第一篇：對(duì)電化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教

對(duì)電化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用的幾點(diǎn)看法

電化教學(xué)是指利用電化媒體技術(shù)(幻燈、投影、錄音、電視、多媒體)作為教育、教學(xué)的一種手段，運(yùn)用電教的特性和功能進(jìn)行多媒體教學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如能合理、正確運(yùn)用電化教學(xué)技術(shù)，真正在課堂教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，從而達(dá)到教學(xué)過程的最優(yōu)化。下面就電化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用談幾點(diǎn)較為粗淺的看法。

一、運(yùn)用電化教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲 美國(guó)心理學(xué)家布魯納指出：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，一個(gè)人—旦對(duì)某一問題發(fā)生了興趣，那么，他作出的努力會(huì)達(dá)到驚人的程度?！迸d趣是直接推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，然而興趣和動(dòng)機(jī)，并不是天生就有的，而是通過對(duì)外界事物的新穎性、獨(dú)特性、感受性米滿足學(xué)生的探究心理的需要而引起的。電教手段的運(yùn)用，不僅是用來傳遞教學(xué)內(nèi)容，而且還會(huì)改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的方法，調(diào)節(jié)課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生深入地思考。

例如在教學(xué)《比多少》時(shí)，可以問：小朋友們你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?現(xiàn)在就讓我們來看段動(dòng)畫片吧?(故事導(dǎo)入)畫外音：我是蘭蘭，今天要和豆豆去果園摘果子，小朋友們，你們也想去嗎?那就趕快準(zhǔn)備好吧!

動(dòng)畫演示：果園里，蘭蘭很專心地摘果子。

(1)摘下—個(gè)個(gè)蘋果，一個(gè)個(gè)梨，畫外音：“蘋果和梨的個(gè)數(shù)怎么樣?’’

(2)又摘—下一個(gè)蘋果，—個(gè)梨，畫外音：“蘋果和梨的個(gè)數(shù)怎么樣?”—1-(3)出現(xiàn)一堆蘋果和一堆梨，畫外音：摘下的果子越來越多，現(xiàn)在蘋果和梨的個(gè)數(shù)同樣多嗎?

利用多媒體，結(jié)合故事導(dǎo)入，并配有輕快、活潑的背景音樂，創(chuàng)設(shè)“生動(dòng)活潑、愉快寬松”的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引了學(xué)生的注意力，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、運(yùn)用電化教學(xué)，可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程是師生信息交流的過程，在這個(gè)過程中，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生起主體作用。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在對(duì)信息流向、流程的控制上。人機(jī)交互性使得教師能根據(jù)信息特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)和課堂的實(shí)際情況，實(shí)時(shí)地控制信息的表現(xiàn)形式和頻度，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用；另一方面，人機(jī)交互性使學(xué)生可以通過上機(jī)直接操作課件，控制信息傳輸?shù)乃俣群痛螖?shù)，或通過多媒體教學(xué)，還能實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間、學(xué)生和教師的多向交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變。學(xué)生由傳統(tǒng)教學(xué)模式中被動(dòng)地接受知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生的角色發(fā)生了變化。學(xué)生由過去傳統(tǒng)教學(xué)模式下的被動(dòng)接受知識(shí)的“配角”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的“主角”。這些都使學(xué)生在教學(xué)中有更強(qiáng)的參與度，更能發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如：在“圓柱體和圓錐體的認(rèn)識(shí)”中對(duì)圓柱體是如何形成的，屏幕上出現(xiàn)—個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形沿著它的—邊旋轉(zhuǎn)，掃過的面形成陰影，旋轉(zhuǎn)—周，屏幕上便出現(xiàn)個(gè)圓柱體：圓錐體的形成則用同樣的方法教學(xué)。這樣，學(xué)生在直

觀的視覺中對(duì)知識(shí)容易理解，也樂于接受。

三、運(yùn)用電化教學(xué)，可以充分發(fā)展個(gè)性，因材施教

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)中，有一條是這樣的:讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。運(yùn)用電化教學(xué)，打破了齊步前進(jìn)，解決了因材施教的問題。利用計(jì)算機(jī)的分組輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，交互輔導(dǎo)功能，教師可以將整體教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)因材施教，自由地發(fā)揮個(gè)性。這樣的課堂能呈現(xiàn)出多邊互動(dòng)、輕松愉快、生動(dòng)活潑的場(chǎng)面，每個(gè)學(xué)生都在自覺地尋求知識(shí)發(fā)展自己，于是主動(dòng)性、積極性、趣味性由于電化教學(xué)的介入而融為一體，學(xué)習(xí)效率和教學(xué)技能相應(yīng)得到提高。如在堂課的鞏固練習(xí)中，我們可以充分利川電教手段，根據(jù)不同層次學(xué)生的要求設(shè)計(jì)要求不同的題目，讓不同的學(xué)生都得到不同的發(fā)展。這樣既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，也使教師在教學(xué)中受到了啟迪，獲得了靈感。

四、運(yùn)用電化教學(xué)，可以增大課堂信息容量和教師控制教學(xué)信息的靈活性，提高教學(xué)效果。

決定課堂容量的—個(gè)重要因素是學(xué)生的接受能力，電教手段給學(xué)生的多重感官刺激和直觀教學(xué)，加快了學(xué)生理解進(jìn)程，相當(dāng)于增強(qiáng)丁學(xué)生的任知能力，從而縮短了學(xué)生對(duì)同樣內(nèi)容的接受時(shí)間，為增大課堂容量提供了很好的條件。另一方面，課堂容量一定程度上也受到板書、速度的影響，尤其是當(dāng)需要板書的文字和需要作的圖比較多的課堂上，粉筆書寫和作圖對(duì)課堂的速度起到了較大的制約，利用電教手段可以根據(jù)需要把一

