第一篇：讀《在奉獻(xiàn)中體味幸?！酚懈?/a>

第二篇：學(xué)會(huì)體味幸福

學(xué)會(huì)體味幸福

——談中學(xué)生成長的十大必備素質(zhì)（3）

2011年中央電視臺(tái)《開學(xué)第一課》的主題是“幸福”。在觀看的那一刻我們的心靈受到一次洗禮。時(shí)間過去了一個(gè)多月，同學(xué)們對(duì)幸福這個(gè)話題是否作了一次深入的思考呢？有位哲人說，主動(dòng)去體味尋找幸福的人長大后一定是幸福的人。學(xué)會(huì)體味幸福是我們?nèi)松砷L的必修課。是我們成長中必須具備的又一種素質(zhì)和技能。今天我們就來談?wù)勅绾螌W(xué)會(huì)體味幸福。

一、體味自然和社會(huì)賦予的幸福

我們生活在這個(gè)美麗的星球，是大自然慷慨地把陽光、雨露、春風(fēng)細(xì)雨，嬌美的月光，燦爛的星輝，免費(fèi)地贈(zèng)送給我們呢。四季交替，春華秋實(shí)。讓我們作為一個(gè)“人”而受用無窮。這一切唯有人才能體味到，體味到其中的美好，體味到這種美好帶給人的幸福。你體味過了嗎？

人是自然賦予的，可人又有各種各樣的差異。我們常常在與別人的比較中感到痛苦。體魄、智商、外貌、等等一切都是人與人比較的目標(biāo)，但這些先天的條件不應(yīng)該成為幸福的參照物，如果要比較我們可以學(xué)習(xí)下面故事中得主人翁。有一位盲人，生活很愉快。有人見了覺得奇怪，為什么眼睛看不到的人還能如此快樂呢？于是便問他說：“你的眼睛看不到，難道你就不感到痛苦嗎？”盲人聽了，笑著回答說：“我為什么要痛苦呢？與聾子相比，我聽得見；與啞巴相比，我可以說話；與癱瘓的人相比起來，我能走路。這是多么幸福?！?/p>

我們生活的時(shí)代的文明是處在五六千年之后，先輩留給我們的是文明積累的財(cái)富。尤其是近百年所創(chuàng)造的工業(yè)文明更讓我們覺得自己比古代的帝王還要幸福。尤其在這個(gè)和平的年代，我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展給全體國民帶來的幸福是與日俱增。因此，我們要用感恩心去審視社會(huì)，有多少的社會(huì)資源是前人所沒有的呢？今天社會(huì)雖然有許多不盡人意之處，但不影響我們生活在這個(gè)社會(huì)而感到的幸福，而這些種種問題，恰恰是我們追求幸福的試金石，當(dāng)我們克服一個(gè)個(gè)困難之后，我們更加珍惜來之不易的幸福。你是否這樣想呢？

二、體味家庭和同伴帶給我們的幸福

我們每個(gè)人都從父母處獲得愛的關(guān)懷，享受親情帶來的幸福。當(dāng)我們獲得一些特別的呵護(hù)或者特殊的關(guān)愛時(shí)，可能會(huì)說自己是幸福的，但是對(duì)于一些平平常常的生活，卻不去體味它的幸福感。比如：有個(gè)女孩，她讀書住家時(shí)，媽媽常常是將飯菜做好了，端到她的面前。于是三餐，她一放學(xué)回家，就可以吃到熱乎乎新鮮飯菜。然而對(duì)此她并不以為然，不認(rèn)為這是幸福，也不知感恩。后來，她畢業(yè)了，背上了行囊，出到外市找工作。奔波了幾個(gè)月后，終于找到第一份工作，獨(dú)自在外租了房子，每天上下班。辛苦回來后，她還要自己洗菜做飯。又餓又累、疲憊不堪下，她才深深體會(huì)，原來三餐能有人為自己做飯，一到家就能喝上一口熱湯，是多么幸福！體會(huì)到了幸福，等到再次回到家，看著媽媽端上來的一碗熱湯時(shí)，她不禁含淚了。我們?yōu)槭裁慈狈?duì)平淡生活的幸福體驗(yàn)?zāi)?？為什么大人們常說你們“生在福中不知?！蹦?？其實(shí)人的一生，并無多少令人狂喜的精彩，正所謂“平平淡淡才是真”。這里我們的教育有責(zé)任，把幸福想象得太過理想和精彩。從小教育長大后“非億萬富翁不休，非名家偉人不罷”，如果做一個(gè)普通的人就會(huì)被嘲笑成“沒出息”，久而久之，我們對(duì)眼前的平淡樸實(shí)就會(huì)熟視無睹，也就體會(huì)不到幸福所在了。家庭雖然有財(cái)富多少、文化深淺、人際離合的差異，但是在少年時(shí)期，幸福的體驗(yàn)是以快樂為基準(zhǔn)的，即使是家庭一貧如洗，如果有人給予關(guān)愛，我們就要珍惜這種關(guān)愛，這種愛就在平淡的生活中，這種幸福就在我們的發(fā)現(xiàn)中。

