第一篇：黃坊中心小學(xué)校園安全文化建設(shè)實(shí)施方案

黃坊中心小學(xué)校園安全文化建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以“十八大和十八屆三中全會”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，全面普及校園安全知識，不斷提升師生安全防范意識和能力，規(guī)范學(xué)校安全管理制度和管理行為，最大限度地消除隱患和減少事故，確保師生生命安全和校園穩(wěn)定，特制定本實(shí)施方案。

二、活動主題

長知識、強(qiáng)意識、善管理、壓事故、保平安。

三、活動內(nèi)容

（一）構(gòu)建校園安全物質(zhì)文化

從優(yōu)化學(xué)校規(guī)劃與建設(shè)入手，嚴(yán)格按照《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，科學(xué)規(guī)劃校園建筑設(shè)施布局，嚴(yán)格實(shí)行校園功能分區(qū)，嚴(yán)格進(jìn)行建筑項(xiàng)目“三同時”審查，確保校園安全設(shè)施“三達(dá)標(biāo)”、“三落實(shí)”。“三達(dá)標(biāo)”即：校舍建筑安全達(dá)標(biāo)——無地災(zāi)隱患，無危房、危墻、有校門和圍墻；有符合衛(wèi)生安全要求的食堂和廁所；有滿足師生教育教學(xué)需要的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、校園警務(wù)（門衛(wèi)）室。校園設(shè)施設(shè)備安全達(dá)標(biāo)——有滿足教育教學(xué)活動需要且無安全隱患的體育場所和活動器材，有合符規(guī)范的消防設(shè)施（滅火器、應(yīng)急燈等）、防雷設(shè)施，有校園報(bào)警點(diǎn)等物防設(shè)施，有必要的技防設(shè)備。校園飲用水源、水質(zhì)、供水設(shè)施達(dá)標(biāo)。校園內(nèi)門、窗、講臺、課桌凳、學(xué)生床鋪等完好整潔、美觀。校園周邊安全環(huán)境達(dá)標(biāo)——臨近公路的校門口有交通警示標(biāo)志、標(biāo)線和標(biāo)牌，有安全標(biāo)識，校園周邊200米范圍內(nèi)無營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳和?；锲穫}庫、經(jīng)營站，無亂搭、亂建、亂堆現(xiàn)象，無無證經(jīng)營的小攤點(diǎn)等，環(huán)境潔凈，綠化美化好?！叭鋵?shí)”即：校園安全管理人員落實(shí)——學(xué)校門衛(wèi)、學(xué)生宿舍、學(xué)校食堂的專兼職管理人員要落實(shí)，要有相應(yīng)的職能職責(zé)要求，有完整的管理制度體系。校園安全宣傳陣地落實(shí)——有固定的校園安全宣傳專欄，有季節(jié)性校園安全宣傳標(biāo)語，有校園安全隱患警示標(biāo)志，有班級安全宣傳欄，具有濃厚的安全文化氛圍。校園安全教育教材落實(shí)——校校有安全教育教師用書和教學(xué)光盤，班班有一套學(xué)生用書和掛圖。要落實(shí)安全教育課時和師資，做到有計(jì)劃和總結(jié)，有教案或講義、有知識檢測和考核。

（二）創(chuàng)建校園安全制度文化

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷修改和完善學(xué)校安全臺帳、安全管理制度和應(yīng)急處置預(yù)案，分解落實(shí)學(xué)校安全管理職責(zé)，建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。要通過制度的建立健全，落實(shí)國家關(guān)于學(xué)校安全管理工作的法律法規(guī)；通過制度的建立健全，規(guī)范學(xué)校安全管理行為，提升安全管理水平；通過制度的建立健全，逐步構(gòu)建學(xué)校安全管理科學(xué)體系，建立行之有效的安全管理的長效機(jī)制。

1、建立完善學(xué)校安全隱患臺帳，要按照隱患程度分門別類建立臺帳，跟蹤整改，把握動態(tài)，定期排患。

2、建立和完善學(xué)校行政安全管理制度。包括：學(xué)校安全投入制度、學(xué)校安全工作制度、安全事故報(bào)告制度、安全責(zé)任追究制度、消防安全管理制度、校園周邊環(huán)境整治制度、師生外出活動安全制度、門衛(wèi)安全管理制度、檔案室安全管

