第一篇：學校計劃

2012——2013學年第二學期教學工作計劃

指導思想 ：努力打造高效課堂，全面提高教育教學質(zhì)量，為教師的素質(zhì)提升服務，為學生的健康成長服務，為學校的長足發(fā)展服務。特制定本學期教學工作如下：

一、加強教師隊伍建設，促進教師發(fā)展

1.加強師德建設，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)?，F(xiàn)階段，學校正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，師資、經(jīng)費和用房都非常緊張，我校教師第一要有奉獻精神，能以學校發(fā)展為己任，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，為學校的發(fā)展做出貢獻，第二要有服務意識，關(guān)心愛護學生，尤其是住宿生和學困生，能及時幫助他們解決學習上生活上遇到的困難。堅決杜絕工作拖拉敷衍，以及歧視、體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

2.加強師能培養(yǎng)。學校支持教師通過學歷進修、參加繼續(xù)教育、組織外出學習等渠道提高專業(yè)水平，當前重點組織教師新課標和現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓，充分利用現(xiàn)有信息資源，推進信息技術(shù)在教育教學中的應用，努力造就一支教學觀念新、專業(yè)水平和教學質(zhì)量高的教師隊伍。

3.制定科學可行的教師發(fā)展評估方案，認真實施，嚴格執(zhí)行，確保給每位教師一個公平的年度評估結(jié)果，按成績給與物質(zhì)和精神上的獎勵，以促進教師發(fā)展。

二、堅定不移，推進課堂教學改革。

1.加強學習和研討，重點理解什么是“高效課堂”。緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學的方式”、“先學后教，當堂訓練”這一課堂教學改革的難點和關(guān)鍵，不要局限于課堂改革的表層，要挖掘它的內(nèi)涵。要有堅定不移的信念，十足的信心，精心備課，改進教學方法、教學手段，提高課堂教學的有效性，努力探索新課標下“輕負擔、高質(zhì)量”的課堂教學途徑。從學校實際出發(fā)，完善課堂教學評價體系，從制度上保證和促進每一位教師自覺

探索課堂教學改革，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究中反思，在反思中提高教學實踐能力，堅持面向全體學生，因材施教，培優(yōu)補差，分類推進，促進學生的個性發(fā)展。

2.更新教育觀念，努力打造高效課堂。課堂是學校教育的細胞，是學

生學習的主戰(zhàn)場，學生在學校的大部分時間是在課堂里度過的，因此打造高效課堂已迫在眉睫。全體教師必須用新課程理念指導我們的教學行為，把課堂還給學生、把時間還給學生、把空間還給學生、把權(quán)力還給學生。鼓勵學生實現(xiàn)三個超越：即超越教材，超越課堂，超越教師。拓展知識范圍，鼓勵學生多讀書讀好書，以書為友。

3.教師提升專業(yè)化素質(zhì)是時代的迫切要求，在飛速發(fā)展的信息時代，教師如不轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立終身學習意識，就很難培養(yǎng)出適合未來社會發(fā)展的人才。為此教師必須加大學習力度，認真學習教育教學理論，希望老師們積極借閱教育教學書籍，上網(wǎng)查閱教學資料，每月寫一篇學習筆記。開學初各學科教師要認真學習新課程標準，用新課程理念引領(lǐng)我們的教育教學，明確本學科本年級的具體要求，希望老師們掌握自己所教學科所教學段的內(nèi)容，了解學生的年齡特征。

4.充分利用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，提升自己的教育教學水平。我校為提高教師的業(yè)務素質(zhì)購置了大量教育教學光盤，希望老師們積極借閱觀看，用名家名師教學思想引領(lǐng)自己的教學行為，在教學工作實踐中不斷學習，快速成長。

5.按時參加上級各部門組織各類培訓，活動中積極踴躍，并認真做好

筆記。培訓后寫出收獲及感受。

三、抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量

1、教師要用心備課，做到五備：即備課標、備教材、備學生、備教法

學法。按“先學后教，當堂訓練”模式備課：備學習目標、備學習重點難點、備自學指導。

2、嚴格按課程表上課，不隨意調(diào)課、缺課；課前任課教師要提前在教

室門口等候，準時上下課，不遲到，不早退，堅決杜絕坐著上課，中途不準隨便離開教室，處理與教學無關(guān)的事情和問題；課堂教學符合學生認知規(guī)律，教學效果好，教學中不出現(xiàn)知識性錯誤。課上教師要重視學生的用眼衛(wèi)生，關(guān)注學生的坐、立及讀書寫字姿勢。

3、作業(yè)批改要認真及時，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要注有標記,針對學生的學情寫出有針對性鼓勵性的評語或評分，注明日期，全批全改的作業(yè)不少于兩樣，堅決杜絕重點作業(yè)學生批改的現(xiàn)象。

4．建立、健全備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱

卷、質(zhì)量分析和講評等環(huán)節(jié)的教學常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴謹、科學、規(guī)范。尤其抓好每學期兩次的備課、作業(yè)大檢查。期中期末考務、考風、考后分析，示范課、隨堂課、推門課、復習課等常規(guī)工作，提倡教學活動中的“嚴”與“勤”，讓“規(guī)范”成為教學活動的一種“習慣”。