我們的幸福有家庭帶給我們的，也有同伴帶給我們的。那么如何去體會(huì)同伴帶給我們幸福呢？首先要想到，大千世界，無數(shù)個(gè)你我走到一起，在這個(gè)特定的時(shí)間和空間分分合合，聚聚散散，這種現(xiàn)象就是緣分。在心底珍惜這種緣分。其次，留意同伴的關(guān)心，一句親切的問候，一眼回眸的微笑，風(fēng)雨中伸過來的溫暖的手，寂寞中的默默無語的陪伴，落淚時(shí)悄悄遞上面巾紙，都會(huì)使你的心湖中泛起輕輕的漣漪，揉撫著你的心。種種關(guān)愛，一閃而過，如果你能抓住，幸福的種子就在你心中發(fā)芽。最后，我們要學(xué)會(huì)付出。將心比心，人的關(guān)系是相互的，你尊我一尺，我敬你一丈。種瓜得瓜，種豆得豆，播種愛心，收獲被愛，即使沒有收獲，也會(huì)問心無愧。一個(gè)關(guān)愛別人的人是最幸福的人，你嘗試過嗎？

三、體會(huì)學(xué)習(xí)帶來的幸福。

人生在世，不學(xué)何為，從人類生存發(fā)展的角度看，學(xué)習(xí)是一種技能，從自然和社會(huì)吸取精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)。如果剝奪一個(gè)人的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和權(quán)利，那將是萬分痛苦的，科學(xué)家經(jīng)過試驗(yàn)，把一個(gè)人單獨(dú)完全與外界隔離，不給他提供任何學(xué)習(xí)的媒介，其痛苦值遠(yuǎn)高于給他提供伙伴或提供學(xué)習(xí)資料的受試者。在德國納粹折磨被俘獲的科學(xué)家時(shí)，就采取這種方法，結(jié)果大部分科學(xué)家精神崩潰。

擁有青春年少的學(xué)習(xí)時(shí)光是幸福的。我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)年齡段，少年時(shí)光，風(fēng)華正茂；在很多人“老大徒傷悲”的時(shí)刻，他們懊悔莫及，當(dāng)他們羨慕我們時(shí)，正是我們體驗(yàn)這就是幸福的時(shí)刻，有一位教育家說，如果有時(shí)間穿越器，我一定要讓大家看到自己衰老的摸樣。我想，有此體驗(yàn)，你一定會(huì)說青春年少幸福無邊啊！

憧憬學(xué)習(xí)的結(jié)果是幸福的。在此，我們可以體驗(yàn)學(xué)習(xí)促進(jìn)成長的幸福，你隨著時(shí)間的推移，從小學(xué)到初中，從懵懂無知逐漸進(jìn)入知識(shí)的海洋，從頑劣調(diào)皮到知書達(dá)理，是什么讓你有此變化呢？是學(xué)習(xí)。知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)會(huì)促進(jìn)成科技的發(fā)展，科技會(huì)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，會(huì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，會(huì)使我們強(qiáng)大，改變自己的物質(zhì)生活和精神生活，也造福人類?！扒叭嗽詷洌笕顺藳??！鼻叭嗽韵铝嗽S多知識(shí)大樹，開花結(jié)果，我們?nèi)コ藳?、采摘。前人開創(chuàng)的基業(yè)，我們享受、繼承。我們享受幸福的同時(shí)，更有責(zé)任把這些大樹繼續(xù)培育好，讓它們更大、更高，結(jié)出更多的果實(shí)，而且要讓更多人分享這種幸福，這是一種更大的幸福。

