第一篇：三禮教育總結(jié)

“三禮”教育活動總結(jié)

古人說:“人無禮則不成，圓無禮則不寧?！币粋€人不學(xué)“禮”缺少社會禮儀知識和規(guī)范意識，就不能在社會上立身。以“講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)”為內(nèi)容的“三禮”教育已經(jīng)成為學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了搞好三禮教育，我們班堅持從學(xué)生的實際出發(fā)，遵循學(xué)生思想品德形成規(guī)律和道德規(guī)律，采取一系列行之有效的方法與措施，完成學(xué)生行為外在表現(xiàn)和內(nèi)在文明素養(yǎng)的全面提升。本學(xué)期開學(xué)后，我班根據(jù)學(xué)校德育工作精神和要求，認真開展“三禮”（禮儀、禮貌、禮節(jié)）教育實踐活動，圍繞明禮、實施、檢查、評比、實效五個基本環(huán)節(jié)開展工作，從不同層次、不同角度培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)。

一、“三禮”教育

班級實施“三禮”教育分為五個階段進行：第一階段，學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動階段，學(xué)習(xí)校園禮儀內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)生在校園里的言行舉止；第二階段，學(xué)習(xí)家庭禮儀內(nèi)容，使學(xué)生在家里懂禮貌，增強獨立生活能力，改變過去飯來張口、衣來伸手的現(xiàn)象；第三階段，學(xué)習(xí)公共場所禮儀內(nèi)容，使學(xué)生舉止文明，知書達理，增強明辨是非的能力，懂得什么是真善美，什么是假惡丑；第四階段，重溫學(xué)?！叭Y”教育規(guī)劃，學(xué)生通過對照檢查，糾正缺點，使思想、行為更加規(guī)范；第五階段，總結(jié)經(jīng)驗，為活動的長期開展提供借鑒。

二、針對要求，開展各項活動

1．開展“每周一禮”教育活動。利用安全課等時間，把每周一禮的內(nèi)容分別從學(xué)生儀表、舉止禮儀、交談禮儀、交際禮儀等方面進行講解。

2．開展“讀書明禮”活動。向?qū)W生推薦并要求學(xué)生閱讀以下5個方面的書籍：（1）禮儀知識；（2）中外名人講禮貌重禮節(jié)的故事；（3）中外偉人傳記；（4）英雄、先進人物傳記；（5）中外名著名篇。

3．規(guī)范課間活動秩序。通過開展了“三禮”教育，男同學(xué)爭當(dāng)“紳士”(要求可愛、寬厚、穩(wěn)健、親切、有禮、得體等等)，女同學(xué)爭當(dāng)“淑女”（要求態(tài)度真誠而不虛假、性格文雅而不膽怯、著裝打扮得體而不過于追求時髦、語言溫和而不一味順從他人等等），我們的活動將一直開展下去，讓每一位學(xué)生都能有文明的禮儀形象，好的禮儀形象將伴隨人一生。

4．培養(yǎng)完成作業(yè)的好習(xí)慣。針對一部分同學(xué)不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象，以前我們只把這種現(xiàn)象當(dāng)作學(xué)習(xí)的事，現(xiàn)在我們認識到要讓學(xué)生明白：不按時完成老師布置的作業(yè)，就是對老師的最大不尊敬。這樣，學(xué)生就慢慢認識到不完成作業(yè)是不對的，是對老師勞動的不尊重，從而讓學(xué)生自覺改正拖拉作業(yè)的壞毛病。

5．主題班會。舉行“三禮教育”主題班會活動，同學(xué)積極準備，以豐富的內(nèi)容、新穎的形式，進行了一次生動的自我教育。

三、制定規(guī)范，建立評價機制。

為促進和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的效果，班級制定了評價機制。每月進行一次班級“三禮”學(xué)生評比，分階段進行評分。對學(xué)生表現(xiàn)綜合成優(yōu)秀、良好、進步進行評定，公布在班級公告欄，學(xué)期末開展一次學(xué)生“三禮”標兵和優(yōu)秀學(xué)生評比，評比出文宇等5名“三禮”標兵，張瑜等5名“三禮” 優(yōu)秀學(xué)生。

