第一篇：語(yǔ)文資料：崔鸞老師的階段式學(xué)習(xí)方案

崔鸞老師的“階段式”學(xué)習(xí)方案

——摘錄至《都市快報(bào)》2014年2月

一年級(jí)：

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，能將課內(nèi)閱讀產(chǎn)生的興趣延伸到課外閱讀中。了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，能準(zhǔn)確說(shuō)出句子的完整成分。能夠按照一定順序觀察多幅圖，并能按照觀察順序?qū)懞?jiǎn)單的句子，學(xué)會(huì)兒童詩(shī)。

二年級(jí)：

掌握部分常用詞語(yǔ)的構(gòu)詞方式，鞏固運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。敢于大膽自由表達(dá)，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)出簡(jiǎn)短通順的語(yǔ)言。

三年級(jí)：

學(xué)會(huì)寫(xiě)總分段式、概括具體段式、順承段式、因果段式，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的真情實(shí)感，學(xué)會(huì)寫(xiě)想象文，逐步形成素材積累的習(xí)慣和能力。

四年級(jí)：

掌握五種表達(dá)方式，了解文章的不同寫(xiě)作手法，并能進(jìn)行辨析；學(xué)習(xí)按事情的發(fā)展順序?qū)懯虑椋跀⑹轮型怀鲋攸c(diǎn)；學(xué)會(huì)選擇材料。

五年級(jí)：

了解說(shuō)明文的六種說(shuō)明方法等；學(xué)習(xí)做題思路和規(guī)范答題的方法。學(xué)會(huì)用過(guò)渡、照應(yīng)、敘述描寫(xiě)結(jié)合的方法寫(xiě)游記；學(xué)會(huì)寫(xiě)演講稿以及材料作文的基本方法。六年級(jí)：

會(huì)使用側(cè)面描寫(xiě)、環(huán)境烘托的手法描寫(xiě)人物，會(huì)用點(diǎn)面結(jié)合的方式描寫(xiě)眾多人物；掌握基本的說(shuō)明方法，會(huì)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、建議書(shū)等。

第二篇：學(xué)習(xí)崔金華老師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)崔金華老師心得體會(huì)

11月28日上午第一節(jié)課，青島市即墨區(qū)城西小學(xué)崔金華老師發(fā)現(xiàn)班里一名外來(lái)務(wù)工家庭學(xué)生未按時(shí)到校，在電話聯(lián)系不上家長(zhǎng)的情況下，崔金華老師迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，會(huì)同學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)緊急找到其住處。敲門后，其家里沒(méi)有反應(yīng)，考慮到可能有意外情況，崔金華老師等人果斷從鄰居家“借道”，翻墻進(jìn)入院子，救出了煤煙中毒的一家三口。因搶救及時(shí)，一家三口脫離危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)危為安。

大愛(ài)無(wú)疆，師愛(ài)永恒。崔金華老師等人以實(shí)際行動(dòng)證明了人民教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的高尚師德風(fēng)范，為人民教師這一神圣職業(yè)增添了新的光彩。央視新聞、中華網(wǎng)、中國(guó)教育報(bào)、青島電視臺(tái)等多家中央和地方新聞媒體報(bào)道了崔金華老師翻墻救出學(xué)生一家三口的事跡，社會(huì)各界人士紛紛為崔金華老師挽救生命的行為點(diǎn)贊。崔金華老師是我市近幾年涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師代表中的典型，全校教職員工要向崔金華老師學(xué)習(xí)，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，向全社會(huì)充分展示新時(shí)期廣大教師和教育工作者的良好精神風(fēng)貌。

一、學(xué)習(xí)崔金華老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的仁愛(ài)之心。

愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。有愛(ài)才能盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責(zé)任。源于發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，崔金華老師才能不辭辛苦，通過(guò)多種途徑找到學(xué)生的家。每一名教師都要把仁愛(ài)之心內(nèi)化于心，用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，用愛(ài)心打開(kāi)學(xué)生的知識(shí)之門、心智之門，滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花，呵護(hù)孩子們的健康成長(zhǎng)。

二、學(xué)習(xí)崔金華老師高度負(fù)責(zé)的職業(yè)責(zé)任心。

老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大。選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。面對(duì)孩子缺席，崔金華老師不等不靠，及時(shí)、果斷的采取措施，挽救了三條珍貴的生命。廣大中小學(xué)教師面對(duì)的大都是未成年人，每一名教師都要充分關(guān)注學(xué)生的身體、心理、飲食衛(wèi)生等多方面情況，要積極主動(dòng)采取各種有效措施，保障孩子們健康成長(zhǎng)。

三、學(xué)習(xí)崔金華老師為人師表的高尚情操。

學(xué)高為師，德高為范。好老師是以德施教、以德立身的楷模。崔金華老師從教二十余年，一直以立德樹(shù)人為己任，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守師德規(guī)范，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，努力做學(xué)生的良師益友。每一名教師都要不斷提高自己的道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，把正確的道德觀傳授給學(xué)生，陪伴孩子們健康成長(zhǎng)。

四、學(xué)習(xí)崔金華老師愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)操守。

做老師就要熱愛(ài)教育事業(yè)，有了為教育事業(yè)奮斗的志向，才能投身教育事業(yè)，在教師崗位上干出成績(jī)、干出風(fēng)采。春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。每一名教師都要像崔金華老師一樣，立足教育教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)，用自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)際行動(dòng)，培李育桃，芬芳天下，引領(lǐng)孩子們健康成長(zhǎng)。

總書(shū)記講過(guò):“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?/p>

崔金華老師的事跡再次為我們平凡的教育事業(yè)增添了靚麗的一筆。我們要從學(xué)習(xí)崔金華老師的事跡出發(fā)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，為辦好人民滿意的教育，為把青島建設(shè)得更加富有活力、更加時(shí)尚美麗、更加獨(dú)具魅力做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料

人教版新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)（全學(xué)期）第一單元單元教案 題材：戰(zhàn)爭(zhēng)主題。體裁：以敘事用品為主。閱讀教學(xué)：

1、要求把握敘事性作品中的人物和事件（六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)，事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果）；體會(huì)情景，品味語(yǔ)言（用心感受、體驗(yàn)、理解、比較、思考）。

2、努力提高默讀的速度（注重技巧，經(jīng)常自測(cè)）。綜合性學(xué)習(xí)：

1、主題：?界何時(shí)鑄劍為犁?

2、活動(dòng)：古今戰(zhàn)爭(zhēng)知多少 記住歷史，珍惜和平文藝作品與戰(zhàn)爭(zhēng) 鑄劍為犁應(yīng)有日 教學(xué)計(jì)劃用時(shí)：22課時(shí) 第一課 新聞兩則

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

（一）、知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn)

1、掌握新聞常識(shí)。

2、了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)概況。

（二）、能力培養(yǎng)點(diǎn)

1、能寫(xiě)作簡(jiǎn)單的新聞。

2、體會(huì)作者遣詞造句的語(yǔ)言美。

（三）、情感體驗(yàn)點(diǎn)

感受解放戰(zhàn)爭(zhēng)中我軍的英勇氣勢(shì)。

二、教學(xué)設(shè)想 重點(diǎn)：掌握新聞知識(shí)。

難點(diǎn)：體會(huì)作者遣詞造句的語(yǔ)言美。

教學(xué)思路：既從文體上抓住新聞的特點(diǎn)，又從題材上抓住戰(zhàn)爭(zhēng)的主題。

三、媒體平臺(tái)

教具學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖、投影儀、DVD 機(jī)；多媒體課件。

四、課時(shí)安排 三課時(shí)

五、教學(xué)步驟 第 一 課 時(shí)

《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》教案與同步練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解消息的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)形式，學(xué)會(huì)迅速抓住消息的主要信息。

2、培養(yǎng)新聞意識(shí)和對(duì)社會(huì)生活的敏感。

3、能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、撰寫(xiě)各類消息。

4、體會(huì)消息精練、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言特點(diǎn)，并在新聞寫(xiě)作中加以運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、對(duì)消息的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)的把握是教學(xué)重點(diǎn)

2、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)撰寫(xiě)消息、為消息擬一則標(biāo)題是教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)方法

“導(dǎo)-讀-悟-寫(xiě)”四步教學(xué)法

教學(xué)課時(shí)

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程與步驟

一、導(dǎo)(用兩則消息導(dǎo)入)

俗話說(shuō)：足不出戶，能知天下事?，F(xiàn)代社會(huì)中我們可以依靠什么知曉天下大事呢？ 生答：“新聞聯(lián)播”、《人民日?qǐng)?bào)》等

是的，我們通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)知道天下大事，了解世界變化。而剛才大家看到的是哪種類型的電視節(jié)目？哪種類型的報(bào)刊文章？

——生答：新聞、消息、通訊

今天，就和大家一起學(xué)習(xí)消息的閱讀和寫(xiě)作。那什么是新聞（消息）呢？ 消息的概念

1.廣義的新聞報(bào)道包括消息、通訊、調(diào)查報(bào)告、新聞評(píng)論等多種體裁。2.消息是新聞報(bào)道的主體

3.狹義的新聞報(bào)道指的就是消息，新聞學(xué)認(rèn)為，消息的對(duì)新進(jìn)發(fā)生的事實(shí)或事實(shí)的最新變動(dòng)的報(bào)道。

二、讀（讀教材例文，了解消息的結(jié)構(gòu)）

請(qǐng)大家翻到課本第4頁(yè)，認(rèn)真閱讀這一則消息—— “我國(guó)選手獲得奧運(yùn)會(huì)第一枚金牌”。下面我們就結(jié)合這一則消息來(lái)分析一下消息的結(jié)構(gòu)。

分析新聞結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)

標(biāo)題：高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí)，一般包括引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)

導(dǎo)語(yǔ)：是消息的第一段或者第一句話。是消息中最主要的事實(shí)，是最重要、最有影響力的材料，是本則消息報(bào)道的價(jià)值所在。

主體：承接導(dǎo)語(yǔ)、揭示主體，對(duì)消息事實(shí)做具體的敘述與展開(kāi)。

背景：是新聞事實(shí)發(fā)生的歷史條件或現(xiàn)實(shí)環(huán)境。

結(jié)語(yǔ)：是消息的最后一段落或最后一句話。倒金字塔結(jié)構(gòu)：把最重要的信息放在消息的最前面。讓讀者在最短的時(shí)間內(nèi)把握住最重要的信息。無(wú)憂無(wú)慮中學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)（004km.cn）

三、悟（讀教材例文，感悟消息的特點(diǎn)）

結(jié)合14頁(yè)《日本簽署投降書(shū)》消息分析消息的特點(diǎn)。

1、時(shí)效性：在最快的時(shí)間內(nèi)報(bào)道所發(fā)生的最新的事情。（釋題）

2、真實(shí)性：即用事實(shí)說(shuō)話。以敘述為主要表達(dá)方式，以冷靜客觀的風(fēng)格傳遞信息。

3、新鮮性：要求事件必須是新近發(fā)生的，或者雖不是新近發(fā)生，但別人從未報(bào)道過(guò)。

4、明確性：簡(jiǎn)明、扼要。報(bào)道事實(shí)，突出重點(diǎn)，不全面深入分析。四，寫(xiě)，結(jié)合課文分析以下題目

第一部分：

1、常識(shí)填寫(xiě)。（2分）

⑴消息的主要結(jié)構(gòu)有三：____________、____________ 和 ____________。⑵消息的主要特點(diǎn) _________________________。

