第一篇：中招語文答題寶典

中招語文閱讀題答題寶典

一、記敘文、散文、小說閱讀

1、概括文章的主要內(nèi)容 ①分段概括：人物﹢事件 ②全文概括：什么樣的人物在什么情況下做了什么事，結(jié)果怎樣。表現(xiàn)了怎樣的主題或：什么樣的人物做了什么事，由于什么情況，導(dǎo)致結(jié)果怎樣

2、環(huán)境描寫的作用：①自然環(huán)境 交代人物活動的時間、地點(diǎn)；渲染氣氛，烘托心情；為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 ②社會環(huán)境 交代人物的身份、背景等；為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊

3、分析句子的表達(dá)效果 從遣詞造句、描寫方法、修辭方法的角度表現(xiàn)了人物（或事件）怎樣的情況狀態(tài)或心情。例如：這個句子運(yùn)用了比喻的修辭方法，將什么比成什么，生動形象地寫出了本體怎樣的情況狀態(tài)，表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情或作者怎樣的心情。

4、分析題目的含義和作用：①含義 本義﹢比喻義或引申義 ②作用（命題技巧）吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；概括文章的主要內(nèi)容；揭示文章的主題。

5、分析劃線語段的含義和作用：①含義 結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說說表現(xiàn)了怎樣的中心思想。②作用 總領(lǐng)全文、引起下文、設(shè)置懸念；承上啟下；總結(jié)全文、點(diǎn)明主題、深化中心、照應(yīng)題目或開頭。

6、分析人物形象：①直接概括 文中的某人是一個（善良、純樸、勤勞、熱情、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂于助人、積極向上、富有愛心和同情心、有責(zé)任心、）的(什么身份)的人。②結(jié)合內(nèi)容具體分析 概括或摘錄文中有關(guān)語句，表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)。

7、分析文章的運(yùn)用的表現(xiàn)手法及作用：①對比，用什么和什么做對比，突出強(qiáng)調(diào)了什么 ② 象征 增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力 ③聯(lián)想想象 豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的感染力。④欲揚(yáng)先抑 使文章情節(jié)波瀾起伏，收到出人意料的藝術(shù)效果。

8、語言運(yùn)用：①真情流露﹢熱情贊美﹢激情回報 ②真情告白﹢豪情綻放③結(jié)合實(shí)際，拓展應(yīng)用。

二、議論文閱讀

1、找出或概括文章的中心論點(diǎn) ①題目②開頭或第一段的末句③中間表承上啟下的過渡句④結(jié)尾表示意思完整的句子⑤結(jié)合題目或文義概括。

2.分析開頭的作用 ①吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣②引出論題③作為論據(jù)證明文章的中心論點(diǎn)。

3分析論證方法及其作用 ①舉例論證（真實(shí)可信）②道理論證（嚴(yán)謹(jǐn)有力）③對比論證（突出強(qiáng)調(diào)）④比喻論證（生動形象）地論證了怎樣的觀點(diǎn)（觀點(diǎn)在論據(jù)的前或后）。進(jìn)而論證了本文的中心論點(diǎn)。

4.為觀點(diǎn)補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)：用名人（貝多芬、居里夫人、愛迪生、張海迪、海倫·凱勒、喬布斯）或自己的親身經(jīng)歷。

5、分析文段的論證思路：①基本思路 引出論點(diǎn)–論證論點(diǎn)–歸納結(jié)論 ②具體思路 分段寫出運(yùn)用了什么論證方法，論證了什么規(guī)觀點(diǎn)，最后歸納全文，得出怎樣的結(jié)論

三、說明文閱讀

1、分析題目或開頭的作用：①吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣和閱讀經(jīng)驗(yàn)②概括或引出說明的內(nèi)容

2.找出說明方法并分析其作用（①舉例子,舉了什么例子，真實(shí)具體地②列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地③打比方，用什么比喻什么，生動形象地④作比較，用什么和什么作比較，突出強(qiáng)調(diào)了⑤分類別，條例清晰地）說明了什么對象的什么特征。

3、說明文語言的準(zhǔn)確性 加點(diǎn)的詞不能刪去，這個詞起（修飾、限制、推測、估計）作用，準(zhǔn)確地說明了什么對象的什么特征，去掉后意思絕對化，與事實(shí)不符，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

4、概括說明對象的特征 抓住提示性詞語（如首先、其次、再次、最后，第一、第二、第三）和中心句概括答題，注意要點(diǎn)不能漏缺。

5、結(jié)合實(shí)際，知識運(yùn)用：①努力閱讀文本，借鑒做法；②聯(lián)系實(shí)際，力求創(chuàng)新。（如：怎樣低碳生活，進(jìn)行碳中和？）