我班“三禮”教育活動的開展雖然時間不長，卻收到了明顯的效果。學(xué)生能依規(guī)約束自己、幫助他人，樹立了榮辱觀，以前個別學(xué)生課堂紀律、行為習(xí)慣較差的學(xué)生也有了很大轉(zhuǎn)變。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣已初步形成。同時，學(xué)生更注意衛(wèi)生，校服比以前更整潔。學(xué)生回到家里，都能主動幫助父母做家務(wù)，比以前更尊重長輩。我們正在努力，并將繼續(xù)努力。

第二篇：“三禮”教育活動實施方案

“三禮”教育及學(xué)風(fēng)建設(shè)動員講話

副校長葉銀生

2007年3月

一、活動背景：

背景一：《痛扁校園十大不文明現(xiàn)象》

現(xiàn)象一：抽煙

表現(xiàn)：一些同學(xué)似乎覺得抽煙是成人的標志，對抽煙總想嘗試一下；也有一些已經(jīng)抽煙有癮的同學(xué)，于是我們看到，走廊上、廁所里、宿舍內(nèi)，不時有香煙裊裊飄出。

痛扁理由：損人害己，污染環(huán)境，耗費金錢，火災(zāi)隱患，對未成年人有不良影響。

現(xiàn)象二：說粗口

表現(xiàn)：粗口幾乎成為某些同學(xué)的口頭禪，往往自己都意識不到。還有同學(xué)認為說粗口是男子氣的表現(xiàn)，對危害不以為然。

痛扁理由：說粗口對別人是一種侮辱，容易引起矛盾；暴露出自身修養(yǎng)差，道德水平低，被人看輕。

現(xiàn)象三：浪費公用資源，損壞公物

表現(xiàn)：用水用電大手大腳，用完水不關(guān)緊水龍頭，宿舍、課室人走不關(guān)電，踹門、踢桌椅，餐廳餐具隨意扭曲。

痛扁理由：浪費是對地球的犯罪，人類已經(jīng)占用了太多的資源，不懂得珍惜勢必將遭到大自然的報應(yīng)。

“現(xiàn)象”四：亂扔垃圾

表現(xiàn)：明明走幾步就有垃圾箱，偏偏要隨手丟在地上。清潔工在不停地打掃，同學(xué)們卻無動于衷，垃圾還在不斷地產(chǎn)生。

痛扁理由：臟亂差的環(huán)境折射的是人格道德的缺失，維護白云校園的整潔應(yīng)是每個同學(xué)的責(zé)任，只是舉手之勞，有什么難度呢？重要的是堅持約束自己，養(yǎng)成習(xí)慣就不難了。

現(xiàn)象五：高空拋物

表現(xiàn)：突然從天上掉下一只水桶，或者是一支飲料瓶子，不管你是否碰到，聽到這樣的事會不會抽一口冷氣？

痛扁理由：高危行為，不須找太多理由，不管誰抓到，都有責(zé)任對其痛扁！

“現(xiàn)象”六：衣冠不整

表現(xiàn)：奇裝異服，衣著暴露，發(fā)型怪異，濃妝艷抹，穿拖鞋進教室，穿戴不整齊。

痛扁理由：青春是最美的，清純的氣質(zhì)是最可愛的，非要將自己的青春提前糟蹋了，把自己弄得俗氣，忍心嗎？學(xué)生要有學(xué)生的樣兒。現(xiàn)象七：不尊重師長

表現(xiàn)：遇到師長不主動問好，回答問題東張西望，漫不經(jīng)心，遲到不打報告，上課搗亂，頂撞爭吵。

痛扁理由：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，老師傳授的是知識，付出的是愛心，期盼的是學(xué)生的成才，學(xué)生也要回報老師關(guān)心和愛戴。師生之情，彌足珍貴！

現(xiàn)象八：不講衛(wèi)生

表現(xiàn)：宿舍內(nèi)務(wù)差，個人衛(wèi)生差，有的同學(xué)一星期不洗腳，還說有男人味。

痛扁理由：不講衛(wèi)生對自己健康不利，妨礙與人交往，不受歡迎，這損失還小嗎？

現(xiàn)象九：不守信用

表現(xiàn)：與人的約定經(jīng)常變卦，開會遲到，借人錢物不及時歸還。痛扁理由：誠實守信是一個人的立身之本，喪失信用的人得不到別人的幫助。

現(xiàn)象十：大聲喧嘩、起哄

表現(xiàn)：在公共場所說話聲音過大，愛吵鬧，圍觀起哄。

痛扁理由：大聲喧嘩、好圍觀起哄幾乎成了國人的標志性行為，但并不光彩。改變積習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起。背景