2、這則消息的題目概括了消息的主要內(nèi)容，“三十萬(wàn)大軍”突出了_________________________，“勝利南渡”點(diǎn)明了_________________________。（2分）

3、這是一篇?jiǎng)討B(tài)消息，請(qǐng)指出本文所包含的五個(gè)要素：（5分）時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 事件起因： 事件結(jié)果：

4、試解釋下列句子中詞語(yǔ)的含義。（2分）

⑴國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。摧枯拉朽：

⑵長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸。風(fēng)平浪靜：

5、請(qǐng)揣摩下面句子（加點(diǎn)詞語(yǔ)）的含義。（2分）

⑴國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。

⑵不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。

6、請(qǐng)寫(xiě)也該消息的導(dǎo)語(yǔ)。（2分）

7、本文作者毛澤東是中華人民共和國(guó)的締造者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家、詩(shī)人，他的許多經(jīng)典語(yǔ)言哲理深刻，廣為流傳。下面是毛澤東流傳較廣的幾句話，請(qǐng)將它們連線。（3分）

一條千古不變的真理

人不犯我，我不犯人 最鼓舞人心的一句話

一切反動(dòng)派都是紙老虎 最豪邁最傲氣的一句話

槍桿子里面出政權(quán)

最謙虛的一句話

星星之火，可以燎原 最震撼人心的一句話

這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步

第二部分：

（一）新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電

英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。同民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊發(fā)，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中，人民解放軍正以自己英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。無(wú)憂無(wú)慮中學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)（004km.cn）8．畫(huà)出新聞的電頭，它交代了哪些內(nèi)容？有什么作用？（3分）

9．對(duì)應(yīng)課文內(nèi)容，你能說(shuō)出這是寫(xiě)哪一路軍的戰(zhàn)斗情況嗎？（2分）

10．結(jié)合上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）經(jīng)營(yíng)：

11．文中哪些詞語(yǔ)描述國(guó)民黨反動(dòng)派防線崩潰？哪些詞語(yǔ)描述人民解放軍的英勇善戰(zhàn)？（2分）

12．給這則新聞擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）

13．學(xué)習(xí)這則新聞，你可聯(lián)想到毛澤東的七律詩(shī)《人民解放軍占領(lǐng)南京》中的哪些詩(shī)句？給你怎樣的感悟或啟示？（3分）

（參考答案：

1、⑴標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體；⑵用事實(shí)說(shuō)話

2、人民解放軍的宏大氣勢(shì)；渡江已取得勝利

3、依次為：時(shí)間：二十一日；地點(diǎn)：長(zhǎng)江前線；人物：敵我雙方；事件起因：解放軍渡江解放全中國(guó)；事件結(jié)果：三十萬(wàn)大軍勝利渡過(guò)長(zhǎng)江。

4、⑴比喻腐朽勢(shì)力很容易被打垮，這里指解放軍攻勢(shì)凌厲，不可阻擋。⑵沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜。比喻平靜無(wú)事。

5、⑴加點(diǎn)詞語(yǔ)用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，突出了國(guó)民黨軍隊(duì)的不堪一擊。⑵“不到”突出時(shí)間短，“即已”說(shuō)明人數(shù)多，兩個(gè)詞充分說(shuō)明了人民解放軍的銳不可當(dāng)。

6、英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。

7、一條千古不變的真理——槍桿子里面出政權(quán)；最鼓舞人心的一句話——星星之火，可以燎原；最豪邁最傲氣的一句話——一切反動(dòng)派都是紙老虎；最謙虛的一句話——這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步；最震撼人心的一句話——人不犯我，我不犯人

8、新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電。交代通訊名稱，發(fā)電時(shí)間、地點(diǎn)。表明消息報(bào)道及時(shí)，材料真實(shí)可信。9.從渡江起點(diǎn)和登陸地點(diǎn)可推斷出是中路軍渡江作戰(zhàn)情況。10本義經(jīng)手管理，此為經(jīng)心營(yíng)造。11.摧枯拉朽、毫無(wú)斗志、紛紛潰退；萬(wàn)船齊發(fā)、直?。▽?duì)岸）、突破（敵陣）、占領(lǐng)、進(jìn)擊、英雄式的戰(zhàn)斗 12.我大軍30萬(wàn)昨日渡過(guò)長(zhǎng)江。13.“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。”“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王?！备形蚺c啟示言之成理成文即可。

一、本課目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》。

2、掌握新聞常識(shí)，感受解放戰(zhàn)爭(zhēng)中我軍的英勇氣勢(shì)，體會(huì)作者遣詞造句的語(yǔ)言美。

二、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入：以介紹人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江時(shí)的背境導(dǎo)入。

2、課前熱身：

a、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音

潰退（）要塞（）阻遏（）銳不可當(dāng)（）．．．． b、解釋下列詞語(yǔ) 業(yè)已： 銳不可當(dāng) ．

3、合作探究：

a、整體感知：介紹本課內(nèi)容梗概。b、四邊互動(dòng)：

互動(dòng)1：閱讀新聞要把握哪些要素？

明確閱讀新聞要的?三五六?（即三個(gè)特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分，記敘的六個(gè)要素）?；?dòng)2：朗讀課文，理清記敘的六要素，全班交流?；?dòng)3：再讀課文，劃分結(jié)構(gòu)層次并概括主要內(nèi)容。互動(dòng)4：導(dǎo)語(yǔ)前面的電頭起什么作用？ 互動(dòng)5：導(dǎo)語(yǔ)從哪幾個(gè)方面總領(lǐng)了全文？

互動(dòng)6：主體部分是按什么順序來(lái)安排材料的？為什么要按這樣的順序來(lái)敘述？ 西路軍與東路軍是同時(shí)發(fā)起進(jìn)攻作戰(zhàn)的，為什么先說(shuō)東路軍，再說(shuō)路軍？ 互動(dòng)7：文中寫(xiě)西路軍所遇到的敵情時(shí)說(shuō)?和中所遇敵情一樣?，請(qǐng)你用課文中 的話說(shuō)說(shuō)中路軍所遇的敵情。

互動(dòng)8：作者對(duì)西路軍的渡江情況作了哪兩面方面的評(píng)論？詳略是如何安排的，兩方面的順序能否顛倒？為什么？

互動(dòng)9：本文語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)找出文中的詞加以說(shuō)明。4達(dá)標(biāo)反饋：討論課后練習(xí)三。

5、學(xué)習(xí)小結(jié)：內(nèi)容總結(jié)；方法歸納。

（三）、延伸拓展

到圖書(shū)館或利用其它的方式查閱當(dāng)年報(bào)道解放戰(zhàn)爭(zhēng)的新聞史料，摘錄其中的導(dǎo)語(yǔ)部分，并注明出處。

第 二 課 時(shí) ● 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、新聞復(fù)習(xí)，激趣引讀。

電視，以其五彩繽紛的視頻、極富渲染力的音響、精彩的制作、豐富的內(nèi)容吸引著我們，而新聞，又是電視節(jié)目中的重頭戲，今天，讓我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇新聞---《中原我軍解放南陽(yáng)》，這則新聞?dòng)赡详?yáng)的解放說(shuō)到一年多來(lái)中原地區(qū)軍事形勢(shì)的重大變化，反映蔣軍必?cái)　⑽臆姳貏俚拇蠛眯蝿?shì)，鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志。

二、朗讀積累，整體感知。

學(xué)生快速朗讀課文，概述各部分主要內(nèi)容。

三、比較閱讀，理解提升。

1、找同

分別閱讀兩則新聞，將兩者相同的地方找出來(lái)。

文體相同：都屬于新聞（借此可以介紹有關(guān)新聞的文體知識(shí)）。作者相同：兩則新聞的作者都是毛澤東。

目的相同：鼓舞士氣，指明方向，爭(zhēng)取進(jìn)一步的勝利。主旨相同：人民解放軍英勇善戰(zhàn)，中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易。大背景相同：都處于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略進(jìn)攻階段?！?/p>

2、找?不同? 具體時(shí)間不同：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》寫(xiě)于1949年4月22日，人民解放軍解放南京的前一天；《中原我軍解放南陽(yáng)》寫(xiě)于1948年11月5日，遼沈戰(zhàn)役結(jié)束，淮海戰(zhàn)役前夜。具體寫(xiě)法不同：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》巧用對(duì)比，中國(guó)人民解放軍的英勇善戰(zhàn)與敵軍的節(jié)節(jié)敗退形成對(duì)比；《中原我軍解放南陽(yáng)》妙用暗示，關(guān)于歷史上南陽(yáng)所發(fā)生的重要戰(zhàn)事的介紹，點(diǎn)明南陽(yáng)位臵之重要，暗示出南陽(yáng)解放的重大意義及蔣介石的暗淡前途。

構(gòu)思特點(diǎn)不同：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》總括千里戰(zhàn)線，分步敘寫(xiě)，多而不雜；《中原我軍解放南陽(yáng)》勾聯(lián)歷史與現(xiàn)在，縱橫揮寫(xiě)，引而有度。

語(yǔ)言風(fēng)格不同：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》大氣磅礴，如?百萬(wàn)??均是??占領(lǐng)??控制??切斷?等；《中原我軍解放南陽(yáng)》廣博儒雅，語(yǔ)言含蓄，如?我們?cè)谒薪春訚h區(qū)域，不僅是樹(shù)木，而且是森林了??王凌云如不再逃，康澤的命運(yùn)是在等著他的?。

四、新聞朗讀，語(yǔ)言品味。

1、新聞朗讀： 看誰(shuí)讀得好

活動(dòng)過(guò)程：主持人一名，評(píng)委3—5名，（其它同學(xué)可模擬電臺(tái)播音員，按新聞播音的要求，開(kāi)展朗讀比賽。）既很激動(dòng)又很莊重地來(lái)朗讀全文，2、語(yǔ)言品味： 學(xué)生進(jìn)一步品讀課文，體會(huì)新聞的語(yǔ)言特點(diǎn)，提高閱讀能力。①語(yǔ)言的準(zhǔn)確、概括。（所謂準(zhǔn)確，就是要準(zhǔn)確反映事實(shí)。）

②語(yǔ)言鮮明、富有感情色彩。第 三 課 時(shí)

五、合作探究，互動(dòng)釋疑。

1、合作探究：

♂新聞的要素也是記敘的要素，閱讀這則新聞后，你以為新聞具有怎樣的特點(diǎn)?(教師引導(dǎo)學(xué)生多角度思考)討論后明確：

新聞的作用，報(bào)道國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象。新聞的結(jié)構(gòu)，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。新聞的寫(xiě)法，主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫(xiě)。

新聞的特點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容真實(shí)、報(bào)道及時(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。

2、互動(dòng)釋疑：將自己不懂的地方提出來(lái)，與小組、班級(jí)同學(xué)共同探究解疑。

六、總結(jié)存儲(chǔ)，課外延伸。

1、總結(jié)存儲(chǔ)：《新聞兩則》所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽(yáng)解放，都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞，使我們了解了歷史，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力，認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易。兩則新聞氣勢(shì)磅礴，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，感情色彩鮮明。給我們留下很深刻的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到今后的生活中去，用心體驗(yàn)、感受、思考周圍的世界，開(kāi)闊視野，提高認(rèn)識(shí)水平。

