第一篇：2014年數(shù)學建模暑假培訓安排

2014年數(shù)學建模暑假培訓安排

1、暑假集訓時間：8月21日~~開學，8月20日下午3點在數(shù)學教研室報到；

2、今天公布第一次暑假實戰(zhàn)訓練題，要求每組的三人合作一起利用暑假完成，并于報到時交我們檢查，各隊需高度重視實戰(zhàn)訓練，這是我們去年取得優(yōu)異成績的成功經驗；

3、學生必須參加暑假培訓，如與實習沖突，應以數(shù)學建模為主，并于培訓開始時及時與我們聯(lián)系，我們將匯總沖突的實習報教務處，并用數(shù)學建模成績沖抵實習成績，對于無故不參加暑假培訓的學生將取消其參賽資格。對于軍訓沖突則按原定的要求做好請假工作。

4、培訓時間安排

上午上課：路北412#，8:30~11:30

下午上機：圖書館2樓機房，2:30~5:30

數(shù)學教研室

2014-7-2

第二篇：2014年數(shù)學建模培訓安排

2014年數(shù)學建模培訓安排

一、時間和地點安排：

1、上課時間：上午8：30——11：30

下午2：00——5：002、上課地點：現(xiàn)教第一會議室

7月13日上午：萬詩敏7月13日下午：萬詩敏

7月14日上午：馬志宏7月14日下午：賴迪輝

7月15日上午：馬志宏7月15日下午：賴迪輝

7月16日上午：王信松7月16日下午：王信松

7月17日上午：賴迪輝7月17日下午：賴迪輝

7月18日上午：賴迪輝7月18日上午：賴迪輝

7月19日上午：賴迪輝7月19日下午：賴迪輝

二、注意事項：

1、每天按時上課，遵守上課紀律；

2、上課前找負責人簽到，超過三次不到者自動取消參賽資格；負責人聯(lián)系方式：

王馨霆***

備注：以上內容如有變動，另行通知

第三篇：數(shù)學建模培訓

數(shù)學建模培訓開課通知 為準備06年《全國大學生數(shù)學建模與計算機應用》競賽，暑假數(shù)學建模培訓8月1日上午8：00于1教233室開課。望有興趣同學互相轉告準時參加。未報名者可現(xiàn)場報名。

培訓完畢8月底舉行校內《數(shù)學建模與計算機應用》競賽，選拔優(yōu)勝者參加全國競賽！

教務處理學院

7月30日

五、暑期培訓日程安排

8月1日：劉軍鳳：建模競賽簡介、往屆優(yōu)秀論文講解。

8月2日：鄒輝：概率方法建模：回歸分析、方差分析。

8月3日：劉旭華：灰色系統(tǒng)。

8月4日：學生看論文，寫出提綱、做出評論。（足球隊排名問題（老師輔助討論））

8月5日：對論文進行講解。（老師質疑）

8月6日：劉軍鳳：計算機模擬。

8月7日：鄒輝：概率方法建模：判別分析。

8月8日：劉旭華：聚類分析。

8月9日：學生看論文，寫出提綱、做出評論。（DNA序列分類問題（老師輔助討論））8月10日：對論文進行講解。（老師質疑）

8月11日：劉軍鳳：線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃。

8月12日：鄒輝：層次分析，合作分紅。

8月13日：劉旭華：、馬氏鏈模型、隨機過程（1）。

8月14、15、16日： 第一次模擬競賽。（老師輔助討論）

8月17日：論文答辯。（老師質疑）

8月18日：劉旭華：隨機過程（2）。

8月19日：鄒輝：神經網絡、主成分分析。

8月20日：劉軍鳳：圖論及網絡流。

8月21、22、23日：第二次模擬競賽。（老師輔助討論）

8月24日：論文答辯。（老師質疑）

8月25日：學生自學常用算法并作提綱。

8月26日：學生講解算法。（老師質疑、補充、總結）

8月27日：劉軍鳳：算法及軟件編程。

8月28、29、30日：選拔競賽。

九月份：確定參賽隊員。根據(jù)暑期培訓階段各隊隊員的知識構成、合作情況，最終確定隊員，每隊3人，共10隊，由這30名同學代表我校參加全國大學生數(shù)學建模競賽。一直到競賽開始期間，為各隊分隊培訓階段，由各參賽隊師生自己安排時間學習，模擬參賽的方式撰寫競賽論文。

