第一篇：日語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

日語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

一、自我分析

1、興趣特征：我喜歡聽歌、繪畫，喜歡看書對于我喜歡的文學作品，我會進行深入的研究，就像是研究一門學科，尤其是歷史類的作品，我相信對于任何事物，認真負責的態(tài)度都會更好地引導我們走向成功。

2、做事認真負責，遇事冷靜不亂，思而后行，但動手能力稍差，總急于提前完成，不喜歡

拖拉，力求完美。

3、自信、自強、自立，但人際交往能力稍顯不足。

4、內(nèi)向，偏向于獨往，團隊合作能力稍顯不足。

5、優(yōu)點：我辦事嚴謹，態(tài)度踏實，認真負責，考慮周全有恒心和決心，能堅持不懈地完成一件事，辦事效率高。

6、缺點：我不善與人交際，缺乏一定的表現(xiàn)欲，有時會錯過好機會。

7、改善策略：多多參與各種活動，多與人交流，增強社會交際能力。因為良好的交際是我們提高工作效率的有效途徑，我們需要在學習和工作的同時與我們的同學同事交流合作。另外就是要把握每一次的機會，好的機會不會時時有，因此要牢牢抓住。

二、職業(yè)分析

目標職業(yè)一

去日資企業(yè)剛畢業(yè)的學生口語很差，需要多跟日本人交流 2 日企里學到的東西比其他企業(yè)多的多 3 有出國機會 4 有可能的話盡量先做翻譯，然后做其他職位 5 剛畢業(yè)不要一定進名企大企業(yè)，小企業(yè)更容易適應

目標職業(yè)二

翻譯 教育類

大多數(shù)從事這種行業(yè)的都是在校成績突出的，對于自己的專業(yè)十分自信，有志于在這種行業(yè)長期發(fā)展，打算靠日語打拼的一群人。從事該行業(yè)，我需要在校打下堅實的語言基礎。

三、自我監(jiān)控

大學階段性規(guī)劃：

1、大學一年級為試探準備期。初步地對自己想從事的職業(yè)進行了解，多聽對自己有益于專

業(yè)相關的講座，閱讀與日語相關的雜志資料，關注社會熱點問題。積極參加學?；驅W院組織的各種活動，提高人際交流能力。努力學習專業(yè)知識，扎實基礎。

2、大學二年級和三年級為定向奮斗期。一方面要做好考研的準備，一方面要開始嘗試做與

未來職業(yè)相關的兼職，積累工作經(jīng)驗。利用課余時間多參加社會實踐活動，提高社會實踐的能力以及專業(yè)技能，增強專業(yè)知識運用的靈活度，提高日后工作所必須具有的責任感、主動性和受挫能力。

3、大學四年級為沖刺期。不僅要努力寫好學業(yè)論文，還要學習寫簡歷，寫求職信。學習之

余也可以積極參加招聘活動，但最重要的還是要專心地為考研做準備。

四、大學四年規(guī)劃：

大學一年級

能力目標：適應大學的新生活，鞏固知識金字塔的基礎，展現(xiàn)自我魅力。

實施計劃：

1、平時認真學習，學好日語基礎課程；

2、積極參加大學社團、學生會等組織；

3、積極參加各色活動；

4、知識拓展：閱讀課外書籍

大學二年級

能力目標：通過日語專業(yè)四級考試，考過英語四級，爭取能參加英語口語考試；考過計算機二級。

實施計劃：

1、認真學習英語，每天背誦英語四級詞匯，每周看兩至三篇英語文章；

2、不放松對大學其它課程的重視與學習；

3、學習計算機的基礎知識，理論與實際操作兩手都要抓兩手都要硬；

4、擴大自己的生活圈子，結交更多更好的朋友

5、認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)

大學三年級

能力目標：通過日語N1考試，考過英語六級；

實施計劃：

1、在英語通過四級的基礎上，加強對各個環(huán)節(jié)的能力，爭取通過六級

考試拿到獎學金；

2、認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)

大學四年級

能力目標：情況允許的話考日語專業(yè)八級；做好見習期間的工作；其余視情況待定 實施計劃：

1、認真參加見習，在實踐中檢驗自己的知識掌握情況；

2、為考研做一些準備。

五、結束語

計劃的制定可以給我們一個奮斗的目標和方向，但更重要的是實踐。同時，現(xiàn)實也是不斷變化著的，我們能做的就是以不變的認真踏實的學習工作態(tài)度來面度千變?nèi)f化的社會現(xiàn)實。我相信我們的努力、奮斗和拼搏最終會換來成功的收獲。

