第一篇：我們班是一個擁有41名成員的班集體

我們班是一個擁有41名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。我們用健康快樂地成長，展示著我們陽光的學(xué)習(xí)生活。

1、創(chuàng)制了切實可行的班級管理制度

四年級了，孩子們都更加活潑了，班級管理較難，但老師們和同學(xué)們并沒有因此而停止不前，這一年我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制定了一系列規(guī)章制度，結(jié)合班情學(xué)情創(chuàng)造性地開展“班級崗位責(zé)任制”“班長輪流值日”等方面的以人為本的管理措施。調(diào)動了學(xué)生的自主管理的積極性，使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。

2、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進取的輿論氣氛。

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營造一個民主和諧積極向上的輿論氛圍。對學(xué)生進行思想教育、挫折教育，并且注重班級文化建設(shè)，合理利用圖書角，健全圖書角管理制度，有專人管理，鼓勵大家“獻兩本讀百本”，開展“看誰攀得最高”讀書活動，學(xué)生讀書熱情高，從中受益匪淺。從而引導(dǎo)班級內(nèi)健康的輿論，塑造學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。

3、加強了學(xué)生的心理品質(zhì)教育。

關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理健康課，班主任深入班級，每天找學(xué)生談心，了解和熟悉每一個學(xué)生，體察學(xué)生的心理動態(tài)，為他們解決實際困難。發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題利用班會課及時進行思想教育。組織學(xué)生開展多種形式的心連心、心里話、小小心理輔導(dǎo)員等活動，建立了班級里的“知心信箱”，培養(yǎng)學(xué)生從不同的心理角度去尋找“打開心靈鎖”的鑰匙。增強學(xué)生自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，增強自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

4、營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)需要自我激勵。班級內(nèi)以“你的學(xué)習(xí)是自覺的嗎？”來時刻提醒學(xué)生，提倡學(xué)生們對每天的學(xué)習(xí)進行反思，讓學(xué)生在反思中進步，在反思中成長。大力倡導(dǎo)學(xué)生讀書，以“今天你讀書了嗎？”來激勵學(xué)生的讀書熱情，養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，創(chuàng)建書香型班級。

5我們對每個同學(xué)都一視同仁，讓每個學(xué)生每一次考試中及時對自己的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，肯定成績，尋找不足，明確自己的弱科與弱項，然后分組分類組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，開展“手拉手”“一幫一”的幫困活動，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，扶優(yōu)抓差，激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的各方面都有很大程度的提高。

6、開展豐富多彩的體育活動

我們班的同學(xué)熱愛體育活動，在下課總能看見大家活躍的身影，在每天的陽光體育活動中，大家更是齊力鍛煉，競相進步。

一直以來，我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間互相友愛，互竟互促，凝聚力強，班級工作扎實，曾在2012年被評為縣級優(yōu)秀中隊，在兩次校運動會中獲得優(yōu)秀集體。

第二篇：先進班集體材料-我們班是一個溫暖

茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花

——曹家山小學(xué)四年級先進班集體事跡材料 我們班是一個溫暖、和諧的大家庭。在我們這個班集體里，每個孩子都積極向上，活潑可愛，他們懷著對未來的向往，對生活的熱愛，追求進步，積極投身各項活動。38個孩子來自不同的家庭，他們有著不同的性格和特征，他們像一棵棵幼苗，像一朵朵小花，他們茁壯著，他們艷麗著。入學(xué)3年的時間里，彼此建立了深厚的感情，使我們成為了一個團結(jié)、向上的集體，在共建優(yōu)秀集體的過程中我們留下了一串串記憶深刻的足跡。就在今天，就在此刻讓我們共同來回顧每一個感動的瞬間！

一、積極向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進

良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。積極向上的班級氛圍需要團結(jié)去營造，所以我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的同甘共苦，同心同德，每位同學(xué)的集體榮譽感、班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團體精神，才能激勵著我們不斷向前進。為此，我們常常組織班干或是召開班會，共同討論班級管理計劃和發(fā)展問題，主要是發(fā)揚民主精神，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。良好的班風(fēng)是來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。比如，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生從明白班級存在的問題及自身不足之處，讓學(xué)生通過集體，在集體中受到教育，再結(jié)合實際情況，組織學(xué)習(xí)討論并制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、課堂紀(jì)律等方面都作出了