四、古文閱讀

1、實(shí)詞釋義（通假字、古今異義、詞類活用、因境釋義、詞義遷移）

2、譯文（信達(dá)雅）

3、內(nèi)容理解（原文原則、簡潔原則）

4、技法理解（正面、側(cè)面描寫，托物言志，移步換景，對比襯托）

5、古為今用，啟示借鑒（比如婉言勸說、加強(qiáng)法治、和諧發(fā)展、嚴(yán)明賞罰、盡職盡責(zé)，展示才華）

五、古詩欣賞

1、再現(xiàn)詩中之景，事，情（用優(yōu)美的語言把詩中描寫的景物，事件，情感再現(xiàn)出來或概括出其特點(diǎn)、性質(zhì)和作用。如：“千嶂里，長煙落日孤城閉”一句描寫了邊關(guān)一座座山峰像屏障一樣連綿不斷，一縷狼煙沖天直上，一座孤城城門緊閉。表現(xiàn)了邊關(guān)荒涼蕭瑟，戰(zhàn)事吃緊的境況，為下闕敘事、抒情做鋪墊?！盁熁\寒水月籠沙”一句描繪了一幅朦朧冷清的秦淮夜景圖，朦朧的月色與詩人心中淡淡的哀愁和諧統(tǒng)一，為下文議論抒情做好了鋪墊。）

2.賞析詩詞技巧（從遣詞造句、修辭方法、形象說理、曲筆抒情、豪情綻放、押韻悅耳等角度分析即可。如：“隔江猶唱后庭花”中“猶唱”二字意味深長，運(yùn)用“曲筆”含蓄地表現(xiàn)出詩人對國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮，對不知亡國之恨的統(tǒng)治者的憤慨，增強(qiáng)了詩歌的諷刺效果。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”一句作者以落花自喻，生動形象地表達(dá)了自己雖然辭官，仍然關(guān)心國事，報效朝廷的強(qiáng)烈愿望?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼?！北憩F(xiàn)了詞人英勇殺敵，保衛(wèi)邊關(guān)，維護(hù)國家統(tǒng)一的愛國豪情。）

第二篇：公務(wù)員面試模塊寶典：面試答題策略

公務(wù)員面試禁忌

第一節(jié)堅(jiān)決遠(yuǎn)離面試禁忌

一、忌不守時

不守時是公務(wù)員考試面試中最大的禁忌。首先，要提前30分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)，可以熟悉一下環(huán)境，穩(wěn)定一下心神。為避免面試遲到，接到面試通知后，應(yīng)仔細(xì)閱讀通知上標(biāo)注的交通路線，弄清楚究竟在何處上下車、轉(zhuǎn)換車。要留出充裕的時間去搭乘或轉(zhuǎn)換車輛，包括一些意外情況都應(yīng)考慮在內(nèi)。如果有足夠時間，可以事先演習(xí)一下。如果沒有時間，又對交通不熟悉的話，最好把路線圖帶在身上，以便問詢查找。如果路程較遠(yuǎn)，寧可早點(diǎn)出門。再次，整理文件包，帶上必備用品。面試前，應(yīng)把自己準(zhǔn)備帶去參加面試的文件包整理一番，諸如文憑、身份證、鋼筆、其他證明文件（包括所有的復(fù)印件）等。同時帶上一定數(shù)量的現(xiàn)金以備不時之需。有暈車癥考生應(yīng)帶上藥品。

二、忌不講個人衛(wèi)生

身上的怪味應(yīng)清除。面試時，考官與應(yīng)試者的距離一般不會很遠(yuǎn)，如果你身上散發(fā)出汗臭味、腋臭味、煙味等怪味，考官聞到了肯定會厭惡，這也將影響面試效果。因此，面試前務(wù)必把身上的怪味清除掉。清除怪味的辦法有多種。一是面試前的那餐飯菜不要吃洋蔥和大蒜，也不要喝酒，以免口腔怪味刺人，酒氣熏天。飯后漱漱口，最好刷刷牙。二是面試前洗個澡，這既可以把汗臭味沖洗掉，把腋臭味沖淡，也可以使你更加精神抖擻。三是面試前別抽煙，煙味會縈繞不散，氣味難耐。四是可以在身上適度地抹些香水，香水既可驅(qū)散其他氣味，又沁人心脾，香水需提前兩三個小時抹，可擦在耳后、衣領(lǐng)處、手肘內(nèi)側(cè)、手腕、胸前及膝蓋內(nèi)側(cè)，不要把香水直接噴在衣服上。香水的味道應(yīng)選擇清淡型的，如玫瑰香型、米蘭型。

三、忌手勢過亂

加大對某個問題的形容和力度，有點(diǎn)手勢是很自然的，可手勢太多也會分散人的注意力，需要適度配合表達(dá)。中國人的手勢往往特別多，而且?guī)缀醵家粋€模子。答題很投機(jī)時，可適當(dāng)?shù)嘏浜弦恍┦謩葜v解，但不要頻繁聳肩，手舞足蹈。有些應(yīng)試者由于緊張，雙手不知道該放哪兒，而有些人過于興奮，在侃侃而談時舞動雙手，這些都不可取。用手捂嘴說話是一種緊張的表現(xiàn)，不少中國學(xué)生在面試時都會出現(xiàn)這種情況，但考官卻會覺得你不愿講真話，嘴里有話不想讓人聽清楚。

四、忌小動作

當(dāng)著人挖耳朵、擦眼屎、剔牙縫、擦鼻子、打噴嚏、用力清喉嚨都是粗魯與令人生厭的小動作。更要注意一些小動作，如玩弄領(lǐng)帶、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄草紙等動作。故意擠壓手指和骨骼而弄出聲響會干擾面試，破壞和諧。在面試時做小孩游戲，比如折紙、轉(zhuǎn)筆，有人覺得一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)挺麻利，但這樣會顯得很不嚴(yán)肅，分散考官和自己的注意力。面試中亂摸頭發(fā)、胡子、耳朵，可被理解為你在面試前沒有好好打理，個人衛(wèi)生注意不夠，也讓你無法