學(xué)習(xí)過程是幸福的。孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？即使是懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪，也一定有其內(nèi)在的精神支撐。學(xué)習(xí)或者讀書雖不能直接跟金錢掛鉤，但每多讀一本書，就多一分收獲，就多一分把握，就多一分成功的機(jī)會(huì)。在平時(shí)你只要問問讀書用功的同學(xué)是什么支持著這樣做，他（她）一定會(huì)回答是學(xué)習(xí)有一種幸福感在支撐著他，要么是求知獲得的快樂感，或?qū)ξ磥砟繕?biāo)實(shí)現(xiàn)的幸福感。我們很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)是痛苦，那是因?yàn)橹蛔⒅胤謹(jǐn)?shù)，忽略了過程，只求速成，忽略積累。記住“功到自然成”。你一定會(huì)體味到幸福！

幸福是人生永恒的追求。但幸福需要體味。愿同學(xué)們做生活學(xué)習(xí)的有心人，幸福多多！讓我們再一次重溫《開學(xué)第一課》幸福宣言： 我要成長，快樂健康成長比成績更重要！

我要樂觀，每天發(fā)現(xiàn)一件新的美好事情，學(xué)會(huì)對(duì)壓力說沒關(guān)系！我要自信，相信并發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的價(jià)值！我要超越，只跟自己比，超越自己就是贏！

我要感恩，珍惜身邊人身邊事，每天想值得你感激的理由！我要分享，就像生日蛋糕，和你分享的人越多快樂就越多！我要寬容，原諒別人的無心之過！

我要溝通，把自己的心事說出來，也作別人的開心果！

我要關(guān)愛，和長輩交朋友和同伴交朋友，和動(dòng)物交朋友和大自然交朋友！我要贊美，幫助別人發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，也通過別人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)！我要努力，付出的汗水越多得到幸福越多。我要奉獻(xiàn)，幫助別人能讓自己更快樂！

第三篇：幸福的根源——在平凡中體味幸福

幸福的根源——在平凡中體味幸福

幸福，就是累的時(shí)候，偎依在媽媽得懷抱中酣睡；幸福，就是難過的時(shí)候，趴在爸爸的肩膀上盡情痛哭；幸福，就是看著孩子在懷里撒嬌；幸福，就是在饑餓的時(shí)候，吃上媽媽親手包的香菇雞肉餃子??幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來回答，就會(huì)有一千種答案。其實(shí)，幸福就是，就是我無時(shí)無刻不系著你，即使你不在我的身邊?！稗k更有內(nèi)涵學(xué)校，讓師生更加幸福”是今學(xué)年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主題。初看這一主題，我心存疑惑，作為一名老師，每天備課、上課、批改作業(yè)，三點(diǎn)一線式的生活，何來有幸福感？但通過這一天的學(xué)習(xí)，我獲益良多，才真正打破了自己思想的狹隘，改變了看法，感受到做一名人民教師的幸福。

作為一名教師，我們的幸福指數(shù)到底是多少？先看看我們在不同人的眼里的評(píng)價(jià)：老師可以當(dāng)警察：因?yàn)檎煸诎嗬锲瓢?；老師可以?dāng)主持人：因?yàn)檎鞛楣_課想游戲和花招；老師可以當(dāng)演員：因?yàn)橐粫?huì)態(tài)度和藹一會(huì)暴跳如雷；老師可以當(dāng)清潔工：因?yàn)檎鞉叩?、擦玻璃；老師可以搞工藝美術(shù)：因?yàn)檎斐诎鍒?bào)、寫黑板；老師可以當(dāng)作家：因?yàn)檎鞂懹?jì)劃和論文；教師可以當(dāng)圖書管理員：因?yàn)橐芾戆嗉?jí)圖書，登記借閱情況；教師可以當(dāng)會(huì)計(jì)：整天為學(xué)校收這個(gè)費(fèi)那個(gè)費(fèi)，代伙費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、付餐費(fèi)、訂閱雜志??老師還可以到市場上叫賣東西：因?yàn)榫毘隽烁咭艉秃衲樒??教師是什么？在有文化的人眼中，教師是培養(yǎng)祖國花朵的辛勤園丁。在某些人的眼中，教師是一天到晚都在放假的閑人。曾經(jīng)聽一個(gè)家長說，教師一天到晚在收錢。另一個(gè)家長說，我孩子成績好，是因?yàn)樗斆?，還有一個(gè)家長說，我兒子成績差，都是老師不會(huì)教??聽著這樣的評(píng)價(jià)，我們的心總是酸溜溜的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大約百分之八十五的教師感到工作倦怠。

