第一篇：職業(yè)健康安全因素影響一覽表

職 業(yè) 健 康 安 全 因 素 影 響 一 覽 表

項(xiàng)目/部門：清華大學(xué)大石橋?qū)W生公寓A08-A13工程編號(hào):001

編制：審批： 日期：日期：

職 業(yè) 健 康 安 全 因 素 影 響 一 覽 表

項(xiàng)目/部門：清華大學(xué)大石橋?qū)W生公寓A08-A13工程編號(hào):002

編制：審批： 日期：日期：

職 業(yè) 健 康 安 全 因 素 影 響 一 覽 表

項(xiàng)目/部門：清華大學(xué)大石橋?qū)W生公寓A08-A13工程編號(hào):003

編制：審批： 日期：日期：

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素[范文模版]

職業(yè)生涯規(guī)劃——職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素

第一篇：大學(xué)本科生職業(yè)傾向與職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素研究

研究表明有四大因素和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃顯著相關(guān)：

1、ab型人格特質(zhì)與工作能力呈顯著正相關(guān)，與壓力調(diào)節(jié)能力呈顯著負(fù)相關(guān)

2、成就因素，組織因素與壓力調(diào)節(jié)能力呈顯著負(fù)相關(guān)

3、家庭因素、組織因素與專業(yè)滿意度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系

4、社會(huì)因素與研究能力、工作能力呈顯著正相關(guān)，與壓力調(diào)節(jié)能力呈顯著負(fù)相關(guān)。本文提煉并驗(yàn)證了大學(xué)本科生的影響因素包括個(gè)人、家庭、組織和社會(huì)等因素.其中不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)這幾個(gè)因素的認(rèn)識(shí)也不同。并提出了一些建議：

（一）個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃建議

1、認(rèn)清職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生一生職業(yè)發(fā)展的重要性

2、認(rèn)清自身的性格特點(diǎn)和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律

3、注重自身的身體健康與心理健康，以積極的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

（二）組織職業(yè)生涯規(guī)劃建議

1、加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，樹立正確認(rèn)知

2、開展職業(yè)心理咨詢，緩解心理困惑

3、堅(jiān)持個(gè)性化原則。

4、建立大學(xué)生實(shí)習(xí)與實(shí)踐基地

5、職業(yè)生涯規(guī)劃的教育與指導(dǎo)應(yīng)該針對(duì)不同年級(jí)

6、加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)和組織文化建設(shè) 第二篇：研究生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素探析

研究現(xiàn)狀表明由于研究生招生數(shù)量的擴(kuò)大，其就業(yè)優(yōu)勢(shì)逐漸削弱，不管是就業(yè)數(shù)量還是就業(yè)結(jié)構(gòu)都出現(xiàn)下滑，就業(yè)危機(jī)感逐漸增加，不少研究生開始面臨就業(yè)難問題。文中還分析了目前研究生就業(yè)的不足和威脅：缺少工作實(shí)踐和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)就業(yè)單位期望值高，可塑性相對(duì)弱，社會(huì)對(duì)碩士生的質(zhì)量存在疑慮，人才消費(fèi)觀念的變化，高級(jí)人才供需失衡等。

研究職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素從7個(gè)維度展開：自我評(píng)價(jià)，職業(yè)世界知識(shí)，人際交往，目標(biāo)內(nèi)外動(dòng)機(jī)，目標(biāo)定位，修正反饋，適應(yīng)能力。研究者認(rèn)為：職業(yè)目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，其他方面都和職業(yè)目標(biāo)有關(guān)系，而沒有直接的聯(lián)系。并且“目標(biāo)定位”、“修正反饋”與其他因子之間分別存在交互關(guān)系。研究者還對(duì)處于一般狀況，不同性別，不同年級(jí)，不同經(jīng)歷的人進(jìn)行了調(diào)查：

1、性別差異不顯著

2、年紀(jì)差異主要表現(xiàn)在畢業(yè)班和其他年級(jí)之間，研究生越臨近畢業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的動(dòng)機(jī)越容易出現(xiàn)動(dòng)蕩，隨意性增加，靈活性下降。

3、有從事兼職經(jīng)歷的學(xué)生優(yōu)于沒有從事過的。并針對(duì)提出了一定的教育建議，首先，研究生應(yīng)提高對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的認(rèn)識(shí)。其次，高校應(yīng)努力構(gòu)建全程式、個(gè)性化職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)模式。再次，建立健全研究生職業(yè)生涯規(guī)劃管理體系，突出導(dǎo)師的重要作用。

第三篇：影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素和教育探析

一 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義(一)充分發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)就業(yè)能力

（二）增強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力

（三）有利于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展

二 影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素(一)影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的社會(huì)因素1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響從宏觀上看，人口、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)形式和經(jīng)營(yíng)方式、科學(xué)技術(shù)等社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對(duì)擇業(yè)的影響極大。2.社會(huì)需求的影響社會(huì)需求是決定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和選擇最重要的客觀條件。（影響職業(yè)選擇的現(xiàn)實(shí)程度，時(shí)間性機(jī)遇、范圍和職業(yè)技能的反戰(zhàn)方向和水平）3.家庭的影響，家庭的教育目標(biāo)、生活水平、家長(zhǎng)的職業(yè)態(tài)度等，都對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃起著重要影響。(二)影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的職業(yè)因素（職業(yè)社會(huì)功能、職業(yè)報(bào)酬、職業(yè)的自然條件和職業(yè)要求）(三)影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)人因素（興趣、性格、職業(yè)能力）

