第一篇：武漢市大規(guī)模建設(shè)利大于弊四辯補(bǔ)充資料

廉租房：

（記者 黃峰 實(shí)習(xí)生 陳清凌）18日，全國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)會(huì)上，住建部部長(zhǎng)姜偉新指出,明年將繼續(xù)大規(guī)模發(fā)展保障性住房建設(shè)，計(jì)劃建180萬(wàn)套廉租房和130萬(wàn)套經(jīng)濟(jì)適用房。武漢高盛地產(chǎn)總經(jīng)理梅林稱，如此大量的建經(jīng)濟(jì)房和廉租房，表明房?jī)r(jià)暴漲已經(jīng)到了不可容忍的程度，打壓勢(shì)在必行。

昨日，記者獲悉，在今年完成7500套廉租房配租的基礎(chǔ)上，明后兩年都是7500套供給困難家庭。另外，我市經(jīng)濟(jì)房今年將竣工160萬(wàn)平方米，銷售1.8萬(wàn)套，這個(gè)量也比往年多。目前，明年經(jīng)濟(jì)房計(jì)劃多少還未定。新浪樂(lè)居總經(jīng)理胡波說(shuō)，在國(guó)家要求大力發(fā)展保障性住房前提下，武漢經(jīng)濟(jì)房建設(shè)的力度不會(huì)弱，數(shù)量也不會(huì)少。

地鐵：

2004年7月28日，武漢軌道交通一號(hào)線開(kāi)通運(yùn)營(yíng)。

2012年12月28日，我國(guó)首條穿越長(zhǎng)江地鐵——武漢軌道交通2號(hào)線通車試運(yùn)營(yíng)。2013年12月28日，武漢軌道交通四號(hào)線開(kāi)通運(yùn)營(yíng)。

第二篇：大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊四辯稿

大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊四辯稿

謝謝主席，各位評(píng)委、老師，還有在場(chǎng)的所有觀眾，大家晚上好。今晚，能夠就大學(xué)生談戀愛(ài)利弊孰大這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，并作為本場(chǎng)比賽最后一個(gè)發(fā)言的辯手，我倍感榮幸。對(duì)方辯手才思敏捷、風(fēng)度翩翩的辯風(fēng)著實(shí)令我佩服，但其中洋洋灑灑之間存在的幾個(gè)問(wèn)題令我方不敢茍同，接下來(lái)請(qǐng)由我一一指出。

首先，對(duì)方辯友一直強(qiáng)調(diào)大學(xué)生生理方面雖然已經(jīng)成熟了，但心理方面不夠成熟才會(huì)有那些自殺案的發(fā)生，那么對(duì)方辯友有沒(méi)有想過(guò)這些因在愛(ài)情上受挫而自殺的人在他們以后的人生道路上如果也遇到其他挫折會(huì)不會(huì)也是同樣的下場(chǎng)，因此這是他們自身原因與談戀愛(ài)無(wú)關(guān)；其次，對(duì)方辯友一直在大學(xué)生經(jīng)濟(jì)能力不足上做文章，那我想反問(wèn)對(duì)方辯友，有多少談戀愛(ài)的大學(xué)生會(huì)因?yàn)檎剳賽?ài)后跟父母反應(yīng)說(shuō)：“爸媽，我談戀愛(ài)了，以后多給我一點(diǎn)零花錢”這種事很少耳聞，因此談戀愛(ài)后盡管是花費(fèi)多了，但是也更能鍛煉我們的理財(cái)能力。讓我們學(xué)會(huì)怎么去花錢省錢賺錢。最后，對(duì)方辯友談到影響學(xué)習(xí)這個(gè)方面，我想說(shuō)的是，一段好的愛(ài)情是你通過(guò)一個(gè)人看到整個(gè)世界，壞的愛(ài)情是你為了一個(gè)人舍棄世界。因此，結(jié)果的好壞全權(quán)在你自身的選擇之間，與愛(ài)情無(wú)關(guān)。