在今天社會(huì)背景下，在素質(zhì)教育的形式下，我們?nèi)绾稳ふ倚腋＃?/p>

一、幸福就是敬崗愛業(yè)。就教師的職業(yè)特點(diǎn)來說，社會(huì)給予教師很高的期望，認(rèn)為教師在各方面都應(yīng)該做表率。其實(shí)這種期待既是一種壓力，也是一種動(dòng)力?，F(xiàn)在的學(xué)生，接觸的東西越來越多，個(gè)性特征也趨向多元化發(fā)展，這種讓我們教師的工作又變得更具挑戰(zhàn)性。如果我們一味想著我的社會(huì)地位，我取得的財(cái)富多少，我們的生活一定不快樂、不幸福。真正的幸福就是把職業(yè)當(dāng)作一生追求的事業(yè)去做，帶著對(duì)生活的熱愛，不斷提高自身素質(zhì)，超越自我，才能真正體會(huì)幸福的真諦。

二、幸福就是和學(xué)生做知心朋友。很多教師見了學(xué)生總是喜歡板著臉孔，一副高高在上的姿態(tài)，讓學(xué)生望而卻步。作為一名教師，我們的任務(wù)不單單是負(fù)擔(dān)教授知識(shí)，更總要是教會(huì)學(xué)生做人，培養(yǎng)他們健康健全的人格。所以我們要以平等的尊重和真誠的愛去打開每個(gè)學(xué)生的心扉。教師只有與學(xué)生成為朋友，才能真正地去理解學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，也只有這樣，你才能得到學(xué)生的敬佩和愛戴。記得我班的男生特別怕踢毽子，所以全班機(jī)會(huì)沒有一個(gè)男生能一口氣踢兩個(gè)。我主動(dòng)和他們一齊玩，我反復(fù)示范，講要領(lǐng)，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試。慢慢地，他們學(xué)著我的方法去練習(xí)。看著男生們由原來像企鵝一樣生硬的，到動(dòng)作優(yōu)美地一口氣可以踢上10來個(gè)，我覺得自己的付出沒有白費(fèi)。有愛便有了一切，這是育人的一條最基本的原則。愛是打開學(xué)生情感大門的鑰匙，當(dāng)學(xué)生知道你是真誠地關(guān)愛他們，他們的情感大門就向你敞開。因?yàn)槲覙酚诼犓麄儍A訴，做他們的良師益友，所以，我贏得了他們的尊重和愛戴，有這樣的學(xué)生，我們怎能不感到幸福呢？

三、幸福就是看見學(xué)生學(xué)有所成。當(dāng)我們看見一個(gè)頑皮搗蛋的孩子上課專心聽課，當(dāng)我們看見孩子在教師認(rèn)真看書做作業(yè)，當(dāng)我們看見后進(jìn)生樹立信心積極進(jìn)取時(shí)，那種幸福無法用言語來表達(dá)。作為教師，最大的幸福莫過于看見自己的學(xué)生學(xué)有所成?？匆娮约旱膶W(xué)生在不斷進(jìn)步，我們是何等激動(dòng)！

我距離幸福有多遠(yuǎn)？其實(shí)只要踮起腳尖，我就會(huì)離幸福近一點(diǎn)，因?yàn)樾腋＞徒阱氤?。不要在埋怨我們教師的工作有多累，有多苦，只要我們用心去體會(huì)，其實(shí)，簡單的教師生活，也是一種幸福！

第四篇：陪伴成長,體味幸福

陪伴成長，體味幸福

伏山鎮(zhèn)中心小學(xué)崔蘭芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我交流的題目是：《陪伴成長，體味幸福》。做班主任工作17年來，我一直以“教孩子一天，想孩子一生”的教育信條鞭策自己，以“引領(lǐng)學(xué)生的健康、幸福成長”為己任，力爭做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓家長放心，讓孩子傾心的“三心”教師是我的最終目標(biāo)，同時(shí)也為做一名幸福班主任而不斷努力著。

幸福是什么？有人說，幸福不是房子有多大，而是房里的笑聲有多甜；幸福不是你能開多豪華的車，而是你開著車能平安到家；幸福不是你的愛人有多漂亮，而是愛人的笑容多燦爛??借用此段話，我想說:“幸福不是學(xué)生的成績有多高，而是孩子們的進(jìn)步有多大，幸福不是榮譽(yù)有多少，而是家長滿意的微笑！