些圖形、題目的分析或解答過程在課堂上適時(shí)地在學(xué)生面前再現(xiàn)出來，這樣大大豐富了教學(xué)手段，拓展了師生交流地渠道，提高了課堂效率。如：在學(xué)完了“統(tǒng)計(jì)的知識(shí)”后，我布置了一道實(shí)踐課，要求學(xué)生利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)—周的溫度進(jìn)行記錄，并根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)分別制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。反饋時(shí)，屏幕上展示收集的數(shù)據(jù)及制表和制圖的過程，學(xué)生—下子明白了：最正確、合理的應(yīng)該是折線統(tǒng)計(jì)圖，制成條形統(tǒng)計(jì)圖形。同時(shí)，再把學(xué)生自制的折線統(tǒng)計(jì)圖在投影上反饋，幫助學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到不足之處，找到了解決的辦法。再如教學(xué)“圓柱體的體積計(jì)算”這一課時(shí)，為了推導(dǎo)圓柱體的體積計(jì)算公式，教師需要演示操作：把園柱體進(jìn)行分割，拼插成長(zhǎng)方體，由長(zhǎng)方體的體積公式：長(zhǎng)方體的體積二底面積X高，得出圓柱體的體積計(jì)算公式也是底面積X高，再由圓的面積計(jì)算公式進(jìn)—步推導(dǎo)得：V二丌rh。那么，在學(xué)生分小組操作完后，師充分利用多媒體課件演示，彌補(bǔ)丁用板書無法完成的遺憾，取得了良好的效果。

五、運(yùn)用電化教學(xué)，能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效及時(shí)的反饋、矯正

傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)效果往往要通過批改小時(shí)作業(yè)或測(cè)驗(yàn)才能了解到。而運(yùn)用電化教學(xué)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生課堂練習(xí)的即時(shí)反饋，—方面滿足了學(xué)生急于了解自己學(xué)習(xí)效果的愿望，提高學(xué)生的積極性，另—方面使教師及時(shí)掌握學(xué)生的反饋信息，在做下—步教學(xué)決策時(shí)更主動(dòng)。如：“角的度量”中，直接把一個(gè)稍大的透明塑料量角器放在投影儀上量角，從屏幕上學(xué)生可以輕松地掌握度量角的方法：同樣，學(xué)生是否已掌握了度量的方法，2也只要讓他們把自己操作的過程通過投影來展示、交流及反饋。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中電教媒體具有形象、直觀、生動(dòng)、聲、光、色、形兼?zhèn)?，?dòng)靜結(jié)合等諸多優(yōu)點(diǎn)，的確有利于優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)效益。但在具體教學(xué)過程中，我們——定要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律、心理特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際等諸多因素去綜合考慮，合理、正確地運(yùn)用電化教學(xué)，絕不可認(rèn)為電教媒體用得越多越奸，形成了電教“滿堂灌”。只要我們從實(shí)際需要出發(fā)，合理地利用各種電教媒體，使學(xué)生主動(dòng)參與探索知識(shí)的過程，從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和成功，學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)就可能取得預(yù)期的效果，“讓每—個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”這一美好的愿望就一定能實(shí)現(xiàn)。

第二篇：電化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的作用

淺談電化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

于欣

電化教學(xué)是非常直觀形象的教學(xué)方式，它是指使用現(xiàn)代化的設(shè)備、儀器，通過對(duì)信息的儲(chǔ)存、傳輸、調(diào)解和再現(xiàn)技術(shù)所進(jìn)行的教學(xué)。長(zhǎng)久以來，電化教學(xué)法往往只被應(yīng)用于英語和與語文課堂教學(xué)之中，其在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用往往不受關(guān)注。雖然近些年來電化教學(xué)已經(jīng)廣泛地運(yùn)用于教學(xué)領(lǐng)域，但是，電論文化教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用過程中依舊存在著一些問題。如何有效地解決這些問題，對(duì)于優(yōu)化課堂電化教學(xué)具有重要意義。

一．小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)用電化教學(xué)的必要性

首先，必須肯定的一點(diǎn)是，電化教學(xué)對(duì)各科教學(xué)課堂的影響一定是與日俱增的，小學(xué)數(shù)學(xué)也不例外。在課堂教學(xué)中應(yīng)用電化教學(xué)，不僅僅是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科自身發(fā)展的需要，更是教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的大勢(shì)所趨。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用電化教學(xué)的必要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.這是由小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律決定的。

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，小學(xué)生的課堂注意力集中時(shí)間為20-25分鐘左右，也就是說要想讓一個(gè)小學(xué)生全神貫注地上完40分鐘的課程基本上是不可能的事情。當(dāng)課上到一半之際，老師們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生們開始開小差，不專心上課。這時(shí)，大部分老師會(huì)通過暗示、提問等手段強(qiáng)行將小學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂中，但是這種強(qiáng)迫的手法往往收效甚微。畢竟不管怎么看，黑板，粉筆，以及枯燥的課堂都難以對(duì)小學(xué)生們產(chǎn)生吸引力。

為了適應(yīng)學(xué)生的注意規(guī)律整理教師應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)中引進(jìn)電化教學(xué)，改變傳統(tǒng)教學(xué)中只有板書和簡(jiǎn)單教具的現(xiàn)狀，將多媒體手段與教學(xué)方法緊密結(jié)合，以達(dá)到最大限度的吸引學(xué)生注意力的效果。如教師可將教學(xué)內(nèi)容制作成PPT或者Flash,適當(dāng)加入音頻、圖案、視頻等。教師通過電化教學(xué)將所要講授的知識(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生興趣，從而進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣可以在解決學(xué)生注意力不集中問題的同時(shí)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。.這是由小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科特性決定的。