其實(shí)當(dāng)我們的辯論賽進(jìn)行到此，我方從不否認(rèn)因?yàn)橐恍┐髮W(xué)生以及對(duì)方辯友對(duì)戀愛(ài)的誤解，大學(xué)生談戀愛(ài)確實(shí)存在弊端，但這并不能否認(rèn)大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊。接下來(lái)我將從以下幾個(gè)方面來(lái)論證我方觀點(diǎn)。

第一：從時(shí)代性來(lái)看，在如今這個(gè)逆天的蛋蛋后小學(xué)生們整天感慨著不會(huì)再愛(ài)了的時(shí)代。我們當(dāng)代大學(xué)生從十二年的寒窗苦讀中披荊斬棘解放出來(lái)，在這個(gè)風(fēng)度翩翩，風(fēng)華正茂的年紀(jì)里際遇我們身邊這些楚楚

動(dòng)人、溫柔可愛(ài)的女同志們，眼前是水波蕩漾，風(fēng)光明媚的蓬瀛湖，肩膀上還有樹上緩緩飄落的小花、看著談笑風(fēng)生的女同學(xué)們不僅春心蕩漾，心曠神怡。但是！你居然跟我說(shuō)大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利，我只想說(shuō)：“呵呵、你只盼著我每天都在宿舍里撿肥皂吧！”

第二：從發(fā)展性來(lái)講，正如我剛剛說(shuō)過(guò)的，一段好的愛(ài)情是你通過(guò)一個(gè)人看到了整個(gè)世界，我深深的相信，當(dāng)你遇到一個(gè)對(duì)的人的時(shí)候你會(huì)有攜手相伴此生的決定，那時(shí)她會(huì)對(duì)你說(shuō)“帶我長(zhǎng)發(fā)及腰，少年娶我可好，待你情思綰正，鋪十里紅妝可愿?！蹦阋部梢哉f(shuō)：“待我腹肌八塊，姑娘嫁我行不行?！睂?duì)此我所說(shuō)的是一段好的愛(ài)情，當(dāng)然在這個(gè)稍微比較浮躁并且寂寞的校園里怎么去分辨一段愛(ài)情的好壞更是一個(gè)更大的難題。

第三：對(duì)那些已經(jīng)戀愛(ài)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠在這個(gè)60億的星球里尋找到你的另一半，這是上帝何其大的恩賜。當(dāng)我們面臨生活中的矛盾時(shí)，我希望，男生可以對(duì)女生更多的寬容、體貼和關(guān)愛(ài)，而女生也該對(duì)男生更多的理解、支持和鼓勵(lì)。愛(ài)情不是最初的甜蜜，而應(yīng)該是繁華退卻后依然不離不棄。我們即使被限制了自由，被限定了睡覺(jué)的時(shí)間，被限定了喝酒抽煙的次數(shù)，但是我們得到的是什么呢?那是一顆可愛(ài)的、俏皮的、蠻橫的但從不遮掩從不偽裝的少女的心，這個(gè)世界上還有什么比一顆愿意陪伴你到終老的真誠(chéng)的少女的心更寶貴的東西呢？在此，我衷心的希望，那些已經(jīng)沐浴在愛(ài)河中的大學(xué)生們，能夠在某一天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，頂著湛藍(lán)的天，笑著對(duì)我們身邊的另一半說(shuō)：我們?cè)撚袀€(gè)家了。

綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)識(shí)，大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊。謝謝大家。

第三篇：大學(xué)生兼職利大于弊四辯參考

今天的論題是大學(xué)生兼職利大于弊，還是弊大于利。我方并不否認(rèn)大學(xué)生兼職存在一些弊端。我們一直陳述的是利大于弊。首先，讓我先針對(duì)對(duì)方辯友所犯的幾個(gè)主要錯(cuò)誤加以糾正。

