第一篇：高一歷史專(zhuān)題二第三節(jié)導(dǎo)學(xué)案

專(zhuān)題二：近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)

第三節(jié) 偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目的：進(jìn)一步了解日本在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間所犯下的罪行，并通過(guò)分析、歸納，概括其危害。

認(rèn)識(shí)中國(guó)軍民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本過(guò)程；理解全民族抗戰(zhàn)的重要性；總結(jié)抗戰(zhàn)勝利的原因及其在中國(guó)反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)中的地位及其對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的貢獻(xiàn)。

通過(guò)中國(guó)軍民團(tuán)結(jié)抗日史實(shí)的學(xué)習(xí)，深刻理解團(tuán)結(jié)就是力量這一道理，弘揚(yáng)和培育民族精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感，樹(shù)立為祖國(guó)現(xiàn)代化、人類(lèi)和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的理想。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)經(jīng)受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：①重點(diǎn)： 掌握中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、體現(xiàn)及其結(jié)果；闡述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史上最大偉大的維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)。②難點(diǎn)：理解全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性，探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)中的歷史地位及對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的貢獻(xiàn)。

邊學(xué)邊練：……?九.一八?,?九.一八?!從那個(gè)悲慘的時(shí)候,……流浪!流浪!整日價(jià)在關(guān)內(nèi),流浪!哪年哪月,才能夠回到我那可愛(ài)的故鄉(xiāng)?……爹娘啊,爹娘啊!什么時(shí)候才能歡聚在一堂?——選自歌曲《松花江上》

在2005年9月3日，中央電視臺(tái)勝利舉辦了《紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年文藝晚會(huì)》。揭開(kāi)晚會(huì)序幕的則是九一八事變后東北人民逃難的場(chǎng)景，歌曲則是《松花江上》，請(qǐng)問(wèn)作者的用意何在？（提示：松花江在哪？）

一、抗戰(zhàn)爆發(fā)的原因（結(jié)合練習(xí)冊(cè)知識(shí)梳理回答）結(jié)合教材及相關(guān)圖片思考：

① 日本為什么要侵略中國(guó)？

② 日軍這一時(shí)期對(duì)中國(guó)進(jìn)行的軍事侵略和殖民統(tǒng)治分別有哪些？

③結(jié)合課文插圖，你認(rèn)為侵華日軍對(duì)中國(guó)人民犯下了哪些罪行？日軍侵華的罪行對(duì)中華民族造成了怎樣的危害？

二、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程

起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉鑄成我們新的長(zhǎng)城，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人們都迫著發(fā)出最后的吼聲，起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)，我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)……閱讀教材并思考：

①不愿做奴隸的人們?cè)?931—1937年為反抗日本帝國(guó)主義的侵略，做了哪些英勇的斗爭(zhēng)？結(jié)果如何？從中你能得到哪些啟示？（結(jié)合關(guān)內(nèi)外的抗日救亡運(yùn)動(dòng)這一子目進(jìn)行歸納）

② “把我們的血肉鑄成新的長(zhǎng)城”是指什么？這一“新的長(zhǎng)城”是如何形成的？為什么能形成？有何意義？（溫馨提示：新長(zhǎng)城指的是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)）

③在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上，我們是怎樣“萬(wàn)眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)的”？最終的結(jié)果如何？

（提示：歸納全民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的這一子目概括國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)的幾次會(huì)戰(zhàn)和共產(chǎn)黨地和戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)役）

三、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

①1945年重慶一次酒會(huì)，席間一位記者說(shuō)：?我出個(gè)謎語(yǔ)給大家猜。謎面是‘日本投降的原因’，謎底是‘我國(guó)古代一人名’。?結(jié)果出現(xiàn)了幾個(gè)謎底：?屈原?、?蘇武?、?蔣干?、?毛遂?。你認(rèn)為日本投降的原因是什么？（結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利這一子目回答）

②你能從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中能感受到中華民族哪些高尚的品格？

③如何看待抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的偉大意義？

④材料一：（“三巨頭”評(píng)中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的作用）

A、羅斯?！偃鐩](méi)有中國(guó)，假如中國(guó)被打垮了，你想有多少個(gè)師團(tuán)的日本兵，可以調(diào)到其他方面來(lái)作戰(zhàn)，他們可以馬上打下澳洲，打下印度……