二、幾類人對“三禮”教育的看法

學(xué)生：“‘三禮’教育使我們在平凡中高雅，在無形中高貴”； 專家（聯(lián)合國教科文組織教育項目官員林川真紀女士）：“納入中小學(xué)正式課程的這種將中國傳統(tǒng)人文精神和人類公共文明禮儀規(guī)范相融合的德育活動，實屬罕見。這種讓家庭、社會和學(xué)校共同參與的德育方式非常值得贊揚、學(xué)習(xí)和在全世界推廣?！?/p>

德育校長（本人）：禮貌、禮儀和禮節(jié)是一個人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，當(dāng)一個人的道德修養(yǎng)達到較高水平時，他的行為表現(xiàn)自然會符合“三禮”的規(guī)范，否則便是裝腔作勢。

背景三： 厭學(xué)現(xiàn)象普遍

遲到、早退、曠課、不完成作業(yè)、考試作敝、考試不合格、放棄學(xué)習(xí)、不參加考試。

二、活動宗旨：

1、教會學(xué)生如何尊重人，如何與人相處，做到講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)、誠實守信、語言美、行為美，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；

2、幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；

3、形成勤奮好學(xué)、積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、活動時間：2007年3月15日——2007年4月15日

四、活動內(nèi)容:

1、舉辦宣傳“三禮”教育的知識講座，向全體學(xué)生傳授禮儀知識。

2、聘請成功人士和英模人物來校為學(xué)生進行“三禮”教育的相關(guān)報告。

3、開展“三禮”教育的主題班會活動，激發(fā)學(xué)生人人參與意識。各班要利用班會進行討論，利用小品、詩歌、講演等形式開展“三禮”教育。

4、開展“三禮”教育訓(xùn)練活動，讓學(xué)生做到“在校講禮儀，在家敬父母，在外守公德”。

在校人人使用禮貌用語，如“老師早、老師好、老師再見”、“請問、不好意思、對不起” ；

行好三個禮：“注目禮、鞠躬禮、報告禮”；

人人做到五講四美：“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講紀律、講道德、舉止美、語言美、行為美、儀表美”；

爭當(dāng)“文明學(xué)生”，首先要體現(xiàn)“儀表文明、就餐文明、就寢文明、學(xué)習(xí)文明、活動文明”的五個基本文明習(xí)慣。

各班要對照《學(xué)生日常行為規(guī)范》并組織班委對全班學(xué)生的五個文明行為是否達標進行綜合測評，在此基礎(chǔ)上評比“文明學(xué)生”和“十佳文明標兵”。

爭創(chuàng)“文明宿舍”，首先要從“無煙宿舍”開始，并開展“宿舍內(nèi)務(wù)整理比賽”活動；爭創(chuàng)“文明班級”，首先搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)和班風(fēng)建設(shè)，各班要制定《班級學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案》并組織實施。

5、開展“三禮”教育班級“每日一評”活動。

圍繞“三禮”教育主題，各班級利用每日第七節(jié)約法20分鐘時間，班委會組織每一個學(xué)生輪流參與班級評價，要對當(dāng)天班級現(xiàn)狀及“三禮”教育實施開展情況進行口頭點評，班主任要注意引導(dǎo)，樹立正確輿論導(dǎo)向，形成人人參政議政，人人參與管理的長效機制。

6、開展爭創(chuàng)“自覺自律文明”集體建設(shè)活動。

圍繞“三禮”教育主題，各班根據(jù)自己的實際，向?qū)W校申報本班免檢項目。由專業(yè)科、學(xué)生處逐級進行考核評估，合格的頒發(fā)“自覺自律文明集體”錦旗，當(dāng)月實行免檢。

7、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設(shè)計全校教室、實訓(xùn)場室、圖書室、學(xué)生電腦室、宣傳欄等公共場所的文化建設(shè)內(nèi)容，營造文明健康的校園文化氛圍。由各班級組織學(xué)生討論征集班訓(xùn)、標語、條幅的內(nèi)容，報專業(yè)科、學(xué)生處逐級審批，最后由學(xué)生處統(tǒng)一制作后，各班級按有關(guān)規(guī)范張貼。實訓(xùn)場室、圖書室、學(xué)生電腦室由相關(guān)管理人員按要求完成。

