第一篇：小升初閱讀精煉

小升初閱讀精煉 另起一行

當(dāng)搬運(yùn)工搬完最后一把椅子，我環(huán)視了一下空空的屋子，關(guān)上了門(mén)，也結(jié)束了我熟悉的生活。

坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販，渾身臟乎乎的，說(shuō)話聲音像吵架。我厭惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。如果說(shuō)現(xiàn)在還有什么比沒(méi)錢(qián)更不幸的話，那就是曾經(jīng)有錢(qián)。

坐了一夜的車，沒(méi)想到我居然順順當(dāng)當(dāng)?shù)匕具^(guò)來(lái)了。下了車，正要往外走，不知從哪兒冒出個(gè)人:“你是王老師的孩子吧?”我說(shuō)：“我要去王家村的王文利家”。他忙說(shuō):“我就是，我就是。”

大表哥推出一輛自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛快了。騎了將近一個(gè)小時(shí)，車子拐進(jìn)一片散落的房子，他停下來(lái)說(shuō):到了。雖說(shuō)才早晨5點(diǎn)多鐘，可大嫂已經(jīng)做好了飯。我進(jìn)屋洗洗手，上了炕，學(xué)著他們的樣子也盤(pán)腿坐在桌前，窗外不停地傳來(lái)雞叫聲，我的鄉(xiāng)村生活就這樣開(kāi)始了。

吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上，一身輕裝，沒(méi)有電話、傳呼機(jī)，也沒(méi)帶錢(qián)，這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用場(chǎng)。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的，道邊的小草掛著露珠。我抬頭望望遠(yuǎn)處的山巒碧綠的田野，深深地吸口氣:這是一個(gè)真正的早晨!在城市已經(jīng)享受不到早晨了，城市只有夜晚。帶著滿身的疲(bèi)和心痛的感覺(jué)來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，好像到了世界的邊原。仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢(mèng)里，為自己就要登上成功的頂鋒而興奮不已。卻不知一腳邁進(jìn)了山谷。

我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，沒(méi)多一會(huì)兒就插到田那頭。一行苗插完了，他又從頭開(kāi)始插第二行。田里的苗像用尺子量過(guò)似的，整整齊齊，高矮、距離均等。我為大表哥感到一絲悲(āi)：生活的艱辛使他過(guò)早地蒼老了。正在胡思亂想，大表哥不知什么時(shí)候已經(jīng)插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說(shuō):“你的事老師在信上說(shuō)了，你的那個(gè)什么公司倒了。想開(kāi)點(diǎn)，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心?”我看看大表哥，想說(shuō)什么，可又想他一個(gè)鄉(xiāng)下人能明白什么?就把到嘴邊的話又咽下去。

“大道理我不懂，我只知道咱老百姓過(guò)日子，靠的是這整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的時(shí)候卻要一株株、一行行仔細(xì)來(lái)插。這苗插的時(shí)候都一樣，可越長(zhǎng)越不一樣。不是所有的苗都能活，所以隔幾天就要修補(bǔ)，多余的拔掉，沒(méi)活的補(bǔ)上。趕上蟲(chóng)災(zāi)什么的可能一行都不能活，就得丟掉它們，另起一行重插。你呀，就當(dāng)遇到蟲(chóng)害了，你這么年輕，守著田還怕沒(méi)飯吃?另起一行重新干!”

大表哥本來(lái)不善言談，他一口氣說(shuō)出這么多話，就不再言語(yǔ)了。我開(kāi)始心不在焉地聽(tīng)，可聽(tīng)著聽(tīng)著忽然覺(jué)得眼前一亮:“另起一行”——一句簡(jiǎn)單的話就像一串鑰(shi)，幫我打開(kāi)了擋住我的那扇門(mén)。

我騎著大表哥的自行車，一路風(fēng)行跑到縣城給媽媽打電話，我在電話里沖著媽媽大喊:媽媽，謝謝你讓我來(lái)這里，等我學(xué)會(huì)了插秧就回去!

