第一篇：校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體

草原小學(xué)

校園文化建設(shè)近期規(guī)劃

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。我校將堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園全面實(shí)現(xiàn)凈化、綠化、美化、靜化。特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)要以鄧小平“三個(gè)面向”、江澤民“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動(dòng)指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”（學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)）建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、具體內(nèi)容和措施：

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)。

1、文墻：“讓每一面墻說話”由于學(xué)校校園小，我們只有在墻上做文章，是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們本著“高品位、兒童化”的原則，對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

2、標(biāo)語：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動(dòng)，是主動(dòng)出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄，以靜制動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，顯示出我們所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信、沉著、積極、優(yōu)雅。

3、綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，充分利用每一個(gè)可綠化的地方，增加綠色。追求可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯(cuò)落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個(gè)體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

4、班級(jí)文化建設(shè)：高度重視班級(jí)文化建設(shè)，通過班級(jí)文化建設(shè)帶動(dòng)校園文化建設(shè)的發(fā)展，提高校園文化建設(shè)的內(nèi)涵?！吨行W(xué)日常行為規(guī)范》和激勵(lì)性語言要張貼在黑板報(bào)或宣傳欄內(nèi)，教室兩側(cè)有名人、名言，且清潔衛(wèi)生、美觀大方。

（二）、校園精神文化建設(shè)方面

1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具

有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)；好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用，對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。我們的校風(fēng)是：“和諧、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”。

2、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成明通小學(xué)“博學(xué)、求精、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。我們的學(xué)風(fēng)是：“文明、守紀(jì)、樂學(xué)、善思”。

4、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生達(dá)到密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動(dòng)教職工的積極性，更好的發(fā)揮個(gè)人才能，提高工作效率。為此，我們?cè)O(shè)置校長信箱、工會(huì)活動(dòng)、讓老師有機(jī)會(huì)說出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補(bǔ)短，增進(jìn)彼此的感情，消除誤會(huì)，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為草原小學(xué)創(chuàng)造出和諧的校園人際關(guān)系環(huán)境。

（三）、校園制度文化建設(shè)。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面，校園制度文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。這是我們持之以恒的追求，也是我們草原人繼承傳統(tǒng)、展望將來的強(qiáng)勁推動(dòng)力。

第二篇：校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有特色的校園文化體系，使校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

校園精神文化是大學(xué)的隱性文化，是校園文化的深層內(nèi)涵，反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo)、精神信念、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念體系和群體意識(shí)。

校園精神傳承。認(rèn)真做好校史修史工作，加強(qiáng)校史館建設(shè)，定期修訂宣傳畫冊(cè)和宣傳片，生動(dòng)形象地反映學(xué)校辦學(xué)歷程和辦學(xué)特色，全方位、多角度地宣傳學(xué)校豐富的辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)精神；充分弘揚(yáng)首任校長楊承宗先生的治學(xué)辦校精神，并以此激勵(lì)和鼓舞廣大師生；加強(qiáng)校友網(wǎng)站建設(shè)和繼續(xù)出版《激浪行天》，注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵(lì)作用，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵(lì)大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效國家；倡導(dǎo)銘記校訓(xùn)、重大活動(dòng)佩戴?；?、使用校徽標(biāo)識(shí)，使其不斷成為廣大師生員工所認(rèn)同的自覺行動(dòng)，激勵(lì)師生員工熟悉學(xué)校、熱愛學(xué)校。

第三篇：全面實(shí)施素質(zhì)教育

全面實(shí)施素質(zhì)教育，整體提升辦學(xué)水平

（2007-2008第二學(xué)期工作總結(jié)）

本學(xué)，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，以創(chuàng)建和諧校園，增強(qiáng)教育效益為宗旨，堅(jiān)持走教育均衡、教育公平的辦學(xué)思路，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立促進(jìn)教育均衡發(fā)展的育人模式、質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，做到全員育人，全過程育人。在改革中不斷求創(chuàng)新，在工作中不斷求突破，同心同德、為全面實(shí)施素質(zhì)教育，整體提升辦學(xué)水平又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步?，F(xiàn)通過總結(jié)，回顧一年來工作所取得的成績，反思工作中存在的問題，為下一步工作做好準(zhǔn)備。主要工作回顧 加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，實(shí)施校務(wù)公開，為正確開展各項(xiàng)工作保駕護(hù)航