專心于考官的面試題目。應(yīng)試者在面試時應(yīng)該努力避免這些令人難堪的小動作。只要你意識到這些小運(yùn)作會誤了自己的大事，想避免這些小毛病是完全可以做到的。你可以將雙手交疊在膝上，用大拇指指甲撫弄著另一只手的掌心，這樣你的雙手就會被服帖地管制住。有些人總愛在臉上表露出對別人說話的反映，或驚喜，或遺憾，或憤怒，或擔(dān)憂，表達(dá)這些情緒時，他們總是歪嘴、眨眼、皺眉、瞪眼、聳鼻子，這就是扮鬼臉。這種鬼臉在平時人與人的交往中或許有好的效果，但在面試時卻有害無益，應(yīng)加以克服。還有一類小動作就是為了掩飾內(nèi)心的緊張和不適而去抓頭皮、弄頭發(fā)、搔癢癢?？朔@類毛病并不難，應(yīng)保持輕松自在的坐勢，雙手平穩(wěn)地抱臂。

五、忌答題立場不對--牢記我是一名公務(wù)員

有的考生在答題時，仍把自己擺在學(xué)生的位置，這是大忌。切記，答題時，要時刻把自己當(dāng)成一名公務(wù)員，從公務(wù)員的立場去分析問題、解決問題。不僅對“你對公務(wù)員職業(yè)有何理解”“假如你是一名公務(wù)員，你該如何處理某件事”等題目，要從公務(wù)員角度來回答。即使題目中沒有明確提示“假如你是一名公務(wù)員”，也要立足于公務(wù)員這一職業(yè)來答題。

六、忌泄露信息

沒有特殊情況在面試過程中不能說自己的姓名、畢業(yè)學(xué)校，說這些有舞弊嫌疑。不要帶通訊工具，在面試即將開始時必須關(guān)閉一切通訊設(shè)備。

七、忌時間分配不合理

面試考題一般3-5題，時間15-30分鐘左右。準(zhǔn)備時間和作答時間要合理分配，不要準(zhǔn)備太久，也不要為了表現(xiàn)自己一上來就直接回答問題，一般準(zhǔn)備時間占總答題時間的1/4。準(zhǔn)備時最好在草稿紙上列出作答大綱，作答過程中要注意看考官，不要低頭，作答要注意層次性和邏輯性。

經(jīng)驗(yàn)分享：在這里我想跟大家說的是自己在整個公務(wù)員考試的過程中的經(jīng)驗(yàn)的以及自己能夠成功的考上的捷徑。首先就是自己的閱讀速度比別人的快考試過程中的優(yōu)勢自然不必說，平時的學(xué)習(xí)效率才是關(guān)鍵，其實(shí)很多人不是真的不會做，90%的人都是時間不夠用，要是給足夠的時間，估計很多人能夠做出大部分的題。公務(wù)員考試這種選人的方式第一就是考解決問題的能力，第二就是考思維，第三考決策力（包括輕重緩急的決策）。非常多的人輸就輸在時間上，我是特別注重效率的。第一，復(fù)習(xí)過程中絕對的高效率，各種資料習(xí)題都要涉及多遍；第二，答題高效率，包括讀題速度和答題速度都高效。我復(fù)習(xí)過程中，閱讀和背誦的能力非常強(qiáng)，讀一份一萬字的資料，一般人可能要二十分鐘，我只需要兩分鐘左右，讀的次數(shù)多，記住自然快很多。包括做題也一樣，讀題和讀材料的速度也很快，一般一份試卷，讀題的時間一般人可能要花掉二十幾分鐘，我統(tǒng)計過，我最多不超過3分鐘，這樣就比別人多出20幾分鐘，這在考試中是非常不得了的。論壇有個帖子專門介紹速讀的，叫做“得速讀者得行測”，我就是看了這個才接觸了速讀，也因?yàn)樗僮x，才獲得了筆試的好成績。其實(shí)，不只是行測，速讀對申論的幫助更大，特別是那些密密麻麻的資料，看見都讓人暈倒。學(xué)了速讀之后，感覺有再多的書都不怕了。而且，速讀對思維和材料組織的能力都大有提高，個人總結(jié)，擁有這個技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己學(xué)多少的問題了。平時要多訓(xùn)

練自己一眼看多個字的習(xí)慣，慢慢的加快速度，盡可能的培養(yǎng)自己這樣的習(xí)慣。當(dāng)然，有經(jīng)濟(jì)條件的同學(xué)，千萬不要吝嗇，花點(diǎn)小錢在自己的未來上是最值得的，多少年來耗了大量時間和精力，現(xiàn)在既然勢在必得，就不要在乎這一刻。建議有條件的同學(xué)到這里用這個軟件訓(xùn)練速讀，大概30個小時就能練出比較厲害的快速閱讀的能力，這是給我?guī)椭浅４蟮膶W(xué)習(xí)技巧，極力的推薦給大家（給做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊本行文字）。其次，從選擇的復(fù)習(xí)資料上來說，我用的是學(xué)習(xí)軟件，不是一般的真題，我認(rèn)為從電腦上面做題真的是把學(xué)習(xí)的效率提高了很多，再者這款軟件集成最新題庫、大綱資料、模擬、分析、動態(tài)等等各種超強(qiáng)的功能，性價比超高，是絕不可缺的一款必備工具，結(jié)合上速讀的能力，如虎添翼，讓整個備考過程效率倍增。到我推薦的這里就可以找到適合自己的科目（也給做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊本行文字）