1.注音或?qū)憹h字

厭惡()疲bèi()悲āi()鑰shi()

2.造句

心不在焉——

胡思亂想——

3.找出第五段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正

()——()()——()

4.找出一個(gè)反問(wèn)句，把它改為陳述句

反問(wèn)句__________________________________________，改為陳述句________________________________________.5.用“——“畫(huà)出描寫(xiě)鄉(xiāng)村風(fēng)光的片段，談?wù)勌佣莸洁l(xiāng)村的“我”，是否洗去了身心的創(chuàng)傷與疲憊。

__________________________________________________________________________________________。

6.“我為大表哥感到一絲悲哀：生活的艱辛使他過(guò)早地蒼老了?！蹦阏J(rèn)為“我”這樣想對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。

__________________________________________________________________________________________。

7.你能用自己的話說(shuō)說(shuō)在第⑧段中，大表哥所說(shuō)的話的含義嗎?

__________________________________________________________________________________________。

學(xué)溜冰

從前有一位體育老師，教我們溜冰。

開(kāi)始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。

果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如。

我想，椅子真是好!

于是，我一直推著椅子溜。

溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來(lái)到冰場(chǎng)，一看我還在那兒推著椅子哪!這回他走上冰來(lái)，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。

失去了椅子，我不覺(jué)驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無(wú)動(dòng)于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過(guò)程，真要學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開(kāi)不可——沒(méi)有人帶著椅子溜冰的，是不是?不要以為你離開(kāi)某人就活不下去!

更不要使你自己離開(kāi)某人就活不下去!

世上沒(méi)有人可以支持你一生!別人可以在你必要時(shí)扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來(lái)永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來(lái)，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字吧!

1.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

nuò ruò jué jiàng zǔ náo kǒng bù

()()()()

2.根據(jù)文章的內(nèi)容，用“||”把文章分成兩段，并概括每段的段意。

第一段：__________________________________________________。

第二段：__________________________________________________。

3.故事中，在我初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給我一把椅子?

_______________________________________________________________。

4.當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬走?

_______________________________________________________________。

5.你怎樣理解故事中“椅子”的含義?(2分)

_______________________________________________________________。

6.文章結(jié)尾 “堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字，在全文中起什么作用?_______________________________________________________________。

7.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理?簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面。

_______________________________________________________________?？谡Z(yǔ)交際

?介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：在活動(dòng)中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請(qǐng)你介紹一種自己最喜愛(ài)的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它走出武穴，名揚(yáng)天下。特產(chǎn)名稱：

廣告詞：

?桅子飄香，榴花明艷??在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營(yíng)造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開(kāi)展?書(shū)香滿校園?的主題活動(dòng)。請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)。

??月??日是?世界讀書(shū)日?，班里準(zhǔn)備在這天下午?點(diǎn)，在本班教室開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)活動(dòng)。假如你參與了這次活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。?月??日下午，你去邀請(qǐng)語(yǔ)文王老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)王老師說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。

?世界上有很多國(guó)家設(shè)立了母親節(jié)，以提醒人們不要忘記報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。你知道我國(guó)的母親節(jié)具體是哪一天嗎？

。如果你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，你會(huì)在洗腳前和媽

媽說(shuō)些什么呢？

?小學(xué)即將畢業(yè)，你將離開(kāi)學(xué)習(xí)生活了六年的母校，離開(kāi)悉心教導(dǎo)你的老師，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)。你有什么要和他們說(shuō)的知心話嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)母校、老師、同學(xué)的臨別贈(zèng)言吧：

對(duì)母校：

對(duì)老師：

對(duì)同學(xué)：

?

?

