第一篇：黑龍?zhí)缎W日常管理細則

大墻王小學日常管理細則

一、目的要求：

為深入貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，加強學生良好行為習慣養(yǎng)成教育，形成良好的校風、班風、學風，創(chuàng)設整潔、文明的校園環(huán)境。為了使學校紀律衛(wèi)生檢查工作規(guī)范化、內(nèi)容透明化，讓師生們有一個溫馨、安靜、安全的工作學習環(huán)境，特制定本“細則”，并在今后的檢查工作中執(zhí)行。

二、檢查方式：

各班每天有兩名值日生檢查紀律和衛(wèi)生，紀律包括《小學生日常行為規(guī)范》《大墻王小學紀律檢查細則》，衛(wèi)生以《大墻王小學衛(wèi)生檢查細則》所屬清潔衛(wèi)生責任區(qū)包括教室、衛(wèi)生區(qū)等；對其進行定期檢查（每天上午預備鈴后，下午第一節(jié)課前15分鐘）、不定期抽查（大課間、晚上放學后），學生查與學校查相結合，采取扣分制。分數(shù)一經(jīng)扣除，不予更改。三四五六年級紀律衛(wèi)生班長每天參與檢查評比，各檢查人員須客觀公正、一視同仁，凡有意少扣或多扣的學生干部，查實后，先扣去該班5分，再批評教育。檢查人員遲到扣1分，缺席扣2分。

每班每天紀律100分，衛(wèi)生100分，扣完為止。每周以正分發(fā)流動紅旗，計入班主任量化考核，班級管理好的班級期底評先評優(yōu)優(yōu)先考慮。

第二篇：長葛市黑龍?zhí)缎W學校維穩(wěn)工作方案

長葛市黑龍?zhí)缎W學校維穩(wěn)工作方案

為了進一步貫徹依法治國基本方略，認真落實上級部門安全穩(wěn)定工作的要求，切實抓好學校安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)建安全、和諧、進取、向上的學校教育教學環(huán)境，深入開展平安校園創(chuàng)建活動，確保學校安全穩(wěn)定工作目標的全面實現(xiàn)，為學校發(fā)展提供保障。結合學校工作的實際，特制訂我校穩(wěn)定應急處置預案：

一、指導思想：

以黨的“十七大”精神和“三個代表”重要思想為指導，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，強化學校常規(guī)安全管理，完善安全穩(wěn)定工作考核機制，以安全穩(wěn)定工作措施落實為重點，以依法行政、依法治教、預防師生違法犯罪和確保師生安全為切入口，為學校工作健康有序的開展提供有力保障。

二、工作目標：

1、不發(fā)生影響社會、破壞教育系統(tǒng)和學校形象的惡性事件。不發(fā)生影響重大的群體事件、重大傷亡事故和師生滋事非法聚集串聯(lián)活動。

2、師生員工無重大違紀、違法事件及刑事案件的發(fā)生。

3、校內(nèi)各種矛盾糾紛得到及時有效化解。

三、工作措施及工作重點：

1、以創(chuàng)建平安學?；顒訛槠鯔C，進一步加強學校安全穩(wěn)定工作，始終把安全穩(wěn)定放在學校工作的重要位置。繼續(xù)抓好學校安全穩(wěn)定工作責任制的落實，完善安全穩(wěn)定管理機制與管理網(wǎng)絡。學校成立以校長為組長，分管學校安全的副校長為副組長，各處室主任、各班主任、團委會、學生會等部門負責人為組員的學校安全穩(wěn)定工作領導組。實行校長負總責，分管學校安全的副校長負實責，相關部門和人

員各負其責的工作管理機制。簽訂好安全穩(wěn)定工作責任書，分解安全穩(wěn)定工作目標、任務，一級抓一級，一級包一級。在實施過程中做到“六個有”，即：有組織、有計劃、有措施、有檢查、有評比、有總結。