5、充分利用現(xiàn)代教育教學手段，提高教學效率。我校現(xiàn)設有多媒體專

用教室六個和較大的備課室（電腦24臺），希望老師們充分利用多媒體備課、講課。本學期語數(shù)英教師要繼續(xù)按課表按時到多媒體教室上課，在原有的基礎(chǔ)上學會制作簡單的課件。開學第一周為準備階段，第二周開始聽課，做到每月在多媒體教室上一節(jié)課，上完課做好記錄。

6、以活動為載體，激活教學工作后進，有計劃地開展教改課評比，教

案、作業(yè)等系列教學展示活動，豐富教學內(nèi)容，提供有效的精神食糧，激發(fā)和引導教師樹立學有榜樣，做有示范的進取意識和工作積極性。

7、開展豐富多彩的活動，提高學生的學習水平。本學期教導處開展各

年級學科競賽，開展古詩詞誦讀活動。

8、全體教師在教育教學上要提高一個檔次，特別是某些學科要縮小與

兄弟學校的差距，在鞏固雙基的基礎(chǔ)上，要進行拓展性訓練，如語文的閱讀教學、作文教學，數(shù)學奧數(shù)，科學課中實驗能力，信息技術(shù)課中的操作能力，品德與社會課中社會實踐等。

四、明確目標，加強學生管理

1.我們要說：小學六年教育，各個階段都非常重要。新學年，我們要

根據(jù)各年級學生特點，因材施教新學期開始，要認真觀察、了解、分析本班學生的學習、思想等方面能力狀況，找出差的原因。對他們進行賞識教育，通過激勵表揚，肯定學生的優(yōu)點，要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用每個學生的優(yōu)勢，采用多種形式與家長溝通。

2.一年級教師要根據(jù)兒童的年齡特征，采取多種形式使其形成良好的行為習慣。如讀書姿勢、寫字姿勢，也可把學生的日常行為規(guī)范編成兒歌，強化記憶，對學生既要有愛心又要有耐心，使之形成學生的自覺行為。

3.二、三年級正是向高年級轉(zhuǎn)化時期，教師要經(jīng)常與學生溝通情感，耐心細致地做好學生思想工作，增強學習意識，養(yǎng)成勤奮、刻苦、建立奮進踏實的學風。

4.四、五年級尤為重要，它們是六年級的后備軍，除著力培養(yǎng)學生攻

堅克難、拼搏競爭的意識外，還要培養(yǎng)他們的自身必勝的信念，使他們有足夠的信心和勇氣去克服學習過程中的困難。

5.畢業(yè)班是學校向社會展示的一面窗口，他們面臨著升學考試，也決

定著學校的聲譽，教師工作量大，任務繁重，壓力較大。因此大家要齊心協(xié)力，老師之間做好溝通，對學生因材施教，加強學法指導。搜集題型，精講，巧練、善問，堅持單元、章節(jié)測試訓練，狠抓基礎(chǔ)知識不放松的同時，拓展學生涉獵面，力求在今年的升學考試中各科成績均有新的較大的提升。

6.加強寄宿生的管理與指導寄宿生來自四面八方，受不同環(huán)境的影響，參差不齊，寄宿班老師不

僅要關(guān)心學生的學習，更要關(guān)心學生的生活。在學習上、紀律上嚴格要求，生活上體貼關(guān)心，班主任老師要積極配合生活老師做好學生的課下管理工作，使上課時間與休息時間結(jié)合起來，全面把握學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，寄宿班老師和生活老師必須嚴格遵守值班時間和交接手續(xù)，不得遲到和早退，班主任老師與家長繼續(xù)執(zhí)行“寄宿生到校、離校簽到制度”，確保工作無疏忽，學生無事故。

五、抓好其他科目的教學

音、體、美、微機教師也要根據(jù)自己學科的教學內(nèi)容和所任年級學生的認知規(guī)律，安排好教學，嚴格按課程表上課，努力完成本學期的教學任務，因為音、體、美、微機承載著學校特色建設的任務，是加強學校內(nèi)涵建設的必然途徑之一，是提升學校品位的重要科室。近年來，在國家“大文化、大繁榮”的前提下，家長也不惜花大的代價去培養(yǎng)孩子的才藝。因此，我們要樹立名品意識，正確處理好普及與提高的關(guān)系、特色建設和課程改革的關(guān)系，打造學校特色品牌，在內(nèi)涵建設上求發(fā)展，因勢利導，給予個別特長學生的特殊指導，使其快速成長，為校爭光。與此同時還要關(guān)注整體發(fā)展，加強訓練，積累經(jīng)驗，提高競技水平，圓滿完成教學任務。

總之，課堂教學模式改革勢在必行，全體任課教師不僅要在思想上認

識，更重要的是落實到自己的課堂教學中去，加強學習，努力實踐，全面提高我校的教育教學質(zhì)量，為學生將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。大家在新的學年中取得優(yōu)異的成績。

鄂前旗敖鎮(zhèn)完全小學

2013年3月3日

第二篇：學校計劃

新莊子小學2018—2019學教育教學工作計劃

一、指導思想

本學期，我校認真閱讀區(qū)教育局小學教學工作的意見，以深入學習課程標準為基本點，以學生習慣培養(yǎng)為要旨。以把學生培養(yǎng)成為獨立生存的人為目標。從嚴治校，實干創(chuàng)新，創(chuàng)建特色。多種舉措努力提升我校的教學質(zhì)量。