理制度、會計(jì)室安全管理制度、衛(wèi)生室安全管理制度、臨時用工安全管理制度、食品安全管理制度、傳染病防控制度等。

3、建立和完善學(xué)校教務(wù)方面的安全管理制度。包括：教師教學(xué)安全管理制度、各功能教室安全管理制度、體育課及各類教育活動安全管理制度、安全工作考評制度等。

4、建立和落實(shí)校舍安全管理、板房安全管理及重建恢復(fù)過程中拆遷、建立安全管理制度，確保高效高質(zhì)。

5、建立和完善學(xué)校日常安全管理制度。包括：新生報(bào)到安全管理制度、學(xué)生缺課登記核查制度、學(xué)校樓道安全管理制度、學(xué)生宿舍安全管理制度、學(xué)生集體活動安全管理制度、學(xué)校用電安全管理制度、學(xué)校飲用水安全管理制度、鍋爐安全管理制度、校園建筑安全管理制度等。

6、建立和完善校園突發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案。包括：食物（飲用水）中毒事故應(yīng)急處置預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案、交通事故應(yīng)急處置預(yù)案、治安事故應(yīng)急處置預(yù)案、自然災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案等。預(yù)案要簡明、科學(xué)、實(shí)用，并根據(jù)情況在實(shí)施中不斷修改完善。

（三）規(guī)范校園安全行為文化

1、規(guī)范安全管理行為。堅(jiān)持校長親自抓、分管副校長具體抓、政教處和班主任配合抓安全管理工作原則；堅(jiān)持把安全工作納入對基層的目標(biāo)考核，實(shí)行校園安全管理“一崗雙責(zé)”制和安全事故責(zé)任追究制；嚴(yán)格按照建寧教育局的要求做到安全工作周檢查、月報(bào)告、季研究制度，落實(shí)校園安全管理日志；實(shí)行校園定期消殺，開展實(shí)行校園安全衛(wèi)生評比考核制度；實(shí)行安全隱患整改承諾等。主動爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府、相關(guān)部門和學(xué)生家長的支持，共同做好校園及周邊的安全管理工作。

2、規(guī)范安全教育行為。學(xué)校有法制副校長或法制輔導(dǎo)員,有安全教育計(jì)劃、總結(jié)、掛圖和宣傳標(biāo)貼，班班有學(xué)校安全教育專（兼）職教師,安全教育納入課表。通過“安全教育日”、安全教育征文比賽、安全知識競賽、文娛匯演、書畫展、安全歌謠創(chuàng)作、小手拉大手、安全文明崗、安全宣傳隊(duì)、校園小交警等多種形式、多種渠道在不同的時段和不同的場合加強(qiáng)學(xué)生安全教育，不斷提高安全教育的系統(tǒng)性、針對性和實(shí)用性；通過經(jīng)常性的警示教育和安全演練提高學(xué)生防范意識和防范能力。規(guī)范教職工的管理行為和教育行為，嚴(yán)禁體罰。

3、規(guī)范學(xué)生安全行為。通過少先隊(duì)組織，在校內(nèi)設(shè)立文明監(jiān)督崗、課外活動安全崗、安全監(jiān)督員等，充分調(diào)動學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督、自我約束的主觀能動性，通過一系列安全主題教育的開展和管理制度、規(guī)范和管理行為的實(shí)施，規(guī)范學(xué)生在課堂上下、校園內(nèi)外的學(xué)習(xí)、生活行為，讓學(xué)生懂得健康平安應(yīng)從細(xì)節(jié)做起的道理，懂得遵紀(jì)守法，懂得用制度和規(guī)范來約束自己，懂得禮貌與忍讓，懂得與周圍的人和睦相處，不講傷害別人的話，不做傷害別人的事，學(xué)會自我保護(hù)，自求平安。