一、幸福在于平等地關(guān)注每個(gè)孩子成長

我始終堅(jiān)持全員參加的原則，實(shí)行了“人人都當(dāng)小干部，值日班長輪流制”，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓每一名學(xué)生得到鍛煉，成為真正的小主人。在我們班，小組開展的活動(dòng)不會(huì)有人受到冷落。他們堅(jiān)信：團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作共贏。他們在合作中學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，更重要的是班級(jí)每個(gè)角落都充滿積極的正能量，凝聚了強(qiáng)大的班級(jí)合力。

一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。我教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。本著“不言棄，不放棄任何一個(gè)孩子的”原則，在班級(jí)內(nèi)提出“好讀書，讀好書”的口號(hào)，創(chuàng)設(shè)濃濃的書香氛圍，并積極付出行動(dòng)，發(fā)揮墻壁的育人功能，創(chuàng)設(shè)了“我手寫我心”的習(xí)作專欄，在這里，有每個(gè)孩子精心制作的語文小報(bào)，豐富多彩的板面設(shè)計(jì)，真實(shí)深刻的感悟，激情飛揚(yáng)的文字，都流淌于孩子們稚嫩的筆端，那可是他們語文綜合素養(yǎng)的真實(shí)寫照。今年的縣視導(dǎo)工作中，小學(xué)教研室主任潘秀玲給予了我班習(xí)作專欄了高度評(píng)價(jià)，并在小學(xué)語文研究團(tuán)隊(duì)里分享了我班的設(shè)計(jì)圖片，一個(gè)個(gè)點(diǎn)贊的場面，至今仍留在我的記憶中。潘主任說：“在不給孩子們增加負(fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)他們語文綜合素養(yǎng)方面，你做到了全縣語文教師的前面?！甭牭竭@高度的評(píng)價(jià)，我不好意思地說：“當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)時(shí)，別的沒多想，只是想讓每個(gè)孩子在班級(jí)內(nèi)有自己的一席之地。我是這樣想的，也是這樣做的！”

二、幸福在于溫暖留守兒童孤獨(dú)的心房

我班有5位雙親留守兒童，為了讓他們的心靈不再孤單，也為了不讓家中的老人為難，在他們的身上，我傾注了更多的心血。教室里，有“愛心組長”一對(duì)一的幫扶他們，老師買來“獎(jiǎng)?wù)隆豹?jiǎng)勵(lì)他們，凡是學(xué)習(xí)、思想表現(xiàn)有進(jìn)步，就用手機(jī)拍照鼓勵(lì)他們，然后發(fā)送給在外打工的父母。如果在校、在家都表現(xiàn)得很好，就可以用老師的手機(jī)，在中午飯空的時(shí)間給父母打電話，匯報(bào)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一項(xiàng)特別的制度，可樂壞了這幾個(gè)孩子，大大提高了他們的積極性，也督促他們在家做爺爺奶奶的乖孫子、乖孫女。孩子們頗有成就感，父母也樂開了花。這樣，孩子學(xué)習(xí)的勁頭更足了，因?yàn)樗麄冇辛诉M(jìn)步，可以向父母傾訴。每逢特殊節(jié)日，家長總會(huì)發(fā)短信或打電話表示祝福，他們說的最多的一句話就是：孩子跟著崔老師，我們放心！簡短的一句話，說的我心里暖暖的。是啊，我常換位思考：如果在外打工的是我，孩子受教于這樣的老師，已為人母的我，能深刻的體會(huì)他們的心情。當(dāng)然，我沒有能力把他們培養(yǎng)成一棵棵參天大樹，但我有責(zé)任，讓他們健康、茁壯、快樂地成長。

