第一篇：《向往奧運(yùn)》教案

《向往奧運(yùn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

淵泉小學(xué)何紅花

一競(jìng)賽引入，揭示課題。

1、比一比，看誰(shuí)對(duì)北京申辦和籌辦奧運(yùn)會(huì)的情況了解得多。

2、揭示課題。

二初讀課文，整體感知。

1、讀一讀，想一想。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀讀課文，想想課文表達(dá)了怎樣的情感，再把最能表達(dá)作者當(dāng)時(shí)感情的句子找出來(lái)，反復(fù)朗讀，體會(huì)，并把自己的感受與同學(xué)交流。

2、議一議，談體會(huì)。

結(jié)合“思考 練習(xí)”第二題的句子討論交流。

3、填一填，說(shuō)一說(shuō)。

在作者采訪的奧運(yùn)明星中，你喜歡誰(shuí)，為什么？

三 感情朗讀，升華體驗(yàn)。

1、讓我們自由地進(jìn)行感情朗讀，可以讀全文，也可以讀一部分，通過(guò)朗讀把作者的情感表達(dá)出來(lái)。2、看一看。

四 選擇你喜歡的語(yǔ)句，讀一讀，抄下來(lái)。

五 收集資料，擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

1、談一談。作者采訪過(guò)許多奧運(yùn)明星，你一定也很感興趣，請(qǐng)你課后再收集一些資料，并展開想象的翅膀，列出采訪的提綱，和其中的一位暢談2008年奧運(yùn)會(huì)。2、收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的趣聞和北京市籌辦2008年奧運(yùn)會(huì)的資料，辦一期手抄報(bào)。

2006年2月

第二篇：《向往奧運(yùn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之三-教學(xué)教案

福建廈門市檳榔小學(xué)柯曉明

一、交流奧運(yùn)知識(shí)，揭示課題。

１．出示“五環(huán)旗”圖。

①問(wèn)：同學(xué)們認(rèn)識(shí)這面旗嗎？（奧林匹克旗幟）［板書：奧運(yùn)］

②誰(shuí)對(duì)奧林匹克旗幟有所了解？

（奧利匹克旗幟由五種不同顏色的環(huán)圈連結(jié)組成，分別代表歐洲［天藍(lán)色］、亞洲［黃色］、非洲［黑色］、澳洲［草綠色］、美洲［紅色］，象征世界五大洲的團(tuán)結(jié)，及全世界運(yùn)動(dòng)員以公正、坦誠(chéng)的態(tài)度和友好的精神在奧運(yùn)會(huì)上相見。）

③你們還了解奧運(yùn)的其他知識(shí)嗎？

（如奧運(yùn)的起源：希臘，奧林匹克村；火炬：發(fā)源地聚光取火，火炬接力、開幕式上的點(diǎn)燃及閉幕式的熄滅；會(huì)歌及歌詞等。）

④了解得這么清楚，你怎么知道的？

師：你們了解這么多，真是生活中的有心人。

２．過(guò)渡，揭題。

奧運(yùn)會(huì)是世界上規(guī)模最大、影響最深、最具權(quán)威的體育盛會(huì)，令人向往。

［板書：向往］

二、展示“申奧”情景，引發(fā)感受。

１．展示１９９２年、２００１年中國(guó)兩次申辦奧運(yùn)會(huì)，會(huì)議表決及揭曉時(shí)情景——失利的遺憾場(chǎng)面和成功的狂歡情景，談感受。

①同學(xué)們，觀看了老師收集的有關(guān)申奧的錄像資料，你最想說(shuō)什么？

②交流感受。

２．讀文，找感受。

②交流，出示：

ａ．一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。

ｂ．一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，會(huì)使得這個(gè)國(guó)家這座城市和這里的人民變得多么美好。

③全班齊讀這兩句話：讀讀這兩句話，你有什么問(wèn)題要問(wèn)？

④質(zhì)疑。

三、結(jié)合奧運(yùn)資料，讀文感悟。

１．依學(xué)定教，理解體育意義。

我們通過(guò)讀書，結(jié)合手中查閱的相關(guān)資料，想想為什么說(shuō)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情？為什么會(huì)使得這個(gè)國(guó)家這座城市和這里的人民變得多么美好？

（觀看巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)或近屆奧運(yùn)會(huì)的音像、文字資料。如比賽項(xiàng)目、代表隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員數(shù)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、開幕式等盛況。觀看奧運(yùn)會(huì)對(duì)舉辦國(guó)聲望的影響，對(duì)舉辦國(guó)城市建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的巨大促進(jìn)作用的有關(guān)資料。）