第二篇：語(yǔ)法精煉

語(yǔ)法與閱讀

精煉 態(tài)度決定高低，加油，孩子們！

一、病句修改：

1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2分)A．面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，我們一定要認(rèn)真研究，仔細(xì)調(diào)查，不可以掉以輕心。B．為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。C．通過(guò)這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識(shí)到盲目修建核電站存在的隱患。D．趙薇導(dǎo)演的《致我們終將逝去的青春》在六盤(pán)水市上映，許多學(xué)生聞?dòng)嵓娂娗皝?lái)觀看。2.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.為了防止不再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，我們班全體同學(xué)專門(mén)開(kāi)會(huì)研究，制定出具體的改進(jìn)措施。(把“不冉”刪掉)B.通過(guò)開(kāi)展機(jī)動(dòng)車使用乙醇汽油的活動(dòng)，使中山市的空氣更加清新。(把“使”刪掉)C．為了搞好這次活動(dòng)，老師征求了同學(xué)們廣泛的意見(jiàn)。(把“為了” 刪掉)D.我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。(把“也”改為“就”)3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2分)A．時(shí)至今天，王陽(yáng)明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國(guó)讀書(shū)人的頭腦。

B．為了更好地加強(qiáng)未成年人的思想教育，我們一定要做好引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。C．它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的活躍、強(qiáng)盛和存在。

D．能否營(yíng)造人人敬業(yè)奉獻(xiàn)的濃厚氛圍，關(guān)鍵是提升公民的道德修養(yǎng)。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.南寧市各縣區(qū)在端午節(jié)到來(lái)之際，開(kāi)展了特色鮮明、豐富多彩的傳播壯鄉(xiāng)文化。B.人們津津樂(lè)道地談?wù)摻衲昴瓿鯊V西姑娘石芳麗撞倒老人后積極救治的事跡。C.高考期間，一些愛(ài)心送考車為考生準(zhǔn)備了考試所需的文具、風(fēng)油精等提神藥物。D.我市越來(lái)越多的市民積極參與到“為禮讓斑馬線點(diǎn)贊”大型公益活動(dòng)中來(lái)。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．我們必須及時(shí)應(yīng)對(duì)并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日本某些右翼分子對(duì)釣魚(yú)島的挑釁舉動(dòng)。B．馬爾克斯的代表作《百年孤獨(dú)》深受各國(guó)讀者喜愛(ài)，給予了很高的評(píng)價(jià)。C．由此看來(lái)，區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，關(guān)鍵在于是否留意自己細(xì)小的想法。

D．馬航MH370客機(jī)失聯(lián)后，馬政府的搜救態(tài)度一開(kāi)始就引起了中國(guó)民眾的泛濫關(guān)注。

二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)：

1、.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.“干什么呀!”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評(píng)我?”

B.我不知道這條路是否能走通?但我仍然要堅(jiān)定不移地走下去。

C.《說(shuō)文解字》解釋“雪”的含義時(shí)指出:“雪，凝雨也”。也就是說(shuō)，雪是由雨凝結(jié)而成的。

D.端午節(jié)有很多風(fēng)俗:吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀??其中賽龍舟最受人們喜愛(ài)。

2.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是(2分)（）

A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。

B.孟子說(shuō)：“斧斤以時(shí)入山林”。就是說(shuō)，伐木要擇時(shí)，不能濫砍、濫伐。

C.家園——這個(gè)飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。

D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥(niǎo)獸、云彩等┄┄，成為內(nèi)心的永恒。3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“五月五，過(guò)端午，賽龍舟，敲鑼鼓?！倍宋绻?jié)，這個(gè)有著兩千多年歷史的傳統(tǒng)節(jié)日，與春節(jié)、清明節(jié)和中秋節(jié)并稱為中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。

B．是用更多的時(shí)間來(lái)閱讀經(jīng)典，還是用更多的時(shí)間來(lái)閱讀微博、微信等碎片化信息，是一個(gè)值得我們關(guān)注和思考的問(wèn)題。

C．霧霾天氣使中國(guó)不少城市的居民頻發(fā)呼吸道疾病，各大醫(yī)院呼吸科的接診人數(shù)在短短幾天時(shí)間里飆升了七、八倍。

D．哲學(xué)不僅為人們提供正確的思維方式，而且更有助于人們形成對(duì)個(gè)人和公共生活必不可少的價(jià)值觀——什么是幸福，什么是好的生活，什么是好的公共生活。