二、工作要點

1、組織教師學習課標，目標策略等資料，保證課堂質(zhì)量。

2、抓常規(guī)習慣教育，規(guī)范學生的學習習慣。

3、扎實做好教師培訓工作，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型教師隊伍。培養(yǎng)新教師盡快讓她們成為隊伍中的中堅力量。

4、鼓勵家長積極參與到學校教育中，爭創(chuàng)雙優(yōu)家庭。

5、開展豐富多彩的德育活動，與我校校本課程有效銜接。

三、主要工作及措施

教學工作方面

（一）、做好培訓學習，創(chuàng)學習型教師隊伍

1、加大培訓學習的力度，學習理論，總結(jié)經(jīng)驗。

隔周開展各科課標專題學習活動，使教師了解所教學科的課程目標、具體內(nèi)容和評估要求。提高教師的專業(yè)化水平，使教師能夠創(chuàng)造性的運用教材，形成與課標體系相適應的教育教學方案。

2、全員參加教研活動，展示自己，在交流中提高。

為了不斷提高教師的教學專業(yè)水平和教研能力，我們以教研活動的開展，創(chuàng)設一種教師之間相互學習，互相幫助，互相切磋，相互交流的文化氛圍，使我校成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。

采用個人、集體備課相結(jié)合，關(guān)注每一節(jié)課。全面推進一周一人一課的教研工作和教研活動。充分發(fā)揮教研組的作用，幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的問題以及在教學活動中重難點等具有普遍性的問題。教師合作分析問題產(chǎn)生的原因，討論解決的對策。確定好解決方案，并在課上實踐，深入研究。

各教研組本學期要重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學；數(shù)學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。每個教研組要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、教研方式（理論學習、觀課議課、經(jīng)驗交流）、時間、地點，并做好活動記錄。

3、發(fā)揮我校骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務協(xié)助學校做好傳幫帶工作。不僅為骨干教師成長創(chuàng)造機會，而且讓骨干教師接收到的最優(yōu)質(zhì)的培訓資源能輻射到每一位教師。以點帶面，樹立榜樣，構(gòu)成合力，促進教師隊伍的整體提高。

新教師是學校的希望，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師對新教師的指導幫扶作用。拜校骨干教師為師，互教互學，共同提高。每學期進班聽課至少20節(jié)，師徒備課、聽課、評課就教育教學內(nèi)容的交流，新教師以定期匯報課教研時分享收獲與不足。讓他們盡快勝任教育教學崗位，能獨立完成學校安排的各項工作，盡早贏得學生和家長的肯定和信任。開展教學大賽，讀書會等活動促進教師成長。

4、為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務能力。對上面布置的培訓，提前下載相關(guān)資料，準時報到，并做好筆記和培訓記錄。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后，教師要把學習筆記交到主任室；

（二）、精講精練，優(yōu)化課堂教學

一節(jié)課滔滔不絕灌滿四十分鐘，課后留一大堆作業(yè)要求學生去做。長此以往，既增加學生的負擔，又限制了學生積極性的發(fā)揮。檢驗一堂課效果的好壞，并不是看教師講了多少，而是看學生學了多少，是否達到了傳授知識培養(yǎng)能力的目的。今年我校倡導精講15分鐘，精講要語言精練，重點突出。教師講的少，學生活動練習的就多了，以教師的少講換取學生的多練。這樣多向交流的課堂，學生思維活躍，注意力集中，積極參與，對教師的精講內(nèi)容留下深刻的印象。教師深入備課，用心處理教材，靈活駕馭課堂。對于一些淺顯的知識，可以提出深一點的問題，讓孩子帶著問題去思考，教師只需進行講解，分析，歸納。隨時巡查學生情況進行答疑和講解。也有助于培養(yǎng)孩子們的傾聽習慣，好的傾聽習慣是提高課堂教學效率的關(guān)鍵。

（三）、規(guī)范書寫習慣的培養(yǎng)，加大檢查力度

書寫能力是小學生必須具備的最基本的能力，在對學生的檢測中，學生書寫的好壞直接影響學生的成績，所以對小學生書寫能力的培養(yǎng)作為我們本學期的習慣培養(yǎng)重點。根據(jù)《小學語文課程標準》在“識字與寫字”部分對小學生書寫能力的培養(yǎng)分學段提出的明確要求。今年我校加強培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，營造相互學習、共同提高學習氛圍，使學生養(yǎng)成端正的寫字姿勢，認真、工整書寫的習慣。學校在學期初評選假期優(yōu)秀作業(yè)、每學期每月檢查作業(yè)一次，并進行作業(yè)評比，評出優(yōu)秀學科作業(yè)，優(yōu)秀個人及時展出他們的作業(yè)。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式。通過優(yōu)秀作業(yè)評選活動，既促進教師間的工作交流，也為全體學生提供一個展示良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進一步規(guī)范本校學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。

（四）單科技能測驗，抓住學生的基本點

為了扎實推進我校的教學工作，本著從基礎(chǔ)入手，從實踐出發(fā)的原則，通過各年級開展數(shù)學口算、筆算、看拼音寫詞語的測試，讓老師更好地了解學生的基本學習情況，也為后續(xù)復習，迎接考試打下堅實的基礎(chǔ)。