三大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容與步驟(一)認(rèn)真進(jìn)行自我評(píng)價(jià)(二)結(jié)合實(shí)際確立目標(biāo)，規(guī)劃未來(lái)(三)分析環(huán)境因素(四)做好職業(yè)定位

（五）制定實(shí)施策略(六)適時(shí)評(píng)估反饋

四 對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的措施(一)加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)(二)加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍培養(yǎng)，建立一支高素質(zhì)的專業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍(三)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

第四篇：免費(fèi)師范生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素及對(duì)策研究

免費(fèi)師范生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素

一、個(gè)人因素

1、職業(yè)理想：職業(yè)理想是指人們?cè)谝欢ǖ氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)下 對(duì)其未來(lái)所從事的職業(yè)及事業(yè)上獲取成就的向往和價(jià)值追求

2、職業(yè)興趣：興趣是人認(rèn)識(shí)某種事物或從事某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)的心理傾向，在個(gè)體選擇職業(yè)和判別職業(yè)是否適合自己方面起著重要的影響作用

3、職業(yè)自我效能感：職業(yè)自我效能感是個(gè)體對(duì)自身能否勝任和職業(yè)有關(guān)的任務(wù)或活動(dòng)所具有的信念，是對(duì)自身能力的一種態(tài)度，而非能力本身。

二、環(huán)境因素

1、家庭環(huán)境：家庭環(huán)境對(duì)于個(gè)人在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)起著舉足輕重的作用，有時(shí)甚至直接影響個(gè)體職業(yè)的選擇。（第一 家庭經(jīng)濟(jì)狀況，第二 長(zhǎng)輩的期望，第三 區(qū)域因素）

2、學(xué)校教育：第一 職業(yè)生涯規(guī)劃教育狀況影響學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃質(zhì)量。第二 學(xué)校的軟硬件基礎(chǔ)影響學(xué)生的職業(yè)準(zhǔn)備和階段性職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施。

3、社會(huì)環(huán)境：社會(huì)環(huán)境主要指社會(huì)政治環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、組織環(huán)境等，它直接影響著個(gè)體職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃與職業(yè)路線的選擇。（第一 國(guó)家就業(yè)政策，第二 基層教育條件）

對(duì)策與建議

1、個(gè)體加強(qiáng)主動(dòng)規(guī)劃

2、家庭構(gòu)筑良好氛圍

3、學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)條件

4、國(guó)家創(chuàng)建有利環(huán)境

第五篇：青年職業(yè)生涯規(guī)劃的要素 職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素

一是自我認(rèn)識(shí)方面。1 個(gè)人的興趣、愛好與特長(zhǎng)；2 個(gè)人的性格與價(jià)值觀3個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求；4個(gè)人的情商；5個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)；6個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)；7個(gè)人的學(xué)歷與能力；8個(gè)人的生理情況。

二是外圍環(huán)境方面。1 組織的需求；2家庭的期望；3 社會(huì)的需求；4科技的發(fā)展；5經(jīng)濟(jì)的興衰；6政策、法律的影響。

三是個(gè)人目標(biāo)選擇方面。1設(shè)定該目標(biāo)的原因；2欲達(dá)到該目標(biāo)的途徑；3欲達(dá)到該目標(biāo)所需的能力、訓(xùn)練及教育；4達(dá)到該目標(biāo)可能得到的助力；5達(dá)到該目標(biāo)可能遇到的阻力。

四是落實(shí)生涯目標(biāo)措施方面。1 教育、訓(xùn)練的安排；2獲得發(fā)展的安排；3排除各種阻力的

計(jì)劃與措施；4爭(zhēng)取各種助力的計(jì)劃與措施。

第六篇：貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素論析

一、個(gè)人動(dòng)機(jī)對(duì)貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

個(gè)體行為的產(chǎn)生和維持需要?jiǎng)訖C(jī),而動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生有其內(nèi)在和外在條件。內(nèi)在條件就是需要, 外在條件即誘因.個(gè)人成就動(dòng)機(jī)的缺失是當(dāng)前影響貧困大學(xué)生合理規(guī)劃自身職業(yè)生涯的重要因素。

二、自我效能感對(duì)貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

自我效能感具有以下功能:第一,決定人們對(duì)活動(dòng)的選擇及對(duì)該活動(dòng)的堅(jiān)持性;第二,影響人們

在困難面前的態(tài)度;第三,影響新行為的獲得和習(xí)得行為的表現(xiàn);第四,影響人們活動(dòng)時(shí)的情緒。個(gè)體行為的成敗經(jīng)驗(yàn)、歸因方式等等都有可能影響到自我效能感。自我效能感的弱化是影響貧困大學(xué)生積極規(guī)劃職業(yè)生涯的又一個(gè)重要因素。

三、社會(huì)認(rèn)知對(duì)貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

對(duì)于貧困大學(xué)生來(lái)說,社會(huì)認(rèn)知的偏差對(duì)他們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的影響。在發(fā)現(xiàn)自己和別人存在差距時(shí),容易產(chǎn)生對(duì)社會(huì)和自我的不良認(rèn)知乃至憤世嫉俗的思想,對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃失去信心。

四、學(xué)校教育管理對(duì)貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

高校教育管理不重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,缺乏指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 的意識(shí)。特別是對(duì)于貧困大學(xué)生,。高校和教師對(duì)于貧困大學(xué)生們的期望會(huì)直接影響他們的職業(yè)生涯規(guī)劃,使其出現(xiàn)較不重視長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃的短視現(xiàn)象。

