第一篇：“英語口語（非專業(yè)組）”項目競賽方案

“英語口語（非專業(yè)組）”項目競賽方案

第一部分 競賽規(guī)程

一、競賽項目名稱

英語口語（非專業(yè)組）。

二、競賽目的以賽促教、以賽促學(xué)；檢測學(xué)生英語口語表達(dá)的能力與技巧、運用英語解決實際問題的能力以及思辨能力等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高高職高專學(xué)生運用英語進(jìn)行職場交際的綜合素質(zhì)，以此引領(lǐng)和推動高職英語課程的改革；搭建高職高專英語教育專家、教師和管理者探索英語教學(xué)改革、交流英語教學(xué)經(jīng)驗的平臺。

三、競賽方式與環(huán)節(jié)

（一）競賽方式

1.競賽以個人方式進(jìn)行，參賽選手須為高職高專在校生,性別和年級不限。

2.每支參賽隊只設(shè)1名指導(dǎo)教師，從事賽前輔導(dǎo)和參賽的組織聯(lián)絡(luò)工作。每隊限選派參賽選手1名。

3.凡參加過往屆“全國高職高專英語口語大賽”總決賽的選手將不具備參賽資格。

4.競賽順序由抽簽產(chǎn)生，每個參賽選手根據(jù)自己的抽簽號依次進(jìn)行競賽。

（二）競賽環(huán)節(jié)

參賽選手將依次進(jìn)行“職場描述”、“情景交流”以及 “即席辯論”環(huán)節(jié)。每位選手依次進(jìn)行，比賽期間每5名選手結(jié)束比賽后公布1次成績，比賽全部結(jié)束后按總分報出名次和成績。

1.職場描述：參賽選手抽取一幅反映行業(yè)/企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展或社會、經(jīng)濟(jì)等熱點問題的圖畫、圖表、廣告等，根據(jù)給出的說明，在充分理解圖畫、圖表、廣告等內(nèi)容的基礎(chǔ)上對其進(jìn)行口頭描述和觀點闡述。陳述時間為3分鐘。

2.情景交流：參賽選手抽取一個題目，由一位外籍主試官對參賽選手進(jìn)行一對一的現(xiàn)場交談。交流時間為3分鐘。交談內(nèi)容涉及以下方面：

一般日常交際：迎送、日程安排、住宿安排、宴請、陪同購物、游覽、就診等；

企業(yè)介紹：歷史、現(xiàn)狀等；

產(chǎn)品介紹：類型、性能、規(guī)格、市場、銷售等；

涉外業(yè)務(wù)：合作意向、投資意向、簽訂合同、人員培訓(xùn)、專家待遇、議價、折扣、訂貨、交貨、投訴等。

3.即席辯論：參賽選手前兩環(huán)節(jié)比賽后，根據(jù)得分高低，選前10名參賽選手進(jìn)入即席辯論環(huán)節(jié)-----10名參賽選手隨機(jī)抽簽分為5組，每2人1組進(jìn)行即席辯論。參賽選手根據(jù)抽簽結(jié)果分正、反兩方，就某一職業(yè)領(lǐng)域或社會熱點問題進(jìn)行現(xiàn)場即興辯論。首先抽選辯題，然后正方反方針對抽選的命題進(jìn)行陳述，時間各為2分鐘。隨后雙方按原次序針對對方的觀點進(jìn)行反駁辯論，時間為3分鐘。

（三）競賽成果文件

整個賽程全程的錄像及相關(guān)文字資料的記錄。

四、競賽規(guī)則

指導(dǎo)教師于競賽前一天報到后領(lǐng)取競賽指南及相關(guān)材料，參賽選手于競賽當(dāng)天上午7:45進(jìn)行抽簽。

競賽時間從當(dāng)天上午8:30準(zhǔn)時開始，比賽的時長依據(jù)選手人數(shù)而定。第1輪比賽（“職場描述”和“情景交流”兩部分）計劃分上、下午進(jìn)行。參賽選手憑參賽證、學(xué)生證和身份證三證齊全進(jìn)入賽場。由競賽現(xiàn)場侯考室負(fù)責(zé)組織本批次參賽選手抽簽，并要求各參賽選手對抽簽結(jié)果簽字確認(rèn)。

參賽選手于上午7:45進(jìn)入候考室抽簽，上午8:20一號選手進(jìn)入備考室抽題準(zhǔn)備，上午8:25二號選手進(jìn)入備考室抽題準(zhǔn)備，每名選手有10分鐘的準(zhǔn)備時間。以此類推，比賽依次進(jìn)行，期間均有工作人員在旁指引。各選手需聽從安排，遵守規(guī)定。比賽期間，每個選手每個項目在規(guī)定用時剩30秒時，會有短音提示。用時少于30秒或超過10秒均有相應(yīng)扣分。

下午14:30比賽繼續(xù)進(jìn)行。參賽選手于14:00進(jìn)入候考室，14:20第一位選手進(jìn)入備考室抽題準(zhǔn)備，下午14:25下一位選手進(jìn)入備考室抽題準(zhǔn)備，每名選手有10分鐘的準(zhǔn)備時間。以此類推，期間均有工作人員在旁指引。各選手需聽從安排，遵守規(guī)定。比賽期間，每個選手每個項目在規(guī)定用時剩30秒時，會有短音提示。用時少于30秒或超過10秒均有相應(yīng)扣分。

