第一篇：作文例文集：你是我的心靈之燈（共）

附例文：你是我的心靈之燈 爸爸是個(gè)處處為他人著想的人，在我的心里，他的行為為我亮起了一盞燈。

印象最深的是那一次。夜幕降臨，我們一家高高興興地去外面用餐。路過一個(gè)破爛不堪的矮矮的、寬大的小區(qū)平面圖，媽媽正高興地和我們邊走路邊交談著，越走越遠(yuǎn)。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)爸爸停在廣告牌旁邊，用手撥弄著什么，已經(jīng)與我們落下了一大截。我不耐煩地跑過去，心里一邊氣憤地想：“這個(gè)老爸呀，整天做些無關(guān)緊要的事，這不，都要去吃飯了，還搗鼓啥呢！”說著，加快腳步，趕到老爸身邊，只見他用手輕撫著廣告牌的邊緣，那兒的金屬邊框翹起來了，尖尖的，在路燈的照耀下泛著微微的寒光，那么鋒利，萬一哪個(gè)調(diào)皮的小孩子被割傷了，那可就……

只見爸爸大拇指按住尖角，食指按住旁邊的金屬，用力把尖角往里邊按，不一會(huì)兒，尖角就往里邊翹了點(diǎn)，看樣子已經(jīng)好了，我拉著爸爸去追媽媽，但爸爸卻不走?！鞍Γ@個(gè)老爸，老是這樣，做一件事，總要做得徹徹底底?！蔽艺肟此陕?，原來，他是嫌弄得不夠好，所以打算把那尖角弄成卷裝，更加安全，于是，他用食指在尖角下面用力往上一頂，大拇指一按，幾個(gè)回合之后，尖角被卷了進(jìn)去，變得圓溜溜的，不會(huì)對(duì)路人構(gòu)成傷害了，爸爸真是時(shí)時(shí)為他人著想啊。

每當(dāng)走過這個(gè)廣告牌，撫摸著被爸爸卷好的尖角，我心中的那盞燈，便越來越亮。

你是我的心靈之燈

漆黑夜空，路邊電桿下，則會(huì)一盞路燈為我守候，它會(huì)使那夜空變的明亮；坐在窗前，我的筆在飛舞的飛著，那是我在為考試奮筆疾書，這時(shí)燈獨(dú)自綻放的光，為我照亮。老師，你是我心中的明燈，是你，用你的光照亮了我心中的路。當(dāng)我心情沉郁時(shí)，你則會(huì)用燈般的溫暖來為我解除痛苦；當(dāng)我因習(xí)題而在焦急時(shí)，你則會(huì)用那燈般的話語來安慰我；當(dāng)我因食物變遷而煩惱時(shí)，你則會(huì)用那明燈般的哲理來為我疏導(dǎo)，為我解除心的大門。老師，你是我心中的明燈，我無論在做什么，想什么，你都會(huì)了解，便為我指明道路，排除疑難。記得有一次，我因一件極其微小的事物，與同學(xué)吵架，原因很簡單，則是因?yàn)橥瑢W(xué)不守信用，害我在寒風(fēng)凜冽的公共站牌旁等了足足一個(gè)小時(shí)，他沒有來，我心灰意冷，怨恨這個(gè)同學(xué)不守信用，氣他，不愿和他交流，不愿和他說話，這時(shí)的你，了解，明白我的內(nèi)心想法，并疏導(dǎo)我應(yīng)如何對(duì)待，看待這些生活中的小事，你那語重心長的話語，變我整個(gè)心情得到了一絲緩解。你在我心中，是一盞照亮我的明燈，你的燈的溫?zé)?，使我怨恨，不平的心得到了精神的良藥，而我也就不再和他生氣了。便于她握手表和解，他也因這次的不守信用而對(duì)我表示了道歉，我也原諒了他。是你這盞明燈，打開了他和我的心結(jié)。

老師，你是我心中的明燈，你是用燈的暖熱使我快樂，使我對(duì)生活充滿信心，我感謝這世間的一切，這我 擁有你這樣的一盞明燈，我心中的明燈。

當(dāng)我面對(duì)人生中的挫折，你這盞在我心中的明燈，為我加油打氣；當(dāng)我面對(duì)人生的三岔路口，迷惘前方，你這盞在我心中的明燈，為我鼓勵(lì)，讓焦急的心變的冷靜；當(dāng)我面對(duì)人生的成就，你這盞我心中的明燈，則會(huì)為我鼓舞，并及時(shí)的對(duì)我說著“繼續(xù)努力”。老師，你是我心中的明燈，正是因?yàn)槟氵@盞燈，讓我才有了光和熱！

第二篇：點(diǎn)亮心靈之燈

點(diǎn)亮心靈之燈

人的人生路上，不可能陽光總為你照明，難免會(huì)有陰暗的時(shí)候！在這個(gè)時(shí)候，是否有人給你光芒？是否有人給你希望？是否有人為你點(diǎn)亮心靈之燈，讓你繼續(xù)光明前行??