明確的規(guī)定。如每天當(dāng)清潔小衛(wèi)士，集合隊伍上放學(xué)快整齊等，并提出了相應(yīng)的措施。針對學(xué)生的做法，還進行不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員享有檢查的資格，去督促做得不夠好的同學(xué)，讓榜樣的力量去發(fā)揮作用，比起教師的說教效果要好得多，比如，小到一只紙簍，一把掃帚如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)，為班級工作順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高

一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘，才會有一份收獲。所以在每一次的考試中，我們班的學(xué)生都在進步，即使是差生也在激勵中不斷進步，因為大家都為身在一個積極向上的班集體中感到自豪。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)自然濃厚了。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)完成，對學(xué)習(xí)不肯放松。我班學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)習(xí)中的互助上，大家經(jīng)常聚在一起，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)做法，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，這樣例子在班中隨處可見。

三、拼搏進取的班隊推動我們的發(fā)展

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班隊。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低、工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神風(fēng)貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一個認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣的班干才能成為班主任的好幫手，日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁讓勞動委員曹廷崴扛起，他不僅每天安排，監(jiān)督好

值日生完成勞動，還天天以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在這樣的班干部帶領(lǐng)下，全班同學(xué)自然會共同協(xié)作。比如我班的學(xué)習(xí)委員高博雅在老師不在的情況下，帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，早讀時帶領(lǐng)早讀，練習(xí)寫字時帶領(lǐng)學(xué)生練字，還不時提醒大家，“注意寫字的姿勢喲”，聽寫詞語，儼然已成為一個合格的“小老師”，正是有了他們的不斷努力與付出，發(fā)揮模范作用，團結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃發(fā)展。

當(dāng)然一個良好的班集體，除了靠得力的班干，還要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機會，讓學(xué)生都有機會擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理，施展才華的舞臺。所以我們班實行了“班級干部輪換制”，并且“小當(dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負(fù)責(zé)班級學(xué)生在校情況的記錄。這不僅讓每個學(xué)生都體會當(dāng)家作主的辛苦與強烈的責(zé)任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機會，培養(yǎng)了他們的自信、拼搏、進取的精神，使班集體得到更好的發(fā)展。

四、豐富多彩的活動催促我們奮進

當(dāng)今社會獨生子女的問題，農(nóng)村留守兒童的問題，受到越來越多的關(guān)注，為了讓大家從小學(xué)會做人，我請同學(xué)們談“感恩”，并召開了“我愛我家”的主題班會，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會感恩，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會懂得回報，明白人生并不在于索取而在于給予的思想觀念和價值觀念，學(xué)生感受深刻，收到良好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在班級開展了如主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競賽、跳繩比賽、跑步比賽等等活動，讓每位學(xué)生在實踐中多得到鍛煉，最大限度發(fā)揮自己的才能。為了抓好清潔衛(wèi)生，我班進行了《只有一個地球》主題班隊會，使學(xué)生認(rèn)識到“學(xué)校是我家，精心愛護她”，幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把創(chuàng)建文明校園變成一種自覺的行動，在班級開展的其他各項活動中，學(xué)生們確實受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事了。

雖然我們這個集體是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，但畢竟還是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進。

“進步無止境”，共同奮斗目標(biāo)是班級體不斷奮進的動力，奮進的精神讓我們看到自己有潛力使成績更上一層樓，一份耕耘，一份收獲，相信我們的班集體，在我們師生共同努力下，必將會走向更燦爛美好的明天。

先進班集體事跡材料

莊上鎮(zhèn)曹家山小學(xué) 四年級

優(yōu)秀班主任事跡材料

莊上鎮(zhèn)曹家山小學(xué) 康慧蓮

第三篇：先進班集體材料-我們班是一個溫暖[定稿]