B、丘吉爾——如果日本進(jìn)軍西印度洋，必然會(huì)導(dǎo)致我方在中東的全部陣地崩潰，而能防止上述局勢(shì)出現(xiàn)的只有中國(guó)。C、斯大林——只有當(dāng)日本侵略者的手腳被捆住的時(shí)候，我們才能在德國(guó)侵略者一旦進(jìn)攻我國(guó)的時(shí)候避免兩線(xiàn)作戰(zhàn)。材料二：

D、在二戰(zhàn)任何階段，中國(guó)作為東方主戰(zhàn)場(chǎng)，始終牽制和消耗著日本陸軍的絕對(duì)主力。直到抗戰(zhàn)末期，日本陸軍還有64% 被牽制在中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上。

E、從1931年至1945年，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)殲敵150萬(wàn)余人，占日軍二戰(zhàn)期間傷亡人數(shù)的70%……這樣一組數(shù)字的背后是中國(guó)人民的巨大犧牲：傷亡3500余萬(wàn)人，經(jīng)濟(jì)損失5000億美元。

結(jié)合以上材料及教材所提供的相關(guān)史實(shí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法斯戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系。

第二篇：高一美術(shù)導(dǎo)學(xué)案

禮泉二中2017——2018學(xué) 第一學(xué)期 高一美術(shù) 導(dǎo)學(xué)案

第一章 培養(yǎng)審美的眼睛

第 1 課時(shí) 美術(shù)鑒賞及其意義

（一）主備人： 審核人： 授課人： 授課時(shí)間: 【教學(xué)目標(biāo)】

l.知識(shí)與技能

通過(guò)本科的教學(xué)，使學(xué)生初步了解什么是美術(shù)鑒賞、美術(shù)鑒賞的一般過(guò)程和特征，以及學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞有什么意義，由此掌握美術(shù)鑒賞的方法，培養(yǎng)學(xué)生“審美的眼睛”。

2.過(guò)程與方法 本科主要包括四個(gè)部分：

第一部分從現(xiàn)代人的全面發(fā)展出發(fā)，指出培養(yǎng)審美的眼睛是現(xiàn)代人全面發(fā)展的需要，而美術(shù)鑒賞則是培養(yǎng)審美的眼睛的必要途徑。

第二部分“什么是美術(shù)鑒賞”，先從對(duì)身處對(duì)天安門(mén)廣場(chǎng)的感受和對(duì)天安門(mén)的認(rèn)知中，說(shuō)明美術(shù)鑒賞并不神秘，而是與我們的生活息息相關(guān)，并由此引出美術(shù)鑒賞的問(wèn)題。

第三部分“美術(shù)作品是如何分門(mén)別類(lèi)的”簡(jiǎn)單的介紹了美術(shù)的基本分類(lèi)方法，這里只列出一個(gè)簡(jiǎn)略的藝術(shù)分類(lèi)，學(xué)生了解這些就可以了。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

使學(xué)生了解了什么是美術(shù)鑒賞，以及美術(shù)鑒賞的意義，培養(yǎng)了學(xué)生圣美的眼睛。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：本科教學(xué)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)審美的眼睛，掌握美術(shù)鑒賞的一般方法，認(rèn)識(shí)美術(shù)鑒賞對(duì)于個(gè)人未來(lái)人生發(fā)展的重要價(jià)值和意義。

難點(diǎn)：本科的教學(xué)難點(diǎn)，主要是如何結(jié)合實(shí)例講清美術(shù)的分類(lèi)方法、美術(shù)鑒賞的概念和美術(shù)鑒賞的一般過(guò)程或方法。【教學(xué)方法】

課件展示具有代表性的古代或者現(xiàn)代人的美術(shù)作品，觀看這些作品，提問(wèn)學(xué)生什么是美術(shù)鑒賞，及其美術(shù)鑒賞的意義與價(jià)值。

【自主預(yù)習(xí)】

引導(dǎo)學(xué)生欣賞國(guó)內(nèi)外代表性的作品，建筑、雕塑、設(shè)計(jì)、攝影等。

【教學(xué)過(guò)程】

第一部分從現(xiàn)代人的全面發(fā)展出發(fā)，指出培養(yǎng)審美的眼睛是現(xiàn)代人全面發(fā)展的需要，而美術(shù)鑒賞則是培養(yǎng)審美的眼睛的必要途徑。