4、.下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（B）（2分）（）A.孔廟之行，總書(shū)記直言中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，他說(shuō)：“中華傳統(tǒng)文化是我們最深厚的軟實(shí)力?！?/p>

B.在即將到來(lái)的暑假里，同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)呢？還是想?yún)⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)？ C.國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在部署2014年重點(diǎn)工作時(shí)提出“三最”以保障“舌尖上的安全”：最嚴(yán)格的監(jiān)督、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)。

D.那條路兩側(cè)的楓葉落了一地，深紅色的、淺紅色的、紅黃相間的、紅黃莫辨的??或一片片貼在路上，或一疊疊鋪在路旁，令人不忍落腳。

5、下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確是一項(xiàng)是（）

A.“MH370”真的終結(jié)于南印度洋了嗎？飛機(jī)上到底發(fā)生了什么？真相的尋找也許是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但一切終將水落石出。

B.對(duì)待一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍；真者，真誠(chéng)相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針?shù)h相對(duì)。

C.我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫(xiě)文章的標(biāo)準(zhǔn)，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)?！?/p>

D.回望120年前的黃海硝煙，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，必須以壯士斷腕，股骨療毒的勇氣和膽魄，堅(jiān)決根治各個(gè)領(lǐng)域的官僚主義、形式主義和奢靡之風(fēng)。

6、閱讀下面材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提取主要信息。（2分）

2014年3月8日馬來(lái)西亞ＭＨ370客機(jī)失聯(lián)后，我國(guó)交通運(yùn)輸部、國(guó)防科工局、國(guó)家海洋局、中國(guó)海警局、軍方等有關(guān)部門(mén)共派出18艘船只與軍艦、8架直升機(jī)、5架固定翼飛機(jī)，協(xié)調(diào)66艘過(guò)往中國(guó)商船和20艘漁船協(xié)助搜尋，動(dòng)用21顆衛(wèi)星并協(xié)調(diào)國(guó)外，16顆衛(wèi)星提供數(shù)據(jù)支持，全方位搜尋。截至4月28日，中國(guó)政府已累計(jì)為在京家屬開(kāi)展醫(yī)療和心理巡診8067人次、醫(yī)療處置1138人次、心理干預(yù)797人次，為262名有需要的家屬安排體檢，組織航空航天和法律等領(lǐng)域?qū)＜遗e辦專業(yè)知識(shí)咨詢講座6次，1000余人次參加。概括：

三、閱讀理解

（一）、中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門(mén)檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住；見(jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說(shuō)，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這??下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢(qián)，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌??”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門(mén)檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。自此以后，又長(zhǎng)久沒(méi)有看見(jiàn)孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說(shuō)，“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”到第二年的端午，又說(shuō)“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”到中秋可是沒(méi)有說(shuō)，再到年關(guān)也沒(méi)有看見(jiàn)他。

1．文中畫(huà)線語(yǔ)句中省略號(hào)的用法及其表達(dá)效果是什么？（2分）

2．認(rèn)真體會(huì)小說(shuō)四次描寫(xiě)孔乙己 “臉色”的語(yǔ)句，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（3分）①出場(chǎng)：“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕??”

②偷書(shū)被揭露：“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，‘竊書(shū)不能算偷??’” ③不第被質(zhì)疑：“孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色??” ④退場(chǎng)：“他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子??”

