第一篇：陳馨賢淺談現(xiàn)在醫(yī)院中層管理者執(zhí)行力培訓(xùn)心得

陳馨賢淺談現(xiàn)在醫(yī)院中層管理者執(zhí)行力培訓(xùn)心得

什么很多醫(yī)院總是在抱怨團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力很差？怎么樣打造可持續(xù)發(fā)展的醫(yī)院團(tuán)隊(duì)。而管

理者又在抱怨現(xiàn)在管理年輕人很難？很多醫(yī)院總是想把問題解決完？陳馨賢老師關(guān)于現(xiàn)在醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力培訓(xùn)寫了一些自己的心得體會(huì)：

醫(yī)療企業(yè)要想持續(xù)不斷的發(fā)展和提高，必須先行觀念及行為改變，而改變首先從管理層、基層開始。剖析醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力不力的四大心理，深刻闡述五大執(zhí)行智慧法則，快速提升中高管理層、和醫(yī)護(hù)人員執(zhí)行素養(yǎng)和動(dòng)力，塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力，形成高效執(zhí)行合力，構(gòu)建高效的執(zhí)行性組織，走出管理的誤區(qū)，為醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力培訓(xùn)的長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)這些才是最先要解決的思路問題。

中層管理者如何培育有執(zhí)行力的員工？讓員工真正了解醫(yī)院的愿景、戰(zhàn)略與規(guī)劃;讓員工真正具備落實(shí)執(zhí)行力的能力;讓員工參與工作標(biāo)準(zhǔn)的制定;與員工達(dá)成協(xié)議;確定執(zhí)行方案;觀察和跟蹤員工;獎(jiǎng)懲透明。

科主任如何構(gòu)建執(zhí)行型科室？建設(shè)以戰(zhàn)略執(zhí)行力為導(dǎo)向的目標(biāo)管理工程;確立以目標(biāo)管理為基礎(chǔ)的績效評(píng)估體系;建設(shè)以強(qiáng)化執(zhí)行力為前提的獎(jiǎng)懲體系;進(jìn)行系統(tǒng)的執(zhí)行力教育;有效掌握?qǐng)?zhí)行技巧;確立以執(zhí)行力為導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu);構(gòu)造反應(yīng)敏捷的執(zhí)行鏈。

醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力培訓(xùn)，有賴于醫(yī)院執(zhí)行系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)運(yùn)轉(zhuǎn)，更要有良好的執(zhí)行文化來保證。執(zhí)行文化是一種求實(shí)文化、責(zé)任文化、誠信文化和細(xì)節(jié)文化。我們相信，人與機(jī)制共同作用才會(huì)締造質(zhì)量、效率，才會(huì)使我們的愿景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

陳馨賢曾在多家集團(tuán)公司擔(dān)任培訓(xùn)總監(jiān)兼人力發(fā)展顧問，具有4年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，有6年的人力資源管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。近10年的職業(yè)經(jīng)歷、企業(yè)咨詢和員工輔導(dǎo)訓(xùn)練，集理論、實(shí)踐于一體，陳老師特別擅長職業(yè)化，管理技能，人力資源等方面的培訓(xùn)，對(duì)醫(yī)院培訓(xùn)有自己的得到見解。更多關(guān)于陳馨賢老師關(guān)于執(zhí)行力方面的課程盡在員工培訓(xùn)網(wǎng)：

了解和學(xué)習(xí)

第二篇：陳馨賢淺談現(xiàn)在醫(yī)院中層管理者執(zhí)行力培訓(xùn)心得

陳馨賢淺談現(xiàn)在醫(yī)院中層管理者執(zhí)行力培訓(xùn)心得

為什么很多醫(yī)院總是在抱怨團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力很差？怎么樣打造可持續(xù)發(fā)展的醫(yī)院團(tuán)隊(duì)。而管理者又在抱怨現(xiàn)在管理年輕人很難？很多醫(yī)院總是想把問題解決完？陳馨賢老師關(guān)于現(xiàn)在醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力培訓(xùn)寫了一些自己的心得體會(huì)：