2、課外延伸：

①今天我們學(xué)習(xí)了一種新的體裁——新聞，請(qǐng)聯(lián)系本課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)新聞

2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、把握首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的內(nèi)容，進(jìn)一步掌握消息文體特點(diǎn)。

2、了解倫琴等人所作出的巨大貢獻(xiàn)，體會(huì)諾貝爾寬廣胸懷。

3、理清新聞的內(nèi)容、要素、結(jié)構(gòu)，體會(huì)語(yǔ)言的真實(shí)準(zhǔn)確。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：把握新聞的特點(diǎn)，重點(diǎn)把握新聞的結(jié)構(gòu)，了解導(dǎo)語(yǔ)的作用。

難點(diǎn)：補(bǔ)敘作用。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課。

2015年，中國(guó)醫(yī)學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，成為第二個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。什么是諾貝爾獎(jiǎng)？首屆諾貝爾獎(jiǎng)得主都是誰(shuí)？這節(jié)課，讓我們一起學(xué)習(xí)《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》這則消息。

一提到諾貝爾，我們馬上想到代表最高榮譽(yù)的諾貝爾獎(jiǎng)，現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)課文，了解首屆諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)置、頒發(fā)的過(guò)程，感觸諾貝爾激勵(lì)后來(lái)科學(xué)研究的高

二、文學(xué)常識(shí)。

諾貝爾獎(jiǎng)，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾的部分遺產(chǎn)(3100萬(wàn)瑞典克朗)作為基金在1900年創(chuàng)立的，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I(xiàn)的人，于1901年首次頒發(fā)。

三、字詞積累

1、生字

頒發(fā)()挪威()

遺囑()滲透()

炸藥()仲裁()

卓有成就()

2、詞語(yǔ)

【遺囑】

【滲透】

【建樹(shù)】

【仲裁】

【卓有成就】

四、整體感知

1.默讀課文，把握消息的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。

時(shí)間：1901年12月10日；

地點(diǎn)：瑞典的斯德哥爾摩；

人物：瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)； 事件：首次頒發(fā)諾貝爾獎(jiǎng)。

2.導(dǎo)語(yǔ)都講了哪些內(nèi)容？主體部分講了哪些內(nèi)容？ 導(dǎo)語(yǔ)部分講了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)和諾貝爾的遺囑。主體部分講了首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者及其貢獻(xiàn)，諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的機(jī)構(gòu)、時(shí)間及地點(diǎn)，諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金來(lái)源及評(píng)審權(quán)等消息背景。

3.你認(rèn)為這則消息的背景部分可以刪去嗎？

不可以。背景部分交代了諾貝爾獎(jiǎng)資金的來(lái)源以及諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)議權(quán)歸屬，可以顯示諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審的公平公正。

五、品讀課文

1.反復(fù)研讀諾貝爾遺囑，體會(huì)諾貝爾的偉大襟懷。

諾貝爾的遺囑里面說(shuō)：“諾貝爾獎(jiǎng)發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。”諾貝爾把獎(jiǎng)金頒發(fā)給在人類發(fā)展歷史上有廣泛影響的五大領(lǐng)域，特別是設(shè)定文學(xué)獎(jiǎng)及和平獎(jiǎng)，表現(xiàn)諾貝爾對(duì)人類發(fā)展及人類和平的美好愿望，展現(xiàn)了諾貝爾作為一代科學(xué)巨匠的偉大襟懷——愛(ài)科學(xué)，愛(ài)人類，愛(ài)和平。

2.首屆諾貝爾獎(jiǎng)得主都有那些人，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域內(nèi)做出怎樣的貢獻(xiàn)？你認(rèn)為他們配得上諾貝爾獎(jiǎng)嗎？

我覺(jué)得完全配得上，比如倫琴，他發(fā)現(xiàn)了X 射線，不僅在物理學(xué)上具有重大意義，而且在醫(yī)學(xué)上也有廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了醫(yī)學(xué)的發(fā)展，解除了成千上萬(wàn)人的病痛，至今醫(yī)院里的透視、拍片還在使用X 射線。

3.作者為什么要補(bǔ)充諾貝爾獎(jiǎng)基金管理和評(píng)議權(quán)歸屬等內(nèi)容？

作者這樣寫(xiě)，意在表明諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審的公平公正，表達(dá)作者對(duì)諾貝爾的敬意，期待諾貝爾獎(jiǎng)在人類進(jìn)步中發(fā)揮重要作用。

六、精讀課文

（一）、層次結(jié)構(gòu)

第一部分：第1自然段 簡(jiǎn)單概括了新聞所報(bào)道的主要內(nèi)容及諾貝爾獎(jiǎng)的由來(lái)。第一部分：第2-4自然段 報(bào)道了當(dāng)年諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者以及有關(guān)諾貝爾獎(jiǎng)的知識(shí)。

（二）、分析第一部分

1、“路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電”屬于什么內(nèi) 容？有什么作用？

【答案】這是新聞的電頭，交代了通訊社名稱、發(fā)電 地點(diǎn)、時(shí)間，表明消息材料真實(shí)可靠，報(bào)道及時(shí)。

2.文章開(kāi)頭一段交代了哪些信息？有什么作用？ 【答案】本題運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)作用分析法。首句為新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，交代了事件的幾個(gè)要素：人物、時(shí)間、事件, 總括了新聞的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明了，讓讀者一下子就明白了新聞所報(bào)道的具體內(nèi)容。第二句交代了諾貝爾獎(jiǎng)的來(lái)歷及其具體分類和獲獎(jiǎng)條件，為讀者普及了相關(guān)知識(shí)，便于讀者更有效地讀懂和了解新聞內(nèi)容。

（二）、分析第二部分

1、第二自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么作用？

【答案】語(yǔ)段中一一列舉了當(dāng)年諾貝爾獎(jiǎng)的各個(gè)門類的獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)以及他們所做出的貢獻(xiàn)，這些都充分體現(xiàn)了新聞內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。

2.第三自然段，作者交代了什么內(nèi)容？有什么作用？

【答案】語(yǔ)段明確了諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和頒獎(jiǎng)地點(diǎn)，使所報(bào)道的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，便于讀者了解和掌握。

（三）研讀探究

【手法探究】本文結(jié)尾部分是補(bǔ)敘，這樣寫(xiě)法有什 么好處？

【答案】語(yǔ)段交代了新聞背景，進(jìn)一步介紹了諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)金的來(lái)源, 補(bǔ)充說(shuō)明資金管理權(quán)與獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)議權(quán)的分離, 更有利于讀者了解和認(rèn)識(shí)諾貝爾獎(jiǎng)，從而增強(qiáng)了新聞內(nèi)容的真實(shí)性。

板書(shū)設(shè)計(jì)： 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) 得主 領(lǐng)域 成就

倫琴 物理學(xué) 發(fā)現(xiàn)X 射線

霍夫 化學(xué) 化學(xué)動(dòng)力學(xué)和滲透壓定律 貝林 生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng) 血清療法 普呂多姆 文學(xué) 詩(shī)歌創(chuàng)作 鄧南特 和平紅十字會(huì) 帕西 和平法國(guó)國(guó)際仲裁會(huì) 科學(xué) 進(jìn)步 和平

第四篇：崔巒老師群文閱讀學(xué)習(xí)

聽(tīng)崔巒老師關(guān)于群文閱讀報(bào)告有感

許昌市毓秀路小學(xué) 張志欣

我有幸聆聽(tīng)了崔巒老師關(guān)于群文閱讀的報(bào)告，感觸頗深。群文閱讀到底是什么？群文閱讀的課堂如何實(shí)施？群文學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)之間有多大區(qū)別？......這些問(wèn)題隨著崔老師的講解都迎刃而解了。

報(bào)告中，崔巒老師從群文閱讀教學(xué)創(chuàng)新、群文閱讀問(wèn)題的提出和課程的評(píng)價(jià)、開(kāi)展對(duì)群文閱讀的實(shí)踐研究、展望未來(lái)四個(gè)層面給我們做了詳細(xì)講解。使我們對(duì)群文閱讀教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)、理解，對(duì)我們下一步踐行群文閱讀課堂教學(xué)是一次切合時(shí)宜的指導(dǎo)。

崔巒老師指出：群文閱讀打破了閱讀教學(xué)的思維定勢(shì)。通過(guò)群文閱讀，能較快提升閱讀力，而且有利于提高學(xué)生的思維品質(zhì)，特別是發(fā)展他們的求異思維、逆向思維、多向思維，以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。群文閱讀的內(nèi)容非常寬泛，組織學(xué)習(xí)的角度多種多樣。不只是讀連續(xù)性文本，紙介讀物，還有非連續(xù)性文本，視像語(yǔ)言材料。群文閱讀以興趣為先。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀。喜歡閱讀是持續(xù)閱讀的動(dòng)力。教學(xué)實(shí)踐中要及時(shí)改變閱讀方式，來(lái)提高效率和質(zhì)量。一般來(lái)說(shuō)，自讀在先，比較思考，討論交流，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)。其中充分地自讀，小組乃至全班的互動(dòng)交流，教師的有效指導(dǎo)，還有多元的評(píng)估是實(shí)施群文閱讀的重要原則。

崔老師不僅告訴我們?nèi)何拈喿x是什么？還指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?shí)踐群文閱讀。

群文閱讀是要有目的，需要實(shí)現(xiàn)某種功能，進(jìn)行功能性地閱讀。并且在師生同讀共議，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)、閱讀感受的作品過(guò)程中，來(lái)享受閱讀的快樂(lè)，提高閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升閱讀素養(yǎng)的過(guò)程。它是閱讀內(nèi)容的一種組合方式，是群體閱讀的一種實(shí)踐方式。

群文閱讀的基本特征是什么？

1.所讀的群文不是雜亂無(wú)章，所讀的群文要有相關(guān)度，甚至是結(jié)構(gòu)化。

2.比較單篇、單本的閱讀，它是一種更高級(jí)的閱讀形態(tài)。我們所推崇的群文閱讀，要充分地體現(xiàn)學(xué)生閱讀的必要性和有效性。

3.群文進(jìn)入課堂，是對(duì)傳統(tǒng)的、單篇的教學(xué)地沖擊，是對(duì)單純的、分析內(nèi)容的閱讀教學(xué)的挑戰(zhàn)。它的基本特點(diǎn)是，通過(guò)群文的閱讀，整合從群文中得到信息，并且在群文之間進(jìn)行連接。在連接的時(shí)候，要和先前閱讀的文本，要和以有的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比對(duì)，達(dá)到重新建構(gòu)屬于自己的意義和認(rèn)識(shí)，從而加深理解，最后遷移運(yùn)用。這是群文閱讀的優(yōu)勢(shì)，也是群文閱讀應(yīng)該做的工作，即整合——連接——比對(duì)——建構(gòu)。