第1輪比賽結(jié)束后，成績前10名的參賽選手進(jìn)入第2輪比賽（即席辯論）。參賽選手在候考室抽簽后，每2個人1組依次進(jìn)行觀點陳述和反駁辯論。各選手需聽從安排，遵守規(guī)定。

五、競賽場地與設(shè)備

競賽將在獨立場地進(jìn)行，考場現(xiàn)場配套有候考室、備考室和賽場。賽場配有多媒體設(shè)備用于展示現(xiàn)場描述的相應(yīng)圖表、情景交流材料和辯論內(nèi)容，供參賽選手現(xiàn)場瀏覽。

六、評分方法與標(biāo)準(zhǔn)

第1輪“職場描述”和“情景交流”環(huán)節(jié)：評委分別給分?！奥殘雒枋觥焙汀扒榫敖涣鳌眱蓚€環(huán)節(jié)分別按0分至10分記分（小數(shù)點后保留1位）?？偡钟嬎惴椒ǎ喝サ粢粋€最高分，去掉一個最低分，取其他分?jǐn)?shù)的平均分計入總分?？偡中?shù)點計至2位數(shù)，如：9.23分，8.79分，9.67分，最后按總分的高低決定名次。如果總分相同，則根據(jù)“職場描述”和“情景交流”（先后順序）的單項分?jǐn)?shù)高低決定排名。

第2輪“即席辯論環(huán)節(jié)”：第1輪比賽角逐出的前10名參賽選手進(jìn)入第2輪的即席辯論環(huán)節(jié)，辯論結(jié)束后這10名選手重新排名，第11名以后的選手排名不變。即席辯論按0分至10分記分（小數(shù)點后保留1位），取選手得分總和的平均分計入pK辯論環(huán)節(jié)得分。所有環(huán)節(jié)（“職場描述”、“情景交流”和“即席辯論環(huán)節(jié)”）的最后比賽得分總分按高低排出最后的名次。如果總分相同，則根據(jù)“職場描述”、“情景交流” 和“pK辯論”環(huán)節(jié)先后順序）的單項分?jǐn)?shù)高低決定排名。

七、獎項設(shè)置

獎項設(shè)置：按“2013年福建省高等職業(yè)院校技能大賽”組委會規(guī)定設(shè)置。

八、申訴與仲裁

（一）申訴

1.參賽隊對不符合競賽規(guī)定的材料備件，有失公正的評判、獎勵以及對工作人員的違規(guī)行為等，均可提出申訴。

2.參賽隊申訴均須由領(lǐng)隊按照規(guī)定時限以書面形式向仲裁工作組提出。仲裁工作組負(fù)責(zé)受理參賽選手申訴，并將處理意見盡快通知參賽隊領(lǐng)隊或當(dāng)事人。

（二）仲裁

1.組委會下設(shè)仲裁工作組，負(fù)責(zé)受理大賽中出現(xiàn)的所有申訴并進(jìn)行仲裁，以保證競賽的順利進(jìn)行和競賽結(jié)果公平、公正。

2.仲裁工作組的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环Ｖ贡荣?，否則按棄權(quán)處理。

九、競賽成績發(fā)布

按“2013年福建省高等職業(yè)院校技能大賽”組委會規(guī)定執(zhí)行。

第二部分 技術(shù)文件

一、競賽要求

（一）競賽委員會工作人員

1.忠于職守，努力工作，全心全意為參賽選手和裁判員服務(wù)，提供良好的競賽環(huán)境和條件；

2.遵守競賽紀(jì)律和規(guī)則，保證公平公正，不以權(quán)謀私；

3.違反規(guī)定，給競賽帶來惡劣影響或造成嚴(yán)重?fù)p失的，將給予必要的處理。

（二）裁判員

1.遵守裁判規(guī)則，尊重參賽選手，維護(hù)競賽秩序；

2.在執(zhí)裁過程中，排除可能來自各方面的干擾，杜絕不正當(dāng)行為；

3.違反裁判規(guī)則，營私舞弊，將受到批評或警告，情節(jié)嚴(yán)重的取消裁判資格。

（三）領(lǐng)隊和參賽選手

1.服從指揮，文明禮讓，體現(xiàn)良好的職業(yè)道德和競賽精神；

2.嚴(yán)格遵守競賽規(guī)則，不得違規(guī)作弊。如發(fā)現(xiàn)作弊將視情節(jié)扣分，嚴(yán)重者將被取消參賽資格；

3.競賽中如發(fā)生爭議，現(xiàn)場以裁判為準(zhǔn)，重要事項以仲裁組裁定為準(zhǔn)。

二、競賽環(huán)境

1.競賽環(huán)境設(shè)計：現(xiàn)場設(shè)有候考室、備考室和賽場。賽場均設(shè)在多媒體大教室；

2.競賽環(huán)境依據(jù)競賽需求和職業(yè)特點設(shè)計；

3.競賽場地布置合理，場地通風(fēng)、清潔、安全、明亮。

第三部分 競賽須知

一、參賽隊須知

1.競賽采用個人比賽形式；

2.參賽隊名稱：統(tǒng)一使用學(xué)校名稱；

3.參賽隊組成：參賽選手為2013年在籍高職學(xué)生，不分性別、不分年級，每隊選派1名選手；

4.每個參賽隊限配1名指導(dǎo)教師；

5.參賽選手在報名獲得確認(rèn)后，原則上不再更換，如籌備過程中，選手因故不能參賽，參賽學(xué)校主管部門需出具書面說明，按相關(guān)程序補(bǔ)充參賽選手及其指導(dǎo)教師名單并接受審核；競賽開始后，參賽隊不得更換參賽選手，允許隊員缺席比賽。其他任何情況下，不允許更換新的指導(dǎo)教師，允許指導(dǎo)教師缺席；