德育工作方面

（一）、抓好學校特色工作，挖掘校內(nèi)外資源。

1學校、家庭、學生多方合力共聞書墨香

為了營造良好的讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，引導全校師生以書為友，與好書做伴，與大師對話。通過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量，促進校園文化建設，促進學生家庭的精神文明建設，本學期將繼續(xù)推行我校書香校園，禮儀校園的學校特色。

（1）．加強圖書室建設。逐步添置、配齊開展課外閱讀所需的推薦書目，進一步提高圖書質(zhì)量，豐富圖書、報刊的種類和數(shù)量。加強圖書利用，進一步健全圖書借閱制度，全天候開放教師、學生閱覽室，確保教師和學生每學期每人平均借閱分別不少于5本書。圖書管理員確定每天的借閱班級，記載班級、師生的借書情況。

（2）、學校舉辦各類讀書活動。每學年組織讀書知識競賽。每學期組織一次學生經(jīng)典詩文誦讀活動。將要求背誦的古詩文篇目進行集中背誦。背誦內(nèi)容由學校確定，日常古詩文背誦工作由各班負責，每周三晨會檢查。每學期學校組織學生辦對各班學生的背誦情況進行抽查。利用課間和每天的第三節(jié)課的時間，繼續(xù)讓孩子們書不離手，眼不離書。舉辦“好書大家讀”“以書會友”“書香情緣好書演講比賽”等活動，讓同學們能夠更加直觀的表達書籍帶給自己的影響。學校在每學年末開展一次讀書活動先進個人的評選，并結(jié)合教師意見進行表彰獎勵。班主任應加強家長的聯(lián)系，組織本班學生及學生家長參加“書香之星”、“書香班級”、“書香家庭”的系列評選活動。

（3）、設立班級圖書角。采取學生自帶和圖書室借閱等形式，開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量，確保書架圖書不少于人手2冊。每天確保有一定的閱讀時間（不少于30分鐘，注意在校與在家讀書時間的合理安排），每月至少讀完一本書，記錄一張讀書卡或讀書筆記（中高年級學生）。學生完成狀況由班主任老師進行抽查。學期結(jié)束，學生讀書筆記由語文老師檢查，學校組織抽查。每學期結(jié)束前學校組織一次學生優(yōu)秀讀書筆記評比。

（4）、建議家長給孩子準備一個讀書架，為孩子添幾本好書，并將孩子已讀完的書單獨放，將孩子寫的讀書名言放大貼在房間里。每學期與孩子一起至少共讀一本好書，與孩子交流讀書感受。積極參加學校組織的“書香家庭”評比活動，不斷汲取養(yǎng)分，提高科學家教的水平。

2、以節(jié)日為契機，為孩子們創(chuàng)造展示的平臺

教師節(jié)、中秋節(jié)和國慶節(jié)是這學期比較有意義的節(jié)日。在教師節(jié)進行感恩教育。我們在教師節(jié)即將來臨之際，學校提前向?qū)W生發(fā)出倡議，過一個健康綠色有意義的教師節(jié)。用溫馨的祝福取代鮮花禮品，同學們可以以低碳、環(huán)保、節(jié)儉的形式自己動手給老師制作賀卡小禮物向老師表達感激之情。配合中秋節(jié)這傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的起源風俗習慣，為發(fā)揚中華民族固有的文化，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。鍛煉學生的動手能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，增加對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。我們暫定高年級為燈籠制作，小組結(jié)對做燈籠猜燈謎的形式開展德育工作。低年級的同學安排水果拼拼拼的活動，并將拼好的水果派同學送到福壽園老年公寓請老人們品嘗，讓這些孤獨的老人在節(jié)日中也感受到家人般的溫暖與關(guān)懷，同時培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美感受美創(chuàng)造美的能力。在國慶節(jié)為了活躍校園生活，激勵學生具有積極向上、樂觀進取的精神，增強學生的集體主義觀。學校統(tǒng)一安排“我愛我的祖國”歌詠比賽活動。通過比賽，旨在增強學生的愛國主義熱情，使學生懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加努力學習。通過各項比賽活動，加強學校德育建設，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，為學生健康成長營造良好的育人環(huán)境。

3、德育教育與綜合實踐相結(jié)合，貼近生活，共譜華章

在我校禮儀伴我成長的校本課程引領(lǐng)下，這學期我校開展“愛勞動、愛生活、展風采”的勞動綜合實踐活動。低年級的主題圍繞“自己的事情自己做”，從整理書包，物品分類等基本技能開始。中、高年級圍繞“家人的事情幫著做”中，選取如疊衣服、縫扣子等生活技能確定本班本學期的綜合實踐活動主題。本學期以生活技能為綜合實踐活動，讓孩子們逐步養(yǎng)成有序愛整潔的生活習慣，提高生活自理能力學會關(guān)心自己的生活，體驗到了自己的事情自己做，家人的事情幫著做的快樂。