八、忌不良用詞用句習(xí)慣

（一）臟字臟話

毋庸置疑，這是文明社會所強(qiáng)烈反對的，作為公務(wù)員隊(duì)伍更應(yīng)該杜絕。故此，平日里大大咧咧，對此不加注意的考生一定要進(jìn)行改正，否則一個臟字，足以敗壞全部的優(yōu)秀表現(xiàn)。

（二）口頭禪

有些考生有一些口頭禪，這些口頭禪在平日的談話交流中可能不會有不良影響，但在面試中要絕對避免?？陬^禪的頻繁運(yùn)用會使跟你初次見面的考官產(chǎn)生不快，尤其當(dāng)一些口頭禪極易讓人產(chǎn)生誤會時。如有人習(xí)慣用“你知道嗎？??”來開頭，這就會讓人覺得被輕視和愚弄。

（三）時髦用語

現(xiàn)代年輕人往往愛用一些時尚用語、網(wǎng)絡(luò)用詞，如“哇噻”“靠”“扁”“My God”“有沒有搞錯”“什么東東”“酷”等等，這些詞匯、句子在日常聊天中可以使用，但在面試這種嚴(yán)肅的場合要堅(jiān)決避免。

（四）語言的反復(fù)追加

當(dāng)考生說話時反復(fù)重復(fù)某一句話或經(jīng)常補(bǔ)充前面的話，就會令考官煩躁了。

（五）術(shù)語過多

多數(shù)人在面試中都急于表現(xiàn)自己，故此在涉及自己的專業(yè)知識或熟悉的知識時會盡力賣弄，大量使用術(shù)語、專業(yè)詞匯，以為這樣更能表現(xiàn)自己的專業(yè)知識扎實(shí)、學(xué)問淵博。事實(shí)上，這是一種誤解，能夠把最復(fù)雜的問題用最簡單的語言、例子表達(dá)出來，才算真正地了解了這個問題。過多的術(shù)語除了讓人覺得你狂妄外，并不能給別人留下什么別的印象。

第三篇：2018會計碩士考研答題技巧寶典

2018會計碩士考研答題技巧寶典

會計學(xué)考研現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)成為一個趨勢了，低文憑很難找到好的工作的，下面小編編輯了一些會計學(xué)考研寫作和數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法，希望能對各位會計學(xué)考研的學(xué)生們在考研復(fù)習(xí)上提供一定得幫助。

對于邏輯的復(fù)習(xí)，很多人一開始覺得很迷茫，其實(shí)大可不必。據(jù)我所知，貌似只有人文的某些專業(yè)開過邏輯課程，大部分人都從未接觸過邏輯，你不會，別人也不會，所以千萬不要失掉自信。

邏輯主要分為形式邏輯和非形式邏輯。初期的邏輯我用的是機(jī)工的那本邏輯精點(diǎn)，我覺得很不錯，推薦一下!機(jī)工的書都是按基礎(chǔ)篇、提高篇、模擬沖刺篇來分的，我覺得對于我這種沒有接觸過邏輯的人來說很適合，基礎(chǔ)篇能幫你充分了解理論知識，提高篇可以加深理解，沖刺篇主要就是題了，大量練習(xí)，但是有一點(diǎn)，模擬篇只有答案，沒有解析。邏輯這種東西嘛，有時思路很重要，而且往往一道題會有不同的理解，并且都挺有道理，每年的聯(lián)考真題，判卷老師都會有分歧呢!所以沒有解析確實(shí)比較讓人膩歪，如果時間不夠充裕，可以考慮不用做了。

特別建議一下，邏輯的理論知識，最好還是只看一本書。因?yàn)槊勘緯加凶约旱乃悸贰ＶR都是同樣的知識，只是思路不甚相同，看的版本多了，個人覺得思路難免會混亂一些。后期邏輯我還用了人大出版的邏輯分冊和北航出版的邏輯高分指南，做人大的邏輯分冊時也看了人大的理論知識講解，然后做題時總感覺腦子里的思路分了兩條線，但是他們互相干擾，每道題都不能完全靜心思考，收效甚微，所以干脆擱置不看了，用北航的高分指南時就是只做了習(xí)題，沒有看講解，感覺還是蠻有用的，特別是非形式邏輯部分，理論知識看起來感覺沒什么，甚至感覺看了沒什么用，但是一定要多做題、多練習(xí)，在題目中慢慢去體會。

邏輯在很大程度上也考察了閱讀能力和閱讀速度，很多邏輯題一道題就一大片，連題干帶選項(xiàng)十幾二十行，看著就眼暈，但千萬不要被嚇倒，越是這樣的題越是簡單越好分析，心理上首先不能輸。邏輯的30道題時間分配是50分鐘，平時練習(xí)建議掐著時間做題，養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成緊迫感。