2、加強學習，落實培訓，強化責任意識，提高防范水平。切實加強政治思想道德、法制和安全教育，增強維護穩(wěn)定的責任意識、憂患意識以及依法保護合法權益、增強自防自救的技能和意識。重點組織學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、圖片展、校園廣播、國旗下講話、安全法制課、法制安全講座等宣傳陣地，開展安全法律知識競賽、征文、演講比賽，文藝演出、法制宣傳等宣傳教育活動，以鮮明具體、生動形象的宣傳，提高師生員工的思想素質和安全法制觀念，增強廣大師生的安全防范意識和自我保護能力，運用法律武器維護自身的合法權益，同違法犯罪行為作斗爭。加強黨組織基層隊伍建設，保持先進性教育活動長效機制，充分發(fā)揮黨員干部在綜治、防邪、維穩(wěn)工作中的先鋒示范作用。

3、全面落實預防青少年違法犯罪的各項措施，重點加強青少年學生的理想、道德、紀律和法制教育，著力構建家庭教育、學校教育和社會教育網(wǎng)絡，增強教育的針對性和實效性。組織開展“誠信教育”、“學雷鋒，做好事，獻愛心”等道德實踐活動。充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，同時指導各班學生開展好班、團、隊等主題活動，并采取多種形式積極開展“校園拒絕邪教”、“拒絕誘惑、遠離網(wǎng)吧”，“珍愛生命，遠離毒品”、“文明上學，遠離賭博，遠離不良嗜好”等主題教育。切實加強對“問題學生”的教育管理工作，杜絕學生違法行為的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)有輕微違法行為的學生，積極爭取家庭、社會和政

法部門的配合，立足校內(nèi)幫助教育，不開除學生，不把問題和矛盾推向社會。

4、深入開展矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查調(diào)處工作，掌控信訪情況，切實化解影響安全穩(wěn)定的隱患，積極預防和妥善處置群體性事件，維護校園的安全穩(wěn)定。

5、各處室、年級、班要設立安全信息員，及時反映、收集各部門的安全信息。學校將對提供有價值、重要安全信息的人實施精神和物質獎勵。

總之，安全穩(wěn)定工作責任重于泰山，需常抓不懈，警鐘長鳴，做到學校無小事，事事都安全；學校無閑人，人人都安全；學校無空地，處處都安全。為此，全校教職工都要把安全穩(wěn)定工作作為工作中的重要組成部分，為學校全面工作的順利開展保好駕，護好航。

四、維穩(wěn)工作組織機構：

（一）、維穩(wěn)工作領導小組：

組長：王玉杰

副組長：吳文濤

成員：張建設 朱俊敏

周余勝 張書銘

（二）民事調(diào)解小組：

組長：吳文濤

組員：張建設 周余勝

第三篇：關于做實做細日常監(jiān)督的調(diào)研

關于做實做細日常監(jiān)督的調(diào)研

十九屆中央紀委三次全會強調(diào)，做實做細監(jiān)督職責，著力在日常監(jiān)督、長期監(jiān)督上探索創(chuàng)新，實現(xiàn)突破。要堅持不懈探索強化監(jiān)督職能，特別是把日常監(jiān)督實實在在地做起來、做到位，敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督、規(guī)范監(jiān)督，抓早抓小、防微杜漸，咬耳扯袖、紅臉出汗，貫通運用“四種形態(tài)”，是監(jiān)督更加聚焦、更加精準、更加有力。

存在問題

及時發(fā)現(xiàn)問題線索的能力不足。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當前監(jiān)督部門日常工作以線索處置、立案審査等“硬任務”為主，主動摸查問題、抓早抓小的精力和壓力不足，對權力運行的關鍵點和風險點聚焦不夠、研究不深，發(fā)現(xiàn)問題效率不高。監(jiān)督隊伍中精通財務、審計、工程建設等的專業(yè)人才不多，對一些重點領域、關鍵環(huán)節(jié)開展監(jiān)督時，不同程度存在“外行監(jiān)督內(nèi)行”情況。此外，縣區(qū)紀檢監(jiān)察機關發(fā)現(xiàn)問題線索的信息化程度普遍不高，與當前高壓態(tài)勢下違紀行為更加隱蔽化、監(jiān)察體制改革后監(jiān)督對象成倍增長情況下，精準高效發(fā)現(xiàn)問題線索的要求不相匹配。