一直以來學(xué)?！耙赞k人民滿意的學(xué)?！睘槌霭l(fā)點(diǎn)，高度重視黨風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，為全面落實(shí)此項(xiàng)工作，學(xué)校專門成立民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)“回頭查”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并嚴(yán)格按照上級(jí)關(guān)于校務(wù)公開的精神。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全本教職員工進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)文件精神。從2001年二月份開始，分別建立了校務(wù)公開制度和學(xué)校校務(wù)公開組織機(jī)構(gòu)。通過召開全校教職工大會(huì)，經(jīng)過充分討論，成立了由學(xué)校行政、工會(huì)、科組、團(tuán)委、隊(duì)委、婦委、教代會(huì)代表組成的校務(wù)公開組織機(jī)構(gòu)：校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)群眾敏感的招生、收費(fèi)等問題，學(xué)校努力做到嚴(yán)格管理，信息公開，并采取多種渠道與家長、社區(qū)溝通，定期舉行行風(fēng)評(píng)議“回頭查”家長委員會(huì)座談會(huì)。與此同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)宣傳力度在教工會(huì)上進(jìn)行思想動(dòng)員。制定并下發(fā)“回頭查”工作方案。開設(shè)行評(píng)‘回頭查’校園網(wǎng)專欄。檢查上政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議中已完成整改的問題是否有反彈。檢查各處室的規(guī)章制度是否完善落實(shí)，政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制是否建立健全?？疾旄魈幨艺L(fēng)行風(fēng)的改進(jìn)情況，包括師德師風(fēng)是否明顯改進(jìn)，服務(wù)意識(shí)和水平是否明顯提高。開好三個(gè)會(huì)：臨聘教師、后勤教輔人員意見收集會(huì)議、學(xué)生意見收集會(huì)。檢查招生辦學(xué)是否規(guī)范透明，制度是否完善。檢查教育收費(fèi)是否規(guī)范，制度是否健全。開展以“師德師風(fēng)大家談”、“行評(píng)工作顯成效”、“我身邊的好人好事”為主題的故事征集活動(dòng)，開展‘師德格言’征集活動(dòng)。將2007年行評(píng)工作落實(shí)整改的措施及整改效果，歸類整理，匯編成冊(cè)。加強(qiáng)黨組建設(shè)，發(fā)揮先鋒作用，為構(gòu)建和諧校園添磚加瓦

一學(xué)年來，學(xué)校黨支部圍繞教育教學(xué)中心，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生，拓寬黨支部工作領(lǐng)域，強(qiáng)化黨支部工作職能，充分發(fā)揮黨支部和黨員的作用，組織全體黨員積極投身到創(chuàng)建文明和諧校園活動(dòng)中，先后組織開展了“雙六個(gè)一積分活動(dòng)”、“黨員一幫一活動(dòng)”、“黨員上黨課活動(dòng)”、“社區(qū)黨日教育服務(wù)活動(dòng)”、“我身邊的黨組織和共產(chǎn)黨員大家談活動(dòng)”，“排頭兵綜合實(shí)踐活動(dòng)”，“民主評(píng)議活動(dòng)”等。通過這些活動(dòng)的實(shí)施，黨支部工作開展的有聲有色，多次受到教育局黨委的表揚(yáng)。2007年11月，學(xué)校黨支部被推選為教育系統(tǒng)的代表，在鹽田區(qū)委組織部舉辦的“黨員先進(jìn)事跡大家談”中登臺(tái)演講，被評(píng)為先進(jìn)集體，先后受到鹽田區(qū)委組織部、區(qū)教育局黨委的表揚(yáng)。在2008年鹽田區(qū)委“七一”評(píng)選表彰活動(dòng)中，學(xué)校黨支部被評(píng)為全區(qū)18個(gè)先進(jìn)基層黨組織之一，學(xué)校黨員教師黃柯、蔣頻、曾會(huì)玉、許平被評(píng)為區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。一年來，無論教學(xué)一線、無論教輔后勤、無論行政、無論年級(jí)、科組、黨員教師都發(fā)揮著表率作用，正是他們作用的出色發(fā)揮，不僅使學(xué)校黨政工團(tuán)的工作在一個(gè)新的起點(diǎn)上有了進(jìn)一步的發(fā)展，而且為學(xué)校的素質(zhì)教育改革起到了積極的保證監(jiān)督作用。加強(qiáng)師資建設(shè)，保障教學(xué)質(zhì)量，為全面提升辦學(xué)水平奠定基礎(chǔ)

打造師德優(yōu)、師風(fēng)正的敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍始終是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)年學(xué)校以行風(fēng)評(píng)議“回頭查”工作為契機(jī)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)師德師風(fēng)的整體提升。首先學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)履行各自的職責(zé)，秉承正直，民主，公道的工作作風(fēng)，堅(jiān)持每天24小時(shí)值班制度。并深入教學(xué)第一線，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事例；尤其這次汶川地震中，通過學(xué)習(xí)舍己救人的教師先進(jìn)事跡，幫助全校教師重新認(rèn)識(shí)職業(yè)角色，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校還建立師德師風(fēng)檔案，記錄優(yōu)秀的教師事跡。

