第一篇：招聘面試要點(diǎn)

面試要點(diǎn)：

1、供職的公司的情況介紹，你的職位已經(jīng)到兼職團(tuán)總支書記，你這個職位的工作內(nèi)容是什么；關(guān)于江森提出的“主導(dǎo)、推廣全球和中國區(qū)員工溝通項目”是什么樣子的，如何運(yùn)作，你具體負(fù)責(zé)什么，上級領(lǐng)導(dǎo)是誰，下屬人數(shù)；解釋說明下“BOS（江森自控業(yè)務(wù)運(yùn)作系統(tǒng)）本地三層次員工關(guān)系”是指什么；在江森的文化推廣過程中包括一些表彰大會你具體負(fù)責(zé)什么，是怎樣的定位（參與、主導(dǎo)）。

2、你的上一個崗位是執(zhí)委會秘書，簡單介紹一下這個崗位的工作內(nèi)容，它在公司的組織結(jié)構(gòu)中是怎樣的性質(zhì)；江森的“持續(xù)改進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建立團(tuán)隊項目”是怎樣的一個情況，你在這個項目中起到的作用是什么；這份工作與你之前的員工溝通專員有什么聯(lián)系，因為這份工作看起來更偏于行政，這是公司的安排還是你主動要求的，公司的調(diào)動出于什么樣的目的。

3、你的另一份工作是員工關(guān)系溝通專員，你當(dāng)時具體負(fù)責(zé)什么；江森啟動藍(lán)天計劃的目的是什么，文化宣傳還是團(tuán)隊建設(shè)；你在里面是什么職務(wù)，主要負(fù)責(zé)什么，上級、下屬，你定位自己是領(lǐng)導(dǎo)者是基于什么；

4、你進(jìn)入江森的第一份工作是人事培訓(xùn)助理，你當(dāng)時主要的工作內(nèi)容是什么，有沒有獨(dú)立操作過公司的人事招聘，招聘渠道有哪些，制定招聘計劃的依據(jù)是什么；你當(dāng)時的上級是，主要匯報哪些工作內(nèi)容，你寫的下屬10人指的是什么；你所指的參與制定《員工守則》、崗位說明書，你具體的負(fù)責(zé)是什么，全程參與還是后期維護(hù)，有過獨(dú)立操作嗎；你參與的人事工作還有哪些，人事模塊你知道多少，有多少是參與過的。

5、你是學(xué)心理學(xué)的，那你通過你6年的工作軌跡覺得公司招你進(jìn)來的目的什么，你又是基于什么樣的原因而選擇離職；

6、介紹下信匯的情況，聊下她的語言經(jīng)歷，談下我們的語言要求；英語的學(xué)習(xí)是個人興趣愛好還是工作需要，這些學(xué)習(xí)是自費(fèi)還是企業(yè)買單；簡單介紹下你的培訓(xùn)經(jīng)歷；華爾街英語校友會是個什么團(tuán)體；你在07年拿到了教師資格證為什么沒有從事教育工作；

7、你的經(jīng)歷很豐富，無論是從事教育還是心理咨詢都會有一番作為，為什么選擇人事方面，如果從底層做起，重新開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)人事管理，是否愿意。

第二篇：2018華夏銀行校園招聘面試要點(diǎn)

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2018華夏銀行校園招聘面試要點(diǎn)

一、面試禮儀

總體要求不要過度，不要不到位

1、一定不要太高調(diào)(帶有一定的謙卑，不要太過度)面試時，臉上略帶微笑，眼睛平視招聘者，要有信心和表現(xiàn)欲。要知道，此時靦腆與沉默都可能使你丟失一次重要的就業(yè)機(jī)會。當(dāng)問及缺點(diǎn)時，不在慌。人非圣賢孰能無過？

2、面試結(jié)束時應(yīng)禮貌地對招聘單位表示感謝，也可見機(jī)詢問錄用的可能性。如果招聘者露出微笑或有其它跡象表示你可能會被錄用，千萬不要忘乎所以，要注意禮貌。另外，要提前到達(dá)，并多帶幾份簡歷，分發(fā)給與面試相關(guān)的人員。這樣無形中顯示出你做事的細(xì)心。面試的最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時間里決定了你留給招聘者的第一印象和臨別印象以及招聘單位是否欣賞你。

3、面試形象注意點(diǎn) 佛要金裝，人要衣裝。求職面試時有一個好形象，能給招聘者留下一個好印象，這對于能否被錄用有著舉足輕重的作用。雖說第一印象好未必就會被錄取，但如果給人留下了不良 印象，那就極有可能名落孫山。因此，包裝好自己的形象非常重要。

