第一篇：語文作業(yè) 名著部分參考

語文作業(yè)·名著部分參考（文字均來自互聯(lián)網(wǎng)及人腦）魯賓遜漂流記

情節(jié)概括：

①《魯濱遜搭救“星期五”》

有一天，魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印，他猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的。他擔心這些野人會來吃掉他，于是加固了城墻并且深居簡出，同時他也萌生把野人殺掉的念頭。不久后，他又一次看到三十多個野人乘著小木船到島上來舉行人肉宴，他們拖出兩個倒霉的同伴，殺了其中一個人，另一個則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱遜果斷地幫助這個逃跑的野人，打死兩個追趕者，搭救了這個野人。魯濱遜將他收為自己的奴隸，給他救下的野人取名為“星期五”，因為這一天就是星期五。他開始教導“星期五”?！靶瞧谖濉?在魯濱遜的教導下，很快學會了穿衣、開槍、講英語、信基督??成為他的好幫手、忠心的仆人和知心的朋友，②《魯濱遜制陶器》

出于生活的需要，魯濱遜開始著手制造陶器。在找到陶土后，他做了無數(shù)次試驗，剛開始，有的由于陶土太軟沒有做完，有的由于溫度太高而爆裂。摸索了兩個多月之后，終于做成兩個大瓦器，還有許多小型器皿，但還是沒有可以裝流質、經(jīng)得起火煮的泥鍋。一次偶然的機會，發(fā)現(xiàn)有的破泥制器皿被燒得像石頭一樣硬，于是魯濱遜開始研究燒陶的火力，最后燒成了三個瓦鍋，兩個瓦罐，其中有一個罐子正是魯濱遜最需要的。

③《魯濱遜造木舟》

為了到孤島對面的大陸，魯濱遜便想和土人一樣造獨木舟。由于他思船心切，沒有經(jīng)過太多考慮便開始工作。結果，花去數(shù)月時間好不容易用大柏樹鑿成的木舟卻因太大而廢棄。又過了幾年，魯濱遜吸取教訓，在沿河的地方又鑿了一只更小的獨木舟，并且安裝了桅桿和帆，又在舟內鑿了許多用來放東西的槽。但是因為木舟太小，魯濱遜未能乘它到對面大陸，只能在附近使用。讀后感 略

格列佛游記

情節(jié)簡介

【第一卷】『利立浦特（小人國）』

1699年，外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋，不幸中途遇險，格列佛死里逃生，漂到利立浦特(小人國)，被小人捆住。利立浦特人用專車把體積巨大的格列佛運到京城獻給國王，他的出現(xiàn)幾乎吸引了小人國所有的人。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對他的好感，他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。當時，另一小人國不來夫斯古帝國準備從海上入侵利立浦特帝國，格列佛涉過海峽，把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口，立了大功。但是格列佛不愿滅掉不末夫斯古帝國，使皇帝很不高興。這時，皇后寢宮失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰知卻讓皇后大為惱火。于是，小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛。格列佛聽到風聲，趕快逃到不來夫斯古帝國，后來平安回到英國。

【第二卷】『布羅卜丁奈格（大人國）』

格列佛回家不久，就隨“冒險號”再次出海，不幸又遇上風暴，船被刮到布羅卜丁內格(大人國)。格列佛被一位高達20米的農(nóng)民捉住。農(nóng)民帶格列佛到全國各大城市展覽，最后來到首都，這個農(nóng)民發(fā)財心切，每天要格列佛表演10場，把他累得奄奄一息。當這個農(nóng)民眼看無利可圖時，便把格列佛賣給了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宮廷中非常得寵，但是也常常遭到老鼠，小鳥等動物的侵襲。面對國王，格列佛沾沾自喜地介紹了英國各方面的情況及近百年來的歷史，但被國王一一否定。

格列佛在該國的第三年，陪同國王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來到海邊呼吸新鮮空氣，天空中的鷹錯把他住的箱子當成烏龜?shù)鹆似饋?。幾只鷹在空中爭奪，箱子掉進海里，被路過的一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國。

【第三卷】『勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記（飛島國）』 在家呆了一段時間，格列佛又隨“好望號”出海。這一次，格列佛所乘的船遭賊船劫持，格列佛僥幸逃脫，被一座叫“勒皮他”的飛島救起。這些人的相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。國王和貴族都住在飛島上，老百姓則住在巴爾尼巴比等三座海島上。格列佛離開飛島后，來到巴爾尼巴比進行訪問，并參觀了島上的“拉格多科學院”。這所科學院研究的部是些荒誕不經(jīng)的課題，結果造成全國遍地荒涼，房屋坍塌，人民無衣無食。

接著，格列佛來到巫人島。島上的總督精通魔法，能隨意召喚任何鬼魂，格列佛因此會見了古代的許多名人，結果發(fā)現(xiàn)史書上的記載很多不符合史實，甚至是非顛倒。爾后，格列佛又游覽了拉格耐格王國，見到一種長生不老人“斯特魯布魯格”。離開該國后，格列佛來到日本，然后乘船回到英國。

【第四卷】『慧骃國游記』

格列佛回家后五個月，受聘為“冒險號”船長，再次乘船出海。途中水手叛變，把他囚禁了五個月，然后被放逐到“慧馬國”。在這里，格列佛遭到一種形狀像人的名為“耶胡”的畜生的圍攻。幸虧一匹具有智慧的馬——“慧馬”來給他解了圍。原來馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者，而“耶胡”則是馬所豢養(yǎng)和役使的畜生。格列佛的舉止言談在“慧馬”國的馬民看來是一只有理性的“野猢”，因此引起了他們的興趣。格列佛很快學會了該國語言，應主人的邀請，他談到在世界其他地方馬是畜生，而像他那樣的“野猢”則具有理性，并且是馬的主人。這

使“慧馬”感到很震驚。

在“慧馬”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”國。然而“慧馬”國全國代表大會通過決議要消滅那里的耶胡。所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)，無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。格列佛懷著對“慧骃國”的向往，一輩子與馬為友。并且厭棄了世俗，決心不與他人同流合污。