四、活動時間

校園安全文化建設(shè)活動從2014年5月8日開始至2014年10月結(jié)束，分三個階段。

第一階段，從2014年5月至6月底，為安全文化的宣傳發(fā)動階段。要結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行操作性強(qiáng)的建設(shè)方案，明確職責(zé)和工作目標(biāo)要求。

第二階段，從2014年6月——2014年9月為全面安全制度文化實(shí)施階段要把安全基礎(chǔ)設(shè)施，不斷完善和規(guī)范校園安全管理制度，規(guī)范安全教育教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣，增強(qiáng)安全事故防范能力，提升安全管理水平。

第三階段，從2014年10月——10月底，為校園安全文化建設(shè)總結(jié)階段。全面總結(jié)校園安全文化建設(shè)工作的成效與經(jīng)驗(yàn)。

五、組織保障

為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，黃坊中心小學(xué)成立校園安全文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員名單如下：

組長：謝新國

副組長：林子峰陳學(xué)輝

成員：李正根 朱明貴 何茂富 鄧小蓮 陳美華 劉珍玲 吳銀英

黃坊中心小學(xué)

2014.5

第二篇：黃坊中心小學(xué)關(guān)于評選

黃坊中心小學(xué)關(guān)于評選“教學(xué)能手”和“育人標(biāo)兵”的活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹落實(shí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和《建寧縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》，弘揚(yáng)高尚師德，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化師德規(guī)范，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生樂教的精神，培養(yǎng)一批作風(fēng)扎實(shí)、素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精湛、為人師表的教師隊(duì)伍。經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校教師中評選“教學(xué)能手”和“育人標(biāo)兵”。

二、評選辦法：

1、凡符合評選條件的教師均可參加評選，并上交評選申請表。

2、學(xué)校對參加評選人進(jìn)行量化評選，根據(jù)量化結(jié)果評出“教學(xué)能手”五名，“育人標(biāo)兵”五名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

3、候選人每人準(zhǔn)備1500字以上的先進(jìn)事跡材料。

4、確定候選人后公示五個工作日無疑意有效。

三、評選條件：

（一）教學(xué)能手：

1、教學(xué)質(zhì)量分：教師近三年考核中教育教學(xué)質(zhì)量分之和。

2、業(yè)務(wù)考核分：教師近三年考核中備課、教案編寫分，作業(yè)批改分，工作量分之和。

3、教研教改分：

①教師近三年課題研究立項(xiàng)并結(jié)題：縣級第一負(fù)責(zé)人1分，第二負(fù)責(zé)人0.2分；市級第一負(fù)責(zé)人2分，第二負(fù)責(zé)人0.3分；省級第一負(fù)責(zé)人3分，第二負(fù)責(zé)人0.5分；國家級第一負(fù)責(zé)人4分，第二負(fù)責(zé)人1分。（計(jì)算方法按考核方法）②教研活動分：近三年教研活動得分之和（計(jì)算方法按考核方案）。③論文撰寫分：近三年論文撰寫得分之和。

4、獎勵分：

①參加學(xué)科競賽三年得分之和。

②指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽三年得分之和。

（二）育人標(biāo)兵

1、班主任分：近三年任班主任每年加2.5分。

2、文明班級分：近三年任班主任期間每獲1次文明班級榮譽(yù)加0.3分。

3、班級榮譽(yù)分：近三年任班主任期間班級集體獲得榮譽(yù)分（具體分值按考核中指導(dǎo)學(xué)生獲獎分值）

4、經(jīng)驗(yàn)交流分：近三年撰寫德育論文得分（具體分值按中論文撰寫分值）

四、評選時間：

1、參加評選教師于4月20日前上交相關(guān)材料，到中小參加積分。

2、中小于4月25日前評出“教學(xué)能手”和“育人標(biāo)兵”。

注意事項(xiàng)：

1、各校必須積極參與，由學(xué)校組織參加評選，不得棄權(quán)。

2、被評為“教學(xué)能手”和“育人標(biāo)兵”，可作為本校級先進(jìn)，并可作今后職稱評聘晉級榮譽(yù)。

黃坊中心小學(xué)2014、3

第三篇：黃坊中心小學(xué)食堂匯報(bào)材料

黃坊中心小學(xué)食堂匯報(bào)材料

我校自辦寄宿制學(xué)校以來，學(xué)校食堂工作秉承“公益性”“服務(wù)性”“安全性”原則，抓平時、重細(xì)節(jié)，為 “辦人民滿意的學(xué)?！卑l(fā)揮重要作用。為加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)一步提高我校食堂建設(shè)和管理水平，保障師生員工身體健康，我校根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食堂工作管理的有關(guān)要求及《食品衛(wèi)生法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法規(guī)條例，認(rèn)真抓好學(xué)校的食堂工作。現(xiàn)將我校食堂管理工作情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密布署。