明月高懸，繁星點(diǎn)點(diǎn)，借著幽暗的燈光，我蹣跚的走在馬路上。這次考試考得很糟，到底也走不要給媽媽簽名？算啦，還是自己簽吧，不然又得挨罵了。我心中暗暗的想。路上上的石子似乎與我為仇，總在我腳前，煩躁的我見狀，奮力一踢，誰知這一腳勁射進(jìn)了“球門?！薄鞍パ?！”只聽見遠(yuǎn)處傳來一陣叫聲，我急忙跑上前，一看！原來是小王阿姨！我連聲向他道歉，“阿姨對(duì)不起，你還好吧！”“沒事，誰知在這里等兒子，經(jīng)給你射中了。阿姨說：“小張今天考試肯定沒考好，不然不會(huì)這么晚回來！瞧，這個(gè)傻孩子，我只是最多罵他幾句，他卻害怕成這樣，真是個(gè)傻孩子?！逼綍r(shí)，他不乖，我罵他，他以為我不愛他，這天底下哪一個(gè)媽不愛自子孩子的呀！”

看著阿姨的感嘆，我的眼不由自主地看向了她的眼，她的眼中似乎泛著淚水，在微暗的街頭，顯得特別閃耀。這時(shí)的我，忽然想起什么，朝家中奔去，而遠(yuǎn)處卻傳來一個(gè)聲音：“小張，你可回來了??”我跑到家樓下，只見媽媽焦急的向小區(qū)口張望，眼中充滿了擔(dān)憂。我一口氣沖到六樓，打開門沖進(jìn)媽媽的懷抱。

我對(duì)媽媽說：“媽媽，這次考試我考得??”媽媽摸著我的頭，用她那充滿愛的眼神傳遞著對(duì)我的愛！似乎在說：“這次沒考好不要緊，下次努力！”我的心房頓時(shí)充滿了溫暖。晚飯后，坐在窗前，明月高懸，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我借著燈光看去，似乎又看見一個(gè)母親在那昏暗的燈光下，等待著一個(gè)孩子??

母親對(duì)我的愛點(diǎn)亮了我那顆塵蒙已久的心，使我又重新走上了陽光大道，使我不再害怕在這黑夜中前行，因?yàn)槲业男撵`之燈已被點(diǎn)亮！

第三篇：你是我心中的燈

你是我心中的燈

“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中只有顏如玉?！痹诤苄〉臅r(shí)候就一直聽見父母常常提起你，但可能由于年齡太小，一直無法理解“黃金屋”、“千鐘粟”與“顏如玉”的意思。直到慢慢地成長，在成長的過程中，因?yàn)榕c你的接觸，我逐漸理解了。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”早在幼兒園的的時(shí)候，就知道了這句話。當(dāng)時(shí)的我覺得很奇怪，為什么讀書會(huì)和談話聯(lián)系在一起。難道是對(duì)著你說話嗎？在好奇心的促使下，我親自進(jìn)行了試驗(yàn)。把家里的你翻出來，拿在手里翻閱。但結(jié)果，可想而知，我沒有在你的里面找的可以談話的“人”，但是卻讓我喜歡上了你。

“生活里沒有書籍，就好像沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀?！边M(jìn)入初中后，最先接觸到的便是這句話。因?yàn)橹R(shí)面變廣了，需要不斷的補(bǔ)充自己。于是我漸漸地迷上了你，你不僅讓我增長了知識(shí)，同時(shí)也讓我找到了一些樂趣。

我比較喜歡感性的你，如小說。因?yàn)樵陂喿x這種的你時(shí)，可以吸收到很多描寫方法，知道了如何才能將人物的性格特征和精神表達(dá)得淋漓盡致。對(duì)于其他類的你，又是我也會(huì)進(jìn)行閱讀?？傊?，你對(duì)我而言，就如同一個(gè)朋友，時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我；就如同一位老師，時(shí)時(shí)刻刻都在糾正我的錯(cuò)誤；就如同一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向。我覺得，在一個(gè)明媚的午后，坐在陽臺(tái)上，細(xì)細(xì)品一杯茶，與你靜靜的相處，無疑是人生中最快樂的事之一。