3．簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)選文中“掌柜”這一形象的特征及其作用。（3分）

4、“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”此話重復(fù)有何作用？

（二）、屠戶把銀子________在手里緊緊的，把拳頭________過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿暨B忙把拳頭________了回去，往腰里____，1．在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，并說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞表現(xiàn)了胡屠戶怎樣的性格特征？

2．本段在刻畫(huà)胡屠戶形象時(shí)運(yùn)用的描寫(xiě)方法有哪些？

3．“他家里的銀子??何足為奇？”仔細(xì)揣摩這句話，你是怎樣認(rèn)識(shí)范進(jìn)生活的那個(gè)社會(huì)的？

4．結(jié)尾一句“（胡屠戶）千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了”與全文開(kāi)頭最末一句“屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了”形成了鮮明的對(duì)比。這刻畫(huà)了胡屠戶怎樣的性格特征？

5．從這段文字中可以看出范進(jìn)中舉后，哪些方面發(fā)生了變化？從這些變化中可以看出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

（三）、名著閱讀

1、⑴第二十三回《橫海郡柴進(jìn)留賓 》，⑵請(qǐng)你對(duì)武松性格進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、我們知道，《水滸傳》中的108將都是被逼上梁山的，但原因又各不相同。請(qǐng)你從備選人物中任選三個(gè)，分別用幾個(gè)字概括出各自被逼原因的故事情節(jié)。

備選人物：宋江 林沖 楊志 魯達(dá)

3、古典名著《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水滸英雄，在他身上發(fā)生過(guò)哪些著名的故事。

他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個(gè)將去做盤(pán)纏，一面收扮行李。俺明日清早來(lái)發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你！”，金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。

“他”是水滸英雄：

與“他”有關(guān)的一個(gè)著名故事：

4、說(shuō)出下列情節(jié)出處及人物

青龍偃月刀 溫酒斬華雄 身在曹營(yíng)心在漢

作品：《 》 人物：

5、《水滸傳》108位英雄人物中三位女性是、、。

.6、用意思相近的成語(yǔ)替換下面句子中劃線部分的內(nèi)容，寫(xiě)在句后的橫線上。（2分）

①王熙鳳是《紅樓夢(mèng)》總個(gè)性十分鮮明的典型人物，她的性格特征之一是“上頭一臉笑，腳下使絆子；明是一盆火，暗是一把刀”。

②傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、上門(mén)家訪，能被“電話家訪”取代嗎？中小學(xué)教師、家長(zhǎng)和專家對(duì)此公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，難以達(dá)成一致意見(jiàn)。

第三篇：精煉求職信

求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好！萬(wàn)分感謝您在百忙之中翻閱我的求職信!我是XX學(xué)院稅務(wù)系08屆畢業(yè)生。我對(duì)貴公司所提供的職位很感興趣。.本人自知學(xué)識(shí)淺薄,并非學(xué)富五車,但我相信,現(xiàn)如今所學(xué)知識(shí)完全能夠勝任貴公司該職位要求，我也相信別人能夠做到的我一定可以做到,因?yàn)槲視?huì)全身心投入!

大學(xué)四年是人生中最為重要的一個(gè)階段，在這期間我學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。我所修專業(yè)是稅務(wù)專業(yè)，同時(shí)在會(huì)計(jì)方面有一定的基礎(chǔ)。在學(xué)好專業(yè)課程的同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)軟件方面的一些知識(shí)，并自學(xué)過(guò)辦公自動(dòng)化，會(huì)計(jì)電算化等。這使我具備了常用辦公軟件和會(huì)計(jì)信息化的的操作能力等。最重要的一點(diǎn)是，大學(xué)讓我掌握了學(xué)習(xí)的方法，使我對(duì)新知識(shí)新事物有很快的上手能力。

盡管我沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，但我的自學(xué)能力能讓我很快地掌握新知識(shí)，很快地上手并適應(yīng)新的工作。我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī)。我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力,一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)我也相信貴公司能給我提供施展才能的一片天空，而且我也相信我的努力能讓貴公司的事業(yè)更上一層樓。！最后，祝貴單位事業(yè)更上一層樓！全體員工健康進(jìn)步！

