第一篇：128班家長(zhǎng)申請(qǐng)晚自習(xí)在家請(qǐng)家教輔導(dǎo)的學(xué)生

128班家長(zhǎng)申請(qǐng)晚自習(xí)在家請(qǐng)家教輔導(dǎo)的學(xué)生

一、星期一

崔茜翰、李昊宇、何永銳、李倩、劉镕、趙利銘、冉軒寧、姜宇航、董天煬、陳勃宇、陳煒杰、張?jiān)?、陳怡熹、王飛揚(yáng)、鄧吟雪、劉媛

二、星期二

崔茜翰、劉镕、聞珊瑩、趙利銘、冉軒寧、姜宇航、董天煬、陳煒杰、張?jiān)?、陳怡熹、王飛揚(yáng)、鄧吟雪

三、星期三

楊舒棋、崔茜翰、史晉璽、何永銳、李倩、劉镕、趙利銘、冉軒寧、董煬、陳勃宇、陳煒杰、張?jiān)隆㈥愨?、王飛揚(yáng)、鄧吟雪

四、星期四

崔茜翰、史晉璽、李昊宇、劉镕、聞珊瑩、趙利銘、冉軒宇、姜宇航、董天煬、李雅婷、陳勃宇、陳煒杰、張?jiān)?、陳怡熹、王飛揚(yáng)、鄧吟雪

五、星期五晚自習(xí)

崔茜翰、薛夢(mèng)妤、鄧雨凡、張艷麗、史晉璽、劉镕、趙利銘、冉軒宇、姜宇航、董天煬、陳勃宇、陳煒杰、張?jiān)?、陳怡熹、王飛揚(yáng)、孫夢(mèng)嬌、彭微、鄧吟雪、高雯倩

六、星期六晚自習(xí)

崔茜翰、史晉璽、李昊宇、劉镕、趙利銘、吳宇航、董天煬、陳煒杰、龔芮、張?jiān)?、陳怡熹、王飛揚(yáng)、孫夢(mèng)嬌、鄧吟雪、劉媛

七、星期天晚自習(xí)

楊舒棋、李隆鑫、龔芮、李雅婷、孫夢(mèng)嬌、崔茜翰、鄧雨凡、史晉璽、李倩、劉镕、聞珊瑩、彭微、鄧吟雪、高雯倩、趙利銘、陳勃宇、姜宇航、董天煬、陳煒杰、陳怡熹、劉媛

八、星期六下午

張蕾、張?jiān)?/p>

第二篇：學(xué)生在家晚自習(xí)保證書

學(xué)生在家晚自習(xí)保證書

學(xué)生姓名：

，性別：，就讀 級(jí)（）班，家庭住址是

，晚間自愿在家自習(xí)，為了孩子的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，特向?qū)W校作出如下承諾：

一、學(xué)生下午放學(xué)后在校不逗留，第一時(shí)間回家。

二、遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不能在途中嬉戲、追逐、打鬧，途中遇事不圍觀、不參與。

三、在家合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，按時(shí)完成家庭作業(yè)。

四、在家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下，做到晚間不外出游玩，不熬夜，及時(shí)休息。

學(xué)生姓名： 班主任：

監(jiān) 護(hù) 人：

家庭住址： 聯(lián)系電話：

年 月 日

第三篇：暑假期間,家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)作文

暑假期間，家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)作文

一是經(jīng)常向孩子介紹生活中的新鮮事。這是幫助孩子積累寫作素材的有效方法。平時(shí)，家長(zhǎng)要多向孩子介紹單位中有趣的事、社會(huì)見聞，盡可能描述出生動(dòng)的細(xì)節(jié)，把事情講得有頭有尾。也可以介紹在報(bào)刊上看到的名人故事、熱點(diǎn)新聞，讓孩子對(duì)社會(huì)問題發(fā)表意見。

二是帶領(lǐng)孩子參加勞動(dòng)、旅游、參觀以及一些社會(huì)公益活動(dòng)，以便拓展視野，熟悉社會(huì)。增長(zhǎng)見識(shí)。要在活動(dòng)中啟發(fā)孩子體察民情風(fēng)俗，學(xué)會(huì)待人接物，善于從豐富多彩的生活中發(fā)現(xiàn)作文素材，并勤于記錄。