三、幸福在于引領(lǐng)學(xué)生健康成長

朱明哲、張晗煜、許瑞陽、呂俊豪，這幾個(gè)孩子在我們班沒少讓任課老師和家長頭疼，有的家長表示：孩子問題太多，沒救了。在工作之余，我單獨(dú)找孩子們談心，然后給他們一張潔白的卡紙，讓他們寫出自己的7個(gè)優(yōu)點(diǎn)，3個(gè)缺點(diǎn)，簡稱“7好3壞”。這一寫不要緊，可把孩子們難住了。他們抓耳撓腮，苦思冥想，很失望地告訴我：“老師，哪有那么多優(yōu)點(diǎn)呀？”我微笑著說：“人家都覺得自己的優(yōu)點(diǎn)多，而你們卻覺得沒優(yōu)點(diǎn)？我開始點(diǎn)撥了：比如：朱明哲體育好，為學(xué)校爭光。思想好，為班級(jí)服務(wù)??此話一出，這可打開了孩子們的話匣：一個(gè)個(gè)的自言自語地說：“哦，這也是優(yōu)點(diǎn)?！昂⒆觽儽豢隙耍瑢W(xué)習(xí)積極性越來越高，每一學(xué)月結(jié)束的班會(huì)上，我都會(huì)讓他們拿出自己月初寫的”7好3壞“，來對(duì)照自己的言行，在小組同學(xué)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)下，反思自己變成了”8好2壞“，還是”9好1壞“？這一招還真管用，他們漸漸自信了，課堂發(fā)言也積極了，學(xué)習(xí)也在慢慢進(jìn)步，更重要的是他們在班級(jí)中找到了自己的位置，他們始終堅(jiān)信：沒被老師放棄？沒被家長放棄？自己怎能不努力！孩子的進(jìn)步家長看在眼里，甜在心頭！后來，再也聽不到家長對(duì)孩子自暴自棄的話語了。更多聽到的是：家長對(duì)孩子的鼓勵(lì)，對(duì)老師的感激。

四、幸福在于愉快合作，家校共同見證成長

每次家長會(huì)，我都會(huì)珍惜這難得的機(jī)會(huì)，和他們傾心長談，聊學(xué)校育人理念，聊學(xué)生思想動(dòng)向，聊家庭教育妙招??短短的兩個(gè)小時(shí)，家長是帶著希望而來，帶著滿意而歸。我合理利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等平臺(tái)，針對(duì)孩子們不同的性格特點(diǎn)，隨時(shí)做出一對(duì)一的短信交流?；蛘呤潜頁P(yáng)優(yōu)秀之處，或者是指出最近不良表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)就全班發(fā)送，問題則單獨(dú)發(fā)送，這樣，保證了孩子們自尊心不受傷害，個(gè)人問題也能對(duì)癥下藥解決。利用中午午休、下午放學(xué)的時(shí)間，只要家長有疑問，我都耐心地為家長解疑答惑。我告訴家長，只要你有問題，我的手機(jī)是24小時(shí)開機(jī)。特別是很多個(gè)晚上，我的電話成了熱線。厚厚的家校聯(lián)系本記載了我們共同的愿望和心聲！

有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生。”走過了多年的班主任教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同，陪伴孩子們一起快樂、幸福地成長！

2016年10月

第五篇：青春,在奉獻(xiàn)中幸福

青春，在奉獻(xiàn)中幸福

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師、各位同學(xué)： 大家上午好！（敬禮）

我是小河鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)一班的戴雨珂，我演講的題目是：青春，在奉獻(xiàn)中幸福。

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；也有人說，青春是一幅畫，鐫刻著美麗、浪漫的色彩。是的!青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望。

敬愛的朋友們，青春是美麗的，親愛的同學(xué)們，青春是幸福的！記得《烈火青春》中有這樣一句話：讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢沒有終點(diǎn)!“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！?“把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福”，“對(duì)待同志要像春天般的溫暖”，這就是雷鋒精神的閃光點(diǎn)，雷鋒叔叔以這種我為人人的奉獻(xiàn)情懷鑄就了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的美談。雷鋒叔叔，你在平凡的工作中讓青春烈火燃燒永恒，雷鋒叔叔，你在平凡的生活中讓奉獻(xiàn)點(diǎn)亮無悔的青春。

敬愛的朋友們，向雷鋒學(xué)習(xí)，我們要讓奉獻(xiàn)點(diǎn)亮無悔的青春,親愛的同學(xué)們，建設(shè)幸福中國，我們要讓青春烈火燃燒永恒的幸福！

當(dāng)你目視著五星紅旗冉冉升起時(shí)，當(dāng)你聆聽著國歌聲嘹亮響起時(shí)，當(dāng)你滿懷激情高唱著《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)。你想到了什么？------烈士的鮮血、民族的發(fā)展、祖國的昌盛……，毫無疑問，這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻，我們是否還想到了自己；想到了自己肩上的歷史責(zé)任與使命；是否想到如何為國旗增添光彩；是否想讓自己的青春更加美麗，更加壯觀，更加幸福！