二、面試語言

1、聲音要大

2、言語要清晰

3、流暢

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在面試中，同學(xué)們先要搞清楚面試的本質(zhì)是什么，它其實就是一種對個人性格和能力的人事測評要素，所以我們要知道問題只是手段，而核心是觀測同學(xué)們內(nèi)在的能力和心理素質(zhì)。所以，為了表現(xiàn)出自己的能力，在面試考場中，回答問題時聲音要洪亮，說話語音語調(diào)要適中。

但是在實際考試之中，總是會出現(xiàn)聲細(xì)如蚊的現(xiàn)象。這種低調(diào)在面試時，是千萬不能出現(xiàn)的。我們來想象一下，考官都反感了，你的成績還會高么?而且過于細(xì)小的聲音也會讓考官看出你的緊張和你過于怯場的缺點(diǎn)。

其實，除了天生聲音就小的同學(xué)，大部分人在面試時聲音小是因為害怕和不自信。天生聲音小的同學(xué)要在考前訓(xùn)練自己的聲音變大，說話聲音要洪亮，這樣可以讓考官聽得清楚。而由于不自信害怕造成的小聲音的同學(xué)，也要訓(xùn)練自己的聲音洪亮度，其實，聲音洪亮，反而能促使你更加自信從容，而自信從容又反過來改善了你的小聲音，這是一個相輔相成的訓(xùn)練過程。當(dāng)然，聲音洪亮也要把握度，不要刻意喊出來，那樣會讓考官覺得你很不自然。在這里編輯教大家一個方法，就是在晚上觀看新聞聯(lián)播，模仿新聞中播音員說話的說話方式、語音語調(diào)，時間長了，我們就可以掌握正常的語調(diào)，也能鍛煉出抑揚(yáng)頓挫的感覺

三、面試傾聽

1、注意力要集中

2、一定要點(diǎn)頭。間隔性的點(diǎn)頭，給面試官一種你在認(rèn)真的聽他

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3、眼神很重要

微笑的注視著面試官，10分鐘內(nèi)保持3-4分鐘注視面試官。眼神流露出認(rèn)證仔細(xì)的聽面試官講和真誠的回答的態(tài)度。

4、只在當(dāng)下、聲音、內(nèi)容、情緒、言外之意

傾聽時要仔細(xì)、認(rèn)真，表情自然，不能不自然地俯視、斜視，或者盯著對方不動； 防止造成應(yīng)試者過多的心理壓力，使其不能正常發(fā)揮。慎用一些帶有傾向性的形體語言，如點(diǎn)頭或搖頭，以免給應(yīng)試者造成誤導(dǎo)。? 注意從應(yīng)試者的語調(diào)、音高、言辭等方面區(qū)分應(yīng)試者內(nèi)在的素質(zhì)水平。如講話常用 “嗯”“啊”等間歇語的人往往自我感覺良好，要求他人對他地位的重視；聲音粗獷、音量較大者多為外向性格；

講話速度快而且平直，多為性格急躁、缺乏耐心；愛用流行、時髦詞匯者大多虛榮心較強(qiáng)。? 客觀傾聽，避免夸大、低估、添加、省略、搶先、滯后、分析和重復(fù)錯誤傾向等

四、銀行面試結(jié)構(gòu)化的表達(dá)

總分總的表達(dá)：開口就講下面要講話的總領(lǐng)，然后就總領(lǐng)進(jìn)行分解，分解按點(diǎn)一是什么，二是什么，三是什么，按點(diǎn)詳細(xì)講解最后總結(jié)。給面試官一種你是一個非常有邏輯條理的人，同時這樣講的話增加你講的真實性，會顯得你比較自信。

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一針見血講本質(zhì)的東西，面試的時候要抓住本質(zhì)切勿拉拉扯扯沒有實質(zhì)的價值，一針見血的講出問題的本質(zhì)，說話要有重點(diǎn)豐富性，內(nèi)容素材有故事，有案例有數(shù)字。

第三篇： 2014廣東河源小學(xué)教師招聘面試三要點(diǎn)

2014廣東河源小學(xué)教師招聘面試三要點(diǎn)

面試通常會被問到哪些問題，哪一點(diǎn)最能打動校長，哪一個細(xì)節(jié)沒注意到最有可能成為你的“滑鐵盧”?