群文閱讀的指導(dǎo)。崔巒老師以為，基本的環(huán)節(jié)應(yīng)該是這樣：自主閱讀→交流分享→建構(gòu)意義→習(xí)得方法→自我檢測(cè)。首先要給足時(shí)間，每個(gè)學(xué)生要有目的地閱讀思考，一邊讀一邊想、一邊劃一邊批注。接下來(lái)要在老師的引導(dǎo)下有指向性地聊書(shū)（也就是圍繞本次訓(xùn)練的點(diǎn)），老師在和同學(xué)聊書(shū)的過(guò)程中，要想辦法給孩子搭腳手架，想辦法有層次的引導(dǎo)學(xué)生，要越聊越深入，越聊越逼近我們的訓(xùn)練目標(biāo)，還要在群文閱讀中關(guān)注學(xué)生習(xí)得一系列的讀書(shū)方法，整合、比較、甄別、篩選、判斷、評(píng)價(jià)。通過(guò)群文閱讀，改變一味的單篇閱讀只關(guān)注內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、比較能力、評(píng)判能力，發(fā)展他們的形象思維、探究思維、創(chuàng)新思維。

通過(guò)群文閱讀教學(xué)的研究，師生在同讀的過(guò)程中，一定會(huì)做到教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)生得到提高，老師增加自己的學(xué)識(shí)，提高教學(xué)能力，促進(jìn)我們自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

通過(guò)聆聽(tīng)報(bào)告，我也深深地感受到：教材整合、創(chuàng)新使用展開(kāi)群文閱讀教學(xué)是我們教師的更高追求。要想整合、創(chuàng)新使用教材就必須要求我們熟悉教材的同時(shí)涉獵更多、更全面、豐富的書(shū)籍，為教學(xué)服務(wù)。只有這樣，我們才能善于發(fā)現(xiàn)教材共同點(diǎn)，教學(xué)才能起到提綱挈領(lǐng)的效果。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料

小學(xué)生語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)資料匯編

【成語(yǔ)透視】

一敗如水 膽小如鼠 引狼入室 風(fēng)馳電掣 刀山火海 一貧如洗 料事如神 視死如歸 對(duì)答如流 揮金如土 如履薄冰 如日中天 勢(shì)如破竹

穩(wěn)如泰山

骨瘦如柴 浩如煙海 愛(ài)財(cái)如命 暴跳如雷 紅葉似火 心如亂麻 高手如林 健步如飛 守口如瓶驕陽(yáng)似火 冷若冰霜 門庭若市 恩重如山 從善如流

觀者如云 【夸張構(gòu)詞】

怒發(fā)沖冠 一目十行 一日千里 一字千金 一瀉千里 一觸即發(fā) 百發(fā)百中 一日三秋 不毛之地 不計(jì)其數(shù) 膽大包天 寸步難行 一步登天 千鈞一發(fā) 【反義構(gòu)詞】

棄暗投明 取長(zhǎng)補(bǔ)短 厚今薄古 生離死別 苦盡甘來(lái) 七上八下 九死一生大同小異 大材小用 大智若愚 小題大做 上行下效 上竄下跳 無(wú)中生有化險(xiǎn)為夷 兇多吉少 古為今用 古往今來(lái) 舊仇新恨 出生入死 生離死別有備無(wú)患 有眼無(wú)珠 尋死覓活 異口同聲 異曲同工 陽(yáng)奉陰違 此起彼伏同甘共苦 因小失大 優(yōu)勝劣敗 自生自滅 評(píng)頭論足 遠(yuǎn)交近攻 求同存異克已奉公 扶弱抑強(qiáng) 改邪歸正 里應(yīng)外合 刪繁就簡(jiǎn) 徹頭徹尾 空前絕后撥亂反正 居安思危 承上啟下 承前啟后 虎頭蛇尾 明爭(zhēng)暗斗 明槍暗箭知彼知己 供不應(yīng)求 舍本求末 舍生忘死 舍近求遠(yuǎn) 舉足輕重 前因后果南腔北調(diào) 南轅北轍 挑肥揀瘦 柳暗花明 厚此薄彼 除舊更新 畏首畏尾諂上欺下 起死回生 顧此失彼 能屈能伸 深入淺出 推陳出新 假公濟(jì)私懲前毖后 街頭巷尾 搖頭擺尾 僧多粥少 顛倒是非 顛倒黑白 避實(shí)就虛 瞻前顧后 【近義構(gòu)詞】

胡言亂語(yǔ) 狐群狗黨 胡思亂想 虎背熊腰 自由自在 自輕自賤 自暴自棄人山人海

日久天長(zhǎng) 日新月異 爭(zhēng)分奪秒 崇山峻嶺

想方設(shè)法 調(diào)兵遣將新時(shí)代教育

栩栩如生 三長(zhǎng)兩短 天翻地覆 有名無(wú)實(shí) 吐故納新 聲東擊西 頂天立地 明察暗訪 將信將疑 絕無(wú)僅有 量入為出 藏頭露尾 仁人志士 丟盔棄甲

金枝玉葉 甜言蜜語(yǔ) 花言巧語(yǔ) 含辛茹苦 窮兇極惡 手舞足蹈 呼風(fēng)喚雨 長(zhǎng)吁短嘆 長(zhǎng)年累月 引經(jīng)據(jù)典 風(fēng)起云涌 雷厲風(fēng)行 魂飛魄散 龍騰虎躍 爭(zhēng)名奪利 高瞻遠(yuǎn)矚 流言蜚語(yǔ) 假仁假義 【ABCC】

波光粼粼 神采奕奕 生氣勃勃 憂心忡忡 氣勢(shì)洶洶 得意洋洋 忠心耿耿 大腹便便 虎視眈眈 小心翼翼 死氣沉沉 喜氣洋洋 風(fēng)塵仆仆【AABC】

人人皆知 欣欣向榮 默默無(wú)聞 夸夸其談 蒸蒸日上 井井有條 斤斤計(jì)較 奄奄一息 津津有味 歷歷可數(shù) 滔滔不絕 人人自危 心心相映 歷歷在目 洋洋得意 搖搖欲墜 比比皆是 循循善誘 蠢蠢欲動(dòng) 步步為營(yíng) 娓娓動(dòng)聽(tīng) 格格不入 耿耿于懷 振振有詞

【ABAC】

不聞不問(wèn) 不知不覺(jué) 無(wú)邊無(wú)際 無(wú)憂無(wú)慮 自由自在 自言自語(yǔ) 自作自受 全心全意 一模一樣 不折不扣無(wú)影無(wú)蹤 半信半疑 如癡如醉 人山人海 不三不四 大手大腳 毛手毛腳 礙手礙腳 縮手縮腳

【AABB】

山山水水 高高興興 三三兩兩 熙熙攘攘 口口聲聲 大大咧咧 原原本本 兢兢業(yè)業(yè) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 鬼鬼祟祟 吞吞吐吐 形形色色 慌慌張張 清清楚楚 成語(yǔ)接龍（可以諧音）

A組：心口如一 一筆抹殺 殺一儆百 百家爭(zhēng)鳴 鳴鑼開(kāi)道 道不拾遺 遺臭萬(wàn)年 年富力強(qiáng) 強(qiáng)詞奪理 理直氣壯 壯志凌云 云中白鶴 鶴發(fā)童顏 顏筋柳骨 骨肉相殘 殘兵敗將 將信將疑 疑神疑鬼

B組：斗志昂揚(yáng) 揚(yáng)眉吐氣 氣味相投 投機(jī)取巧新時(shí)代教育

大名鼎鼎

巧立名目 目送手揮 揮灑自如 如釋重負(fù) 負(fù)荊請(qǐng)罪 罪魁禍?zhǔn)?首屈一指 指鹿為馬 馬到成功 功德圓滿

C組：大快人心 心曠神怡 怡然自得 得意忘形 形勢(shì)逼人 人浮于事 事出有因 因小失大 大庭廣眾 眾星捧月 月中折桂 巧找規(guī)律記成語(yǔ) 【巧藏城市名】

一技之長(zhǎng) 春風(fēng)化雨 來(lái)日方長(zhǎng) 沙里淘金 難能可貴 陽(yáng)春白雪 聲東擊西 安居樂(lè)業(yè) 一步登天 津津有味 【巧藏學(xué)習(xí)的事物名稱】

千言萬(wàn)語(yǔ) 文通字順 百煉成鋼 筆墨紙硯 不計(jì)其數(shù) 學(xué)有專長(zhǎng) 博覽群書(shū) 包羅萬(wàn)向 九州方圓 規(guī)行矩步 【巧藏動(dòng)物機(jī)關(guān)（12生肖成語(yǔ)結(jié)尾）】

膽小如鼠 力大如牛 生龍活虎 守株待兔 葉公好龍 打草驚蛇 懸崖勒馬 順手牽羊 殺雞儆猴 呆若木雞 白云蒼狗 行同狗彘（豬）【巧藏人體部位】

焦頭爛額 另眼相看 畫(huà)龍點(diǎn)睛 一目了然 揚(yáng)眉吐氣 千鈞一發(fā) 掩耳盜鈴 嗤之以鼻 描眉鼓舌 唇齒相依 劈頭蓋臉 三頭六臂 一手遮天 了如指掌 口蜜腹劍 鐵石心腸 肝膽相照 集腋成裘 瞠目結(jié)舌 卑躬屈膝 摩肩接踵 指手畫(huà)腳 別具匠心 洗心革面 【巧藏?cái)?shù)字】

多此一舉 說(shuō)一不二 三頭六臂 四通八達(dá) 五湖四海

六神無(wú)主 七嘴八舌 八仙過(guò)海 九霄云外 十全十美（這份成語(yǔ)集里巧藏了許多相同的成語(yǔ)，你能一一說(shuō)出來(lái)嗎？）

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趣記成語(yǔ)

【含有“手”的成語(yǔ)】手舞足蹈 心靈手巧 手到擒來(lái)手忙腳亂 得心應(yīng)手 愛(ài)不釋手 手足無(wú)措 心狠手辣情同手足

【含有“虎”的成語(yǔ)】虎頭蛇尾 生龍活虎 虎口拔牙 龍爭(zhēng)虎斗 龍盤(pán)虎踞 騎虎難下 龍?zhí)痘⒀?降龍伏虎

虎背熊腰 虎口脫險(xiǎn) 調(diào)虎離山 羊入虎口 放虎歸山龍騰虎躍虎色變 虎視眈眈

如狼似虎 虎口余生 為虎作倀

【含有“然”安成語(yǔ)】怡然自得 依然如故 恍然大悟 茫然若失 渾然一體 豁然開(kāi)朗 安然無(wú)恙 煥然一新 龐然大物 蔚然成風(fēng) 坦然不同 泰然處之 防患未然 怦然心動(dòng) 啞然失笑 昭然若揭 斐然成章

【含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)】萬(wàn)象更新 千軍萬(wàn)馬 對(duì)牛彈琴 聲名狼藉 杯弓蛇影 雞毛蒜皮 指鹿為馬 鶴立雞群 抱頭鼠竄 亡羊補(bǔ)牢 狗急跳墻 如魚(yú)得水 驚弓之鳥(niǎo) 畫(huà)龍點(diǎn)睛 兔死狐悲 甕中捉鱉 雞鳴狗盜 黔驢技窮 鵬程萬(wàn)里 鶴發(fā)童顏 哀鴻遍野 兵荒馬亂 管中窺豹 愛(ài)屋及烏 魚(yú)目混珠 騎虎難下 守株待兔 順手牽羊 螳臂擋車 蜂擁而至 泥牛入海 葉公好龍 一箭雙雕 噤若寒蟬 井底之蛙 蠅頭微利 門可羅雀 蜻蜓點(diǎn)水 狗頭軍師 狐朋狗黨 狗屁不通