五、社會(huì)支持對(duì)貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

能否得到充分和有效的社會(huì)支持對(duì)于貧困大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃同樣有著重要的影響。缺乏社會(huì)支持的貧因大學(xué)生常常不能有效地獲得情感的支持,緩解心理應(yīng)激與緊張心態(tài),這不利于他們以平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和職場(chǎng)壓力,作出有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。

總結(jié)：綜合六篇論文我總結(jié)出對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素主要有個(gè)人因素，環(huán)境因素，以及對(duì)于職業(yè)選擇的職業(yè)目標(biāo)也可說為職業(yè)動(dòng)機(jī)，影響職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的因素是多方面的，有個(gè)人素質(zhì)、心理等主觀方面的問題，也有社會(huì)環(huán)境、機(jī)遇等客觀方面的問題，他們相互關(guān)聯(lián)、相互依靠，好比房子周圍支撐籬笆的椿柱，假如你移動(dòng)其中的一根，整道籬笆就會(huì)改變形狀。因此在進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)要仔細(xì)考慮影響自己職業(yè)生涯的每一個(gè)因素。當(dāng)然我們也應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重，我認(rèn)為在做職業(yè)生涯規(guī)劃是確定一個(gè)職業(yè)理想是必要的！職業(yè)理想常常是最核心的內(nèi)容之一，是您好對(duì)自己未來(lái)所從事職業(yè)的發(fā)展和目標(biāo)做出的想象和設(shè)計(jì)。同時(shí)也是你對(duì)未來(lái)職業(yè)的期望并體現(xiàn)了您對(duì)這些職業(yè)價(jià)值傾向。任何職業(yè)都有其多方面特性，有外在的和內(nèi)在的，直接的和間接的。所以確定一個(gè)主軸后就要均衡的考慮各個(gè)方面了！對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生涯將貫穿人的一生，個(gè)人或處于職業(yè)準(zhǔn)備階段，或處于職業(yè)選擇階段，或處于職業(yè)工作階段，或處于職業(yè)結(jié)束階段。在這不同的階段，每個(gè)人的職業(yè)生涯受各種不同因素的影響會(huì)發(fā)生各種截然不同的結(jié)果。就像六篇文章分析的一樣，這些影響因素是不容忽視的！

第三篇：職業(yè)一覽表

職業(yè)資格鑒定工種一覽表

化學(xué)部

計(jì)量部

1、化學(xué)檢驗(yàn)

1、長(zhǎng)度計(jì)量

2、化學(xué)檢驗(yàn)（室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)）

2、長(zhǎng)度計(jì)量檢定

3、化學(xué)檢驗(yàn)（水質(zhì)檢驗(yàn)）

3、長(zhǎng)度量具計(jì)量檢定

4、化學(xué)檢驗(yàn)（采制樣）

4、長(zhǎng)度量?jī)x計(jì)量檢定

5、化學(xué)檢驗(yàn)（煤質(zhì)檢驗(yàn)）

5、熱工計(jì)量

6、化學(xué)檢驗(yàn)（選煤）

6、熱工計(jì)量檢定

7、化學(xué)檢驗(yàn)（瀝青檢驗(yàn)）

8、化學(xué)檢驗(yàn)（油品檢驗(yàn)）

9、化學(xué)檢驗(yàn)（光譜分析）

10、水質(zhì)檢驗(yàn)工

11、材料成分檢驗(yàn)

12、材料物理性能檢驗(yàn)

13、材料物理性能檢驗(yàn)（金相檢驗(yàn)）

14、材料物理性能檢驗(yàn)（無(wú)損探傷）

15、材料物理性能檢驗(yàn)（磁粉探傷）

16、材料物理性能檢驗(yàn)（超聲波探傷）

17材料物理性能檢驗(yàn)（滲透探傷）

18、材料物理性能檢驗(yàn)（采制樣）

食品部

1、食品檢驗(yàn)

2、食品檢驗(yàn)（糧油檢驗(yàn)）

3、食品檢驗(yàn)（乳及其制品）

4、食品檢驗(yàn)（白酒檢驗(yàn)）

5、食品檢驗(yàn)（果酒檢驗(yàn)）

6、乳品檢驗(yàn)工

7、紡織纖維檢驗(yàn)

8、紡織纖維檢驗(yàn)（棉花）

9、貴金屬首飾、鉆石、寶玉石檢驗(yàn)員

10、貴金屬首飾檢驗(yàn)

11、鉆石檢驗(yàn)

12、寶玉石檢驗(yàn)

13、翡翠檢驗(yàn)

7、溫度計(jì)量鑒定

8、壓力真空計(jì)量檢定

9、流量計(jì)量檢定

10、衡器計(jì)量

11、衡器計(jì)量檢定

12、天平砝碼計(jì)量檢定

13、硬度測(cè)力計(jì)量14硬度計(jì)量檢定

15、測(cè)力計(jì)量檢定

16、容量計(jì)量

17、容量計(jì)量檢定

18、大容量計(jì)量檢定工

19、小容量計(jì)量檢定工

20、電器計(jì)量

21、電器計(jì)量檢定

22、電磁計(jì)量檢定工

23、電磁計(jì)量檢定

24、無(wú)線電計(jì)量檢定

25、帶溫帶壓堵漏工

26、時(shí)間頻率計(jì)量檢定

27、化學(xué)計(jì)量

28、化學(xué)計(jì)量檢定

29、聲學(xué)計(jì)量

30、聲學(xué)計(jì)量檢定

31、光學(xué)計(jì)量

32、光學(xué)計(jì)量檢定

33、光學(xué)計(jì)量（眼鏡驗(yàn)光）

34、設(shè)備點(diǎn)檢員

35、電離輻射計(jì)量檢定工

36、材料力學(xué)性能檢驗(yàn)工

37、產(chǎn)品環(huán)境適應(yīng)性能檢驗(yàn)