四、具體活動安排如下： 九月

1、制訂三表，制定教學計劃，制定教學計劃。

2、老教師示范課、新教師的匯報課。

3、教師節(jié)班會

4、中秋節(jié)活動

5、第一次教學常規(guī)檢查 十月

1、歌詠比賽

2、組織期中質(zhì)量檢測、總結(jié)。十一月

1、教學進度檢查落實。

2、第二次教學常規(guī)檢查 十二月

1、語文、數(shù)學公開課。2、教學經(jīng)驗交流會

3、第三次教學常規(guī)檢查。一月

1、第四次教學常規(guī)檢查。

2、各科授課完畢，綜合科檢查。

3、組織學生期末測試

4、學校、個人學期工作總結(jié)，各項材料存檔

新莊子小學2018年9月9日

第三篇：學校計劃

周河九年制學校2018年春季學期學校工作計

劃

一、基本情況

本學期，我校在崗教職工38人，其中雇教1人。有9個教學班，在籍學生415人。

二、指導思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以創(chuàng)建高效課堂活動為載體，以教師專業(yè)成長為主線，以促進學生主動學習和健康發(fā)展為核心，以提高教學質(zhì)量為目標，以課堂教學為中心，堅持全面貫徹教育方針，扎實推進課程改革，大力實施素質(zhì)教育，務實開展校本研修，促進師生全面發(fā)展。

三、主要工作和措施

(一)堅持“教師發(fā)展第一”，努力建設高素質(zhì)的教師隊伍。

1、加強校風、師德師風以及學風“三風”建設，堅決制止有償家教和辦班補課現(xiàn)象，樹立良好的周九教師形象;做好師德教育、培訓工作，努力辦人民滿意的學校。不斷完善學校管理制度，建設民主、科學的校園文化，營造“以人為本”、“以校為本”的校園文化氛圍。

2、抓學習，促提高。一是繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，努力打造書香校園。每位教師每學期讀一教育專著，撰寫5000字的讀書筆記和反思文章，學校將定期舉行教師讀書交流會;二是刻苦訓練教學基本功，繼續(xù)開展“大練兵”活動。堅持說普通話、寫規(guī)范字，努力學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，把計算機的應用當作一門必備的教育教學基本功，要求人人能獨立制作簡單的教學課件，會用“電子白板”上課;三是認真研讀專業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺及教育博客上的文章，用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、敘事、教育教學案例、論文，努力物化成果;四是積極參加教師繼續(xù)教育，認真完成遠

第四篇：學校計劃

學校全面工作計劃

溪頭鎮(zhèn)潮豐小學

2014年2月

一、指導思想

本學期，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局，牢固樹立“快樂、成長”辦學理念，堅持“一切為了學生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學校和諧發(fā)展”的工作思路，切實抓好德育、教學、校園建設、學校安全、師資隊伍管理工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，整體提升教育水平、教學質(zhì)量和辦學效益。

二、重點工作

1、加強學生思想道德建設和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

2、加強教師職業(yè)道德教育，提高教師職業(yè)道德意識，形成愛崗敬業(yè)的良好風氣，杜絕亂請假、無故曠課的現(xiàn)象。

2、抓好教學常規(guī)管理，推進有效教學，打造優(yōu)質(zhì)課堂，全面提高教學質(zhì)量。

5、加強師資培訓。加強業(yè)務學習，發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師示范輻射作用，提高教師業(yè)務水平。

6、加強校園環(huán)境建設，在綠化和文化上作長遠規(guī)劃，逐步形成辦學特色。

7、樹立安全第一的思想，切實做好各項安全工作，做到安全事故零發(fā)生。

8、積極配合中心校做好創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)工作，確保創(chuàng)強順利通過驗收。

三、具體措施

（一）堅持德育為首，切實推進學生思想道德建設

德育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學生良好素質(zhì)的關(guān)鍵所在。我們要認真落實有關(guān)文件精神，堅持抓好德育工作，全面營造學生健康成長的環(huán)境，切實推進學生思想道德建設。

1.加強學生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)

“千學萬學學做真人，千教萬教教人求真。”全體教職工必須牢固樹立育人為本，全員德育的思想，開展切實有效德育工作。學校要致力充實德育內(nèi)容，改進 1

德育方法，廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣、新穎生動的思想品德教育活動，努力把學生培養(yǎng)成有正確理想信念的人，有高尚道德品質(zhì)的人，自強有為的人。①從愛家、愛班、愛校做起，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的偉大民族精神。②從確立遠大志向做起，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。③從行為習慣做起，加強行行為規(guī)范教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。開學第一個月作為學校行為規(guī)范教育月，讓學生熟記《守則》、《規(guī)范》。④從提高基本素質(zhì)做起，促進學生全面發(fā)展。

2.加強德育基礎(chǔ)工程建設

學校應認真抓好德育制度建設，德育隊伍建設，夯實德育工作基礎(chǔ)。①召開班任工作經(jīng)驗交流會，全面提高班主任業(yè)務水平，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班主任。②學校要積極爭取家庭、社會的支持，充分發(fā)揮學校、家庭、社會三結(jié)合的教育作用，形成齊抓共管的德育工作新格局。③少先隊應根據(jù)自己的特點，通過雛鷹爭章、升旗儀式、隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。

二、堅持質(zhì)量立校，努力提升教育質(zhì)量

教育質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立校之本。要緊抓教學質(zhì)量生命線，進一步強化教學常規(guī)管理。重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質(zhì)量。

（一）推進課程改革，實施素質(zhì)教育

1.認真開展校本教研活動。要堅持開展每周的教研日活動，樹立“問題即課題”的觀念，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術(shù)的整合，提高電教設備的利用率。

3.關(guān)注教學質(zhì)量。狠抓教學質(zhì)量這個中心，注重抓住影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學科，關(guān)鍵教師。積極動員和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，盡一點愛心，要花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率，力爭所有學校質(zhì)量達優(yōu)。