主動處置問題線索的意愿不強。對日常監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的問題線索，缺乏明確規(guī)范的糾偏糾錯機制，是否處置、怎么處理仍然具有較大隨意性。有的不敢大膽開展監(jiān)督，覺得多一事不如少一事；有的不愿監(jiān)督，認為辦大案要案才是成績，存在將小問題“養(yǎng)大了”再辦的慣性思維；有的不會監(jiān)督，對監(jiān)督方式手段要求把握不清晰。如，一些基層紀檢監(jiān)察干部對關于談話類措施界限不清楚、運用方式不掌握，對怎么區(qū)分運用廉政談話、提醒談話、警不談話等多種談話的具體措施，尤其是對程序、權限和要求等操作層面規(guī)定掌握不夠。

徹底解決問題的效果不佳。有的監(jiān)督部門開展日常監(jiān)督時非常注重找“病樹”、治“病癥”，而對挖掘“問題背后的問題”、強化權力運行監(jiān)督制約、預防杜絕同類問題等査“病因”、絕“病根”的工作，投入力量則明顯不夠，開展研究不多，對整個地區(qū)或部門政治生態(tài)狀況分析研判不足，通過監(jiān)督解決問題的效果不明顯。一些監(jiān)督部門開展工作習慣沖在前面、包打天下，不注重運用問責、約談、紀律檢查建議書和監(jiān)察建議書等督促下級黨組織落實好主體責任，導致被監(jiān)督單位解決問題的內(nèi)生動力不足。

原因分析

監(jiān)督領導機制欠缺和協(xié)作機制尚未健全并存。一是缺乏有力的外部協(xié)作機制。黨的十九大提出構建黨統(tǒng)一領導、全面覆蓋、權威高效的監(jiān)督體系，黨委、紀委和組織人事部門等均有日常監(jiān)督職責，但在實踐中相互協(xié)調(diào)配合、共同形成合力不夠充分。二是缺乏成熟的內(nèi)部領導機制。有的縣區(qū)紀檢監(jiān)察機關內(nèi)部缺乏牽頭部門對監(jiān)督工作全盤統(tǒng)籌規(guī)劃，各監(jiān)督部門在資源力量整合、措施手段運用上協(xié)調(diào)配合不夠。三是缺缺乏科學的成果評價機制。監(jiān)督工作有其特殊性，監(jiān)督效果短期內(nèi)往往“看不見、摸不著”，特別是對政治效果、紀法效果、社會效果評判難度較高，難以激發(fā)監(jiān)督主體主觀能動性。

監(jiān)督領域廣泛和監(jiān)督方式規(guī)范性不足并存。一是監(jiān)督內(nèi)涵豐富、政治性強。監(jiān)督工作幾乎涵蓋管黨治黨方方面面，對監(jiān)督主體的能力素質提出較高要求。二是監(jiān)督方法傳承有余、創(chuàng)新不足。一些監(jiān)督部門開展日常監(jiān)督仍然習慣于聽取匯報、個別談話、查看臺賬資料等傳統(tǒng)方式，對信息化監(jiān)督手段運用較少，發(fā)現(xiàn)問題效率不高。

監(jiān)督對象點多面廣和監(jiān)督主體力量有限并存。一是新增對象底數(shù)不清。監(jiān)察體制改革后，監(jiān)督對象大幅增加，所屬領域和部門更加復雜多樣，部分對象處于動態(tài)變化之中，有的監(jiān)督部門沒有對監(jiān)督對象開展精確摸查。二是監(jiān)督力量相對不足。各級紀委監(jiān)委中真正從事監(jiān)督的部門和人員不多，有的監(jiān)督檢查室承擔了大量審查調(diào)查工作，有的派駐機構和基層紀檢監(jiān)察機關部分人員長期被抽調(diào)。三是向基層延伸不夠。監(jiān)察體制改革后，基層新增的監(jiān)督對象主要分布于村(社區(qū))、國企、公辦的教育、醫(yī)療衛(wèi)生等基層單位，不少基層單位還沒有設置專門承接監(jiān)察職能的人員或機構。