傅雷家書

點評：《傅雷家書》主要講的是如何教育孩子，是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照。傅雷夫婦是中國父母的典范，他們培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰--著名鋼琴大師、傅敏--英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，是父子的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術修養(yǎng)，這些文字生動優(yōu)美，讀起來感人至深。讀者能從中學到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。

培根筆記

點評：本書內容主要是一些議論性質的短文，主要講述培根在不同的角度看待事物的態(tài)度和想法，語言簡潔文筆優(yōu)美，說理透徹，為我們留下了如“知識就是力量”等許多關于知識、人生的至理名言，蘊含著培根的思想精華。本書亦以大地萬物為主角，呈現(xiàn)人們百態(tài)。培根的散文結構嚴謹，論證合理，語言形象生動，通過精煉的語言、緊湊的情節(jié)、貼切的比喻將深刻的哲理寓于淺顯的故事之中，常常采用以小見大的手法，論說通俗易懂。對我們寫作議論文有一定的啟發(fā)。

第二篇：高考語文名著《三國演義》部分故事情節(jié)簡介

曹操獻刀

王允假借過生日之名，請諸大臣赴宴相商滅董卓之計。席上曹操獻計。想借王允寶刀，假意獻給董卓以伺機殺他。

到了董卓那里，曹操說馬瘦，走不快。董卓便命呂布給曹操挑馬。不一會董卓便側身朝里躺下休息，于是曹操想趁此拔刀動手。正巧董卓從鏡中窺見，就質問曹操，恰好呂布回來，曹操忙以獻刀掩飾，然后借看馬的名義離開，一去不回，號召天下，共討董卓。

單騎救主

新野一戰(zhàn)，劉備打敗曹操，曹操率大軍前來報仇。劉備的人馬至當陽縣，突被曹兵截住，在混戰(zhàn)中，趙云與糜夫人母子走散，忙集合三十騎，又殺**軍中尋找。后找到糜夫人母子，但糜夫人跳井身亡只留下阿斗。此時曹兵殺來，趙云帶著阿斗逃跑。一路上趙云力死奮戰(zhàn)，終于脫險，將阿斗交給了劉備。

曹操殺呂伯奢一家

曹操和陳宮一起出逃后,來到朋友呂伯奢家請求避難，呂伯奢外出沽酒來招待他。突然曹操聽到后院有磨刀聲，心起疑心，便把呂伯奢的家人殺了。后來看到廚房的地上有一只豬，才知誤殺好人。在歸途中碰到呂伯奢，曹操害怕事情暴露，也把他殺了。

青梅煮酒論英雄

三國時，董承約會劉備立盟除曹。劉備擔心曹操起疑，便每天在菜園種菜。曹操知道后，以青梅綻開，煮酒設宴來請劉備，席上，兩人議論天下英雄。當曹操說“天下英雄，唯使君與操耳”時，劉備嚇得把筷子掉在地上。恰好打雷，劉備以此為由向曹操解釋，使曹操釋疑，并請征剿袁術、借以脫身。

張飛怒鞭督郵

劉備因討黃巾有功，當了縣尉。不久，督郵來了，因劉備沒有給他賄賂便處處刁難他。但劉備為官清廉，無錢予他，于是督郵發(fā)怒，逼縣吏誣陷劉備傷害百姓。張飛得知后非常生氣，就把督郵綁在縣衙門口一個柱子上，用柳條鞭打。后來劉備便辭官走了。

三氣周瑜

一氣：赤壁之戰(zhàn)后的第二年，周瑜去奪荊州，卻被諸葛亮搶先奪去。

二氣：周瑜本想以孫權之妹嫁劉備為由，以扣下他，逼諸葛亮交出荊州，不料諸葛亮用計使周瑜“賠了夫人又折兵”。

三氣：周瑜向劉備討還荊州不利，又攻打失敗，結果在憤怒之中病死了。

揮淚斬馬謖

在街亭之戰(zhàn)中，馬謖自薦去守街亭并立下軍令狀：若失街亭愿被斬首。后果失街亭。馬謖雖是諸葛亮的愛將，且很多將領也為馬謖求情，但諸葛亮覺得軍法無情，最后揮淚斬馬謖。

空城計

魏派司馬懿攻蜀街亭，可此時諸葛亮的手上無兵，于是便下令大開城門，派了20多個人在門口掃地，自己在城樓上彈琴，司馬懿疑有埋伏于是撤兵。

錦囊妙計

周瑜聽說劉備的妻子剛剛去世，就設計將孫權之妹許配給劉備，令其入贅東吳，再將他扣下，換取荊州。諸葛亮識破此計，派趙云伴隨劉備入東吳成親。臨行，諸葛亮給趙云三個錦囊，讓他依計行事。后來劉備順利成親，并攜新夫人安全返回荊州。周瑜的計謀成為泡影。

借東風

諸葛亮為了治愈周瑜的心病，稱自己能夠借來東南風，在七星壇上祭拜整日，終于刮起了東南風。周瑜派黃蓋開火船前去燒曹操戰(zhàn)船，曹操八十三萬大軍損傷大半。

草船借箭

周瑜妒忌諸葛亮才干。提出讓諸葛亮趕制10萬枝箭。諸葛亮立軍令狀三天造好。他請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天，天還不亮，大霧彌漫。他下令開往曹營，并讓軍士擂鼓吶喊。曹操只叫弓弩手向船射箭。后來終“借”滿了10萬支箭。

單刀赴會

赤壁之戰(zhàn)之后。東吳想找機會討回荊州。魯肅獻計：騙關羽過江赴宴，在宴席上埋伏刀斧手，以擲杯為號。關羽只帶了周倉隨身為他提刀。席間魯肅提起索回荊州之事，關羽絕口不談，說酒席之間上不談國事。魯肅再三糾纏，周倉插嘴，關羽借機故作生氣狀奪過周倉手中大刀，假醉，一手提大刀，一手將魯肅扯到江邊。東吳將士怕誤傷魯肅，又攝于關公武力，不敢動手。后關羽上船乘風而去。