8、同時開展反對邪教的宣傳教育活動。

主要通過宣傳欄、黑板報進行反對邪教宣傳工作。

9、與江高鎮(zhèn)團委聯(lián)合舉辦“學(xué)雷鋒便民活動”。

10、全面總結(jié)、公開表彰

五、文明學(xué)生、十佳文明標兵、文明班級、自覺自律文明集體的評選方法。

（一）評選條件

1、文明學(xué)生、十佳文明標兵的評選條件

（1）儀表文明：衣著大方、堅持正確佩戴胸卡、不染彩色頭發(fā)、不戴首飾。

（2）就餐文明：自覺排隊，飯后收拾餐具送到指定集中點。不帶飯菜到教室和宿舍。不浪費飯菜。

（3）就寢文明：按時作息，熄燈后不講話、不接打電話、不玩電腦手機。（4）學(xué)習(xí)文明：嚴守課堂紀律，不講小話，不在課堂上睡覺，不做其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不隨便下位，不在教室打鬧，不做影響他人學(xué)習(xí)的事。作業(yè)不抄襲，考試不舞弊。

（5）活動文明：體現(xiàn)“友誼第一，比賽第二”，尊重裁判員、隊員與對手，文明參賽，文明觀看，文明交流。

（6）在校講禮儀，在家敬父母，在外守公德。經(jīng)常使用禮貌用語。

2、文明班級的評選條件

（1）學(xué)風(fēng)好：上課出勤率高（95%以上），整體上學(xué)習(xí)積極性高，形成學(xué)習(xí)上互幫互助共同進步的良好風(fēng)氣。

（2）班風(fēng)正：積極組織班級日評活動，爭創(chuàng)自學(xué)自律文明集體并成功通過學(xué)校考核驗收。形成正確的輿論導(dǎo)向，得力的學(xué)生干部班子，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度。人人講禮貌、懂禮儀,知禮節(jié)。學(xué)生中無重大違紀行為（受處分）。

（3）教室文化建設(shè)優(yōu)良：教室整潔、無煙，文化建設(shè)效果顯著。做好人走五關(guān)、無教室充電現(xiàn)象。

（4）學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整潔、規(guī)范，宿舍內(nèi)無學(xué)生吸煙，無違規(guī)用電；宿舍紀律好，無賭博、盜竊案發(fā)生。

（5）學(xué)生儀容儀表合格率達100%。

3、自覺自律免檢文明集體： 申報免檢項目:

A教室管理：文化建設(shè)、清潔衛(wèi)生、班牌管理、設(shè)備設(shè)施完好、人走五關(guān)到位、無違規(guī)用電。

B宿舍管理：內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、違規(guī)吸煙、按時就寢、安全用電、設(shè)備完好、喧嘩打鬧。

C出勤紀律：含早操、理論課堂、實訓(xùn)課堂、晚輔導(dǎo)課、班會課、自習(xí)課、集體活動會議等。

D儀表胸卡：著裝規(guī)范、頭發(fā)規(guī)整、不戴首飾、胸卡完好堅持佩戴。

（二）評選方法

1、文明學(xué)生的評選：由學(xué)生自薦、小組評議、班委與團支部推薦、各專業(yè)科審核，報學(xué)生處備案。一定要符合條件，切忌濫竽充數(shù)。

2、十佳文明標兵的評選：在校園網(wǎng)上公開評選。

3、文明班級的評選：由各專業(yè)科推薦、學(xué)生處審核審批。

4、自覺自律免檢文明集體的申報認定程序：

班級申報并填寫《自覺自律免檢文明集體申報審批表》——專業(yè)科組織檢查并填寫審核意見——學(xué)生處組織復(fù)查審批——公布免檢文明集體名單——頒發(fā)錦旗。

（三）評選比例：

1、文明學(xué)生： 上限為30%。

2、十佳文明標兵：10名。

3、文明班級：約30%；技工班45個；培訓(xùn)班15個。

4、自覺自律免檢文明集體：不限。

六、“三禮”教育活動日程表。

第三篇：三禮教育班會課評選方案

三禮教育班會課評選方案

班會是對學(xué)生進行教育和自我教育的最佳載體，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進良好班風(fēng)的形成。“三禮”教育對提升學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的規(guī)律和模式，增強理論支撐和實踐推，為了鞏固“三禮教育”成果，提高班會課水平，現(xiàn)決定開展主題班會課評比活動，具體通知如下：

一、班會的主題 ：

“文明·責(zé)任·誠信”