對策建議

聚焦監(jiān)督首責，堅持抓早抓小。堅守政治機關定位，以監(jiān)督的再監(jiān)督、檢查的再檢查為工作重點，一強化政治監(jiān)督檢查，用好問責利器，把督促落實主體責任作為重中之重，準確把握“樹木”和“森林”狀況，緊盯重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，持續(xù)凈化政治生態(tài)。探索日常監(jiān)督有效途徑，綜合運用參加黨委（黨組）會議、專項檢査、專項治理、開展問責、參加問題線索排查、督促巡察反饋意見整改、參加民主生活會等方式，對發(fā)現(xiàn)干部身上苗頭性、傾向性問題要及時提醒、教育，必要的時候通過提醒、函詢、誡勉等方式，避免小毛病演化成大問題。優(yōu)化機制制度，凝聚監(jiān)督合力。紀檢監(jiān)察機關明確一個內(nèi)部機構作為牽頭部門，統(tǒng)籌日常監(jiān)督工作，承擔組織部署、分析研判、督促落實、考核評價等職能，通過統(tǒng)籌監(jiān)督檢查室、協(xié)調(diào)派駐機構、聯(lián)系巡察機構，建立上下聯(lián)動、橫向協(xié)作、一體推進、回向發(fā)力的監(jiān)督網(wǎng)絡。推行定期會商機制，健全監(jiān)督信息互通機制，各監(jiān)督部門共同研到形勢、分析問題、商定工作重點，實現(xiàn)各監(jiān)督部門之間監(jiān)督成果共享。落實派駐機構聯(lián)組工作機制，各監(jiān)督檢查室統(tǒng)籌聯(lián)組力量、開展聯(lián)組內(nèi)問題線索分析研判、聯(lián)合監(jiān)督檢查、協(xié)作審查調(diào)查等，形成優(yōu)勢互補、共同推進的監(jiān)督合力。

提升能力水平，提高監(jiān)督效率。加強日常監(jiān)督信息化建設，建立黨員干部電子廉政檔案，形成覆蓋黨員、監(jiān)察對象的基礎數(shù)據(jù)庫，廣泛采集監(jiān)督對象基本信息、社會關系、財產(chǎn)信息等數(shù)據(jù)，注重收集巡察、監(jiān)督檢查、審查調(diào)查等數(shù)據(jù)，通過海量數(shù)據(jù)交叉關聯(lián)和比對分析，實現(xiàn)精準發(fā)現(xiàn)問題。提升監(jiān)督專業(yè)化能力，對權力集中、資金密集領域，按照專業(yè)化方向分類開展監(jiān)督，用好用活聯(lián)系地區(qū)和單位專業(yè)人才，注重培養(yǎng)紀檢監(jiān)察隊伍中的專家型人才。建立監(jiān)督人才庫，從審查調(diào)查、巡察、特邀監(jiān)察員、審計等隊伍中吸納優(yōu)秀人才，根據(jù)專項監(jiān)督需要，抽調(diào)人員成立行動組快速有效開展監(jiān)督。

改進方式方法、精準執(zhí)紀執(zhí)法。嚴格落實監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則和監(jiān)督執(zhí)法工作規(guī)定，進一步明確監(jiān)督重點內(nèi)容，總結提煉日常監(jiān)督中有效管用的硬措施，及時將實踐探索的有效做法上升為制度規(guī)范，推動監(jiān)督關口前移。對監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的各類問題線索，既要査實澄清，還要精準治理。對重點領域重點問題不僅要快査快辦、嚴肅追責，還要以制度治理的思維和方式，推動問題得到根本解決。對問題比較嚴重，連續(xù)多次發(fā)生，出現(xiàn)窩案、串案的領域或部門實施一案雙查，同時，通過制發(fā)紀律檢查建議書、監(jiān)察建議書等形式，督促相關單位制定整改措施，確保整改到位。

第四篇：深挖潛 細管理

細管理

深挖潛

全面做好降本增效工作

輸油汽車隊

各位領導：

我車隊在“精細管理、挖潛增效”主題競賽活動中，認真圍繞活動要求，以“優(yōu)化管理措施、確保降本增效”為目標，細化、量化管理工作，優(yōu)化管理措施，將降本目標合理分解到每個班組，做到人人肩上有指標，壓力層層傳遞，較好的實現(xiàn)了降本目標。下面就我隊此項活動的開展情況做以下匯報：