第二部分“什么是美術(shù)鑒賞”，先從對(duì)身處對(duì)天安門(mén)廣場(chǎng)的感受和對(duì)天安門(mén)的認(rèn)知中，說(shuō)明美術(shù)鑒賞并不神秘，而是與我們的生活息息相關(guān)，并由此引出美術(shù)鑒賞的問(wèn)題。

第三部分“美術(shù)作品是如何分門(mén)別類(lèi)的”簡(jiǎn)單的介紹了美術(shù)的基本分類(lèi)方法，這里只列出一個(gè)簡(jiǎn)略的藝術(shù)分類(lèi)，學(xué)生了解這些就可以了?！緜€(gè)案補(bǔ)充】

【教學(xué)反思】

檢查簽字：

第三篇：第三節(jié)線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物導(dǎo)學(xué)案

第三節(jié) 線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物導(dǎo)學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo) ：了解蛔蟲(chóng)和蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)；了解線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征及與人類(lèi)的關(guān)系。

2．技能目標(biāo)：運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)描述線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。

3．情感目標(biāo)：體驗(yàn)與人合作交流及取得成果時(shí)的感受，初步形成生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與其生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)，樹(shù)立生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，滲透環(huán)境保護(hù)的教育。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1．蛔蟲(chóng)和蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及生理特點(diǎn)（2）通過(guò)了解蛔蟲(chóng)和蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)，掌握線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物類(lèi)群的特點(diǎn)。

三、前置學(xué)習(xí)

1、描述雌雄蛔蟲(chóng)的形狀、大小有什么不同，體色和體表有什么特征？。

2、觀察蛔蟲(chóng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為蛔蟲(chóng)的那些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與寄生生活相適應(yīng)的？

3、蛔蟲(chóng)對(duì)人體有哪些危害？怎樣預(yù)防蛔蟲(chóng)??？

4、常見(jiàn)的線(xiàn)形動(dòng)物還有哪些？他們的共同特征是什么？

5、(1)觀察蚯蚓身體的體型、體色。（2）如何辨別蚯蚓的前端和后端？（3）蚯蚓體表是干燥還是濕潤(rùn)？光滑還是粗糙？（4）蚯蚓在硬紙板上與在玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度一樣嗎？

6、描述蚯蚓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

7、常見(jiàn)的環(huán)節(jié)動(dòng)物還有哪些？它們的共同特征是什么？

8、蚯蚓和人類(lèi)有什么關(guān)系？

四、學(xué)習(xí)過(guò)程

1、小組展示

2、疑難解析

3、交流體會(huì)

五、當(dāng)堂檢測(cè)

1、在做觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作可以使蚯蚓處于正常生活狀態(tài)的是（）A環(huán)境氣體流通好使它體表干燥 B 經(jīng)常用浸過(guò)水的棉球輕擦蚯蚓體表 C將蚯蚓放入水中避免體表干燥 D在蚯蚓體表涂抹凡士林，使其體表濕潤(rùn)

2、雌、雄蛔蟲(chóng)在形態(tài)上的區(qū)別是（）

A雌蟲(chóng)較大，尾端向腹面卷曲 B 雄蟲(chóng)較小，尾端尖直 C 雌蟲(chóng)較大，尾端尖直，雄蟲(chóng)較小，尾端向腹面卷曲 D 顏色不同

3、蛔蟲(chóng)的各器官中最發(fā)達(dá)的是（）

A生殖器官 B消化器官 C感覺(jué)器官 D運(yùn)動(dòng)器官

4、蛔蟲(chóng)消化器官的特點(diǎn)是（）

A有口無(wú)肛門(mén) B有小腸大腸 C有口有肛門(mén) D有肛門(mén)無(wú)口

5、下列與預(yù)防蛔蟲(chóng)病無(wú)關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是（）

A早晚刷牙、洗臉 B注意飲食衛(wèi)生，不吃沒(méi)有洗干凈的瓜果、蔬菜 C不喝生水，飯前便后洗手 D不隨地大便

6、下列哪種生物不是營(yíng)寄生生活的（）A蛔蟲(chóng) B 豬肉絳蟲(chóng) C血吸蟲(chóng) D 水螅

7、下列動(dòng)物中不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（）A蚯蚓 B 珊瑚 C 沙蠶 D水蛭

8、蚯蚓形態(tài)上最醒目的特點(diǎn)是（）

A背腹顏色不相同 B有足 C有環(huán)帶 D前端有剛毛

9、判斷蚯蚓前后端的漸變方法是（）

A觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng) B有環(huán)節(jié)的一端是身體前端 C觀察蚯蚓的反應(yīng)，反應(yīng)快的是前端 D長(zhǎng)有口的一端是前端

