第一篇：治庸心得

“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃”學(xué)習(xí)心得

自4月6日市委、市政府決定在全市干部隊(duì)伍中掀起“責(zé)任風(fēng)暴”，實(shí)施“治庸計(jì)劃”，優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，本人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)市委十一屆十一次全會(huì)精神和《市委、市政府關(guān)于在全市掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”，推動(dòng)武漢跨越式發(fā)展的決定》、《武漢市開(kāi)展“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃”的暫行辦法》、《關(guān)于在全市掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實(shí)施“治庸計(jì)劃”的方案》等，我充分認(rèn)識(shí)到了開(kāi)展這一活動(dòng)的重要性和必要性，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

當(dāng)前，我市的發(fā)展正掀開(kāi)新的一頁(yè)，我們武漢以“勵(lì)精圖治，奮發(fā)有為，努力開(kāi)創(chuàng)武漢科學(xué)發(fā)展新局面”的宣告，回應(yīng)發(fā)展的機(jī)遇、復(fù)興的大勢(shì)、歷史的矚目和深沉的寄望。隨著中部崛起戰(zhàn)略的實(shí)施，隨著“兩型社會(huì)”試驗(yàn)區(qū)和自主創(chuàng)新示范區(qū)等國(guó)家級(jí)平臺(tái)的構(gòu)建，全市人民多年持續(xù)的努力終于迎來(lái)“大武漢”復(fù)興的曙光。武漢正在發(fā)力，正在加速，但在追趕先進(jìn)的過(guò)程中，有些問(wèn)題需要我們正視。目前，干部隊(duì)伍中存在得過(guò)且過(guò)，工作推進(jìn)不力，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，有令不行、有禁不止，不作為、慢作為、亂作為，業(yè)績(jī)平庸，謀人不謀事，紀(jì)律渙散，貪圖享受，“走讀”等現(xiàn)象和問(wèn)題，嚴(yán)重影響著武漢市的發(fā)展。針對(duì)這些現(xiàn)象和問(wèn)題，以努力增強(qiáng)干部隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)，提高干部隊(duì)伍執(zhí)行力，在全市上下形成求真務(wù)實(shí)、奮勇?tīng)?zhēng)先、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍，形成優(yōu)勝劣汰、能上庸下的用人導(dǎo)向，為推動(dòng)武漢經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展提供有力的組織保證和作風(fēng)保障目的的“活動(dòng)”就顯得十分必要了。

對(duì)于我們稅務(wù)干部而言，增強(qiáng)工作能力，必須搞清楚職務(wù)崗位是什么，自己在做什么樣的事。

職務(wù)崗位是事業(yè)席位。職務(wù)崗位不只是“為稻粱謀”，“職”是工作崗位，“務(wù)”是工作任務(wù)，做好本職工作，干職務(wù)要求的事，這就是領(lǐng)導(dǎo)干部的事業(yè)。事業(yè)重如山，名利淡如水，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)特別重要。我們都必須明白，做官本身不是事業(yè)，為官一任，造福一方才是事業(yè)，吃吃喝喝、為自己謀利不是事業(yè)，推動(dòng)發(fā)展才是事業(yè)。社會(huì)不是需要安排多少官位才設(shè)立職務(wù)崗位，而是為了社會(huì)事業(yè)的進(jìn)步、人民幸福的增加才設(shè)立職務(wù)崗位。事業(yè)席位，不歡迎因追求名利挑肥揀瘦而敷衍的人，拒絕因爭(zhēng)名奪利相互扯皮而貽誤時(shí)機(jī)的人。

職務(wù)崗位是能力席位。職務(wù)崗位只認(rèn)資格不認(rèn)人，只認(rèn)條件不認(rèn)人。能力是什么？就是看你做事行不行。自己說(shuō)行不算，要表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)揮出來(lái)。說(shuō)說(shuō)而已，眼高手低，這是“貌能實(shí)庸”。能力席位首先是要能者居之，將能者放到相應(yīng)崗位上；其次是與時(shí)俱進(jìn)。能力平庸而身居要職，是一種羞恥。這就要求我們領(lǐng)導(dǎo)干部不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，適應(yīng)新情況，在實(shí)踐中不斷提高做事情的能力和干事業(yè)的水平。