過五關斬六將

徐州之戰(zhàn)劉備戰(zhàn)敗。關羽經(jīng)張遼勸說，約法三章暫時投降了曹操。為曹操斬顏良誅文丑，解白馬之圍。后得知劉備在袁紹處便想去找劉備。曹操為了挽留關羽便對其避而不見。關羽只能不辭而別。沿路上經(jīng)過了五個關口，守將都不放行，關羽就把6個首將殺了。最后與劉備會合。

七擒孟獲

三國中期，孟獲作亂。諸葛亮出征南蠻孟獲，為了收買人心，七次俘獲孟獲而又七次將

其釋放。第七次釋放孟獲的時候，孟獲終于歸順蜀國，于是諸葛亮平定了南方。

失街亭

馬謖自告奮勇去守街亭，結果犯了低級錯誤。被司馬懿打敗。蜀軍被斷了咽喉之路，被迫撤兵。

火燒博望坡

三國前期，曹操南下攻打劉備，此時劉備投靠劉表，駐在新野。曹操派大將夏侯敦進攻新野。諸葛亮在新野設下埋伏，令趙云去誘敵深入，然后火攻。夏侯敦果然中計。大敗而歸。

火燒新野

火燒博望坡之后，曹操卷土重來，進攻新野。諸葛亮料新野呆不了，就留下空城，民房上藏硫磺等引火之物。曹軍進城之后入住民房。夜里狂風大作，埋伏在城外的劉備軍往城里射火箭。大火迅速燒起來。曹兵逃奔出城，被劉備軍截殺，大敗而歸。

白帝城托孤

關羽失荊州被殺后，劉備悲憤不已，舉大軍伐吳。誓要“踏平東吳”。不料被東吳的陸遜“火燒連營”。大敗，逃往白帝城，憂郁成疾，危在旦夕。召大臣吩咐后事。將太子劉禪托付給諸葛亮。

溫酒斬華雄

三國前期，曹操發(fā)起聯(lián)軍討伐董卓，他的先鋒華雄一連殺了聯(lián)軍好幾個大將。聯(lián)軍正愁無人能敵華雄之時，關羽請戰(zhàn)。斟了一杯酒后沖入敵營，不一會兒就提著華雄的人頭回來了，而且酒還是溫的。

三英戰(zhàn)呂布

華雄被關羽斬了之后，呂布親自出馬，無人能敵。張飛沖出和他交鋒50多回合不分勝負，關羽上來夾攻，30回合戰(zhàn)不倒呂布。劉備也上來夾攻，三人打得非常激烈。后來呂布虛刺劉備一戟便敗退。

水淹七軍

關羽圍困曹仁于樊城，曹操派大將于禁和龐德領七支軍隊去救援。屯兵在山谷中。當時正值秋雨連綿。關羽命人堵住襄江各處水口。等江水高漲時，水淹七軍。曹軍死傷無數(shù)，龐德被斬，于禁被俘。

刮骨療毒

水淹七軍之后，關羽攻打樊城時右臂中箭。箭頭有毒，毒已入骨。于是請來了名醫(yī)華佗。華佗說要割開皮肉，把骨頭上的毒刮去。關羽一邊和馬良下棋，一邊伸手刮骨，談笑中沒有絲毫痛苦的神色。

桃園三結義

東漢末年，黃巾起義。朝廷發(fā)榜文四處招兵買馬以平亂。劉備見了榜文長嘆一聲，剛好張飛聽見，說“大丈夫不去為國出力，在這里長嘆什么?！眲湔f力不從心，所以長嘆。張飛說他頗有積蓄，可共圖大事。劉備非常高興。兩人就去喝酒，剛好關羽要去應募，也進來喝酒。三人志同道合，非常投機，于是結拜為兄弟。

三顧茅廬

劉備剛出道時，屢遭敗績。原因就是因為沒有一個好的軍師。直到找到了徐庶，但他幫劉備打了幾次勝仗就被曹操用計騙了過去。臨走時徐庶給劉備推薦了諸葛亮。于是劉備就親自去請諸葛亮，一連去了三次，前兩次諸葛亮都不在家，直到第三次才見著。劉備向他請教了當世局勢并邀請諸葛亮出山相助。后來諸葛亮同意出山幫助劉備完成統(tǒng)一大業(yè)。

義釋曹操

赤壁之戰(zhàn)曹軍遭遇火攻，死傷慘重。曹操大敗逃跑，沿路遭遇了張飛趙云等人的截殺，身邊只剩下幾百人馬。經(jīng)過華容道，關羽已經(jīng)在這里埋伏多時。此時曹操已經(jīng)走投無路，便請求關羽看在往日的情份上放他一馬。關羽是個很重情義的人，想起了往日寄居在曹操那里時曹操對他的恩義，心一軟，就放了曹操。

大意失荊州

關羽過于傲慢，東吳陸遜利用這一點，假意贊許關羽功勞，讓其對自己放松警惕。果然關羽中計，撇下荊州北去抗曹，結果呂蒙借機白衣渡江，火速奪取荊州，只落得關云長最后敗走麥城。

死諸葛嚇走活仲達

諸葛亮病逝后，蜀國的軍隊撤軍回國。司馬懿派兵追擊。但是由于諸葛亮死前料到司馬懿的這一招，因此他提前命人做了一個他自己的木雕像放在他的四輪車上。等到司馬懿追兵一到，姜維就把那個有木雕的四輪車推出來。司馬懿看見木雕，以為諸葛亮沒死，嚇得馬上逃走了。

割發(fā)代首

三國時期，曹操發(fā)兵宛城時規(guī)定：大小將校，凡過麥田，但有踐踏者，并皆斬首。這樣，騎馬的士卒都下馬，仔細地扶麥而過?？墒牵懿俚鸟R卻因受驚而踐踏了麥田。曹操為取信于軍便拿起劍割發(fā)代首。