其次注重教師培訓(xùn)建立培訓(xùn)制度和培訓(xùn)檔案。由于我校是一所年輕的學(xué)校，每年都有一批教師加盟我校，為了使這些教師盡快適用新的教育教學(xué)環(huán)境，縮短磨合期，我們開展了各種各樣的培訓(xùn)，本學(xué)年學(xué)校開辦了高中，從全國各地招進(jìn)了一批高中教師，為了使這批老師融入新的教學(xué)環(huán)境，搞好初高中銜接，聘請(qǐng)了羅湖外國語學(xué)校周立主任和高級(jí)中學(xué)羅亞民老師給全體高中教師進(jìn)行講座培訓(xùn)。開學(xué)初，組織全體新任教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)規(guī)范的培訓(xùn)；先后聘請(qǐng)了學(xué)校陳詠秋顧問作了三次講座，內(nèi)容為“談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”和“怎樣評(píng)價(jià)一堂公開課”及“怎樣做一名稱職的班主任”。通過講座，老師們明確了課堂教學(xué)要求，班主任老師認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生健康成長的責(zé)任，提高了教師的素質(zhì)和班主任管理能力，解決了他們工作中的一些疑難和困惑，為他們開展工作鋪平了道路。與此同時(shí)，學(xué)校還開展了“老帶新”結(jié)對(duì)子工程；通過青年教師匯報(bào)課，科組研討課，鹽外杯教學(xué)比武及名師示范課等形式給老師搭建平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)研討機(jī)會(huì)。

最后積極支持教學(xué)科研工作，不斷加強(qiáng)與外校兄弟學(xué)校的合作交流。學(xué)校參加市十一五規(guī)劃課題，共報(bào)8個(gè)課題，已有兩個(gè)課題被選為市級(jí)課題。成功地舉辦了教學(xué)開放日。本學(xué)年學(xué)校分別與英國君中學(xué)，香港漢華中學(xué)和馬來西亞沙芭洲中學(xué)結(jié)成了姐妹學(xué)校，并接待了他們師生的來訪，分別組織行政和科組長，年級(jí)長去香港參加漢華中學(xué)的校慶和畢業(yè)典禮，通過參觀學(xué)習(xí)，開闊了行政、科組長和年級(jí)長的視野，加強(qiáng)了我們的管理能力，通過學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)海外學(xué)生的了解，鍛煉了他們的交往能力。這些都為學(xué)校打造高質(zhì)量師資隊(duì)伍，提升辦學(xué)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹立活動(dòng)育人觀念，使學(xué)生工作凸顯鹽外特色

作為學(xué)校的一個(gè)靈魂部門，學(xué)生處發(fā)揮著重要作用。本學(xué)年，學(xué)生處主要從班主任隊(duì)伍建設(shè)，常規(guī)工作規(guī)范及活動(dòng)開展幾方面來開展學(xué)生工作的。首先是班主任隊(duì)伍建設(shè)方面。學(xué)校堅(jiān)持對(duì)教師提出以下要求：掌握當(dāng)代教育改革和發(fā)展的趨勢，使教育和教學(xué)活動(dòng)具有堅(jiān)定正確的方向；掌握一定的教育學(xué)與教學(xué)理論,并能緊密結(jié)合社會(huì)需求取舍教學(xué)內(nèi)容；掌握和運(yùn)用先進(jìn)的德育方法及現(xiàn)代教育技術(shù)；參與人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的制定，開發(fā)新的課程,且能夠創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生處樹立優(yōu)秀班主任、德育骨干教師的典型，每學(xué)期定期評(píng)選出校級(jí)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀宿管教師”“德育工作先進(jìn)個(gè)人”。針對(duì)我校班主任隊(duì)伍較年輕的具體情況，積極組織班主任參加各級(jí)各類教育培訓(xùn)，聘請(qǐng)陳詠秋顧問專門解答班主任工作疑難問題，并利用班主任例會(huì)，就工作細(xì)節(jié)具體指導(dǎo)班主任開展工作。