醫(yī)療企業(yè)要想持續(xù)不斷的發(fā)展和提高，必須先行觀念及行為改變，而改變首先從管理層、基層開始。剖析醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力不力的四大心理，深刻闡述五大執(zhí)行智慧法則，快速提升中高管理層、和醫(yī)護(hù)人員執(zhí)行素養(yǎng)和動(dòng)力，塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力，形成高效執(zhí)行合力，構(gòu)建高效的執(zhí)行性組織，走出管理的誤區(qū)，為醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力的長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)這些才是最先要解決的思路問題。

中層管理者如何培育有執(zhí)行力的員工？讓員工真正了解醫(yī)院的愿景、戰(zhàn)略與規(guī)劃；讓員工真正具備落實(shí)執(zhí)行力的能力；讓員工參與工作標(biāo)準(zhǔn)的制定；與員工達(dá)成協(xié)議；確定執(zhí)行方案；觀察和跟蹤員工；獎(jiǎng)懲透明。

科主任如何構(gòu)建執(zhí)行型科室？建設(shè)以戰(zhàn)略執(zhí)行力為導(dǎo)向的目標(biāo)管理工程；確立以目標(biāo)管理為基礎(chǔ)的績效評(píng)估體系；建設(shè)以強(qiáng)化執(zhí)行力為前提的獎(jiǎng)懲體系；進(jìn)行系統(tǒng)的執(zhí)行力教育；有效掌握?qǐng)?zhí)行技巧；確立以執(zhí)行力為導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu)；構(gòu)造反應(yīng)敏捷的執(zhí)行鏈。

醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力培訓(xùn)，有賴于醫(yī)院執(zhí)行系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)運(yùn)轉(zhuǎn)，更要有良好的執(zhí)行文化來保證。執(zhí)行文化是一種求實(shí)文化、責(zé)任文化、誠信文化和細(xì)節(jié)文化。我們相信，人與機(jī)制共同作用才會(huì)締造質(zhì)量、效率，才會(huì)使我們的愿景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

陳馨賢曾在多家集團(tuán)公司擔(dān)任培訓(xùn)總監(jiān)兼人力發(fā)展顧問，具有4年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，有6年的人力資源管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。近10年的職業(yè)經(jīng)歷、企業(yè)咨詢和員工輔導(dǎo)訓(xùn)練，集理論、實(shí)踐于

一體，陳老師特別擅長職業(yè)化，管理技能，人力資源等方面的培訓(xùn)，對(duì)醫(yī)院培訓(xùn)有自己的得到見解。更多關(guān)于陳馨賢老師關(guān)于醫(yī)院方面的心得和感悟盡在陳馨賢官網(wǎng)：http://004km.cn 學(xué)習(xí)。

第三篇：淺談現(xiàn)在醫(yī)院中層管理者執(zhí)行力培訓(xùn)心得

淺談現(xiàn)在醫(yī)院中層管理者執(zhí)行力培訓(xùn)心得 為什么很多醫(yī)院總是在抱怨團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力很差？怎么樣打造可持續(xù)發(fā)展的醫(yī)院團(tuán)隊(duì)。而管理者又在抱怨現(xiàn)在管理年輕人很難？很多醫(yī)院總是想把問題解決完？ 醫(yī)療企業(yè)要想持續(xù)不斷的發(fā)展和提高，必須先行觀念及行為改變，而改變首先從管理層、基層開始。剖析醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力不力的四大心理，深刻闡述五大執(zhí)行智慧法則，快速提升中高管理層、和醫(yī)護(hù)人員執(zhí)行素養(yǎng)和動(dòng)力，塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力，形成高效執(zhí)行合力，構(gòu)建高效的執(zhí)行性組織，走出管理的誤區(qū)，為醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力的長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)這些才是最先要解決的思路問題。

中層管理者如何培育有執(zhí)行力的員工？讓員工真正了解醫(yī)院的愿景、戰(zhàn)略與規(guī)劃；讓員工真正具備落實(shí)執(zhí)行力的能力；讓員工參與工作標(biāo)準(zhǔn)的制定；與員工達(dá)成協(xié)議；確定執(zhí)行方案；觀察和跟蹤員工；獎(jiǎng)懲透明。