２．讀文釋疑，感悟體育魅力。

①出示導(dǎo)學(xué)：

ａ體育的魅力在哪里？

ｂ為什么說(shuō)競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)帲环N理想？

ｃ為什么說(shuō)奧林匹克精神確實(shí)在超越著不同的國(guó)家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展？

請(qǐng)聯(lián)系上下文，體會(huì)理解，寫上旁注；利用資料，加深理解，豐富體驗(yàn)。

②交流體會(huì)。

四人小組交流。

全班交流。

（重點(diǎn)引導(dǎo)：體育的魅力在于它的緊張、激烈，在于它們的錙銖必較，在于它的零點(diǎn)零幾秒和零點(diǎn)零幾厘米中決勝負(fù)，在于它難得的公正性、公開性、公平性和客觀性；因?yàn)轶w育具有難得的公正、公開、公平和客觀性，體育面前人人平等，權(quán)利、地位、金錢在它面前黯然失色；引導(dǎo)學(xué)生從健兒的事跡、業(yè)績(jī)、競(jìng)賽氛圍中感悟和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展的奧運(yùn)精神。）

在理解過(guò)程中，可輔之以課件，展示奧運(yùn)賽事：如“舉重比賽斤斤計(jì)較的情景”、“跳高跳遠(yuǎn)分厘必爭(zhēng)的情景”、“游泳比賽分秒必奪的情景”、“足球比賽緊張激烈的情景”等，幫助學(xué)生理解“錙銖必較”、“零點(diǎn)零幾秒（厘米）決勝負(fù)”，理解體育的“公正客觀性”。

３．小結(jié)：

四、自辦手抄小報(bào)，拓展延伸。

１．過(guò)渡：奧運(yùn)會(huì)是世界第一體育盛會(huì)，它象征著公正、公平、公開，象征著和平、友誼、進(jìn)步，它的緊張，它的壯觀氣勢(shì)，牽動(dòng)著全世界從普通百姓到國(guó)家元首的心。

２．布置作業(yè)：請(qǐng)收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的趣聞和北京市籌辦２００８年奧運(yùn)會(huì)的資料，辦一期手抄報(bào)。

第三篇：《向往奧運(yùn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-教學(xué)教案

佚名

教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)九個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：舉辦權(quán)、嘹亮、迸發(fā)、魅力、拆除、申請(qǐng)、水花四濺、流光溢彩、星光燦爛、等量齊觀。

正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感悟我國(guó)申奧的重大意義。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生理解“一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)該是一件多么了不起的事情?！边@種感受，從而領(lǐng)悟我國(guó)申奧成功的重大意義。

教學(xué)過(guò)程

一、交流資料，誘發(fā)“向往奧運(yùn)”

出示奧運(yùn)會(huì)標(biāo)，交流所收集到的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)和北京申奧的資料。教師相機(jī)簡(jiǎn)要介紹奧運(yùn)會(huì)和北京申奧的情況。

回憶，并互相交流申奧成功時(shí)的所見、所聞、所感引發(fā)情感。導(dǎo)入新課，揭示課題。

二、讀悟品味，激發(fā)“向往奧運(yùn)”

自讀自悟，把握情感基調(diào)

（1）提出學(xué)習(xí)要求：邊讀邊畫出生字；畫出感受最深的有關(guān)句子，并在課本上作批注寫下自己的感想。

（2）學(xué)生按要求自學(xué)。

（3）組織交流。

a 說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容

研讀品悟，把握情感內(nèi)涵

（2）小組合作研讀。

b 抓住含義深刻的重點(diǎn)句，聯(lián)系上下文，聯(lián)系自己的生活積累，甚至聯(lián)系自己收集的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料進(jìn)行感悟

c 反復(fù)朗誦品味

（3）集體交流感受

（重點(diǎn)交流對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，如果學(xué)生感悟得比較膚淺，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo)，同時(shí)，相機(jī)指導(dǎo)有關(guān)語(yǔ)句的朗讀，反復(fù)揣摩，以讀悟情。

三、含情誦讀，抒發(fā)“向往奧運(yùn)” 自主選擇感受最深的部分進(jìn)行有感情地朗讀?；ハ嘟涣骼首x。先同桌互讀互評(píng)，然后班上朗讀評(píng)議。