第二篇：日語專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

一、自我分析

1、興趣特征：興趣很多，愛好廣泛，但最喜歡看書。對于我喜歡的文學作品，我會進行深

入的研究，就像是研究一門學科，尤其是歷史類的作品，因為歷史有可能成為你的明天。我相信對于任何事物，認真負責的態(tài)度都會更好地引導我們走向成功。

2、做事認真負責，遇事冷靜不亂，思而后行，但動手能力稍差，總急于提前完成，不喜歡

拖拉，力求完美。

3、自信、自強、自立，但人際交往能力稍顯不足。

4、內(nèi)向，偏向于獨往，團隊合作能力稍顯不足。

5、優(yōu)點：我辦事嚴謹，態(tài)度踏實，認真負責，考慮周全有恒心和決心，能堅持不懈地完成一件事，辦事效率高。

6、缺點：我不善與人交際，缺乏一定的表現(xiàn)欲，有時會錯過好機會。

7、改善策略：多多參與各種活動，多與人交流，增強社會交際能力。因為良好的交際是我們提高工作效率的有效途徑，我們需要在學習和工作的同時與我們的同學同事交流合作。另外就是要把握每一次的機會，好的機會不會時時有，因此要牢牢抓住。

二、職業(yè)分析

目標職業(yè)一

去日資企業(yè)剛畢業(yè)的學生口語很差，需要多跟日本人交流 2 日企里學到的東西比其他企業(yè)多的多 3 有出國機會 4 有可能的話盡量先做翻譯，然后做其他職位 5 剛畢業(yè)不要一定進名企大企業(yè)，小企業(yè)更容易適應

目標職業(yè)二

翻譯 教育類

大多數(shù)從事這種行業(yè)的都是在校成績突出的，對于自己的專業(yè)十分自信，有志于在這種行業(yè)長期發(fā)展，打算靠日語打拼的一群人。從事該行業(yè)，我需要在校打下堅實的語言基礎。

三、自我監(jiān)控

大學階段性規(guī)劃：

1、大學一年級為試探準備期，在過去的一年里我想我做的還不錯吧。初步地對自己想從事的職業(yè)進行了解，多聽對自己有益于專業(yè)相關的講座，閱讀與日語相關的雜志資料，關注社會熱點問題。積極參加學校或學院組織的各種活動，提高人際交流能力。努力學習專業(yè)知識，扎實基礎。

2、大學二年級和三年級為定向奮斗期。一方面要做好考研的準備，一方面要開始嘗試做與

未來職業(yè)相關的兼職，積累工作經(jīng)驗。利用課余時間多參加社會實踐活動，提高社會實踐的能力以及專業(yè)技能，增強專業(yè)知識運用的靈活度，提高日后工作所必須具有的責任感、主動性和受挫能力。

3、大學四年級為沖刺期。不僅要努力寫好學業(yè)論文，還要學習寫簡歷，寫求職信。學習之

余也可以積極參加招聘活動，但最重要的還是要專心地為考研做準備。

四、今后的大學規(guī)劃：

大學二年級

能力目標：通過英語四級考試，爭取能參加英語口語考試；考過計算機二級。

實施計劃：

1、認真學習英語，每天背誦英語四級詞匯，每周看兩至三篇英語文章；

2、不放松對大學其它課程的重視與學習；

3、學習計算機的基礎知識，理論與實際操作兩手都要抓兩手都要硬；

4、擴大自己的生活圈子，結交更多更好的朋友

5、認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)

大學三年級

能力目標：通過日語N1考試，考過英語六級；

實施計劃：

1、在英語通過四級的基礎上，加強對各個環(huán)節(jié)的能力，爭取通過六級

考試拿到獎學金；

2、認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)

大學四年級

能力目標：情況允許的話多出去做一些兼職；做好見習期間的工作；其余視情況待定 實施計劃：

1、認真參加見習，在實踐中檢驗自己的知識掌握情況；

2、為考研或就業(yè)做一些準備。

五、結束語

計劃的制定可以給我們一個奮斗的目標和方向，但更重要的是實踐。同時，現(xiàn)實也是不斷變化著的，我們能做的就是以不變的認真踏實的學習工作態(tài)度來面度千變?nèi)f化的社會現(xiàn)實。我相信我們的努力、奮斗和拼搏最終會換來成功的收獲。

第三篇：日語專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

日語專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

一、自我認知

職業(yè)興趣——喜歡干什么；

我的興趣有很多，比如武術，繪畫，瑜迦，籃球，羽毛球等等，我還比較喜歡看書，看動畫片，平常愛出去接觸新事物。

職業(yè)能力——能夠干什么；

我的性格半開朗半憂郁，我能夠勝任導游和翻譯一職。我比較喜歡異想天開，對設計類的職業(yè)比較偏愛，服裝設計，手工制作是我的喜愛。我很愛吃，對營養(yǎng)學有一點研究，我對餐飲行業(yè)也抱有濃厚的興趣。