現(xiàn)在的我早已理解了“黃金屋”、“千鐘粟”與“顏如玉”的含義，也了解了你對(duì)我的重要性。你猶如一眼甘泉，能夠滋潤人們的情感；你猶如一縷清風(fēng)，能夠放松人們的心靈；你猶如一盞明燈，能夠指引人們前進(jìn)的方向。

而你，永遠(yuǎn)是我心中的燈。

第四篇：為他人點(diǎn)亮心靈之燈

為他人點(diǎn)亮心靈之燈

在我們生活中，每個(gè)人都有一片愛心，也都有一份同情心，如果把這美好的禮物釋放出來，獻(xiàn)給每一個(gè)人，那么我們這個(gè)世界就會(huì)變得更和諧、更明亮、更美麗。

去年春節(jié)，我隨著爸爸、媽媽回到老家，到了鎮(zhèn)上后，我看見一位盲人老奶奶拄著拐杖來到了一個(gè)電業(yè)局，我看見這位老奶奶好像有點(diǎn)什么事，我便站到離她五、六十米的地方看了一會(huì)兒。過了一會(huì)兒我才知道這位老奶奶要在自己家門口安一盞路燈。我覺得很驚訝！“這位老奶奶是一個(gè)盲人，在自己家門口安路燈干什么呀？”于是，我就過去看了一下，站在旁邊聽了聽，那位工作人員也很驚訝，便也問道：“老大娘，你是一個(gè)盲人用不著安燈?！敝宦犂夏棠梯p輕地說：“每到晚上，外面的人從這里經(jīng)過時(shí)，我總會(huì)聽到跌倒的聲音，每當(dāng)那時(shí)，我的心就像被針扎了一樣，比自己跌倒了還要難受，如果說安上路燈，不但行人安全能看見路，而且我的心也就平靜了”。工作人員驚呆了。隨后老奶奶把她的零用錢給了那位工作人員。這是望著老奶奶遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛濕潤了。

過了六、七天后，盲人奶奶家門口的路燈安上了，人們也被她美好的心靈震撼了，從此，每到夜晚，盲人老奶奶的這盞溫暖路燈便一直亮著，也正如她那充滿愛心的美好心靈，同樣也在亮著。

這位盲人老奶奶雖然看不見自然的光，卻擁有了滿心的陽光，于是，我們的心被照亮了，她為我們架起了一路的光明，讓路人不再摸黑，讓獨(dú)行人不再孤單。這是多么令人溫暖而感動(dòng)??！

從此我也學(xué)會(huì)了這位老奶奶的那種默默奉獻(xiàn)、關(guān)心愛護(hù)別人這種偉大的精神，也讓我們像那位盲人老奶奶一樣，用自己的愛心、同情心去關(guān)愛每一個(gè)人，讓我們用心靈去點(diǎn)亮周圍的每一盞心靈之燈。

第五篇：點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈

點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈——主題班會(huì)活動(dòng)過程實(shí)錄

活動(dòng)過程；

（主持人A、B登場(chǎng)，明確活動(dòng)目的、意義，宣布活動(dòng)開始）

一、啟動(dòng)旋律

朗誦《點(diǎn)燃心靈之燈》

男；是什么伴我們形影相隨？ 女；是習(xí)慣

男；是什么在漫長的人生道路上

點(diǎn)燃我們心靈之燈 女；是習(xí)慣，是好習(xí)慣

合；它無聲地引導(dǎo)我們的行為 默默影響著我們的一生

女；好習(xí)慣，人生的禮儀天使 男；我爬上高山，為了尋找你

蒼老的古松告訴我，這兒有夏娃的儀容 女；我闖入了森林，為了尋找你

雪白的綿羊告訴我，這里有惡狼的罪過 男；我踏上綠洲，為了尋找你

渾濁的浪花告訴我，這兒的美人魚也會(huì)變丑 合；我開始思索，開始琢磨，我無法逃脫 女；失去了美貌有健康陪伴 男；失去了健康有才學(xué)相隨 女；失去了才學(xué)有機(jī)遇相跟

合；然而失去了你，我擁有的一切

只是水中月，鏡中花，如過眼煙云，終會(huì)隨風(fēng)而逝 女；我捧一捧清泉

輕輕灑在心靈之上

男；我披上一份執(zhí)著，踏出一路幽徑 合；追尋你

讓你成為一根小小的火柴，燃亮一片心空

讓你成為一片小小的綠葉，沁滿一個(gè)季節(jié)

你是我心中一支歌，啟動(dòng)我心靈的旋律

主持人B：是什么在漫長的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈？是習(xí)慣，是好習(xí)慣。主持人A、主持人B：向大家問好并介紹自己。主持人A：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！?/p>