會計碩士的數(shù)學(xué)不考大學(xué)數(shù)學(xué)，考的都是初中高中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，相對數(shù)三來說要簡單很多，而且大家基礎(chǔ)都不錯，所以就更不用擔(dān)心了。

我數(shù)學(xué)用的是人大版的數(shù)學(xué)分冊和北航的高分指南，覺得都不錯，推薦一下，特別是北航的高分指南，強(qiáng)烈推薦!也有很多同學(xué)用的是機(jī)工的數(shù)學(xué)分冊，我沒有用過，不好評價，只是聽說那本書很簡單，建議不要只做那本書，多做些題比較好。人大的數(shù)學(xué)分冊題比較多，而且是難題與簡單題混雜，我比較喜歡這種類型，做會兒簡單題研究道難題，省的一味做簡單題覺得沒意思做難題覺得受打擊。高分指南很多人推薦，確實(shí)不錯，比較重技巧思路，里面確實(shí)介紹了很多省時省力的方法，看的時候很多地方會有醍醐灌頂?shù)母杏X?？紙錾蠒r間比金錢還貴，方法簡便思路奇巧自然能節(jié)約時間，但是前提是必須充分理解掌握，這就需要我們 多多研究，這本書還是比較值得深入剖析的，反復(fù)看看做做研究研究里面的方法，能變成自己的東西最好，否則，考場上時間緊迫，對技巧掌握不熟練，也無法充分利用。

數(shù)學(xué)25道題的分配時間是70分鐘，平均來說時間也是不寬松的，但是這部分時間的控制相對來說變動大一些，數(shù)學(xué)好的人做的會快一些，但是也不要掉以輕心，如果可能，快速做完數(shù)學(xué)節(jié)約出時間給邏輯和寫作，這是你們的優(yōu)勢，萬不可浪費(fèi)，千萬不要想著有時間給你浪費(fèi)讓你慢悠悠的邊做邊玩，除非你是純粹去打醬油了，這就另當(dāng)別論了。數(shù)學(xué)不好的人就要多練，爭取在規(guī)定的時間內(nèi)保證質(zhì)量和數(shù)量，聯(lián)考時間緊迫，無論哪一部分時間安排出現(xiàn)意外，都會陷入被動局面。

聯(lián)考的寫作分了兩部分，論證有效性分析和論說文寫作。寫作我準(zhǔn)備得比較晚，而且花時間不是很多，所以只用了一本書，就是機(jī)工的寫作分冊，很不錯，推薦一下。寫作可以不用開始太早，一般來說10底開始就可以，但是注意開始了就堅(jiān)持每天要接觸，最好不要擱置不看。

先說論證有效性分析吧，據(jù)說這最初是GMAT考試中的題型。所謂論證有效性分析，就是給你段有缺陷的論證，讓你挑出它的論證漏洞，然后就這些漏洞寫一篇文章，600字左右，當(dāng)然語言要專業(yè)一點(diǎn)，不能是那種大白話。這種寫作類型一定要親自動手練習(xí)寫幾篇，否則你根本不知如何下手。這種寫作其實(shí)有一定的技巧和框架，練習(xí)過的話你的分?jǐn)?shù)就會是一個分?jǐn)?shù)層，沒有練習(xí)過的話就會是另一個分?jǐn)?shù)層，練沒練過差別很大的。當(dāng)然，剛開始寫的時候很糾結(jié)，完全不知從何入手，但是一定不能因此而不寫，必須依靠自己去摸索總結(jié)。寫作分冊里面有總結(jié)的寫作模版，開始時可以試著都用用，但是切記，一定要在練習(xí)中總結(jié)出一套屬于自己的模版，能夠得心應(yīng)手的使用。為什么呢?應(yīng)該都知道，無論是英語寫作模版還是綜合寫作模版，現(xiàn)在考研中都已經(jīng)非常排斥了，判卷中遇到模版文章直接打入冷宮，所以萬不可直接套用模版，千萬別抱著僥幸心理，每年有多少人和你用同一本書啊，難保沒人和你用一樣的模版，難保閱卷老師不會產(chǎn)生審美疲勞，所以最好用自己總結(jié)的模版。剛開始準(zhǔn)備論證有效性分析時可能一頭霧水，甚至一段有缺陷的論證你壓根就看不出來，還覺得他論證的挺有道理的啊，這就需要你多看范文，其實(shí)常見的邏輯錯誤就那么幾種，注意總結(jié)就沒問題了。我當(dāng)時就用了一種方法，拿到一篇文章，先自己分析，找出它的論證缺陷，無論大小缺陷，甚至找不出來的時候雞蛋里頭挑骨頭也一定要逼著自己找出來3、4處，然后再去看參考答案進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，覺得答案挑的好的論證錯誤就拿個本記下來，沒事多看看，就那么幾種，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)沒見過的邏輯錯誤種類越來越少了，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，知道了它的錯誤類型和范圍，還有什么好怕的呢?但是要注意，答案也不一定都對，考試閱卷時都規(guī)定：不局限于參考答案，只要考生言之有理即可。當(dāng)然，你也不要放著顯眼的錯誤不去挑，專揀那些不是錯誤的錯誤來寫，挑漏洞是讓你撿大漏洞來挑的，千萬不能強(qiáng)詞奪理。平時練習(xí)每次至少要找到3處，因?yàn)榭荚嚂r至少要就三點(diǎn)論證缺陷來寫，過少了湊不夠字?jǐn)?shù)，但是也不能太多，過多了每個都不能進(jìn)行深入分析，如果你很幸運(yùn)的找到了5個及其以上的論證缺陷，那就挑3個最明顯你最拿手的缺陷來分析。最后再強(qiáng)調(diào)一下，這種寫作一定要親自動手練習(xí)!