選拔是殘酷的，但是也是公正的，目的只有一個，挑選最優(yōu)秀的隊員，最適合的組合，以最佳的狀態(tài)參加全國的比賽。

賽前一至兩天進行裝機、賽前等準備動員。

六．全國競賽

全國大學生數(shù)學建模競賽于 9月末舉行，由網上發(fā)題，北京市評選后選送一部分優(yōu)秀論文參加全國評選。

七．全國大學生電工數(shù)學建模競賽

由中國電機工程學會電工數(shù)學專委會主辦的面向全國大學生的科技活動。每年 11 月末舉行，網上發(fā)題，電子文檔發(fā)往郵箱交卷。競賽組委會聘請專家組成評閱委員會評獎。

八．國際數(shù)學建模競賽

由美國自然基金協(xié)會和美國數(shù)學應用協(xié)會共同主辦，美國運籌學學會、工業(yè)與應用數(shù)學學會、數(shù)學學會等多家機構協(xié)辦。每年2月份舉行。網上發(fā)題，快遞寄往美國參加評獎。學校選拔全國競賽獲獎者參加。

第四篇：暑假數(shù)學建模社會實踐報告

2012年暑假數(shù)學建模社會實踐報告 一眨眼功夫，我們的大學生活就過去了三分之一，想想去年的今天我擰著重重行李獨自一人開始我第一次的“離家出走”，而今天的我們已經對我們的學校熟悉的不能再熟悉了，當帶著新生去二食堂報到時，那個畫面是那么那么的熟悉，只是我們的角色已不再是去年的新生了。時間匆匆，迎接新生的到來為我們的假期生活畫上了句號?；仡欉@個大學的第一個暑假，我感覺還是收獲多多的。雖然一個假期幾乎都沒怎么離開過學校，但能被選入建模團隊和同學們一起參加數(shù)學方面的相關培訓，感覺還是收獲挺多的。

首先，第一次留校，體驗生活，認識到生活不容易，適應條件能力有所提高。

剛放暑假時，看著同寢室的同學都接連帶著大小包的行李回家，學校越來越冷清，想著那時我們也本該他們一樣回家和家人相聚，然后找些暑期工作鍛煉一下什么的，而在學校的培訓還未曾體驗，那時曾感覺到幾分的茫然和擔心。但是在培訓開始后各種不安就自動消失得無影無蹤了，取而代之的是培訓所得的充實和有趣。在放假后的校園生活不像正式上課時那么方便，我們得搬離我們熟悉的7棟寢室去11棟住，以便于學校假期統(tǒng)一管理，這些居住環(huán)境的變化、食堂休假、開水房關門等等。這些變化自然沒有我們平時在學校生活那么舒適，但是這些變化讓我們自身得到更多的鍛

煉，讓我們去變化、適應變化以提高作為當代大學生的生活自理能力。暑假的鍛煉讓我們更珍惜校園生活，也為我們不就的明天踏入社會奠定了一定的基礎。

其次，時間的緊張，讓我體會到我們應該更好的規(guī)劃自己的時間，以提高時間的利用率。

因為假期建模培訓的時間有限，無論是在校培訓時還是培訓一周后回家自行調整等階段，我們都得自己安排時間去完成自己制定的計劃以及自己的其他事情。時間短暫，一晃即逝。要完成其它事情我們必須合理安排時間，讓有限的時間發(fā)輝更大的作用?！皶r間像海綿里的水，越擠就會越多?！睂嵺`證明這句話一點也沒錯。

最后，在數(shù)學建模培訓中除了學到很多我們的專業(yè)知識外還鍛煉了團隊協(xié)作能力。

數(shù)學建模就是利用數(shù)學知識對一些實際問題建立模型，但又不不是純數(shù)學的。它需要的不僅是數(shù)學思維，還有計算機編程能力，論文寫作能力等，而更重要的就是團隊協(xié)作能力。在數(shù)學建模中，為了求解一個在兩城間修高速路最優(yōu)等類似問題我們分三人組合作完成。我們一起分析、一起猜想、一起討論……最后在有限的時間里解決問題，在其過程中，我們遇到問題解決問題，團隊寫作的效果證明其實當齊心協(xié)力時，我們所得到的就是“1+1+1>>3”。