6.參賽隊所有人員在競賽期間未經(jīng)組委會批準(zhǔn)，不得接受任何與競賽內(nèi)容相關(guān)的采訪，不得將競賽的相關(guān)情況及資料私自公開。

二、指導(dǎo)教師須知

1.競賽開始時，所有指導(dǎo)教師必須離開候考室，不得以任何方式跟學(xué)生聯(lián)系，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該隊比賽資格；

2.對比賽過程及結(jié)果有疑義者，應(yīng)及時向大賽組委會反映，不得在場外無理喧嘩吵鬧影響賽場紀(jì)律；

3.指導(dǎo)教師經(jīng)報名和通過資格審查后確定，負(fù)責(zé)本校參賽隊的參賽組織和與大賽組織機(jī)構(gòu)的聯(lián)絡(luò)。

三、參賽選手須知

1.參賽選手須認(rèn)真填寫報名表內(nèi)容，提供個人身份證明，弄虛作假者，將取消比賽資格或競賽成績；

2.參賽選手憑大賽組委會頒發(fā)的參賽證和有效身份證件（身份證、學(xué)生證）參加競賽及相關(guān)活動，參賽隊按照賽程安排和規(guī)定時間前往指定地點；

3.參賽選手按規(guī)定時間進(jìn)入競賽場地，進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)并簽字，按統(tǒng)一指令開始競賽，嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等電子通訊設(shè)備及其他與競賽無關(guān)的東西進(jìn)入候考室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消競賽資格；

4.參賽選手進(jìn)入賽場前抽取賽次號，并對抽簽結(jié)果簽字確認(rèn)；

5.選手在候賽期間，如需如廁等，需1名工作人員陪同，一旦發(fā)現(xiàn)參賽選手在此期間有作弊行為，立即取消其競賽資格；

6.參賽選手須嚴(yán)格遵守賽場規(guī)章制度，服從裁判，文明競賽。有作弊行為的，參賽隊該項成績計為0分；如有不服從裁判、擾亂賽場秩序等不文明行為，按照相關(guān)規(guī)定扣減分?jǐn)?shù)，情節(jié)嚴(yán)重的取消比賽資格或競賽成績。

第四部分 競賽操作流程

一、競賽準(zhǔn)備

指導(dǎo)教師于比賽的前一天報到，領(lǐng)取競賽指南及相關(guān)材料。

二、競賽檢錄

比賽分上、下午進(jìn)行，上午時間為8:30-12:00，下午時間為2:30至比賽結(jié)束。參賽選手須在上午7:45進(jìn)行抽簽，按順序參加比賽。

三、等候競賽

所有選手于上午7:45進(jìn)入候考室抽簽，上午8:20一號選手進(jìn)入備考室抽題準(zhǔn)備，上午8:25二號選手進(jìn)入備考室抽題準(zhǔn)備，每名選手有10分鐘的準(zhǔn)備時間。以此類推，比賽依次進(jìn)行，期間均有工作人員在旁指引。

下午14:30比賽繼續(xù)進(jìn)行。14:00參賽選手進(jìn)入候考室，14:20第一位選手進(jìn)入備考室抽題準(zhǔn)備，14:25下一位選手進(jìn)入備考室抽題準(zhǔn)備，每名選手有10分鐘的準(zhǔn)備時間。以此類推，期間均有工作人員在旁指引。

四、正式競賽

備考完畢后，參賽選手由工作人員帶至賽場參加比賽

五、提交競賽成果

比賽期間每5名選手結(jié)束后公布一次成績。所有比賽結(jié)束后，現(xiàn)場公布比賽獲獎名單，賽后將成果匯報至組委會。

六、退出競賽場地

每個參賽選手比賽結(jié)束后立即離開，不得在競賽現(xiàn)場及周邊逗留。

七、查詢比賽成績

按“2013年福建省高等職業(yè)院校技能大賽”組委會規(guī)定執(zhí)行。

第五部分 競賽樣題

2013福建省職業(yè)院校技能大賽英語口語（非專業(yè)組）比賽樣題

part I presentation(3 minutes)

Task:

--You are required to talk about the figure, describing and comparing the sales of the companies.--You must complete your presentation in 3 minutes.Sales Records of Two Software Companies

part II Interview(3 minutes)

Now you see a job advertisement.A Fortune 500 company established in March 1996

World's largest manufacturer, seller and distributor of beverages

Operates in the United States, Canada, Spain, Greece and Russia

Generates nearly $8 billion in annual sales

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Task:

n Suppose you are the Human Resources Manager of the company.n An applicant comes to ask you for information about your company.Be prepared to his or her questions about your company.------------------------------(Sample questions)---

1.I heard from my friends about your recruitment.Can you tell me some more information about your company?