再來說論說文寫作，這種寫作和我們高考的作文還是有區(qū)別的，比較偏重論說，不像高考的議論文，華麗優(yōu)美的詞藻事例堆砌出來也能得高分，這種寫作切忌事例堆砌，自己的論述話語越多分越高，不要害怕車轱轆話來回說，即使這樣也比大篇幅的論說事例分高。當(dāng)然也不能通篇一個事例也沒有，如果事例豐富，每個事例用簡潔的語言說明即可，最好一句話一個事例形成排比，這是最理想的，如果事例較少，可以詳細(xì)說明，但最好敘述中夾雜少許的議 最要說明的一點(diǎn)是，什么文采啊結(jié)構(gòu)啊都是浮云，考場上能夠順利寫完文章就是絕對的王道!文章沒寫完，是除跑題之外的第二大扣分項(xiàng)!聯(lián)考題量大時間緊大家應(yīng)該都聽說了吧，每年有多少人都答不完題啊，所以只要你能順利從容的答完題，你就已經(jīng)是贏家了!考試時我們考場沒答完卷的大有人在，其實(shí)我也算是沒答完卷子的，但是我就牢記一定要給文章結(jié)尾，最后時間緊迫潦草結(jié)尾，勉強(qiáng)算是文章結(jié)構(gòu)完整吧。兩篇作文，1300字左右，理想的時間分配是60分鐘，還包括讀題、分析、立意等等，時間緊不緊張，你們自己去想吧，幾乎都是匆匆讀題，略加思索，抓過卷子就寫的啊，哪有什么時間去顧及語言和結(jié)構(gòu)。所以，只要你沒有跑題、思想端正、結(jié)構(gòu)完整，至少就已經(jīng)是二類文了，當(dāng)然，如果你有充足的時間去精雕細(xì)琢語言和結(jié)構(gòu)也未嘗不可，不過這樣的時間還不如分配給邏輯和數(shù)學(xué)，畢竟對于作文來說，匆忙之中寫出來的文章幾乎都無文采可言，大家半斤八兩，差不出多少分，而前面的客觀題部分，錯就是錯對就是對，差分比較大，特別是數(shù)學(xué)，萬不可小看，聯(lián)考考高分的幾乎都是數(shù)學(xué)好的人。

機(jī)工的寫作分冊比較好的一點(diǎn)就是最后有很多優(yōu)美范文和哲理小文，有時間的話建議大家背一背，還是有用的。還有很多配套的練習(xí)題，時間充裕的話還是建議做一做，我到后來是想做練習(xí)可是沒有時間了，不過我看著那些練習(xí)題，覺得如果按部就班的做了，對文采的修煉還是很有幫助的，這是我的教訓(xùn)，希望你們不要再犯。

以上就是關(guān)于會計學(xué)考研寫作和數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法的一切內(nèi)容了，希望各位會計學(xué)考研的學(xué)生們在這篇文章中能夠找到一些數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧和寫作方法。

第四篇：語文答題格式

語文答題格式

（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章、小說）

（二）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；

答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性

3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

4、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；

對比：強(qiáng)調(diào)了??突出了??

反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了??加強(qiáng)語氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

動詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了??

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了??

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了??的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成??，與事實(shí)不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因?yàn)椋?/p>

（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。

（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。

（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（六）段意的概括歸納

1．記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。格式：（時間＋地點(diǎn)）＋人＋事。

2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）

3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)

（七）詩歌鑒賞

表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。

至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。

總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn)；2辨析表達(dá)技巧；3說明表達(dá)作用。第三步，評價內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評價。

答題時，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。

八、說明方法

（1）列數(shù)字

答題格式：用列數(shù)字的說明方法準(zhǔn)確客觀地反映了……事實(shí)（或說明了……特點(diǎn)，令讀者信服。

（2）分類別

答題格式：用分類別的說明方法，清楚地說明了……..條理清晰，一目了然。

（3）打比方

答題格式：用打比方的說明方法，形象生動地說明了…….特征（或性質(zhì)），淺顯易懂。

（4）列圖表

答題格式：用列圖表的說明方法，條理清晰，使人看了一目了然。

易混術(shù)語區(qū)分

（一）“方式、手法”的區(qū)分

藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：

①表達(dá)方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

②表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。

③修辭 ：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。

（二）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別

借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來?！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表達(dá)感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

（三）描寫的角度

常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍薄ⅰ吧笔且曈X角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。

（4）列數(shù)字

第五篇：2015年中招備考 部分題型答題策略

2015年中招備考

部分題型答題策略 教學(xué)目標(biāo): 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會分析材料，掌握答題技巧

學(xué)會對不同類型的題進(jìn)行不同的語言選擇，掌握答題語言。教學(xué)內(nèi)容：

一、做法、建議、措施、主張類： ? 解題分析： ?