38、產(chǎn)品可靠性能檢驗(yàn)

39、產(chǎn)品安全性能檢驗(yàn)

行政部

2013.6.24

第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及影響因素分析

趙輝

[摘要]文章采用職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問卷、自我效能感問卷和一般情況調(diào)查表，對(duì)河南省四所大學(xué)的600名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，探討了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀及影響因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在性別、生源、年級(jí)上存在顯著的差異，自我效能感和大學(xué)生職業(yè)生涯各個(gè)因子存在顯著的相關(guān)；人口學(xué)變量和自我效能感對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有預(yù)測(cè)作用。說明大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在人口學(xué)變量上差異顯著、與自我效能感存在顯著相關(guān)；人口學(xué)變量和自我效能感是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素。[關(guān)鍵詞]大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 影響因素 [作者簡(jiǎn)介]趙輝（1977-），女，河南南陽(yáng)人，洛陽(yáng)理工學(xué)院心理健康教育中心，講師，碩士，主要研究方向?yàn)閼?yīng)用心理學(xué)。（河南洛陽(yáng)471023）

[中圖分類號(hào)]G645 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985(2011)09-0102-03 美國(guó)著名職業(yè)問題專家薩帕(Donald E．Super)指出：“職業(yè)生涯是生活中各種事件的演進(jìn)方向和歷程，是統(tǒng)合人一生中的各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展組型；它也是人自青春期以迄退休之后，一連串有酬或無(wú)酬職位的綜合。甚至包括了副業(yè)、家庭和公民的角色。”職業(yè)生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)體結(jié)合自身情況及眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確定職業(yè)生涯目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定發(fā)展計(jì)劃、教育計(jì)劃等，并為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。

越來(lái)越嚴(yán)重的就業(yè)現(xiàn)狀讓大學(xué)生逐漸意識(shí)到畢業(yè)的到來(lái)也意味著失業(yè)的開始，這在一定程度上增加了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生產(chǎn)生了沉重的壓力。這一現(xiàn)象已經(jīng)引起各高校的廣泛關(guān)注，同時(shí)也給學(xué)校的心理咨詢工作帶來(lái)一定的困惑。因此，很有必要了解大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀以及影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素如自我效能感等，并制定相應(yīng)的策略，有針對(duì)性地幫助大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、對(duì)象和方法

1．對(duì)象。本研究采用隨機(jī)取樣的方法，從洛陽(yáng)理工學(xué)院、河南科技大學(xué)、南陽(yáng)師院和鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院四所高校中抽取600名學(xué)生進(jìn)行施測(cè)，回收有效問卷520份，回收率為86.67%。其中男生317名，占61%，女生203名，占39%。

3．方法。運(yùn)用上述問卷對(duì)被試進(jìn)行集體測(cè)試，測(cè)試結(jié)果用SPSS 13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，主要采用t檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析及回歸分析。

二、結(jié)果

1．男女兩性在職業(yè)生涯規(guī)劃各因子上的差異。本研究使用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，檢驗(yàn)職業(yè)生涯規(guī)劃各因子在性別上的差異。（見表1）

結(jié)果表明，在聲望地位和保障因子上男女存在顯著性差異，女性對(duì)保障的重視程度顯著高于男性，男性在聲望地位的重視程度顯著高于女性。二者在發(fā)展進(jìn)行因子上沒有顯著差異。2．不同年級(jí)在職業(yè)生涯規(guī)劃上各個(gè)因子的差異。本研究將年級(jí)分為大

一、大

二、大

三、大四四個(gè)組。不同年級(jí)的學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃上的描述統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表2。

通過單因素方差分析結(jié)果顯示，不同年級(jí)被試在職業(yè)生涯規(guī)劃的聲望地位、保障因子上差異顯著。在聲望地位上差異顯著性水平為.002，在保障上差異顯著性水平為.001，但不同年級(jí)在發(fā)展進(jìn)行因子上差異不顯著。

3．生源在職業(yè)生涯規(guī)劃上各個(gè)因子的差異。本研究將學(xué)生的生源分為城市、縣城、農(nóng)村共三類，不同生源的學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃上的描述統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表3。

通過單因素方差分析結(jié)果顯示，不同生源的大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃各因子上表現(xiàn)不同，其中在聲望地位因子上存在顯著的差異，相比于縣城，城市的更看重聲望地位；在保障因子上存在顯著的差異，相比于城市，縣城的更看重保障因素；而在發(fā)展進(jìn)行因子上差異不顯著。4．職業(yè)生涯規(guī)劃與各預(yù)測(cè)因素的相關(guān)分析。對(duì)自我效能感與職業(yè)生涯規(guī)劃各因子求相關(guān)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，自我效能感與聲望地位存在顯著的正相關(guān)，與保障因子存在顯著的負(fù)相關(guān)，與發(fā)展進(jìn)行存在顯著的正相關(guān)，具體數(shù)值見表4。