數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。因此，與生活緊密相聯(lián)系是小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科特性之一。而數(shù)學(xué)學(xué)科本身特有的抽象性及其對(duì)空間思維能力的要求讓部分小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)望而卻步。電化教學(xué)能夠充分再現(xiàn)生活場(chǎng)景，將課本知識(shí)還原于現(xiàn)實(shí)的生活情境之中，以方便學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，掌握與運(yùn)用。電腦技術(shù)還可以制作3D課件，展現(xiàn)整個(gè)立體空間，開拓學(xué)生的視野，幫助學(xué)生建構(gòu)立體空間思維體系，豐富學(xué)生的空間幾何知識(shí)。

3.這是由教育發(fā)展的趨勢(shì)決定的。

眾所周知，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)區(qū)域不平衡的現(xiàn)象，這導(dǎo)致了我國(guó)的教育發(fā)展也不平衡，而城鄉(xiāng)差異、東西部差異明顯，也導(dǎo)致了一系列的教育公平問題的產(chǎn)生。東部地區(qū)以及城市地區(qū)的教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了西部地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，所以東部地區(qū)和城市地區(qū)的教育質(zhì)量明顯高于西部地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)。這使得電化教學(xué)的推廣變得極其有必要性，西部地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的同學(xué)可以通過影像資料上傳教師們的課，從而提高學(xué)習(xí)效率，而新老師也可通過互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等手段觀摩老教師們的課堂教學(xué)場(chǎng)景，從中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的素質(zhì)。

二.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用電化教學(xué)手段的對(duì)策思考

1.巧妙運(yùn)用電化教學(xué)手段。

心理學(xué)研究表明：同一個(gè)知識(shí)，如果用文字來認(rèn)識(shí)需要時(shí)間大約是10分鐘，用圖形卻只需大約一半的時(shí)間。如果采用Flash動(dòng)畫則大約只需三分之一論文的時(shí)間。因此，在課堂教學(xué)中運(yùn)用PPT和Flash動(dòng)畫等電化教學(xué)手段可以節(jié)省課堂時(shí)間，提高課堂效率。如蘇教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教材第五單元中，平行四邊形的面積計(jì)算這一部分的知識(shí)既是教學(xué)的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。傳統(tǒng)教學(xué)中，老師的直接講授往往是枯燥乏味的。但是教師可以通過電化技術(shù)再現(xiàn)割補(bǔ)法的整個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。

2.運(yùn)用電教手段要有明確的目標(biāo)。

首先必須說明的是，運(yùn)用電化教學(xué)時(shí)候必須要有明確的目標(biāo)。從電化教學(xué)的本質(zhì)上看，各種多媒體工具只是輔助教師進(jìn)行更好更快的教學(xué)的手段而已，不是最終目的，不能為了電化教學(xué)而進(jìn)行電化教學(xué)。電化教學(xué)還不能太過花哨，宣兵奪主，否則學(xué)生的注意力很容易完全被豐富多彩的圖像與動(dòng)畫所吸引，不利于他們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，這樣就會(huì)使得電化教學(xué)的運(yùn)用陷入誤區(qū)，起到了反作用。因此，教師在使用電化教學(xué)作為教學(xué)手段之時(shí)，要先確定明確的目標(biāo)，還論文整理要掌握合理運(yùn)用電化教學(xué)的度。在使用電化教學(xué)手段的時(shí)候，充分發(fā)揮電化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，主次分明，避免陷入使用誤區(qū)，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高做貢獻(xiàn)。

3.運(yùn)用電教手段要注意師生互動(dòng)。

在運(yùn)用電化教學(xué)手段之時(shí)，教師的注意力經(jīng)常會(huì)更多地集中于對(duì)多媒體材料的控制之中，而忽略了和學(xué)生之間的互動(dòng)。電化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)之一就是在于提高學(xué)生參與課堂的積極性。如果教師在運(yùn)用電化教學(xué)之時(shí)忽視了與學(xué)生的互動(dòng)，那么就是舍本逐末，違背了運(yùn)用電化教學(xué)的初衷。教師在課堂教學(xué)之際應(yīng)時(shí)刻注意與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況選擇運(yùn)用電化教學(xué)的方式和時(shí)機(jī)，這樣才能讓電化教學(xué)服務(wù)于教學(xué)目的，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。.運(yùn)用電教手段要提高教師自身的能力。

電化教學(xué)是新穎的，高科技的教學(xué)手段。隨著科技的繼續(xù)發(fā)展，電化教學(xué)的內(nèi)容和形式將會(huì)被不斷地豐富和擴(kuò)大。那么，如何將電化教學(xué)手段用好、用對(duì)，這對(duì)教師自身的素質(zhì)提出了新挑戰(zhàn)。這就要求教師不僅要擁有職業(yè)技能和專業(yè)技能，還需要全面地、系統(tǒng)地掌握電化教學(xué)知識(shí)，形成自身的電化教學(xué)的技能。這些包括：確定目標(biāo)課件的能力、搜尋課件的能力、整合素材制作課件的能力以及在課堂上巧妙運(yùn)用課件的能力。教師還應(yīng)該具有與時(shí)俱進(jìn)的精神品質(zhì)，立足傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新，將傳統(tǒng)教學(xué)方法與電化教學(xué)方法相結(jié)合的能力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的教學(xué)水平。

第三篇：小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期學(xué)校教育信息化工作在學(xué)校的具體規(guī)劃下，我校教師對(duì)教育信息化工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；學(xué)校在規(guī)范管理與應(yīng)用環(huán)境方面有了一定的改善；在教師培訓(xùn)與普及應(yīng)用方面加大了力度；此外在課堂實(shí)踐等方面也取得了一定成效。現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、電教工作有計(jì)劃，有落實(shí)。