一、全員參與，結合實際，確?；顒娱_展的全面性。

分廠下達關于開展“精細管理、挖潛增效”的活動通知后，我車隊及時召開了班子會、班長骨干會，對活動的開展的要求進行了學習，并結合車隊生產(chǎn)工作的實際，對車隊7項可控成本指標發(fā)生情況進行了分析，除了對分廠下達的降本指標材料費0.85萬元、辦公費0.07萬元進行合理的分解，我們還對車輛生產(chǎn)運行、單車百公里油耗等情況進行了討論、分析，制定出汽車隊“精細管理、挖潛增效”活動安排，務求活動開展的實效性。

我們利用職工大會進行安全教育的時機，將活動開展要 求傳達到每名職工，使全體職工感受到降本增效工作的緊迫感，號召全體職工積極投入到此項活動中，針對車隊的生產(chǎn)運行、降本增效工作提出合理化建議，對實施效果明顯、經(jīng)濟效益明顯的合理化建議給予一定的獎勵，共征集了合理化 建議6條，確定了內(nèi)修班為精細管理崗位，通過以上工作，使我隊挖潛增效工作的開展開了個好頭。

二、細管理，深挖潛，確?；顒娱_展的實效性。

我們根據(jù)在各班組征集到的合理化建議以及我們?nèi)粘９芾碇邪l(fā)現(xiàn)的問題，積極開展挖潛增效活動，分別作了以下工作：

（一）完善措施，精細管理，全員參與降本增效。今年伊始，我們就根據(jù)分廠下達的成本指標，對各項成本指標進行了詳細的分解并嚴格按照計劃運行。我們認識到，隨著成本的逐漸壓縮，只有不斷全方位的完善管里措施，全過程的實施精細管理，才能適應成本管理工作的要求，才能真正的實現(xiàn)降本增效。我們是這樣想的，也是這樣做的，我們利用職工大會、班組會不斷的向職工灌輸精細管理的理念，使全體職工將精細管理的理念入腦、入心，更好的參與到挖潛增效的活動中來。今年上半年，我們

（一）：修改完善了《車隊油卡管理使用規(guī)定》，實施了油卡統(tǒng)一收繳材料員管理，駕駛員需加油時，先向主管領導報行駛公里數(shù)，由主管領導開具加油單，材料員才予以發(fā)放油卡。這樣既有助于減少油料外流，又能夠將油料進行內(nèi)部調(diào)節(jié)，盡可能的不發(fā)生補油現(xiàn)象，從整體上降低了用油總量；

（二）進一步細化了《單車油料核算辦法》，我們對全部車輛的百公里耗油從新進行了核定，嚴格按照考核兌現(xiàn)辦法嚴考核硬兌現(xiàn)，從而實現(xiàn)了單車耗油量不超。

（三）在駕駛員中開展節(jié)油經(jīng)驗介紹會，找一些有經(jīng)驗的駕駛員介紹在車輛啟動、行駛中、車輛部件調(diào)整等方面好的做法，對月度百公里節(jié)油的駕駛員進行獎勵。

（四）加強車輛的控制，杜絕私車自由車。我們要求無生產(chǎn)任務的車輛一律在隊上停放，根據(jù)生產(chǎn)任務的情況對車輛的運行公里進行核定，避免非生產(chǎn)用車造成的浪費。

此外，我們根據(jù)生產(chǎn)運行實際，對車輛的生產(chǎn)任務進行有效的合并，在能夠完成生產(chǎn)任務的情況下盡可能的減少出車臺次，這樣既能減少燃油消耗，又能有效的降低差旅、加班夜班費用的發(fā)生，而且對車輛的安全運行帶來有效的幫助。

我們在今年車輛增加、生產(chǎn)任務增加的情況下（8.6065萬KM，7.308T），月度燃油消耗量有了顯著下降（計劃用油

7.1T,實際平均發(fā)生6.4T），截至8月底，共節(jié)約燃油約5.6噸，價值約3萬余元。

（二）嚴格制度，精打細算，全面做好降本增效。我們在完善、細化各項管理制度和措施的同時，還著重加強了相關人員的責任心，增加管理人員的緊迫感；在材料的發(fā)放、辦公用品的領取上，嚴格了一支筆簽字制度。我們在召開材料員、經(jīng)管員及班長骨干會的時候，向大家詳細介紹了今年成本管理的形式，要求大家算細賬，在成本壓縮的情況下，如何更好的服務于輸油生產(chǎn)？我們采取了

