，一天到晚動個不停，要管理好他們著實的不容易。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾項工作：

一、愛的溝通

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉，我也會把孩子們叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍中，把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到了很好的效果。

二、充分調動孩子學習積極性

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾枚小紅花，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。多表揚多獎勵，這樣有利于激發(fā)孩子的上進心。每天的早讀，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師的獎勵。學生積極性大增，每天早讀都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，利用孩子的上進心鞭策他們。

三、重視培養(yǎng)良好的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。最初我從坐、站、舉手、排隊、參加升旗儀式等一一教起。為了讓學生很快地適應學校的生活，我找來一些通俗易懂的兒歌，利用早讀的時間教給學生，讓他們懂得一年級不同于幼兒園、學前班，要以一個小學生的標準要求自己。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時應當做何事。接下來，我結合制定的工作計劃，利用早讀、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真做作業(yè)。下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活。

四、培養(yǎng)良好的班集體

一年級的班主任隨時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題隨時解決，這就勢必要跟班緊。每天的課間操、放學的路隊，我都要跟緊學生，時刻觀察檢查學生。班主任工作“萬事巨細”，隨時隨地和孩子們靠近，了解孩子們的所需，使師生關系融洽。尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們匯報情況。每天一大早，我總是提前到校，做好教學的準備工作，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作。這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如運動會，語文能力賽等，而且每一項活動都取得了優(yōu)秀的成績。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

五、經(jīng)常和家長溝通

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

一個學期不知不覺中過去了，學生從進校到現(xiàn)在，由什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

第五篇：高一上學期班主任工作總結陳

2001——2002高一上學期班主任工作總結

這學期班主任工作對我來說是一次挑戰(zhàn)，因為首次接觸和平中學的學生。經(jīng)過一學期緊張而又有序的工作后，班級各項工作取得了一定成績，現(xiàn)總結如下。

本學期班任工作本著一個核心，即學生的自我管理，自我教育主動發(fā)展。主要抓以下工作：

第一，從抓常規(guī)入手，抓好班風和學風建設。

1、德育常規(guī)方面，結合學?！八臅钡囊?，使學生學會做人。為此我經(jīng)常結合班級出現(xiàn)的一些問題教育學生，如掃雪、自習紀律、參與各種大型活動等。使學生明白應對自己的行為負責，對身邊的人負責，對班級負責。培養(yǎng)學生的責任感。另外，利用班會和團會的時間，對學生進行思想教育。如召開了“國榮、國恥、國魂”為主題的團會，對學生進行愛國主義教育。還召開了“今天的你我”為主題的班會，加強學生的自我管理意識。

2、紀律衛(wèi)生方面。由于是新組建的班級，學生的文明行為習慣還沒有養(yǎng)成，因此在開學之初，一度出現(xiàn)了紀律較為渙散的局面，針對這一情況，在班級加大管理力度，扭轉了局面。為了進一步抓好班集體建設，又設立了值日班長制度，班級由學生自己制定了班級評比制度，每天由值日班長總結，每周由班長總結，每月評比一次。另外在衛(wèi)生方面按學校要求堅持四拖三掃。多次獲得紀律衛(wèi)生流動紅旗，認真完成了學校布置的大掃除、封窗、掃雪和其它勞動工作并受到好評。

3、常規(guī)學習方面，本學期重點抓學習習慣的養(yǎng)成，主要從課堂、作業(yè)、自習的狀態(tài)等到方面入手。端正學生的學習態(tài)度，收到較好成效。另外，下大力氣抓尖子生和邊緣生工作。方法是將學生按學科分成兩組，一組為成績較好的組，一組為成績較差的組。利用每天中午的時間，組織成績好的組的學生給成績較差的組的學生解答疑難問題。負責幫助別人的學生，自己必須先將問題做好，然后為同學解難。這樣既解決了老師遠，難以答疑的問題，幫助了邊緣生，又促進了尖子生的出現(xiàn)。效果較好。

經(jīng)過常規(guī)的建設，班級形成了團結、互助、拼搏、進取的良好班風和互幫互學、比學趕幫的學風。

第二，抓好研究性學習，培養(yǎng)學生主動發(fā)展的能力。

1、宣傳動員。本學期教改的重點是研究性學習，對這一學習方式學生沒有認識，因此，在開學初進行了多次動員和輔導，使學生認識到學習的重要性。了解實施的方法和注意的問題。為開展學習奠定基礎。

2、組織管理。在研究性課程開始實施以后，組織開題、階段性成果匯報，并且在實施的過程中加強管理，督促到位。并對學生的活動進行指導。使這項工作能夠順利地進行。

第三，抓好大型活動，以促成班級凝聚力的形成。本學期大型活動有軍訓、運動會、藝術節(jié)、德育研討會等。每次活動都組織學生認真參與，在學生的努力下獲得了運動會精神文明一等獎和紀念一二、九運動合唱比賽一等獎。使學生對自己的信心更增強了。

第四，加強班干隊伍建設，形成班級的核心骨干力量。開學初，為 了開展工作，由班任指定了部分班干部，期中考試后進行了改選，形成了完整的班干部隊伍。由于和平中學的學生當過班干部的人較少，即使有，工作能力也相對較低，因此進行了幾次培訓，使他們在增強了信心和責任感的同時，也提高了工作的能力和水平。

第五，其它方面。本學期，注意了學生的心理健康教育，召開了兩次家長會，組織了兩次大型考試。組織學生配合其他老師的公開教學活動。均取得一定成效。

一學期的工作遠非如此，上述只是這學期的重點工作，雖取得了一定的成績，但也有一些不足，如期中考試前，由于對學生情況了解不足，加上學校迎檢工作繁忙，因此措施力度不夠，學生沒有馬上進入狀態(tài)，造成期中考試成績相對落后，期中以后，措施較為得力，因此學生進入正軌，期末有了明顯的進步?？傊?，一學期的工作有苦有甜，有了較大收獲。

（2001——2002高一上學期）

高一、十一班

陳金滿