學(xué)校對(duì)電教工作有中長(zhǎng)期規(guī)劃，規(guī)劃符合上級(jí)要求和本校實(shí)際。有和學(xué)期工作計(jì)劃，計(jì)劃目標(biāo)明確，措施具體，可操作性強(qiáng)。學(xué)校開學(xué)初就抓計(jì)劃的制定，開學(xué)第一周要求完成各類計(jì)劃，期末抓各項(xiàng)工作的終結(jié)性考核評(píng)估，中間抓計(jì)劃的落實(shí)。

我校根據(jù)現(xiàn)代電化教學(xué)的特點(diǎn)，分別制定了考核細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度等。制度、職責(zé)的建立和完善，進(jìn)一步量化了檢查、評(píng)估各指標(biāo)，做到了有章可依，任務(wù)明確，職責(zé)分明，使管理工作落到實(shí)處。這些制度由學(xué)校統(tǒng)一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校定期檢查制度的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

二、加大培訓(xùn)力度，用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝教師隊(duì)伍。

堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。能有計(jì)劃地組織教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作應(yīng)用能力，也為教師們進(jìn)行電教研究創(chuàng)造條件。

我校在上學(xué)期就為每個(gè)教室配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，很大程度地方便了教師用多媒體上課。為了增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的'聯(lián)系，我校于今年開通了校訊通工程，通過專職培訓(xùn)，使全校教師都能上網(wǎng)操作。家長(zhǎng)能及時(shí)了解自己小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，便于教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生，家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通。

三、電教常規(guī)與取得成績(jī)

1、進(jìn)一步拓展信息技術(shù)應(yīng)用空間。教師們?cè)谄綍r(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐中樂于創(chuàng)新，能主動(dòng)選擇局域網(wǎng)有關(guān)資料或自制輔助教學(xué)投影片、多媒體課件等輔助課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期教師用多

媒體上電教課52節(jié)，自制課件18件（其中網(wǎng)絡(luò)課件5個(gè)）。積極策劃并組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行課改研究課的實(shí)踐與研究，不斷提高課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。在近30多節(jié)的校級(jí)公開課或評(píng)優(yōu)課中有百分之九十以上的教師選用多媒體教室、電教工具或網(wǎng)絡(luò)教室開課。教導(dǎo)處還為這些課件的制作提供了技術(shù)幫助。

2、利用學(xué)校閉路電視全方位實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)播放了多部學(xué)生喜愛的兒童片、故事片、科教片、宣傳片計(jì)時(shí)36課時(shí)；直播紅領(lǐng)巾電視臺(tái)專家講座4次約400分鐘，家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)況轉(zhuǎn)播及錄像2次約200分鐘，開業(yè)式和休業(yè)式實(shí)況轉(zhuǎn)播2次約150分鐘。

3、實(shí)時(shí)拍攝學(xué)校少先隊(duì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)，共記3場(chǎng)。為學(xué)校宣傳與教育工作提供真實(shí)素材。

4、期中、期末的質(zhì)量測(cè)試錄音磁帶等電教準(zhǔn)備工作高質(zhì)高效；期初、期末的電教器材收發(fā)工作規(guī)范有序，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的高效運(yùn)行。

5、組織教師撰寫電教教學(xué)案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等，參與各級(jí)各類的刊物投稿活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)與積累，提升自身的理論素養(yǎng)。組織教師積極參與市電教館組織的各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。在整個(gè)實(shí)踐與研究活動(dòng)的過程中，教師與學(xué)生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。一學(xué)期來取得了一些成績(jī)，但也存在很多問題和不足，需要改進(jìn)。主要有以下幾個(gè)方面：

1、校園電化教育設(shè)備過于陳舊，有待改善。

2、教師培訓(xùn)的力度不大。需要更有力度地有計(jì)劃、有目的的培訓(xùn)。

3、在信息技術(shù)校園活動(dòng)還需豐富。

4、教師制作課件的水平還需進(jìn)一步提高。

5、加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步激發(fā)全校教師參與信息化教育的積極性。

小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)2

為了進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，全面實(shí)施“成功教育”課題研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與全體教師一起，制定了“成功教育之電化教育”，把“普及電化教育為突破口，構(gòu)建新型教學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的發(fā)展規(guī)劃。為完成規(guī)劃，學(xué)校重點(diǎn)抓了三件大事，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、確立電教意識(shí)，完善電教管理

我們認(rèn)為：一所學(xué)校電教工作開展的好壞，與管理者對(duì)電化教育認(rèn)識(shí)水平的高低有密切關(guān)系，開展電教工作首先應(yīng)從培養(yǎng)和確立電教意識(shí)入手。因此，我們?cè)诮處熤羞M(jìn)行“如何運(yùn)用電教媒體提高教育教學(xué)質(zhì)量”的大討論，因?yàn)榻處熓请娊淘诮虒W(xué)中最直接最具體的實(shí)踐者，教師對(duì)電教的認(rèn)識(shí)和主觀能動(dòng)性影響學(xué)校電教工作的質(zhì)量。

通過學(xué)習(xí)和討論，教師認(rèn)識(shí)到：教育現(xiàn)代化建設(shè)是必由之路，舊的教學(xué)方法和模式是培養(yǎng)不出適應(yīng)新世紀(jì)人才的；深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，必須要依托現(xiàn)代教育技術(shù)；做合格的跨世紀(jì)教師必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，為學(xué)校電教工作的開展，奠定了牢固的思想基礎(chǔ)。