主持人B：習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好的也有不良的，希望通過這次主題班會(huì)，同學(xué)們能克服不良習(xí)慣。讓好習(xí)慣點(diǎn)燃我們心靈之燈！

主持人A：那么習(xí)莉（主持人）你有什么習(xí)慣呢？

主持人B：那可多了，先別談我，看幾個(gè)片段，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有什么不良習(xí)慣吧！

二、洗濯心靈

1、播放生活中不良習(xí)慣的片段，由主持人組織同學(xué)們觀看畫面中有哪些不良習(xí)慣。

主持人A：這些鏡頭都是我班同學(xué)從生活中拍攝下來的一些畫面，大家能從中得到哪些感想呢？（同學(xué)發(fā)言）主持人B：離開這個(gè)生活的小鏡頭，走進(jìn)生活這個(gè)大舞臺(tái)，我們還有哪些不良習(xí)慣呢？（同學(xué)列舉）

主持人A：奧斯特洛夫斯基說，人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣而不是習(xí)慣支配人。一個(gè)人不能去掉他身上的不良習(xí)慣那簡直就一文不值。

2、不良習(xí)慣的危害

主持人B：不良習(xí)慣對(duì)人的危害是很大的，我們可不能讓不良習(xí)慣玷污我們的心靈，請(qǐng)看小品《招聘》。

（某公司要招聘英語人才，有個(gè)青年前來應(yīng)聘。由于衣著不整齊，舉指不雅，給了公司一個(gè)不好的第一印象。由于該青年在學(xué)生時(shí)期養(yǎng)成不良習(xí)慣而造成了在應(yīng)聘面試時(shí)鬧出笑話，結(jié)果未被錄用）主持人A：看完小品，讓我們討論不良習(xí)慣的危害。（同學(xué)發(fā)言）主持人B：同學(xué)們，少壯不努力，老大徒傷悲，我想這決不只是指學(xué)習(xí)上也道出了生活中不良習(xí)慣我們要努力去克服。主持人A：俗話說，身家百萬，不如擁有一個(gè)好習(xí)慣。勿因善小而不為，勿因惡小而為之。

三、燃亮心空

1、通過講故事讓同學(xué)們明白養(yǎng)成好習(xí)慣的意義。

主持人B：那么養(yǎng)成好習(xí)慣有何意義？請(qǐng)同學(xué)講故事并發(fā)表看法。（如；吳承恩從小愛讀書、孟母三遷等故事）

主持人A：大家講得好，從古人身上我們發(fā)現(xiàn)好習(xí)慣成就人的一生，他是我們言行的導(dǎo)師，是描繪人生藍(lán)圖的五彩筆。主持人B：播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。

2、播放生活、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的鏡頭，舉好習(xí)慣的例子，結(jié)合實(shí)際談該怎樣克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。主持人B；組織同學(xué)們觀看播放生活、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的鏡頭 主持人A：我們生活中有哪些是好習(xí)慣？（同學(xué)發(fā)言）主持人B：好習(xí)慣如一根小小的火柴燃亮一片心空。主持人A：好習(xí)慣如一片綠葉沁滿一個(gè)季節(jié)。

主持人B：習(xí)慣、它無聲中引導(dǎo)我們的行為，默默影響著我們的一生，下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覀冊(cè)撛趺醋瞿兀浚ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）

主持人A：少成若天性，習(xí)慣成自然，讓我們一起克服不良習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣吧！主持人B：請(qǐng)欣賞歌?。骸读?xí)慣影響人的一生》 場(chǎng)景一：

時(shí)間：一天早晨

地點(diǎn)：初一級(jí)學(xué)生宿舍里 人物：小陳、小李

道具；一張整齊的床和一張亂七八糟的床

采用旋律

表演內(nèi)容 《夫妻雙雙把家還》

小李：（正搞宿舍衛(wèi)生）掃完地來擦窗戶，疊好被子洗衣服 《勞動(dòng)最光榮》

女聲伴唱：勞動(dòng)的快樂說不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮 《讓我輕輕的告訴你》