望梅止渴

一天，天氣非常地熱，曹操帶領幾十萬的大軍經(jīng)過一片大原野，因為口渴難耐，士兵們抱怨連連。曹操看到大家都因口渴不愿意再走，忽然想到一個辦法，曹操指著很遠很遠的一片山林，大聲的對士兵說前面有一片梅林。士兵們一聽，嘴里面不知不覺就產(chǎn)生許多唾液出來，感覺不那么渴了，都精神起來。曹操也就順利的帶領大軍繼續(xù)向前走。

割須棄袍

西涼兵來勢兇猛，曹操抵擋不住，落荒而逃。只聽得西涼軍大叫：“穿紅袍的是曹操！”曹操就急忙脫下紅袍。又聽得大叫：“長胡子的是曹操！”曹操驚慌，拿著佩刀馬上割了胡子。軍中有人把曹操割胡子的事，告訴了馬超。馬超又叫人大喊：“短胡子的是曹操！”曹操聽見喊聲，立即扯起衣角包著下巴逃跑。

夢中殺人

曹操生性多疑，為了不讓仆人靠近他，就說自己夢中會殺人。后來有個仆人去給他蓋被子的時候被他殺了。

諸葛亮七出祁山

諸葛亮六出祁山，準備攻擊司馬懿營寨，但卻被司馬懿預先發(fā)覺，吳班戰(zhàn)死。諸葛亮在上方谷制造木牛流馬運糧，司馬懿決定仿造，但諸葛亮卻設計將魏軍的木牛流馬盡數(shù)奪得。

義釋嚴顏

劉備進入益州，張飛一路平定蜀中郡縣，兵至江州，巴郡太守嚴顏依靠城池進行抵抗，張飛強攻打不下來就用計誘使嚴顏出城作戰(zhàn)活捉了嚴顏。張飛敬佩嚴顏的為人，對他以禮相待后招降之。

關公約三事

程昱向曹操獻計引關公出城，將其圍困在土山，奪取了下邳。張遼勸關羽投降，列了三罪，關羽遂約三事，曹操允諾，關羽投降。操對其厚愛有加，然關羽不為美女珠寶所動搖，常思劉備去處。袁紹執(zhí)意攻曹，派顏良為先鋒，顏良連斬曹操兩將，敗一將，程昱舉關羽，關羽殺死顏良，替曹操解了圍。顏良遂欲殺劉備

第三篇：名著導讀作業(yè)（范文模版）

世界名著導讀聽課心得

——希望在心

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希望在心

上大學這么久，只有上世界名著導讀這門課給我對于大學最最深切的感受，只是想說，大學的課就應該是這樣的，老師和學生之間的師生情就應該是這樣的，不是嗎？

所以，對這門課的心得，首先一點就是這堂課本身給我?guī)淼膯⑹?。老師盡職盡責權利上好自己的課，把自己所有知道的一切：知識也好、自己人生走過來的經(jīng)驗教訓也罷，真誠的、毫無保留的分享給自己的學生；而學生們安安心心聽課，傾聽、思考，享受著知識帶來的充實和老師諄諄教誨帶來的人生感言。這是一種感動，就如每結束一節(jié)課后老師起身鞠躬，學生回敬雷鳴般的掌聲。真的，每次都有說不出的感受，算是心靈的一次享受吧。

每上完一次課，也就是一篇世界名著的導讀，像是一次次不同的旅行，去不同的地方，見不同的角色所扮演的人或者神，但每每最后，我們都可以透過這些人物和屬于他們的故事，感受到最本質的東西，即人性的詮釋。而我們包括我也在不斷地反問著自己，是否抵制住了金蘋果的誘惑，是否保留住了心底最后的希望，自己心里的魔鬼靡菲斯特是否也蠢蠢欲動。

尤其現(xiàn)在到大三以后，原來很多看似遙遠的東西都悉數(shù)前來，面對以后人生的岔路口，究竟該做出何種抉擇，難，難，難！

首先從希臘神話故事開始，一路走來，到巴爾扎克的人間悲劇，雖然不盡詳讀這些著作，也未有達到老師所想所看的那番深度，但是簡簡單，所有的故事加在一起，總是頌揚著真善美，抨擊假惡丑的，英雄總是受人贊的，只有那些惡俗的、丑陋的、腐朽的即使是看似得到巨大利益的，往往在歷史的前行中也是要為人們所不齒的。

我知道道理我們每天每時每刻都有聽很多人對我們講，父母的叮嚀囑咐、老師長輩的諄諄教誨、同學朋友的真誠勸告……正如馬基雅維利說的，人的性情都是易變的，關于一件事情要說服人們容易，可是要他們對于說服的意見堅定不移就很困難了。想想我們不也一直純粹的勵志性語言中浮想聯(lián)翩，卻很少朝著那個方向真正的去努力。少了一份毅力，多了些許浮躁；少了份真誠，多了很多相互間的不信任。想打破它，用盡全身的力量去沖破這倒枷鎖，享受一份真誠的、真正意義上和諧的生活小天地。于是，我開始了我的人生旅途。

信條一——寬容?？傆腥吮г箘e人如何如何對他不好，總覺得全世界虧欠他一般?？催^一個小故事：甲：“新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時居然跑來猛按我家的門鈴?！?乙：“的確可惡！你有沒有馬上報警？” 甲：“沒有。我當他們是瘋子，繼續(xù)吹我的小喇叭?！?事出必定有因，如果我們每個人在情緒要發(fā)作的時候能先看到自己的不是，答案就會不一樣。在你面對沖突和爭執(zhí)時，先想一想是否心中有虧，或許很快就能釋懷了。即使真的萬不得已的時候進行一場有意思的倒計時游戲，即在無法忍受的時候堅持最后一次心里從十倒數(shù)到一，結束后在決定要不要發(fā)作。由于經(jīng)常使用，我發(fā)現(xiàn)生活中的重重摩擦竟都成了失效藥。至少從掌握這個小方法后，沒有和別人有過半點的爭吵與不和。有時候會問自己是真的自己變得懦弱了，還是因為害怕變得成了好好先生。但是，隨著年齡的成長，很多當時認為特別嚴重的事情也變成小事一樁，很慶幸，自己沒有犯下后悔的錯誤，還有一顆寬容的心，會發(fā)現(xiàn)周圍的人都很和善，朋友們都很有知心，生活雖然簡單，但確幸福的一塌糊涂。