三是孩子寫作文時(shí)家長(zhǎng)要幫助他運(yùn)用積累的材料。孩子雖然積累了一些作文材料，但到習(xí)作時(shí)不一定能記起，記得的也不一定能運(yùn)用，運(yùn)用了也不一定恰當(dāng)。這時(shí)家長(zhǎng)最好幫助他回憶，觸發(fā)他的聯(lián)想。和他共同討論如何運(yùn)用素材，如何裁剪取舍，如何深化認(rèn)識(shí)。這樣不但能激起孩子寫作文的熱情和信心，而且能提高孩子舉一反三的能力，使作文從內(nèi)容到形式取得耳目一新的效果。

四是孩子寫好作文草稿后，家長(zhǎng)要聽他大聲朗讀。孩子習(xí)作時(shí)往往心里想得很明白，寫出來卻不能讓人明白。對(duì)那些表達(dá)不準(zhǔn)確的部分，讓孩子先口頭敘說，然后重新寫，就會(huì)順暢得多。家長(zhǎng)要監(jiān)督引導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己修改習(xí)作的習(xí)慣。（這一點(diǎn)至關(guān)重要，請(qǐng)大家務(wù)必花些時(shí)間）

五是在家庭中著力營(yíng)造有利于提高孩子寫作水平的氛圍。家庭的物質(zhì)文明建設(shè)要搞，精神文化建設(shè)更要搞，現(xiàn)代化的家庭應(yīng)有書香。讓孩子接觸名著，接觸報(bào)刊和影視文化，對(duì)提高孩子的文化素養(yǎng)和文化品味意義十分重大。

第四篇：家長(zhǎng)在家怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？

家長(zhǎng)在家怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？

我們班上的家長(zhǎng)都是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的好家長(zhǎng)，孩子聰明又勤奮，真是令人欣慰啊！如果家長(zhǎng)們?cè)诩彝ブ校軌蚋玫匕凑绽蠋煹闹笇?dǎo)來進(jìn)行輔導(dǎo)，效果一定加倍好！

其實(shí)，在家輔導(dǎo)只要做到以下三點(diǎn)就很好了！

一、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

一篇課文學(xué)習(xí)完了，一定要聽寫詞語，或者讓孩子進(jìn)行看拼音寫詞語的練習(xí)。該背誦的內(nèi)容一定要滾瓜爛熟。預(yù)習(xí)最重要的一點(diǎn)是一定要讀課文。每當(dāng)學(xué)習(xí)新課，老師一定會(huì)點(diǎn)同學(xué)讀新課文，這樣，在家讀過課文的同學(xué)會(huì)更自信，學(xué)習(xí)也會(huì)更有效率。

總結(jié)一下，也就是說，復(fù)習(xí)必聽寫，預(yù)習(xí)必讀書。

二、要抓住考試的重點(diǎn)。

考試的重點(diǎn)之一就是8個(gè)樂園。樂園里的題目、題型屬于百分之百要考的，因此，抓住了樂園，就抓住了高分。如果每次在單元檢測(cè)前默寫或變化各種形式來做樂園的練習(xí)，那么單元檢測(cè)也必考高分。有的家長(zhǎng)在主動(dòng)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目里，會(huì)讓孩子做各種卷子或練習(xí)題，不如變化形式和題型做樂園，這樣，基礎(chǔ)扎實(shí)、鞏固了，成績(jī)也就穩(wěn)定了！

三、每天的作業(yè)一定要讀。

老師每天的作業(yè)都是精心思考的，主要是為了積累和儲(chǔ)備。培養(yǎng)語文素養(yǎng)和對(duì)語言的感知能力和領(lǐng)悟能力不是一天兩天的事情，一定要日積月累，這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，語文自然就學(xué)好了。

如果想讓孩子盡早地寫出優(yōu)秀的作文，建議家長(zhǎng)每周讓孩子寫2次小作文。好作文是練出來的，只有經(jīng)常練習(xí)，才能熟能生巧。學(xué)習(xí)技能是這樣，學(xué)習(xí)寫作也是這樣

第五篇：鎮(zhèn)江家教網(wǎng)：家長(zhǎng)請(qǐng)家教老師注意事項(xiàng)若干

鎮(zhèn)江家教網(wǎng)：家長(zhǎng)請(qǐng)家教老師注意事項(xiàng)若干

家教作為一個(gè)中小學(xué)學(xué)生和大學(xué)生、研究生學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，正日益被人們接受并推崇。然隨之也會(huì)產(chǎn)生一些問題，本文著重家長(zhǎng)關(guān)心的一一解答。