4.重視和突出體藝工作，加強特長生培養(yǎng)。要開齊、上足，教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，重視和突出藝體工作。要營造育人氛圍，建立書香校園，要全面實施《國家學生體育健康標準》，推進學生陽光體育運動，確保學生一日不少于一小時體育活動時間。要加強特長生培養(yǎng)，發(fā)揮遠程教育資源、互聯(lián)網(wǎng)資源、實驗室資源、圖書室資源，充分讓學生動手動腦，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

（二）抓實教學常規(guī)，提高管理水平

抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行中心校常規(guī)管理實施意見；三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。校長要親自抓常規(guī)，教師工作一周一考核，一月一評比。

三、堅持以人為本，打造良好師風

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。要打造高度向心力，凝聚力，戰(zhàn)斗力，富有改革創(chuàng)新，求真務實，追求卓越精神的師資隊伍，打造良好的師風。

1.改進和完善各種制度，以人為本，提高管理層次，以德為先，努力培養(yǎng)“成長、快樂”的校本精神。學校領(lǐng)導以及中層干部要廉潔奉公，要有團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新精神，樹立全局、服務、創(chuàng)新、榜樣、責任意識，多聯(lián)系教師，傾聽有利于學校發(fā)展的意見或建議。改革評優(yōu)評先方式，采用自薦與校評相結(jié)合，充分調(diào)動教師群體的積極性，創(chuàng)造性，促進教師成長。

2.加強政治及業(yè)務學習，轉(zhuǎn)變思想觀念。組織教師認真學習十八大精神和習總書記的重要講話，堅持群眾路線，辦人民滿意的教育。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德》、教育法律法規(guī)，切實做到邊學邊思，邊做邊改，幫助教師準確地把握新時期教育方針的新內(nèi)涵，以積極平穩(wěn)的心態(tài)迎接教育改革浪潮的嚴峻挑戰(zhàn)，真正做到熱心愛教，廉潔從教，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)施教。要在教師中深入開展以“從教為人民用真情，執(zhí)教為學生用真愛”為主題的教育活動，鑄師魂、揚師德、正師風、強師能。提倡廣大教職工要奉獻“一顆愛心”；增強“兩個意識”即主人翁意識和工作責任意識；提倡“三種精神”，即愛崗敬業(yè)精神、精益求精精神和樂于奉獻精神。建立和完善教師業(yè)務檔案。要認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。

3.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導縣級學科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設各種機制，骨干教師搭建平臺，創(chuàng)建舞臺。充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動師資隊伍整體提高。

四、加強安全工作，創(chuàng)建“平安校園”

安全工作始終是我們學校工作的頭等大事，我們要牢固樹立安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強政治意識，責任意識。進一步建立健全“平安校園”的責任制和責任追究制。確保學生平安、健康成長。一是要建立和健全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍，保證安全工作的落實實施。定期進行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改；二是要花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力，把交通安全、防溺水、校內(nèi)活動安全放在突出位置；三是要把安全教育納入學校的教育教學內(nèi)容中，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質(zhì)。四是加強各種逃生演練活動，提高應急避險能力。五是搞好疾病預防工作。六是做好值班守校和門衛(wèi)工作。

五、加強后勤管理，為和諧校園保駕護航

一是狠抓校園環(huán)境建設，立足長遠，認真規(guī)劃，突出辦校特色。二是管好校舍校產(chǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)有設備的使用率，繼續(xù)加大投入，改善辦學條件，完善村校的校園廣播建設和體育活動設備建設。倡導全體師生勤儉節(jié)約，愛護公物。三是加強衛(wèi)生和健康教育，培養(yǎng)良好的生活習慣。定期對公共場所進行消毒。四是搞好教學服務工作，維護正常的教育教學秩序，確保一切工作和生活正常運行。

六、積極配合中心校做好創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)工作

1、加大宣傳力度；

2、做好四至六年級學生家訪工作；

3、教育學生學會生活自理；

4、做好四至六年級學生到中心讀書周密安排。

附：2014年春季月份工作安排

二月份：

1.文明禮儀教育月

2.舉行開學典禮

3.制訂各種工作計劃

4.組織期初工作檢查

5.新學期安全教育

6.組織教師校本教研

三月份：

1.學習雷鋒月

2.落實教研月

3.開展慶“三八”國際婦女節(jié)活動

4.少先隊主題活動

5.安全教育日、安全教育月系列活動

6.規(guī)劃實施校園綠化建設。

四月份：

1.主題隊會觀摩活動

2.校本教研活動

3.畢業(yè)班及班主任工作交流活動

4.學校安全工作大檢查，防食物中毒互救演練、5月份

做好期中檢測的相關(guān)工作

參加學校校本教研活動（縣組織）

六年級課堂教學及常規(guī)工作調(diào)研

接受教研室常規(guī)管理及課堂教學調(diào)研

舉行鎮(zhèn)教研活動（初擬第十三或第十四周）參加縣集體備課及示范科組總結(jié)會

慶祝“六一”兒童節(jié)相關(guān)活動

6月份

到校本部教學常規(guī)管理工作調(diào)研

六年級學生畢業(yè)水平模擬檢測

做好六年級學生升初中的銜接工作

做好期末考試相關(guān)工作

7月份

做好各年級期末考試試卷分析及成績統(tǒng)計 做好質(zhì)量評估數(shù)據(jù)收集整理工作

做好學期總結(jié)工作并擬訂下學期工作計劃 做好獎教獎學方案并準備會議相關(guān)材料

第五篇：學校計劃

當前，是我校推進課堂教學改革，提高教育教學質(zhì)量，凝練展示校本特色的黃金時期。本學期我們將以制度建設和文化建設為基礎(chǔ)，塑造辦學品味；以干部建設和文化建設為重點，提升隊伍素質(zhì)；以教學模式改革和打造特色德育為核心，提高教育教學質(zhì)量；以“自強不息、進位爭先”的拼搏精神，使各項工作實現(xiàn)新突破、新超越贏得學校又好又快發(fā)展。