個人特質(zhì)——適合干什么；

我脾氣隨和，氣度大，一般不會和人臉紅脖子粗。能夠很平和的處理事情，反應能力快，由此可以看出我適合導游。我五官端正，溫柔儒雅，翻譯工作對我來說沒有問題。我思維靈活，喜歡不斷接觸新事物，所以在設計行業(yè)我有很大的發(fā)展?jié)撃?。我學的專業(yè)旅游管理，對飯店的管理有一定的涉及，餐飲行業(yè)也會是我將來發(fā)長的動向。

職業(yè)價值觀——看重什么；

我看重的是企業(yè)的管理，一個企業(yè)只有有了好的管理體制，著個企業(yè)才有可能不斷發(fā)展壯大；一個企業(yè)的快速發(fā)展少不了人才的加入，我們需要高素質(zhì)的人才；一個企業(yè)要跟得上時代，不被淘汰，要經(jīng)常創(chuàng)新，想人所未想的事情，不斷發(fā)掘新的商機。總的來說我看中的是企業(yè)的管理，人才，創(chuàng)新。

勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。

我的優(yōu)勢能力

我的弱勢能力

思維靈活，創(chuàng)新能力強，脾氣隨和，做事踏實認真，有責任心，興趣廣泛，喜歡接觸新事物需要進一步的深造，缺乏實踐。

自我分析小結：我的優(yōu)點是思維靈活，創(chuàng)新能力強，脾氣隨和，能和人很好的相處，做事踏實認真，有責任心，我有廣泛的興趣，喜歡不斷嘗試新事物，但是有些是淺層次的，需要進一步深造，以便能更好的發(fā)展。缺乏實踐是我的缺點，有些事情你只有想了才能去辨真?zhèn)?，決定它的可行性。我需要不段提高我自己。

二、職業(yè)分析

家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟情況一般，父母都是工人。受父母的影響，我做人誠實可信，做事認真踏實，有責任心，不投機取巧。

學校環(huán)境分析

我們學校是以培養(yǎng)實用性技術人才為目標的學校，采取封閉式的管理。積極培養(yǎng)學生的興趣愛好，多才多藝是我們學校同學的特色。我們學校開辦了18個社團，著重鍛煉同學個方面的技能。應用日語和旅游管理是我的專業(yè)，報考日語2級以及導游證是我現(xiàn)在的計劃。實踐：已經(jīng)基本了解導游工作的基本流程；掌握了基本日語的應用，能進行一定的對話。

社會環(huán)境分析

現(xiàn)今社會競爭激烈，社會需要的是應用型人才。研究生學歷學生開始普及，本科生泛濫，大專生成為就業(yè)學歷的底限。但是社會需要的是技術型人才，學好技術是我們進入社會的保障。

職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析

中國的旅游業(yè)在蓬勃發(fā)展，幾乎每個城市地區(qū)都有出名的風景區(qū)和景觀。導游在有些地方已經(jīng)飽和。設計行業(yè)人才輩出，隨著人們生活水平的提高，設計行業(yè)的繁榮是社會的必然趨勢。餐飲是一個經(jīng)久不衰的行業(yè)，人活著都要吃飯，所以餐飲也一直都在呈上升趨勢，各色小吃從出不窮，從事餐飲行業(yè)的人也越來越多。

職業(yè)分析

旅游是負責游客餐飲，娛樂，休閑的行業(yè)。要求導游要五官端正，有很好的語言表達能力，抽象思維能力，有應變的能力，心思細密，氣量大。相對來說導游的發(fā)展前景不是太好，因為自駕游等已出現(xiàn)。設計行業(yè)是能根據(jù)人的審美觀設計出獨到的作品，吸引人們的眼球。需要的是思維靈活的設計人才，具有高度審美觀。設計行業(yè)隨著生活水平的提高在飛速發(fā)展…餐飲也發(fā)展前景也比較好，需要不斷創(chuàng)新，出新花樣，做到色，香，味俱全的飯菜，是一個就業(yè)發(fā)展的好動向。

企業(yè)分析

旅行社承包了旅游服務，旅行社需要培養(yǎng)高素質(zhì)的導游人員，要求帶有人員外語水平良好，身體素質(zhì)，心理素質(zhì)較高。設計行業(yè)發(fā)展前景廣闊，需要思維靈活，創(chuàng)新能力較強的人，以公司出現(xiàn)的形式教多。餐飲行業(yè)以飯店小吃為主，需要的管理人才，高水平的廚師，員工素質(zhì)良好。餐飲也發(fā)展快，人數(shù)較多。