信條二—— 真誠。用心去溝通，話是這么說的，做起來很難。人總是怕自己比別人多真誠了一點縫縫的寬度，似乎多露真情要不就是做作，要不就是傻蛋一個，很長時間，直到被一位好心的朋友提醒，才發(fā)現(xiàn)可能也許自己已經(jīng)傻了很長時間，她說：輕易相信最容易被人欺騙。我有些手足無措，也一直給自己找理由，我相信自己的眼光不會看走眼。很倔強，卻沒有底氣的這么堅持著?？春芏嗯枷駝　㈦娨晞?，會覺得做個好人一心向好就好了，但是若是壞人，既“有些想法的人”，自己就是一個孤獨的戰(zhàn)斗者，沒有所謂的立場，朋友隨時也可以變?yōu)閿橙耍赡茉趯ν膺€未開戰(zhàn)之時自己已經(jīng)光榮獻身內亂。道理簡單，也就堅定了我從善的心理。

俗話說海納百川，有容乃大；忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換還是一個，但是你有一份快樂我有一份快樂交換后會有乘數(shù)效應般N個快樂，你有一份傷心我有一份難過，交換后我們都只剩下二分之一份不快，所以，沒有理由生活是不快樂的。感受著他人的感受，傾聽者自己的傾聽，其實那些歷史的人物、名著里的角色他們不是遙遠的他們，就是我們，我們的成長快樂與追憶早年的回憶，有美好的，有難過的。人們都說偉大的作品往往都是以悲劇結束的，想了很久，可能是快樂時我們總是要上揚嘴角露出開心的笑容，而悲傷總是伴隨眼睛下拉，嘴角下垂的沮喪，而

地球的外有引力決定了上揚總是比下垂要費力好多，于是人們更多的是保持了這種表情，而能引起共鳴的也就只有悲傷啦。其實很多時候，每部劇作人物到最后雖然悲劇，但是卻都內心向陽。如浮士德的臨終之言，希望之言，恰如潘多拉盒子的最后守護——希望永恒。

所以生活真的就是一面鏡子，對著它笑吧，她也會對著你開懷的大笑：哈哈哈哈……

第四篇：語文名著

一、《愛的教育》

1、原名：《心》

2、作者：德·亞米契斯（意大利）

3、體裁：日記體小說

4、內容：講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事。全書100文章，由三個部分組成：恩利科的日記；恩利科父母教子篇；老師講的九則故事。

5、藝術特色：流暢優(yōu)美，樸素清新。

二、《繁星》《春水》

1、作者：冰心

2、體裁：詩歌（“小詩”）

3、成因：受印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響寫成。

4、內容：

（1）對母愛與童真的歌頌。（2）對大自然的崇拜與贊頌。（3）對人生的思考與感悟。

5、藝術特色：兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉瞬間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受與思考，形式短小而意味深長。語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。

三、《伊索寓言》

1、文學價值：《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，兩千多年來以獨特的人生智慧和藝術魅力受到各國人民，尤其是青少年的喜愛。

2、內容提要：內容十分豐富，影射社會現(xiàn)實；批評為富不仁；表現(xiàn)勞動人民的聰明才智；對惡人不能心慈手軟；要尊重自然規(guī)律，諷刺好逸惡勞等。

3、藝術特色：篇幅短小，寓意深刻；采用擬人化手法，形象鮮明。

4、精彩點擊：《龜兔賽跑》《狼來了》《農(nóng)夫和蛇》《赫剌克勒斯和財神》《蚊子和獅子》《鼴鼠》等。

5、流傳諺語：“狼來了”“吃不到葡萄就說葡萄酸的”。

四、《童年》

1、作者：高爾基（蘇聯(lián)）

2、體裁：長篇小說?！锻辍肥歉郀柣詡黧w小說三部曲中的第一部，其他兩部是《在人間》和《我的大學》。

3、內容：小說講述阿廖沙（作者乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動地表現(xiàn)了俄羅斯19世紀七八十年代下層人民的生活狀況。

4、人物形象：

（1）阿廖沙堅強、勇敢、正直、充滿愛心

（2）外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活

（3）外祖父吝嗇、貪婪、專橫、殘暴

5、文學價值：小說的基調是嚴肅，低沉的。讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。

五、《魯濱孫漂流記》

1、作者：笛福（英國）

2、體裁：長篇小說

3、內容：出身于商人之家的魯濱孫，不甘平庸，一心向往冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，歷盡艱險。有一次，風暴將船打翻，魯濱孫只身漂流到一座荒島上。在荒島上種地，馴羊，還搭救一個野人，為他取名“星期五”。他在荒島上建立了自己的物質和精神“王國”。

4、人物性格：魯濱孫敢于冒險；敢于追求自由自在，無拘無束的生活。

5、人物的社會意義：魯濱孫的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅韌性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神。在西方，“魯濱孫”已成為冒險家的代名詞。

6、藝術特色：小說有著非凡的想像力和藝術表現(xiàn)力，小說采用第一人稱的敘述方式，顯得親切、真實，情節(jié)通過人物的自白串聯(lián)起來。語言明白曉暢，樸素生動。

六、《昆蟲記》

1、作者：法布爾（法國）

2、異譯名：《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》（被譽為“昆蟲的史詩”）

3、卷數(shù)：十卷

4、內容：介紹昆蟲鮮為人知的生活和習性，使人們了解昆蟲的真實生活情景。

5、藝術價值：《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學經(jīng)典。行文生動活潑，語調輕松詼諧，昆蟲在作者的筆下，都賦予了人的性格。昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考。