先進班集體申報材料

學(xué)校：鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)李營小學(xué)六年級

班主任：潘艷麗

時間：2013年1月29日

茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花

——鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)李營小學(xué)六年級先進班集體事跡材料

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭。在我們這個班集體里，每個孩子都積極向上，活潑可愛，他們懷著對未來的向往，對生活的熱愛，追求進步，積極投身各項活動。47個孩子來自不同的家庭，他們有著不同的性格和特征，他們像一棵棵幼苗，像一朵朵小花，他們茁壯著，他們艷麗著。在這一學(xué)期的時間里，彼此建立了深厚的感情，使我們成為了一個團結(jié)、向上的集體，在共建優(yōu)秀集體的過程中我們留下了一串串記憶深刻的足跡。就在今天，就在此刻讓我們共同來回顧每一個感動的瞬間！

一、積極向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進

良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。積極向上的班級氛圍需要團結(jié)去營造，所以我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的同甘共苦，同心同德，每位同學(xué)的集體榮譽感、班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團體精神，才能激勵著我們不斷向前進。為此，我們常常組織班干或是召開班會，共同討論班級管理計劃和發(fā)展問題，主要是發(fā)揚民主精神，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。良好的班風(fēng)是來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。比如，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《養(yǎng)成教育》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對小學(xué)生應(yīng)該具備的各種行為習(xí)慣逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生從明白班級存在的問題及自身不足之處，讓學(xué)生通過集體，在集體中受到教

育，再結(jié)合實際情況，組織學(xué)習(xí)討論并制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、課堂紀(jì)律等方面都作出了明確的規(guī)定。如在班級衛(wèi)生方面，我實行小組長負(fù)責(zé)制，由小組長負(fù)責(zé)各項工作，大到負(fù)責(zé)清潔區(qū)的衛(wèi)生，小到教室課桌書本的擺放，這樣大大提高了學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，從而在班級內(nèi)形成一種積極向上，團結(jié)協(xié)作的良好班風(fēng)。

二、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高

一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘，才會有一份收獲。在我們班47個學(xué)生中，有成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)上進的優(yōu)等生，同時也有調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)的落后生。我針對這種情況，采取“一幫一，一帶一”的方法，提出“進步就是100分”的口號，問出“今天你進步了嗎？”的問題，使班級中形成了“你追我趕”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在鄉(xiāng)中心校組織的考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語的成績均名列前茅，在班級總評中獲得了全鄉(xiāng)第一名的好成績，這些成績傾注了老師們的心血，同學(xué)們的汗水。

三、拼搏進取的班委推動我們的發(fā)展

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班委。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低、工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神風(fēng)貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一個認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣的班干才能成為班主任的好幫手，日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁讓勞動委員趙智扛起，他不僅每天安排，監(jiān)督好值日生完成勞動，還天天以身作則，幫助每個小組打掃衛(wèi)生，在這樣的班干部帶領(lǐng)下，全班同學(xué)自然會共同協(xié)作。比如我班的學(xué)習(xí)委員李夢豪在老師不在的情況下，帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，督促每一個學(xué)生完成課外作業(yè)，儼然已成為一個合格的“小老師”，正是有了他們的不斷努力與付出，發(fā)揮模范作用，團結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃發(fā)展。當(dāng)然一個良好的班集體，除了靠得力的班干，還要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機會，讓學(xué)生都有機會擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理，施展才華的舞臺。所以我們班實行了“班級干部輪換制”，并且“小當(dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負(fù)責(zé)班級學(xué)生在校情況的記錄。這不僅讓每個學(xué)生都體會當(dāng)家作主的辛苦與強烈的責(zé)任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機會，培養(yǎng)了他們的自信、拼搏、進取的精神，使班集體得到更好的發(fā)展。

四、豐富多彩的活動催促我們奮進

為了讓大家從小學(xué)會做人，學(xué)會“感恩”，我請同學(xué)們談“感恩”，并召開了“我愛我家”的主題班會，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會感恩，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會懂得回報，明白人生并不在于索取而在于給予的思想觀念和價值觀念，學(xué)生感受深刻，收到良好的效果。