職務(wù)崗位是業(yè)績(jī)席位。職務(wù)崗位不是平平過(guò)、混飯吃的崗位。一份耕耘，一份收獲。我們講耕耘，更講收獲。必須明白，領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)功就是過(guò)，沒(méi)有成績(jī)就是問(wèn)題，沒(méi)有收獲就是喪失了任職的條件。領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)績(jī)?cè)谀睦?？不僅在考核機(jī)制里，更在群眾的評(píng)價(jià)里?？己藱C(jī)制給什么分?jǐn)?shù)，還不一定代表群眾給你同樣的分?jǐn)?shù)，上下都認(rèn)同的業(yè)績(jī)，才靠得住、實(shí)打?qū)崱?/p>

干部干部，先干一步。只要我們聚其神、專其能，用心想事、用心謀事、用心干事，武漢發(fā)展一定能夠創(chuàng)出一片新天地。武漢是我們的家園，也是我們施展抱負(fù)的人生舞臺(tái)。武漢的興衰、發(fā)展的快慢，與我們息息相關(guān)。我們深愛(ài)這座城市，為這座城市的每一個(gè)進(jìn)步而欣喜?，F(xiàn)在，我們有幸趕上這座城市迎來(lái)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，這是城市發(fā)展的機(jī)遇，也是我們每個(gè)人施展才華和抱負(fù)的機(jī)遇。人生能有幾回搏，為了這座城市的崛起，我們殫精竭慮，樂(lè)在其中；為了大武漢的復(fù)興，我們嘔心瀝血，無(wú)悔付出。

第二篇：治庸心得(學(xué)校)（本站推薦）

治庸心得（學(xué)校）

為進(jìn)一步強(qiáng)化管理，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)造充滿活力、富有效率的工作環(huán)境，學(xué)校黨委研究決定，在全校深入開(kāi)展以“治庸”為主要內(nèi)容的專項(xiàng)整治行動(dòng)，特制定本方案。

一、總體要求和工作目標(biāo)

總體要求：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照學(xué)校黨委關(guān)于加強(qiáng)管理，強(qiáng)化責(zé)任感、事業(yè)心的要求，著重解決學(xué)校干部職工中存在的“庸、懶、拖、推、要”等問(wèn)題，增強(qiáng)全體干部職工的勤政廉政意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量。

工作目標(biāo):以嚴(yán)格管理，提高工作執(zhí)行力為目標(biāo)，以解決工作狀態(tài)、業(yè)務(wù)能力、工作紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)；以解放思想、創(chuàng)新管理、規(guī)范行為為主要內(nèi)容；以問(wèn)事、問(wèn)效、問(wèn)責(zé)為手段，致力強(qiáng)化“治庸行動(dòng)”的工作措施，有效解決黨員不帶頭、干部不作為、服務(wù)不到位、教學(xué)不認(rèn)真、工作不落實(shí)等突出問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)潛動(dòng)力，提升執(zhí)行力，形成良好的黨風(fēng)，以帶“三風(fēng)”（機(jī)關(guān)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)），促進(jìn)校風(fēng)的明顯好轉(zhuǎn)，工作服務(wù)能力明顯增強(qiáng)，辦事效率明顯提高，工作環(huán)境明顯優(yōu)化，為學(xué)?！笆濉睂?shí)現(xiàn)跨越發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍和條件。

二、主要內(nèi)容和原則

通過(guò)整治，切實(shí)解決我校一些黨員干部和教職工中存在的辦事拖拉、服務(wù)態(tài)度差、工作質(zhì)量不高、創(chuàng)新能力不強(qiáng)、工作紀(jì)律松弛、管理不嚴(yán)等問(wèn)題。主要包括：工作目標(biāo)不明確，責(zé)任落實(shí)不到位，對(duì)學(xué)校黨委、行政的決策部署執(zhí)行不力；領(lǐng)導(dǎo)干部不帶頭認(rèn)真履行職責(zé)，管理混亂，不負(fù)責(zé)任，怕?lián)?zé)任，工作作風(fēng)粗暴，工作方法簡(jiǎn)單；部門、崗位之間責(zé)權(quán)不明，推諉扯皮，影響師生員工切身利益的問(wèn)題得不到及時(shí)解決；平時(shí)不學(xué)習(xí)、不提高，業(yè)務(wù)素質(zhì)差，不按要求，不講原則，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的工作敷衍塞責(zé)、被動(dòng)應(yīng)付，工作質(zhì)量達(dá)不到要求；思想僵化，因循守舊，缺乏改革創(chuàng)新能力；不遵守工作紀(jì)律，工作時(shí)間不在崗，在崗工作不辦事，服務(wù)態(tài)度差，作風(fēng)拖沓，事情還沒(méi)有辦就先提條件、要待遇等行為。