2.When was R&J founded?

3.In what geographic areas do you have business operations?

4.What qualifications are needed for a candidate?

5.Which office should I be working with?

6.Where can I get the details of your recruitment?

7.Is it necessary for me to make frequent business trips to different places?

8.I see.Thank you very much for your attention.part III

For or Against:

Communication skills weigh more than professional knowledge in selecting a manager.中文：選擇經(jīng)理人時，交際技巧能力比職業(yè)知識更重要

第二篇：“英語口語(非專業(yè)組)”項目競賽方案(初稿)

“英語口語（非專業(yè)組）”項目競賽方案（初稿）

第一部分 競賽規(guī)程

一、競賽項目名稱 英語口語（非專業(yè)組）。

二、競賽目的

以賽促教、以賽促學(xué)。檢測學(xué)生英語口語表達(dá)的能力與技巧、運用英語表述及解決實際問題的能力、思辨能力、團(tuán)隊合作的精神等，以此引領(lǐng)和推動高職英語課程的改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，促進(jìn)高職非英語專業(yè)學(xué)生行業(yè)英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

三、競賽方式與環(huán)節(jié)

（一）競賽方式

1.競賽以個人方式進(jìn)行，參賽選手須為2014年高職高專在校生,性別和年級不限。

2.每參賽隊只設(shè)1名指導(dǎo)教師，從事賽前輔導(dǎo)和參賽的組織工作。每隊選派非專業(yè)組參賽選手1名。

3.凡參加過往屆“全國高職高專實用英語口語大賽”總決賽的選手將不具備參賽資格。

4.競賽順序由抽簽產(chǎn)生，每個參賽選手根據(jù)自己的抽簽號依次進(jìn)行競賽。

（二）競賽環(huán)節(jié)

參賽選手將依次進(jìn)行“現(xiàn)場描述”、“情景交流”以及“PK辯論”環(huán)節(jié)。每位選手依次進(jìn)行，比賽期間每5名選手結(jié)束比賽后公布1次成績，比賽全部結(jié)束后按總分報出名次和成績。

1.現(xiàn)場描述：參賽選手抽取一幅表現(xiàn)某一情景的圖畫、圖表、廣告等，根據(jù)給出的說明（如進(jìn)出口額、市場變化、人口變動、生產(chǎn)狀況、生產(chǎn)指標(biāo)、景點介紹等）進(jìn)行口頭陳述，陳述時間為3分鐘。

2.情景交流：參賽選手抽取一個題目，由一位外籍主試官對參賽選手進(jìn)行一對一的現(xiàn)場交談。交流時間為3分鐘。交談內(nèi)容涉及以下方面：

一般日常交際：迎送、日程安排、住宿安排、宴請、陪同購物、游覽、就診等；

企業(yè)介紹：歷史、現(xiàn)狀等；

產(chǎn)品介紹：類型、性能、規(guī)格、市場、銷售等；

涉外業(yè)務(wù)：合作意向、投資意向、簽訂合同、人員培訓(xùn)、專家待遇、議價、折扣、訂貨、交貨、投訴等。

3.PK辯論：參賽選手前兩環(huán)節(jié)比賽后，根據(jù)得分高低，選前10名參賽選手進(jìn)入PK辯論環(huán)節(jié)——10名參賽選手隨機(jī)抽簽分為5組，每2人1組進(jìn)行PK辯論。首先抽選辯題，然后正方反方針對抽選的命題進(jìn)行陳述，時間各為2分鐘。隨后雙方按原次序針對對方的觀點進(jìn)行反駁辯論，時間為3分鐘。

（三）競賽成果文件 整個賽程全程的錄像及相關(guān)文字資料的記錄。

四、競賽規(guī)則

指導(dǎo)教師于競賽前一天報到后領(lǐng)取競賽指南及相關(guān)材料，參賽選手于競賽當(dāng)天上午7:45進(jìn)行抽簽。

競賽時間從當(dāng)天上午8:30開始，比賽的時長依據(jù)選手人數(shù)而定。第1輪比賽（“現(xiàn)場描述”和“情景交流”兩部分）計劃分上、下午進(jìn)行。參賽選手憑參賽證、學(xué)生證和身份證三證齊全進(jìn)入賽場。由競賽現(xiàn)場候賽室負(fù)責(zé)組織本批次參賽選手抽簽，并要求各參賽選手對抽簽結(jié)果簽字確認(rèn)。

參賽選手于上午7:45進(jìn)入候賽室抽簽，上午8:20一號選手進(jìn)入備賽室抽題準(zhǔn)備，8:25二號選手進(jìn)入備賽室抽題準(zhǔn)備，每名選手有10分鐘的準(zhǔn)備時間，以此類推。比賽依次進(jìn)行，期間均有工作人員在旁指引。各選手需聽從安排，遵守規(guī)定。比賽期間，每個選手每個項目在規(guī)定用時剩30秒時，會有短音提示。用時少于30秒或超過10秒均有相應(yīng)扣分。