今年假期，我雖然因為參加數(shù)學建模培訓而沒能在社會上去體驗生活鍛煉自己，但在學校組織的組織的建模培訓中也學到很多、鍛煉很多。鍛煉了一下計算機編程方面的能力，學會運用MATLAB軟件求解相關數(shù)學問題，……雖然在學習過程中也曾遇到很多困難，但我明白是問題總有解決問題的方法，解決問題的過程是不易的也是緊張的，而最后克服困難后的我們將是輕松的、愉快的、也會是充實的。今年的建模還沒有結束，在此所剩的一周左右的時間的學習里也許將會更苦更累，但是無論如何，我都已做好準備，迎接挑戰(zhàn)。無論最后比賽的結果如何，我想今年暑假在這建模培訓中所學到的、收獲的我都將受用一生。建模未曾結束，我人生的建模才剛剛開始！

系別：************

專業(yè)：********

班級：******

姓名：sxm

時間：YYYYMMDD

第五篇：數(shù)學建模培訓心得

數(shù)學建模培訓心得

大學的第二個暑假本來是打算充分利用,找份兼職來鍛煉一下自己,但最后還是決定參加院系組織的暑期數(shù)學建模培訓。

第一次接觸“數(shù)學建?！币獜膮⒓訑?shù)學建模培訓開始說起。當時對數(shù)學建模的了解基本為零，只是從字面意思感到數(shù)學建模很神秘。后來老師邀請專家為我們初步講解數(shù)學建模的相關知識，那時才對建模有所了解。原來數(shù)學建模是運用相關數(shù)學知識建立模型來解決實際問題，從而使問題得到最優(yōu)解決。

對數(shù)學建模有了小小的初步了解后，覺得建模過程挺有趣的，于是暑假毫不猶豫的參加了為期一個月的數(shù)學建模培訓。

然而在培訓期間我深深體會到，要能堅持一個月的數(shù)模培訓并非易事。不僅天氣炎熱，而且每天的學習也比較緊，比較枯燥，每天老師講授的知識都比較多，也很難掌握。為此面對這些困難有好多參加培訓的同學都中途而廢了?，F(xiàn)在想來，我很慶幸自己能夠堅持到最后，并且從中收獲了不少知識。

其實那個時候才是我真正開始接觸數(shù)學建模。數(shù)學建模所要掌握的知識很多很廣，建模的過程也相對比較難。培訓期間，對于我來說學習過程有一定的難度，但還是要求自己盡量掌握一些知識。

在整個培訓期間，我除了知識上的進步外，還有許多自己的真心體會和感受。

首先，我認為最大的收獲是在困難面前自己能夠堅持到最后。雖然是在假期，但仍堅持每天有規(guī)律的生活起居，堅持用心聽好每一節(jié)

課，盡量吸收老師所授的知識，晚上勤加練習，勤向學長學習。

其次，我深刻體會到團隊合作精神的重要性。建模過程不僅僅取決于隊員個人的基礎和努力，更依賴三名隊員合作精神的發(fā)揮。既要見己之優(yōu)點，更不可忽視自己的缺點和同伴的優(yōu)勢，盡管會感覺自己的想法是正確的，還是要聽聽其他隊員的想法，并最終統(tǒng)一想法，這樣才可能成功。

再者，在整個數(shù)學建模培訓的學習過程中，我才真正體會到建模的樂趣，體會到數(shù)學的博大精深，真正認識到世界上形形色色的問題都可以通過數(shù)學知識去解決、分析和預測。

為期一個月的培訓結束后，迎來了最后的全國數(shù)學建模大賽，并與老師、參賽隊員一起體驗了三天三夜的比賽過程，最終完成了比賽論文。

總之，一分耕耘，一分收獲。這次假期的培訓，對我而言意義非凡。我深感自己在軟件的應用以及自學能力方面有了很大的提高，我想這些收獲會對以后的學習有很大的幫助。想到這里，我很感謝老師陪我們走了為期一個月的培訓和最終的比賽。為此在以后的學習中，我會保持這種學習的勁頭，刻苦努力。