10、蚯蚓可以在地表爬行，而在玻璃板上幾乎不能爬行，主要原因是（）A蚯蚓的運(yùn)動(dòng)要借助剛毛的固定和支撐 B玻璃板不吸水 C蚯蚓不能再土壤以外的地方爬行 D玻璃板不能粘住蚯蚓的身體

第四篇：高一歷史學(xué)案(8)

高一歷史------人民版必修二

高一歷史學(xué)案（８）

班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：

一、現(xiàn)代史

1、過(guò)渡時(shí)期：（新民主主義社會(huì)）——（1949——1956）

（1）1949——19

52（2）1953——1956三大改造，社會(huì)主義制度建立

2、社會(huì)主義全面建設(shè)和探索時(shí)期（曲折發(fā)展的十年）——1956——1966

3、文化大革命的十年——1966——1976

（1）①生產(chǎn)資料所有制的錯(cuò)誤：“一大二公”，盲目提高生產(chǎn)資料公有化程度，嚴(yán)重地脫離了當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平。②分配方式的錯(cuò)誤：“一平二調(diào)”，實(shí)行平均主義和無(wú)償調(diào)用，完全違背按勞分配的原則。③危害：嚴(yán)重挫傷農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，生產(chǎn)力遭到很大的破壞，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了災(zāi)難性的后果，是造成三年經(jīng)濟(jì)困難的重要原因之一。

（2）堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，搞建設(shè)必須從中國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)，不應(yīng)片面追求高速度。尊重客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整必須適合生產(chǎn)力的發(fā)展水平，不能只憑主觀愿望和意志辦事。

第五篇：高一歷史第一課學(xué)案

高一歷史第一課學(xué)案

本課重點(diǎn)：鐵犁牛耕的出現(xiàn)和發(fā)展，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生。

本課難點(diǎn)：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生原因、特點(diǎn)。

學(xué)法指導(dǎo)：按照學(xué)案的要求在書(shū)中圈出重點(diǎn)，找出疑點(diǎn)，課堂上著重討論疑難問(wèn)題。提前做好學(xué)案。完成考一本選擇題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：識(shí)記鐵犁牛耕的發(fā)展過(guò)程，重要的耕作方法，灌溉工程和工具，理解小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生原因、特點(diǎn)、地位。

基礎(chǔ)知識(shí)梳理：______被尊奉為中國(guó)農(nóng)業(yè)的始祖.2中國(guó)是世界上最早栽培_____和____的國(guó)家.3 原始農(nóng)

業(yè)的主要耕作方式是________.4 最早的松土工具是______.5_____時(shí)期,出現(xiàn)了少量的青銅農(nóng)具.6 ____時(shí)期,后世的主要農(nóng)作物多已具備.7_____時(shí)期,人們開(kāi)始使用鐵農(nóng)具和牛耕并將其逐漸推廣.8 西漢____推廣的耦犁到東漢時(shí)已經(jīng)推廣到____.9朝以后,____成為我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式.10 ___時(shí)期,___出現(xiàn)了_____.我國(guó)耕犁已經(jīng)相當(dāng)完善.11 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的耕作方法____已經(jīng)使用.西漢時(shí)趙過(guò)推行_____.魏晉南北朝時(shí)期形成了_____.12 ______我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心逐漸轉(zhuǎn)移到______.13 我國(guó)古代著名的水利工程有戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的______,漢朝的__,____,____.灌溉工具有曹魏的____, 唐朝的___,宋朝的明清時(shí)期的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成的原因有_________其中那時(shí)農(nóng)民生產(chǎn)的主要目的是____________._______是中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)生產(chǎn)的基本模式.15 從_____到_____反映了我國(guó)古代農(nóng)業(yè)從原始向精耕細(xì)作發(fā)展的歷程.16__________是中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的基本特征之一.問(wèn)題探究：

請(qǐng)總結(jié)古代中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

堂檢課測(cè)：《考一本》的習(xí)題。

熱點(diǎn)鏈接：

國(guó)務(wù)院總理溫家寶在十屆全國(guó)人大四次會(huì)議上指出：建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的著眼點(diǎn)是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)的綜合生產(chǎn)能力。請(qǐng)同學(xué)們提出自己的建議和想法：如何實(shí)現(xiàn)溫總理提出的目標(biāo)。