常規(guī)管理做到規(guī)范，細(xì)致，嚴(yán)格。將常規(guī)工作細(xì)劃為三大部分，即班主任管理、學(xué)生自律管理、宿管部管理，并將學(xué)生處的檢查、校醫(yī)室檢查與學(xué)生自律管理有機(jī)結(jié)合為一體，多角度、全方位地督查學(xué)生的行為規(guī)范以及班主任的班級(jí)管理。班主任周例會(huì)制度、宿管教師周例會(huì)制度、音體美教師例會(huì)制度、學(xué)生處部門例會(huì)制度、班級(jí)量化考核周通報(bào)制度、宿舍考核周通報(bào)制度、衛(wèi)生檢查周通報(bào)制度、儀容儀表定期檢查通報(bào)制度的形成與落實(shí)，有力地促進(jìn)了學(xué)生處各項(xiàng)工作的高效開展。本學(xué)年，教室衛(wèi)生狀況有了較大的改善，保潔工作有了長足的進(jìn)步，宿舍的衛(wèi)生與內(nèi)務(wù)管理改觀顯著；常規(guī)工作涉及方方面面，只有深入了解各面情況，關(guān)注工作細(xì)節(jié)，才會(huì)使管理工作更上一層樓。本學(xué)年，我們關(guān)注到教室墻面的凌亂污損、缺少文化氛圍，并對(duì)此情況進(jìn)行了有力整頓，征集班級(jí)名言、格言以及學(xué)生書法繪畫作品，定作畫框，規(guī)范教室環(huán)境布置。我們關(guān)注到學(xué)生在升旗儀式上不穿禮服的現(xiàn)象，不打折扣地要求全體學(xué)生在升旗儀式上穿著禮服。我們關(guān)注到宿舍物品擺放凌亂，及時(shí)整頓宿舍，宿舍內(nèi)務(wù)管理隨即有較大的改變。我們注意到宿舍公共分擔(dān)區(qū)無人打掃的現(xiàn)象，隨即要求住宿生自我打掃分擔(dān)區(qū)，使得宿舍衛(wèi)生面貌煥然一新。我們關(guān)注到學(xué)生出入管理的不完善，為學(xué)生專門定做了住宿生通行卡、走讀生出行卡、非午托生、住宿生走讀卡、臨時(shí)出入卡，確保對(duì)學(xué)生的出入門的管理； 在嚴(yán)格管理方面，我們更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)表現(xiàn)，對(duì)于破壞公物、打架、吸煙等校園丑陋現(xiàn)象，不但要嚴(yán)加處理，還要對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，兩個(gè)學(xué)期分別處理違紀(jì)事件達(dá)20起，校風(fēng)得到有力的整頓。

最后樹立活動(dòng)育人觀念。本學(xué)年，通過一系列生動(dòng)活潑、形式多樣的校園主題活動(dòng)，將德育教育內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為和基本道德情感，引導(dǎo)其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，大力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義公民意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，取得了顯著成效。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和我校特色，我校開展了一系列針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高的活動(dòng)。第一學(xué)期，我們開展了如下系列德育主題活動(dòng)：鹽田區(qū)科技節(jié)、一年一度的英語藝術(shù)節(jié)、與姊妹校馬來西亞亞庇中學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)、中英文演講活動(dòng)、愛國歌曲大聯(lián)唱活動(dòng)、軍訓(xùn)、學(xué)生綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生會(huì)競選演講比賽活動(dòng)、關(guān)愛活動(dòng)系列活動(dòng)、“3·18警示日”活動(dòng)、禁毒教育活動(dòng)。第二學(xué)期，我們開展了“心系災(zāi)區(qū)，我們?cè)谝黄稹敝黝}朗誦活動(dòng)、端午節(jié)誦古詩文活動(dòng)、未成年人道德思想建設(shè)活動(dòng)、與姊妹校漢華中學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)、抗震募捐救災(zāi)活動(dòng)、校園十大歌手評(píng)選活動(dòng)。校園主題活動(dòng)豐富多彩，凸現(xiàn)鹽外特色，校園文化產(chǎn)生較強(qiáng)的規(guī)范力和影響力。加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)及學(xué)生會(huì)管理工作，為學(xué)生全面發(fā)展提供施展舞臺(tái)

做好團(tuán)員發(fā)展工作。本著成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)組織建設(shè)以及發(fā)展團(tuán)員的程序逐漸發(fā)展。在發(fā)展之前，通過向全體同學(xué)發(fā)出倡議書，填寫入團(tuán)積極分子培養(yǎng)考察表，組織進(jìn)行團(tuán)課講座等形式，努力營造“我優(yōu)秀我入團(tuán)，我入團(tuán)我更優(yōu)秀”的入團(tuán)氛圍。按照計(jì)劃本學(xué)期2008年5月發(fā)展了新團(tuán)員，并進(jìn)行了集體宣誓儀式。在對(duì)學(xué)生團(tuán)籍管理方面，及時(shí)注冊(cè)，及時(shí)進(jìn)行資料的分班管理，使團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)工作井井有條。

抓好學(xué)生會(huì)管理工作。本屆學(xué)生會(huì)成員能力強(qiáng)，工作熱情高，需要積極引導(dǎo)。定期召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)議，部署和指導(dǎo)具體工作。學(xué)生會(huì)各部門在學(xué)校的常規(guī)教育教學(xué)管理工作中發(fā)揮了很大作用。例如幫困助弱工作，由生活部負(fù)責(zé)，定期回收?qǐng)?bào)紙和愛心箱，變賣成幫困助弱基金，幫助家庭困難的學(xué)生。生活部也承擔(dān)著對(duì)食堂伙食質(zhì)量監(jiān)督的職能，定期進(jìn)行檢查，并將意見反饋到學(xué)校。自律部每周對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律衛(wèi)生等方面全面檢查，在班級(jí)常規(guī)管理方面發(fā)揮了巨大作用。除此之外，其他各部也在“一幫一”、學(xué)生社團(tuán)組建和管理、廣播站工作、學(xué)生文體活動(dòng)等方面發(fā)揮了不可估量的作用?？梢哉f，本屆學(xué)生會(huì)工作開展的是卓有成效的。學(xué)生個(gè)人的能力也在工作中得到了鍛煉和發(fā)展，為今后更好的適應(yīng)社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