考生對教師行業(yè)的認(rèn)識、作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等已成為眾多學(xué)校在最后“拍板”時的重要標(biāo)準(zhǔn)

要點(diǎn)一：為什么要選擇教師這個行業(yè)為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。

這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多參考意見建議考生回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等

要點(diǎn)二：在面試時，學(xué)校會根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力參考意見:考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項變?nèi)蹴?。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點(diǎn)的一些

探討。結(jié)果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備 要點(diǎn)三：課上得怎么樣

小學(xué)教師面試第一個環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學(xué)的考察通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學(xué)生活動的組織以及對課堂的控制等。區(qū)教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)參考意見平時在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，平時還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強(qiáng)的自我約束力，教態(tài)不能太隨便參考意見作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長得不怎么樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點(diǎn)。

第四篇：教師招聘面試教學(xué)要點(diǎn)講授分析

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教師招聘面試教學(xué)要點(diǎn)講授分析

技能講授法伴隨著教育的產(chǎn)生而產(chǎn)生，從原始社會的口耳相傳，到教學(xué)改革后的教學(xué)媒體運(yùn)用，講授法始終是教學(xué)中應(yīng)用最普遍的方法。講授是課堂教學(xué)最主要的教學(xué)方式，講授技能是最基本的教學(xué)技能之一。

一、講授概述

(一)講授的含義、特點(diǎn)

1.講授技能含義

講授是教師通過口頭語言輔以板書向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學(xué)文化知識的教學(xué)方式。是一種教師講、學(xué)生聽的活動。它主要通過敘述、描繪、解釋、推論等引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象，感知事實，理解概念、定律和公式，從而使學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題、解決問題，并促進(jìn)學(xué)生智力與人格的全面發(fā)展。講授法的優(yōu)點(diǎn)是能在短時間內(nèi)讓學(xué)生獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識，缺點(diǎn)是學(xué)生比較被動，師生都難以及時獲得反饋信息，個別差異也很難全面照顧。

2.講授的特點(diǎn)

講授教學(xué)法具有以下幾個特點(diǎn)：

(1)講授教學(xué)要根據(jù)一定的教學(xué)目的進(jìn)行傳授。

(2)講授中，教師起主導(dǎo)作用，教師是教學(xué)的主要活動者。

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(3)講授中，學(xué)生是知識信息的接受者，以聽講的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(4)口頭語言，是傳遞知識的基本工具。

(5)教師要對講授的內(nèi)容做合理的組織。

(6)面向全體學(xué)生，根據(jù)班級學(xué)生的一般特點(diǎn)和水平進(jìn)行教學(xué)。

(二)講授的基本形式

講授通常有講述、講解、講讀和講演四種基本形式。

如果用一句話簡單地說就是：講述是陳述知識;講解是分析知識;講讀是讀解知識;講演是發(fā)揮知識。

1.講述

講述是指教師用生動形象的語言，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)地敘述或描述，從而讓學(xué)生理解和掌握知識的講授方式。

(1)講述按照使用方法，大致分以下幾類：

技能講授法伴隨著教育的產(chǎn)生而產(chǎn)生，從原始社會的口耳相傳，到教學(xué)改革后的教學(xué)媒體運(yùn)用，講授法始終是教學(xué)中應(yīng)用最普遍的方法。講授是課堂教學(xué)最主要的教學(xué)方式，講授技能是最基本的教學(xué)技能之一。

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一、講授概述

(一)講授的含義、特點(diǎn)

1.講授技能含義

講授是教師通過口頭語言輔以板書向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學(xué)文化知識的教學(xué)方式。是一種教師講、學(xué)生聽的活動。它主要通過敘述、描繪、解釋、推論等引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象，感知事實，理解概念、定律和公式，從而使學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題、解決問題，并促進(jìn)學(xué)生智力與人格的全面發(fā)展。講授法的優(yōu)點(diǎn)是能在短時間內(nèi)讓學(xué)生獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識，缺點(diǎn)是學(xué)生比較被動，師生都難以及時獲得反饋信息，個別差異也很難全面照顧。

2.講授的特點(diǎn)

講授教學(xué)法具有以下幾個特點(diǎn)：

(1)講授教學(xué)要根據(jù)一定的教學(xué)目的進(jìn)行傳授。

(2)講授中，教師起主導(dǎo)作用，教師是教學(xué)的主要活動者。

(3)講授中，學(xué)生是知識信息的接受者，以聽講的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(4)口頭語言，是傳遞知識的基本工具。

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(5)教師要對講授的內(nèi)容做合理的組織。

(6)面向全體學(xué)生，根據(jù)班級學(xué)生的一般特點(diǎn)和水平進(jìn)行教學(xué)。

(二)講授的基本形式

講授通常有講述、講解、講讀和講演四種基本形式。

如果用一句話簡單地說就是：講述是陳述知識;講解是分析知識;講讀是讀解知識;講演是發(fā)揮知識。

1.講述

講述是指教師用生動形象的語言，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)地敘述或描述，從而讓學(xué)生理解和掌握知識的講授方式。