科主任如何構(gòu)建執(zhí)行型科室？建設(shè)以戰(zhàn)略執(zhí)行力為導(dǎo)向的目標(biāo)管理工程；確立以目標(biāo)管理為基礎(chǔ)的績效評(píng)估體系；建設(shè)以強(qiáng)化執(zhí)行力為前提的獎(jiǎng)懲體系；進(jìn)行系統(tǒng)的執(zhí)行力教育；有效掌握?qǐng)?zhí)行技巧；確立以執(zhí)行力為導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu)；構(gòu)造反應(yīng)敏捷的執(zhí)行鏈。

醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力培訓(xùn)，有賴于醫(yī)院執(zhí)行系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)運(yùn)轉(zhuǎn)，更要有良好的執(zhí)行文化來保證。執(zhí)行文化是一種求實(shí)文化、責(zé)任文化、誠信文化和細(xì)節(jié)文化。我們相信，人與機(jī)制共同作用才會(huì)締造質(zhì)量、效率，才會(huì)使我們的愿景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

第四篇：陳馨賢_企業(yè)如何打造中層領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力培訓(xùn)課程大綱

陳馨賢_企業(yè)如何打造中層領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力培訓(xùn)課程大綱

培訓(xùn)時(shí)間：2-3天

培訓(xùn)講師：陳馨賢

培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者

培訓(xùn)背景：企業(yè)如何打造卓越執(zhí)行力培訓(xùn)部分講程，此培訓(xùn)使學(xué)員們領(lǐng)悟到:中層領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)管理能力、問題解決能力、情境領(lǐng)導(dǎo)能力、人際溝通能力、授權(quán)能力、督導(dǎo)下屬執(zhí)行任務(wù)、提升自己與下屬及團(tuán)隊(duì)工作效率能力的提升訓(xùn)練等知識(shí)，幫助您做一個(gè)更有條理、更能切實(shí)執(zhí)行、解決問題的中層領(lǐng)導(dǎo)。

培訓(xùn)大綱：企業(yè)如何打造卓越執(zhí)行力培訓(xùn)部分程主要內(nèi)容概括：

第一講 認(rèn)識(shí)中層領(lǐng)導(dǎo)的工作中層領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知

中層領(lǐng)導(dǎo)的雙重身份

中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行角色

中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行職能

切記不要角色錯(cuò)位中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的作為

強(qiáng)迫員工注重禮儀規(guī)范

正確地下命令

正確地處理報(bào)告

統(tǒng)御下屬達(dá)成目標(biāo)

正確判斷與決策

想法展現(xiàn)在執(zhí)行上

工作成果符合上級(jí)期待中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的心態(tài)

跟上上司的想法與作為

要做上司想法的傳遞者

不要破壞上下關(guān)系結(jié)構(gòu)

與下屬對(duì)決一定要贏

為自己的行動(dòng)負(fù)全責(zé)

要與下屬合作

要充分授權(quán)

第二講 培養(yǎng)管理能力情境領(lǐng)導(dǎo)能力提升

情境領(lǐng)導(dǎo)的涵義

以變應(yīng)變求發(fā)展授權(quán)能力提升

進(jìn)行自我評(píng)估

有效授權(quán)練習(xí)

運(yùn)用授權(quán)表格

核查授權(quán)對(duì)象

改進(jìn)授權(quán)方式

提升授權(quán)技巧激勵(lì)能力訓(xùn)練

自我也要激勵(lì)

實(shí)施團(tuán)隊(duì)激勵(lì)問題解決能力提升

工作場所中盡是問題

發(fā)現(xiàn)問題的方法技巧

解決問題的方法程序溝通能力提升

開列溝通情境和對(duì)象清單

評(píng)價(jià)自己的溝通狀況

評(píng)價(jià)自己的溝通方式

制定并執(zhí)行溝通計(jì)劃

對(duì)溝通計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)督

第三講 人員配備與管理獲得適當(dāng)?shù)膯T工

中層領(lǐng)導(dǎo)與人力資源部門

決定員工的需要

編寫職務(wù)說明、職務(wù)規(guī)范

招聘候選人

進(jìn)行員工選拔

定位、培訓(xùn)和發(fā)展評(píng)估員工績效

進(jìn)行評(píng)估的時(shí)機(jī)

中層領(lǐng)導(dǎo)的作用

績效評(píng)估要技巧

績效信息要反饋勸告下屬的不符行為

對(duì)勸告應(yīng)有所認(rèn)識(shí)

行動(dòng)是否合乎道德靈活應(yīng)對(duì)沖突

正確看待沖突

了解沖突起因

緩和沖突技巧

激發(fā)沖突方法處罰下屬違紀(jì)行為

處罰問題的類型

處罰的正式程序

運(yùn)用處罰的時(shí)機(jī)

為處罰做好準(zhǔn)備

處罰下屬的原則

企業(yè)如何打造卓越執(zhí)行力培訓(xùn)總結(jié).