為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在班級開展了如學(xué)習(xí)競賽、小組競賽、跳繩比賽、拔河比賽等等活動，讓每位學(xué)生在實踐中多得到鍛煉，最大限度發(fā)揮自己的才能。為了抓好養(yǎng)成教育，我班進行了“習(xí)慣決定性格、性格決定命運”主題班會，使學(xué)生認(rèn)識到“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以決定人的一生”，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，把養(yǎng)成教育變成一種自覺的行動，在班級開展的其他各項活動中，學(xué)生們確實受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事了，雖然我們這個集體是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，但畢竟還是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進。“進步無止境”，共同奮斗目標(biāo)是班級體不斷奮進的動力，奮進的精神讓我們看到自己有潛力使成績更上一層樓，一份耕耘，一份收獲，相信我們的班集體，在我們師生共同努力下，必將會走向更燦爛美好的明天。

第四篇：我們班是一個溫暖

先進班集體申報材料

學(xué)校：檀樹小學(xué)

姓名：徐曉瓊

時間：2012年5月

21日

茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花

——檀樹小學(xué)一年級先進班集體事跡材料

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭。在我們這個班集體里，每個孩子都積極向上，活潑可愛，他們懷著對未來的向往，對生活的熱愛，追求進步，積極投身各項活動。64個孩子來自不同的家庭，他們有著不同的性格和特征，他們像一棵棵幼苗，像一朵朵小花，他們茁壯著，他們艷麗著?？烊雽W(xué)一年了，在這將近一年的時間里，彼此建立了深厚的感情，使我們成為了一個團結(jié)、向上的集體，在共建優(yōu)秀集體的過程中我們留下了一串串記憶深刻的足跡。就在今天，就在此刻讓我們共同來回顧每一個感動的瞬間！

一、積極向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進

良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。積極向上的班級氛圍需要團結(jié)去營造，所以我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的同甘共苦，同心同德，每位同學(xué)的集體榮譽感、班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團體精神，才能激勵著我們不斷向前進。為此，我們常常組織班干或是召開班會，共同討論班級管理計劃和發(fā)展問題，主要是發(fā)揚民主精神，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。良好的班風(fēng)是來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。比如，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生從明白班級存在的問題及自身

不足之處，讓學(xué)生通過集體，在集體中受到教育，再結(jié)合實際情況，組織學(xué)習(xí)討論并制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、課堂紀(jì)律等方面都作出了明確的規(guī)定。如每天當(dāng)清潔小衛(wèi)士，集合隊伍上放學(xué)快整齊等，并提出了相應(yīng)的措施。針對學(xué)生的做法，還進行不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員享有檢查的資格，去督促做得不夠好的同學(xué)，讓榜樣的力量去發(fā)揮作用，比起教師的說教效果要好得多，比如，小到一只紙簍，一把掃帚如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)，為班級工作順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)。雖然我班學(xué)生小，但許多老師都說我班紀(jì)律、衛(wèi)生都是最好的。

二、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高

一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘，才會有一份收獲。所以在每一次的考試中，我們班的學(xué)生都在進步，即使是差生也在激勵中不斷進步，因為大家都為身在一個積極向上的班集體中感到自豪。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)自然濃厚了，每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也會有很多同學(xué)在老師辦公室尋求解答，大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)完成，對學(xué)習(xí)不肯放松，我班學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)習(xí)中的互助上，大家經(jīng)常聚在一起，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)做法，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，這樣例子在班中隨處可見。

三、拼搏進取的班隊推動我們的發(fā)展

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班隊。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低、工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神風(fēng)貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一個認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣的班干才能成為班主任的好幫手，日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁讓勞動委員張景文扛起，他不僅每天安排，監(jiān)督好值日生完成勞動，還天天以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在這樣的班干部帶領(lǐng)下，全班同學(xué)自然會共同協(xié)作。比如我班的學(xué)習(xí)委員徐月婷在老師不在的情況下，帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，早讀時帶領(lǐng)早讀，練習(xí)寫字時帶領(lǐng)學(xué)生練字，還不時提醒大家，“注意寫字的姿勢喲”，聽寫詞語，儼然已成為一個合格的“小老師”，正是有了他們的不斷努力與付出，發(fā)揮模范作用，團結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃發(fā)展。當(dāng)然一個良好的班集體，除了靠得力的班干，還要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機會，讓學(xué)生都有機會擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理，施展才華的舞臺。所以我們班實行了“班級干部輪換制”，并且“小當(dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負(fù)責(zé)班級學(xué)生在校情況的記錄。這不僅讓每個學(xué)生都體會當(dāng)家作主的辛苦與強烈的責(zé)任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機會，培養(yǎng)了他們的自信、拼搏、進取的精神，使班集體得到更好的發(fā)展。