(1)講述按照使用方法，大致分為以下幾類：

①概述式，就是對人、事、物的特征或要素作粗線條的概略介紹，或進(jìn)行提要性，強(qiáng)調(diào)性的敘述。如介紹故事梗概，說明某個物品的使用方法。

②例證式，就是用事實或數(shù)據(jù)說話，用以調(diào)動學(xué)生的經(jīng)驗儲備，增強(qiáng)說服力。

③比喻式，當(dāng)學(xué)生的感性經(jīng)驗不足，直接的描述不足以促使學(xué)生理解某些抽象的概念或原理時，可以通過比喻喚起并組織學(xué)生的表象，從而促進(jìn)理解。教學(xué)案例如下：一位地電話：0311-83720535河北華圖教師河北分校http://004km.cn/zhaosheng/hb/jsks.php 河北華圖教師資格證考試面試沖刺班,河北教師考試群QQ273977132

理老師這樣描述中國冬夏季風(fēng)流向的特點(diǎn)：夏季風(fēng)像個體形肥胖的小腳女人，姍姍來遲，走起來搖搖晃晃，走三步，停兩步，喘口氣，在艱難地向前邁幾步……冬季風(fēng)卻像個短小精悍的小伙子，他一來，猶如猛虎下山崗，一瀉千里，席卷大半個中國……

④形象式，對一些一般的甚至抽象的敘述，給以具體形象的描繪，激發(fā)學(xué)生的形象思維，促進(jìn)理解。

⑤進(jìn)程式，按照事物的發(fā)展過程、步驟、操作程序或?qū)哟谓Y(jié)構(gòu)，步步推進(jìn)，條分縷析。如講述某個地域的地理景觀、人文特點(diǎn)，或是對歷史事件發(fā)展過程進(jìn)行的描述。

(2)講述按照表達(dá)方式，可以分為：敘述式講述和描述式講述。

①敘述式講述在文科教學(xué)中用于敘述學(xué)習(xí)要求、政治事件、社會面貌、時代背景、人物關(guān)系、故事梗概、寫作方法、歷史事實、地理狀況等;在理科教學(xué)中用于敘述學(xué)習(xí)要求、數(shù)量之間的關(guān)系、自然現(xiàn)象的變化、物體結(jié)構(gòu)和功能、生物種類和遺傳、實驗過程和操作方法等。

②描述式在文科教學(xué)中用于刻畫人物、描繪環(huán)境、介紹細(xì)節(jié)、渲染氣氛、表達(dá)感情等;在理科教學(xué)中用于描述與課題內(nèi)容密切相關(guān)的科學(xué)家或發(fā)明家的經(jīng)歷或業(yè)績。

敘述式和描述式的相同之處在于：都是說事，而不是說理。其不同之處在于：敘述式的語言簡潔明快、樸實無華;描述式的語言細(xì)膩形象、生動有趣。

2.講解

講解是指教師對教材內(nèi)容進(jìn)行解釋、說明、闡述、論證的講授方式，通過解釋概念電話：0311-83720535河北華圖教師河北分校http://004km.cn/zhaosheng/hb/jsks.php 河北華圖教師資格證考試面試沖刺班,河北教師考試群QQ273977132

含義、說明事理背景、闡述知識本質(zhì)、論證邏輯關(guān)系，達(dá)到使學(xué)生理解和掌握知識的目的。與講述不同的是：講解不是講事，而是講理，側(cè)重于發(fā)展邏輯思維能力。

講解包括以下幾種方式：

(1)解說式。運(yùn)用學(xué)生熟悉的事實、事例，引導(dǎo)學(xué)生在情境中接觸概念，以感知為起點(diǎn)對概念進(jìn)行理解，或者把已知與未知聯(lián)系起來，說明事物的本質(zhì)屬性和基本特征。如對古文、外語、專業(yè)術(shù)語進(jìn)行準(zhǔn)確的翻譯，對疑難詞語給出恰當(dāng)?shù)慕忉尩取＿@種方式一般用來講解無須定量分析的理論知識，多用于文科教學(xué)。

(2)解析式。解釋和分析規(guī)律、原理和法則，是基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技巧訓(xùn)練的重要方式之一。主要有歸納和演繹兩種途徑。歸納是通過講授分析事實、經(jīng)驗或?qū)嶒灒プ」餐兀爬ū举|(zhì)屬性，綜合基本特征，用簡練、準(zhǔn)確的語言作出結(jié)論，再把結(jié)論用于實踐，解決典型問題，最后對相似的、易混淆的內(nèi)容進(jìn)行比較，指明區(qū)別和聯(lián)系;演繹，即首先講解規(guī)律、原理和法則，再舉出正反實例，加以應(yīng)用。