【巧藏小詩(shī)】（你能找出小詩(shī)，在5分鐘內(nèi)記住這些成語(yǔ)嗎？）一日千里 半壁江山 綠林好漢 一觸即發(fā) 半途而廢 紅極一時(shí) 一鼓作氣 半路出家 喜出望外 雨后春筍 一舉成名 半信半疑 愛(ài)不釋手 風(fēng)吹草動(dòng) 穿針引線 錦上添花 衣冠禽獸 戴月披星 紅顏薄命 花言巧語(yǔ) 叫苦連天 一目了然 聲東擊西 驚天動(dòng)地 萬(wàn)馬奔騰

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養(yǎng)虎遺患狼吞虎咽談

家喻戶曉

【聯(lián)句成段記成語(yǔ)】

那里風(fēng)和日麗，山青水秀叫人流連忘返；那里姹紫嫣紅，奇花異草叫上目不暇接；那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸叫人耳目一新；那里有至理名言，讀了讓人受益匪淺。成語(yǔ)用法歸類

【描寫(xiě)人物神態(tài)的詞】：

神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸垂頭喪氣 沒(méi)精打采 愁眉苦臉【描寫(xiě)人物品質(zhì)詞】：

奮不顧身 舍己為人 堅(jiān)強(qiáng)不屈忠貞不渝 誓死不二 威武不屈克已奉公 一塵不染 兩袖清風(fēng)頂天立地 豁達(dá)大度 兢兢業(yè)業(yè)貪生怕死 厚顏無(wú)恥 【描寫(xiě)學(xué)習(xí)的詞】：

學(xué)無(wú)止境 學(xué)而不厭 真才實(shí)學(xué)勤學(xué)好問(wèn) 發(fā)憤圖強(qiáng) 廢寢忘食笨鳥(niǎo)先飛 聞雞起舞 自強(qiáng)不息全力以赴 力爭(zhēng)上游 披荊斬棘【描寫(xiě)謙虛的詞】：

不驕不躁 大智若愚 功成不居虛懷若谷 自知之明 謹(jǐn)言慎行【描寫(xiě)驕傲的詞】：

班門弄斧 孤芳自賞 居功自傲恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以自鳴得意 自我陶醉 自命不凡【描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的詞】：

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驚惶失措大驚失色赤膽忠心舍生忘死見(jiàn)利忘義賣國(guó)求榮好學(xué)不倦爭(zhēng)分奪秒只爭(zhēng)朝夕戒驕戒躁目空一切唯我獨(dú)尊漫不經(jīng)心 炯炯有神 不屈不撓 肝膽相照 永垂不朽

恬不知恥 不學(xué)無(wú)術(shù) 孜孜不倦 不甘示弱 洗耳恭聽(tīng) 目中無(wú)人 自高自大

忐忑不安 心驚肉跳 心神不安 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚 【描寫(xiě)人的語(yǔ)言】：

口若懸河 對(duì)答如流 滔滔不絕 談笑風(fēng)生 高談闊論 豪言壯語(yǔ) 夸夸其談 花言巧語(yǔ) 【描寫(xiě)人容貌體態(tài)的詞】：

閉月羞花 沉魚(yú)落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉 傾國(guó)傾城 國(guó)色天香 鶴發(fā)童顏 眉清目秀 和藹可親 心慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔 雍容華貴

文質(zhì)彬彬 威風(fēng)凜凜 老態(tài)龍鐘 如花似玉 容光煥發(fā)落落大方黃肌瘦 綽約多姿其貌不揚(yáng) 蓬頭垢面 瘦骨嶙峋 【描寫(xiě)說(shuō)的詞】：

直言不諱 無(wú)所顧忌 拐彎抹角 真心誠(chéng)意 故弄玄虛 侃侃而談 滔滔不絕 虛情假意 推心置腹 旁敲側(cè)擊 喋喋不休 慢條斯理 含糊其辭 嘮嘮叨叨 振振有詞 肆無(wú)忌憚 大言不慚 娓娓動(dòng)聽(tīng) 繪聲繪色 對(duì)答如流 自圓其說(shuō) 閑言碎語(yǔ) 【描寫(xiě)高興的詞】：

眉開(kāi)眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈 如獲至寶 喜笑顏開(kāi) 相視而笑 談笑風(fēng)生 笑容可掏 興高采烈 喜上眉梢 喜從天降 【描寫(xiě)友情的詞】：

親密無(wú)間 推心置腹 肝膽相照 情同手足 志同道合 風(fēng)雨同舟 榮辱與共 同甘共苦 關(guān)懷備至 盛情款待 促膝談心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 【描寫(xiě)花的詞】：

萬(wàn)紫千紅 春暖花開(kāi) 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 姹紫嫣紅 花紅柳綠

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弱不禁風(fēng)大腹便便面

百花爭(zhēng)艷 遍地開(kāi)花 錦上添花 火樹(shù)恨花 明日黃花 春花秋月 過(guò)時(shí)黃花 花團(tuán)錦簇 花枝招展 奇花異草 【含有云的詞】：

云霧迷蒙 九霄云外 騰云駕霧 壯志凌云 風(fēng)云變幻 風(fēng)起云涌 行云流水 風(fēng)卷殘?jiān)?彤云密布 浮云蔽日 孤云野鶴 烘云托月 【含有雨的詞】：

大雨傾盆 血雨腥風(fēng) 風(fēng)雨同舟 風(fēng)雨無(wú)阻 滂沱大雨 春風(fēng)化雨 【描寫(xiě)山的詞】: 崇山峻嶺 山明水秀 漫山遍野 江山如畫(huà) 大好河山 刀山火海 【描寫(xiě)水的詞】：

水流湍急 一瀉千里 翻騰怒吼 高山流水 血流成河 滴水不漏 【描寫(xiě)顏色的詞】：

五彩繽紛 五顏六色 翠色欲流 古色古香 燈紅酒綠 青紅皂白 【描寫(xiě)稀少的詞】：

不可多得 鳳毛麟角 寥寥無(wú)幾 寥若晨星 三三兩兩 鐵樹(shù)開(kāi)花 百里挑一 滄海一粟 新時(shí)代教育 過(guò)眼煙云 風(fēng)雨交加 和風(fēng)細(xì)雨 風(fēng)雨飄搖 高山深澗 還我河山 地動(dòng)山搖 波瀾壯闊 千山萬(wàn)水 杯水車薪 一碧千里 姹紫嫣紅 綠水青山 九牛一毛 寧缺毋濫 微乎其微 千古絕唱 煙消云散 風(fēng)調(diào)雨順 狂風(fēng)暴雨 斜風(fēng)細(xì)雨 懸崖峭壁 湖光山色 錦繡河山 波濤洶涌 水滴石穿 洪水猛獸 萬(wàn)紫千紅 面如土色 光彩奪目 絕無(wú)僅有 前所未聞 一鱗半爪 微不足道 朝云葛雨 槍林彈雨 滿城風(fēng)雨 未雨綢繆 峰巒雄偉 山窮水盡 逼上梁山 水平如鏡 水乳交融 流水無(wú)情 花紅柳綠 五光十色 空前絕后 屈指可數(shù) 一絲一毫 獨(dú)具匠心

獨(dú)樹(shù)一幟 獨(dú)占鰲頭 【描寫(xiě)熱鬧繁華安靜的詞】：

摩肩接踵 車水馬龍 川流不息 紛至沓來(lái) 花花世界 舉袖為云 揮汗如雨 接踵而來(lái) 絡(luò)繹不絕 門庭若市

萬(wàn)人空巷 水泄不通 人聲鼎沸 人歡馬叫 人山人海

震耳欲聾 座無(wú)虛席 萬(wàn)簌俱寂 【描寫(xiě)豐富繁多的詞】：

包羅萬(wàn)象 琳瑯滿目 美不勝收 無(wú)窮無(wú)盡 無(wú)所不包 五花八門 洋洋大觀 一應(yīng)俱全 應(yīng)有盡有 不乏其人 不計(jì)其數(shù) 層出不窮 多如牛毛 俯拾皆是 舉不勝舉 多才多藝 足智多謀 豐富多采 【寓言故事類】：

拔苗助長(zhǎng) 狐假虎威 亡羊補(bǔ)牢 葉公好龍 守株待兔 愚公移山 畫(huà)餅充饑 畫(huà)地為牢 殺雞儆猴 【歷史故事類】：

完璧歸趙 程門立雪 三顧茅廬 紙上談兵 指鹿為馬 聞雞起舞 杞人憂天 畫(huà)龍點(diǎn)睛 南柯一夢(mèng) 成語(yǔ)之最：

最遙遠(yuǎn)的地方—天涯海角 最荒涼的地方—不毛之地 最懸殊的區(qū)別—天壤之別 最反常的氣候—晴天霹靂 最昂貴的稿費(fèi)—一字千金

新時(shí)代教育

鴉雀無(wú)聲 目不暇接 形形色色 應(yīng)接不暇 綽綽有余 漫山遍野 坐井觀天 精衛(wèi)填海 對(duì)牛彈琴 澠池之會(huì) 十面埋伏 臥薪嘗膽 門可羅雀 無(wú)奇不有 眼花繚亂 比比皆是 多多益善 星羅棋布 刻舟求劍 掩耳盜鈴 盲人摸象 負(fù)荊請(qǐng)罪 四面楚歌 洛陽(yáng)紙貴

最絕望的前途—山窮水盡 最難做的飯—無(wú)米之炊 最高的巨人—頂天立地 最短的季節(jié)—一日三秋 最長(zhǎng)的腿—一步登天 現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用：

你能用比喻的手法來(lái)表達(dá)嗎？

紅得（像火一樣）

白得（像雪一樣）黑得（像炭一樣）

慢得（像蝸牛一樣）兇得（像豺狼一樣）苦得（像吃黃連一樣）笨拙得（像狗熊一樣）疼痛得（像刀絞一樣）狡猾得（像狐貍一樣）高興得（像吃了蜜一樣）冷得（像掉進(jìn)了冰窟窿）你能用夸張的手法來(lái)表達(dá)嗎？

富得（流油）

氣得（火冒三丈））浪費(fèi)（一擲千金）

窮得（揭不開(kāi)鍋）亮得（燈火通明）

危急（千鈞一發(fā)）艱難（水深火熱）

思念（一日三秋）忘記得（九霄云外）干凈得（一塵不染）目光短得（鼠目寸光）

高興得（一蹦三丈高）困難小得（芝麻大）

黑得（伸手不見(jiàn)五指）水量大得（一瀉千里）

容易得（不費(fèi)吹灰之力）力量大得（九牛二虎之力）瘦得（皮包骨頭 蘆葦桿）綠得（一碧千里 翠色欲流）

天氣冷得（刺骨 滴水成冰）困難大得（天大 大海撈針）心眼小得（針別大 針尖大）

新時(shí)代教育

少得如（九牛一毛 滄海一粟）地方小得（巴掌大 豆腐干大）建筑高得（高聳入云 直插云霄）文章好得（一安千金 洛陽(yáng)紙貴）時(shí)間短得（一眨眼功夫 彈指之間）事情?。u毛蒜皮 綠豆大 芝麻大）人多得（人山人海 揮汗如雨 摩肩接踵）靜得（聽(tīng)到心跳 連針掉到地上都聽(tīng)到聲音）