下午14:20比賽繼續(xù)進(jìn)行，同時下午參賽的第一位選手選手進(jìn)入備賽室抽題準(zhǔn)備，14:25第二位選手進(jìn)入備賽室抽題準(zhǔn)備，每名選手有10分鐘的準(zhǔn)備時間，以此類推。期間均有工作人員在旁指引。各選手需聽從安排，遵守規(guī)定。比賽期間，每個選手每個項目在規(guī)定用時剩30秒時，會有短音提示。用時少于30秒或超過10秒均有相應(yīng)扣分。

第1輪比賽結(jié)束后，成績前10名的參賽選手進(jìn)入第2輪比賽（PK辯論），在候賽室抽簽，每2個人1組依次進(jìn)行觀點陳述和反駁辯論。各選手需聽從安排，遵守規(guī)定。

五、競賽場地與設(shè)備

競賽將在獨立場地進(jìn)行，競賽現(xiàn)場配套有候賽室、備賽室和賽場。賽場配有多媒體設(shè)備用于展示現(xiàn)場描述的相應(yīng)圖表、情景交流材料和辯論內(nèi)容，供參賽選手現(xiàn)場瀏覽。

六、評分方法與標(biāo)準(zhǔn)

第1輪“現(xiàn)場描述”和“情景交流”環(huán)節(jié)：評委分別給分。“現(xiàn)場描述”和“情景交流”兩個環(huán)節(jié)分別按0分至10分記分（小數(shù)點后保留1位）。總分計算方法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其他分?jǐn)?shù)的平均分計入總分?？偡中?shù)點計至2位數(shù)，如：9.23分，8.79分，9.67分，最后按總分的高低決定名次。如果總分相同，則根據(jù)“現(xiàn)場描述”和“情景交流”先后順序的單項分?jǐn)?shù)高低決定排名。

第2輪“PK辯論環(huán)節(jié)”：第1輪比賽角逐出的前10名選手進(jìn)入第2輪的PK辯論環(huán)節(jié)，辯論后10名選手重新排名，第11名以后的選手排名不變。PK辯論按0分至10分記分（小數(shù)點后保留1位），取選手得分總和的平均分計入PK辯論環(huán)節(jié)得分。所有環(huán)節(jié)（“現(xiàn)場描述”、“情景交流”和“PK辯論環(huán)節(jié)”）的最后比賽得分總分按高低排出最后的名次。如果總分相同，則根據(jù)“現(xiàn)場描述”、“情景交流”和“PK辯論”環(huán)節(jié)先后順序的單項分?jǐn)?shù)高低決定排名。

七、獎項設(shè)置

按“2014年福建省職業(yè)院校技能大賽（高職組）”組委會規(guī)定執(zhí)行。只設(shè)個人獎，按個人總分進(jìn)行排名確定成績。

八、申訴與仲裁

（一）申訴

1.參賽隊對不符合競賽規(guī)定的材料備件，有失公正的評判、獎勵以及對工作人員的違規(guī)行為等，均可提出申訴。

2.參賽隊申訴均須由領(lǐng)隊按照規(guī)定時限以書面形式向仲裁工作組提出。仲裁工作組負(fù)責(zé)受理參賽選手申訴，并將處理意見盡快通知參賽隊領(lǐng)隊。

（二）仲裁

1.組委會下設(shè)仲裁工作組，負(fù)責(zé)受理大賽中出現(xiàn)的所有申訴并進(jìn)行仲裁，以保證競賽的順利進(jìn)行和競賽結(jié)果公平、公正。

2.仲裁工作組的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环Ｖ贡荣?，否則按棄權(quán)處理。

第二部分 技術(shù)文件

一、競賽要求

（一）競賽委員會工作人員

1.忠于職守，努力工作，全心全意為參賽選手和裁判員服務(wù)，提供良好的競賽環(huán)境和條件；

2.遵守競賽紀(jì)律和規(guī)則，保證公平公正，不以權(quán)謀私； 3.違反規(guī)定，給競賽帶來惡劣影響或造成嚴(yán)重?fù)p失的，將給予必要的處理。

（二）裁判員

1.遵守裁判規(guī)則，尊重參賽選手，維護(hù)競賽秩序；

2.在執(zhí)裁過程中，排除可能來自各方面的干擾，杜絕不正當(dāng)行為； 3.違反裁判規(guī)則，營私舞弊，將受到批評或警告，情節(jié)嚴(yán)重的取消裁判資格。

（三）領(lǐng)隊和參賽選手

1.服從指揮，文明禮讓，體現(xiàn)良好的職業(yè)道德和競賽精神； 2.嚴(yán)格遵守競賽規(guī)則，不得違規(guī)作弊。如發(fā)現(xiàn)作弊將視情節(jié)扣分，嚴(yán)重者將被取消參賽資格；