七、《朝花夕拾》

1、作者：魯迅

2、書名含義：早上的花，晚上撿拾起來。所收集的文章都是回憶性的文章。

3、體裁：散文

4、內容簡介：這本回憶性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后記》。都是回憶作者童年、少年、青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字，文字中透視出作者對人生的感悟與思考。

5、精彩點擊：《從百草原到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《五猖會》《二十四孝圖》等。

八、《駱駝祥子》

1、作者：老舍

2、體裁：長篇小說

3、故事梗概：祥子來自農(nóng)村，如同駱駝一樣健壯，堅忍。來到北京后，他選擇了拉洋車，原本想憑借自己的力氣掙飯吃，但希望一次又一次破滅，最終以慘敗告終。

4、人物性格：

祥子：起初老實、堅忍、吃苦耐勞，后來成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

劉四：殘忍霸道

虎妞：大膽潑辣、有些變態(tài)

5、主題：小說無情地批判了那個社會“不讓好人有出路”。

6、藝術特色：運用肖像描寫、心理描寫來刻畫人物形象，創(chuàng)造性地運用北京市民的口語。小說洋溢濃郁的民族風格和地方特色。

九、《鋼鐵是怎樣煉成的》

1、作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基

2、體裁：長篇小說

3、內容：小說以主人公保爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活，塑造了保爾這一無產(chǎn)階級英雄形象。保爾當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。在革命的大熔爐里，保爾經(jīng)受住考驗，即使在雙目失明下，仍然不向命運屈服，毅然拿起筆，以頑強的毅力進行寫作，最終踐行了自己為理想而獻身的諾言。

4、藝術特色：寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫相當出色。語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。

5、保爾名言：

人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過，當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

十、《西游記》

1、作者：吳承恩（明）

2、體裁：長篇神話小說

3、精彩情節(jié)點擊：大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調芭蕉扇等。

4、內容：由三大部分組成——孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空師徒四人西天取經(jīng)。

5、孫悟空形象：

①號稱：美猴王和齊天大圣。

②出世：仙石化成。

③本領：手持一根一萬三千五百斤，能任意伸縮的金箍棒；能耍七十二變；一個筋斗能翻十萬八千里；在太上老君的煉丹爐里煉了四十九天不死，反而煉出一雙火眼金睛；能識破世間一切妖魔鬼怪。

④性格：桀驁不馴、忠心耿耿、聰明幽默、愛憎分明、勇敢機智。

6、豬八戒形象：

①身世：原是仙界天蓬元帥，因醉調嫦娥，被貶下凡，投錯了胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆臉的模樣。

②性格：好吃懶做、見識短淺、搬弄是非，耍小聰明、說謊、愛占小便宜，貪戀女色；忠勇、善良、勇敢、知錯就改、淳樸憨厚。

7、藝術特色：

①善于說故事，可讀性強。

②善于塑造人物，形象十分鮮明。

③充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。

8、資料鏈接：《西游記》的影視劇版本較多，其中以楊潔導演的電視連續(xù)劇《西游記》最為成功。蔣大為演唱的主題曲《敢問路在何方》風靡全國。六小齡童扮演的孫悟空形象深深地扎根于觀眾心中。

十一、《海底兩萬里》

1、作者：凡爾納（法國）

2、體裁：科學幻想小說

3、內容：《海底兩萬里》是凡爾納科幻小說三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長的女兒》，第三部是《神秘島》），主要講述諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。尼摩是一個不明國籍的神秘人物，他在荒島上利用海洋來提供能源，后被阿龍納斯發(fā)現(xiàn)。

4、藝術特色：（1）構思巧妙，情節(jié)驚險。（2）科學與幻想巧妙結合。

5、資料鏈接：凡爾納被稱為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。

十二、《名人傳》

1、作者：羅曼·羅蘭

2、體裁：傳記

3、內容：敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

4、價值：自古以來，傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績，而《名人傳》卻使我們看到了三位名人和常人一樣有他們的痛苦、掙扎和矛盾。它告訴我們人生是艱苦的，生

活是充滿了貧困、憂慮、孤獨和辛勞，人們卻彼此隔膜，不懂得互相安慰?！睹藗鳌肪褪且褌ゴ蟮男撵`獻給苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。

5、主題：三位偉人的經(jīng)歷和成就驗證了孟子說的“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，??”的道理。

6、資料鏈接：

⑴貝多芬，德國音樂家，著名作品有：《英雄交響樂》、《命運交響樂》、《歡樂頌》等。

⑵米開朗琪羅，意大利畫家和雕塑家。著名作品有：《大衛(wèi)》、《創(chuàng)世紀》等。⑶列夫?托爾斯泰，俄國作家。著名作品有：《復活》、《安娜?卡列寧娜》、《戰(zhàn)爭與和平》等。

十三、《水滸》

1、作者：施耐庵（明）

2、體裁：長篇章回體小說

3、之最：中國第一部歌頌農(nóng)民起義的小說。

4、主題：表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

5、內容：描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是描寫了眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路。

6、思想意義：

⑴《水滸》體現(xiàn)了“平等互愛”的理想，不論富豪將吏還是貧賤子，“都一般兒哥弟相稱，不分貴賤高低。

⑵《水滸》印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”真理。

7、人物性格舉例：

⑴魯智深和李逵性格對比

相同點：疾惡如仇，俠肝義膽，脾氣暴躁。

不同點：魯智深粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真。

⑵林沖和武松形象對比

相同點：武藝高強，有勇有謀。

不同點：林沖有一定的社會地位，一直安分守己，但受高俅陷害，不得不逼上梁山，是上層人物的典型。武松崇尚忠義，有仇必復，有恩必報，是個下層俠義之士。

8、精彩情節(jié)點擊：

武松斗殺西門慶，醉打將門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺等。宋江三打祝家莊。魯智深倒拔垂楊柳，拳打鎮(zhèn)關西，大鬧野豬林等。吳用智取生辰綱。楊志賣刀。

