第一篇：2013教學(xué)實(shí)踐要求

河南師范大學(xué)形勢(shì)與政策實(shí)踐教學(xué)具體實(shí)施細(xì)則

1、活動(dòng)主題：圍繞2013年溫總理《政府工作報(bào)告》，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、外交等領(lǐng)域選取熱詞進(jìn)行分析，以詞頻分析的方法了解、分析政府政策的側(cè)重點(diǎn)和導(dǎo)向。

2、具體流程，各班在指導(dǎo)老師輔導(dǎo)下進(jìn)行分組工作，根據(jù)具體情況分組。盡量不超過(guò)15個(gè)人每組，每組成員名單要確定，并且根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)明確具體分工。

3、課下進(jìn)行資料搜集工作，根據(jù)設(shè)計(jì)的標(biāo)書(shū)進(jìn)行論述，并且最終形成論文或調(diào)研報(bào)告上交各位輔導(dǎo)老師。

4、論文或調(diào)研報(bào)告要書(shū)寫(xiě)規(guī)范，要求有內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、主要參考文獻(xiàn)等，字?jǐn)?shù)不少于3000字，論文和標(biāo)書(shū)要同時(shí)上交。

5、最晚上交時(shí)間為5月30日，以班級(jí)為單位集體上交。

6、老師根據(jù)標(biāo)書(shū)和論文（調(diào)研報(bào)告）情況以組為單位進(jìn)行評(píng)分，成績(jī)分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格幾個(gè)檔次。此成績(jī)作為本學(xué)期形勢(shì)與政策課的結(jié)業(yè)成績(jī)。

7、根據(jù)標(biāo)書(shū)情況選擇成績(jī)優(yōu)秀組的實(shí)踐作業(yè)作為范例展示，展示時(shí)可做PPT。

第二篇：實(shí)踐教學(xué)要求

教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要求

一、教學(xué)實(shí)踐的重要性

教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是“毛中特”的有機(jī)構(gòu)成部分，是同學(xué)們必須完成的一項(xiàng)任務(wù)，也是同學(xué)們期末成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)之一。

二、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)要求

1、學(xué)生可根據(jù)教材內(nèi)容（一定結(jié)合教材內(nèi)容，特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論內(nèi)容）自行確定研究選題，也可參考教師推薦選題。

2、本次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的研究成果為研究報(bào)告，研究報(bào)告可以采用個(gè)人完成和小組完成兩種方式（每組人數(shù)不超過(guò)3人）。個(gè)人完成研究報(bào)告字?jǐn)?shù)為2000字左右。小組研究報(bào)告字?jǐn)?shù)為3000-5000字左右，小組成員成績(jī)按排名先后適當(dāng)拉出差距。

3、本次實(shí)踐，要求學(xué)生應(yīng)有真實(shí)的調(diào)查研究，必須把體現(xiàn)調(diào)查研究實(shí)踐的資料，如調(diào)查問(wèn)卷（原式問(wèn)卷模板）或訪談提綱（訪談提綱原式模板）、或?qū)嵺`活動(dòng)實(shí)拍照片打印件（2張）作為研究報(bào)告附件附后。如缺乏體現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)的附件，研究報(bào)告成績(jī)?yōu)椴缓细瘛?/p>

4、研究報(bào)告封面按標(biāo)準(zhǔn)制作（附后）。正文標(biāo)題用小三號(hào)黑體字，標(biāo)題番號(hào)采用

一、（一）、1，標(biāo)題不超過(guò)三級(jí)。正文字體為五號(hào)宋體字，行距為20磅，報(bào)告用A4紙打印。報(bào)告格式未按要求做的將被退回重做。

5、遞交報(bào)告時(shí)間為第十一周（考試周）。過(guò)期不交實(shí)踐成績(jī)?yōu)椴缓细?/p>

6、報(bào)告要求獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲，否則實(shí)踐成績(jī)?yōu)榱惴帧?/p>

三、社會(huì)實(shí)踐的參考選題方向（選題只是參考方向，具體題目應(yīng)根據(jù)自己選定的方向自擬）

1．從百姓生活狀況看中國(guó)改革開(kāi)放的成就與存在的問(wèn)題 2．人們收入分配現(xiàn)狀調(diào)查和收入分配改革研究 3．群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效性調(diào)查研究