地域分析

徐州設計業(yè)和餐飲業(yè)有較大的發(fā)展前景，旅游業(yè)需要創(chuàng)新發(fā)展。徐州是座古城，歷史文化悠久，生活水平不斷提高，對設計和餐飲的質(zhì)量有很高的要求。需要高素質(zhì)的人才去發(fā)展旅游業(yè)，不斷創(chuàng)新景點的花樣吸引游客。適合抽象思維能力好，應變能力好的人發(fā)展。

職業(yè)分析小結：

旅游業(yè)對人才的素質(zhì)要求高，身體素質(zhì)，心理素質(zhì)以及各方面的素質(zhì)都有很高的要求；設計業(yè)需要思維創(chuàng)新力很強，集時尚和內(nèi)涵一體的人；餐飲業(yè)要求的是高層次的管理者以及創(chuàng)新思維能力的人。我需要不斷去提高來達到這些要求。

三、職業(yè)定位

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素（S）

弱勢因素（W）

思維靈活，做事踏實認真

缺乏實踐

外部環(huán)境因素

機會因素（O）

威脅因素（T）

通過導游接觸各行業(yè)的人，來了解各行業(yè)的動態(tài)。()機會很多缺乏實踐，導致對那一行業(yè)的不完全了解。

結論：

職業(yè)目標

將來從事旅游，設計或者餐飲行業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略

進入旅行社或者自己開店（連云港地區(qū)）

職業(yè)發(fā)展路徑

慢慢摸索到自己開店

具體路徑

從小職員取經(jīng)慢慢發(fā)展到開自己的特色店

四、計劃實施

計劃實施一覽表

計劃名稱

時間跨度

總目標

分目標

計劃內(nèi)容

（參考）

策略和措施

（參考）

備注

短期計劃

（大學計劃）

20**年～20**年

大學畢業(yè)時要拿到日語2級證，英語四級證以及導游證大二下學期進行日語二級證的考試，大三進行英語四級考試，大四進行導游證的考試認真上好專業(yè)課，針對日語學習層次淺的問題進一步提升，每天聽日語，做到日語不離口；英語的學習以語法和單詞為主，多做習題；導游證的考取，要利用寒暑假期實踐來提升大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主，為了實現(xiàn)考過日語2級的目標，我要加倍努力學習日語。大三主要進行英語四級的準備，大四專心考導游證。

中期計劃

（畢業(yè)后五年計劃）

20**年～20**年

在畢業(yè)后三年內(nèi)將會從事旅游行業(yè)，間接的了解設計行業(yè)和餐飲行業(yè)的發(fā)展動向。

畢業(yè)后

年要對旅游行業(yè)有一個基礎，第二三兩年要對旅游業(yè)有深層次的了解，發(fā)掘它的潛規(guī)律，朝國際旅游這一方面發(fā)展。

通過旅游業(yè)認識各式各樣的人，通過這些人來了解個行業(yè)的發(fā)展動向，以便做出很好的規(guī)劃。

（畢業(yè)后十年或以上計劃）

20**年～20**年

在服飾手工特色上要有一定的發(fā)展二年，將進行手工方面的深造，摸索經(jīng)驗，三四年進行特色店的規(guī)劃，慢慢擴展。

這期間事業(yè)要有更深層次的發(fā)展，成家立業(yè)方向性規(guī)劃。

五、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。

1、評估的內(nèi)容：

當出現(xiàn)我對著業(yè)有很大的不適應時，我會考慮哪些因素的出現(xiàn)導致了這些，這個行業(yè)對我還有沒有誘惑力，我會考慮在這個行業(yè)上還有沒有必要發(fā)展。

當職業(yè)發(fā)展方向出現(xiàn)問題時，我會及時做出調(diào)整，了解行業(yè)發(fā)展的動態(tài)。

如果我自己的身體或者家庭經(jīng)濟狀況出現(xiàn)問題時，我會利用社會上一些有效的機制去克服它。對待機遇，意外情況，我會及時做出調(diào)整。

2、評估的時間：

一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；

當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則

不輕言放棄，對社會發(fā)展的動向要時刻關注。

結束語

計劃定好固然好，但更重要的，理想和現(xiàn)實總存在著差距。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空?，F(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。因此，在遇到突發(fā)因素，不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對，分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼博，奮斗。

第四篇：日語職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃書

學院：

班級：

姓名：

學號：

一、前言

二十一世紀的人類社會，是一個以競爭為主旋律的充滿機遇和挑戰(zhàn)的社會。而競爭的主題正是“知識”、是“人才”。作為新世紀的大學生，我們不得不時刻做好準備掌握這種難得的機遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃便理所當然地融入到了我們的生活中。為了充實有意義地走過四年的大學生活，用