關(guān)部門、新聞媒體、經(jīng)營者、家庭、消費(fèi)者、學(xué)校、公民、青少年等。

1、例如：為保障未成年人的生命健康權(quán)，請你提出合理化的建議。（1）國家：建立健全法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法，加強(qiáng)監(jiān)護(hù)，堅(jiān)決打擊侵害或威脅未成年人生命健康的違法犯罪行為。

（2）社會：做好輿論宣傳，引導(dǎo)全社會形成關(guān)愛未成年人的良好氛圍，發(fā)現(xiàn)威脅或侵害未成年人生命健康的行為要及時救助或舉報。（3）學(xué)校：嚴(yán)格管理，確保校園安全，加強(qiáng)安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識和能力。

（4）家庭：應(yīng)對未成年人加強(qiáng)教育和監(jiān)護(hù)，使未成年人遠(yuǎn)離侵害，以確保未成年人的健康成長。

（5）未成年人自身：認(rèn)真對待家庭和學(xué)校教育，提高警惕性和自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的知識、技能和方法，侵害發(fā)生時，積極尋求社會、學(xué)校、家庭等對未成年人的保護(hù)，善于用智慧保護(hù)自己、善于用法律保護(hù)自己。

2、如何迎接“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新時代？

創(chuàng)造。

主體確定的，從多個方面去分析。

?

如：國家：（政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、生態(tài)等）。

?

中學(xué)生:理想、使命、精神、道德、法制、學(xué)習(xí)、成才等方面（思想、行動、現(xiàn)在、將來)解題要求：提出的倡議、建議、措施等和存在的問題一致，要具體，具有現(xiàn)實(shí)性、科學(xué)性、可行性。

3、如：全面建成小康社會國家如何去做？

?擴(kuò)大社會主義民主,更好保障人民權(quán)益和社會公平正義.公民政治參與有序擴(kuò)大.深入落實(shí)依法治國基本方略,進(jìn)一步增強(qiáng)全社會法制觀念

?增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性,努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展.轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,進(jìn)一步完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制.不斷提高自主創(chuàng)新能力 ?提高全民族文明素質(zhì).社會主義核心價值體系深入人心,進(jìn)一步弘揚(yáng)良好思想道德風(fēng)尚.?基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費(fèi)模式.循環(huán)經(jīng)濟(jì)形成較大規(guī)模,生態(tài)文明觀念在全社會牢固樹立

?全面改善人民生活.提高全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平，社會就業(yè)更加充分.進(jìn)一步完善覆蓋居民的社會保障體系,健全社會管理體系。

4、書香社會，請你支招?！敖ㄔO(shè)書香社會"首次亮相《政府工作報告》。你認(rèn)為要落實(shí)這一目標(biāo)政府還需要怎么做？ ? ? ? ? ?

二、打算類：

“打算”應(yīng)從思想和具體行動兩方面入手，即樹立什么樣的意識、行動上要具體做什么，切記圍繞或針對背景材料。

內(nèi)容應(yīng)盡量涉及理想、使命、精神、道德、法制、學(xué)習(xí)、成才等方面（思想、行動、現(xiàn)在、將來)中學(xué)生最基本打算：

1、“樹立崇高遠(yuǎn)大理想。

2、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神。

3、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。

4、全面提高自身素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起歷史

賦予的責(zé)任”。

※如：全民閱讀從我做起。倡導(dǎo)全民閱讀不僅需要政府的多方努力，個人的堅(jiān)持更為重要。對此，你打算怎么付出行動？ 做好計劃，專時專用，每天固定時間用于閱讀。隨身攜帶圖書，合理利用零碎時間 減少對電子產(chǎn)品的依賴盡量多讀書 找出適合自己的閱讀方法 養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣

三、原因類：

? 解題分析：此類題目解答主要有三種類型： ?

（一）直接原因型：直接以原因的形式出現(xiàn)。?

（二）原因轉(zhuǎn)換型：事物的理論依據(jù)、意義、作用、地 ? 位、重要性、必要性、危害、影響、特點(diǎn)等內(nèi)容之間的 ? 聯(lián)系。例 如：“去中國化”是悲哀的，原因何在? ?

（三）原因多面型：有些現(xiàn)象的原因是多方面的，必 須綜合歸納，全面分析。

【解題方法】：回答的格式：“是......的需要”“是為了......”在解答中，一般情況可先回答直接原因，然后按照由近及遠(yuǎn)、由小到大、由直接到間接有秩序、有條理地展開說明?！纾赫埬阏?wù)勎覈訌?qiáng)社會信用體系建設(shè)的原因。

(1)誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個人為人處世的基本原則。(2)當(dāng)前我國社會存在誠信缺失的問題，影響了社會公正，損害了廣大人民群眾的利益，更加損害了國家和民族的形象，妨礙社會文明進(jìn)步。

(3)加強(qiáng)誠信建設(shè)是踐行社會主義核心價值觀的必然要求，是構(gòu)建和諧社會和全面建成小康社會的必然要求，也是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的必然要

?