小李：（看見置一張亂七八糟的床不理而在喝可樂的小陳，走過去）

讓我輕輕的告訴你，習(xí)慣影響人一生，好吃懶做可不行，勸你改掉壞習(xí)慣。

小陳：（站起來）你別對(duì)我講大道理，我的事情你不要管，江山易改，秉性難移，什么你也不用說 《濤聲依舊》

小李：小陳啊小陳，你不要太固執(zhí)，改掉壞習(xí)慣，將會(huì)造福你一生?? 《我是女生》

小陳：（打斷）你不要這樣的管著我，小心我拿你下火鍋，你不要象無尾熊纏著我，你快點(diǎn)給我滾出這門口（小李嘆了口氣，轉(zhuǎn)身走）

《你是風(fēng)兒我是沙》

女聲伴唱：一個(gè)勤勞一個(gè)懶，習(xí)慣影響人一生，一個(gè)勤勞一個(gè)懶，習(xí)慣影響人一生 場(chǎng)景二：

時(shí)間：二十年后一天

地點(diǎn)：馬路街頭

人物：小陳、小李 《金扁擔(dān)》；

小李：時(shí)間過得真快喲咧，一轉(zhuǎn)眼間二十年，如今我已賺了大錢，勤勞致富是秘決

女聲伴唱：陽光灑滿路，灑呀灑滿路，勤勞致富是呀是秘決 《痛哭的人》

小陳：（乞丐裝扮）無情的寒風(fēng)將我心撕碎，倉皇的腳步我魂魄皆飛，如今我淪落在這番景地，嘶啞著我的眼淚。（向

小李走過去討錢）大爺行行好，大姐行行好

（兩人撞到一起，發(fā)現(xiàn)對(duì)方）

《甜蜜蜜》

小陳、小李：（驚喜的）是你，是你，果真沒錯(cuò)就是你

（兩人相擁在一起，泣不成聲）

《光陰的故事》

小李：小陳你為何要行乞，流落街頭受人欺，告訴我原因好讓我和你分擔(dān)心情，過去的日子你受到什么非人的待遇，為什么面容憔悴衣裳襤褸??

《同桌的你》

小陳：如今你是否會(huì)想起，好吃懶做的我，如今你是否還惦記，擁有壞習(xí)慣的我，從前你曾經(jīng)勸說我，我卻將你拒絕，如今想起來后悔，已經(jīng)太晚了，因?yàn)槲液贸詰凶觯习鍖⑽议_除，如今我沒有了工作，只能討飯過活?！段饔斡洝?；

女聲伴唱，可憐的人哪可憐的人哪，壞習(xí)慣使他受罪，到如今，該如何挽回，壞習(xí)慣造成的痛苦，的痛苦，《鼓浪與嶼之歌》；

小李：啊，勤勞是一種好習(xí)慣，我希望你能夠擁有，我希望你能夠勤勞致富，過上幸福的生活

《謝謝你給我的愛》；

小陳：謝謝你我的朋友，今生今世我難忘懷，謝謝你，我的朋友，我要重新來做人?！蹲屛覀兪幤痣p漿》；

齊：讓我們從現(xiàn)在開始，改掉那壞習(xí)慣，讓我們從現(xiàn)在開始，一起養(yǎng)成好習(xí)慣，請(qǐng)大家記住一句真理，習(xí)慣影響人一生，習(xí)慣影響人一生。

主持人B：好習(xí)慣是人生旅途美好的種子，只要辛勤耕耘，總會(huì)綻放美的花朵！

四、播種希望

1、班主任總結(jié)：這節(jié)課的節(jié)目都是我們自編、自導(dǎo)、自演的，同學(xué)們花了好多的時(shí)間去準(zhǔn)備，這也體現(xiàn)我們同學(xué)辦事認(rèn)真，并想辦法搞好一切活動(dòng)的精神，這也是一種好習(xí)慣。同學(xué)們，好習(xí)慣不是一節(jié)主題班會(huì)課就可以養(yǎng)成的，不良習(xí)慣也不是口頭說說就能克服，我希望同學(xué)們能夠用行動(dòng)履行我們的諾言，搭上養(yǎng)成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份執(zhí)著，讓好習(xí)慣點(diǎn)燃我們心靈之燈，照亮我們前進(jìn)的方向

2、發(fā)出倡議：主持人A，為了老師的諄諄教誨，為了母校殷切的期望，我們班委會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出倡議書。（同學(xué)們?cè)凇冻h書》上簽名）附《倡議書》 倡議書

同學(xué)們：

良好的習(xí)慣影響人的一生，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議： ①、課堂有紀(jì)律 ②、課間有秩序 ③、語言有禮貌 ④、心中有他人 ⑤、后進(jìn)生有進(jìn)步

⑥、地上無痰跡、紙寫屑 ⑦、墻上無污痕 ⑧、桌上無刻劃 ⑨、門窗無破損 ⑩、衛(wèi)生無死角

同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈吧！初一（9）班班委會(huì) 2003年4月3日

3、全體同學(xué)合唱《同一首歌》（主持人宣布活動(dòng)結(jié)束）

本文獲全國心理健康教育征文教案類二等獎(jiǎng)