5．預(yù)測(cè)職業(yè)生涯規(guī)劃的逐步回歸分析。同時(shí)，為了進(jìn)一步考察各影響因素對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的貢獻(xiàn)大小，分別以職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)因子即聲望地位因子、保障因子、發(fā)展進(jìn)行因子為因變量，以人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量即性別、年級(jí)、生源和自我效能感為自變量進(jìn)行逐步回歸分析（見104頁(yè)表5）。

三、討論

第一，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本特點(diǎn)、入口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量的差異分析?？傮w上來(lái)講，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在性別、年級(jí)和生源上都有顯著的差異。

男女生存在差異，盡管現(xiàn)在新時(shí)代提出男女平等，但受到中國(guó)傳統(tǒng)思想的影響，女性更注重心情的愉快，更注重找一個(gè)有保障穩(wěn)定的工作。這和黃希庭的觀點(diǎn)是一致的。即女性依賴性強(qiáng)，更趨向于獲得一種安全感。而男性為了滿足面子的需要，更希望能找一個(gè)有聲望、有地位的單位，即男性更看重的是面子。但在發(fā)展進(jìn)行的維度上男女并沒有顯著的差異，這說明隨著社會(huì)的發(fā)展，打破了男女之間的界限，兩者都希望獲得同樣的就業(yè)機(jī)會(huì)，都渴望自身得到更大的發(fā)展。

在年級(jí)上存在顯著的差異。對(duì)于初人大學(xué)的新生來(lái)講，學(xué)生很少考慮到以后的就業(yè)，或者有些學(xué)生對(duì)未來(lái)的就業(yè)抱著一種理想的態(tài)度，內(nèi)心充滿了憧憬，所以這時(shí)的大學(xué)生看重的更多是有聲望、有地位、單位級(jí)別高的工作。對(duì)大一新生的這種心理狀態(tài)，應(yīng)給他們一定的危機(jī)意識(shí)，同時(shí)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地根據(jù)自己的特點(diǎn)、愛好去了解一些職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容，為以后做好職業(yè)生涯規(guī)劃打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。因此，此時(shí)的職業(yè)生涯的規(guī)劃考慮到了現(xiàn)實(shí)的因素。這一階段主要任務(wù)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展確定一個(gè)大的方向；大三是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該明確自己的職業(yè)目標(biāo)，適時(shí)地幫助學(xué)生調(diào)整自己的方向；大四是一個(gè)實(shí)現(xiàn)的階段，這一階段學(xué)生可能會(huì)遇到一些挫折，面對(duì)各種各樣的困難，應(yīng)該幫助學(xué)生及時(shí)的調(diào)整自己的心態(tài)，鍛煉其堅(jiān)強(qiáng)的意志，加強(qiáng)其克服困難的信心和勇氣。

在生源上的差異也符合預(yù)期。農(nóng)村的學(xué)生更注重保障因子，可能由于不太寬裕的家庭環(huán)境，所以農(nóng)村學(xué)生更希望有可靠的勞保、醫(yī)保，有退休金，福利好，以保證自己以后衣食無(wú)憂；但在發(fā)展進(jìn)行因子上沒有顯著的差異。盡管經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不一樣，但是都很希望能在未來(lái)的發(fā)展上有所作為，這是新時(shí)代賦予大學(xué)生的特點(diǎn)，也符合馬斯洛需要層次理論的高層次需求。

第二，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素分析。本研究表明，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃各維度與自我效能感相關(guān)顯著。自我效能感（self efficacy）是美國(guó)心理學(xué)家班杜拉提出的概念，指一個(gè)人對(duì)自己在某一活動(dòng)領(lǐng)域中的操作能力的主觀判斷或評(píng)價(jià)。自我效能感影響或決定人們對(duì)行為的選擇，以及對(duì)該行為的堅(jiān)持性和努力程度；影響人們的思維模式和情感反應(yīng)模式，進(jìn)而影響新行為習(xí)得和習(xí)得行為的表現(xiàn)。

自我效能感對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃有重要影響。高自我效能感的人也就是有高度自信的人，更傾向于找有聲望地位的單位以及有利于發(fā)揮自己長(zhǎng)處，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的工作，而對(duì)保障因素考慮得少一些，因?yàn)檫@種自信心強(qiáng)的人相信自己到哪里都能干得很好。而對(duì)自我效能感低的人來(lái)講，更看重保障因素，這處在馬斯洛需要層次理論中的低級(jí)階段。低自我效能感的人總希望找一個(gè)有保障福利好的單位長(zhǎng)久地干下去，相對(duì)來(lái)講，跳槽的幾率小一些，但也失去了很多機(jī)會(huì)，不敢接受挑戰(zhàn)。因此，應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生對(duì)本身的能力和潛能有正確評(píng)價(jià)。同時(shí)，擁有良好的自信心能幫助大學(xué)生保持樂觀的心態(tài)，克服困難，培養(yǎng)更強(qiáng)的自我調(diào)控能力及增加心理承受能力，這應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生地堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信的性格，通過有意義的活動(dòng)，增強(qiáng)其自信心以便于在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中占有一定的優(yōu)勢(shì)。

進(jìn)一步的回歸發(fā)現(xiàn)，對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)維度起預(yù)測(cè)作用的變量是不一致的。性別、年級(jí)、來(lái)源和自我效能感不同程度地解釋了職業(yè)生涯規(guī)劃各指標(biāo)方差變異的5%-65%。有研究表明，自我效能感和職業(yè)生涯規(guī)劃有相關(guān)，影響到一個(gè)人的職業(yè)決定和選擇，這在本研究中也得到了支持。