二、班會評比標準：

1、班會場景布置。根據(jù)主題班會內(nèi)容，適當(dāng)布置教室黑板。

2、主持。主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會氣氛。

3、主題。班會主題鮮明，重點突出。

4、內(nèi)容。班會內(nèi)容能結(jié)合主題，針對本班學(xué)生存在的實際問題，不空洞，貼近學(xué)生生活。

5、形式。班會形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式。

6、氣氛。能調(diào)動學(xué)生參與班會的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學(xué)生在班會中的主體作用。

7、總結(jié)。班主任要發(fā)揮在班會課中的主導(dǎo)作用，總結(jié)要緊扣主題。

三、評委名單：

趙議文、陳洪波、李家勝、劉闖

四、評比時間：

主題班會評比時間為：2013年11月

五、獎勵辦法：

一等獎：2名 二等獎：4名。

備注：全體班主任至少聽同段班會課兩節(jié)、非同段班會課一節(jié)。

沙井子學(xué)校德育處

2013年11月

第四篇：三禮教育啟動儀式講話稿

在學(xué)校“三禮”教育活動啟動儀式上的講話

老師們、同學(xué)們：

早上好！

在這春暖花開，萬物回春的時節(jié)，為了進一步推進“校風(fēng)育人”工程建設(shè)，提高廣大師生的文明素養(yǎng)，加強未成年人思想道德建設(shè)，推進文明校園、和諧校園的創(chuàng)建工作，由此我校計劃啟動“倡禮儀、懂禮節(jié)、講禮貌”的“三禮”教育活動。

我們偉大的祖國素有“文明之邦”“禮儀之邦”的美譽。早在三千年前，我們的祖先就已認識到文明禮儀的重要性?！墩撜Z》有云：“人無禮，無以立。”可見在那蠻荒蒙昧的年代，我們的祖先就已把文明禮儀作為做人立身的重要素養(yǎng)。在幾千年的文明傳承中，我們偉大的民族形成了系統(tǒng)詳備的禮儀文化。在稱謂、問候、請示、答謝等人際交往活動中有相應(yīng)的言行規(guī)范；在儀表、舉止等個人風(fēng)貌上有相應(yīng)的規(guī)范要求；在不同的職業(yè)、不同的場合也有特定的禮儀約束等。正是因為這些文明禮儀的文化精華，也正是因為炎黃子孫的代代傳承發(fā)揚，才使文明圣潔的力量始終充滿魅力。

然而，在現(xiàn)實生活中，就在我們每個人身邊，不知禮儀，不懂禮貌，不講禮節(jié)的行為時有發(fā)生：隨手亂扔垃圾，說話語言污穢，課間瘋逗打鬧，隨意破壞公物，公共場合喧嘩；升旗時，站姿不正，態(tài)度散漫；做操集合時，隊列不整，無精打采；老師講話時，在下竊竊私語，極不嚴肅；面對尊長時，沒有謙恭之心，沒有敬讓之行。這些行為都與文明禮儀背道而馳。一個人在公共環(huán)境中的一言一行，一舉一動都反映了他的道德素養(yǎng)。視文明禮儀于不顧，置禮貌禮節(jié)于腦后，這只會遭人鄙視。學(xué)校是我們共同的學(xué)校，家庭是我們自己的家庭，社會是我們大家的社會，公共文明言行不僅體現(xiàn)著一個人的道德素養(yǎng)，而且也反映了一個集體、一個國家的文明程度。在清朝的時候，李鴻章出使俄國，在一個公共場合隨地吐痰，這一不文明之舉被外國記者大肆渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。

在2008年汶川地震中，一個從廢墟里救出的叫郎真的3歲半小男孩，躺在擔(dān)架上，用他虛弱的手臂給武警戰(zhàn)士敬了一個標準的隊禮，由此，“敬禮娃娃”的故事傳為美談?？偫碓谝暡煦氪ǖ卣馂?zāi)情時，正趕上幾名戰(zhàn)士抬著一個小女孩趕過來，總理趕緊退讓到路邊。一個簡單的禮讓，成為了一個偉大的禮讓?？梢?，知禮儀、懂禮貌、講禮節(jié)，不僅蘊含著人際的真情，更閃耀著人性的光輝。

我們都生活在學(xué)校這樣一個公共環(huán)境中，公共文明顯得尤為重要。公共文明是建立在每個人良好的道德修養(yǎng)水平之上的，如果我們每一個人不注重自身的文明修養(yǎng)，又怎能建立起公共文明呢？應(yīng)該認識到，我們每個人既是公共文明建設(shè)者、維護者，又是公共文明的享受者。