堅(jiān)持常規(guī)文體活動(dòng)的開展。本學(xué)期，體育部組織了多次年級(jí)和學(xué)?；@球賽，足球賽、排球賽，羽毛球賽等體育活動(dòng)。文藝部組織了校園歌手演唱比賽，并配合年級(jí)在抗震救災(zāi)系列教育活動(dòng)中發(fā)揮了很大作用。初

一、初二和高一年級(jí)分別進(jìn)行了“心系災(zāi)區(qū)，感動(dòng)你我”主題教育。收到了良好的效果。組織學(xué)生會(huì)和團(tuán)員同學(xué)深入社區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。本學(xué)期，組織部分學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)員同學(xué)赴區(qū)社會(huì)福利中心敬老院看望孤寡老人，帶領(lǐng)學(xué)生參加?xùn)|海岸社區(qū)組織的義務(wù)植樹活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生赴大梅沙進(jìn)行揀拾垃圾活動(dòng)，另外在和馬來西亞姊妹校和香港漢華中學(xué)姊妹校交流活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)干部和團(tuán)員同學(xué)均發(fā)揮了很大作用。通過各種活動(dòng)，學(xué)生個(gè)人能力得到了鍛煉和提高，團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力也得到了加強(qiáng)。加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)后盾

學(xué)校的總務(wù)后勤工作直接或間接影響著學(xué)校各方面的工作，大多是幕后工作，沒有轟轟烈烈引人注目的業(yè)績，干的是平平常常的瑣事，所以培養(yǎng)后勤工作人員的平常心至關(guān)重要。一直以來，我們堅(jiān)持一周一例會(huì)，在例會(huì)中大家暢所欲言，除安排布置工作外，還安排充足的時(shí)間讓大家交流服務(wù)心得、服務(wù)感受，同時(shí)收集一些各類服務(wù)性行業(yè)感人事跡的文章與大家交流學(xué)習(xí)，大肆表揚(yáng)在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、能吃苦、具有自我犧牲精神的同志，在總務(wù)后勤的團(tuán)隊(duì)中樹立正確的輿論導(dǎo)向?，F(xiàn)總務(wù)后勤組的同志們樹立起了講奉獻(xiàn)、負(fù)責(zé)任、能吃苦、敢創(chuàng)新的良好氛圍，如馮小蘭同志經(jīng)常性的加班加點(diǎn)，工作任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，確保了我校在發(fā)展中有堅(jiān)實(shí)的財(cái)務(wù)資金保障；凌云、郭偉同志熱情細(xì)致的工作態(tài)度及謝兆榮、劉曉文同志勤勉踏實(shí)的工作作風(fēng)贏得了師生們的一致好評(píng)。

挖掘潛力，改善辦學(xué)條件。本學(xué)期實(shí)施的大型工程項(xiàng)目有文化長廊改造工程、體育館裝修工程、多功能報(bào)告廳裝修工程、圍墻加高及廁所隔斷改造工程等等。特別是新飯?zhí)脭U(kuò)建改造工程，從工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)到材料的選定以及裝修過程各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控等環(huán)節(jié)入手，力爭做到精益求精。為了確保裝修材料的質(zhì)量和品質(zhì)，我們會(huì)同教育服務(wù)中心、造價(jià)站、施工方、設(shè)計(jì)方、監(jiān)理方等各方多次親臨建材現(xiàn)場進(jìn)行詢價(jià)訂貨，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)訂購裝飾材料，讓每一分錢都花在實(shí)處。春節(jié)期間，總務(wù)處幾位同志輪流值班，堅(jiān)持每天到裝修現(xiàn)場察看，定期召開裝修工程例會(huì)，對(duì)裝修的各種問題在會(huì)上形成決議加以督促解決，每次例會(huì)決議均以正式文件的形式給予通報(bào)?，F(xiàn)工程已經(jīng)完工并完成初驗(yàn)，嶄新的體育館即將開放。除此之外，總務(wù)處在各項(xiàng)工程的驗(yàn)收過程中嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范程序，所有環(huán)節(jié)都實(shí)行陽光操作，杜絕了工程驗(yàn)收過程中的不規(guī)范行為，確保了工程質(zhì)量。

嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和章程，厲行節(jié)約，力爭把學(xué)校的每一分錢都花在學(xué)校教育教學(xué)方面；在物品采購方面嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)程序，堅(jiān)持由兩位同志一同采購，確保了采購項(xiàng)目的合理及價(jià)廉物美。如本學(xué)期學(xué)校采購了較貴重的教學(xué)機(jī)器人項(xiàng)目，為確保過好質(zhì)量關(guān)，總務(wù)處會(huì)同電教組多次到廠家咨詢并適用，最后采購到了學(xué)校理想的教學(xué)機(jī)器人設(shè)備。對(duì)財(cái)務(wù)的報(bào)銷審批一律按章程辦理，對(duì)不符合財(cái)務(wù)報(bào)銷手續(xù)的情況一律不予報(bào)銷，確實(shí)做到開源節(jié)流，確保下學(xué)期初中部所必需的建設(shè)資金。在資金使用方面嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，對(duì)超預(yù)算的經(jīng)費(fèi)開支盡量減少到最低。此外本學(xué)期繼續(xù)完善固定資產(chǎn)管理工作，建立了一整套完整而嚴(yán)密的管理體系，得到了有關(guān)方面的高度肯定和贊揚(yáng)。

回顧一年來的工作，全體教職員工同心同德，共同努力，為鹽外的發(fā)展書寫了可喜的一筆。驚人成績的背后是所有鹽外人的辛勤汗水。我們?cè)诜窒順s譽(yù)的同時(shí)也沒有忘記保持清醒，工作中我們還存在著許多不足，這些都是我們今后工作中源源不斷的動(dòng)力。路還很長也很曲折，但有鹽外人不變的追求與激情，鹽外就必能迎來美好燦爛的明天。

鹽田區(qū)外國語學(xué)校

2008年7月10日

第四篇：以三生教育為載體,全面實(shí)施素質(zhì)教育

以三生教育為載體，全面實(shí)施素質(zhì)教育

保山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于申報(bào)“三生教育”優(yōu)秀學(xué)校匯報(bào)材料

保山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所具有悠久歷史的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，始創(chuàng)于1912年，1998年被認(rèn)定為云南省首家一級(jí)示范小學(xué)。目前學(xué)校占地面積9945平方米，現(xiàn)有57個(gè)教學(xué)班，教職員工147人，學(xué)生3112人。

我校已形成了德育為首，科研興校、整體優(yōu)化，和諧發(fā)展，健康向上的辦學(xué)特色，校訓(xùn)“尚德、益智、求真，育才”；校風(fēng)“文明、守紀(jì)、勤奮、活潑”；教風(fēng)“愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、進(jìn)取”；學(xué)風(fēng)“尊師、勤奮、認(rèn)真、靈活”；作風(fēng)“民主、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”。

按照省教育廳的要求，從2008年開始，在部分大學(xué)、中專、中學(xué)、小學(xué)開展“三生教育”教育，增設(shè)“三生教育”課，為“三年級(jí)”和“五年級(jí)”開設(shè)每周一節(jié)，保山市隆陽區(qū)屬試點(diǎn)，我校也屬試點(diǎn)。學(xué)校高度重視這項(xiàng)工作，具體做法如下：

一、工作指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持“以人為本，以德為先，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化創(chuàng)新，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生”，努力把“生命教育、生活教育、生存教育”納入學(xué)校德育工作，通過“三生教育”，使受教育者樹立正確的生命觀、生活觀和生存觀，從而促進(jìn)校園文化建設(shè)的和諧發(fā)展，為打造滇西邊境教育中心作貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

一是以德育為主線，以三年級(jí)、五年級(jí)為主要實(shí)施陣地，帶動(dòng)全校掀起實(shí)施“三生教育”熱潮。

二是通過“三生教育”，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，珍惜生命，尊重生命，熱愛生命，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、健康、積極地發(fā)展生命提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值；了解生存知識(shí)，掌握生存技能，提升生存意志，增強(qiáng)生存本領(lǐng)確立正確生存意識(shí)，掌握生存規(guī)律；獲得生活常識(shí)，掌握生活技能，確立生活目標(biāo)，實(shí)踐生活過程，獲得

生活體驗(yàn)，樹立正確的生活觀念，追求幸福生活。

三是把“三萬三講”活動(dòng)、“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)和“三生教育”有機(jī)地滲透在日常的教育教學(xué)活動(dòng)之中，從而提升全體師生的生命、生活、及生存的質(zhì)量。

四是通過課堂教學(xué)、邀請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行專題講座等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三生教育”。

五是開辦家長學(xué)校，對(duì)廣大家長進(jìn)行提高培訓(xùn)，加大宣傳力度，動(dòng)用社會(huì)的力量促使個(gè)體的生命、生活、生存等技能得以展現(xiàn)。

六是通過努力，力爭使全體師生更加珍愛自我，尊重他人，、學(xué)會(huì)一些生存的基本技能，為創(chuàng)平安校園、禮儀校園、人文校園、綠色校園，最終達(dá)到和諧校園出一份力。

三、工作內(nèi)容

按照省委高校工委、省教育廳的“三生教育”要求，結(jié)合隆陽區(qū)“10534’工程，除在三年級(jí)、五年級(jí)開設(shè)“三生教育”課，有專人進(jìn)行授課外，在全校范圍內(nèi)也要開展“三生教育”。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)隆陽區(qū)教育局”10534"德育課程，按“一月一主題，一月一小結(jié)，中旬作反思，年末回頭看”的思路，我們做了以下主題活動(dòng)：