3.競賽中如發(fā)生爭議，現(xiàn)場以裁判為準(zhǔn)，重要事項以仲裁組裁定為準(zhǔn)。

二、競賽環(huán)境

1.競賽環(huán)境設(shè)計：現(xiàn)場設(shè)有候賽室、備賽室和賽場，賽場均配備比賽所需多媒體設(shè)備；

2.競賽環(huán)境依據(jù)競賽需求和職業(yè)特點設(shè)計； 3.競賽場地布置合理，場地通風(fēng)、清潔、安全、明亮。

第三部分 競賽須知

一、參賽隊須知

1.競賽采用個人比賽形式；

2.參賽隊名稱：統(tǒng)一使用學(xué)校名稱；

3.參賽隊組成：參賽選手為2014年在籍高職學(xué)生，不分性別、不分年級，每隊選派1名選手；

4.每個參賽隊只能配1名指導(dǎo)教師；

5.參賽隊選手在報名獲得確認(rèn)后，原則上不再更換，如籌備過程中，選手因故不能參賽，參賽學(xué)校主管部門需出具書面說明，按相關(guān)程序更換參賽選手并接受審核；競賽開始后，參賽隊不得更換參賽選手，允許隊員缺席比賽。任何情況下，不允許更換的指導(dǎo)教師，允許指導(dǎo)教師缺席；

6.參賽隊所有人員在競賽期間未經(jīng)組委會批準(zhǔn)，不得接受任何與競賽內(nèi)容相關(guān)的采訪，不得將競賽的相關(guān)情況及資料私自公開。

二、指導(dǎo)教師須知

1.競賽開始時，所有指導(dǎo)教師必須離開候賽室，不得以任何方式跟學(xué)生聯(lián)系，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該隊比賽資格；

2.對比賽過程及結(jié)果有疑義者，應(yīng)及時向大賽組委會反映，不得在場外無理喧嘩吵鬧影響比賽； 3.指導(dǎo)教師經(jīng)報名和通過資格審查后確定，負(fù)責(zé)本校參賽隊的參賽組織和與大賽組織機(jī)構(gòu)的聯(lián)絡(luò)。

三、參賽選手須知

1.參賽選手須認(rèn)真填寫報名表內(nèi)容，提供個人身份證明，弄虛作假者，將取消比賽資格或競賽成績；

2.參賽選手憑大賽組委會頒發(fā)的參賽證和有效身份證件（身份證、學(xué)生證）參加競賽及相關(guān)活動，參賽隊按照賽程安排和規(guī)定時間前往指定地點；

3.參賽選手按規(guī)定時間進(jìn)入競賽場地，進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)并簽字，按統(tǒng)一指令開始競賽，嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等電子通訊設(shè)備及其他與競賽無關(guān)的東西進(jìn)入候賽室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消競賽資格；

4.參賽選手進(jìn)入賽場前抽取賽次號，并對抽簽結(jié)果簽字確認(rèn)； 5.選手在候賽期間，如需如廁等，需1名工作人員陪同，一旦發(fā)現(xiàn)參賽選手在此期間有作弊行為，立即取消其競賽資格；

6.參賽選手須嚴(yán)格遵守賽場規(guī)章制度，服從裁判，文明競賽。有作弊行為的，參賽隊該項成績計為0分；如有不服從裁判、擾亂賽場秩序等不文明行為，按照相關(guān)規(guī)定扣減分?jǐn)?shù)，情節(jié)嚴(yán)重的取消比賽資格或競賽成績。

第四部分 競賽操作流程

一、競賽準(zhǔn)備

指導(dǎo)教師于需在規(guī)定時間內(nèi)報到，領(lǐng)取競賽指南及相關(guān)材料。

二、競賽檢錄

比賽分上、下午進(jìn)行，上午時間為8:30-12:00，下午時間為2:30至比賽結(jié)束。參賽選手須在上午7:45進(jìn)行抽簽，按順序參加比賽。

三、等候競賽

所有選手于上午7:45進(jìn)入候賽室抽簽，上午8:20一號選手進(jìn)入備賽室抽題準(zhǔn)備，8:25二號選手進(jìn)入備賽室抽題準(zhǔn)備，每名選手有10分鐘的準(zhǔn)備時間，以此類推。比賽依次進(jìn)行，期間均有工作人員在旁指引。

下午14:20比賽繼續(xù)進(jìn)行，同時下午參賽的第一位選手選手進(jìn)入備賽室抽題準(zhǔn)備，14:25第二位選手進(jìn)入備賽室抽題準(zhǔn)備，每名選手有10分鐘的準(zhǔn)備時間，以此類推。期間均有工作人員在旁指引。

四、正式競賽

備賽完畢后，參賽選手由工作人員帶至賽場參加比賽。

五、提交競賽成果

比賽期間每5名選手結(jié)束后公布一次成績。所有比賽結(jié)束后，現(xiàn)場公布比賽獲獎名單，賽后將成果匯報至組委會。

六、退出競賽場地

每個參賽選手比賽結(jié)束后立即離開，不得在競賽現(xiàn)場及周邊逗留。

七、查詢比賽成績 按照“2014年福建省職業(yè)院校技能大賽（高職組）”組委會規(guī)定執(zhí)行。

第三篇：英語口語大賽非專業(yè)組新聞稿

英語口語決賽（非專業(yè)組）

12月21日下午，由應(yīng)用外語系大學(xué)英語團(tuán)隊與我校英語協(xié)會聯(lián)合舉辦的第七屆英語口語大賽（非專業(yè)組）總決賽順利地在南校S505舉行。應(yīng)用外語系主任、書記、副主任、人文學(xué)院副書記等多位領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場。由五位大學(xué)英語團(tuán)隊教授、專業(yè)老師擔(dān)任本次比賽的評委。經(jīng)過激烈角逐的初賽，20名選手獲得本屆決賽資格