反方觀點(diǎn)：

一、兼職會(huì)影響學(xué)習(xí)

首先，兼職的定義我方辯友已經(jīng)論述過(guò)，所謂兼職，就是在合理分配時(shí)間的基礎(chǔ)上。在本職之外兼任其他職務(wù)。對(duì)方辯友說(shuō)兼職會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大影響，其實(shí)有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)了，只要合理利用時(shí)間合理安排時(shí)間，照樣兼職學(xué)習(xí)兩不誤，對(duì)方辯友可能又會(huì)說(shuō)：“不會(huì)合理利用時(shí)間怎么辦？”那就正好在監(jiān)制過(guò)程中學(xué)習(xí)啊，在這過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高時(shí)間的利用率，正式兼職讓你學(xué)會(huì)利用時(shí)間，你不可能一輩子都不會(huì)利用時(shí)間啊。

其次，大學(xué)生的首要任務(wù)已經(jīng)不僅僅是學(xué)習(xí)了，大學(xué)生讀書的目的是什么，不就是更好的融入社會(huì)么。若在時(shí)間允許的情況下（注意實(shí)在時(shí)間允許的情況下，并不是指學(xué)習(xí)時(shí)間，如他人睡覺(jué)玩游戲的時(shí)候），利用這些時(shí)間。提早去社會(huì)鍛煉。不是一舉兩得么。

二、兼職容易受騙、誤入歧途

可是你不知道有多少大學(xué)生畢業(yè)一樣被騙，社會(huì)固然很復(fù)雜，但是大學(xué)生最后還是要融于其中的。這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。我們需要早一點(diǎn)接觸社會(huì)，多一點(diǎn)社會(huì)閱歷。這才是正確的選擇。

三、做兼職的人是最廉價(jià)的勞動(dòng)力

我方并不反對(duì)這種說(shuō)法，因?yàn)榧媛毦褪羌媛?，不是本職。沒(méi)有人一開(kāi)始就會(huì)給你體面的工作，基本上，最后的成功都是一步一步爬上去的。而兼職使我們起步更早，讓我們更早進(jìn)入社會(huì)鍛煉，這對(duì)我們的未來(lái)不是有很大的幫助么。？

四、兼職沒(méi)有有效的法律保障

對(duì)方辯友說(shuō)，大學(xué)生在外兼職，沒(méi)有有效的法律保障？但對(duì)方辯友忽視了一個(gè)這樣的事實(shí)，現(xiàn)行的勞動(dòng)法師94年制定的，十幾年前我國(guó)處于怎樣的幻境，現(xiàn)在又處于什么環(huán)境，法律要為經(jīng)濟(jì)服務(wù)，我們不能因?yàn)橹贫鹊牟唤∪头穸媛毥o我們帶來(lái)的利益。

五、兼職浪費(fèi)寶貴時(shí)間，被榨取價(jià)值？

可以試想一下，若一個(gè)人從事本職工作長(zhǎng)時(shí)間，他一直會(huì)斗志昂揚(yáng)的做下去嗎。相反。做兼職會(huì)激起我們的激情，會(huì)收貨比剩余價(jià)值更寶貴的東西。