一至二月，中華文化教育月。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，開展文明、健康的拜年活動(dòng)，把文明禮儀、孝道、感恩等活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生能珍愛生活的家庭和集體，珍惜和尊重生命，從而讓生命、生活、生存更加有意義。

三月，感恩月。借“三八”婦女節(jié)，通過給長輩洗腳，與長輩談心，為長輩做力所能及的事等活動(dòng)，教育學(xué)生感恩父母、感恩師長，感恩社會(huì)，從而推動(dòng)“萬名少兒講孝道”活動(dòng)的深入開展。

四月，禮儀月。讓學(xué)生知道禮儀體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)，要講文明，懂禮貌，尊重自我，尊重他人，為集體增光。

五月，愛心月。利用回收廢舊物品、開展“一元錢表愛心”、為貧困同伴獻(xiàn)愛心等活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)及他人，尤其是殘疾人的愛心，使學(xué)生在活動(dòng)中意識(shí)到生命的可貴，生活在不易，從而珍惜和愛護(hù)生存的環(huán)境，讓生命更有意義。

六月，誠信月。通過開展舞蹈、合唱、小品表演等豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信的可貴，從而從小學(xué)會(huì)做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

七月、八月，社會(huì)實(shí)踐月。引導(dǎo)學(xué)生開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)一定的生活能力。

九月，安全月。幫助學(xué)生提高自護(hù)意識(shí)，珍惜和尊重自己和他人的生命，文明上網(wǎng)。并加強(qiáng)心理健康教育。

十月，愛國月。通過開展“六個(gè)一”活動(dòng)，（看一部愛國主義教育影視片，讀一本愛國主義書籍，參觀一次愛國主義教育基地，看一次校史，了解一位愛國主義志士，寫一篇有國主義教育作文），培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心，陶冶愛國情操，在潛移默化中受到教育。

十一月，環(huán)保月。通過開展珍愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)注自然，愛護(hù)自然，從小事做起，珍惜和發(fā)送生存環(huán)境，將環(huán)境建設(shè)、環(huán)境保護(hù)和綠色文明建設(shè)融為一體。并組織了全校班主任以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主題的主題班會(huì)競賽。

十二月，家?；?dòng)月。通過開展學(xué)校、社區(qū)的溝通活動(dòng)和舉辦家長開放日活動(dòng)，形成德育教育合力，有效地促進(jìn)“三生教育”的開展。

四、措施和辦法

一是成立了以校長為組長，副校長以及所有行政為主的“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)三生教育的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

二是開展豐富多彩的活動(dòng)，以收到實(shí)效。

1是加強(qiáng)專任教師和班主任對(duì)此項(xiàng)工作的宣傳學(xué)習(xí)與研究，期初召開教師工作會(huì)議，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)。

2是在任課教師中開展專題研究，使學(xué)校的“三生教育”出成績、出經(jīng)驗(yàn)，并上一節(jié)研討課。

3是月末由三生教育老師及時(shí)總結(jié)并上報(bào)開展“三生教育”的具體情況，學(xué)期

末寫出“在三生教育”小論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例，以提高“三生教育”質(zhì)量。

4是對(duì)全校教師進(jìn)行“三生教育”培訓(xùn)，每人寫出心得體會(huì)。結(jié)合各學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施“三生教育”。

5是充分利用家長會(huì)，對(duì)全校家長作“三生教育”專題輔導(dǎo)，以積極的行動(dòng)配合學(xué)校重視孩子的生命教育、生存教育和生活教育，培養(yǎng)他們的生命意識(shí)，懂得感恩父母、感恩社會(huì)、感恩老師；通過生存教育，讓孩子懂得生存的價(jià)值，感悟生存的意義；通過生活教育，培養(yǎng)孩子的生活能力、生活態(tài)度，感受生活的無限美好。

6是積極組織學(xué)生開展文體活動(dòng)、少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)和各種公益性活動(dòng)，使之在活動(dòng)中感悟“三生教育”。

取得的成效：

1、2008年12月榮獲了由隆陽區(qū)教育局認(rèn)定的“三生教育”示范學(xué)校。成為首批“三生教育”示范學(xué)校。

2、2008年榮獲由全國少兒書信活動(dòng)保山賽區(qū)組委會(huì)頒發(fā)的第三屆全國少年兒童書信文化活動(dòng)暨全市“市區(qū)萬名少兒講孝道”書信寫作比賽組織獎(jiǎng)。

3、由分管德育的朱穩(wěn)娣副主任對(duì)全校教師、家長、學(xué)生進(jìn)行講座，全校教師寫了心得體會(huì)并裝訂成冊(cè)。

4、李靜老師2009年參加隆陽區(qū)課堂教學(xué)競賽獲得一等獎(jiǎng)。

5、孟明娜老師2010年4月在云南省第二屆三生教育說課大賽中榮獲一等獎(jiǎng) 撰寫的論文《師生互動(dòng)讓三生教育更有趣》、《追求高質(zhì)輕久的三生教育》發(fā)表在保山日?qǐng)?bào)，并收錄在中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題中。