此致

敬禮

學(xué)生：XXX

2011年10月17日

第四篇：專題精煉2

專題精煉------修改病句

3．下面是某小區(qū)公告內(nèi)容的一部分，其中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)將改后的句子寫(xiě)在橫線上。(2分)為美化小區(qū)環(huán)境，方便居民生活，①本小區(qū)多處新建了若干袋裝垃圾回收點(diǎn)。從今日起，希望大家將生活垃圾全部用塑料袋裝好后，投放到袋裝垃圾回收點(diǎn)的塑料桶內(nèi)。②工業(yè)垃圾、建筑垃圾不準(zhǔn)一律投入，請(qǐng)大家與居委會(huì)聯(lián)系后再行處理。

改句：①

②

2.下面的一段文字中共有三處畫(huà)線句，其中兩處有語(yǔ)病。請(qǐng)先將病句找出來(lái)，然后逐一修 改。(可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)渌磉_(dá)的意思。)(4分)①四水穿城、河湖交錯(cuò)的淮安，是一塊“漂浮在水上的土地”，有“水鄉(xiāng)”之譽(yù)?；窗驳乃Y源雖然豐富，但是在珍惜、保護(hù)和利用方面也存在著隱憂。②因此，珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。③為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建“人水和諧”，我們應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)水做起。

修改一：

修改二：

2．下面這段文字中兩處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改。(可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)涞囊馑肌?(4分)

青島市抓住籌辦2008年奧運(yùn)會(huì)帆船比賽這一契機(jī)，全力打造“帆船之都”。①市政府計(jì)劃全市大中小學(xué)校中開(kāi)展帆船進(jìn)校園。②各學(xué)校都要在學(xué)生中普及和宣傳帆船知識(shí)。另外，市政府還將建立青少年帆船運(yùn)動(dòng)基地和俱樂(lè)部，形成常年海上一千艘以上的帆船活動(dòng)規(guī)模。

修改一：

修改二：

2．下面這段文字中兩處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改。（4分?？梢哉{(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)磉_(dá)的意思）

為了增強(qiáng)全民健康意識(shí)，淮安市積極倡導(dǎo)“日行一萬(wàn)步，吃動(dòng)兩平衡，健康一輩子”的生活方式，①主要是解決人們膳食不平衡和運(yùn)動(dòng)不足，從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨勢(shì)。收到“小康看健康，健康護(hù)小康”的目標(biāo)。

修改一：

修改二：

2．下面這段文字中兩處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改（可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思）。（4分）①鹽河不僅是淮安的一條通海航道，而是蘇北地區(qū)的水運(yùn)干線。近年來(lái)，淮安加快了鹽河航道整治工程建設(shè)，打通了一條連接淮安和連云港的高速航道。②隨著鹽河航道的正式通航，將推進(jìn)長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化產(chǎn)生巨大的作用。

修改①：修改②：

2．下面這段文字中兩處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改(可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思)。(4分)

無(wú)障礙環(huán)境是殘疾人平等參與社會(huì)生活的必備條件，根植于生活的方方面面。目前，淮安市許多新建的公共場(chǎng)所進(jìn)出有滑坡，上下有電梯。①市政部門(mén)還對(duì)不少道路進(jìn)行了改造，施工了標(biāo)準(zhǔn)的盲道。②當(dāng)殘疾人遇到困難時(shí)，市民會(huì)提供主動(dòng)幫助。對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，淮安這座城市正變得越來(lái)越“無(wú)障礙”。

修改①：修改②：

⒉下面這段文字中兩處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改(可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思)。(4分)近年來(lái)，韓國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)迅速增加。①韓國(guó)人掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。②漢語(yǔ)取代日語(yǔ)成為韓國(guó)第二外語(yǔ)的原因，是因?yàn)轫n國(guó)人敏感地意識(shí)到中國(guó)影響力正在不斷增強(qiáng)。

修改①：修改②：

2．下面這段文字中兩處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改（可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或

1更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思）。（4分）

2012年淮安市將舉辦第三屆“周恩來(lái)讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。有專家認(rèn)為，①本次活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于能否調(diào)動(dòng)廣大市民參與的積極性。目前，②相關(guān)部門(mén)正在認(rèn)真實(shí)施和策劃讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，確保本屆讀書(shū)節(jié)收到預(yù)期效果。