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第五篇：2018銀行校園招聘面試自我介紹：時間、要點(diǎn)

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銀行招聘網(wǎng)為廣大報考銀行的同學(xué)們提供銀行最新的、最權(quán)威的招考信息、筆試、面試資料，這里的考試信息應(yīng)有盡有，筆、面試資料也是琳瑯滿目的，供各位考生選擇，幫助莘莘學(xué)子積極備考銀行招聘考試，還有更多的備考指導(dǎo)、考試題庫在等著你！

銀行招聘面試的形式有無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和半結(jié)構(gòu)化，在面試之前首先要進(jìn)行的環(huán)節(jié)是自我介紹，那一份好的自我介紹時長多少？有哪些要點(diǎn)？怎么介紹自己才好呢？中公金融人小編來告訴你。

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銀行面試自我介紹的時間

1、一般情況下，自我介紹應(yīng)該是三～五分鐘較適宜。時間分配上，可根據(jù)情況靈活掌握。一般地，第一部分可以用約二分鐘，第二部分可以用約一分鐘，第三部分用1～二分鐘。

2、好的時間分配能突出重點(diǎn)，讓人印象深刻，而這就取決于你面試準(zhǔn)備工作做得好壞了。如果你事先分析了自我介紹的主要內(nèi)容，并分配了所需時間，抓住這三、五分鐘，你就能中肯、得體地表達(dá)出你自己。有些應(yīng)試者不了解自我介紹的重要性，只是簡短地介紹一下自己的姓名、身份，其后補(bǔ)充一些有關(guān)自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等情況，大約半分鐘左右就結(jié)束了自我介紹，然后望著考官，等待下面的提問。但也有的應(yīng)試者想把面試的全部內(nèi)容都壓縮在這幾分鐘里。要知道面試考官會在下面的面試中間向你提有關(guān)問題的，你應(yīng)該給自己也給他人留下這個機(jī)會。

3、自我介紹的重要性：通過自我介紹，主動地向面試考官推薦自己，這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，同時也是面試測評的重要指標(biāo)。

考試必備：銀行考試專用教材

銀行招聘網(wǎng)：http://www.jinrongren.net/yh/ 銀行面試自我介紹的要點(diǎn)

1、自我介紹是應(yīng)以面試的測評為導(dǎo)向

自我介紹也是一種說服的手段與藝術(shù)，聰明的應(yīng)試者會以公務(wù)員考錄的要求與測試重點(diǎn)而組織自我介紹的內(nèi)容，你不僅僅要告訴考官們你是多么優(yōu)秀的人，你更要告訴考官，你如何地適合這個工作崗位。而與面試無關(guān)的內(nèi)容，既使是你引以為榮的優(yōu)點(diǎn)和長處，你也要忍痛舍棄，以突出重點(diǎn)。

2、自我介紹要有充分的信心

要想讓考官們欣賞你，你必須明確地告訴考官們你具有應(yīng)考職位必需的能力與素質(zhì)，而只有你對此有信心并表現(xiàn)出這種信心后，你才證明了自己。

銀行面試自我介紹談自身優(yōu)點(diǎn)

應(yīng)試者在談自己的優(yōu)點(diǎn)的一個明智的辦法是：在談到自己的優(yōu)點(diǎn)時，保持低調(diào)。也就是輕描淡寫、語氣平靜，只談事實，別用自己的主觀評論。同時也要注意適可而止，重要的、關(guān)鍵的，要談，與面試無關(guān)的特長最好別談。另外，談過自己的優(yōu)點(diǎn)后，也要談自己的缺點(diǎn)，但一定要強(qiáng)調(diào)自己克服這些缺點(diǎn)的愿望和努力。

特別指出的是，不要夸大自己。一方面從應(yīng)試者的綜合素養(yǎng)表現(xiàn)，考官能夠大體估計應(yīng)試者的能力;另一方面，如果考官進(jìn)一步追問有關(guān)問題，將令“有水份”的應(yīng)試者下不了臺。

中公金融人小編提醒大家，面試中應(yīng)試者的自我介紹，可以讓考官觀察到簡歷等書面材料以外的內(nèi)容，如你對自己的描述與概括能力，你對自己的綜合評價以及你的精神風(fēng)貌等。自信、為人等是其中的重要的潛臺詞，應(yīng)試者務(wù)必注意。

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