課件《安全萬花筒》在中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題中榮獲一等獎(jiǎng)。

教學(xué)設(shè)計(jì)《養(yǎng)成好習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計(jì)在云南省三生教育九個(gè)一工程中榮獲二等獎(jiǎng)《尊重你我他》榮獲三等獎(jiǎng)。

“精彩一課”優(yōu)質(zhì)錄像課《尊重你我他》在云南省三生教育九個(gè)一工程中榮獲一等獎(jiǎng)。

2010年8月參加了云南省首批三生教育骨干教師培訓(xùn)，獲得證書。

6、朱穩(wěn)娣老師的論文《以教材為載體，用心感悟生命》在云南省三生教育九個(gè)一工程中榮獲三等獎(jiǎng)。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《感恩感動(dòng)感慨》榮獲三等獎(jiǎng)。

7、聶進(jìn)老師的論文《在語文教學(xué)活動(dòng)中滲透三生教育》在云南省三生教育九個(gè)一工程中榮獲一等獎(jiǎng)。

8、李雁老師的論文《用心呵護(hù)孩子的健康成長》在云南省三生教育九個(gè)一工程中榮獲二等獎(jiǎng)。

9、洪衎云老師的教案《我快樂我健康》在云南省三生教育九個(gè)一工程中榮獲三等獎(jiǎng)。

10、李晶晶老師的教案《學(xué)會(huì)合作，分享快樂》在云南省三生教育九個(gè)一工程中榮獲三等獎(jiǎng)。

11、張常秀老師《做一個(gè)有道德的人》主題班會(huì)榮獲隆陽區(qū)教育局一等獎(jiǎng)。

保山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室

2010年11月26日

第五篇：安全工作是幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育

安全工作是幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。作為幼兒園安全工作的安全管理人員，我深刻認(rèn)識(shí)到安全工作責(zé)任重于泰山，始終把幼兒園安全工作放在十分重要的位置。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，我對(duì)幼兒園安全防范工作的落實(shí)始終保證常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定。

一、明確工作職責(zé)，貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持幼兒園創(chuàng)安工作正確的指導(dǎo)思想。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，熱愛本職工作，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，不斷提高工作理論水平和工作能力。堅(jiān)持把幼兒園安全保衛(wèi)工作擺在幼兒園各項(xiàng)工作的重要位置。本著“思想上高度重視，行動(dòng)上堅(jiān)決貫徹”的精神做好幼兒園創(chuàng)安工作，進(jìn)一步健全防范安全事故的規(guī)章制度，安全教育、安全管理的各項(xiàng)措施落實(shí)到實(shí)處。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，狠抓落實(shí)，切實(shí)將幼兒園安全教育工作落在實(shí)處。根據(jù)不同階段和年級(jí)特點(diǎn)，組織各班利用晨談、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)等不同形式對(duì)幼兒進(jìn)行預(yù)防溺水、火災(zāi)、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；每學(xué)期開學(xué)上好安全教育第一課，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；定時(shí)督促班級(jí)老師將泰州市安全教育平臺(tái)作業(yè)按時(shí)授課，鼓勵(lì)家長和孩子共同完成作業(yè)，保證完成率達(dá)百分之百。通過一系列工作，幼兒園師生對(duì)安全工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，責(zé)任意識(shí)、防護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力有了明顯提高。

三、銳意改革，嚴(yán)格要求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。根據(jù)形勢發(fā)展和工作實(shí)際的需要，建立健全了各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度。建立了層層落實(shí)安全責(zé)任制。在抓規(guī)章制度上，把著眼點(diǎn)放在抓落實(shí)上。每月底檢查、總結(jié)一個(gè)月所完成工作的情況，好的提出表揚(yáng)、差的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。及時(shí)發(fā)放各種安全通知書、致家長的一封信。及時(shí)提醒、指導(dǎo)家長對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，防交通、防火、防煤氣、防傳染病、防溺水、防中毒等方面的教育；特殊情況提前通知家長，召開家長會(huì)已達(dá)到家園共同教育的目的，共同做好幼兒的安全教育與管理。

四、以身作則，率先垂范，我不斷要求自己要以勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度做師生們的表率，積極開展創(chuàng)造性的工作，為打開我園安全保衛(wèi)工作的新局面而積極努力。要求別人做到的，我首先做得到，率先垂范，從不違規(guī)。雖然每天幼兒園校門有值班的領(lǐng)導(dǎo)和教師，但每天我都早去晚歸，協(xié)助他們參與安全管理。

總之，在安全工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在許多不足，今后，我會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷改進(jìn)工作，完善措施，使我園每年都成為平安、和諧校園。