整治活動(dòng)要著重把握好三條原則：全員發(fā)動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭；上下聯(lián)動(dòng)、突出重點(diǎn)；聯(lián)系實(shí)際、務(wù)求實(shí)效。要把實(shí)施“治庸行動(dòng)”與學(xué)?！拔搴谩鳖I(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與慶祝建黨90周年系列活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與干部隊(duì)伍建設(shè)和干部調(diào)整結(jié)合起來(lái)，與目標(biāo)責(zé)任制管理結(jié)合起來(lái)，把教育大討論貫穿于“治庸”專項(xiàng)整治行動(dòng)的全過(guò)程；把查找問(wèn)題和解決問(wèn)題貫穿于實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程；把發(fā)揮黨員干部的表率作用貫穿于實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，以整治促進(jìn)學(xué)校工作，以整治提升黨員干部形象。

三、方法步驟

從5月初起，先集中2個(gè)月時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)整治?；顒?dòng)結(jié)束后，要建立健全“治庸行動(dòng)”的長(zhǎng)效機(jī)制，使“治庸”常態(tài)化。整個(gè)行動(dòng)分為四個(gè)階段。

1.動(dòng)員宣傳階段（5月6日－5月15日）

學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)“治庸行動(dòng)”作出部署，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，切實(shí)解決好思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。各單位各部門要結(jié)合自身實(shí)際，制定本單位（部門）“治庸行動(dòng)”的具體方案，采取單位（部門）主要負(fù)責(zé)人講黨課集中輔導(dǎo)、干部教師自學(xué)討論、典型案例剖析等行之有效的方式進(jìn)行思想動(dòng)員，使黨員干部和全體教職工人人知曉，個(gè)個(gè)參與，為“治庸行動(dòng)”奠定良好的思想和工作基礎(chǔ)。

2.自查整改階段（5月16日－6月16日）

各單位各部門要采取調(diào)研、座談、走訪等多種形式全面了解實(shí)際情況，并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議，分析在本單位（部門）存在的“庸、懶、拖、推、要”現(xiàn)象，組織本單位（部門）所有同志認(rèn)真查找自己身上存在的“庸、懶、拖、推、要”問(wèn)題，切忌搞形式，走過(guò)場(chǎng)，做表面文章。在此基礎(chǔ)上歸納出本單位（部門）及其黨員干部和教職工中存在的突出問(wèn)題，深入分析其根源，邊查邊改。要充分發(fā)動(dòng)群眾參與，集中群眾意見(jiàn)，制定切實(shí)可行的整改方案，要對(duì)癥下藥，務(wù)求實(shí)效，切忌敷衍塞責(zé)，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。要在查找問(wèn)題的同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)和樹(shù)立好的典型，積極組織挖掘其典型事跡，大力進(jìn)行宣傳推廣。

3.總結(jié)落實(shí)階段（6月17日－6月30）

各單位各部門要對(duì)本單位（部門）自查整改情況進(jìn)行全面總結(jié)，梳理，并對(duì)每位黨員、干部和教職工履行職責(zé)情況作出評(píng)議，提出問(wèn)題比較突出和屢教不改的黨員、干部和教職工的名單、存在的主要問(wèn)題和處理建議，報(bào)學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門。紀(jì)檢監(jiān)察部門要在充分調(diào)查核實(shí)，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)取當(dāng)事人申辯的基礎(chǔ)上，提出處理意見(jiàn)，報(bào)學(xué)校黨委審定。黨委組織部、人事處等部門要按照干部人事管理權(quán)限，對(duì)違法亂紀(jì)和屢教不改者，提出處理意見(jiàn)，報(bào)黨委審定。對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)的部門負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人，要按照“五個(gè)環(huán)節(jié)”進(jìn)行處理：先是予以通報(bào)；通報(bào)后仍不積極整改，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果的，對(duì)其給予警告；警告無(wú)效的，進(jìn)行誡勉談話；談話后仍然整改不力甚至弄虛作假的，調(diào)離崗位；調(diào)離崗位后，在新的部門仍然不負(fù)責(zé)任的，工作能力差的，予以免職。對(duì)一般干部教職工要把評(píng)議情況與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤、與獎(jiǎng)懲掛鉤、與校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資掛鉤、與職稱評(píng)定掛鉤、與晉升晉級(jí)掛鉤。