（一）：在材料上只備常用料，如車輛的三濾、燈泡，其他的車輛用料必須經(jīng)過主管領導確定確需更換方可進料，有效的減少了材料的浪費，尤其是總成件。

（二）加強了內(nèi)修班的技術培訓和責任心。我們確定了內(nèi)修班為我們的精細管理崗位，利用網(wǎng)絡、光盤加強對內(nèi)修班的技術培訓，更新其業(yè)務知識，讓他們在沒有遇到的故障時敢于動手維修，盡可能的對能夠維修配件進行維修；我們還加強了內(nèi)修班的責任心，要求他們精打細算，出謀劃策，做好領導的參謀，為車輛的維修提供第一手資料。

（三）注重生產(chǎn)過程中的小改小革，維修過程中在確保車輛運行安全的情況下對個別小部件能代替的換件代替，如在66799金龍客車空調(diào)維修過程中，我們發(fā)現(xiàn)該車的空調(diào)不制冷，按照維修站的建議就要更換總成，我們在對該系統(tǒng)進行了研究后，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是一個電子元件出現(xiàn)了問題，更換后效果良好，節(jié)約成本約5000余元。通過以上工作，我們修復的電動玻璃系統(tǒng)、起動機、發(fā)電機、燈光總成等價值約1.5萬余元，對我隊挖潛增效工作起到了積極的作用，為我隊挖潛增效工作作出了貢獻。

（四）在辦公用品的管理上我們提出“抓大不放小，節(jié)約從我做起”。采取了文件打印能雙面打印的絕不單面打印，能協(xié)調(diào)打字室打印的絕不自己打印，號召大家節(jié)約每一張紙、每一支筆、每一度電、每一滴水，每個辦公室確定一名監(jiān)督員，每天下班前對各辦公室空調(diào)、飲水機、微機等進行檢查，盡可能的杜絕浪費。

三、不斷完善，嚴細結合，確?；顒娱_展的長效性。我們認識到，降本增效，精細管理是一項長期的任務，面對日益緊縮的成本我們準備做好以下幾項工作：

（一）對現(xiàn)有的規(guī)章制度在執(zhí)行過程當中可能出現(xiàn)的新問題及時進行分析研究，解決存在的問題，更好地做好做好節(jié)能挖潛工作。

（二）及時對節(jié)約挖潛工作中涌現(xiàn)出來的好的做法、典型進行總結、選樹，在全體職工中形成節(jié)約的好風氣。

各位領導，以上是我車隊在“精細管理，挖潛增效”活動中一點做法，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照活動的要求，進一步在挖潛增效上做文章，集思廣益，深挖細找，優(yōu)化管理措施，力爭在活動中取得好成績。

第五篇：淺談農(nóng)村寄宿制小學學生日常管理

淺談農(nóng)村寄宿制小學學生日常管理

摘要：本文首先介紹了農(nóng)村小學寄宿制產(chǎn)生的背景，然后筆者通過自身五年的住校生管理經(jīng)驗，分析了當前寄宿制學校在日常生活學習管理中存在的問題及現(xiàn)狀，然后闡述了山區(qū)小學根據(jù)自身條件，如何解決當前寄宿制學校存在的問題。

關鍵字：農(nóng)村小學；寄宿制；學生管理

現(xiàn)階段，由于農(nóng)村大部分青壯年勞動力進城務工或外出經(jīng)商掙錢，導致一大部分農(nóng)村少年兒童成為留守兒童，所以農(nóng)村小學推行寄宿制學校建設，是農(nóng)村小學教育發(fā)展的方向和趨勢。寄宿制小學特有的優(yōu)勢，有助于幫助農(nóng)村留守兒童健康成長和學習，讓他們得到在家無法得到的照顧和管理，使農(nóng)村留守兒童能夠快樂健康成長。

我校是地處銅梁縣最偏遠的農(nóng)村山區(qū)小學，學區(qū)面積廣，道路崎嶇，學生上學困難；而且近80%的學生家長都是由于家庭貧困常年在外務工，大部分少年兒童都是與爺爺奶奶或外公外婆一起生活，他們放學后的學習和生活得不到健康的管理。鑒于這種情況，我校于2004年秋期開始就實施小學生寄宿制學習，出于學校工作安排，我擔當學生寄宿制管理也已經(jīng)5年，對寄宿學生在學校的學習和生活中存在的問題也作了仔細的觀察和分析。