六、高校老師高票反對(duì)，少數(shù)家長(zhǎng)支持兼職。

可是根據(jù)社會(huì)調(diào)查顯示，大部分同學(xué)做過(guò)兼職，大學(xué)生兼職有必要嗎？而且相當(dāng)多的同學(xué)持肯定意見(jiàn)。只有學(xué)生自己的意見(jiàn)最具說(shuō)服力，他們反對(duì)，肯能不清楚其中的利弊關(guān)系，只有學(xué)生自己才真正知道在兼職過(guò)程中收獲了什么。比如說(shuō)做助教，家教，給老師當(dāng)助手。學(xué)經(jīng)濟(jì)的去做營(yíng)銷，學(xué)法律的去法律機(jī)構(gòu)兼職。與自己的專業(yè)結(jié)合，不僅可以增加自己的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工作能力，更可以鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，為自己的進(jìn)一步發(fā)展做準(zhǔn)備，何樂(lè)而不為呢？只有實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在的大學(xué)生，在學(xué)習(xí)上，普遍存在自制力差，上課總是不能進(jìn)入狀態(tài)等情況。在生活上，也常常沒(méi)有明確的目標(biāo)。度過(guò)業(yè)余時(shí)間的方式不是手機(jī)、游戲、就是睡覺(jué)。另外在就業(yè)方面，也存在就業(yè)難問(wèn)題。就業(yè)率一年比一年低。面對(duì)一個(gè)如此讓人感到心寒，緊迫危急的形勢(shì)。我們更加應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生，認(rèn)清大學(xué)生兼職中的利弊問(wèn)題。兼職對(duì)于我們個(gè)人，家庭，企業(yè)甚至整個(gè)國(guó)家的發(fā)展都起著不可小覷的推動(dòng)作用。

首先在個(gè)人方面，兼職使自己更優(yōu)秀。在兼職過(guò)程中，你會(huì)知道怎樣與陌生人溝通，你會(huì)知道什么該說(shuō)，什么不該說(shuō)，你會(huì)知道什么該做，什么不該做。你學(xué)會(huì)了合理消費(fèi)，你學(xué)會(huì)了利用時(shí)間。你知道了什么是生活，什么是珍惜。而一些從沒(méi)自己去賺過(guò)錢的大學(xué)生，從來(lái)都不知道這一切。

其次是家庭方面。雖然有些家長(zhǎng)認(rèn)為去做兼職很危險(xiǎn)，擔(dān)心自己的孩子會(huì)受到傷害，他們他們會(huì)更加欣喜的發(fā)現(xiàn)，自己的孩子長(zhǎng)大了，懂事了，懂的承擔(dān)責(zé)任了。他們會(huì)更樂(lè)意看到自己的孩子這么獨(dú)立。而且對(duì)于一些貧困家庭來(lái)說(shuō)，家里的生活也會(huì)相對(duì)改善。

在企業(yè)方面，更有利用企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。做過(guò)兼職的大學(xué)生往往能力更強(qiáng)，工作經(jīng)驗(yàn)更豐富，心里素質(zhì)也會(huì)比較好。對(duì)于其他從來(lái)沒(méi)有做過(guò)兼職的學(xué)生，他們往往會(huì)犯更多錯(cuò)誤，專業(yè)知識(shí)往往不能與實(shí)際操作完美結(jié)合，給企業(yè)帶來(lái)許多不必要的麻煩。

在國(guó)家和社會(huì)方面，大學(xué)生在校期間兼職，培養(yǎng)了適應(yīng)社會(huì)的能力，再投身于工作，提高了社會(huì)人才的利用率。少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)。在兼職中磨練過(guò)的大學(xué)生，更加優(yōu)秀，更加勇敢，有利于中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)！

總結(jié)：任何一件事情都是兩面性，若你不能公正的看待它，而是一味的否定它，這樣是不是太過(guò)于武斷了呢？有些弊端是我們必須去面對(duì)的，這些弊端也需要我們的公正看待。也許你還不會(huì)處理學(xué)習(xí)和兼職的關(guān)系，也許你在兼職過(guò)程中會(huì)遇到很多磨難，可是為什么不嘗試著去做一下呢？為什么不努力一下呢?正是想通過(guò)今天的比賽，讓大家認(rèn)識(shí)到去兼職并沒(méi)有想象中的這么困難，讓大家樹立戰(zhàn)勝困難的信心，在其中，使自己變的更優(yōu)秀。不費(fèi)吹灰之力成功的只能是天才。只可惜我們都不是天才，我們不是天才為什么不比別人付出的多一點(diǎn)呢？學(xué)會(huì)接受在兼職過(guò)程中的弊，在遇到問(wèn)題的過(guò)程中，不斷的鍛煉解決問(wèn)題的能力，在兼職中，使自己的生活更精彩。因?yàn)槿松旧砭筒皇且环L(fēng)順的，人生本身就是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。你若只因?yàn)橐恍┛陀^上存在的因素，就說(shuō)某件事或某件東西的存在弊大于利，這樣顯然有失公允，你若是因?yàn)楹ε略诩媛氈械睦щy，那么其他的困難呢？你還能擁有什么？現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了，收起你那呆板守舊的一套吧，用嶄新的眼光去看待世界吧！