4.建立機(jī)制階段（7月1日－12月31日）

進(jìn)一步完善各單位各部門的工作職能、各崗位的職責(zé)和各項(xiàng)制度，建立和完善干部選拔任用機(jī)制、干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制、干部教師教育培訓(xùn)機(jī)制以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系院部制度、中層領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)生班級(jí)制度、黨員聯(lián)系群眾制度、教師聯(lián)系學(xué)生制度和機(jī)關(guān)人員坐班考勤制度，形成治理“庸、懶、推、拖、要”的長(zhǎng)效機(jī)制，使“治庸”常態(tài)化，促進(jìn)干部教師去庸提能，干部能上庸下，形成全校教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

四、保障措施

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

學(xué)校成立由黨委副書(shū)記吳義煌為組長(zhǎng)，學(xué)校辦公室、紀(jì)委監(jiān)察處、組織部、宣傳部、機(jī)關(guān)黨總支、校工會(huì)、人事處、學(xué)工處、教務(wù)處、科研處、總務(wù)處、后勤服務(wù)集團(tuán)等部門以及附屬二醫(yī)院負(fù)責(zé)人為組員的“治庸行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)“治庸行動(dòng)”實(shí)施方案的制定及相關(guān)文件的起草工作，協(xié)調(diào)全校各單位各部門開(kāi)展“治庸行動(dòng)”，及時(shí)掌握全?！爸斡剐袆?dòng)”進(jìn)展，化解“治庸行動(dòng)”中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，接受并處理好全校師生員工的舉報(bào)問(wèn)題。

機(jī)關(guān)以部門為單位，教學(xué)院部和附屬二醫(yī)院以總支為單位成立由主要負(fù)責(zé)人牽頭的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和相應(yīng)的工作專班。主要負(fù)責(zé)人親自抓，親自研究、親自部署、親自抓落實(shí)；分管負(fù)責(zé)人具體抓，抓行動(dòng)方案的制定、抓認(rèn)真清查，抓積極整改，抓全面總結(jié)，抓建章立制。

2．統(tǒng)籌兼顧，注重實(shí)效

“治庸行動(dòng)”要緊緊圍繞學(xué)校中心工作、重點(diǎn)任務(wù)和單位（部門）工作職能、干部教師工作職責(zé)來(lái)查擺、整改，切實(shí)通過(guò)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展。全校各單位各部門要緊密結(jié)合學(xué)校年初下發(fā)的《學(xué)校辦公室關(guān)于“十二五”期間及2011年重點(diǎn)工作責(zé)任分解的通知》的要求，全面對(duì)照檢查，完成對(duì)目標(biāo)任務(wù)的分解和落實(shí)。人事部門要按照崗位設(shè)臵的要求，進(jìn)一步明確每個(gè)單位、每個(gè)部門的工作職能和人員崗位職責(zé)要求并盡快發(fā)文。要以職能和職責(zé)為依據(jù)，認(rèn)真排查黨員、干部和教職工身上存在的“庸、懶、拖、推、要”現(xiàn)象，從而提高“治庸行動(dòng)”的針對(duì)性和實(shí)效性。

3．齊抓共管，穩(wěn)妥推進(jìn)

“治庸行動(dòng)”的實(shí)施是一個(gè)事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的重要的系統(tǒng)工程，全校各部門要積極配合，周密部署，穩(wěn)妥推進(jìn)。一是黨委組織部和人事處要在全校黨員干部和教師中廣泛開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)教育和師德師風(fēng)教育。以“增強(qiáng)責(zé)任感，強(qiáng)化事業(yè)心，我為學(xué)校添光彩”為主題，在全體黨員干部中開(kāi)展一次愛(ài)崗敬業(yè)的大討論；以“牢記使命，忠于職責(zé)”為主題在全體教師中開(kāi)展一次師德師風(fēng)大講演活動(dòng)。二是要認(rèn)真清理干部、教職工不在崗情況。黨委組織部要對(duì)不在崗的干部進(jìn)行清理，報(bào)告黨委采取相應(yīng)的或轉(zhuǎn)崗或免職調(diào)整處理措施；人事部門要對(duì)不在崗的專技人員、管理人員、工勤人員進(jìn)行全面摸底核實(shí)，并按照相關(guān)法律法規(guī)的要求和程序報(bào)告學(xué)校行政進(jìn)行處理，該停發(fā)工資的停發(fā)工資，該除名的除名。三是黨委組織部要完善“庸者讓、能者上、劣者下”的選人用人機(jī)制。除了政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求外，要把想不想干事、能不能干事、認(rèn)真不認(rèn)真干事和干不干得好事作為干部任用的起碼標(biāo)準(zhǔn)。四是黨委宣傳部要加大宣傳力度，營(yíng)造輿論氛圍。要結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、精神文明創(chuàng)建、“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、慶祝建黨90周年，營(yíng)造好實(shí)施“治庸”專項(xiàng)整治行動(dòng)的氛圍，及時(shí)通報(bào)“治庸行動(dòng)”的進(jìn)程和獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等情況，以輿論造勢(shì)，大力宣傳認(rèn)真履行職能職責(zé)的單位（部門）和個(gè)人的典型事跡，以典型引路。