一、工作目標

（一）實現(xiàn)三個提高

1、提高學校管理水平。形成充滿人文關(guān)懷、富有激勵的管理機制，讓師生從“他律”轉(zhuǎn)向“這律”。

2、提高教師執(zhí)教能力。力爭使教育全員化站穩(wěn)講臺，50%的教師在市縣能承擔示范教學，20%的教師成為市縣知名教師。

3、提高課堂教學效益。全面推廣四環(huán)節(jié)教學模式，實現(xiàn)“堂堂清”高效教學。統(tǒng)考年級進入全縣第三，其它年級超過參照學校成績的教師達到三分之一，各學科各年級均衡發(fā)展，確保不出現(xiàn)10分以上差距的科目。

（二）打造四個特色

1、德育工作要創(chuàng)特色。德育內(nèi)容凸顯特色、德育隊伍要各履職責，德育效益要穩(wěn)中求進。

2、文化建設要創(chuàng)特色。努力把校園經(jīng)營成師生成長的美好家園，逐步形成“厚德載物、自強不息、進位爭先”的學校精神。

3、幼兒教育要創(chuàng)特色。創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)化的幼兒教育特色，實現(xiàn)課程優(yōu)質(zhì)化、教師優(yōu)質(zhì)化、服務優(yōu)質(zhì)化。

4、校本課程要創(chuàng)特色。加強《生活語文》、《生活英語》的管理和二度開發(fā)，作為國家課程的有效補充，為打造“雙語”學校奠基。

（三）創(chuàng)造五型校園

1、創(chuàng)建書香校園。提高服務水平、開展實效性活動，實現(xiàn)有效性評價，激發(fā)師生自覺讀書的愿望。

2、創(chuàng)建博愛校園。讓“以愛育愛”成為五小人的座右銘，讓每位教師成為深受學生擁戴的恩師，成為同伴倍受信賴的摯友，成為學校發(fā)展壯大的功臣。

3、創(chuàng)建自主校園。堅持“責任治校、自主創(chuàng)新”的管理理念，確實使班子成員自覺履行職責，做到有職、有責、有位、有為。

4、建設亮麗校園。努力把學校打造成環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔、師生舒適工作學習的精神家園。

5、建設平安校園。牢固樹立“安全穩(wěn)定重如泰山”的思想，強化措施、群策群力，確保安全事故零發(fā)生。

二、工作措施

（一）學校管理

1、落實精細管理。落實好各組室的各項責任，做到處處有管理、人人會管理，切實做到責任層層有、任務個個擔、責任有人負。在日常管理中要做到，教育工作精雕細刻、教學工作要精耕細作、后勤工作要精打細算。

2、建設校園文化。以校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化為抓手，抓好軟環(huán)境和硬環(huán)境建設。要積極探索建設校本文化的建設途徑，修訂校歌、設計?；铡⒄骷瘞熒难?，確定辦學理念、管理理念、校訓、校風、教風、學風。把“厚德載物、自強不息、爭先創(chuàng)優(yōu)”作為五小精神來培植。重視發(fā)揮好現(xiàn)有文化陣地功能的發(fā)揮，將廣播、校報、墻壁文化、電子屏、學校博客，作為校園文化的風景線。

3、體現(xiàn)人文關(guān)懷。把“尊重、欣賞、寬容、激勵”作為管理理念。尊重教師的人格，欣賞教師的個性，寬容教師的失望，激勵教師的實績，讓教師感受到管理是一種溫暖，是一種激勵，增強教師凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4、實施民主管理。學校決策廣開言路，充分接納教師的意見，讓教師有建議權(quán)；重大問題，公開透明，讓教師有知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。特別是教師考核、專業(yè)技術(shù)職務聘任等突出問題，讓教職工廣泛參與評議，以減少工作失誤與偏差。

5、追求規(guī)范品質(zhì)。一是落實學校管理制度，做到獎罰分明：二是注重常規(guī)工作檢查，及時反饋亮點和不足；三是加大整改力度，發(fā)現(xiàn)存在問題進行有效矯正。

6、完善績效評價。修訂、完善、落實好《教師綜合評價辦法》、《教師績效工資發(fā)放辦法》、《教師獎勵辦法》、《教師考勤制度》，加大獎罰力度。

（二）教師建設

1、解決教師形象上的問題。通過制度約束、文化引領(lǐng)、善意提醒、行政處分等辦法，規(guī)范教師行為，提升教師的教育教學形象和公眾形象。

2、解決教師思想上的問題。徹底解決教師中存在的不良思想，特別是以下幾個傾向問題。一是集體觀念淡泊，缺乏團隊意識；二是責任意識不強，推、等、靠思想嚴重；三是工作上敷衍了事，利益上斤斤計較；四是缺乏進取精神，安于落后寂寞。