每學(xué)期初，學(xué)校都會專門召開食堂工作會議，明確職責(zé)和具體分工，成立以校長為首的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，針對各項(xiàng)具體工作制定計(jì)劃、明確責(zé)任，讓食堂的全面工作制度化、規(guī)范化?？倓?wù)處負(fù)責(zé)具體落實(shí)，從人員、調(diào)入、設(shè)備、采購、保管、加工、分發(fā)等所有管理環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)化并狠抓落實(shí)，并定期召開食堂工作專門會議，學(xué)習(xí)上級文件，研究各階段落實(shí)措施。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每天輪流到學(xué)生餐廳巡視，以便隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時給予指導(dǎo)，立即進(jìn)行改進(jìn)。

二、設(shè)施到位，操作規(guī)程。

各類設(shè)施的安全狀況良好。食堂配備的各類器械、用電設(shè)備、消防設(shè)備、電路、開關(guān)插座、庫房的安全狀況都比較好，管理比較規(guī)范到位，操作規(guī)程明確。

三、確保衛(wèi)生，有效監(jiān)督。

食品安全衛(wèi)生工作是食堂工作的重中之重，為確保無一例食物中毒的發(fā)生，我們主要采取了以下措施：

1、食堂都能嚴(yán)格執(zhí)行國家的《食品衛(wèi)生法》，有各項(xiàng)衛(wèi)生安全制度和措施，并做到了有檢查、有記錄，有突出事件的應(yīng)急措施，工作人員能自覺按要求上崗和操作，其它各項(xiàng)衛(wèi)生措施和規(guī)定能落實(shí)到位。

2、采購做好驗(yàn)收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴(yán)格把好食品進(jìn)貨關(guān)，我們將學(xué)校食堂的食品進(jìn)貨由專門的人員進(jìn)行統(tǒng)一采購，對采購的食品索取三證（營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、生產(chǎn)許可證）復(fù)印件和質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)出貨手續(xù)齊全，帳冊相符。

3、每次用餐后所有的餐具、用具都高溫蒸汽或開水消毒，健康衛(wèi)生。

4、各類安全衛(wèi)生制度完善，建立有以下制度：《黃坊中心小學(xué)食堂工作人員管理制度》、《黃坊中心小學(xué)食堂衛(wèi)生制度》、《黃坊中心小學(xué)消毒制度》、《黃坊中心小學(xué)食堂食品采買制度》、《黃坊中心小學(xué)食品留樣制度》等。

四、保證伙食，以人為本。

為維護(hù)學(xué)生的合法利益和身心健康，我校堅(jiān)持“公益性”原則，按照“非營利性”要求，進(jìn)行食堂成本單獨(dú)核算，以保證食堂日常運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)收支平衡為目標(biāo)，合理確定供餐價格。

1、認(rèn)真按照縣教育局的要求，保證飯菜的數(shù)量和質(zhì)量，努力做到葷素合理搭配，品種豐富多樣，滿足學(xué)生身體健康成長的需要。

2、就餐方式是學(xué)生不用憑卡或飯票到指定窗口自覺排隊(duì)領(lǐng)取飯菜，學(xué)生吃完飯菜，如果不飽，還可以添加飯菜。

五、師生共建，文明食堂。

1、學(xué)校每天在用餐時間安排值周組人員到食堂維持紀(jì)律，督促學(xué)生文明用餐，并要求學(xué)生搞好食堂就餐的衛(wèi)生。

2、食堂工作人員每年都進(jìn)行體檢和衛(wèi)生培訓(xùn)，按要求持證上崗，熱情服務(wù)，文明用語，做到服務(wù)程序化、操作規(guī)范化。平時積極配合、主動接受衛(wèi)生行政部門的監(jiān)督與指導(dǎo)。