4、反“四風(fēng)”活動(dòng)實(shí)效調(diào)查研究

5、普通百姓對(duì)我國(guó)新的領(lǐng)導(dǎo)班子的認(rèn)知和認(rèn)同情況調(diào)查研究

6、從霧霾頻發(fā)分析我國(guó)應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型

7、新形勢(shì)下大學(xué)生信仰問(wèn)題調(diào)查研究

8、不同群體對(duì)“是否應(yīng)該延遲退休”調(diào)查研究

9、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究

10、大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查

11、大學(xué)生參政、議政狀況分析

12、大學(xué)生學(xué)習(xí)十八界三中全會(huì)決定實(shí)效調(diào)查研究

13、大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)觀念調(diào)查分析

14、大學(xué)生黨員發(fā)揮先進(jìn)模范帶頭作用狀況調(diào)查研究

15、關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的的調(diào)查研究

16、高校貧困生現(xiàn)狀與需求調(diào)查

17、城市農(nóng)民工生活狀況調(diào)查

18、城市中農(nóng)民工子女生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考

19、教育公平政策推行實(shí)效性調(diào)查研究 20、高校學(xué)生社團(tuán)（學(xué)生團(tuán)體）狀況調(diào)查

22、大學(xué)生對(duì)新的一屆政府執(zhí)政滿(mǎn)意度調(diào)查研究

23、當(dāng)前大學(xué)生群體精神文化需求的新特點(diǎn)新變化調(diào)查研究

24、重慶街頭小商販生存狀況調(diào)查研究

25、學(xué)校周邊微型企業(yè)生存現(xiàn)狀調(diào)查研究

26、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查研究

27、大學(xué)生國(guó)防意識(shí)調(diào)查研究

28、國(guó)企改革問(wèn)題研究

29、對(duì)我國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)未來(lái)發(fā)展前景的調(diào)查研究 30、我國(guó)基層文化工作現(xiàn)狀調(diào)查研究

四、報(bào)告格式附后

封面

“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”（小三黑體）

課 程 實(shí) 踐（小一黑體）

關(guān)于某某縣某某村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題和出路調(diào)查

（小三黑體）

姓

名： XXXXXXX 序

號(hào)： XXX 學(xué)

號(hào)： XXXXXXXX

學(xué)

院： XXXXXXXXX 班

級(jí)： XXXXXXX 指導(dǎo)老師： 張寒梅

完成時(shí)間： X年 X月

X 日(小三黑體)

正文

標(biāo)題

關(guān)于某某縣某某村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題和出路調(diào)查

（小三黑體）

以下內(nèi)容全部為宋體五號(hào)，行間距為20磅

摘要：

關(guān)鍵詞：

一、（一）、1

附件、調(diào)查問(wèn)卷（原始）或者訪談提綱（原始）、或其他能起證明作用的材料

第三篇：實(shí)踐教學(xué)調(diào)查要求

實(shí)踐教學(xué)實(shí)施要求

一、“社會(huì)實(shí)踐” 的時(shí)間、課時(shí)及學(xué)分

所有思想政治理論課程完成課堂教學(xué)后，安排社會(huì)實(shí)踐?！吧鐣?huì)實(shí)踐”在二年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始選課，由馬列教研部統(tǒng)一部署，安排指導(dǎo)教師。

社會(huì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)為34學(xué)時(shí)，學(xué)生完成社會(huì)實(shí)踐，取得2學(xué)分。

二、社會(huì)調(diào)查的組織與時(shí)間安排

1、馬列教研部老師對(duì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行統(tǒng)一組織與管理。

2、由馬列部老師負(fù)責(zé)社會(huì)調(diào)查研究指導(dǎo)和調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)方法等培訓(xùn)工作。

3、學(xué)生分散自主選定調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，時(shí)間安排在暑假進(jìn)行。9月初開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)收回社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，然后由指導(dǎo)教師批閱。（逾期未交調(diào)查報(bào)告者，老師將酌情扣分）

三、“社會(huì)實(shí)踐”的具體要求

1、所有學(xué)生必須參加社會(huì)調(diào)查，未參加社會(huì)調(diào)查工作和未提交調(diào)查報(bào)告者不給予學(xué)分。

2、4月30日開(kāi)始調(diào)查報(bào)告題目選題工作，5月11日前將實(shí)踐教學(xué)選題及班長(zhǎng)、學(xué)委的聯(lián)系方式交給所在學(xué)院教學(xué)秘書(shū)，然后由教學(xué)秘書(shū)報(bào)送馬列部。一份紙介（蓋學(xué)院章），一份電子版。

3、學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)后，須撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括：社會(huì)調(diào)查的名稱(chēng)題目，調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查的對(duì)象（要有印章）、調(diào)查的時(shí)間、調(diào)查目的、調(diào)查結(jié)論、調(diào)查效果（作用）和體會(huì)等。

4、調(diào)查報(bào)告格式要求：字體：各標(biāo)題及正文均使用宋體。大標(biāo)題小二號(hào)宋體居中，小標(biāo)題宋體四號(hào)，正文小四號(hào)宋體。（見(jiàn)調(diào)查報(bào)告封面及正文模版）