當(dāng)天下午1點，英語協(xié)會的工作人員來到了S505對比賽的現(xiàn)場進(jìn)行了布置和其他的工作準(zhǔn)備。參賽的選手們也來到了我們的待賽室S502進(jìn)行抽簽。嘉賓和評委老師到場，一切工作準(zhǔn)備就緒。下午1點35分，激烈的比賽正式開始。比賽的內(nèi)容共分為三個部分：1.現(xiàn)場描述，2.回答問題，3.職場翻譯。比賽從一號選手到第二十號，每個選手都表現(xiàn)出了自己獨特的英語才能。時間一分一秒地過去了，不知不覺間，二十選手表演完畢，比賽接近了尾聲。接著，校園十佳英文歌手——為我們唱了一首英文歌來緩解緊張的比賽氣氛。與此同時，評獎也在緊張的進(jìn)行當(dāng)中。

獲得本次比賽一等獎:2人、二等獎:3名、三等獎:5人、優(yōu)秀獎:9人。其中一人缺賽。最后，由出席本次比賽的人文學(xué)院和應(yīng)用外語系領(lǐng)導(dǎo)為我們的選手頒獎、合影留念。第七屆非專業(yè)組英語口語大賽總決賽完滿結(jié)束。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)來賓、評委團(tuán)以及工作人員。有你們的支持，我們學(xué)子的英語水平一定會更出色。

大學(xué)英語團(tuán)隊、英語協(xié)會 二0一一年十二月二十二日 附獲獎名單：

第四篇：英語口語競賽方案

英語口語競賽方案

一、競賽目的：

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校英語教學(xué)的發(fā)展，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高學(xué)生“聽”、“說”的技能，全面展示我校學(xué)生英語口語的表達(dá)能力，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，給學(xué)生提供鍛煉自我、展示自我的舞臺。特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子申請舉行一次學(xué)生英語口語比賽。

二、參加對象：

七至八年級學(xué)生（每班限2人）。

三、時間比賽：2012年6月6日。

四、比賽地點：多媒體教室

五、比賽形式

1、朗讀短文。

2、回答對方問題。

3、看圖說話。

（現(xiàn)場抽題，屏幕給出演講題目及相關(guān)的文本信息，選手須根據(jù)給定題目及相關(guān)信息完成演講。）

準(zhǔn)備時間：40秒

演講時間：90秒

六、評委組成1、英語教師：李鐵波、張明波、李世平、張麗萍

楊樹艷、李漢富、譚永潔、陸忠海

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校教務(wù)處主任：楊繞

學(xué)校教學(xué)副校長：程杰

學(xué)校黨總支副支書：李洪斯

七、評分標(biāo)準(zhǔn):

1、精神面貌：著裝整齊，姿態(tài)自然。1分

2、口語內(nèi)容：內(nèi)容正確，貼近要求，符合口語比賽要求。3分

3、語音語調(diào)：發(fā)音準(zhǔn)確，語句通順，口齒清楚。3分

4、表現(xiàn)力：能聽懂問題并做出相應(yīng)的回答，具有一定的表現(xiàn)力、應(yīng)變力和感染力。3分

八、獎項設(shè)置：

1、每年級取前六名，分獲一二三等獎。（七年級一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人，八年級一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。）

2、給獲獎學(xué)生的輔導(dǎo)教師頒發(fā)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號的榮譽(yù)證書。

3、給獲獎的學(xué)生頒發(fā)（各一張）獎狀，給獲獎的教師頒發(fā)（各一本）榮譽(yù)證書。

4、一等獎獎金50元、二等獎獎金40元、三等獎獎金30元。

九、活動所需費用

1、學(xué)生一等獎：2*50=100

學(xué)生二等獎：4*40=160 學(xué)生三等獎：6*30=180

2、榮譽(yù)證書：12*1=12本

獎狀：12*1=12張

3、本次活動時間長，需要一定的開銷，所以，本活動預(yù)計費用720元

本次活動總共需要： 人民幣：100+160+180+720=1160元獎狀： 12*1=12張榮譽(yù)證書：12*1=12本

黑支果鄉(xiāng)初級中學(xué)校英語教研組

2012年5月30日

英語口語競賽活動總結(jié)

為了提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，展示學(xué)生的良好素質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，我校于2012年6月6日下午，開展了學(xué)生英語口語比賽。

接到通知后，各個班級積極準(zhǔn)備、踴躍報名。經(jīng)過認(rèn)真篩選后，共26名學(xué)生參加了此次比賽。在比賽中，選手們發(fā)揮出色，表情生動，動作合理。比賽的過程是緊張并快樂著的。本次比賽為學(xué)生學(xué)習(xí)英語、交流口語創(chuàng)設(shè)了良好氛圍，不僅考查了學(xué)生們的英語口語表達(dá)水平，提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性，而且很好的促進(jìn)了我校英語教學(xué)水平的提高！

比賽結(jié)束后，每位英語教師對自己平時的課堂教學(xué)也有了更多的反思。英語教學(xué)應(yīng)更多注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)，課堂上適當(dāng)滲透文化知識，如中西方節(jié)日的對比、生活習(xí)慣的對比、社會現(xiàn)狀對比等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語言的同時，也對該語言國家有簡單的了解。此外，在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、競賽等活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程，又能在各項才藝展示中獲得自信、激發(fā)興趣。

希望本次活動能夠讓我們英語教師和每個學(xué)生留下美好的回憶，喊響我校學(xué)習(xí)英語的口號，“Ｉbelieve I can.”