四、意義類：

? 解題分析：

? 解題分析：審核材料及問題中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，結(jié)合教材所學(xué)知識或黨和國家現(xiàn)階段制定的重要方針政策精神，多個角度思考，比如個人、社會、國家等角度，要求觀點(diǎn)全面。對個人的影響，一般可以從認(rèn)識、行動、學(xué)習(xí)、生活等方面回答。對社會的意義，則從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)等角度回答。常套用“有利于??”、“有助于??”、“促進(jìn)??”、“體現(xiàn)了??”、“推動了??”。

1、全面推進(jìn)依法治國有何重要意義？ 人民：有利于增強(qiáng)人民的法律意識，? 保證人民當(dāng)家作主

? 社會：公平正義；和諧社會； ? 國家：長治久安；法治中國。

2、中央文明辦發(fā)布“中國志愿 服務(wù)標(biāo)識”有何重要意義？

高度重視

號召更多公民熱心公益活動 五.人物類分析說明題的常用語句

人物類分析說明題除了心理分析外,還有以下常用語句公式===給人物定性+涉及的課本原理+聯(lián)系材料證明+表態(tài)怎么辦

1、——培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會責(zé)任感——因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志，我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興需要我們要對祖國、對人民負(fù)責(zé)作出自己的貢獻(xiàn)。（材料）——我們應(yīng)該——

2、——加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)，因?yàn)樗前l(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。我們要一實(shí)際行動弘揚(yáng)愛國主義精神，堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，提高思想道德素質(zhì)（水平和境界）（材料————體現(xiàn)了思想道德的重要性。）——我們應(yīng)該——

3、——發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。因?yàn)槠D苦奮斗精神作為創(chuàng)業(yè)精神，是一種積極、健康的生活態(tài)度，逐漸積淀成為一種崇高的美德，成為后人繼往開來、創(chuàng)造更加輝煌燦爛的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的巨大動力，它支撐和推動著偉大的事業(yè)。（材料）——我們應(yīng)該——

4、————告訴我們要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想?！啊备嬖V我們要正確對待理想和現(xiàn)實(shí)。理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。我們追求美好社會理想的過程中，推動著社會向前發(fā)展。（材料）——我們應(yīng)該——

5、————我們要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神?！f明創(chuàng)新的重要性。因?yàn)閯?chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。（材料）——我們應(yīng)該——

6、————團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個人才華，實(shí)現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動社會進(jìn)步。（材料）——我們要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會合作。

7、————終身學(xué)習(xí)，————終身學(xué)習(xí)能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價值；還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。終身學(xué)習(xí)既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。（材料）——我們應(yīng)該——

8、——學(xué)會選擇——只有學(xué)會選擇自己才能做自己的主人，才能享受成功的快樂，學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)會獨(dú)立自主，使自己更為明智，人生更為積極。（材料）——我們應(yīng)該——

9、——弘揚(yáng)民族精神————民族精神是民族文化的精髓，它是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源，它是我們民族的根和民族的魂。（材料）——我們應(yīng)該——

10、——我們要學(xué)會禮貌待人——禮貌是人們崇尚的美德，是我們贏得別人尊重的前提，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。（材料）——我們應(yīng)該——

11、——懂禮儀——因?yàn)槎Y儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。講禮儀有助于我們展現(xiàn)我們優(yōu)雅風(fēng)采，提升道德水平和精神境界。（材料）——我們應(yīng)該——

12、——我們學(xué)會合作與競爭——合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開拓視野、激發(fā)創(chuàng)造性；公平的競爭可以超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

13、——學(xué)會寬容——寬容就是寬大有氣量，能諒解他人，寬容是中華民族的美德是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)，是一種境界，可以提升自我的生命價值。（材料）——我們應(yīng)該學(xué)會換位思考，與人為善，關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。

14、——平等地尊重他人——平等是人類追求的永恒主題，尊重是現(xiàn)代文明的基石，尊重他人將得到他人的尊重，尊重社會將擁有祥和的社會環(huán)境；（材料）——我們應(yīng)該——

15、——誠實(shí)守信——因?yàn)閷θ耸匦?、對事?fù)責(zé)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們?yōu)槿颂幨碌幕驹瓌t，是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。（材料）——我們要正確理解誠信原則、與人為善，出于公心、永不自欺，擁有誠信的智慧。

16、——維護(hù)社會的公平與正義——因?yàn)楣绞俏覀兩鐣钭非蟮闹黝}體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重，對自身力量的肯定。社會的穩(wěn)定和發(fā)展離不開公平；正義則保障著人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進(jìn)步。（材料）——我們應(yīng)該——

17、——自尊、自信、自立、自強(qiáng)——它們是青少年成長所需要的重要品質(zhì)，它們有利于我們道德品質(zhì)的提高，有利于我們開拓進(jìn)取，有助于我們?nèi)〉贸晒Γú牧希覀儜?yīng)該——

18、——提高自己的法律意識——法律可以規(guī)范自己的行為，可以維護(hù)自己的合法權(quán)益，有利于自己的健康成長，有效地同違法行為作斗爭，維護(hù)社會的公平和正義。（材料）——我們應(yīng)該——

19、——我們要培養(yǎng)高雅的生活情趣——高雅的生活情趣是一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求，可以提高我們的情操。（材料）——我們應(yīng)該—— 20、——培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇于承受挫折——

2015年中招備考

部分題型答題策略

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2015年5月8日