第一篇：昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校 孩子未來發(fā)展的基石

昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校 孩子未來發(fā)展的基石

在國際化高速發(fā)展的今天，英語學(xué)習(xí)已經(jīng)變的至關(guān)重要，很多家長都已經(jīng)開始選擇讓孩子從小就接受英語學(xué)習(xí)，這種情況是可取的嗎？英語學(xué)習(xí)對于孩子來說有何重要意義呢？昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校一位老師談到：語言能力的培養(yǎng)是需要日積月累，需要循序漸進，所以，提早科學(xué)規(guī)劃英語學(xué)習(xí)，注重語言真實應(yīng)用能力的構(gòu)建，夯實了基礎(chǔ)，具備了真實應(yīng)用能力。

現(xiàn)今，英語已經(jīng)滲透到我們生活中的方方面面，購物、旅游、商務(wù)活動、留學(xué)等都需要英語的幫助，而且有很大趨勢將來會成為和漢語并重的國內(nèi)通用語言，所以孩子進行英語學(xué)習(xí)是十分必要的，對于孩子來說，兒童階段是接受能力最強的階段，所以我們要抓住這一時機，盡早讓孩子開始英語學(xué)習(xí)。

昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校專為3-18歲學(xué)員提供同步全美學(xué)歷制教育，以原汁美式教育方式為基礎(chǔ)，同時還創(chuàng)設(shè)了豐富多彩、形式活潑的語言的情境，讓孩子培養(yǎng)英語思維，同時還進行美式情商價值教育，塑造孩子品格。在這樣的長期教育下，孩子們完全能夠用英語思維來進行思考學(xué)習(xí)，在昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校美式課堂的教育下成長的孩子將充滿主見，性格方面更加自信，這樣的教育也更能適應(yīng)將來的激烈競爭。

目前昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校獨特的美式教育得到了眾多學(xué)員及家長的青睞，有學(xué)員的父母評價該項目說：“昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校美式教育點燃了孩子學(xué)習(xí)英語的熱情和希望，我們和昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校老師一直陪伴著孩子成長，并為孩子取得的每一次進步感到欣慰和高興。” 昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校提倡從孩子的天性出發(fā)，去引導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中既得到了快樂，也學(xué)會了知識。并且孩子們所學(xué)到的知識不是鸚鵡學(xué)舌而來，是通過自身探索經(jīng)歷后牢牢掌握了，這樣的教育我想才是孩子與家長都喜聞樂見的。

第二篇：昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校：英語學(xué)習(xí)應(yīng)有目的

昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校：英語學(xué)習(xí)應(yīng)有目的在提倡素質(zhì)教育的今天，人們越來越認識到綜合素質(zhì)的提升對于孩子教育的重要性，英語作為一門實用學(xué)科，自然成為兒童教育中的熱門選擇，但是傳統(tǒng)的兒童英語教育卻依然是以應(yīng)試為主要目的，這讓不少家長感到無奈，因此美式教育成了家長們期待的教育方式。

眾所周知昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校13年一直專著3-18歲兒童英語培訓(xùn)，隨著全國兒童英語市場的發(fā)展，昆明的英語培訓(xùn)機構(gòu)也不斷推出針對兒童的培訓(xùn)項目。然而這些機構(gòu)并不專注于這個領(lǐng)域，主要是通過介入兒童英語完善產(chǎn)品體系來吸引更多學(xué)員。昆明歐文兒童英語在此方面更注重老師教學(xué)能力和水平的培養(yǎng)，以教師的教學(xué)過程為最終產(chǎn)品，把教師放在業(yè)務(wù)的最前端，使教育過程更為完善，更統(tǒng)一，開辟了美式教育的新航路，獨創(chuàng)興趣教學(xué)，著重培養(yǎng)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣，規(guī)劃孩子的未來，讓孩子英語學(xué)習(xí)更加有目的，讓孩子未來目標(biāo)更加清晰。

昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校采用的美式教育有一個很大的特點：其更著重于以孩子好奇、探究、興趣、質(zhì)疑等行為為核心的能力性基礎(chǔ)教育，著眼于孩子未來的成長。因此在昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校及其重視從孩子的興趣愛好等出發(fā)進行教育，使得孩子在開心的環(huán)境下更能培養(yǎng)出主動學(xué)習(xí)的積極性。像這些作品，不只在過程當(dāng)中完全運用了學(xué)生們的英語知識，更鍛煉了他們的行動能力，最重要的是，孩子在這些快樂的體驗中越來越愛英語的豐富性。

昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校推出的這種全新美式教育除了要教會學(xué)生知識外，更注重培養(yǎng)孩子的思維力和綜合能力。在昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校課堂上老師幾乎不會去否定任何一個學(xué)生的回答，即便不是合適的答案，老師也會先鼓勵，然后再一步步引導(dǎo)孩子去思考。昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校老師充分尊重孩子的個性，認為在孩子的世界里并不應(yīng)該有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，作為老師所做的不是直接告訴學(xué)生一個結(jié)果，而是培養(yǎng)他們?nèi)ンw驗這個過程的能力。一道幾何題可以用不同的方法來解答，一般來講老師，一定以最快捷最簡單的解答方法為優(yōu)秀答案，但是如果用六分鐘的時間以自己的方式解決問題，其實大可不必花十分鐘去思索更為簡易的方法。成功的定義只有一個，但是通往成功的道路也各有曲折，只有適合自己的才是最好的。所以昆明歐文兒童英語培訓(xùn)學(xué)校的老師談到，在他們推行的新版美式教育模式中，鍛煉學(xué)生的獨立思考能力和培養(yǎng)他們樂于學(xué)習(xí)的習(xí)慣是最重要的。其實反過來想，如果有了自己獨立思考的能力，有了學(xué)習(xí)解決問題的方法，自然很多問題都能解決了。

第三篇：昆明歐文小孩英語培訓(xùn)班 尊重孩子個性

昆明歐文小孩英語培訓(xùn)班尊重孩子個性

如今，隨著社會壓力的增加，孩子們的學(xué)習(xí)壓力也是日益漸增，屬于他們的自由自在的童年時光還有多少不得而知。我們看見的是許多父母每天拖著孩子奔波在各種培訓(xùn)學(xué)校，沉重的學(xué)習(xí)壓力讓不少孩子失去了少兒天性，也讓不少家長為此煩惱不已。

在當(dāng)下孩子們的學(xué)習(xí)中，昆明歐文小孩英語培訓(xùn)班教師一致認為：尊重孩子的個性是非常重要的。這也是昆明歐文小孩英語培訓(xùn)班在教學(xué)中的特色之一，采取美式教育，一個問題能讓孩子從多角度去回答，每個答案都是正確的。正是以這樣的方式培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維，讓孩子養(yǎng)成多方位看待事物，讓孩子們在玩樂之中感受學(xué)習(xí)的快樂。

有教育經(jīng)驗的父母大部分會發(fā)現(xiàn)，用中國傳統(tǒng)的教育方式教育新興一代的孩子，其中有許多不足。好在現(xiàn)在越來越多人認識到我們教育缺乏的某些問題，然而中國的教育模式也在逐漸改革更新，其中昆明歐文小孩英語培訓(xùn)班就是這方面的佼佼者。昆明歐文小孩英語培訓(xùn)班率先提倡美式教育，推出了以“學(xué)習(xí)與樂趣相結(jié)合，快樂的學(xué)習(xí)英語”為理念的“學(xué)樂英語”教學(xué)項目。該項目專為學(xué)員提供提升英語能力、培養(yǎng)純正口語、在快樂中享受英語學(xué)習(xí)的教育解決方案。昆明歐文小孩英語培訓(xùn)班將建構(gòu)主義教學(xué)法、浸入式學(xué)習(xí)法及多元智能教學(xué)法融為一體，根據(jù)學(xué)員不同個性智能特征，不同的興趣愛好，在純英語學(xué)習(xí)環(huán)境下，以教師為指導(dǎo)，學(xué)員為中心，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員無論在交流能力、創(chuàng)造能力還是應(yīng)試能力方面都遠遠超越其同齡人。

第四篇：重慶歐文少兒英語口語培訓(xùn)學(xué)校引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展

重慶歐文少兒英語口語培訓(xùn)學(xué)校引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展

如今的培訓(xùn)市場確實存在魚目混珠、良莠不齊的現(xiàn)象，而且手段越來越隱蔽。甚至一些人利用家長們“望子成龍、望女成鳳”，在子女教育上不計投入的心理，私自辦學(xué)從中牟利，等到家長們報名繳納學(xué)費之后，捐款潛逃，導(dǎo)致很大部分家長的血汗錢石沉大海。我們不禁思考，家長們該如何檫亮眼睛為孩子尋找到一個合格正規(guī)的英語培訓(xùn)機構(gòu)呢？

對于全國性的專業(yè)少兒培訓(xùn)機構(gòu)，五花八門的特色教育讓家長眼花繚亂，各種大大小小的榮譽獎?wù)赂亲尲议L目不暇接。細觀整個重慶地區(qū)的大大小小的少兒英語口語培訓(xùn)學(xué)校，著實不少。其中還有不少享譽全國的大型少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，找怎么樣才有保證呢？就此我們以重慶歐文少兒英語口語培訓(xùn)學(xué)校為例做了一份詳細的綜合調(diào)查。

重慶歐文英語是2001年在重慶本土正式登記成立，是一所專注于3-18歲兒童、青少年英語教育的非學(xué)歷教育機構(gòu)，13年來一直堅持以培育適應(yīng)全球化發(fā)展的高素質(zhì)人才為使命，與全球知名品牌培生集團、劍橋大學(xué)出版社、英國麥克米倫教育集團等國際教育巨頭聯(lián)合打造國際教育教學(xué)理念，將中國的應(yīng)試教育需求和國外的素質(zhì)教育完美結(jié)合。