3、我校食堂工作人員共有3人，每年都按縣有關(guān)部門要求進(jìn)行體檢，并持有健康證。

六、規(guī)范支出，完善機(jī)制。

1、學(xué)校食堂單獨(dú)設(shè)立賬務(wù)，會計(jì)、出納各1人，要求副校長分管食堂工作，總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)食堂工作。

2、我校食堂實(shí)行包餐制供應(yīng)，早餐為國家補(bǔ)助，中、晚餐向?qū)W生收取伙食費(fèi)，嚴(yán)格按上級規(guī)定實(shí)行學(xué)期初預(yù)收、月末結(jié)轉(zhuǎn)確認(rèn)伙食收入、期末結(jié)算的方法，多退少補(bǔ)。在食堂就餐的教職工的伙食費(fèi)，與學(xué)生同菜同價，按月收取，據(jù)實(shí)結(jié)算。

第四篇：隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于創(chuàng)建文明校園的實(shí)施方案（精選）

隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)文件

隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)

關(guān)于創(chuàng)建省級文明校園的實(shí)施方案

為了積極創(chuàng)建省級文明校園，結(jié)合我校實(shí)際，特制定隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建省級文明校園工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《黃陵縣教育局創(chuàng)建文明校園工作實(shí)施意見的通知》的文件要求，積極開展扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動，進(jìn)一步提高師生文明素質(zhì)，爭創(chuàng)文明學(xué)校，爭做文明教師、文明學(xué)生。

二、工作目標(biāo)

以思想道德教育為核心，科學(xué)文化教育為基礎(chǔ)，校園文化建設(shè)為載體，校風(fēng)校容建設(shè)為切入點(diǎn)，把我校建設(shè)成為具有整潔的校容校貌、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、健康向上的校園文化、安全有序的治安秩序、文明高尚的道德規(guī)范、整體完善的基礎(chǔ)設(shè)施的文明校園。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蔡江濤

副組長：黨芳玲王秦英

成 員：張曉東岳延龍?zhí)m凌志趙麗娜

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)若干個工作組，具體分工如下：

1、校園文化建設(shè)：王秦英副校長分管，后勤處具體負(fù)責(zé)。

2、德育（思想道德）建設(shè)：黨芳玲副校長分管，德育處具體負(fù)責(zé)。

3、減負(fù)和陽光體育：岳延龍主任分管，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)。

4、校園治安：張曉東主席分管，辦公室具體負(fù)責(zé)。

四、工作任務(wù)

（一）積極動員、全員參與宣傳，營造文明創(chuàng)建的良好氛圍

1、依托新聞媒體、網(wǎng)站、簡報(bào)、宣傳欄開展文明校園創(chuàng)建宣傳，對創(chuàng)建積極性強(qiáng)、創(chuàng)建效果明顯的處室和教研組，要進(jìn)行大張旗鼓地宣揚(yáng)，營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。

2、以創(chuàng)建文明校園知識為主題，高年級開展一次文明知識競賽、中年級開展一次文明知識演講、低年級開展一次文明知識講故事比賽，提高創(chuàng)建文明校園的知曉率與參與率。

（二）積極加強(qiáng)公民道德建設(shè)，促進(jìn)文明素質(zhì)水平上臺階

1、抓良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高文明禮儀水平。以《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》為抓手，結(jié)合愛國主義教育、民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育，深入開展養(yǎng)成教育。以“文明禮儀進(jìn)課堂”、“文明禮儀知識競賽”、“我們的節(jié)日”主題教育征文等活動，積極推進(jìn)文明禮儀教育，揚(yáng)中華美德，興禮儀新風(fēng)。

2、抓勤儉教育，倡低碳生活。大力開展創(chuàng)節(jié)約型學(xué)校的活動，引導(dǎo)師生節(jié)約每一度電、一滴水、一粒糧、一張紙，倡導(dǎo)低碳生活方式，培育勤儉節(jié)約的社會風(fēng)尚。