四、拓展實(shí)踐，引發(fā)“向往奧運(yùn)” 讀寫“舉辦權(quán)、嘹亮、迸發(fā)、魅力、拆除、申請(qǐng)、水花四濺、流光溢彩、星光燦爛、等量齊觀”等詞語(yǔ)。選擇自己喜歡的語(yǔ)句讀一讀，抄一抄。課文后的兩項(xiàng)課外拓展活動(dòng)，由學(xué)生根據(jù)興趣自行選擇，自找伙伴合作完成，并酌情交流。

第四篇：《向往奧運(yùn)》讀后感

《向往奧運(yùn)》讀后感

近日，我被一篇課文深深打動(dòng)了，它就是肖復(fù)興的《向往奧運(yùn)》，這篇課文蘊(yùn)含著新的奧林匹克精神：更干凈、更人性、更團(tuán)結(jié)。

這篇課文記敘了作者1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的見聞及作者對(duì)我國(guó)2008年奧運(yùn)會(huì)到來(lái)的迫切心情，寫出了對(duì)祖國(guó)的熱愛與對(duì)奧運(yùn)的渴望。

今天，我又把教科書翻到了這一課，細(xì)細(xì)地體會(huì)起來(lái)。當(dāng)讀到“我親身體會(huì)到，一個(gè)

國(guó)家......多么了不起的事情”時(shí)，深感其意；一個(gè)國(guó)家能夠舉辦奧運(yùn)會(huì)的光榮，能夠舉

辦奧運(yùn)會(huì)自豪之情。也體會(huì)作者對(duì)奧運(yùn)會(huì)的向往，對(duì)中國(guó)強(qiáng)盛的渴望。心中的激情油然

而生。

當(dāng)我又讀到“才具有難得的公正性、公開性、公......”時(shí)，激情再此燃燒，淚水模糊

了我的雙眼。我才知道奧運(yùn)并不只是一次光榮，而是連接各國(guó)的一條友誼帶子，還了解

到奧運(yùn)會(huì)是公平、公開、公正、公明、客觀的。也才知道自己以前對(duì)奧運(yùn)狹隘的看法。

我用激昂的心情讀完課文，讓我有了一種對(duì)奧運(yùn)的特殊感情；讓我對(duì)奧運(yùn)的看法革新

；讓我知道奧運(yùn)是人們的友誼、團(tuán)結(jié)、發(fā)展而舉行、而開放的。湖南省永順縣乃欣欣欣學(xué)校六年級(jí)二班彭輯

指導(dǎo)老師張方友

第五篇：《向往奧運(yùn)》教案設(shè)計(jì)

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

1．學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字。

2．理解詞語(yǔ)：流光溢彩、魅力、錙銖比較、沁透心脾。

3．理解含義深刻的句子。如：①體育不僅僅是體育，它以自身特殊的勉力，影響著一切。②競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?，一種理想。

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

l．抓住含義深刻的句子，理解課文內(nèi)容。

2．有感情地朗讀課文。

3．學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

（三）德育滲透點(diǎn)

感受作者對(duì)2008年奧運(yùn)會(huì)的渴望及對(duì)奧林匹克精神的贊美與追求。學(xué)習(xí)作者強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。

二、學(xué)法引導(dǎo)

（一）教師教法

點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。

（二）學(xué)生學(xué)法

自主學(xué)習(xí)、合作探究。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法

（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解含義深刻的句子，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)自己向往奧運(yùn)的感受的。

（二）解決辦法

指導(dǎo)學(xué)生圍繞“向往奧運(yùn)”這一主題認(rèn)真閱讀課文，抓住自己認(rèn)為含義深刻的句子，結(jié)合上下文深入理解。通過(guò)小組合作交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，來(lái)體會(huì)作者是怎樣表達(dá)這種感受的。

四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

1．課前搜集查閱有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料。

2．自主探究，小組交流，理解含義深刻的句子。

3．當(dāng)回小記者，做一次采訪。

（二）教師活動(dòng)設(shè)計(jì)

1．指導(dǎo)感情朗讀課文。

2．適當(dāng)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解含義深刻的句子。

3．學(xué)習(xí)作者表達(dá)內(nèi)心感受的方法。

五、教學(xué)步驟

第一課時(shí)

（一）揭示課題

同學(xué)們，你們是否還記得2001年7月13日這個(gè)特殊的日子？當(dāng)?shù)弥袊?guó)北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)的那一刻，你的心情是怎樣的？

是啊，一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。今天就讓我們一同體會(huì)一下一個(gè)體育記者向往奧運(yùn)的這種感受吧！