作為學(xué)生，我們不僅要從自我做起，還應(yīng)從言行點滴做起，從致志、誠意、正心、修身這些方面，不斷完善個人的道德修養(yǎng)。

作為教師，我們不僅要履行文明禮儀教育的工作，重倡導(dǎo)、重施行“三禮”教育，而且還應(yīng)做好自我約束、自我規(guī)范和自我教育工作，以自己的文明言行舉止感染學(xué)生，教育學(xué)生。

老師們、同學(xué)們，推行“三禮”教育活動既是時代的要求，又是傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的要求，也是營造文明、純凈、和諧校園環(huán)境的要求。

作為炎黃子孫，作為學(xué)校的主人，我們都有責(zé)任去落實這項有意義的活動。在生活中，只要多一份禮讓，就會少一些糾紛；多一份莊重，就會少一份輕慢；多一份文明，就會少一些粗俗；多一份尊重，就會多得到一份尊重；多一份敬畏，就會多得到一份崇高。讓我們從身邊的坐、言、起、行，一點一滴做起，我們一定會營造出一個更為純凈，更為文明，更為和諧的校園環(huán)境。

謝謝大家！

第五篇：三禮教育實施方案

渠縣靜邊中學(xué)“三禮”教育

實 施 方 案

為了認真貫徹渠教發(fā)[2010]122號關(guān)于《推進中小學(xué)“三禮”教育工作方案》的文件精神，迎接達州市第五屆鄉(xiāng)村旅游節(jié)和首屆渠縣賨人文化節(jié)，深化城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，宣傳貫徹胡錦濤總書記關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要講話精神,根據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校地處農(nóng)村，生源來自四面八方，學(xué)生文明禮儀素質(zhì)參差不齊的狀況，為了加強學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓全校師生，講禮貌、知禮節(jié)、懂禮儀，我校決定開展師生 “三禮”（禮儀、禮節(jié)、禮貌）教育實踐活動。特制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及“十七大”的精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《守則》為言行準繩，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，把“三禮”教育作為學(xué)校德育工作的一個切入點，著眼于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，全面提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德素質(zhì)，使學(xué)生成為有修養(yǎng)的文明人。

二、目的任務(wù)

通過一個學(xué)期 “三禮”教育實踐活動，規(guī)范學(xué)生的個性化行為，使學(xué)生基本掌握在學(xué)校、在家庭、在公共場所的禮節(jié)、禮儀、禮貌知識，初步形成文明行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，成為具有一定修養(yǎng)的文明人。

三、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任到位，各司其職

（一）成立學(xué)?！叭Y”教育領(lǐng)導(dǎo)小組

主任： 蒲志友

副主任： 馮正強 楊曙 胡國成辦公室：鄧小鋒

成 員： 譙開旭 石榴 王飛 楊明毅 陳龍 牛小川 李華芳 苗亮

（二）成立指導(dǎo)小組

組長：譙開旭

成員：王東平陳波 張運鋒 劉巍 黃強 鄧玄 張?zhí)烊A

黃海鷹（各班主任）

（三）成立督查小組

組長：譙開旭

成員：石榴 鄧小鋒 王飛

（四）成立考核小組

組長：譙開旭

成員：石榴 鄧小鋒 王東平張?zhí)烊A

（五）設(shè)立文明禮貌監(jiān)督崗

由學(xué)生會負責(zé)

四、第一階段：大力宣傳，落實責(zé)任（9月1日——20日）

利用橫標、黑板報、校園廣播、國旗下的講話、學(xué)校宣傳欄、班會課等進行“三禮”教育活動宣傳，講解“三禮”教育的內(nèi)涵、意義及相關(guān)知識，教育、引導(dǎo)學(xué)生講禮貌、知禮節(jié)、懂禮儀，營造崇尚文明、講究禮儀的校園良好氛圍。