重慶歐文少兒英語口語培訓(xùn)學(xué)校同時也是重慶為數(shù)不多的自營企業(yè)，自己擁有物業(yè)。從創(chuàng)辦以來，重慶歐文少兒英語口語培訓(xùn)學(xué)校自主購置及打造教學(xué)用地，實現(xiàn)從里到外、從整體到細化，完全自主經(jīng)營的優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體系。良好的教學(xué)環(huán)境及優(yōu)良的師資隊伍，使得重慶歐文少兒英語口語培訓(xùn)學(xué)校積聚了大量的教育資源，形成大量的教學(xué)實踐，擁有了大量的客戶，足跡遍布重慶各大經(jīng)濟商圈。

重慶歐文少兒英語口語培訓(xùn)學(xué)校循著立足重慶，輻射西南，走向全國的目標(biāo)，已成功開設(shè)了近20所校區(qū)，成功布局重慶、成都、昆明三地，培養(yǎng)了包括美國高考狀元梁杜衡在內(nèi)的十幾萬名學(xué)員，贏得了學(xué)員、家長及社會的一致認同和信賴，多次受到各級政府部門的表彰。多年來長期堅持進行少兒英語教學(xué)研究，不斷推出最新適合孩子的教學(xué)項目，創(chuàng)新發(fā)展重慶歐文少兒英語口語培訓(xùn)學(xué)校行業(yè)格局，成為了重慶少兒英語口語培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展中獨樹一幟的引導(dǎo)品牌。

隨著全國少兒英語市場的發(fā)展，重慶的英語培訓(xùn)機構(gòu)也不斷推出針對少兒的培訓(xùn)項目。然而這些機構(gòu)并不專注于這個領(lǐng)域，主要是通過介入少兒英語完善產(chǎn)品體系來吸引更多學(xué)員。重慶歐文少兒英語口語培訓(xùn)學(xué)校在此方面更注重老師教學(xué)能力和水平的培養(yǎng)，以教師的教學(xué)過程為最終產(chǎn)品，把教師放在業(yè)務(wù)的最前端，使教育過程更為完善，更統(tǒng)一，開辟了美式教育的新航路，獨創(chuàng)興趣教學(xué)，著重培養(yǎng)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣，規(guī)劃孩子的未來。

友情提醒廣大家長在為孩子選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)的時候一定要綜合考評，多去試聽找適合孩子的最佳英語培訓(xùn)機構(gòu)！

第五篇：成都歐文少兒英語口語培訓(xùn)學(xué)校 充分調(diào)動孩子英語學(xué)習(xí)興趣

成都歐文少兒英語口語培訓(xùn)學(xué)校 充分調(diào)動孩子英語學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)調(diào)查報告，3歲以下孩子的父母說自己的孩子一項才藝都沒學(xué)的僅占約10%。約有60%的3至6歲孩子，所學(xué)的項目在1到3項之間。特別是6歲以上的孩子，大多數(shù)選學(xué)3項以上的才藝，35%的孩子甚至選學(xué)過6項以上的才藝。相關(guān)專家認為，無論怎么選，都應(yīng)考慮到孩子的實際承受能力。與此相反，家長的“興趣”大大超過孩子。調(diào)查表明，當(dāng)孩子表示不想繼續(xù)參加才藝興趣班時，大部分父母都會想盡各種方法讓孩子堅持下去，尤其在英語興趣班。

很多時候孩子覺得學(xué)英語是一個枯燥乏味的過程。孩子的學(xué)習(xí)興趣重在好玩，一旦有趣了，能夠吸引他們呢的注意力，那么便能極大地提高他們學(xué)習(xí)的熱情。

成都歐文少兒英語口語培訓(xùn)學(xué)校擁有由外籍專家和留學(xué)歸國教師組成的專業(yè)一流師資隊伍，率先采用建構(gòu)主義教學(xué)法，以純美式教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力。為學(xué)員量體裁衣，制定一對一的個性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計，讓每個學(xué)員都能找到適合自己的獨特學(xué)習(xí)方式和成才之道。子成立以來以培育適應(yīng)全球化發(fā)展的高素質(zhì)人才為使命，與全球知名品牌培生集團、劍橋大學(xué)出版社、英國麥克米倫教育集團等國際教育巨頭聯(lián)合打造國際教育教學(xué)理念，將中國的應(yīng)試教育需求和國外的素質(zhì)教育完美結(jié)合。

成都歐文少兒英語口語培訓(xùn)學(xué)校提醒家長，孩子如果對英語表現(xiàn)出強烈的興趣，就多和孩子互動。如果暫時不那么有興趣，也不用著急，試試不同的游戲方式。在幼、少兒時期，孩子需要的是拓寬想象力、觀察力和感知探索世界的能力，所以這個時期學(xué)習(xí)英語就是讓他們發(fā)現(xiàn)還有另外一種語言來形容這個世界。大家都說興趣是最好的老師，但是興趣既可以培養(yǎng)也是可以磨滅的。當(dāng)你做這件事有一定的成就感，你就會對它感興趣了。但是如果你對它付出了努力卻沒看到一點效果，你的興趣自然而然就磨滅了。