堅定、自信和執(zhí)著的追求代替茫然、恐懼和無知。我想，只有明確自己的職業(yè)理想并為之不懈的努力，當我們走出校園踏入社會的時候才會有立足之地。因此，我決定從現(xiàn)在開始做一個有準備、有目標、有方向的大學生，系統(tǒng)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、設計自己的人生藍圖。我相信，有了規(guī)劃和目標才會有勝利在握的喜悅。

二、自我分析

作為一名日語專業(yè)的大學生，我已經(jīng)匆匆走過了三年的大學生活。性格活潑開朗，并且擅于言談。業(yè)余時間喜歡看書、聽音樂、寫文章（尤其是散文類的文章）。樂于觀察生活，并且習慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動以及自己感興趣的東西。做事講求腳踏實地、有始有終，不喜歡弄虛作假、半途而廢。待人和善，尤其是對自己的老師以及前輩，因此能夠很快的被老師以及身邊的人肯定和接受。往往對于身邊的每一件事情都持有自己的看法和想法。我的優(yōu)勢在于，我能夠經(jīng)常對身邊的事進行總結和反思，從他人以及自己的身上獲得對自己前進和成長極具好處的東西。有很好的團隊精神，這是我在集體生活以及校園活動中比較活躍的法寶之一。但是，偶爾缺乏勇氣的性格也同樣會使我面對不必要的失敗和挫折，甚至喪失難得的鍛煉和展示的機會。我來自于農(nóng)村，和其他生活在城市中的同學相比，我的生活條件并不是很好。父母把他們的辛苦凝結成對我的殷切期望，因此，我的身上除了有自己的人生理想之外，還一樣有父母及全家的期望，我沒有理由不努力實踐、努力進取。也正是有全家人的支持，我才能順利堅強地一個人走到現(xiàn)在。有時面對著自己周圍衣著華麗的同學的時候，也會有一點小小的自卑。并且，經(jīng)常多愁善感，對周圍的一切充滿感慨。

三、解決自我分析中的劣勢

根據(jù)自我分析所得出的結果，我缺乏勇氣、偶爾自卑、多愁善感的性格必須盡快得到解決。因此，在自己的學習之余要多參加類似于校園辯論、模擬法庭、音樂舞會等要求自己在人前踴躍表現(xiàn)自己的活動，在活動的過程中達到鍛煉自己的勇氣的沒目的。另外，努力改掉自己自卑的壞毛病，養(yǎng)成自信待人、自信做事的好態(tài)度。樂觀的面對自己周圍的事情，快樂精彩的生活。

四、專業(yè)就業(yè)方向及前景

（一）我所學的專業(yè)（日本語言文化）

在填報志愿的時候，出于對日語及日本文化的好奇我毅然決然的選擇了日語專業(yè)。在如今中日兩國關系不斷升溫的時候，日語學習也逐漸被大家認可和接受并且廣泛流傳。隨著學習日語的人數(shù)的不斷增加，單純的日語學習者在就業(yè)方面已經(jīng)不再具備著其獨有的優(yōu)勢，我想只有將日語的學習與其他專業(yè)的涉獵聯(lián)系起來，我們的才會有更加廣闊的發(fā)展空間。無論是從事日語翻譯、導游，或是就職于日企、從事和中日兩國關系有關的各項工作，都需要講日語與其他個有關方面緊密的聯(lián)系起來，這樣就能夠達到事半功倍的效果。

（二）我所感興趣的專業(yè)（法學專業(yè)）

自從上高中以來，我對法學專業(yè)就充滿了興趣，對于律師這個職業(yè)也充滿了

向往。但是由于種種原因，高考填報志愿的時候沒能如愿以償?shù)刈哌M法學的懷抱。雖然如此，我對法學的興趣和愛好并沒有因此而變淺變淡，反而隨著學業(yè)的不斷推進以及知識見聞的不斷增加，我對法學的渴望和向往的情緒變得更加濃厚了。所以我決定，努力考取法學研究生。學習我喜歡的法律知識。重要的是，我要努力將法學與我所學的日語專業(yè)有機的結合在一起，充分發(fā)揮我學習日語，掌握一門專業(yè)外語的優(yōu)勢。

（三）專業(yè)就業(yè)方向及前景

近年來，隨著本科生擴招導致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學生就業(yè)率持續(xù)走低。法學專業(yè)同樣面臨著這樣的問題。隨著近年來對法學人才的學歷要求越來越高，法學類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂觀。但高學歷的法學專業(yè)研究生，特別是與經(jīng)濟、國際交往相關聯(lián)專業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊。