五、第二階段：以活動為載體，精心組織，統(tǒng)一部署（9月21日——30日）

1、教師以身垂范，言傳身教

以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”教育為主線，切實開展教師文明禮儀建設(shè)活動。每個學(xué)月安排一個專題學(xué)習(xí)。第一月份：師德高尚、愛崗敬業(yè)；第二學(xué)月：為人師表 熱愛學(xué)生；第三學(xué)月：以身作則、團結(jié)協(xié)作；第四學(xué)月：談吐健康 舉止文明 ；第五學(xué)月：遵守公德，廉潔從教；在全校教師中倡導(dǎo)“獻身教育，熱愛學(xué)生，率先垂范，忠于職守，甘于奉獻”的師德規(guī)范，評選師德標兵，在學(xué)校教師中形成“人人育人，以人格塑造人格”的良好的師德和教風(fēng)，例如：不在校園內(nèi)吸煙，不隨便吐痰，不浪費水電，主動與學(xué)生溝通、上課不接打電話、文明用語禮貌待人等等。以教師禮儀規(guī)范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動學(xué)生文明。

2、潛移默化引導(dǎo)學(xué)生，切實抓好“三禮”教育

以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為前提，制定學(xué)?！叭Y”教育規(guī)則，構(gòu)建禮儀學(xué)堂，認真落實“四個教育”（即 “學(xué)三禮” “用三禮” “傳三禮”“推三禮”）切實開展中學(xué)生“三禮”教育實踐活動。使學(xué)生從初懂“三禮”規(guī)則、熟悉“三禮”規(guī)則到善用“三禮”規(guī)則，達到具有良好的行為習(xí)慣和個性心理品質(zhì)、禮儀修養(yǎng)得到提高的目的。

3、建立評價機制

為了突出榜樣的帶頭示范作用，采用每周評分和學(xué)月評分的評價機制，使全校的學(xué)生在榜樣的帶動下，使自己的行為習(xí)慣和個性心理品質(zhì)、禮儀修養(yǎng)得到提高，成為具有一定修養(yǎng)的文明人。具體辦法如下：

①每周評分：每位學(xué)生先進行自評（對所有規(guī)則），然后學(xué)生小組內(nèi)互評（主要在校園“三禮”部分），再結(jié)合老師的評價（主要在校園“三禮”部分）和家長的評價（主要在家庭“三禮”部分），綜合成“優(yōu)、良、進步”三個等級（90分以上為優(yōu)、80—90分為良，80分以下為進步，具體分數(shù)與下周對比是否有進步。

②每學(xué)月評分：5周為一個學(xué)月，學(xué)月平均分90分以上的評為優(yōu)，80—90分為良。

③通過評分，對禮儀示范生進行表彰，在全校范圍內(nèi)大張旗鼓地宣傳禮儀示范生的先進事跡，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。另外各級組每學(xué)月對本級組每個班執(zhí)行細則情況進行評比，對在開展“三禮”教育活動中開展豐富多彩、有創(chuàng)新、有效果的班級進行表揚，并推薦出一個禮儀示范班，形成書面材料上交領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、用豐富多彩的活動，扎實推進“三禮”教育

①每周一的升國旗儀式是三禮教育很好的一個陣地。學(xué)校每周舉行隆重的升國旗儀式，從出旗、升旗、唱國歌到國旗下的講話，整個過程都要井然有序，莊嚴隆重，全體師生用自己的動行餞行三禮教育的內(nèi)涵。

②各班舉辦以“三禮”教育為主題的班會活動和團隊活動。③開展以“三禮”教育為主題的黑板報評比活動。④舉行“三禮”教育知識競賽。

⑤開展“文明班級”、“文明寢室”的評比活動。⑥9月低舉行“文明禮儀之星”評選活動。⑦開展“我與三禮同行”的征文比賽。⑧舉行“三禮在我心中”演講比賽。

⑨舉辦一次征集有關(guān)“三禮”教育的標語活動，由班主任收集整理，然后把好的標語上交政教處。學(xué)校將展示學(xué)生中好的作品。⑩開展“三禮”教育手抄報展。

六、第三階段：總結(jié)、評比、匯報（10月——期末）

1、各班評出在“三禮”教育中表現(xiàn)突出的學(xué)生和班風(fēng)學(xué)風(fēng)好的班級。

2、組織召開“三禮”教育表彰大會。

3、總結(jié)“三禮”教育活動，寫出經(jīng)驗、總結(jié)，表彰先進個人和班級。

4、組織師生參加“文明禮儀伴我行，從我做起，從身邊事做起”、“學(xué)禮、知禮、懂禮、守禮、行禮”橫幅簽名活動，表達他們作為文明禮儀實踐者的承諾。

5、制作“三禮”教育活動成果宣傳展版，使得本次思想教育活動的成果得以在學(xué)生中長期堅持下去。