第一篇：工作紀(jì)律強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

工作紀(jì)律強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

.1.按時(shí)上下班，早八點(diǎn)整、下午兩點(diǎn)整必須進(jìn)入工作狀態(tài)，不得無故早退。

2.值班期間不得串崗，擅離職守。

3.上班期間不得干與工作無關(guān)的其它事情。(各科室主任把關(guān)全部刪除電腦內(nèi)存游戲)

4.上班期間必須著工作服佩戴胸牌。

第二篇：關(guān)于強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的講話（推薦）

同學(xué)們：

在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一個(gè)人應(yīng)該重視而牢記的。所謂“無規(guī)矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個(gè)國家都有自己的法律，學(xué)校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。在學(xué)校里我們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校紀(jì)校規(guī)。

然而，在我們身邊不遵守紀(jì)律的人，不和諧的現(xiàn)象仍然存在。

首先，熄燈后男女生宿舍樓內(nèi)，不按要求就寢，大聲談笑，在走道內(nèi)潑水，玩手機(jī)，亮手電，抽煙等現(xiàn)象屢見不鮮。

其次，不顧學(xué)校三令五申，部分同學(xué)仍然私自攜帶手機(jī)，在上周的集中清查行動中，已經(jīng)

再次，夜間跳樓、跳墻外出上網(wǎng)，另外，部分男生、甚至個(gè)別女生在校園內(nèi)隱蔽抽煙，每當(dāng)我們與那些違反社會公德、破壞校園良好文化氛圍的人理論時(shí)，總能聽到這樣的回答：“又不是我一個(gè)人！”也許的確不是你一個(gè)人，但是我們?yōu)槭裁纯偭?xí)慣于把自己定位于相對較低的道德水準(zhǔn)呢？為什么不向有道德和講文明的同學(xué)看齊呢？道德就是要求我們有足夠的意識和能力控制自己的行為，引導(dǎo)自己的情緒。我們不應(yīng)原諒自己而拒絕別人的忠告，貶損自己的價(jià)值。成熟的人格和高尚的人性來自于嚴(yán)格的自律。這也是每個(gè)中學(xué)生必備的素質(zhì)。

同學(xué)們，有了紀(jì)律，我們的校園秩序才會更加井然；有了紀(jì)律，我們的生活才會更加燦爛；有了紀(jì)律，我們攀登腳步才會更加堅(jiān)實(shí)。

第三篇：關(guān)于強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的講話

關(guān)于強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的講話

同學(xué)們：

在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一個(gè)人應(yīng)該重視而牢記的。所謂“無規(guī)矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個(gè)國家都有自己的法律，學(xué)校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。在學(xué)校里我們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校紀(jì)校規(guī)。然而，在我們身邊不遵守紀(jì)律的人，不和諧的現(xiàn)象仍然存在。首先，熄燈后男女生宿舍樓內(nèi)，不按要求就寢，大聲談笑，在走道內(nèi)潑水，玩手機(jī)，亮手電，抽煙等現(xiàn)象屢見不鮮。再次，夜間跳樓、跳墻外出上網(wǎng)，另外，部分男生、甚至個(gè)別女生在校園內(nèi)隱蔽抽煙，每當(dāng)我們與那些違反社會公德、破壞校園良好文化氛圍的人理論時(shí)，總能聽到這樣的回答：“又不是我一個(gè)人！”也許的確不是你一個(gè)人，但是我們?yōu)槭裁纯偭?xí)慣于把自己定位于相對較低的道德水準(zhǔn)呢？為什么不向有道德和講文明的同學(xué)看齊呢？道德就是要求我們有足夠的意識和能力控制自己的行為，引導(dǎo)自己的情緒。我們不應(yīng)原諒自己而拒絕別人的忠告，貶損自己的價(jià)值。成熟的人格和高尚的人性來自于嚴(yán)格的自律。這也是每個(gè)中學(xué)生必備的素質(zhì)。同學(xué)們，有了紀(jì)律，我們的校園秩序才會更加井然；有了紀(jì)律，我們的生活才會更加燦爛；有了紀(jì)律，我們攀登腳步才會更加堅(jiān)實(shí)。