根據(jù)我對法學專業(yè)的了解，它主要是培養(yǎng)能夠從事各種司法工作、律師工作、法律顧問工作等專門法律工作的合格的法律人才，也培養(yǎng)一些具有進一步從事法學研究能力的研究型人才，還培養(yǎng)一些具有良好法律素質(zhì)和相關學科知識、在必要時能夠從事其他一些工作的復合型人才?？傊?，法學專業(yè)的就業(yè)面還是非常廣闊的。

從社會需求來看，法學大有發(fā)展前景，但不可否認的是，相對于經(jīng)濟類，財經(jīng)類專業(yè)而言，畢竟出路較窄。簡單分析，造成這種就業(yè)困難的因素主要包括以下幾個方面：一，法學教育于法律職業(yè)之間存在沖突，法學學士、碩士不能立刻從事與法律專業(yè)關系密切的法官，檢查官，律師，法律顧問等工作，必須通過司法考試，而通過率僅10%.二，公務員職位有限，一個崗位有幾十上百個競爭者。三，轉行發(fā)展困難，其他專業(yè)畢業(yè)生有進入法律行業(yè)，導致競爭更激烈。

雖然，就調(diào)查顯示，法學專業(yè)的就業(yè)前并不是十分的樂觀，但是有一點是肯定的，只要將法學與我現(xiàn)在所學的日語專業(yè)聯(lián)系起來的話，還是很有優(yōu)勢的。尤其是在與經(jīng)濟及國際交往相關的各個方面，仍然有發(fā)展的前景。是一個值得努力的就業(yè)方向。

五、職業(yè)分析

（一）我心中的職業(yè)選擇

在我心中最向往的職業(yè)有三種：（1）律師，從事與經(jīng)濟及國際外貿(mào)有關的各項法律事宜。（2）翻譯：從事日語翻譯工作，并努力向同聲傳譯的方向發(fā)展。（3）導游：充分發(fā)揮自己善于言談及日語的優(yōu)勢。

（二）選擇職業(yè)的理由（SWOT分析）

內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素 劣勢因素

1、擅于與人溝通交流，交際能力強

2、在掌握英語的同時，熟練掌握日語

3、寫作能力強，經(jīng)驗豐富

4、有明確的目標和堅持不懈的毅力

5、為人正值，待人誠懇

6、擅于學習和發(fā)現(xiàn)，喜歡觀察生活

7、具有較強的組織領導能力

8、謙虛謹慎，思想積極活躍

1、缺乏勇氣

2、偶感自卑

3、英語基礎較薄弱

4、過于追求完美

5、對自己他人要求過高

6、靈活性有待提高

外部環(huán)境因素 機會因素 威脅因素

1、社會對小語種人才的需要，增加了就業(yè)的可能性

2、我國與日本關系的變化和發(fā)展，更加需要日語人才

3、中日兩國貿(mào)易往來的增加，需要這樣的人才解決貿(mào)易中的摩擦和糾紛

4、來自臨近學校（湖南大學，中南大學武漢大學等）的壓力。

SWOT總結：

根據(jù)以上的分析，面對優(yōu)勢與劣勢并存的自身及外部社會條件，必須在學習與鍛煉中不斷的提升自己的能力，才能在走上社會以后順利的走上自己所一直向往著的工作崗位。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識并不能滿足內(nèi)在需求，對自我實現(xiàn)的需求存在一定的制約。重點考慮自己的劣勢，是我的弱點最小化。最終實現(xiàn)自己的理想。

六、具體行動計劃

大學階段： 1、2009-2011年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專

業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)。2、2011-2012年，熟悉適應期：利用2年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

3、努力學好自己的專業(yè)知識，掌握熟練的專業(yè)技能，努力培養(yǎng)自己成為專業(yè)翻譯奠定基礎。

4、多多參加各學校以及社會又關機構組織的各種與日語及日本文化有關的各項活動。增加對日語的掌握程度。

5、同時，廣泛的涉獵與法學專業(yè)有關的知識。培養(yǎng)和保持自己的法學興趣，增加對法學的了解。

6、努力鍛煉自己的法學素養(yǎng)，形成嚴謹?shù)膶W風和素質(zhì)。

研究生階段：

1、在不擱置日語的前提下，努力研習法學專業(yè)知識。

2、在學習的同時，為研究生生活結束以后順利就業(yè)做好準備。

3、個人發(fā)展、人際關系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加 強溝通，虛心求教。

4、生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

七、結語

以上就是我目前的職業(yè)生涯規(guī)劃，她雖然不夠完美，以后也或許會隨著時間及精力的增加而有所改變，但是我會一直按照這個規(guī)劃努力的踐行自己的理想。這個過程也許是漫長的，也是曲折的，但我會下定決心完成自己的夢想。沒有夢想的人生風景是乏味的無吸引力的，既然確定了目標，明確了風景，就要為裝飾這篇風景而努力的奮斗。我有決心，有毅力，更有自信。