蘭州理工大學(xué)

第四篇：高中生出國(guó)利大于弊四辯

感謝對(duì)方辯友的精彩陳述。下面將由我代表我方做最后的總結(jié)陳詞。

耀眼的陽(yáng)光驅(qū)不盡人間的饑寒，華麗的辭藻遮不了立論的缺失。辯悠悠，智悠悠，為何要讓自己走到失誤的路上無(wú)法挽留？首先指出對(duì)方在剛才辯論過(guò)程中的失誤。

1對(duì)方反復(fù)提到高中畢業(yè)生容易迷失在國(guó)外文化的沖擊中。但是不要忘記畢業(yè)生們所受的12年國(guó)民教育，如果12年的教育培養(yǎng)不出一個(gè)有強(qiáng)烈祖國(guó)情懷的孩子，那我認(rèn)為已經(jīng)不是高中生是否適合出國(guó)的問(wèn)題了，而是我國(guó)基礎(chǔ)教育的問(wèn)題。對(duì)方辯友是不是對(duì)中國(guó)1064.1萬(wàn)的基層教師太不自信了？

2在自由辯論環(huán)節(jié)中，對(duì)方辯友認(rèn)為孩子還不成熟，應(yīng)該在心理成熟期處于一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境。我不知道本地學(xué)生有多少，但我知道有很多孩子一個(gè)人離開(kāi)家去外地求學(xué)。同樣是一個(gè)陌生的環(huán)境，同樣離開(kāi)時(shí)父母，可為什么就沒(méi)有人說(shuō)高中畢業(yè)生去外地上大學(xué)弊大于利呢？人都在成長(zhǎng)，環(huán)境的磨練是最大的助力。

3我也對(duì)人才流失的現(xiàn)象感到痛心。但是人才流失的根本原因是高中畢業(yè)生出國(guó)造成的么？您能說(shuō)有人偷錢包是由于把錢帶身上么？如果因?yàn)槿瞬帕魇Ф拗聘咧挟厴I(yè)生出國(guó)，那您是不是也要限制初中生，本科生，博士生等等么？那我國(guó)直接閉關(guān)鎖國(guó)，以天朝自居算了。4我方承認(rèn)有些高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)卻去了一所文憑都不被承認(rèn)的大學(xué)?？晌乙獜?qiáng)調(diào)的是：國(guó)內(nèi)大學(xué)也良莠不齊，考生上當(dāng)受騙去了爛大學(xué)在國(guó)內(nèi)也很普遍。隨著出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)的發(fā)展和整治，越來(lái)越多正規(guī)誠(chéng)信的中介企業(yè)出現(xiàn)，這些事情將很少發(fā)生。

5對(duì)方提到了種族歧視的問(wèn)題。種族歧視是整個(gè)出國(guó)人群都要面對(duì)的問(wèn)題而不是針對(duì)高中畢業(yè)生的問(wèn)題。當(dāng)奧巴馬都連任時(shí)就應(yīng)該意識(shí)到，種族歧視將逐漸淡化，各國(guó)將以一個(gè)包容的態(tài)度接納各國(guó)的留學(xué)生。

6我認(rèn)為對(duì)方一直把思路局限在高中畢業(yè)生出國(guó)就是上本科。我認(rèn)為您方忽略了預(yù)科班的方式?；A(chǔ)較差的高中畢業(yè)生出國(guó)先上預(yù)科班可以更適應(yīng)國(guó)外方式，并且更輕松進(jìn)入名牌大學(xué)。