第四篇：家長會重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的幾點(diǎn)：

2014年4月25日家長會學(xué)校建議各班從以下幾點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行：

首先對各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來開家長會表示衷心的感謝，對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長，老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

（一）、家長如何配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是春季安全教育，校園安全教育，交通安全教育，這學(xué)期借用際會中學(xué)教室上課的安全教育，還可結(jié)合元坑小學(xué)學(xué)生失蹤的案例進(jìn)行安全教育。

如可強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)校規(guī)定入學(xué)時(shí)間，放學(xué)時(shí)間要配合老師教育孩子不要太早到校，特別是下午上學(xué)不要太早到中學(xué)門口等校門開。

2、學(xué)生有事或生病一定要記得向班主任或科任老師請假說明原因，才能有效地杜絕意外的事情發(fā)生。

3、教育學(xué)生不能私自去水潭、河邊游泳、釣魚、玩水等。

4、班主任還應(yīng)結(jié)合其他方面的安全教育。

（二）、與家長探討加強(qiáng)家庭教育工作，教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，建議從以下幾個(gè)方面闡述： 有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半，為此我們通過以下二個(gè)故事與家長共勉。

一、教育孩子多參加各種活動

常聽家長說：“這孩子怎么這樣懶，什么事都不做，學(xué)習(xí)也很被動?！蹦阏f這是誰的錯(cuò)呢？

有這樣一則故事：法國的南部，一向以盛產(chǎn)葡萄而聞名。葡萄種植園的園農(nóng)們?yōu)榱税殉墒斓钠咸言琰c(diǎn)兒賣出去，將摘下的葡萄堆放在路邊，招攬過往的游客和顧主。盡管他們個(gè)個(gè)累得疲憊不堪，但是成筐的葡萄卻很少有人問津。然而，有一個(gè)葡萄園里的生意卻特別的紅火，前來買葡萄的人絡(luò)繹不絕。而經(jīng)營這個(gè)葡萄園的園主竟是一個(gè)年邁的老婦人。原來她覺得其他園主把葡萄摘下來，再拿去賣既費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又無法滿足游客盡情參與和自由挑選的愿望?？芍^吃力不討好。于是，她想了一個(gè)辦法，凡是想買葡萄的人，只需在園子門口的鐵罐里投放五個(gè)法郎，便可以在葡萄園里隨意摘上一籃子葡萄。老婦人只是準(zhǔn)備了一些籃子，坐在園子的門口輕松地收收錢，然而她家葡萄園里的葡萄卻是第一個(gè)賣完。

老婦人的經(jīng)營策略正是抓住并利用了人們渴望參與的心理。試想，如果去路邊購買葡萄，五法郎就只是換回等值的葡萄而已，錢貨兩訖之后，只好提著葡萄走路。而同樣是五個(gè)法郎，在老婦人那兒，則可以自由自在地走進(jìn)園子，可以隨心所欲的選購葡萄，可以縱情飽覽園里的風(fēng)光。這種經(jīng)營方式讓每一個(gè)游客在人格上受到尊重。在采摘中，體驗(yàn)到樂趣，滿足了內(nèi)心需求。它的高明之處豈是一手交錢、一手交貨的買賣所能相比的。這位老婦人賣葡萄的成功經(jīng)驗(yàn)在于，她多給了游客一個(gè)參與的機(jī)會。

所以一定要讓出孩子多參與學(xué)校和家里的一些活動，在參與中有快樂，有滿足，不僅發(fā)揮了孩子的主體，開發(fā)了潛能，同時(shí)能激發(fā)孩子做事的興趣和熱情，讓孩子感受到我是主體的意識，一種親切感自豪感油然油然而生，孩子才會為此樂而不疲。