第五篇：陳馨賢-車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)

車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)

培訓(xùn)講師：陳馨賢 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者 課程推薦：

主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的操作精髓 案例指導(dǎo)：分析車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案 案例訓(xùn)練：掌握車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的技能提升方法 行動(dòng)建議：車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)提升建議：引爆車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力潛力的行動(dòng)方案 培訓(xùn)背景：

※ 掌握車間主任必須知道的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力和理論 ※ 了解車間主任的具體職責(zé)與素質(zhì)要求 ※ 提升車間主任管理能力與執(zhí)行能力 ※ 掌握車間主任工作方法與技巧

培訓(xùn)大綱：車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)課程主內(nèi)容概括：

一、管理者的角色認(rèn)知和心態(tài)調(diào)整

1、定位不能錯(cuò)位

2、定位不同，做法不同

3、管理者在企業(yè)中的五種定位

4、管理者的職業(yè)心態(tài)——全力以赴

5、放下自己、工作敬業(yè)、做事到位

6、主動(dòng)積極、精明強(qiáng)干

7、對(duì)自己負(fù)責(zé)！

分析：車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)案例！解析：車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)案例!案例：車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力課程案例分析！

二、執(zhí)行力的基本功——目標(biāo)與計(jì)劃控制

1、先有藍(lán)圖，后有大廈 什么是目標(biāo)，目標(biāo)的作用？ 目標(biāo)從哪里來？

2、制定目標(biāo)

“目標(biāo)年年訂，總是難實(shí)現(xiàn)”的原因 目標(biāo)描述

設(shè)定關(guān)鍵評(píng)估指標(biāo)/應(yīng)用表單

3、目標(biāo)管理： 目標(biāo)對(duì)話 單一目標(biāo)的危害 部門目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo) 目標(biāo)管理中常見的問題剖析

4、績效管理 如何考評(píng)？ 誰是考評(píng)者？ 考評(píng)方法與考評(píng)認(rèn)知

5、跟進(jìn)與控制能力

工作追蹤的意義

工作跟蹤的技巧

進(jìn)度督促的技巧 高級(jí)工作跟蹤技巧

討論：車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力經(jīng)典案例討論!分組：車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析：車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力學(xué)習(xí)中的八大陷阱！

三、車間主任在企業(yè)管理中的作用

1、車間主任的地位

2、車間主任的作用

互動(dòng)：車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)案例評(píng)估 分享：某集團(tuán)車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)案例 分享：哈佛經(jīng)典車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力案例分析示范

四、車間主任如何用人

1、選人用人的原則

2、如何選人用人

五、車間主任如何創(chuàng)新

1、一流人才的標(biāo)準(zhǔn)

2、創(chuàng)造性思維方式

3、創(chuàng)新規(guī)則

4、車間主任創(chuàng)新------流程再造

5、車間主任如何領(lǐng)導(dǎo)變革

分享：企業(yè)車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)三步走！

案例：聯(lián)想(中國)公司的車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)案例 討論：明天的道路——企業(yè)如何做好車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力？

六、車間主任的協(xié)調(diào)工作

1、管理層的技能要求

2、車間主任主要工作-----協(xié)調(diào)

3、車間主任協(xié)調(diào)的主要內(nèi)容

4、協(xié)調(diào)的主要方法

5、協(xié)調(diào)的藝術(shù)

6、溝通反饋

7、溝通技巧

分享：車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)四部曲！分享：車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)五步驟！分享：企業(yè)車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力六技巧！分析：某藥業(yè)集團(tuán)所面臨的車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力難題！

七、車間主任的控制

1、控制的方法和藝術(shù)

2、對(duì)人員的行為控制

3、生產(chǎn)現(xiàn)場控制

車間主任領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)總結(jié)