為加強(qiáng)電教管理，學(xué)校健全了各種規(guī)章制度，以保證電教工作的順利進(jìn)行。設(shè)立專人保管電教設(shè)備，做到賬、物相符，定期維護(hù)。錄音帶、錄相帶、vcd等電教教材按年級(jí)、學(xué)科，分門別類，專柜保存，保證時(shí)刻處于完好備用狀態(tài)；學(xué)校專門建立電教檔案，安排專人負(fù)責(zé)電教制度、文件及有關(guān)文字材料等的建檔工作；教師自制的課件、投影片等電教處隨時(shí)收集，隨時(shí)入檔。

為使學(xué)校電化教育工作制度化，規(guī)范化，學(xué)校又制定了《xx電化教學(xué)實(shí)施保障措施》，文件中規(guī)定：學(xué)校每期在學(xué)校工作計(jì)劃中制定經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，電教經(jīng)費(fèi)為學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中的重點(diǎn)，不得挪做它用?？倓?wù)處、信息技術(shù)中心采取措施確保電教費(fèi)用的使用；學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)前均要進(jìn)行一次電教培訓(xùn)，每學(xué)期利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行電教理論和使用方法培訓(xùn)，確保教師人人會(huì)使用，并達(dá)到一定水平；學(xué)校每學(xué)期舉行電化教學(xué)公開課、電教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)各一次，青年教師必須參加，成績(jī)作為職稱評(píng)聘的依據(jù)，凡校級(jí)優(yōu)質(zhì)課不使用電教媒體的評(píng)選時(shí)一票否決，并一律不得向上級(jí)推薦參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；鼓勵(lì)每個(gè)教師自制或改進(jìn)教學(xué)軟件，對(duì)利用自制軟件上公開課的教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，電教論文或課件獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的，學(xué)校加倍獎(jiǎng)勵(lì)。

二．加大投資力度，搞好電教配置與利用

學(xué)校在教育經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，開源節(jié)流，每年都拿出大量資金資金，用于更新設(shè)備，配備有多媒體投影機(jī)、視頻實(shí)物展示臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)、影碟機(jī)、功放等設(shè)備。具有計(jì)算機(jī)演示、dvd（vcd）演示、錄像片演示、實(shí)物展示、無線擴(kuò)音等功能。為提高電教設(shè)備的'利用率，學(xué)校規(guī)定：教師上電教課的節(jié)數(shù)不得少于總授課的10%，多次舉辦信息技術(shù)講座，組織教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，目前絕大部分教師已學(xué)會(huì)在網(wǎng)上快速查找資料，下載資料、收發(fā)電子郵件、加入網(wǎng)上討論，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)作電腦作品。XX年9月，我校建立了自己的網(wǎng)站（yzyxx.eduzg.cn/），在全國(guó)各地登陸因特網(wǎng)都可以打開我校的網(wǎng)頁，共享我校的資源。網(wǎng)站不僅成為學(xué)校對(duì)外宣傳的一個(gè)窗口，而且搭建起了學(xué)校與省內(nèi)外名校之間相互溝通的平臺(tái)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作快捷、方便的通道。

三．加強(qiáng)電化教學(xué)與研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)，硬件是基礎(chǔ)，教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力是關(guān)鍵。實(shí)施高水平的素質(zhì)教育，就必須有一支高水平的信息技術(shù)教師隊(duì)伍。

第一、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。

為普及計(jì)算機(jī)知識(shí)，使廣大教師均能使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，幾年來，我校采取學(xué)校培訓(xùn)和自我培訓(xùn)相結(jié)合，假期培訓(xùn)和平時(shí)培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的原則，使我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)速度得到了較快發(fā)展。為進(jìn)一步提高教師計(jì)算機(jī)操作水平和教學(xué)的配合，學(xué)校還于XX年暑假，舉辦為期一周信息技術(shù)教育提高培訓(xùn)班。通過緊張地學(xué)習(xí)，教師們比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和windowxp操作使用；powerpoint、excel、word、等軟件的使用；

小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期學(xué)校教育信息化工作在電教站的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的具體規(guī)劃下，我校教師對(duì)教育信息化工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；學(xué)校在規(guī)范管理與應(yīng)用環(huán)境方面有了一定的改善；在教師培訓(xùn)與普及應(yīng)用方面加大了力度；此外在課堂實(shí)踐等方面也取得了一定成效?，F(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、電教工作有計(jì)劃，有落實(shí)。

學(xué)校對(duì)電教工作有中長(zhǎng)期規(guī)劃，規(guī)劃符合上級(jí)要求和本校實(shí)際。有和學(xué)期工作計(jì)劃，計(jì)劃目標(biāo)明確，措施具體，可操作性強(qiáng)。學(xué)校開學(xué)初就抓計(jì)劃的制定，開學(xué)第一周要求完成各類計(jì)劃，期末抓各項(xiàng)工作的終結(jié)性考核評(píng)估，中間抓計(jì)劃的落實(shí)。

我校根據(jù)現(xiàn)代電化教學(xué)的特點(diǎn)，分別制定了考核細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度等。制度、職責(zé)的建立和完善，進(jìn)一步量化了檢查、評(píng)估各指標(biāo)，做到了有章可依，任務(wù)明確，職責(zé)分明，使管理工作落到實(shí)處。

二、加大培訓(xùn)力度，用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝教師隊(duì)伍。

堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。能有計(jì)劃地組織教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作應(yīng)用能力，也為教師們進(jìn)行電教研究創(chuàng)造條件。