下面我將從個(gè)人和國(guó)家的角度繼續(xù)論述我方高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利大于弊的觀點(diǎn)。

1從個(gè)人角度考慮。我認(rèn)為出國(guó)留學(xué)對(duì)個(gè)人的發(fā)展利大于弊毋庸置疑，辯題的關(guān)鍵在于高中畢業(yè)生是否適合出國(guó)。高中畢業(yè)生經(jīng)過(guò)十八年的成長(zhǎng)以及十二的國(guó)民教育，已經(jīng)成為有了獨(dú)立思維及成熟心理的成年人。從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律及事實(shí)來(lái)看，相比本科畢業(yè)生，他們對(duì)語(yǔ)言的接受更快，對(duì)未來(lái)在國(guó)外進(jìn)修更有利。這個(gè)時(shí)候出國(guó)一方面可以比低齡出國(guó)者更堅(jiān)持傳統(tǒng)文化，另一方面能比本科畢業(yè)生更快適應(yīng)國(guó)外生活環(huán)境及學(xué)習(xí)環(huán)境。中西合璧，起效快，這是高中畢業(yè)生相比其他年齡段出國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在。

而且高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)可以在一個(gè)更寬松更自由的環(huán)境下發(fā)展。眾所周知，國(guó)外大學(xué)普遍好進(jìn)難出，這樣更利于孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。提前對(duì)國(guó)外大學(xué)教育的適應(yīng)會(huì)對(duì)未來(lái)在國(guó)外的進(jìn)修起到關(guān)鍵作用。

退一步講國(guó)外本科教育整體水平任然領(lǐng)先于國(guó)內(nèi)整體水平，一張國(guó)外的文憑也更有利于國(guó)內(nèi)就業(yè)。

2從國(guó)家角度考慮。更年輕更愛(ài)國(guó)的高中畢業(yè)生出國(guó)學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，管理理念以及科學(xué)技術(shù)，都將給國(guó)家的發(fā)展帶來(lái)新的體驗(yàn)。鄧小平同志從廣安縣立中學(xué)畢業(yè)后考入留法預(yù)科班并出國(guó)留學(xué)，周恩來(lái)同志1917年從南開(kāi)學(xué)院畢業(yè)赴日留學(xué)，正是這些高中畢業(yè)生在動(dòng)蕩年代出國(guó)留學(xué)并帶回先進(jìn)理念，才挽救了中華民族。這難道不是高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利大于弊的最好證明么？

綜上所述，我方堅(jiān)定的認(rèn)為高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利大于弊。

第五篇：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊四辯稿（精選）

謝謝主席：

問(wèn)候在場(chǎng)各位!我們的辯論賽已經(jīng)到了最后這一階段了，不管在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大于弊也好，弊大于利也罷，輸贏真的不是最重要的了。我們通過(guò)這場(chǎng)比賽獲得了友誼，學(xué)到了知識(shí)，也收獲了成長(zhǎng)。并且能讓在座的同學(xué)們對(duì)與我們戚戚相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題得到更深一層的了解，我想這場(chǎng)比賽的意義已經(jīng)達(dá)到了。

下面我對(duì)這場(chǎng)比賽做一下歸納，對(duì)方辯友告訴我們，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)影響學(xué)習(xí)。真的是這樣嗎？大家想想對(duì)于我們大學(xué)生而言學(xué)習(xí)僅僅代表學(xué)課本知識(shí)嗎？我們的社會(huì)需要的是各方面的人才，因此我們大學(xué)生應(yīng)該多元化發(fā)展，我們每個(gè)人都有選擇自己道路的權(quán)利。在我們完成基本學(xué)業(yè)之余，當(dāng)然可以繼續(xù)深度學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識(shí)，但是也可以去從事其他的學(xué)習(xí)，比如說(shuō)參加辯論比賽或者說(shuō)我們?nèi)?chuàng)業(yè)。這些都是一種學(xué)習(xí)。