我相信，我的明天充滿希望。

第五篇：日語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃

作為一名在校的大學生，面臨的就業(yè)情況和以前的一樣，依然嚴峻。古人語，凡事謀則立,不謀則廢。又云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆。同理，做一份職業(yè)生涯規(guī)劃，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據(jù)自己的專業(yè)特點和職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。我們大學生進行職業(yè)規(guī)劃才能有方向、有準備、有的放矢，才能解決目前普遍存在的大學生就業(yè)難的問題。

第一部分：認識自己

全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清“我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么”等問題。

如果在職業(yè)的選擇過程中，能考慮到氣質(zhì)類型而選擇與其相適的職業(yè)，就更能發(fā)揮自己的優(yōu)勢與特長，取得更大的成就。①膽汁質(zhì)膽汁質(zhì)又稱不可抑制型，屬于戰(zhàn)斗類型。這種氣質(zhì)類型的人精力旺盛，反應敏捷，樂觀大方，但性急、暴躁而缺少耐性，熱情忽高忽低。這種人適合于做刺激性大而富于挑戰(zhàn)性的工作，如導游、節(jié)目主持人、推銷員、演員、模特等。另一方面，膽汁質(zhì)的人不適合做整天坐在辦公室或不走動的工作。②多血質(zhì)多血質(zhì)的人又稱活潑型，屬于敏捷好動的類型。適應能力強，善于交際，在新的環(huán)境中應付自如，反應迅速而靈活；辦事效率高，但注意力不穩(wěn)定，興趣容易轉移。多血質(zhì)人的職業(yè)選擇較廣泛，如新聞工作、外事工作、服務人員、咨詢員等。多血質(zhì)的人不適合做細致單調(diào)，環(huán)境過于安靜的工作。③粘液質(zhì)粘液質(zhì)又稱“安靜型”，屬于緘默而沉靜的類型。這種人踏實、穩(wěn)重，興趣持久專注，善于忍耐，但粘液質(zhì)人有些惰性，不夠靈活，而且不善于轉移注意力。這種類型人適合做管理人員、辦公室文員、會計、出納、播音員等。另一方面，粘液質(zhì)的人不適合做富于變化和挑戰(zhàn)性大的工作。④抑郁質(zhì)抑郁質(zhì)又稱易抑制型，屬于呆板而羞澀的類型。這種人感情細膩，做事小心謹慎，善于察覺到別人觀察不到的微小細節(jié)。但抑郁質(zhì)的人適應能力較差，易于疲勞，行動遲緩、羞澀、孤僻且顯得不大合群。這種類型的人適合做保管員、化驗員、排版、保育員、研究人員等。抑郁質(zhì)的人不適合做需與各色人物打交道的、變化多端的大量消耗體力、腦力的工作。

經(jīng)過自我測試，發(fā)現(xiàn)我的膽汁質(zhì)得分是-3分，說明我不是那類情緒容易激動脾氣暴躁的人。多血質(zhì)得分是8分（不高于10），也對應了我的敏感的性格，還算是比較活潑，交際能力算是可以，屬于各方面氣質(zhì)特點比較平均。粘液質(zhì)得分和多血質(zhì)差不多，其表現(xiàn)為：安靜，穩(wěn)重，沉著，反應緩慢，沉默寡言，三思而后行，情緒不容外露，注意力穩(wěn)定而較難轉移，善于忍耐，偏內(nèi)傾型，而抑郁癥得分是負-9這樣的“負高分”，這也許與自身樂觀積極的態(tài)度有關。由此看來，我既不偏內(nèi)向也不偏外向，擁有多血質(zhì)和粘液質(zhì)的很多特點，就業(yè)方向與類型可以靈活選擇，我主要把自身的特點總結為“穩(wěn)重認真而不呆板，會多變”，加強交際能力的話，能夠適應各種需要細心的工作