我校在去年就已建成校園網(wǎng)，本學(xué)期主要對(duì)網(wǎng)頁內(nèi)容進(jìn)行完善。通過對(duì)校園網(wǎng)使用的培訓(xùn)，學(xué)生能盡情在網(wǎng)上遨游；學(xué)校的公告、工作安排通過校園網(wǎng)分發(fā)給每一位老師，教師也可以通過校園網(wǎng)上報(bào)備課筆記、論文、隨筆等內(nèi)容，使辦公真正做到無紙化，自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化。為了增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，我校于今年開通了家校路路通工程，通過專職培訓(xùn)，使全校教師都能上網(wǎng)操作。家長(zhǎng)能及時(shí)了解自己小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，便于教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生，家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通。

三、電教常規(guī)與取得成績(jī)

1、進(jìn)一步拓展信息技術(shù)應(yīng)用空間。教師們?cè)谄綍r(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐中樂于創(chuàng)新，能主動(dòng)選擇局域網(wǎng)有關(guān)資料或自制輔助教學(xué)投影片、多媒體課件等輔助課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期教師用多媒體上電教課52節(jié)，自制課件18件（其中網(wǎng)絡(luò)課件5個(gè)）。積極策劃并組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行課改研究課的實(shí)踐與研究，不斷提高課堂教學(xué)效益，

提升學(xué)生信息素養(yǎng)。在近60多節(jié)的校級(jí)公開課或評(píng)優(yōu)課中有百分之九十以上的教師選用多媒體教室、電教工具或網(wǎng)絡(luò)教室開課。教導(dǎo)處還為這些課件的制作提供了技術(shù)幫助。

2、利用學(xué)校閉路電視全方位實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)播放了多部學(xué)生喜愛的兒童片、故事片、科教片、宣傳片計(jì)時(shí)36課時(shí)；直播紅領(lǐng)巾電視臺(tái)專家講座4次約400分鐘，家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)況轉(zhuǎn)播及錄像2次約200分鐘，開業(yè)式和休業(yè)式實(shí)況轉(zhuǎn)播2次約150分鐘。

3、實(shí)時(shí)拍攝學(xué)校少先隊(duì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)，共記5場(chǎng)。為學(xué)校宣傳與教育工作提供真實(shí)素材。

4、期中、期末的質(zhì)量測(cè)試錄音磁帶等電教準(zhǔn)備工作高質(zhì)高效；期初、期末的電教器材收發(fā)工作規(guī)范有序，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的高效運(yùn)行。

5、完成學(xué)校網(wǎng)站的改版，加強(qiáng)校園網(wǎng)的維護(hù)和安全工作，保證其暢通無阻；為全校電腦做好后勤服務(wù)工作，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。

6、選送教師參加省市課件制作培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。5月份，我校教師參加了張家港市電教館組織的攝錄編制作培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)，提高了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和課件制作的能力。其中一位老師參加了省電教館組織的中級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，基本掌握網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)和網(wǎng)頁制作技術(shù)。市電教工作會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論和新技術(shù)，及時(shí)貫徹落實(shí)會(huì)議精神。

7、組織教師撰寫電教教學(xué)案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等，參與各級(jí)各類的刊物投稿活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)與積累，提升自身的理論素養(yǎng)。組織教師積極參與市電教館組織的.各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。在整個(gè)實(shí)踐與研究活動(dòng)的過程中，教師與學(xué)生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。一學(xué)期來取得了一些成績(jī)，但也存在很多問題和不足，需要改進(jìn)。主要有以下幾個(gè)方面：

1、校園電化教育設(shè)備過于陳舊，有待改善。

2、教師培訓(xùn)的力度不大。需要更有力度地有計(jì)劃、有目的的培訓(xùn)。

3、在信息技術(shù)校園活動(dòng)還需豐富。

4、教師制作課件的水平還需進(jìn)一步提高。

5、加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步激發(fā)全校教師參與信息化教育的積極性。

小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)4

20xx年下期沙灣小學(xué)實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)工作總結(jié) 在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，在市電教站的大力幫助和引領(lǐng)下，沙灣小學(xué)教導(dǎo)處著眼現(xiàn)在、展望未來，把工作落到實(shí)處。使我校實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)在，就本期實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)總結(jié)如下：

一、成立專門科信組、抓住重點(diǎn)，確立本期目標(biāo)

1、針對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)工作越來越復(fù)雜多樣化的情況。我校開學(xué)初正式成立了科學(xué)信息組，組長(zhǎng)由唐勇老師擔(dān)任，全體科學(xué)老師及信息技術(shù)老師為成員。這一組別的成立，標(biāo)志著我校實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)工作將迎來新的曙光

在信息技術(shù)水平檢測(cè)工作中，教導(dǎo)處確定五年級(jí)科學(xué)老師唐勇具體負(fù)責(zé)明年的復(fù)習(xí)工作、組考工作及材料的整理工作。同時(shí)，六年級(jí)各班班主任也要協(xié)調(diào)協(xié)助電腦老師組織好六年級(jí)的信息技術(shù)水平檢測(cè)工作的完成。

在大家的共同努力下，我想，下學(xué)期的`畢業(yè)班水平檢測(cè)工作，以及畢業(yè)班電腦信息技術(shù)水平檢測(cè)工作一定會(huì)取得圓滿成功！

2、多媒體教學(xué)的興起、推動(dòng)電化教學(xué)，促進(jìn)新課改的發(fā)展 我們知道，當(dāng)今社會(huì)，新課改如火如荼，萬象跟新，教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)！所有這些的進(jìn)步都離不開電化教學(xué)。而電化教學(xué)又離不開多媒體。

現(xiàn)在面臨的主要問題是，很多老師對(duì)電腦的熟悉程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及小學(xué)生。因此對(duì)老師進(jìn)行電腦知識(shí)培訓(xùn)，提高老師電腦水平，所以，本期教導(dǎo)處精心準(zhǔn)備了多堂教師信息技術(shù)培訓(xùn)課，老師上了課之后，都拍手叫好，說這樣的課要經(jīng)常上、時(shí)時(shí)上。只有這樣，我們老師才會(huì)學(xué)到真正的本事，電化教學(xué)的發(fā)展與運(yùn)用才會(huì)變成可能！