四、建議

本調(diào)查研究結(jié)果表明，大學(xué)生在生源、性別等方面存在顯著差異；而大學(xué)生自我效能感對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃也有重要的影響，因此，本研究特提出以下建議來(lái)提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的合理性和可行性。

1．正確認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位。每個(gè)大學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的自我，在氣質(zhì)類型和人格特征等方面都存在一定的差異。因此，對(duì)每個(gè)大學(xué)生應(yīng)能夠?qū)ψ约旱膬?yōu)缺點(diǎn)及職業(yè)適應(yīng)性等進(jìn)行科學(xué)的分析和評(píng)估，以對(duì)自身及適合職業(yè)有明確的認(rèn)識(shí)，只有做到“知己知彼”，方能“百戰(zhàn)百勝”。

2．確定合適目標(biāo)，武裝自己。大學(xué)生要在對(duì)自己有清晰的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展道路，大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的條件和實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)實(shí)踐技能，做好充分的準(zhǔn)備。

3．盡快適應(yīng)社會(huì)，重在實(shí)踐。大學(xué)生應(yīng)對(duì)自己的大學(xué)生活有合理計(jì)劃，并且在可能的范圍之內(nèi)，多參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。在實(shí)踐中鍛煉自己，盡快適應(yīng)社會(huì)。

第五篇：注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)判斷影響因素研究

注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)判斷在現(xiàn)代審計(jì)中起著統(tǒng)馭和主導(dǎo)的作用,無(wú)論是評(píng)審被審計(jì)單位的內(nèi)部控制,還是設(shè)計(jì)與選擇樣本,評(píng)價(jià)抽樣結(jié)果,直至決定審計(jì)意見的類型和措辭,都離不開注冊(cè)會(huì)計(jì)師的專業(yè)判斷。提高職業(yè)判斷的準(zhǔn)確性是注冊(cè)會(huì)計(jì)師降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)現(xiàn)審計(jì)目標(biāo)的一個(gè)重要途徑。

一、注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)判斷的含義及特征

注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)判斷是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師在執(zhí)業(yè)過程中,依照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、憑借自身經(jīng)驗(yàn)對(duì)被審計(jì)事項(xiàng)及相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析、鑒定,以確定其是否具備某種審計(jì)特性的過程。注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)判斷具有以下特征:

(一)判斷主體的多元性。在具體審計(jì)過程中,一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目往往要由幾個(gè)層次的審計(jì)人員共同來(lái)完成,如具體實(shí)施審計(jì)取證的外勤人員、對(duì)該項(xiàng)目直接負(fù)責(zé)的項(xiàng)目經(jīng)理、進(jìn)行復(fù)核審查的部門經(jīng)理及主任會(huì)計(jì)師等。這些人員都需要在各自的業(yè)務(wù)和責(zé)任范圍內(nèi),進(jìn)行相應(yīng)的職業(yè)判斷。而且,后者的判斷都要對(duì)前者的判斷進(jìn)行復(fù)核與檢查,這便形成了判斷的多元性。可見,注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)被審計(jì)事項(xiàng)的各種職業(yè)判斷,是一個(gè)集思廣益的過程,并不完全是某一個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師獨(dú)立完成的。

(二)判斷客體的相關(guān)性。不同層次的審計(jì)人員在進(jìn)行職業(yè)判斷時(shí),都要將所審計(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容與其他方面的有關(guān)事項(xiàng)結(jié)合起來(lái)考慮。如項(xiàng)目經(jīng)理在判斷是否對(duì)某一具體審計(jì)內(nèi)容追加審計(jì)程序時(shí),要將從委托者、被審計(jì)單位等方面了解和掌握的特定信息,與審計(jì)計(jì)劃的具體實(shí)施情況以及會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)部決策層對(duì)本事項(xiàng)的原則要求,綜合起來(lái)一起考慮。這些因素共同影響與決定著是否追加審計(jì)程序。

(三)判斷標(biāo)準(zhǔn)的模糊性。任何判斷都要有一個(gè)確定其取向的標(biāo)準(zhǔn)。注冊(cè)會(huì)計(jì)師在審計(jì)過程中,判斷標(biāo)準(zhǔn)本身在內(nèi)涵上具有一定程度的不確定性,如注冊(cè)會(huì)計(jì)師判斷的可選擇性。只是因?yàn)榕袛鄻?biāo)準(zhǔn)存在這種模糊性,才有判斷失誤的可能,才有審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的存在。

(四)判斷過程的完整性。審計(jì)的每一階段都離不開職業(yè)判斷,有審計(jì)活動(dòng)就有職業(yè)判斷。

(五)判斷結(jié)果的唯一性。審計(jì)工作的最終落腳點(diǎn)是形成判斷結(jié)果,盡管這一結(jié)果可能由于種種原因不盡準(zhǔn)確甚至完全失準(zhǔn),但在判斷過程的有效性上,結(jié)果是唯一的。否則,判斷的目標(biāo)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

二、注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)判斷的過程和內(nèi)容

注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)判斷的過程可以概括為:有關(guān)審計(jì)準(zhǔn)則的專業(yè)判斷是對(duì)特定項(xiàng)目及會(huì)計(jì)報(bào)表整體的專業(yè)判斷,并發(fā)表審計(jì)意見、出具審計(jì)報(bào)告。