4．強(qiáng)化措施，突出重點(diǎn)

“治庸行動(dòng)”首先要立足“四個(gè)先行”。一是思想要先行：廣大黨員干部和教師要切實(shí)從思想上高度重視這次實(shí)施“治庸行動(dòng)”的重要意義，把思想統(tǒng)一到學(xué)校黨委的決策和部署上來(lái)。二是教育要先行：學(xué)校各黨總支、各部門要重視對(duì)黨員干部和教師的思想教育，對(duì)存在“五種現(xiàn)象”、“五不行為”等問(wèn)題的同志要先立足于進(jìn)行教育、批評(píng)和幫助，讓其自主自覺(jué)地轉(zhuǎn)變作風(fēng)，端正態(tài)度，及時(shí)整改；對(duì)屢教不改，重新犯錯(cuò)的同志再采取相應(yīng)的處理措施。三是領(lǐng)導(dǎo)干部要先行：校黨委成員按照工作分工和聯(lián)系院部組織督辦，抓好“治庸”工作；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，自覺(jué)檢查自身存在的問(wèn)題；要切實(shí)領(lǐng)導(dǎo)好、組織好本單位本部門的“治庸行動(dòng)”，并取得成效。四是黨員團(tuán)員要先行：黨員團(tuán)員要在“治庸行動(dòng)”中發(fā)揮模范帶頭作用，積極參與到整治行動(dòng)中來(lái)。其次要著力推進(jìn)“五風(fēng)”建設(shè)。要從狠抓黨風(fēng)入手，以黨風(fēng)帶動(dòng)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。一是在黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開(kāi)展黨風(fēng)黨紀(jì)教育，強(qiáng)調(diào)全心全意為人民服務(wù)的思想觀念和公仆情懷，樹(shù)立“忠誠(chéng)勤勉，清正廉潔”之風(fēng)；二是在機(jī)關(guān)干部中開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立“勤奮高效，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)”之風(fēng)；三是在廣大教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，制定師德規(guī)范，樹(shù)立“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)求精”之風(fēng)；四是在全體干部職工中加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感教育，樹(shù)立“愛(ài)崗敬業(yè)，銳意創(chuàng)新”之風(fēng)；五是通過(guò)黨員、干部、教師的示范作用，積極引導(dǎo)廣大群眾和學(xué)生積極進(jìn)取，愛(ài)校護(hù)校，努力營(yíng)造“和諧奮進(jìn)，嚴(yán)肅活潑”的優(yōu)良校風(fēng)。

同時(shí)要嚴(yán)格“四項(xiàng)”管理措施。一是要在所有機(jī)關(guān)部門和干部中實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。任何部門、任何個(gè)人不得以任何借口推卸責(zé)任。二是要在所有管理人員中實(shí)行坐班制。除從事教學(xué)科研活動(dòng)和因工作性質(zhì)或工作需要確有必要在其他工作場(chǎng)所處理工作外，所有機(jī)關(guān)干部、院部負(fù)責(zé)人與院部“三辦”主任等管理人員都必須按照作息時(shí)間嚴(yán)格坐班，并實(shí)施考勤登記制度和首問(wèn)負(fù)責(zé)制。三是要狠抓教師上下課。任何教師不得以任何理由上課遲到早退；非經(jīng)規(guī)定程序不得隨意調(diào)課或無(wú)故不上課。四是其他工作人員都必須按有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)，進(jìn)崗到位，考評(píng)記載，獎(jiǎng)懲到人。