首行縮進(jìn)2字符，段落行距1.5倍，上、下、左、右頁(yè)邊距為2.5，A4紙打印。

5、報(bào)告內(nèi)容完整充實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)構(gòu)規(guī)范，語(yǔ)言流暢。

6、字?jǐn)?shù)：3000字以上。

四、社會(huì)調(diào)查的考核

由思想政治理論課教師根據(jù)實(shí)踐教學(xué)具體要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參照學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告評(píng)定成績(jī)，成績(jī)分“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”與“不及格”五級(jí)，如不及格，重新進(jìn)行社會(huì)調(diào)查并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

沒(méi)有進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，通過(guò)抄襲、轉(zhuǎn)引、網(wǎng)上下載等方式完成調(diào)查報(bào)告學(xué)生的成績(jī)?yōu)椴患案瘛?/p>

第四篇：電工學(xué)Ⅳ實(shí)踐教學(xué)要求

《電工學(xué)Ⅳ》課程實(shí)踐教學(xué)要求

一、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)要求

１）學(xué)會(huì)常用電工儀表（電壓表、電流表、萬(wàn)用表、功率表）和電工設(shè)備的使用。２）能讀懂電路圖，并能按電路圖接線和檢查故障。

３）能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，測(cè)量數(shù)據(jù)和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

４）能分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制曲線并寫(xiě)出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)

１）戴維南定理及疊加原理。2學(xué)時(shí)

２）日光燈電路和功率因數(shù)提高。2學(xué)時(shí)

３）單管共射放大電路。2學(xué)時(shí)

４）邏輯電路設(shè)計(jì)。2學(xué)時(shí)

５）JK觸發(fā)器的研究。2學(xué)時(shí)

三、教學(xué)參考書(shū)

1．教材：吉培榮等，《電工學(xué)》，中國(guó)電力出版社，2012年9月

2．參考書(shū)：

[1] 秦曾煌《電工學(xué)》第七版（上、下冊(cè)），高等教育出版社，2010年。

[2] 秦曾煌《電工學(xué)》第七版（上、下冊(cè)）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與習(xí)題解答，高等教育出版社，2010年。

[3] 邱關(guān)源《電路原理》第四版，高等教育出版社，1999年

[4] 王仲奕《電路習(xí)題解析》，西安交通大學(xué)出版社,2002

[5] 劉崇新《電路第四版學(xué)習(xí)指導(dǎo)》,高等教育出版社,1999

[6] 康華光，《電子技術(shù)基礎(chǔ)》模擬部分（第四版），高等教育出版社，1999年

[7] 康華光，《電子技術(shù)基礎(chǔ)》數(shù)字部分（第四版），高等教育出版社，2000年

[8] 陳大欽等，《電子技術(shù)基礎(chǔ)習(xí)題解答》，華中科技大學(xué)出版社，2001年

[9] 吉培榮等，《電工測(cè)量與實(shí)驗(yàn)技術(shù)》，華中科技大學(xué)出版社，2012年2月

第五篇：電工學(xué)Ⅰ實(shí)踐教學(xué)要求

《電工學(xué)Ⅰ》實(shí)踐教學(xué)要求

一、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)要求

１）學(xué)會(huì)常用電工儀表（電壓表、電流表、萬(wàn)用表、功率表）和電工設(shè)備的使用。２）能讀懂電路圖，并能按電路圖接線和檢查故障。

３）能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，測(cè)量數(shù)據(jù)和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

４）能分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制曲線并寫(xiě)出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)

１）戴維南定理及疊加原理。2學(xué)時(shí)

２）日光燈電路和功率因數(shù)提高2學(xué)時(shí)

三、教學(xué)參考書(shū)

1．教材：吉培榮等，《電工學(xué)》，中國(guó)電力出版社，2012年9月

2．參考書(shū)：

[1] 秦曾煌《電工學(xué)》第七版（上、下冊(cè)），高等教育出版社，2010年。

[2] 秦曾煌《電工學(xué)》第七版（上、下冊(cè)）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與習(xí)題解答，高等教育出版社，2010年。

[3] 邱關(guān)源《電路原理》第四版，高等教育出版社，1999年

[4] 王仲奕《電路習(xí)題解析》，西安交通大學(xué)出版社,2002

[5] 劉崇新《電路第四版學(xué)習(xí)指導(dǎo)》,高等教育出版社,1999

[6] 康華光，《電子技術(shù)基礎(chǔ)》模擬部分（第四版），高等教育出版社，1999年

[7] 康華光，《電子技術(shù)基礎(chǔ)》數(shù)字部分（第四版），高等教育出版社，2000年

[8] 陳大欽等，《電子技術(shù)基礎(chǔ)習(xí)題解答》，華中科技大學(xué)出版社，2001年

[9] 吉培榮等，《電工測(cè)量與實(shí)驗(yàn)技術(shù)》，華中科技大學(xué)出版社，2012年2月