聲音大得（地動(dòng)山搖 山崩地裂 排山倒海 震耳欲聾對(duì)聯(lián)集

美麗春光與欣欣向榮景象聯(lián) 金猴臨盛世

瑞雪兆豐年 春風(fēng)春雨春色

新年新歲新景 春去山明水秀

春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香 蛇吐寶珠辭舊歲 燕銜柳葉賀新春 玉梅金濤千里秀 綠樹(shù)紅樓萬(wàn)里春 萬(wàn)木欣春隨水秀 百花爭(zhēng)艷向陽(yáng)紅 春回大地千山秀 日照神州百業(yè)興 花開(kāi)美景春光好 人慶豐收喜氣多 麗日晴天憑風(fēng)舞 華年盛世任龍飛 雪消門外千山綠 猴到人間萬(wàn)戶春 靈鼠迎春春色好 金雞報(bào)曉曉光新 人勤一世千川綠 牛奮四蹄萬(wàn)頃黃 乾坤日月祥光照 龍虎風(fēng)云瑞氣生 龍騰虎躍人間景 鳥(niǎo)語(yǔ)花香天地春 玉兔報(bào)春田野綠 金雞唱曉艷陽(yáng)天 祖國(guó)春回歡天喜地

中華崛起吐氣揚(yáng)眉

新時(shí)代教育

聲聞數(shù)里 驚天動(dòng)地）

勞動(dòng)發(fā)家棉鋪銀床

科學(xué)創(chuàng)業(yè)稻圍金帳 幸福美滿生活聯(lián)

天增歲月人增壽 春滿乾坤福洪門 一家歡笑春風(fēng)暖 四季平安淑景新 勤勞門第春光好 和睦人家幸福多 春到千家同致富 福臨萬(wàn)戶共迎祥 羊年得福全家福

猴歲迎春遍地春 猴來(lái)佳果滿山醉

春至繁花遍地香 美好祝愿聯(lián)

歲歲風(fēng)調(diào)雨順

年年物阜民康 東風(fēng)入春化雨

汗水落地生金 眉飛色舞升平世 笑逐顏開(kāi)大有年 日新月異家家樂(lè) 萬(wàn)紫千紅處處春 春臨大地百花艷 節(jié)到人間萬(wàn)象新 吉祥鼠報(bào)豐收歲 科技花開(kāi)富裕家 治學(xué)聯(lián)

著書(shū)驚日短

舞墨伴星稀 明燈時(shí)作伴

益書(shū)常為朋 友古今名士

讀中外益書(shū) 書(shū)山有路勤為徑

學(xué)海無(wú)涯苦作舟 十年美譽(yù)憑苦干

萬(wàn)里鵬程在讀書(shū) 趣聯(lián)

小豬連頭二十斤

大鵬展翅三千里 畫(huà)上荷花和尚畫(huà)

書(shū)臨漢帖翰林書(shū) 閑人免進(jìn)賢人進(jìn)

盜者莫來(lái)道者來(lái) 拳不離手曲不離口 人過(guò)留名雁過(guò)留聲 數(shù)字聯(lián)

新時(shí)代教育

八駿風(fēng)馳千里近

一年花發(fā)十分紅 十年樹(shù)木千秋業(yè)

一望江山萬(wàn)里春 三清殿上棲雙鶴

五色云中駕六龍 三個(gè)土頭考老者

五家王子弄琵琶 拆字聯(lián)

一明分日月

五岳各丘山 二人土上坐

一月日邊明 人少兩頭難舉火

水無(wú)一點(diǎn)不成冰 登字聯(lián)

公公十分公道

婆婆一片婆心 大大方方做事

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單過(guò)年 歇后語(yǔ)聯(lián)

鹽罐里生蛆背時(shí)晦氣

肉包子打狗有去無(wú)回 打腫充胖子敷衍門面

指禿驢罵和尚刻薄嘴唇 烏鴉飛入鷺鷥?nèi)貉├锼吞?鳳凰立在鴛鴦畔錦上添花 節(jié)日對(duì)聯(lián)闖關(guān)賽

這里匯集了“元旦、元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)、端午節(jié)、六一國(guó)際兒童節(jié)、七一建黨日、八一建軍節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)”的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你在背誦時(shí)，給他們對(duì)號(hào)入座?？纯催@些對(duì)聯(lián)分別能用在哪一個(gè)節(jié)日上。一元復(fù)始

萬(wàn)象更新 中天一輪滿

秋野萬(wàn)里香 年少宏圖遠(yuǎn)

鳥(niǎo)雛志向高 鮮花獻(xiàn)模范

美酒敬英雄 當(dāng)青年闖將

做時(shí)代英雄 一夜連雙歲

五更分兩年 放手擎明月

開(kāi)心樂(lè)元宵 萬(wàn)家元宵夜

一街太平歌

新時(shí)代教育

創(chuàng)建千秋大業(yè) 栽培一代新人 先烈功垂千古 英明留傳萬(wàn)年 燕子來(lái)時(shí)新春 梨花落后清明 壯志結(jié)成四化果 紅心頂起半邊天 為婦女揚(yáng)眉吐氣 與男兒并駕爭(zhēng)雄 處處造林林似海 家愛(ài)植樹(shù)樹(shù)成蔭 敢教荒山成綠海 誓將沙漠變青川 五四精神驚百代 萬(wàn)千美景待一筆 花木向陽(yáng)春不老

人民跟黨志難移 國(guó)運(yùn)昌隆民做主

人心歡愉黨擎旗 八一軍旗紅海宇

萬(wàn)千勁旅壯河山 軍號(hào)入云添斗志

戰(zhàn)旗映日動(dòng)豪情 畢生心血哺新秀

一代桃李譜華章 丹心一片育新苗

贊歌千曲頌園丁 人逢喜事精神爽

月到中秋光輝增 步步登高開(kāi)視野

年年重九勝春光 夏至本逢三伏熱

重陽(yáng)戊遇一冬晴 國(guó)趨昌盛人趨富

花愛(ài)陽(yáng)春果愛(ài)秋 鷹疾如箭凌云志

花紅似火報(bào)國(guó)心 元起于一一心創(chuàng)業(yè) 旦即是朝朝氣如春 艾草飛香午門納福 龍舟競(jìng)渡萬(wàn)水歡歌 海國(guó)中天魂招屈子 江城五月笑看龍舟 倒海移山豪情永在 改天換地其樂(lè)無(wú)窮 諺語(yǔ)集

求神不如求人。拍馬屁，沒(méi)志氣。蓮花開(kāi)在污泥中，人才出在貧寒家。好花不能不服開(kāi)，小樹(shù)不修不成才。

新時(shí)代教育

嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教要變壞。瓜好吃不在大小，人健康不在胖瘦。牛大壓不死虱子。鄰居好，賽金寶。笑一笑，十年少。小不忍則亂大謀。掛羊頭，賣狗肉。老虎吃人不吐骨。一錢難倒英雄漢。一步走錯(cuò)百步歪。浪子回頭金不換。若要好，大讓小。創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。不是冤家不聚頭。身在福中不知福。牽一發(fā)而動(dòng)全身。紅花還得綠葉扶。站得高，看得遠(yuǎn)。船到江心補(bǔ)漏遲。一泡雞屎壞缸醬。小泥鰍掀不起大浪。有錢的王八大三輩。三月三，鱸魚(yú)上岸灘。差之毫厘，謬之千里。人老病多，樹(shù)老根多。光栽不護(hù)，白費(fèi)工夫。飲前洗手，飯后漱口。一分耕耘，一分收獲。日日防火，夜夜防盜。新時(shí)代教育

酒香不怕巷子深。聰明反被聰明誤。黃金有價(jià)人無(wú)價(jià)。繡花枕頭稻草蕊。狗記路，貓記家。有錢不買來(lái)年貨。開(kāi)好花，結(jié)好果。一石激起千層浪。打腫臉兒充胖子。磨刀不誤砍柴工。一寸光陰一寸金。瘦死的駱駝比馬大。癩蛤蟆想吃天鵝肉。好虎架不住一群狼。麻雀雖小，五臟俱全。來(lái)得早，不如來(lái)得巧。書(shū)要精讀，田要細(xì)管。春捂秋凍，少生雜病。飽不洗澡，餓不剃頭。明槍易躲，暗箭難防。成事不足，敗事有余。

君子報(bào)仇，十年不晚。

一人掘井，眾人吃水。事不關(guān)己，高高掛起。

人過(guò)留名，雁過(guò)留聲。一日為師，終身為父。

一人得道，雞犬升開(kāi)。桃李不言，下自成蹊。

山不厭高，水不厭深。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。聰明一世，糊涂一時(shí)。亡羊補(bǔ)牢，猶為未晚。功不獨(dú)居，過(guò)不推諉。光陰似箭，日月如梭。見(jiàn)縫插針，分秒必爭(zhēng)。谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆。君子一言，駟馬難追。鷸蚌相爭(zhēng)，漁人得利。重賞之下，必有勇夫。棋逢對(duì)手，先禮后兵。肥馬好畫(huà)，瘦馬難描。熟能生巧，勤能補(bǔ)拙?？痛笃坌?，行大欺客。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。鍥而不舍，金石可鏤。寧為玉碎，不為瓦全。路見(jiàn)不平，拔刀相助。雪仗風(fēng)勢(shì)，狗仗人勢(shì)。天下興亡，匹夫有責(zé)。一馬當(dāng)先，萬(wàn)馬奔騰。疑人不用，用人不疑。新時(shí)代教育

人有失足，馬有失蹄。有則改之，無(wú)則加勉。人人有面，樹(shù)樹(shù)有皮。己所不欲，勿施于人。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。金玉其外，敗絮其中。說(shuō)到做到，不放空炮。千里堤防，潰于蟻穴。兩虎相斗，必有一傷。一著不慎，滿盤(pán)皆輸。當(dāng)局者迷，旁觀者清。拳不離手，曲不離口。一經(jīng)一師，不長(zhǎng)一藝。舊的不去，新的不來(lái)。呼洋參，不如睡五更。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。舍生取義，殺身成仁。口蜜腹劍，笑里藏刀?？可匠陨剑克运?。行船靠舵，趕馬靠鞭。頭馬不驚，馬群不亂。千軍易得，一將難求。