二、加大了教育技術(shù)培訓(xùn)力度

1、我校在校長(zhǎng)的牽頭下，讓我校青年老師參加“全國(guó)特技教師網(wǎng)”培訓(xùn)。使我校的教師大大提高了信息技術(shù)操作的能力，擴(kuò)大了教師學(xué)科知識(shí)的儲(chǔ)備量，為現(xiàn)在及今后的教學(xué)工作帶來了深遠(yuǎn)的影響。

2、教師教育技術(shù)能力認(rèn)定。由教科室牽頭，充分利用遠(yuǎn)程教育和互聯(lián)網(wǎng)，認(rèn)真落實(shí)了國(guó)家國(guó)培計(jì)劃，堅(jiān)持校本培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式，利用教研活動(dòng)，狠抓了全校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。完成了教育局下達(dá)的培訓(xùn)指標(biāo)。

3、狠抓了各類遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，堅(jiān)持遠(yuǎn)程培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合（暨國(guó)培任務(wù)），著力提升了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。組織語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師開展以“信息技術(shù)與學(xué)科整合”為主題的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、配合教育局電教館進(jìn)行教師教育技術(shù)資源網(wǎng)建設(shè)的工作。 學(xué)校成立了教師教育技術(shù)資源網(wǎng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織專人對(duì)參加了今年教育資源網(wǎng)建設(shè)的教師進(jìn)行了認(rèn)定。通過現(xiàn)場(chǎng)聽課、制作課件、操作電教設(shè)備、設(shè)計(jì)多媒體教案等內(nèi)容考核評(píng)定，我校教師均達(dá)到了縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。并將認(rèn)定結(jié)果上報(bào)電教館。

5、本學(xué)年三分之二的語數(shù)外教師參加了湖南省國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，取得了良好的研修效果。

下年我們將在市電教館的指導(dǎo)下，充分利用好現(xiàn)有教育技術(shù)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材的同時(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而使我校的電教實(shí)驗(yàn)工作更進(jìn)一步。

第四篇：小學(xué)電化教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)電化教學(xué)工作計(jì)劃

（XX—XX學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)旗教育局現(xiàn)教中心及學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)精神要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞基礎(chǔ)教育課程資源建設(shè)，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍，切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的水平，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新的跨越。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)硬件維護(hù)維修添置。完善各部門電教設(shè)備，添置新軟件；為教育信息化教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、加強(qiáng)對(duì)《信息技術(shù)》課程的教學(xué)管理。要求信息技術(shù)教師積極探索構(gòu)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

3、及時(shí)上傳我校學(xué)校教育信息和最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，結(jié)合博客平臺(tái)，努力構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程。

4、完善電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄，提高電教設(shè)備的利用率，特別是語音教學(xué)系統(tǒng)在語文、英語教學(xué)中的使用率，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

5、進(jìn)一步抓好電教常規(guī)培訓(xùn)，繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)方面的培訓(xùn)工作，提高教師電教運(yùn)用能力，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。努力建設(shè)一支具有信息技術(shù)應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍，幫助教師解決教育教學(xué)中對(duì)多媒體應(yīng)用的疑問，并熟練應(yīng)用多媒體。

6、公開課要求必須上多媒體課，積極推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)程。

7、優(yōu)化教育資源，提高課堂、圖片、文檔的利用率。

三、強(qiáng)化校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是當(dāng)前教師培訓(xùn)和學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的主平臺(tái)，我校校本培訓(xùn)工作必須做好周密安排：

1、對(duì)老師使用電腦水平進(jìn)行培訓(xùn)，尤其是老教師電腦操作水平的培訓(xùn)，要采取形式多樣、靈活的方式進(jìn)行培訓(xùn)，大面積提高老師對(duì)信息技術(shù)使用的能力。

2、在加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生信息技術(shù)操作興趣和能力的培養(yǎng)；成立電腦興趣小組，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高電腦及信息技術(shù)使用水平。

3、制作與使用的培訓(xùn)要長(zhǎng)抓不懈，可以結(jié)合制作與使用比賽的形式進(jìn)行，力求實(shí)效，不走形式。

4、校訊通使用培訓(xùn)，鼓勵(lì)全體教師利用寫博促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，博客使用要與學(xué)校開展的教學(xué)教研類活動(dòng)密切結(jié)合，能用網(wǎng)絡(luò)開展的活動(dòng)就要用好，積極發(fā)揮校訊通的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

四、多措并舉，提高電教設(shè)備利用率

1、學(xué)校制定符合本校實(shí)際的電教工作計(jì)劃，聯(lián)合教學(xué)處開展豐富多彩的電化教學(xué)活動(dòng)。

2、定期督查教師課堂多媒體使用情況，使用達(dá)到涵蓋學(xué)科率80%，每周使用超過5節(jié)。

3、積極上傳教育教學(xué)，促進(jìn)資源共享及高效利用。

4、積極開展競(jìng)賽類電教活動(dòng)，通過豐富多彩的電化教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)教師利用電教資源。

五、具體工作安排：

三月份：

1、制訂XX——XX學(xué)年第二學(xué)期電教工作計(jì)劃。

2、清點(diǎn)整理電教器材及運(yùn)行情況，確保電教設(shè)備正常運(yùn)行。

3、檢查專用教室安全、衛(wèi)生等。

4、flash8制作培訓(xùn)。

四月份：

1、建設(shè)管理好學(xué)校校訊通，對(duì)青年教師進(jìn)行使用培訓(xùn)。

2、進(jìn)行資源庫建設(shè)、資料上傳等培訓(xùn)，加強(qiáng)校園資源庫建設(shè)。

3、檢查電教設(shè)備，做好維修保養(yǎng)工作。

4、開展電教培訓(xùn)：掌握制作技巧（flash8）

五月份：

1、組織教師制作培訓(xùn)