（三）積極改善校園環(huán)境，促進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生水平創(chuàng)新高 開展校園環(huán)境衛(wèi)生整潔行動，美化生活環(huán)境。結(jié)合公共衛(wèi)生周、愛國衛(wèi)生月，積極組織師生參加義務(wù)清掃勞動。重點(diǎn)清理影響環(huán)境衛(wèi)生的死角，保持整潔美觀，在自覺參與中養(yǎng)成科學(xué)衛(wèi)生的生活方式，共建清潔家園。以創(chuàng)建文明校園為載體，開展綠色環(huán)保行動，引導(dǎo)師生積極參與植物綠化，共建綠色家園。

（四）積極夯實(shí)精神文明基礎(chǔ)，加快現(xiàn)代文明步伐

1、深入推進(jìn)文明校園創(chuàng)建活動，樹新形象。深入開展文明校園、森林校園、書香校園、衛(wèi)生單位、無煙單位創(chuàng)建活動，把文明學(xué)校創(chuàng)建推向縱深發(fā)展，在學(xué)校開展?fàn)巹?chuàng)文明校園、巾幗文明崗，爭當(dāng)人民滿意的文明教師、師德標(biāo)兵等活動，不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平，樹立新形象。

2、深化校園平安建設(shè)，構(gòu)建和諧育人環(huán)境。強(qiáng)化學(xué)校綜治領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好學(xué)校安全工作，努力創(chuàng)建平安校園。扎實(shí)開展學(xué)校及周邊整治活動，凈化校園周邊環(huán)境，積極推進(jìn)“平安校園”、“法治校園”、“無毒校園”創(chuàng)建，構(gòu)建和諧育人環(huán)境。

（五）精心組織創(chuàng)建迎檢材料，實(shí)地考察項(xiàng)目要規(guī)范化

1、組織師生學(xué)習(xí)《陜西省文明校園測評標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會掌握內(nèi)容實(shí)質(zhì)，對材料任務(wù)逐項(xiàng)逐句地理解，嚴(yán)格細(xì)致地充實(shí)完善資料，做到不漏頂，不偏差，不零亂。

2．定期更新學(xué)校和諧創(chuàng)建宣傳欄內(nèi)容，并將每一期內(nèi)容整理成冊或?qū)⒚科诘男麄鳈谝哉掌男问奖４妗?/p>

3．加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育，建立心理咨詢室，配備專、兼職心理教師。加快心理咨詢室的建設(shè)工作，改善心理健康教育工作的軟、硬件建設(shè)，保障心理教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。對青少年開展心理咨詢活動，矯正不健康心理。使之具有健康心理和健全人格。將學(xué)校心理教師資質(zhì)、心理咨詢室制度、心理咨詢活動記錄等材料整理成冊。

4．切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生在校體育鍛煉時間每天不低于1小時。積極落實(shí)教育部關(guān)于“減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的通知”精神，深入開展陽光體育活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。將上級教育行政單位或?qū)W校有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉、保障鍛煉時間的有關(guān)文件、具體措施等

材料整理成冊。

五、工作安排

第一階段（2009年6月）：制定方案階段。完成實(shí)施方案制定，加大宣傳力度，對創(chuàng)建工作進(jìn)行再動員，廣泛發(fā)動師生，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。

第二階段（2009年7月——2010年12月）：創(chuàng)建落實(shí)階段。根據(jù)創(chuàng)建任務(wù)，全面組織實(shí)施，抓好測評指標(biāo)的落實(shí)。

第三階段（2011年1月）：自查驗(yàn)收階段。局文明辦將結(jié)合各單位創(chuàng)建工作自查情況，加強(qiáng)督導(dǎo)，組織檢查驗(yàn)收，查找差距，彌補(bǔ)不足，整改提高。

第四階段（2011年2月起）：迎檢準(zhǔn)備階段。接受省文明辦對創(chuàng)建工作的檢查驗(yàn)收，繼續(xù)做好查漏補(bǔ)缺工作，完善各項(xiàng)創(chuàng)建工作，迎接省創(chuàng)建辦檢查驗(yàn)收。