因此不僅國(guó)家支持，我們?cè)趯W(xué)校也看到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，星火創(chuàng)業(yè)平臺(tái)等去鼓勵(lì)我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。并且我方辯手也就學(xué)習(xí)問(wèn)題特地去咱們學(xué)校的大學(xué)生孵化基地做了請(qǐng)教，那里的老師告訴我們現(xiàn)在知識(shí)發(fā)展變化很快，而親身去創(chuàng)業(yè)方能獲得我們這一領(lǐng)域最直接，最與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)。畢竟有些知識(shí)可以在學(xué)校學(xué)到，而有些理論只能在實(shí)踐和交流中學(xué)習(xí)掌握。因此創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)并不是水火不相容的關(guān)系，我們每個(gè)人都有兩個(gè)甚至多個(gè)身份，將來(lái)我們可能既是需要承擔(dān)家庭責(zé)任的丈夫，又是一個(gè)需要對(duì)工作盡心的丈夫，我們都要做好，這是社會(huì)對(duì)我們的需要，而我們的生活也因此更加豐富。

因此對(duì)方辯友的弊端其實(shí)真的不太弊，而我們說(shuō)大學(xué)生作為應(yīng)試教育的高中和復(fù)雜的社會(huì)的過(guò)渡期，我們不可能在六月畢業(yè)的那一天突然就有能力去迎接社會(huì)了，這是一段很漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們要做很多的努力和成長(zhǎng)。這些成長(zhǎng)當(dāng)然我們可以通過(guò)其他方式來(lái)獲得，但是我們今天討論的創(chuàng)業(yè)確實(shí)可以給我們帶來(lái)這些利端。并且這些成長(zhǎng)是我們進(jìn)入社會(huì)前必須要學(xué)會(huì)的。因此，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利處是必須的，而弊端是可控的，我們認(rèn)為利大于弊。而對(duì)方辯友到最后也沒(méi)有一個(gè)清晰的比較為什么你們認(rèn)為弊大于利讓我們很遺憾。

我們今天討論這個(gè)與我們大學(xué)生戚戚相關(guān)的辯題，就是在討論我們大學(xué)生很普遍的一種現(xiàn)象。一個(gè)大學(xué)生，他有創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，他有成功的渴望，然后他去創(chuàng)業(yè)了。我們不知道他是成還是敗，我們只知道他做了充足的準(zhǔn)備，好了攤在大家面前。我們是去肯定她，還是去否定他？我們?nèi)ス膭?lì)他還是去打擊他。也許他的自信可能只是一個(gè)年輕人的自信，他所說(shuō)的充足可能也只是一個(gè)二十歲的充足。但是敗真的可以決定一切嗎？等五十歲的時(shí)候再來(lái)回憶他二十歲的夢(mèng)想，失敗又真的算得了什么？五十歲的人又為什么要去潑二十歲年輕人的冷水呢？經(jīng)歷啊同學(xué)們。學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，挫折的感嘆，青春的夢(mèng)想，年老的回憶會(huì)是他一輩子丟不掉的財(cái)富。

或許你可以否定我們沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，但你們不能否定我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的熱情?；蛟S你可以否定我們一路坎坷，會(huì)遭遇失敗，但是你們不能否定我們客服這些困難，獲得成功的勇氣。我們?cè)谶@個(gè)最好的時(shí)間里又各種各樣的選擇，不管你是否選擇創(chuàng)業(yè)，只要你想成長(zhǎng)，只要你在學(xué)習(xí)，那些失敗和困難都不能否定你，他們只不過(guò)代表你暫時(shí)還沒(méi)有成功罷了。我想這些才是在這場(chǎng)辯論賽能帶給大家的現(xiàn)實(shí)意義所在。

謝謝大家。