獲獎名單： 一等獎： 二等獎： 三等獎： 優(yōu)秀獎：

第五篇：第七屆河南省翻譯競賽試題及答案·非專業(yè)組

河南省第七屆翻譯競賽試題及參考譯文

筆譯類英語非專業(yè)組

I.Translate the Following Passage into Chinese(50 Points)：

Silent Spring

There was once a town in the heart of America where all life seemed to live in harmony with its surroundings.The town lay in the midst of prosperous farms, where, in spring, white clouds of bloom drifted above the green fields.In autumn, oak and maple and birch set up a blaze of color that flamed and flickered across a background of pines.Then foxes barked in the hills and deer silently crossed the fields.Even in winter the roadsides were places of beauty, where countless birds came to feed on the berries and on the seed heads of the dried weeds rising above the snow.Then some evil spell settled on the community: mysterious diseases swept the flocks of chickens;the cattle and sheep sickened and died.In the town the doctors became more and more puzzled by new kinds of sickness appearing among their patients.There had been several sudden and unexplained deaths, not only among adults but even among children.There was a strange stillness.It was a spring without voices and sound;only silence lay over the fields, woods and marsh.What happened? As a matter of fact, no witchcraft, no enemy action had silenced the rebirth of all life in this stricken world.It was the people who had done it themselves.參考譯文：

沉寂的春天

在美國的中部，曾經(jīng)有一個小鎮(zhèn)，那里所有的生命看起來都與周圍的環(huán)境相處和諧。小鎮(zhèn)四周是繁榮的農(nóng)場，到了春天，盛開的花兒像白云一樣搖曳在綠色的原野上；(或者：綠色的田野上繁花盛開似白云飄浮)秋天，櫟樹、楓樹和樺樹層林盡染，五彩斑斕，在松林的映襯下，仿佛燃燒躍動的火苗。丘陵中傳來狐啼陣陣，鹿群在田野間靜悄悄地走過。即使在冬天，道路兩旁依然隨處可見美景，無數(shù)鳥兒飛來覓食漿果，尋覓枯草露出皚皚白雪的穗尖，啄食上面的草籽。

然而，災(zāi)難卻如同魔咒一般降臨到了這個小鎮(zhèn)。神秘的疾病掃蕩了所有的雞群，牛羊病的病死的死。鎮(zhèn)上的醫(yī)生對患者中出現(xiàn)的各種新病癥茫然無措。先后有幾個人不明原因地暴亡（死得很突然，且原因不明），死者中有成年人，甚至還有兒童。小鎮(zhèn)陷入一片異樣的寂靜。這是一個沒有聲音和響動（悄無聲息）的春天。只有沉寂籠罩在田野、森林和沼澤之上。

這到底是怎么回事？事實上，不是魔法，也不是敵人的行動，壓制了這個災(zāi)難世界里所有生命的再生，而是人們自己造成了這一切。II.Translate the Following Passage into English(50 Points):

聽英語新聞廣播學(xué)英語

第一個月中，播出的每句話中都有我聽不明白的詞語。我就把這些聽不明白的關(guān)鍵詞語記錄在本子上。等半個小時的新聞一播完，馬上翻開手邊的詞典，把這些生疏的詞語查一遍。等到晚上10時晚間聽英語新聞重播的時候，竟然完全聽明白了。經(jīng)過半年持之以恒的磨練，我不僅可以擺脫詞典聽懂西方電臺的英語新聞廣播，而且還加深了自己對英語新聞的記憶和復(fù)述能力。當(dāng)時，為了讓更多地同學(xué)分享我的學(xué)習(xí)成果，我把收聽記錄的新聞?wù)?、新的詞語解釋等抄寫在一張大紙上，貼在教室門外的墻上。

無論是我讀大學(xué)的那個短波新聞時代，或是今天這樣一個網(wǎng)絡(luò)新聞和衛(wèi)星電視新聞時代，在這樣一個越來越媒介化的社會里，練好新聞英語的聽說讀寫譯，不僅是一個未來的新聞記者必須掌握的，更是學(xué)好英語的最有效的途徑。

參考譯文：

Learn English through English News Broadcast Listening In the first month when I tried to learn English via News broadcast listening, there were words or expressions that I could not understand in almost every sentence broadcasted.I jotted them down in a notebook.After the half-an-hour news broadcast was over, I immediately opened the dictionary at hand and looked up those unfamiliar words and expressions.After half a year’s constant practice, not only could I understand the English news on western radio without consulting the dictionary, but also I enhanced my ability to memorize and paraphrase the news I heard.At that time, to share my achievements with more classmates, I copied the news briefs that I had noted down when listening as well as the meanings of new words on a large piece of paper, and posted it on the wall outside(of)the classroom.Either in the days of short-wave news when I was in college, or in today’s era when people receive news from the internet or satellite TV, in such a society where the media play an increasingly important role, a good training in listening, speaking, reading and translating of English news is a must for future journalists.At the same time, going through such training is a most effective approach in learning English well.（參考譯文提供者：韓子滿教授）