5．加強(qiáng)督導(dǎo)，跟蹤問(wèn)效

活動(dòng)期間，學(xué)校將成立機(jī)關(guān)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、后勤管理與咸安校區(qū)綜合管理等5個(gè)督查組。各督查組要按照督查范圍和側(cè)重點(diǎn)的不同，分別制定與學(xué)校“治庸行動(dòng)”實(shí)施方案相配套的督查方案并嚴(yán)格執(zhí)行。機(jī)關(guān)作風(fēng)督查組重點(diǎn)督查機(jī)關(guān)干部缺崗缺勤、上下班遲到早退、服務(wù)不到位、工作推諉、態(tài)度粗暴、大吃大喝、公車私用等問(wèn)題；教風(fēng)督導(dǎo)組重點(diǎn)督查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行不力、教師上下課不準(zhǔn)時(shí)、教學(xué)效果不理想、教學(xué)紀(jì)律混亂、教風(fēng)考紀(jì)及學(xué)術(shù)不端等問(wèn)題；學(xué)風(fēng)督導(dǎo)組重點(diǎn)督查全校師生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)生上課遲到、早退，課堂聊天、睡覺(jué)，在宿舍打牌、玩游戲、吸煙、喝酒等行為；后勤管理督查組重點(diǎn)督查后勤管理與服務(wù)部門管理不到位、服務(wù)效果差、維修不及時(shí)、出勤不增效等問(wèn)題；各督查組還要掌握每個(gè)階段的活動(dòng)特點(diǎn)，做到精心部署、全面推進(jìn)。第一階段要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想；第二階段要認(rèn)真梳理分析排查的突出問(wèn)題，制定好整改措施；第三階段要全面進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化落實(shí)整改措施；第四階段要完善相關(guān)制度，立足于從機(jī)制上解決問(wèn)題。

第三篇：治庸問(wèn)責(zé)心得

開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”心得

專賣辦 張軍

11月23日，我局召開(kāi)了 “治庸問(wèn)責(zé)”工作動(dòng)員會(huì)，按照動(dòng)員大會(huì)上局長(zhǎng)的講話要求，全體干部職工認(rèn)真開(kāi)展了治理“庸、懶、散、軟”行為的工作，弘揚(yáng)干事文化，營(yíng)造“令行禁止，拼博進(jìn)取，風(fēng)清氣正”的工作氛圍。此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散力度是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程上，我們充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。

一是治理庸提能。要從我們思想觀念上入手，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕“庸、懶、散、軟”現(xiàn)象；加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升工作能力；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，勝任工作。

二是治懶提效。克服懶惰思想，增強(qiáng)工作熱情；增強(qiáng)主動(dòng)干事的意識(shí)，在工作上要和同事主動(dòng)配合，相互幫忙，看到別人忙的時(shí)候，主動(dòng)幫忙，包括在做衛(wèi)生這些小事兒上，不要怕臟怕累。完善干部職工考核評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步加大實(shí)績(jī)考核力度，明確責(zé)任目標(biāo)，建立有效的問(wèn)責(zé)機(jī)制。

三是治散提神。消除散漫思想，強(qiáng)化執(zhí)行力；從思想入手，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退等，工作期間中午不飲酒、打牌。要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題。

四是治軟提勁。增強(qiáng)工作積極性，提高工作效率。端正工作態(tài)度，扎實(shí)工作，克服為了應(yīng)付上級(jí)檢查而完成工作的敷衍思想，要強(qiáng)化工作責(zé)任心和工作干勁，主動(dòng)積極的工作，盡善盡美的完成好本職工作。

雖然我在工作中還存在不少問(wèn)題，徹底將“庸、懶、散、軟”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒?、快、?shí)、硬”行為還有一定距離，還需要我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，日常整改，為改變機(jī)關(guān)良好形象作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：治庸心得

“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃” 心得體會(huì)

今年以來(lái)，在全市、全區(qū)掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”，我院也隨即召開(kāi)了“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃”工作動(dòng)員會(huì)，按照要求我院認(rèn)真開(kāi)展了治理“庸、懶、散”行為的工作，弘揚(yáng)干事文化，營(yíng)造“令行禁止，拼博進(jìn)取，風(fēng)清氣正”的工作氛圍。此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散力度是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程上，我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散”行為及其危害性?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)精淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。