2、聯(lián)合教導(dǎo)處開展運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的教研活動(dòng)，培養(yǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段常態(tài)化。

3、做好電教設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)監(jiān)督檢查工作。

六月份：

1、充分利用網(wǎng)上資源，學(xué)習(xí)電教知識(shí)。

2、協(xié)助教學(xué)處開展新教師課堂展示活動(dòng)。

3、組織教師參加電子白板與課程整合的校本培訓(xùn)（第二階段）。

七月份：

1、檢查專用教室安全、衛(wèi)生和整理使用記錄。

2、整理校電教檔案，資料和收繳電教設(shè)備。

3、撰寫本學(xué)期電教工作總結(jié)。

第五篇：小學(xué)電化教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)電化教學(xué)工作計(jì)劃

（2012—2013學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)旗教育局現(xiàn)教中心及學(xué)校教導(dǎo)處有關(guān)精神要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞基礎(chǔ)教育課程資源建設(shè)，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍，切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的水平，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新的跨越。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)硬件維護(hù)維修添置。完善各部門電教設(shè)備，添置新軟件；為教育信息化教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、加強(qiáng)對(duì)《信息技術(shù)》課程的教學(xué)管理。要求信息技術(shù)教師積極探索構(gòu)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

3、及時(shí)上傳我校學(xué)校教育信息和最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，結(jié)合博客平臺(tái)，努力構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程。

4、完善電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄，提高電教設(shè)備的利用率，特別是語音教學(xué)系統(tǒng)在語文、英語教學(xué)中的使用率，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

5、進(jìn)一步抓好電教常規(guī)培訓(xùn)，繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)方面的培訓(xùn)工作，提高教師電教運(yùn)用能力，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。努力建設(shè)一支具有信息技術(shù)應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍，幫助教師解決教育教學(xué)中對(duì)多媒體應(yīng)用的疑問，并熟練應(yīng)用多媒體課件。

6、公開課要求必須上多媒體課，積極推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)程。

7、優(yōu)化教育資源，提高課堂課件、圖片、文檔的利用率。

三、強(qiáng)化校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是當(dāng)前教師培訓(xùn)和學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的主平臺(tái)，我校校本培訓(xùn)工作必須做好周密安排：

1、對(duì)老師使用電腦水平進(jìn)行培訓(xùn)，尤其是老教師電腦操作水平的培訓(xùn)，要采取形式多樣、靈活的方式進(jìn)行培訓(xùn)，大面積提高老師對(duì)信息技術(shù)使用的能力。

2、在加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生信息技術(shù)操作興趣和能力的培養(yǎng)；成立電腦興趣小組，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高電腦及信息技術(shù)使用水平。

3、課件制作與使用的培訓(xùn)要長(zhǎng)抓不懈，可以結(jié)合課件制作與使用比賽的形式進(jìn)行，力求實(shí)效，不走形式。

4、校訊通使用培訓(xùn)，鼓勵(lì)全體教師利用寫博促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，博客使用要與學(xué)校開展的教學(xué)教研類活動(dòng)密切結(jié)合，能用網(wǎng)絡(luò)開展的活動(dòng)就要用好，積極發(fā)揮校訊通的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

四、多措并舉，提高電教設(shè)備利用率

1、學(xué)校制定符合本校實(shí)際的電教工作計(jì)劃，聯(lián)合教學(xué)處開展豐富多彩的電化教學(xué)活動(dòng)。

2、定期督查教師課堂多媒體課件使用情況，課件使用達(dá)到涵蓋學(xué)科率80%，每周使用課件超過5節(jié)。

3、積極上傳教育教學(xué)課件，促進(jìn)資源共享及高效利用。

4、積極開展競(jìng)賽類電教活動(dòng)，通過豐富多彩的電化教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)教師利用電教資源。

五、具體工作安排：

三月份：

1、制訂2012——2013學(xué)年第二學(xué)期電教工作計(jì)劃。

2、清點(diǎn)整理電教器材及運(yùn)行情況，確保電教設(shè)備正常運(yùn)行。

3、檢查專用教室安全、衛(wèi)生等。

4、flash8課件制作培訓(xùn)。

四月份：

1、建設(shè)管理好學(xué)校校訊通，對(duì)青年教師進(jìn)行使用培訓(xùn)。

2、進(jìn)行資源庫建設(shè)、資料上傳等培訓(xùn)，加強(qiáng)校園資源庫建設(shè)。

3、檢查電教設(shè)備，做好維修保養(yǎng)工作。

4、開展電教培訓(xùn)：掌握課件制作技巧（flash8）

五月份：

1、組織教師課件制作培訓(xùn)

2、聯(lián)合教導(dǎo)處開展運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的教研活動(dòng)，培養(yǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段常態(tài)化。

3、做好電教設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)監(jiān)督檢查工作。

六月份：

1、充分利用網(wǎng)上資源，學(xué)習(xí)電教知識(shí)。

2、協(xié)助教學(xué)處開展新教師課堂展示活動(dòng)。

3、組織教師參加電子白板與課程整合的校本培訓(xùn)（第二階段）。

七月份：

1、檢查專用教室安全、衛(wèi)生和整理使用記錄。

2、整理校電教檔案，資料和收繳電教設(shè)備。

3、撰寫本學(xué)期電教工作總結(jié)。