一、當前寄宿制學校在日常生活學習管理中存在的問題

對于地廣人稀的山村小學來說，學生實行寄宿制學習確實是一件好事情，不但方便了學生的生活和學習，也減輕了農(nóng)村留守老人照顧孫輩生活的負擔；但是寄宿學生在學校生活和學習，也同時加重了學校的師資安排和住宿不便，存在許多的管理問題。

1、學生住宿條件差，宿舍不達標給住校生管理帶來不便

由于寄宿制學?，F(xiàn)在還處于初期發(fā)展階段，寄宿制學校校舍面積基本上都不達標，學生宿舍也不達標，比如我校在開始實施寄宿制時，就是將教室改造成學生宿舍使用，一間宿舍同時住三四十名學生，宿舍內(nèi)無供水和廁所，學生洗漱極不方便，晚上更是要跑到離宿舍一兩百米的廁所進行大小便，更別說熱水和澡堂了，使學生住校期間無法換衣服、洗澡；學校沒有配建學生餐廳，學生只能露天就餐，這些不利因素，必然給住校生的日常管理帶來不便。

2、偏遠山區(qū)教師力量不足，缺乏住校生管理師資，住校學生放學后處于無人看管狀態(tài)

從小學放學之后，一直到第二天小學生開始上課，這一大段時間都屬于寄宿制學生在校生活和學時間，這段時間比小學生白天在學校上課的時間還長。如果學校不加強管理，這段時間的寄宿學生最容易出現(xiàn)各種問題。

經(jīng)過一天的教學活動之后，大部分教師已經(jīng)離校返家，由于偏遠山區(qū)的學校師資力量薄弱，學校在維持了正常的教學活動之后，往往抽不出師資力量來管理放學后住校生的活動情況，這時候的寄宿學生經(jīng)常就處于一種無人看管的狀態(tài)，他們隨意安排著這段時間，小學生由于年齡小，自控能力差，就容易出現(xiàn)如學生隨意出校門、相互之間做危險游戲等問題。

3、寄宿學生缺乏紀律意識，生活懶散，生活衛(wèi)生習慣差，給管理帶來很大困難

在學校寄宿的小學生由于年齡因素，以及多數(shù)是留守兒童的原因，導致大部分學生的自理能力差，他們的生活和衛(wèi)生習慣在家里沒有進行良好的培養(yǎng)，所以他們在學校寄宿時，對自己的生活和衛(wèi)生習慣都不注意養(yǎng)成，如學生的臟衣服、臭襪子亂扔亂放，有的學生住校期間從不漱口、洗臉洗腳等等，以至于一走進學生寢室，就有一股刺鼻的怪味。而且由于寄宿學生以前在家里都是由家長監(jiān)管，對作息時間和作息制度沒有一定的認知，所以在住校的過程中，容易對學校的規(guī)章制度和作息安排不遵守，晚上不按時睡覺，早上又不按時起床，不積極參加學校組織的住校生各項活動，生活學習懶散。

4、住宿生的管理經(jīng)費沒有保障，也將導致學校對住校生安排管理師資時放不開手腳

住校生一天24小時吃住在校，用水、用電、及維修等的費用開支大，管理老師的管理費沒有得到落實，而目前學校的公用經(jīng)費十分有限，根據(jù)近幾年來的管理經(jīng)驗，每生一年的管理費用兩百元左右，久而久之將造成學校負新債，給學校的正常運轉帶來了困難，這樣就會導致學校不可能安排充足的師資來對住校生進行管理，造成對住校生的管理松懈。

二、解決當前住校生管理問題的方法

1、規(guī)范學校住校生管理制度，重點抽調(diào)師資對住校生進行管理

宿舍是住校生走出教室之后的家，同千千萬萬個家庭一樣，這里也需要和諧，需要溫暖，需要快樂，學校要給學生營造一個幸福溫馨的環(huán)境，使他們在快樂中生活，在快樂中學習，讓他們在這個家里享受到集體的溫暖，感受真情也回報真情，提升自己的道德行為準則。但同時也要加強宿舍管理，規(guī)范化學生生活行為，我認為可以從以下幾點著手：