修改①：修改②：

2．下面這段文字中兩處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改。（4分?？梢哉{(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思。）①長(zhǎng)榮大劇院位于古淮河文化生態(tài)園景區(qū)內(nèi)，是用著名荀派京劇表演藝術(shù)家宋長(zhǎng)榮先生的名字。長(zhǎng)榮大劇院兼具現(xiàn)代與古典的美，處處顯露出京劇獨(dú)有的那份特質(zhì)。②置身劇院中，仿佛看到宋長(zhǎng)榮先生扮演的紅娘顧盼生輝的身姿和清亮的嗓音，正穿越古今而來(lái)。

修改一：修改二：

2.下面這段文字中兩處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改(可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)磉_(dá)的意思)。(4分)

①愛(ài)因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家，他生于德國(guó)，后遷居美國(guó)。作為一位可以同牛頓媲美的科學(xué)巨匠，他在物理學(xué)的許多領(lǐng)域內(nèi)作出了貢獻(xiàn)，其中最重要的是創(chuàng)立了“相對(duì)論”。英國(guó)大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地宣稱：②愛(ài)因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。

修改①：改②：

2．下面這段文字中兩處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改。（4分?？梢哉{(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思）

我校成功開(kāi)展“我為玉樹(shù)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，4月19日上午，我校師生集中在階梯教室，為玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)們舉行了愛(ài)心捐助活動(dòng)。①全體師生積極踴躍捐款捐物，共籌得善款計(jì)人民幣16726.50元，御寒衣物565件，同時(shí)還收集到祝福寄語(yǔ)893條。②捐助現(xiàn)場(chǎng)愛(ài)意涌動(dòng)，充分展現(xiàn)了我校師生心系災(zāi)區(qū)傾情相助。捐助活動(dòng)于當(dāng)日上午大約11點(diǎn)圓滿結(jié)束。

修改一：修改二：

2．下面這段文字中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改(可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思)。(4分)①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局正在我市。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。通過(guò)開(kāi)展發(fā)送紅色短信的活動(dòng)，②我們可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)，進(jìn)一步提升市民的素質(zhì)。

第句，修改為第句，修改為語(yǔ)段修改：

1、（2010·浙江省杭州市，8，3分）下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。①為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國(guó)推廣“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式。②所謂“先診療后結(jié)算”，是指患者在門(mén)診診療時(shí)，先交納押金，統(tǒng)一待本次所有診療結(jié)束后再去結(jié)賬。③實(shí)施“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式，患者就診時(shí)間可節(jié)省大約20%以上。

2、（2010·湖北省咸寧市，5，2分）先分析下面句子的句式特點(diǎn)，再對(duì)病句提出修改意見(jiàn)。

因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，我們的社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻流淌著愛(ài)的暖流，處處播撒著愛(ài)的陽(yáng)光，人人收獲著愛(ài)的果實(shí)。

3、（2010·新疆維吾爾自治區(qū)，3，2分）下面這段文字4個(gè)劃?rùn)M線處兩處有語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)進(jìn)行修改。今年“五四”期間，①各地共青團(tuán)組織廣大共青團(tuán)員以多種形式慶祝五四青年節(jié)。在青海玉樹(shù)結(jié)古鎮(zhèn)紅旗小學(xué)，②團(tuán)省委舉辦了“希望、責(zé)任、使命—抗震救災(zāi)五四特別行動(dòng)”，組建了青年志愿者服務(wù)隊(duì)，③繼續(xù)投入災(zāi)區(qū)重建工作。甘肅省團(tuán)委組織西北民族大學(xué)300名懂藏語(yǔ)的大學(xué)生志愿者，④分赴6家接洽災(zāi)區(qū)傷員的工作，開(kāi)展志愿服務(wù)。_______________________________________________

第五篇：2012對(duì)聯(lián)精煉

對(duì)聯(lián)精煉

1、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。

2、青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。

3、墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

對(duì)聯(lián)常識(shí)