怕火花的不是好鐵匠。

大拳頭打不著小跳蚤。接受表?yè)P(yáng)要低下頭來(lái)，接受批評(píng)要抬起頭來(lái)。冰凍三尺，非一日之寒。

水牛再大也攆不上兔子。虛心的人總是學(xué)十當(dāng)一，自滿的人總是學(xué)一當(dāng)十。種得一田桑，可免一家荒。避虎逃下山，避蛇跑轉(zhuǎn)彎。一百個(gè)星星不如一個(gè)月亮。姜老辣味大，人老經(jīng)驗(yàn)多。不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。春不忙減衣，秋不忙加帽。牙不剔不稀，耳的掏不聾。蒼蠅嗡嗡叫，疾病快來(lái)到。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在家千日好，出門一時(shí)難。天天不發(fā)愁，活到百出頭。飽時(shí)省一口，餓時(shí)得一斗。馬虎失街亭，大意失荊州。忍得一時(shí)忿，終身無(wú)煩惱。兵要天天練，賊要夜夜防。不頂千里，哪來(lái)萬(wàn)斤魚(yú)。天有陰有晴，事有成有敗。勞動(dòng)是個(gè)寶，人生不可少, 上午栽樹(shù)，下午就想乘涼。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。在家靠父母，出外靠朋友。斬草不除根，春風(fēng)吹又生。吃的豬狗食，做的牛馬活。朱門酒肉臭，路有凍死骨。富家一席酒，窮漢半年糧。上無(wú)一片瓦，下無(wú)一寸土。天無(wú)百日雨，人無(wú)一世窮。癢要自己抓，好要?jiǎng)e人夸。鐵生銹則壞，人生妒則敗。寧可不識(shí)宇，不可不識(shí)人。成人不自在，自在不成人。人善被人欺，馬善被人騎。人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一柱香。氣量要宏大.待人要真誠(chéng)。若要人敬己,先必己也敬人。寧可人負(fù)我,不可我負(fù)人。多下及時(shí)雨.少放馬后炮。千里送鵝毛，禮輕情意重。在家不理人，出外人不理。一日難再晨，歲月不待人。胡子拔不盡，根在歲月中。莫說(shuō)年紀(jì)小，人生容易老。少壯不努力，老大徒傷悲。在家實(shí)在好，樣樣都是寶。不怕不翻身，只怕不齊心。草字不歸格，神仙認(rèn)不得。

新時(shí)代教育

臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下三年功。喊破嗓子，不如做出樣子。三百六十行，行行出狀元。木匠怕漆匠，漆匠怕光亮。內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。不以廚子手，難得五味香。不怕不識(shí)貨，只怕貨比貨。有多大本錢，做多大生意。便宜無(wú)好貨，好貨不便宜。有因必有果，有利必有害。吃面多喝湯，免得開(kāi)藥方。棒丟狗咬人，貓走鼠伸腰。聾子不怕炮，瞎子不怕刀。飯前一碗湯，氣死好藥方。飯后一袋煙，賽過(guò)活神仙。飯后一支煙，害處大無(wú)邊, 丑人多作怪，禿子要戴花。打人無(wú)好拳，罵人無(wú)好言。打人一日擾，罵人三日羞。人情歸人情，公道歸公道。不做虧心事，不怕鬼敲門。狗眼看人低，人窮狗也欺。狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心?，F(xiàn)在人養(yǎng)樹(shù)，來(lái)日樹(shù)養(yǎng)人。要想風(fēng)沙住，地上多栽樹(shù)。過(guò)河要搭橋，造林要育苗。國(guó)以民為本，民以食為天?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶。死了一條魚(yú)，臭了一塘水。見(jiàn)識(shí)廣，智慧多（阿拉伯）澇不死的黃瓜，旱不死的蔥。早睡早起，賽過(guò)人參補(bǔ)身體。熱不馬上脫衣，冷不馬上穿棉 寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一簍。只要功夫深，換杵磨成繡花針。遠(yuǎn)水不救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。遠(yuǎn)親不如近鄰。近鄰不好對(duì)門。身體越煉越壯，腦子越用越靈。年輕跳跳蹦蹦，到老沒(méi)病沒(méi)痛。居家不能不儉，創(chuàng)業(yè)不能不勤。只有大意吃虧，沒(méi)有小心上當(dāng)。家不嚴(yán)，招賊；人不嚴(yán)，招險(xiǎn)。

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是狗就會(huì)吃屎，是蛇就會(huì)咬人。人無(wú)橫財(cái)不富，馬無(wú)夜草不肥。驕傲跌在門口，謙虛走遍天下。不專心不成事，不虛心不知事。比河短的橋造得再好也沒(méi)有用。聰明的人力求改正自己的錯(cuò)誤。虎為百獸之長(zhǎng)，人為萬(wàn)物之靈。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。受人滴水之恩，就以涌泉相報(bào)。舍不得金彈子，打不住銀鳳凰。莫看強(qiáng)盜吃肉，但看強(qiáng)盜受罪。風(fēng)吹不動(dòng)泰山，雨打不彎青松。人不可有傲態(tài)，但不可無(wú)傲骨。讒言敗壞君子，冷箭射死忠臣。老鷹爪子大，不一定捉得住蒼蠅。大病要養(yǎng)，小病要抗，無(wú)病要防。山外有山，天外有天，人外有人。做生意不懂行，好比瞎子撞南墻。坐如鐘，立如松，臥如弓，走如風(fēng)。愚蠢的人總是為自己的錯(cuò)誤辯護(hù)。小病不治成大病，漏眼不塞大堤崩。要練功，不放松；要練武，不怕苦。成家子，糞如寶；敗家子，錢如草。勤勤儉儉糧滿倉(cāng)，大手大腳倉(cāng)底光。各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。黃牛過(guò)河各過(guò)各，斑鳩上樹(shù)各叫各。偷個(gè)雞蛋吃不飽，一個(gè)臭名背到老。

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不貪便宜不上當(dāng)，上當(dāng)只因貪便宜。十月懷胎一樣生，哪有窮命富命分。坐轎不知抬轎苦，飽漢不知餓漢饑。十年河?xùn)|轉(zhuǎn)河西，莫笑窮人穿破衣。鋼要加在刀刃上。錢要花在正路上。山外青山樓外樓，英雄前面有英雄。不看僧面看佛面，不看魚(yú)情看水情。陽(yáng)春三月不做工，十冬臘月喝北風(fēng)。十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，世上誰(shuí)人無(wú)缺點(diǎn)。知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，知錯(cuò)不改錯(cuò)中錯(cuò)。知錯(cuò)能改進(jìn)步快，滿不在乎才真壞。一失足成千古恨，再回頭已百年身。畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨，知人知在不知心。把困難留給自己，把方便讓給別人。大欺小，不公道；大幫小，呱呱叫。水流東海不回頭，誤了青春枉發(fā)愁。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。有仇不報(bào)非君子，有冤不伸枉為人。誠(chéng)實(shí)比空話值錢，行動(dòng)比語(yǔ)言有力。長(zhǎng)木匠，短鐵匠，不長(zhǎng)不短是裁縫。賣瓜的不說(shuō)瓜苦，賣鹽的不說(shuō)鹽甜。真理從辯論中來(lái)，幸福從勞動(dòng)中來(lái)。說(shuō)不出的才是苦，撓不著的才是癢。扯著耳朵連著腮，胡子眉毛分不開(kāi)。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。見(jiàn)到老虎就燒香，見(jiàn)到兔子就開(kāi)槍。一個(gè)好漢三個(gè)幫，一排籬笆三個(gè)樁。

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一人不如兩人好，大家捧柴火焰高。好馬不吃回頭草，好漢不夸舊功勞。世界上沒(méi)有好到不吃草的馬。（法國(guó)）取了經(jīng)是唐僧的，闖了禍?zhǔn)菍O悟空。困難里包含著勝利，失敗里孕育著成功。一個(gè)朋友一條路，一個(gè)冤家一堵墻。蠟燭在氈房里發(fā)光，太陽(yáng)在宇宙間發(fā)光。謙虛的人常思己過(guò)，驕傲的人只論人非。驕傲是勝利的敵人，努力是成功的朋友。說(shuō)一千，道一萬(wàn)，兩橫一豎就靠干。坐得正，立得正，不怕和尚尼姑同板凳。泥人經(jīng)不起雨淋，假話經(jīng)不起對(duì)證。孩兒不教不成人，莊稼不管無(wú)收成。大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃小蝦，小蝦吃泥巴。依靠群眾是千里眼，脫離群眾是瞪瞎眼。被熱水燙過(guò)的狗，連冷水也害怕。（英國(guó)）沒(méi)有拉不直的繩，沒(méi)有改不了的錯(cuò)。（亞洲）不當(dāng)家，不知柴米貴拿秤，怎知斤和兩。今日省把米，明日省滴油，來(lái)年買條要、大黃牛。交個(gè)朋友，千言萬(wàn)語(yǔ)；絕個(gè)朋友，三言兩語(yǔ)。人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。明日復(fù)明日，明日何其多？路從腳下起，事從今日做。歇后語(yǔ)：

血口噴人—惡毒

盲人看戲—瞎笑 蝦子得意—愛(ài)蹦

瞎子拉琴—瞎扯 瞎子摸墻—找門

刀切豆腐—兩面光 三十六計(jì)—走為上

大海撈針—一場(chǎng)空

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切菜刀剃頭—危險(xiǎn)

水仙不開(kāi)花—裝蒜 外甥打燈籠—照舊

石頭人—沒(méi)有心肝 竹籃打水—一場(chǎng)空

芝麻開(kāi)花—節(jié)節(jié)高 話不投機(jī)—半句多

胡子上生瘡—毛病 荷花結(jié)子—心連心

趕鴨子上架—難呀 貓哭耗子—假慈悲

棒打鴛鴦—兩分開(kāi)

狗攆鴨子—呱呱叫

六月間喝冰水—寒心 火燒眉毛—先顧眼前 鳥(niǎo)入籠中—有翅難飛 老牛拉破車—慢吞吞 老母豬打架—光動(dòng)嘴 老鼠給貓拜年—送死 兩虎相斗—必有一傷 沙灘上砌樓房—不穩(wěn) 針尖對(duì)麥芒—尖對(duì)尖 卒子過(guò)河—有進(jìn)無(wú)退 狐貍尾巴—藏不住的 茅廁里題詩(shī)—臭秀才 韓信點(diǎn)兵—多多益善 鼓上安電扇—吹牛皮 嘴上無(wú)毛—辦事不牢 鷸蚌相爭(zhēng)—漁翁得利 一腳登上泰山—蹦得高二十一天孵不出—壞蛋丈二和尚—摸不頭腦 新時(shí)代教育

閻王爺爺—老鬼

鯉魚(yú)跳龍門—高升 烏龜撞石頭—硬碰硬 天下烏鴉—一般黑 王胖子跳井—下不去 華佗行醫(yī)—名不虛傳 老頭兒拉琴—自顧自 老鼠打洞—自找門道 觀音菩薩—笑瞇瞇的 坐井觀天—見(jiàn)識(shí)太少 禿子打傘—無(wú)法無(wú)天 兔子的尾巴—長(zhǎng)不了 夜貓子報(bào)喜—沒(méi)好事 狗守茅廁—定有目的 隔年的皇歷—過(guò)時(shí)了 睡夢(mèng)里撿錢—想得好 熟透了的藕—心眼多 鸚鵡學(xué)舌—人云亦云 狗長(zhǎng)了角—羊（洋）氣 九牛一毛—量多數(shù)少計(jì) 八字寫(xiě)了一撇—差一半 大腿上搭脈—不是地方

小和尚念經(jīng)—有口無(wú)心 山麻雀相會(huì)—嘰嘰喳喳 馬尾巴串豆腐—?jiǎng)e提了 烏龜笑鱉爬—彼此一樣 六月間的扇子—借不得 水里的蛤蟆—一鼓作氣 見(jiàn)了貓就怕—膽小如鼠 出嫁的姑娘—滿面風(fēng)光 半路上留客—口上熱鬧 蘆溝橋的獅子—數(shù)不清 頭上擦辣椒—紅到頂了 吃了靈芝草—長(zhǎng)生不老 江邊上賣水—多此一舉 老虎頭上拍蒼蠅—找死 芝麻地里的黃豆—老大 快刀斬亂麻—干脆利落 雞蛋碰石頭—自不量力 廁所門口掛繡球—臭美 和尚討老婆—打破常規(guī) 泥菩薩過(guò)河—自身難保 畫(huà)上的餅子—充不得饑 雨后送傘—不領(lǐng)你的情 姜太公釣魚(yú)—愿者上鉤