9、藝術特色：

⑴結構上采取先分后合的鏈式結構。第四十回以前先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，發(fā)展到水泊梁山大聚義。第七十回后，寫他們歸順朝庭，走向失敗。

⑵語言上用的是古白話，生動形象，活靈活現(xiàn)，塑造人物形象惟妙惟肖，繪聲繪色。

10、資料鏈接：

⑴塑造人物形象一百零八將

⑵全書一百二十回

⑶對聯(lián)：“八方共域，異姓一家”、“相貌語言，南北東西各有別；心情肝膽，忠誠信義并無差⑷電視劇：電視連續(xù)劇《水滸》的主題歌《好漢歌》由劉歡演唱。

⑸國外譯本：美國女作家賽珍珠用英文翻譯《水滸》時就定名為《四海之內皆兄弟》。⑹人物綽號舉例：

宋江——及時雨李逵——黑旋風武松——行者

林沖——豹子頭魯智深——花和尚扈三娘——一丈青

吳用——智多星楊志——青面獸

十四、《格列佛游記》

1、作者：喬納森·斯威夫特（英）

2、體裁：長篇小說

3、內容：講述英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及慧駟國等地的經(jīng)歷。

4、精彩情節(jié)點擊：

⑴小人國：萬物僅有正常尺度的1/12；人高不過15厘米；格列佛在那里有如一座大山；他吃一頓飯要吃好幾車食物。

⑵大人國，居民身高18米；麥子有十多米高；格列佛成了小小的“寵物”。

5、思想內涵：

⑴寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營?！案吒h”與“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。

⑵講述利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射英法之戰(zhàn)的連年征戰(zhàn)。

⑶在大人國，格列佛曾向國王介紹英國的歷史、制度、現(xiàn)狀，卻引來質問。

⑷描述飛島國等五島，表達對現(xiàn)代科技的懷疑，嚴詞痛斥殖民統(tǒng)治。

⑸在慧駟國，展示人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。它沒有金錢，沒有軍隊、警察，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。無情嘲弄著“人類”社會。

6、主題：小說包含了某些對人性及人類社會的悲觀見解，但是在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。

十五、《簡·愛》

1、作者：夏洛蒂·勃朗特（英）

2、體裁：長篇小說

3、內容：小說以第一人稱敘述。簡愛是孤女，身份低微，成年后到桑菲爾德貴族家園當家庭教師。她相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀，不料舉行婚禮時節(jié)外生枝，使她不得不面對更多的磨難和考驗。

4、人物形象：

簡·愛富于激情，幻想和反抗精神。她追求超越個人幸福的至高境界，常常在宣泄感情后嚴厲自省，不斷調整思想，校正人生航向，使自己日漸成熟起來。

5、藝術特色：

⑴自傳體的敘事語氣，使小說洋溢著濃郁真摯、豐富細膩的情感。

⑵娓娓道來的內心獨白。

⑶色彩斑斕的景物描寫。

⑷巧妙設計的懸念。

十六、《三國演義》

1、作者：羅貫中（元末明初）

2、體裁：長篇章回體歷史小說

3、內容《三國演義》講述的是東漢末年諸侯之間紛爭的戰(zhàn)事，敘述魏、蜀、吳三國的建立、興衰的歷史。

4、精彩情節(jié)點擊：桃園三結義、三英戰(zhàn)品布、煮酒論英雄、過五關斬六將、官渡之戰(zhàn)、三顧茅廬、舌戰(zhàn)群儒、火燒赤壁、蔣干中計、劉備相親、三氣周瑜、割須棄袍、單刀赴會、敗走麥城、七擒孟獲、斬馬謖等。

5、人物形象舉例：

⑴諸葛亮：他足智多謀，愛民惜才，謙虛謹慎，為后人所景仰。但過分夸大，使之成為半仙半人的超人形象。

⑵關羽：他是一位能敵萬人的虎將，恩怨分明，以信義著稱，勇猛有余，智謀不足。⑶曹操：其人性格復雜，愛惜人才，生活節(jié)儉，但心狠手辣，心眼特小，猜忌、忌妒心強。

⑷劉備：一個仁慈善良，懷抱大志的人。他知人善任，尊重別人，禮賢下士，是明君的象征。

⑸張飛：他是一個勇猛無畏的人，他大義，對劉備忠心耿耿，性格很躁。

6、藝術特色：

⑴史料處理非常恰當，“七分實事，三分虛構”。使得小說虛實結合。

⑵人物形象鮮明。

⑶語言別具一格，全書語言“文不甚深，言不甚俗”。

十七、培根隨筆

1、培根簡介：弗蘭西斯?培根，英國哲學家、思想家、散文家。被馬克思稱之為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學的真正始祖”，主要著作有《隨筆》、《新工具》等。

2、內容簡介：培根的散文隨筆共有五十八篇，內容涉及哲學、倫理、處世之道等，其中多數(shù)與個人生活密切相關，比較集中地表達了作者的“人生哲學”。

3、精彩篇目點擊：《談美》、《談讀書》、《論拖延》等。

4、培根語錄：知識就是力量。

十八、《傅雷家書》

1、傅雷簡介：中國著名翻譯家。主要譯著有巴爾扎克《人間喜劇》中的大部分作品及羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》。代表作《傅雷家書》。

2、作品簡介：《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”。書中無處不體現(xiàn)了濃濃的父愛，或許每個父親對他的孩子都疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方位教育的，縱使以如此之大的中國，能夠達到此種地步的，未知能有幾人，因為這確實需要充足的條件，父親要學貫中西，兒子也要知書達理，而父子之間更要在相互尊重和愛護的基礎上達成充分的默契。