第一、制定宿舍各種管理制度。

制訂《內(nèi)務檢查記錄表》、《寢室公約》、《住校生作息制度》等制度，利用開學典禮、每周升降旗儀式、國旗下講話、班會等時間定期或不定期組織學生學習等讓學生人人知曉學校校規(guī)校紀，從而自覺約束自己的行為。

第二、抓宿舍“軍事化”管理。

訓練學生做到：毛巾疊成一條線、口杯擺放一條線、牙刷傾斜一條線、被子擺向一條線、鞋子擺放一條線、盆桶擺放一條線；室內(nèi)整潔做到：地面無紙屑、墻上無印跡、室內(nèi)無垃圾、桌內(nèi)無雜物、窗臺桌面無積灰、桌面無涂刻。使宿舍就像在軍營里的一樣整潔。通過訓練，培養(yǎng)和提高學生的生活自理能力，克服生活懶散、拖沓、雜亂無章的生活作風。形成生活有節(jié)奏、有規(guī)律的良好行為習慣，讓學生一生受益無窮。

第三、增強住校生管理的師資力量。

期望上級部門能夠根據(jù)寄宿制學校的實際情況，配備充足的師資力量，讓學校能夠安排專門的住校生生活管理老師，從放學時開始，對住校生進行時時跟蹤管理，不能發(fā)生管理脫節(jié)情況，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)和解決住校生在學校產(chǎn)生的問題。

2、開展豐富多彩的住校生文娛活動，加強對住校生的課余安排和管理

陶行知先生1921年在《中國教育實驗之必要》一文中說：

“教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。好生活就是好教育，壞生活就是壞教育，前進的生活就是前進的教育，倒退的生活就是倒退的教育?！睂W生課外生活的方向和質量，直接影響著學生的身體、思想、品德、道德素養(yǎng)的發(fā)展。所以課余生活是學生健康成長不可或缺的重要組成部分，從放學開始到學生晚上睡覺的一大段時間里，學校只有通過組織各種豐富多彩的課余活動，讓寄宿學生在休閑和娛樂中，獲得社會經(jīng)驗而進入社會，從而獲得身心舒暢、個性發(fā)展、人格完善和個人成長，進而確立社會主義主流價值觀。在這幾年中，我校組織住校學生分別開展過象棋比賽、篝火晚會、講故事等等活動。

3、充分利用學校有限的硬件資源讓住校學生健康成長，讓學校有限的資源為住校生服好務

農(nóng)村偏遠山區(qū)小學的教學硬件資源雖然比不上城區(qū)學校，但是自從舉辦了寄宿制之后，學校就利用晚輔時間組織住校學生到圖書室看書，閱讀各類課外書籍，讓學生在學習知識的同時，培養(yǎng)學生的閱讀興趣；同時，學校還利用有限的幾臺電腦，為住校生安排了一間親情聊天室，讓學生通過網(wǎng)絡與家長進行視頻聊天，讓住校的孩子時時感受來自父母的關愛，同時也讓家長及時了解孩子的生活學習情況，使“親情聊天室”真正成為住校生與父母情感交流的“親情之家”。

4、上級部門加大寄宿制建設投入，完善寄宿學校基本設施建設，有利于住校生的生活和學習

為了改善寄宿制學校住校生的生活和學習條件，讓學生能夠在學校健康快樂的學習和生活，只有進一步強化政府責任，加大資金和人力保障，認真落實農(nóng)村寄宿制學校建設計劃，讓學生有符合標準的學生宿舍、學生食堂、飲用水、廁所、學生澡堂，切實解決好寄宿制學校的維修改造和學生“就餐難、如廁難、住宿難”等問題。

截止目前，雖然有著各種各樣的因素制約著寄宿制學校的發(fā)展，有著不利于為學生提供優(yōu)質教育的前提，也不利于住校生的健康成長，但是農(nóng)村小學寄宿制的舉辦確實解決了農(nóng)村廣大兒童上學難的問題，為外出務工的家長解決了后顧之憂。所以，我們只能在上級領導的關心照顧下，克服困難，摸索著為寄宿的孩子們服好務，讓他們能夠健康快樂的成長！