如果我是青春原野的一株小草，我不會(huì)顧影自憐，苦嘆渺小。我要淡泊寧靜，默默堅(jiān)守，面對(duì)姹紫嫣紅的春天，奉獻(xiàn)屬于自己的那片綠，那片生機(jī)。

如果我是青春深山的一朵百合，我不會(huì)仿冬梅清幽，效春蘭隱逸，我會(huì)把孤芳自賞過濾在充滿野趣的空氣里，面對(duì)紛煩蕪雜的社會(huì)，我會(huì)把我的快樂寫在臉上。

如果我是青春驛站中的一名過客，我不會(huì)任慵懶的雙眼隨著沉悶的空氣一起睡去，更不會(huì)讓自己的靈魂在年復(fù)一年的匆匆行色里落寞飄搖，我會(huì)在六月梔子花開的時(shí)刻為天上孤單的寒月奏一曲《陽春白雪》，告訴她即使星墜云斜，貝殼里也會(huì)閃爍幾點(diǎn)漁火。

如果說青春是一股奔流不息的春水，那么奉獻(xiàn)便是萬仞傲立的峭壁斷崖。青春之水唯有流過奉獻(xiàn)的斷崖，方能流銀瀉玉，靈動(dòng)若龍，蔚為壯觀?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，是對(duì)青春與奉獻(xiàn)的最好詮釋。

如果說青春是一顆轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，那么奉獻(xiàn)便是地球上空漂浮的大氣塵埃。青春的流星只有與奉獻(xiàn)的塵埃激烈磨擦，方能光芒四

射、璀璨奪目，眾座皆驚。在消失的瞬間，將自己的生命推向極致，刻劃出一條完美的人生軌跡。

如果說青春是一只迷失在二月的風(fēng)箏，那么奉獻(xiàn)便是那根長長的掌控方向的細(xì)線。青春的風(fēng)箏只有與奉獻(xiàn)的細(xì)線緊密相連，方能遨游碧空，追云逐月，搏擊罡風(fēng)。“扶搖紙鳶上摩天，全憑細(xì)線手中牽”，青春不羈天空的笑容，我們用奉獻(xiàn)來書寫。

青春的小草點(diǎn)綴了萬紫千紅的春天；青春的百合詮釋著人們愜意的笑顏；青春的鳥鳴帶來了靈魂深處的安寧；青春的流水創(chuàng)造著飛花濺玉的奇跡；青春的流星演繹著至真至美的傳說；青春的我們站在人生之巔，觸摸著大山的智慧，耳邊響起時(shí)代的寄語——不要讓青春孤單。

不要讓青春彷徨?；ㄇ霸孪碌睦`綣者，請為他點(diǎn)上一盞歲月的青燭，告訴他油盡燈枯的無奈，讓勤奮與光明與他相伴。

不要讓青春戰(zhàn)栗。嚴(yán)霜逼道的時(shí)刻，請為衣單的行人親手披上大衣；險(xiǎn)阻密布的山道，請送攀援者披荊斬棘的巨斧和滿山遍野的勇氣。

不要讓青春落淚。當(dāng)青春的花朵未曾綻放卻即將枯萎，我們切莫歧視，請送他最真誠的祝福，點(diǎn)燃他的信念之燈，希望之燈。

再多的浮華喧囂改變不了青春的顏色，再大的靡靡之音掩蓋不了奉獻(xiàn)的旋律。讓我們攜手并進(jìn)，用自己的蓬勃朝氣來迎擊青春的挑戰(zhàn)，用自己的熱血丹心來譜寫奉獻(xiàn)的詩篇！

親愛的朋友們，青春有限，有限的青春正向我們走來，面對(duì)挑戰(zhàn)，讓我們團(tuán)結(jié)一致地?cái)y起手來，伴隨著幸福中國前進(jìn)的步履，開始一次嶄新的崛起。讓我們插上高科技的翅膀，向著我們的光榮與夢想展翅翱翔！明天的我們將會(huì)因自己的青春奉獻(xiàn)而美麗幸福，明天的中國將會(huì)因我們的青春奉獻(xiàn)而更加燦爛、輝煌！

我的演講完畢，謝謝大家！