四、豐富多彩的活動催促我們奮進

當(dāng)今社會獨生子女的問題，農(nóng)村留守兒童的問題，受到越來越多的關(guān)注，為了讓大家從小學(xué)會做人，我請同學(xué)們談“感恩”，并召開了“我愛我家”的主題班會，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會感恩，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會懂得回報，明白人生并不在于索取而在于給予的思想觀念和價值觀念，學(xué)生感受深刻，收到良好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在班級開展了如主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競賽、跳繩比賽、跑步比賽等等活動，讓每位學(xué)生在實踐中多得到鍛煉，最大限度發(fā)揮自己的才能。為了抓好清潔衛(wèi)生，我班進行了《只有一個地球》主題班隊會，使學(xué)生認(rèn)識到“學(xué)校是我家，精心愛護她”，幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把創(chuàng)建文明校園變成一種自覺的行動，在班級開展的其他各項活動中，學(xué)生們確實受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事了，雖然我們這個集體是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，但畢竟還是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進。“進步無止境”，共同奮斗目標(biāo)是班級體不斷奮進的動力，奮進的精神讓我們看到自己有潛力使成績更上一層樓，一份耕耘，一份收獲，相信我們的班集體，在我們師生共同努力下，必將會走向更燦爛美好的明天。

第五篇：我們班是一個溫暖

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進

良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸 箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。

二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精

心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；

開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價等。

我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班長邱偉光、中隊長劉暢、課代表孟芳和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。

三、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、永無止境地進取心催促我們奮進

我們班幾年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進的力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。為

了配合學(xué)校文明教育活動，我們班進行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進行了《只有一個地球》和《學(xué)校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家，精心愛護她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

一、班級建設(shè)別具匠心

一年一班自組建以來，全體師生努力營造“團結(jié)互助創(chuàng)新進取”的班級氛圍。能注重學(xué)生干部隊伍的建設(shè)、努力發(fā)揚學(xué)生干部的模范帶頭作用，新生入學(xué)后，班主任制定了一整套關(guān)于學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)及發(fā)展的方案。工作中，能從多方面調(diào)動他們工作的主動性和能動性，使班干部在班級中始終能保持模范帶頭作用。入學(xué)后第二個班會上，班干部就提出爭創(chuàng)“文明班級”的號召，他們一直朝向這個目標(biāo)前進，也是按照“三好班級”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己的。盡管入學(xué)不到一年，人人都樹立了以“我為班級爭光添彩為榮”，以“我為班級丟分抹黑為恥”的競爭意識。在校期間，學(xué)生時刻能以“我是一個文明學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)來約束規(guī)范自己的行為；在家里，學(xué)生能以“我是一個好孩子”來嚴(yán)格要求自己有所為，有所不為；在社會上，學(xué)生能以“我是公民好榜樣”來表現(xiàn)自己。通過半年多的努力，一年一班形成了“誠信厚德勤學(xué)善思”的良好班風(fēng)，形成了“扎實嚴(yán)謹(jǐn)博采眾長”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這是一個別具一格的班集體，開展了各種獨具特色的活動，充滿著新時代小學(xué)生的朝氣與活力。在這個溫馨的班集體里，每個人都能盡最大努力為班級爭光添彩。各種活動表明一年一班是一個非常有凝聚力的班集體，班級建設(shè)取得的成效受到全校教師與領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二、良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成一年一班是個充滿朝氣的班集體。班主任有計劃、有組織、有策略地對學(xué)生進行了“好習(xí)慣好孩子”培養(yǎng)教育活動，學(xué)生的許多良好習(xí)慣在逐步養(yǎng)成，取得可喜的成績。班主任在每周一晨會上，對學(xué)生公布本周好習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)是什么，然后提出要求，由班主任與班干部檢查與監(jiān)督相結(jié)合，評比做激勵，使學(xué)生在“好習(xí)慣好孩子”培養(yǎng)教育活動中，各個學(xué)生都能爭先恐后地表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面，在班級“好習(xí)慣好孩子”評比擂臺上，人人都能努力多得幾顆星，養(yǎng)成良好