（二）初讀課文，整體感知

1．自由讀課文，掃除字、詞障礙。

2．指讀課文，糾正讀音。

（三）自主學(xué)習(xí)，合作交流

1．默讀課文，看看作者是怎樣表達(dá)自己向往奧運(yùn)的感受的。把自己認(rèn)為含義深刻的句子畫下來(lái)。

2．小組交流學(xué)習(xí)成果。

各小組交流過(guò)程中，帶有共性的疑難問(wèn)題，要求小組長(zhǎng)作記錄。

（四）質(zhì)疑問(wèn)難，歸納學(xué)習(xí)目標(biāo)

各小組提出的問(wèn)題可能難易程度不一，依靠學(xué)生之間解決的，教師可放手讓學(xué)生發(fā)表看法；帶有共性的問(wèn)題，難度較大，教師進(jìn)行整理歸納，待下一步解決。

（五）布置作業(yè)

1．自學(xué)生字、新詞。

2．練習(xí)有感情地朗讀課文。

第二課時(shí)

（一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

投影出示上節(jié)課歸納的疑難問(wèn)題。

（二）合作探究

本文通篇圍繞“向往奧運(yùn)”這一主題來(lái)寫，要讓學(xué)生真正體會(huì)作者向往奧運(yùn)的這種感受，除了放手讓學(xué)生自讀自悟、小組合作交流外，教師可從以下幾個(gè)方面幫助學(xué)生體會(huì)。

1．對(duì)巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的愛慕與留戀。

課文2、5、6自然段都是作者對(duì)巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的回憶?？梢龑?dǎo)學(xué)生抓住自己認(rèn)為含義深刻的句子來(lái)體會(huì)作者的感受。如：①“一個(gè)國(guó)家、一座城市能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，會(huì)使得這個(gè)國(guó)家、這座城市和這里的人民變得多么美好?！雹凇绑w育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力，影響著一切?！雹邸拔覒涯畈稍L他們的那些日子，他們讓我感到了青春，感到了力量，感到了友誼，感到了和平?！雹堋罢驹谀抢?，我就在想，快了，快到了我們國(guó)家也能夠承辦這樣一次美好奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候了?！?/p>

2．對(duì)奧運(yùn)精神實(shí)質(zhì)的贊美。

作者對(duì)奧運(yùn)精神實(shí)質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)和理解?！案?jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?，一種理想。”“在那一刻，體育所迸發(fā)的奧林匹克精神確實(shí)超越著不同的國(guó)家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展?！币獛椭鷮W(xué)生結(jié)合上下文，借助會(huì)徽理解兩個(gè)重點(diǎn)句子的含義，感受作者對(duì)奧運(yùn)精神的贊美。

3．對(duì)2008年北京奧運(yùn)的向往。

可讓學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)句子來(lái)體會(huì)。如①“如今，好夢(mèng)成真，我真的很高興很激動(dòng)?！雹邸耙粋€(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情?！雹邸拔铱释軌蛴袡C(jī)會(huì)采訪我們自己的國(guó)家舉辦的奧運(yùn)會(huì)，那將是一次更加難忘而美好的經(jīng)歷?！雹堋斑@一天終于到來(lái)了?！?/p>

（三）指導(dǎo)感情朗讀課文

自由讀、指讀、齊讀。

（四）總結(jié)、拓展

1．學(xué)習(xí)表達(dá)。

作者在表達(dá)自己內(nèi)心向往奧運(yùn)的這種感受時(shí)，除了直接抒發(fā)內(nèi)心的感受外，還穿插了許多美好的回憶，使人感到作者的感受是真實(shí)的，是發(fā)自內(nèi)心的。同時(shí)也使文章的主題更加鮮明。

2．交流：你愛好體育嗎？喜歡哪些奧運(yùn)明星？

3．角色體驗(yàn)。

當(dāng)一回小記者，去采訪自己喜歡的一位奧運(yùn)明星，與他（她）暢談2008年奧運(yùn)會(huì)。想一想你準(zhǔn)備跟他（她）談些什么？

組內(nèi)輪換當(dāng)小記者，找一兩組上臺(tái)表演。

4．收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的趣聞和北京市籌辦2008年奧運(yùn)會(huì)的資料。

（五）布置作業(yè)

1．自學(xué)生字，抄寫文中生詞。

2．選擇自己喜歡的語(yǔ)句，讀一讀，抄下來(lái)。

3．以“北京奧運(yùn)”為主題辦一張手抄報(bào)。

附：板書設(shè)計(jì)