(一)有關(guān)審計(jì)準(zhǔn)則的職業(yè)判斷。注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)有關(guān)審計(jì)準(zhǔn)則方面的職業(yè)判斷,主要內(nèi)容有:

1、重要性水平的確定。職業(yè)判斷所涉及的一個(gè)重要領(lǐng)域就是審計(jì)重要性水平的運(yùn)用。不同企業(yè)的重要性水平不同,同一企業(yè)在不同時(shí)期的重要性水平也不同。注冊(cè)會(huì)計(jì)師在對(duì)某一企業(yè)進(jìn)行審計(jì)時(shí)必須根據(jù)該企業(yè)面臨的具體環(huán)境,并考慮其他因素,才能合理確定重要性水平。但不同的注冊(cè)會(huì)計(jì)師在確定同一企業(yè)的會(huì)計(jì)報(bào)表的重要性水平時(shí),得出的結(jié)論可能不同,其原因是不同的注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)影響重要性的各種因素的判斷存在差異。

2、確定審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。面對(duì)客觀存在的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn),注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)保持職業(yè)謹(jǐn)慎,運(yùn)用專業(yè)判斷,對(duì)被審計(jì)單位的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)各要素進(jìn)行全面地評(píng)估,應(yīng)當(dāng)實(shí)施能夠?qū)z查風(fēng)險(xiǎn)降低至最低水平的實(shí)質(zhì)性測(cè)試,將總體審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)降低至可接受的水平。

3、搜集審計(jì)證據(jù)。注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的一項(xiàng)重要工作就是通過各種方案來(lái)搜集審計(jì)證據(jù)。然而,對(duì)于需要從哪里搜集審計(jì)證據(jù),搜集哪些方面的審計(jì)證據(jù),搜集多少數(shù)量的審計(jì)證據(jù)等問題,需要運(yùn)用職業(yè)判斷。審計(jì)證據(jù)的質(zhì)量,很大程度上取決于注冊(cè)會(huì)計(jì)師的專業(yè)判斷。

(二)對(duì)于會(huì)計(jì)報(bào)表的職業(yè)判斷。注冊(cè)會(huì)計(jì)師有關(guān)會(huì)計(jì)報(bào)表方面的職業(yè)判斷主要有:

1、確定是否存在重大錯(cuò)弊。由于客觀局限性,注冊(cè)會(huì)計(jì)師不可能對(duì)審計(jì)對(duì)象的真實(shí)面貌作出完全的評(píng)價(jià),因而注冊(cè)會(huì)計(jì)師即使依據(jù)獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行審計(jì),也并不能保證發(fā)現(xiàn)被審計(jì)單位所有的錯(cuò)誤和舞弊。因此,注冊(cè)會(huì)計(jì)師必須運(yùn)用職業(yè)判斷,在編制和實(shí)施審計(jì)計(jì)劃時(shí),力求使會(huì)計(jì)報(bào)表中沒有更大的錯(cuò)誤與舞弊,在出具審計(jì)報(bào)告時(shí),應(yīng)考慮被審計(jì)單位和客觀環(huán)境對(duì)存在的錯(cuò)誤與舞弊的影響,發(fā)表不同類型的審計(jì)意見。

2、確定是否符合合法性。即注冊(cè)會(huì)計(jì)師運(yùn)用專業(yè)判斷認(rèn)定被審計(jì)單位的會(huì)計(jì)報(bào)表的編報(bào)及其財(cái)務(wù)處理是否遵循了企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及國(guó)家其他有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)的規(guī)定,財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的披露是否真實(shí)。

3、確定是否符合公允性。這是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師運(yùn)用專業(yè)判斷來(lái)確認(rèn)會(huì)計(jì)報(bào)表是否作了公允的反映,有無(wú)夸大業(yè)績(jī)和資產(chǎn),隱瞞虧損和債務(wù)等情況。

4、確定是否符合一貫性。根據(jù)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則要求,一貫性原則包括兩方面內(nèi)容:一是企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)處理方法應(yīng)當(dāng)前后期一致;二是財(cái)務(wù)處理方法如果發(fā)生變動(dòng),企業(yè)應(yīng)當(dāng)在會(huì)計(jì)報(bào)表附注中進(jìn)行披露,如果在所審計(jì)的會(huì)計(jì)核算期內(nèi)沒有遵循上述原則,注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)根據(jù)其重要性在審計(jì)意見中予以揭示,以引起會(huì)計(jì)報(bào)表使用者關(guān)注。

三、影響注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)判斷的因素分析

(一)審計(jì)環(huán)境。注冊(cè)會(huì)計(jì)師從事會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)業(yè)務(wù),是在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行的,因此,了解審計(jì)環(huán)境,有利于衡量及評(píng)估注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)判斷的質(zhì)量。審計(jì)環(huán)境包括以下幾個(gè)因素:

1、社會(huì)責(zé)任。社會(huì)責(zé)任是注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)判斷環(huán)境中很重要的一個(gè)方面。所謂社會(huì)責(zé)任,是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師以滿足社會(huì)公眾對(duì)其會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)的期望。注冊(cè)會(huì)計(jì)師必須正確對(duì)待委托者及其他第三者的利益,以維護(hù)專業(yè)信譽(yù)。注冊(cè)會(huì)計(jì)師在進(jìn)行職業(yè)判斷時(shí),應(yīng)懷著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,堅(jiān)決維護(hù)會(huì)計(jì)秩序,保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。當(dāng)社會(huì)公眾提出質(zhì)疑時(shí),注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職