第二部分：日語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

一、就業(yè)前景分析現(xiàn)在，就業(yè)難是普遍存在的問題，但日語人才本科畢業(yè)生的就業(yè)要稍好一點，而研究生市場更大，機會也更多。大連外國語學院日本語學院，今年本科畢業(yè)生 400 余人，人數(shù)是往 年的 2 倍以上，但是到學校來的用人單位的絕對數(shù)量還是比往年多一些?，F(xiàn)在已經(jīng)簽約的有 150 人左右，而且月薪要稍好于其他專業(yè)的畢業(yè)生，平均 2000 元左右。加上考研的同學大 約能有一半的應屆畢業(yè)生有了去向，剩下的同學除了畢業(yè)后出國的，都已經(jīng)有了就業(yè)意向。據(jù)統(tǒng)計，日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占 50%-60%；國家機關（包括外交部、各級政府、海關、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進協(xié)會等）占 20%左右；大學老師和日語導游各 占 10%左右。日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺、青島、蘇州、無錫等都有分布，今后在中國的發(fā)展?jié)摿艽?，很多同學都把進入日企作為自己職業(yè)生涯的開始。從人才供給來看，日語專業(yè)人才明顯供應不足。需求日語人才的企業(yè)從行業(yè)分大致分為 四類：一是工業(yè)系統(tǒng)公司；二是國際貿(mào)易公司；三是信息技術公司；四是現(xiàn)代服務型企業(yè)。一般日資企業(yè)對日語人才的要求，大體為“日語能力考試”二級以上程度，口語流利。從交流 會現(xiàn)場數(shù)據(jù)統(tǒng)計，9 名英語專業(yè)求職者爭 1 個工作機會，9 家企業(yè)搶 1 名日語專業(yè)應聘者，可見日語人才匱乏程度。日語作為交流的橋梁和紐帶必將使日語人才的發(fā)展前景更加光明。

二、自我實力分析作為一名日語專業(yè)的大二學生，我已經(jīng)匆匆走過了差不多2年的大學生活。通過自我分析：

優(yōu)勢（Strengths）1.做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，尤其在計算機方面有著濃厚的興趣。2.樂觀積極的生活態(tài)度, 善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面并能夠激勵他人。3.對工作任務富有很強的責任心。4.對一切問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問題，有一定的分析能力。5.，與環(huán)境的交互能力強，有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源。6.考慮問題較全面，很少意氣用事。7.思維奇特，有創(chuàng)新意識。8.抗挫折力強。

劣勢（Weakness）1.性格較內(nèi)向，并不善于與人交往和溝通。2.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。

3.工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標4.組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺。

三、解決問題 根據(jù)自我氣質(zhì)分析所得出的結果，我缺乏勇氣、偶爾自卑的性格必須盡快得到解決。因此，在自己的學習之余要多參加那些要求自己在人前踴躍表現(xiàn)自己的活動，在活動的過程中達到鍛煉自己的勇氣的沒目的。另外，努力改掉自己不自信的壞毛病，養(yǎng)成自信待人、自信做事的好態(tài)度。樂觀向上的生活態(tài)度還要繼續(xù)下去。

四、職業(yè)選擇與就業(yè)方向職業(yè)選擇可以是①教師②翻譯 ③導游，可以多學習一項技能進行輔助語言專業(yè)。方向① 進軍日企很容易 日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺、青島、蘇州、無錫等都有分布，今后在中 國的發(fā)展?jié)摿艽?，很多同學都把進入日企作為自己職業(yè)生涯的開始。但是，日本公司的工 作風格與國內(nèi)、歐美都有差別，講究勤奮拼搏精神與團隊合作以及效率。② 日語+IT 很光明： 日本的 IT 業(yè)發(fā)展速度之快是有目共睹的，因此“日語+計算機”的復合型人才將十分走 俏。③其他去向也燦爛： 前些年對于日語

人才的需求主要來自大連以及東北其他一些對日交流比較廣泛的地 區(qū)，但這些年，南方一些城市，比如深圳、廣州、上海的一些獨資企業(yè)、合資企業(yè)、商社、旅行社對日語人才的需求量都比較大；像煙臺、威海、青島等北方的沿海 城市對日語人才的需求量也比較大。另外，國家部委、各省市政府機關對日語人才的需求量 有增無減。比如今年 3 月中旬，煙臺市政府來大連外國語學院要本科畢業(yè)20人，他們將 被聘為煙臺的區(qū)級政府機關和街道社區(qū)的日語翻譯和經(jīng)貿(mào)談判人員，盡管沒有日資企業(yè)的待 遇豐厚，但是卻反映了國家對日語人才的重視程度在不斷提高。

五、四年計劃①、2009-2011 年學習期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng) 學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)。②2011-2013 年，熟悉適應期：利用 2 年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到 合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。③努力學好自己的專業(yè)知識，掌握熟練的專業(yè)技能，努力培養(yǎng)自己成為專業(yè)翻譯奠定基礎。③ 參加各學校的各種與日語及日本文化有關的各項活動，通過實踐增加對語言的掌握程度。⑤學習其他實用技能，提高競爭力。

根據(jù)以上的分析，面對優(yōu)勢與劣勢并存的自身及外部社會條件，必須在學習與鍛煉中不 斷的提升自己的能力，才能在走上社會以后順利的走上自己所一直向往著的工作崗位。但是 自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識并不能滿足內(nèi)在需求，對自我實現(xiàn)的需求存在一定的制 約。重點考慮自己的劣勢，是我的弱點最小化。最終實現(xiàn)自己的理想。