3、解決教師身心上的問題。倡導教師積極參與晨練活動，評選先進個人。要求教師全員上早操，為教師提供流感疫苗和早餐奶。購置勵志圖書，開展心理健康輔導，提高教師的身心素質(zhì)。

4、解決教師能力上的問題。通過課題帶動、師徒結(jié)對、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點聽課、理論學習、自我反思等辦法提升教師教育教學能力和教科研水平。

三、課堂教學

1、實施“三四五”教學管理辦法。即安排三次常規(guī)檢查，四次教學質(zhì)量抽查，五次專題研討會。五個專題研究分月進行，分別為“如何設計有效的自學提綱”（常榮、劉小美）、“學生自學習慣的培養(yǎng)和研究”（鮑春艷、田艷）、“雙主互動有效性的策略研究”（袁琴、賀小會）、“精講點撥的內(nèi)容與技巧的研究”（方華、王宇）、“課堂檢測訓練的形式及課堂問題的補救策略”（郝會、馬向陽）。

2、開展“六個一”教學實驗活動。即每人承擔“四環(huán)節(jié)教學模式的實驗與研究”一個子課題，圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設計一份精品教案、撰寫一篇教學論文、整理一萬字的學習體會，每周聽一節(jié)課。

3、探索教學案編寫及課堂評價途徑。由延永勝、李文娟、白艷霞負責進行《教學案編寫原則的研究》與《四環(huán)節(jié)教學模式的評價研究》，力爭本學期形成結(jié)題材料，為推進“四環(huán)節(jié)教學模式”起到導向作用。

4、打造精品課堂。由校長、業(yè)務校長、教研組長實行預約聽課，與教師共同探討，使教學設計更趨完善。教師根據(jù)修改意見備同類型課，在全校范圍內(nèi)進行示范交流。

5、加強課程管理。開齊國家課程，開足校本課程。加強“備課－上課－作業(yè)－輔導－考核”五環(huán)節(jié)管理，確保應試學科教學質(zhì)量穩(wěn)中求進，非應試學科規(guī)范而取得良好實效。

6、落實“減負”政策。優(yōu)化課堂教學，力爭“堂堂清”，嚴格控制學生課外作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面性家庭作業(yè)量不超1小時。

7、加大獎罰力度。做好教學評價工作，應試學科以統(tǒng)考名次和對比參照學校的辦法，確定獎勵等次。非應試學科以期末教學效果驗收為準。

四、德育工作

1、加強隊伍建設。重新修訂《班主任工作條例》，定期召開班主任工作會，安排好班主任的外培工作，<蓮 山課件 >力所能及提高班主任待遇，讓班主任全身心投入到班務工作之中。

2、完善考評機制。抓好班級考核工作，值月領(lǐng)導堅持做到“每天進一次教學樓、每周召開一次值日生會、進行一次隨機衛(wèi)生檢查，做一次考核通報”，把班級衛(wèi)生、課間活動、早午讀、兩操、大掃除等列入考核之中。

3、拓展德育活動。

（1）養(yǎng)成教育。深入實施“一二三四五”工程（一說：普通語；二用：文明語、規(guī)范字；

三愛：愛校、愛家、愛國；四講：講整潔、講文明、講禮貌、講節(jié)約；五不：不亂丟紙屑果皮、不亂畫墻壁桌椅、不追逐打鬧、不吸煙喝酒、不進網(wǎng)吧上網(wǎng)）。

（2）感恩教育。a感激祖國和人民的關(guān)懷；b感恩父母的養(yǎng)育之恩；c感激父母的辛勤教誨；d感謝同學的真誠相助；e感恩大自然的偉大賜予。

（3）書香教育。a堅持“每天早晨20分鐘天天讀”活動的落實；b辦讀書手抄報，收集有關(guān)報刊小資料、名人名言、精彩句段；c開展精典誦讀一學期每生積累背誦經(jīng)典詩文30首，課外閱讀5萬字。

（4）三生教育。組織開展“暢想生命”、“守護生命”、“熱愛生命、智慧生存、幸福生活”等少隊主題活動及主題會。

（5）節(jié)日教育。以“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”、“元旦”等節(jié)日活動為載體，廣泛開展教育活動。

（6）文化教育。開展豐富多彩的藝術(shù)、體育等校園文化活動，促進學生身心健康發(fā)展。

五、安全工作

1、落實安全責任。校長是安全責任第一責任人，分管領(lǐng)導為直接責任人，按照課堂安全、課間安全、路隊安全、設施安全、校園糾紛五大塊明確分工。

2、開展安全教育活動。切實加強交通、踩踏、游泳、防汛、詐騙等專題教育工作。

3、加強家校聯(lián)系。學生請假必須由家長親自給教師打電話，開學初與家長簽訂安全協(xié)議，<蓮山課 件>強化家長的責任意識。

4、落實相關(guān)制度，實行課間、兩放學護導制度、“兩前”值班制度，定期排查隱患制度、定期檢查電子監(jiān)控的運行以儲存視頻所反映出的突出問題。

5、堅持兩到校清點各班學生，發(fā)現(xiàn)未到學生及時與家長取得聯(lián)系。

6、加強路隊管理，落實“放學前一分鐘安全教育”制度。

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