問題一：

家長(zhǎng)問：我的孩子什么樣的學(xué)習(xí)狀況才需要請(qǐng)家教老師 鎮(zhèn)江名師家教網(wǎng)：

請(qǐng)家教老師的與否主要取決于家長(zhǎng)的選擇，并不一定等到孩子的成績(jī)下降了，我們才考慮請(qǐng)一個(gè)家教老師，這樣同時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)生造成心里壓力。家教主要是一個(gè)學(xué)習(xí)的過來人和孩子的一個(gè)溝通交流。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)壓力也很大，很多家庭都請(qǐng)家教老師，那對(duì)學(xué)生也是一種無形的壓力。如果我們的家庭條件可以的話，我們可以選擇一周一次或者一段時(shí)間集中補(bǔ)習(xí)一兩次。

問題二：

家長(zhǎng)問：我該需要請(qǐng)一個(gè)怎樣的家教老師？大學(xué)生或者年級(jí)越高是不是越好？：

對(duì)家教老師的選擇，我們需要考慮一下幾點(diǎn)：

（1）孩子的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)狀況是我們選擇家教的主要參考條件，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)狀況比較差一點(diǎn)時(shí)，我們需要一個(gè)家教經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師；當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)狀況一般時(shí)，我們可以選擇一個(gè)擁有學(xué)習(xí)方法和家教經(jīng)驗(yàn)的家教老師；當(dāng)孩子的成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，我們可以選擇一個(gè)在此年級(jí)時(shí)成績(jī)比較好的家教老師。

（2）孩子的性格。選擇家教老師時(shí)，不是說擁有豐富的家教經(jīng)驗(yàn)就可以適合我們的孩子。每次家教都可以讓教員試教一下，讓家教老師和孩子做一個(gè)簡(jiǎn)短的交流。等教員回去的時(shí)候，可以問問孩子的感受，如果孩子喜歡這個(gè)老師，愿意接受這位老師，那就繼續(xù)讓這位老師教下去。

（3）孩子的時(shí)間。孩子的空余時(shí)間也是我們需要考慮的因素，當(dāng)孩子的時(shí)間和老師的時(shí)間不沖突時(shí)，我們可以選擇這位家教老師。

問題三：

家長(zhǎng)：請(qǐng)家教時(shí)，我們?cè)撛鯓用枋鲂┦裁床拍茉谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)找到適合我們孩子的家教老師？

：

請(qǐng)家教的時(shí)候請(qǐng)注意認(rèn)真描述下面幾個(gè)問題：

（1）孩子的年級(jí)

（2）孩子學(xué)習(xí)的狀況。具體到某一科，例如英語、數(shù)學(xué)等等。然后說一下孩子某個(gè)科目薄弱的原因，是基礎(chǔ)不好還是想給孩子提高一下成績(jī)。

（3）孩子的性格特點(diǎn)。簡(jiǎn)短的描述一下孩子的性格特點(diǎn)是為了家教網(wǎng)站更方便的選擇一個(gè)更適合你孩子的老師。

（4）對(duì)家教老師的要求。家教老師的性別、家教經(jīng)驗(yàn)或者是初高中成績(jī)、時(shí)間等等 問題四：

家長(zhǎng)：請(qǐng)家教老師后，我們就什么也不用做了么？ 鎮(zhèn)江名師家教網(wǎng)：

有時(shí)這是一種誤解，請(qǐng)家教老師后，我們更應(yīng)該與家教老師時(shí)不時(shí)的溝通一下，了解一下教學(xué)狀況以及孩子的學(xué)習(xí)狀況。特別是家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起配合提升成績(jī)，并且經(jīng)常和孩子交流溝通，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。

問題五:

家長(zhǎng)：現(xiàn)在家教中介這么多，我該找什么樣的家教中介啊？ 鎮(zhèn)江名師家教網(wǎng)：

現(xiàn)在校園以及社會(huì)上有很多家教中介，（1）最好選擇有具體地址的家教中心，一是可以帶著孩子去家教中介機(jī)構(gòu)實(shí)地考察一下，免去后顧之憂。二是避免不負(fù)責(zé)任的中介隨便介紹一個(gè)老師，然后就找不到人了。（2）選擇負(fù)責(zé)、正規(guī)的家教中心，選擇一個(gè)負(fù)責(zé)任的家教中心是找優(yōu)秀家教的老師很關(guān)鍵的一部分 鎮(zhèn)江名師家教網(wǎng)