我市的“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃”，包括漢南區(qū)“治庸問(wèn)責(zé)”暫行規(guī)定，這都是為了大力整治干部隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散”問(wèn)題，努力增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)，為漢南經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)業(yè)不斷前進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。什么叫“庸”，庸就是責(zé)任心不強(qiáng)、不想干事、不愿干事，比如得過(guò)且過(guò)、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等。能力平庸，不能干事，不會(huì)干事。談到其，就是工作力度不大，社會(huì)效果差。結(jié)合本院的實(shí)際，我們?cè)趯徟袌?zhí)行上，就是要解決辦案效率和辦案效果的問(wèn)題。接下來(lái)就是怎么“治”的問(wèn)題。我認(rèn)為只要是思想認(rèn)識(shí)提高了，我們?cè)诠ぷ魃喜庞修k案的效率和效果，只要是在思想認(rèn)識(shí)上端正了，我們才有正確的革命方向。只要心中裝著老百姓，裝著為人民

服務(wù)的精神，只要能克服困難，那么在現(xiàn)存的庸、懶、散等不良現(xiàn)象都不會(huì)發(fā)生。

一是治理庸懶散要從我們思想觀念上入手，廣大干部職工要樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象；二是治理庸懶散要建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，完善干部職工考核評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步加大實(shí)績(jī)考核力度，明確責(zé)任目標(biāo)，建立有效的問(wèn)責(zé)機(jī)制，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為治庸治懶治散的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”；三是治理庸懶散要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，要求廣大干部職工謀大事干大事，講實(shí)施辦實(shí)事，樹(shù)立學(xué)習(xí)典型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個(gè)人都要變“庸、懶、散”為“勤、快、實(shí)”，圍繞“強(qiáng)化履責(zé)，優(yōu)化作風(fēng)，務(wù)實(shí)高效，開(kāi)拓創(chuàng)新，庸下能上”的主題自我反思，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的庸懶散問(wèn)題提出解決對(duì)策，完善自我。

雖然我在工作中還存在不少問(wèn)題，徹底將“庸、懶、散”

轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒?、快、?shí)”行為還有一定距離，還需要我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，認(rèn)真整改，為維護(hù)司法的公平公正作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：治庸問(wèn)責(zé)心得

治 庸 問(wèn) 責(zé) 心 得 體 會(huì)

從今年4月起，武漢市帶頭開(kāi)展“掀起‘責(zé)任風(fēng)暴’、實(shí)施‘治庸計(jì)劃’、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)，在全國(guó)產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。省委召開(kāi)常委會(huì)，總結(jié)推廣武漢經(jīng)驗(yàn)，決定在全省開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)工作。在市、區(qū)兩級(jí)治庸問(wèn)責(zé)會(huì)議精神的指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)也召開(kāi)了推進(jìn)治庸問(wèn)責(zé)工作動(dòng)員會(huì)，按照動(dòng)員大會(huì)要求，全體干部職工認(rèn)真開(kāi)展了治理“庸、懶、散”行為的工作，弘揚(yáng)干事文化，營(yíng)造“令行禁止，拼博進(jìn)取，風(fēng)清氣正”的工作氛圍。

開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)，是貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記“七一”重要講話精神，有效防范“四大危險(xiǎn)”的現(xiàn)實(shí)需要。此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散力度是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程上，我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散”行為及其危害性?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)精淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。

一是治理庸懶散要從我們思想觀念上入手，廣大干部職工要樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象；二是治理庸懶散要建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，完善干部職工考核評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步加大實(shí)績(jī)考核力度，明確責(zé)任目標(biāo)，建立有效的問(wèn)責(zé)機(jī)制，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為治庸治懶治散的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”；三是治理庸懶散要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，要求廣大干部職工謀大事干大事，講實(shí)施辦實(shí)事，樹(shù)立學(xué)習(xí)典型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個(gè)人都要變“庸、懶、散”為“勤、快、實(shí)”，圍繞“強(qiáng)化履責(zé)，優(yōu)化作風(fēng)，務(wù)實(shí)高效，開(kāi)拓創(chuàng)新，庸下能上”的主題自我反思，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的庸懶散問(wèn)題提出解決對(duì)策，完善自我。

雖然我在工作中還存在不少問(wèn)題，徹底將“庸、懶、散”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒?、快、?shí)”行為還有一定距離，還需要我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，日常整改，為改變機(jī)關(guān)良好形象作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。