洞里的老鼠—晚上害人 神槍手打靶—百發(fā)百中

螞蟻搬泰山—下了狠心 砧板上的肉—任人宰割

象逮跳蚤—有勁使不上 閻王出告示—鬼話連篇

麻雀下鵝蛋—講大話 墻頭上栽蔥—扎不了根

瞎子逛大街—目中無(wú)人 搟面杖吹火—一竅不通 一連三座廟—妙妙妙（廟）孔夫子搬家—盡是輸（書(shū)）高山上吹號(hào)—響（想）得遠(yuǎn) 一口吃個(gè)大胖子—辦不到 一朝被蛇咬—十年怕井繩 七竅通了六竅—一竅不通 九曲橋上散步—盡走彎路 三伏天穿棉襖—里外發(fā)燒 千里送鵝毛—禮輕情意重 小孩見(jiàn)了娘—沒(méi)事哭一場(chǎng) 山中無(wú)老虎—猴子稱大王

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門縫里瞧人—把人看扁了 五更天唱歌曲—練練嗓門 井水不犯河水—互不相干 太陽(yáng)下面的雪人—不長(zhǎng)久 手榴彈的脾氣—一拉就火 牛身上拔根毛—無(wú)傷大體 四兩棉花—談（彈）不得 打腫臉充胖子—外強(qiáng)中干 白紙上寫(xiě)黑字—明擺著的 老虎頭上掛佛珠—假慈悲 豬八戒照鏡子—里外不是人 綠頭蒼蠅見(jiàn)到屎—臭氣相投 黃鼠狼給雞拜年—沒(méi)安好心 黃鼠狼罵狐貍—都不是好貨 墻上蘆葦—頭重腳輕根底淺 醉翁之意不在酒—另有所圖 小蔥拌豆腐—一青（清）二白 飛機(jī)上掛水壺—高水平（瓶）王八拉車—有前勁，沒(méi)有后勁 頭頂生瘡，腳底化膿—壞透了 高山上打大鑼—四方聞名（鳴）一根腸子通到底—只會(huì)說(shuō)直話 大年三十看日歷—沒(méi)有日子了 烏鴉笑豬黑—不看自己是啥色 孫悟空到了花果山—稱心如意 何仙姑走娘家—云里來(lái)，霧里去 跌在茅坑邊上—離屎（死）不遠(yuǎn)了

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黃鼠狼生耗子—一輩不如一輩 七斤面粉調(diào)三斤漿糊—糊里糊涂 十字路口迷了路—不分東西南北 三十晚上無(wú)月亮—年年都是一樣 踩死螞蟻也要驗(yàn)尸—認(rèn)真過(guò)分了 三塊銅板擺兩處—一是一，二是二 癩蛤蟆想吃天鵝肉—不知天高地厚 才學(xué)理發(fā)就碰上個(gè)大胡子—難理（提）桂花樹(shù)旁修茅廁—一陣香來(lái)一陣臭 八十歲的老太太打哈欠—一望無(wú)涯（牙）句式變換詳解

（一）“把”字句和“被”字句的互換

（二）把直接說(shuō)的話改變?yōu)榈谌叩霓D(zhuǎn)述。

例如：媽媽對(duì)小明說(shuō)：“你的作業(yè)要盡快完成，明天，我要帶你去學(xué)鋼琴?！?/p>

改成轉(zhuǎn)述句是：媽媽對(duì)小明說(shuō)他的作業(yè)要盡快完成，明天，媽媽要帶他去學(xué)鋼琴。注意點(diǎn)：一是改變標(biāo)點(diǎn)，不用冒號(hào)和引號(hào)，改用逗號(hào)；二是改變?nèi)朔Q，把“你”“我”改成“他”“媽媽”即與引號(hào)前的人稱一致起來(lái)；三是需要時(shí)可作少量的文字改動(dòng)。

（三）改變說(shuō)法，做到語(yǔ)言美。

在公共汽車上，看到一位老太太上車，一個(gè)小學(xué)生連忙讓座，應(yīng)怎么說(shuō)呢？ 應(yīng)說(shuō)：“老奶奶，請(qǐng)您坐這兒！”

注意點(diǎn)：如說(shuō)“喂，老太婆，坐這兒來(lái)！”就很沒(méi)有禮貌。我們?cè)谂c人交往時(shí)，要學(xué)會(huì)使用“請(qǐng)”“打擾”“對(duì)不起”“謝謝”“沒(méi)關(guān)系”，接電話時(shí)，要用“您好！請(qǐng)問(wèn)……”等。

（四）陳述句改成反問(wèn)句 例如：他是三好生。改成：他難道不是三好生嗎？

又如：想想過(guò)去，看看今天，我激動(dòng)，感到自豪。

改成：想想過(guò)去，看看今天，我怎能不感動(dòng)，怎能不感到自豪呢？

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注意點(diǎn)：陳述句改成反問(wèn)句，要把句中表示肯定的詞改成表示否定的詞，句末的句號(hào)改成問(wèn)號(hào)，并加上“嗎”、“呢”等。也可以在句子開(kāi)頭加上“難道”等。反之，把句子中表示否定的詞和句末的“嗎”、“呢”等去掉，把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

（五）句子合并

例如：

1、年輕的媽媽請(qǐng)大夫。

2、大夫給孩子看病。合并后為：年輕的媽媽請(qǐng)大夫給孩子看病。

注意點(diǎn)：第一句中動(dòng)詞“請(qǐng)”的后面是“大夫”，第二句句首也是“大夫”，所以去掉一個(gè)“大夫”。

（六）寫(xiě)有兩個(gè)以上連續(xù)動(dòng)作的句子。例如：戰(zhàn)士們摸進(jìn)山坳潛伏下來(lái)。

注意點(diǎn)：這一句中有“摸”，“潛伏”，是“戰(zhàn)士們”的兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作，這一類句子中間不加逗號(hào)。注意與這一句相區(qū)別：她一邊看書(shū)，一邊聽(tīng)音樂(lè)。這是同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作，無(wú)先后之分，因而不是表示連續(xù)動(dòng)作。

（七）變換提示語(yǔ)的位置。

1、我說(shuō)：“爸爸，也許它不會(huì)死……”（提示語(yǔ)在前）

2、“爸爸！”我說(shuō)，“也許它不會(huì)死……”（提示語(yǔ)在中間）

3、“爸爸，也許它不會(huì)死……” 我說(shuō)。（提示語(yǔ)在句末）注意點(diǎn)：提示語(yǔ)位置

（九）分別用三個(gè)四字短語(yǔ)，擴(kuò)展下面的句子。

1、校園是美麗的，這里

。

2、學(xué)生是可愛(ài)的，他們

。

3、老師是令人尊敬的，他們

。答案提示：

1、綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，教室明亮。

2、學(xué)習(xí)刻苦，天真活潑，尊敬師長(zhǎng)。

3、和藹可親，知識(shí)淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

（十）、用“閃電、雷、雨或水”寫(xiě)一段話。注意點(diǎn)：要學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想、想像，使句子生動(dòng)形象。

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寫(xiě)法一：（比喻句）一道道閃電劃破漆黑的夜幕，一陣陣沉悶的雷聲如同戰(zhàn)鼓轟鳴，接著便下起了瓢潑大雨。

寫(xiě)法二：（擬人句）一道閃電，一聲清脆的雷鳴，天神猶如接到命令，立刻撕開(kāi)天幕，把天河之水華沙傾注到人間。

(十一)在自己的書(shū)房中掛上一副對(duì)聯(lián)。

注意點(diǎn)：要多讀題目，平時(shí)多觀察周圍，才能用得自然貼切。如：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

名言名句分類匯集

愛(ài)國(guó)篇

天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。陸游 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青。文天祥

勤儉篇

靜以養(yǎng)身，儉以養(yǎng)德。諸葛亮 治家以勤儉為本。明·馮夢(mèng)龍 勤能補(bǔ)拙，儉以養(yǎng)廉。清·金纓

歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。李商隱

謙虛篇

滿招損，謙受益。

勞動(dòng)篇

人生在勤，不索何獲？張衡 臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。班固 勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。陶鑄

應(yīng)該記住，我們的事業(yè)，需要的是手，而不是嘴。童第周 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。李紳

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立志做人篇

百學(xué)須先立志。朱熹 言必行，行必果?！墩撜Z(yǔ)》 游魚(yú)須大海，猛虎須深山。人老心未老，人窮志未窮。壯志三尺短，一心萬(wàn)里長(zhǎng)。有志者事竟成?！逗鬂h書(shū)》 大丈夫?qū)幙捎袼?，不為瓦全。有志不在年高，無(wú)志空活百歲。燕雀安知鴻鵠之志哉。

雖長(zhǎng)不滿七尺，而心雄萬(wàn)丈。李白 心隨朗月高。志與秋霜潔。李世民 丈夫?yàn)橹?，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯。馬援 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?？鬃?志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。墨子 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍 志不立，則如無(wú)舵之舟，無(wú)勒之馬。王守仁 富貴不能淫，貧戝不能移，威武不能屈。孟子 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯志不已。曹操

珍惜時(shí)間篇

春宵一刻值千金。蘇軾 少壯不努力，老大徒傷悲。盛年不重來(lái)，一日難再晨。吾生也有涯，而知也無(wú)涯。莊周 勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲。不飽食以終日，不棄功于寸陰。策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。

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及時(shí)宜自勉，歲月不待人。陶淵明 我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。錢鶴灘 棄我去者，昨日之日不可留。李白 莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛 合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。培根 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。朱熹 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，顏真卿 勿謂今日不學(xué)有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)有來(lái)年。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。杜秋娘 恨不得掛長(zhǎng)繩于青天，系此西飛之白日！李白

做學(xué)問(wèn)·苦讀·學(xué)習(xí)篇

笨鳥(niǎo)先飛早入林?；侍觳回?fù)苦心人。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。為學(xué)患無(wú)疑，疑則進(jìn)也。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。只要功夫深，鐵杵磨成針。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫 知之為知之，不知為不知，是知也。溫故而知新，可以為師矣。《論語(yǔ)》 世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。常勤精進(jìn)，譬如水長(zhǎng)流，則能穿石。書(shū)不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。《論語(yǔ)》 十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。劉祁 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。陸游 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。朱熹

新時(shí)代教育

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。韓愈 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。華羅庚 十載寒窗積雪余，讀得人間萬(wàn)卷書(shū)。石子章 千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。劉禹錫 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記》

合作篇

人心齊，泰山移。水漲船高，柴多火旺。知己知彼，將心比心。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。三外臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。天時(shí)不如地利，地利不如人和。孟軻 一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。

親情·友誼

近朱者赤，近墨者黑。傅玄 四海皆兄弟，誰(shuí)為行路人！相識(shí)滿天下，知心有幾人。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。物以類聚，人以群分?！兑捉?jīng)》 君子交絕，不出惡聲。《戰(zhàn)國(guó)策》 人生貴相知，何用金與錢？李白 出污泥而不染，濯清漣而不妖。周敦頣 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。魯迅

新時(shí)代教育

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。于謙 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

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