習(xí)慣，為自己終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。每周五都能做好“好習(xí)慣好孩子”培養(yǎng)教育小結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，正確引導(dǎo)。入校一周后，人人能夠注意自己的一言一行，時刻關(guān)注自己的周圍的衛(wèi)生情況，不允許有垃圾出現(xiàn)。入學(xué)不到一個月，學(xué)生就能養(yǎng)成“入校進班，入座即讀”的良好習(xí)慣，每天能自主上好早自習(xí)。班主任按照“學(xué)習(xí)使用文明用語；人人要使用文明用語；使用好文明用語”這樣一個循序漸進的過程對學(xué)生進行文明禮貌教育，收到良好的效果。目前，他們已經(jīng)養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)、主動探究；待人接物有禮貌；講究衛(wèi)生、愛護校園；認(rèn)真觀察、認(rèn)真書寫、認(rèn)真做事；用過物品放回原處；借物要及時歸還；不是自己的東西不能碰”等良好習(xí)慣。由此，一年一班成為我?！昂昧?xí)慣好孩子”培養(yǎng)教育示范班。

三、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中求高

一年一班是個不創(chuàng)新進取的班集體。班訓(xùn)是“每一棵苗都要茁壯，每一朵花都要艷麗”！班主任教師用自己不斷學(xué)習(xí)不斷探索的精神感染著學(xué)生積極進取，不斷創(chuàng)新，使學(xué)生能用發(fā)展的觀點來對待自己的學(xué)習(xí)和生活。課堂上經(jīng)常出現(xiàn)創(chuàng)新思維的火花碰撞，經(jīng)常出現(xiàn)讓人瞠目結(jié)舌的奇思妙想。由于一年一班習(xí)慣教育開展得好，人人都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，入學(xué)兩個月后，學(xué)生自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。學(xué)生能自行改正練習(xí)本上的錯誤，并且能做到有錯即改，改后必批。每個學(xué)生都能夠按時完成作業(yè)，積極學(xué)習(xí)各科知識。一年一班的學(xué)生不僅有自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，還有能主動探索未知領(lǐng)域的精神，這些表現(xiàn)讓當(dāng)時在場聽課的教師稱贊不已。在他們的帶動下，整個一年部的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足。他們用汗水和拼搏塑造的學(xué)習(xí)成績可謂一枝獨秀。在2008――2009學(xué)第一學(xué)期全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中，一年一班語數(shù)雙科的平均分接近99分，語數(shù)總成績在全縣名列第四。

四、參與活動積極熱烈

一年一班是個團結(jié)奮進的班集體。班級能開展豐富多彩的活動來營造健康活潑的集體生活氛圍，讓每個學(xué)生都能健康快樂地成長！班主任能用有效的班級管理手段帶動著全體學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，響應(yīng)學(xué)校號召。在今年春天“節(jié)省零花錢，向同齡小朋友獻愛心”活動中，一年一班二十七名同學(xué)捐款總額為74元5角，人均捐款錢數(shù)占全校第一。在“我為校園美容”實踐活動中，那是在春寒料峭之際，得到優(yōu)質(zhì)的花土并非易事，然而一年一班的小學(xué)生沒有一個退縮的，全體學(xué)生都能為學(xué)校獻花土，還有八名學(xué)生貢獻盆花。這一表現(xiàn)成為全校“愛我校園”的典型。另外，在學(xué)校組織的跳繩、踢毽、集體舞比賽過程中，學(xué)生能全員參與，團結(jié)協(xié)作，均取得良好成績。

面對未來，一年一班的全體同學(xué)充滿信心，他們正團結(jié)拼搏，與時俱進，朝著更高、更遠的目標(biāo)前進。