六、工作要求

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，召開班子會議專題研究部署創(chuàng)建工作，制定實(shí)施方案，明確職責(zé)，切實(shí)抓好創(chuàng)建工作的全面落實(shí)。

2．廣泛宣傳，全體動員。積極宣傳創(chuàng)建文明校園的重要意義，利用黑板報(bào)、宣傳欄等載體全方位宣傳文明校園創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建活動人人皆知，形成上下重視、人人參與的創(chuàng)建格局。

3．加強(qiáng)督查，嚴(yán)格獎懲。加大督查與協(xié)調(diào)力度，對工

作扎實(shí)、措施有力、成效顯著的處室等進(jìn)行通報(bào)表彰；對創(chuàng)建工作不力、影響創(chuàng)建工作整體效果和整體進(jìn)度的處室等，要依照責(zé)任追究制度嚴(yán)格追究責(zé)任。

隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011-3-1

主題詞：創(chuàng)建文明校園實(shí)施方案

抄報(bào)：黃陵縣文明辦黃陵縣教育局

隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年3月1日印發(fā)

第五篇：2013——2016黃官鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

黃官鎮(zhèn)中心小學(xué) 校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育體育局有關(guān)文件精神，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，順利通過“雙高雙普”驗(yàn)收，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力黃小、實(shí)力黃小、魅力黃小”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：易光紅

副組長：黃 瀾

秦光興

吳元軍

成員：王翠萍、何禎亮 陳兵業(yè)、蒲向東、段義忠

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實(shí)際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)正上方鑲嵌規(guī)范性校牌，兩側(cè)懸掛對聯(lián)吊牌“科學(xué)有真諦有志者竟成，世上無難事無心人不就”，校門內(nèi)兩側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，懸掛各種榮譽(yù)牌匾；設(shè)有黨和國家的教育方針、園丁譜宣傳欄；教學(xué)樓上面書寫“依法治校、科學(xué)管理”的管理理念；教學(xué)樓外墻書寫“嚴(yán)謹(jǐn)自礪、求實(shí)創(chuàng)新、勤奮刻苦、善思進(jìn)取”、“快樂學(xué)習(xí)、健康成 長”的校風(fēng)和“敬業(yè)修德、教學(xué)相長”的教風(fēng)，教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及校園贈言；校園擇地安裝游樂運(yùn)動器材。

（2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達(dá)到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（4）部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（5）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。設(shè)有“偉大祖國（黨旗、團(tuán)旗、國旗、軍旗、隊(duì)旗）”、“?；铡⑿８?、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想、育人理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”、“健康教育知識”“安全伴我進(jìn)校園、我把安全帶回家”等欄目。（6）中園過道設(shè)置“教育方針教師職業(yè)道德四項(xiàng)規(guī)范教師行為十不準(zhǔn)”中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范“學(xué)校提倡的教師文明言行”欄目。

（7）操場圍墻設(shè)置“體育運(yùn)動簡筆畫”欄目。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊(duì)會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊(duì)會。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦?？庉嫴?，每年兩期“幼芽小報(bào)”，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（6）實(shí)施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。定期開放學(xué)校圖書室，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳，精心打造黃小明星的“星光大道”。

（9）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥迹葑バ１九嘤?xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機(jī)會，搭建平臺，走出去、請進(jìn)來，每學(xué)年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

3、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

自2007年以來，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

五、實(shí)施步驟

第一階段（2013年9月——2013年10月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（2013年10月——2013年12月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過“雙高雙普”評估驗(yàn)收。

第三階段（2014年2月——2016年2月）查漏補(bǔ)缺，部室整理規(guī)劃，重點(diǎn)做好圖書閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)儀器室、科學(xué)儀器室的規(guī)劃布置。

第四階段（2016年3月——2016年7月）反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)做好規(guī)章制度完善、環(huán)境布置的整合性 工作。

第五階段（2016年9月——10月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接 “雙高雙普”驗(yàn)收。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：今日的黃官小學(xué)一定會成為明日的特色學(xué)校，黃官小學(xué)的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，黃官小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量再上臺階！

黃官鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年9月9日