二、教育孩子命運(yùn)掌握在自己手上 某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。

這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？” 觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。” 這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”

觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。

走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？” 那人答道：“我正是觀音。”

這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。通過上面二個(gè)故事，家長可以從以下幾個(gè)方面去做。

1、做一個(gè)榜樣型的家長。

配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進(jìn)步。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促： 經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)的，看對錯(cuò)，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

5、不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不。

6、要教育孩子遵守紀(jì)律。先學(xué)會做人后才能成大事。

7、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時(shí)轉(zhuǎn)告，(三)、校訊通的優(yōu)點(diǎn)及使用。

(四)、開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)并結(jié)合半期考試成績分析，肯定學(xué)生的進(jìn)步以及今后的努力方向；(五)、結(jié)合每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，有針對性的與家長交流。

各位家長“十年樹木，百年樹人”讓我們相互理解，相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧！

第五篇：秘書管理制度重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

秘書管理制度重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

秘書面試

● 招聘秘書前必須由副總辦填寫人員需求表，報(bào)秘書管理部批準(zhǔn)

● 各職位秘書最少要經(jīng)過兩級面試合格后方可入職

秘書培訓(xùn)

● 秘書入職7天內(nèi)由所屬區(qū)域（副）總監(jiān)秘書負(fù)責(zé)培訓(xùn)并逐級向上匯報(bào)培訓(xùn)情況 秘書晉升

● 各職位秘書的晉升需由上級向秘書管理部提出申請，秘書管理部與秘書進(jìn)行面談，秘書提交工作總結(jié)

● 秘書管理部批準(zhǔn)晉升后，將《員工考核表》、《秘書晉升面談表》、《個(gè)人工作小結(jié)》遞交人事部，晉升從次月1日開始生效

秘書入調(diào)離

● 秘書入職前必須參加上機(jī)考試，考試合格者方可辦理入職

● 秘書必須進(jìn)店入職，不得提前計(jì)薪，以辦理入職手續(xù)、簽訂勞動合同日為起始計(jì)薪日

● 秘書人員調(diào)職前要求副總助理提前五個(gè)工作日以郵件形式向秘書管理部申請 ● 秘書人員主動離職必須提前一個(gè)月向所屬營業(yè)部副總辦提出申請，副總辦助理第一時(shí)間上報(bào)秘書管理部，秘書管理部對離職秘書進(jìn)行調(diào)查及備案；秘書人員由公司辭退/除名的，要求提前五個(gè)工作日由副總辦助理通知秘書管理部 ● 店務(wù)秘書調(diào)、離職需要在監(jiān)交人（指定（副）總監(jiān)秘書）的參與下與接任的秘書在分行完成財(cái)務(wù)、交管、行政、IT、費(fèi)用方面的交接；（副）總監(jiān)秘書調(diào)、離職需要在監(jiān)交人（指定副總助理）的參與下與接任的（副）總監(jiān)秘書完成相關(guān)內(nèi)容的交接；副總辦助理/秘書調(diào)、離職需要在監(jiān)交人（秘書管理部經(jīng)理指定）的參與下與接任人員完成相關(guān)內(nèi)容的交接

● 秘書人員于調(diào)、離職當(dāng)日必須進(jìn)行上述內(nèi)容的交接，完成交接后由上級主管逐級審核簽字，由其本人到總部與相關(guān)部門進(jìn)行交接工作完成的簽字確認(rèn)，否則，將暫扣離職人員當(dāng)月薪資，直到完成所有交接確認(rèn)的簽字工作 秘書投訴 ● 開設(shè)秘書投訴專用郵箱，做為秘書投訴的基本渠道

● 投訴人填寫《投訴單》并發(fā)送郵件→秘書管理部受理郵件回復(fù)（1個(gè)工作日內(nèi)）→秘書管理部展開調(diào)查→反饋投訴人處理結(jié)果（7個(gè)工作日內(nèi)）