業(yè)判斷必須經(jīng)得起考驗(yàn)。

2、競(jìng)爭(zhēng)壓力。注冊(cè)會(huì)計(jì)師一方面要保護(hù)社會(huì)公眾的利益,另一方面又要應(yīng)對(duì)來(lái)自客戶的壓力,這使得注冊(cè)會(huì)計(jì)師的公正遭受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。例如:在對(duì)法定財(cái)產(chǎn)重估增值進(jìn)行審計(jì)時(shí),企業(yè)可采用的估價(jià)方法有多種,注冊(cè)會(huì)計(jì)師如果為了爭(zhēng)取客戶,迎合客戶要求,在判斷估價(jià)方法是否符合資產(chǎn)評(píng)估的有關(guān)法規(guī)規(guī)定時(shí),就不可能采取公正的態(tài)度。由于壓力會(huì)對(duì)職業(yè)判斷發(fā)生嚴(yán)重負(fù)面影響,注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)對(duì)這些壓力及其可能導(dǎo)致的偏差,保持高度警惕。

3、對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的了解程度。獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則要求注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)被審計(jì)單位經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)及所屬行業(yè)的基本情況有深人的了解,如被審計(jì)單位經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)類型、產(chǎn)品、經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)及主要的產(chǎn)業(yè)政策,關(guān)聯(lián)方及其交易的存在情況,被審計(jì)單位的內(nèi)部控制制度的完善情況等。如在評(píng)估固有風(fēng)險(xiǎn)時(shí),注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)著重考慮管理人員的品行和能力,業(yè)務(wù)性質(zhì),容易遭受的損失或被挪用的資產(chǎn)等因素。對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況缺乏了解,將導(dǎo)致注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)判斷上的偏差。

4、接受業(yè)務(wù)委托。注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)師事務(wù)所必須慎重接受業(yè)務(wù)委托,謹(jǐn)慎地選擇被審計(jì)單位。在簽訂業(yè)務(wù)約定書前的決策過程中,職業(yè)判斷尤為重要。對(duì)陷入財(cái)務(wù)困境的被審計(jì)單位要特別注意。

(二)注冊(cè)會(huì)計(jì)師素質(zhì)

1、注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)意識(shí)。注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)意識(shí)是注冊(cè)會(huì)計(jì)師在執(zhí)業(yè)過程中所表現(xiàn)出來(lái)的思想、感覺和理念等,包括注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)理解度、職業(yè)成就感和職業(yè)謹(jǐn)慎等。恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)理解度、適度的職業(yè)成就感和應(yīng)有的職業(yè)謹(jǐn)慎等良好的職業(yè)意識(shí),有利于注冊(cè)會(huì)計(jì)師提高職業(yè)判斷的準(zhǔn)確性。

2、注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)技能。注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)技能是注冊(cè)會(huì)計(jì)師在執(zhí)業(yè)過程中所體現(xiàn)出來(lái)的技術(shù)能力,包括注冊(cè)會(huì)計(jì)師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、個(gè)體智商、思維方式、分析問題和解決問題的能力等。這些都直接影響和制約著注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)判斷的準(zhǔn)確程度。注冊(cè)會(huì)計(jì)師必須注意在上述幾個(gè)方面增強(qiáng)自身的執(zhí)業(yè)技能,最大限度地提高職業(yè)判斷的準(zhǔn)確程度。

3、注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)道德。注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)道德是注冊(cè)會(huì)計(jì)師在執(zhí)業(yè)過程中所應(yīng)遵循的行為標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范,包括注冊(cè)會(huì)計(jì)師在執(zhí)業(yè)時(shí)所體現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)品德、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)責(zé)任感等。具有良好的職業(yè)品德的注冊(cè)會(huì)計(jì)師在執(zhí)業(yè)時(shí)將會(huì)正直、減實(shí)、公正和客觀;具有良好的職業(yè)紀(jì)律的注冊(cè)會(huì)計(jì)師在執(zhí)業(yè)時(shí)將會(huì)合理地約束自己的行為;具有良好的職業(yè)責(zé)任感的注冊(cè)會(huì)計(jì)師在執(zhí)業(yè)時(shí)會(huì)恰當(dāng)?shù)靥幚砩鐣?huì)、客戶與同業(yè)的關(guān)系。只有具備了良好的職業(yè)道德,才能作出恰當(dāng)與正確的職業(yè)判斷。

四、提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)判斷能力

職業(yè)判斷能力的提高是注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)水平的積累,從量變到質(zhì)變的過程。提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)判斷能力,經(jīng)驗(yàn)是非常重要的,而經(jīng)驗(yàn)的積累要靠平時(shí)執(zhí)業(yè)時(shí)勤于動(dòng)腦,動(dòng)筆,多作分析和比較,有目的地訓(xùn)練邏輯思維能力。注冊(cè)會(huì)計(jì)師只有保持職業(yè)謹(jǐn)慎,恪守獨(dú)立、客觀、公正的原則,具有敏捷的思維,良好的心態(tài),取證充分和恰當(dāng),就能夠透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)。而所有這些,都要靠注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的積累。經(jīng)驗(yàn)積累多了,就會(huì)從量變發(fā)展到質(zhì)變,形成更

高層次的綜合判斷能力,適應(yīng)現(xiàn)代獨(dú)立審計(jì)的要求。