十九、泰戈爾詩歌

1、泰戈爾簡介：印度文學巨匠，一九一三年獲得諾貝爾文學獎。一生創(chuàng)作了五十多部詩集，十幾部中長篇小說，九十多部短篇小說，二十余種戲劇，以及兩千多首歌曲和大量的繪畫作品，印度的國歌《人民的意志》就出自他的手筆。

2、詩集簡介：

⑴《吉檀迦利》，是泰戈爾的代表作。

①思想內容：抒發(fā)對祖國和人民的深厚情感；

②藝術特色：以形象化的手法表現(xiàn)詩人宗教哲學思想。

⑵《新月集》一部以兒童生活和情趣為主旨的散文詩。

①思想內容：描繪童真童趣，刻畫母子親情。

②藝術特色：語言樸素，格調明快，是世界文學中的珍品。

⑶《飛鳥集》，一部寓于哲理的格言詩集。

①特點：每首詩都不長，短的僅一、二行，長的不過三、四行。

②藝術特色：簡潔明快，發(fā)人深省。

⑷《采果集》

內容：記述詩人追求和探索人生真諦的心路歷程。

藝術特點：生動有趣。

⑸《園丁集》一部“關于愛情和人生”的英文抒情散文詩集。

藝術手法：用象征手法表現(xiàn)戀愛情緒，含蓄而優(yōu)美。

第五篇：音樂欣賞作業(yè)(部分)

音樂欣賞作業(yè)

一:簡答

1.什么是音樂欣賞? 答:音樂欣賞是欣賞者通過聽覺去感覺音樂,從中獲得音樂美的享受,得到精神的愉悅和認識的滿足.它是音樂作品與表演的最后的歸宿.2.知覺欣賞的層次是指? 答: 知覺是指受到音樂的音響刺激時，所產(chǎn)生的情緒性生理反映，屬于感官的直覺獲得快感，是聽覺正常的人天生的本能，無論年齡、性別的差異或智力水平的高低。嚴格的說知覺層次屬于低級音樂反應，還不能算是欣賞。3.情感欣賞層次是指? 答: 情感欣賞是在音樂知覺的基礎上，對音樂內容和形式的進一步認知，通過豐富的想象力，領會音樂所表達的情感，從音響訊號中捕捉到作曲家和演奏家所傳達的感情內容。進入情感體驗的境界才算是步入了音樂欣賞之門，但至此也僅僅是達到了從外貌認識音樂的淺層次，并未深入到內核。4.專業(yè)欣賞層次是指? 答: 專業(yè)欣賞是在音樂知覺和領會音樂情感的基礎上進一步對音樂的內涵加以考察，這種考察包括對音樂多方面信息的統(tǒng)一分析，是將感覺和理智融會貫通的歷程。專業(yè)欣賞是對音樂真髓的揭示，是從高層次對音樂藝術樂趣的享受，這種境界是難以言表的，是具有一定文化素養(yǎng)的人應具有的能力。5.常用的譜號有哪幾種?舉例說明.答: 高音譜號,低音譜號.6.什么是音名? 答: 以C D E F G A B七個字母命名的音叫音名，也叫基本音級。它們在鍵盤上的位置是固定的.7.什么叫唱名? 答: 歌唱時，我們把音階唱成do re mi fa sol la si ,這稱為唱名.8.什么是全音? 答: 兩個音之間的距離有兩個“半音”的，就叫“全音”.9.什么是半音? 答: 把C D E F G A B 這一組音的距離分成十二個等分，每一個等分叫一個“半音”.10.什么是變音號?有哪幾種? 答: 升記號（#),降記號（b）,重升記號（※）,重降記號（bb）,還原記號(n).它們是用來表示升高或降低基本音級的記號.11.拍號中上面和下面的數(shù)字各表示什么意思? 答: 例如：2/4拍子解釋為：每小節(jié)兩拍/以四分音符為一拍.12.什么是單拍子?常用的舉例說明.答: 每小節(jié)只有一個強拍的就叫單拍子，如二拍子和三拍子.13.什么是復拍子?常用的舉例說明.答: 相同的兩個或兩個以上的單拍子聯(lián)合起來就叫復拍子，如兩個二拍子合起來便構成四拍子；兩個三拍子合起來便構成六拍子.二、請用五線譜、簡譜寫出下列音符及拍數(shù)。

1、全音符

2、二分音符

3、四分音符

4、八分音符

5、十六分音符

6、全休止符

7、二分休止符

8、四分休止符

9、八分休止符。答:

1、全音符

2、二分音符

3、四分音符

4、八分音符

5、十六分音符

6、全休止符

7、二分休止符

8、四分休止符

9、八分休止符

三、請將下列音符往上構成指定音程

1、大二度 4 6 3 5 2 #4

2、小三度 1 7 3 4 2 #1

3、純四度 5 2 6 3

4、純五度 3 6 7 4

5、大六度 1 #4 2 7

6、大七度 2 3 5 6 答:1.大二度: 5 7 #4 6 3 #5 2.小三度: b3 2 5 b6 4 3 3.純四度: 1 4 2 6 4.純五度: 7 3 #4 1 5.大六度: 6 #2 7 #5 6.大七度: #1 #2 #4 #5

四、請將下列音符往上構成指定和弦

1、大三和弦 1 4 5 6 2

2、小三和弦 2 6 3 7 #1 答:1.大三和弦: 1 3 5，4 6 1，5 7 2，6 #1 3，2 #4 6 2.小三和弦: 2 4 6，6 1 3，3 5 7，7 2 #4，#1 3 #5

五、請將下列指定調名用簡譜寫出音階1、1= G 1= C 1=A 1=F 1=D 答:1=G 5 6 7 1 2 3 #4 5 1=C 1 2 3 4 5 6 7 1 1=A 6 7 #1 2 3 #4 #5 6 1=F 4 5 6 b7 1 2 3 4 1=D 2 3 #4 5 6 7 #1 2

六、請寫出下列基本曲式

1、單二部曲式

2、單三部曲式

3、復二部曲式

4、復三部曲式

5、回旋曲式

6、變奏曲式

7、奏鳴曲式