①字?jǐn)?shù)相等；字?jǐn)?shù)多少無(wú)規(guī)定，但要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同。上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)同時(shí)可長(zhǎng)可短。一般最短四字，長(zhǎng)可達(dá)數(shù)百字。

②詞性相同；詞性相同，位置相對(duì)。

一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)

例：海納百川，有容乃大

壁立千仞，無(wú)欲則剛

(林則徐)③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；

上下聯(lián)結(jié)構(gòu)要相當(dāng)：即組成上聯(lián)的各個(gè)詞組分別是幾個(gè)字，下聯(lián)的對(duì)應(yīng)詞組也必須分別是幾個(gè)字。而且結(jié)構(gòu)類型要基本保持一致。④平仄相對(duì)

平仄要和諧、相對(duì)，尤其是上下聯(lián)的尾字，平仄要交錯(cuò)，傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平收”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。⑤內(nèi)容相關(guān)

上下聯(lián)內(nèi)容要相關(guān)，上下銜接，不能重復(fù)。

明代東林黨首領(lǐng)顧憲成，在東林書(shū)院大門(mén)上寫(xiě)過(guò)這樣一幅對(duì)聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。上聯(lián)寫(xiě)景，下聯(lián)言志，上下聯(lián)內(nèi)容緊密相關(guān)，使人透過(guò)字面，很容易理解作者的自勉自勵(lì)之心。

對(duì)聯(lián)的寫(xiě)作方法：

（1）聯(lián)想法

A、相似聯(lián)想 由花朵想到美人

B、相反聯(lián)想 “舊習(xí)” “新風(fēng)”“大”“小” C、相關(guān)聯(lián)想

一代園丁樂(lè)

九州桃李香

（2）化用法：也就是靈活變化運(yùn)用詩(shī)文名言或者成語(yǔ)典故來(lái)制作對(duì)聯(lián)的方法。如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦關(guān)終屬楚

苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳（蒲松齡自勉）

練習(xí)一：擬寫(xiě)下聯(lián)

1祖國(guó)江山好，2掃千年舊習(xí)，3爆竹聲聲脆，4科學(xué)能致富，5學(xué)問(wèn)藏今古，6愛(ài)國(guó)誠(chéng)信乃做人根本，練習(xí)二：利用相關(guān)知識(shí)，從下面八個(gè)句子中選出四個(gè)句子，組成兩副合乎對(duì)聯(lián)要求

和特點(diǎn)的春聯(lián)：

九州春意鬧百花爭(zhēng)艷

東風(fēng)裊裊大地綠如茵 旭日出東方光彌宇宙

麗日彤彤神州春似海 神州增秀色水綠山青

大地播春光花香鳥(niǎo)語(yǔ) 桃花艷艷山河增秀色

三春到人間群山亂舞

上聯(lián)：

下聯(lián)： 上聯(lián)：

下聯(lián)：

練習(xí)三：請(qǐng)適當(dāng)調(diào)整下聯(lián)詞語(yǔ)順序，使上下聯(lián)對(duì)仗工整

上聯(lián)：

勝地?fù)?jù)淮南，看云影當(dāng)空，與水平分秋一色； 下聯(lián)：

橋過(guò)下扁舟，何處問(wèn)簫聲，有人吹到三更月。

（揚(yáng)州二十四橋聯(lián)）

練習(xí)四：刪改下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使之對(duì)仗工整。

上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就起床 下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒

改后上聯(lián)：

練習(xí)五：南京名園瞻園中有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給

出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云．何處是唐宮漢闕?

下聯(lián)：紅雨樹(shù)邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹(shù)，此間有堯天舜日。(已被打亂)下聯(lián)：

練習(xí)六：下面這副對(duì)聯(lián)是前燕京大學(xué)的藝術(shù)史導(dǎo)師張伯駒為陳毅寫(xiě)的挽聯(lián)，下聯(lián)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)序被打亂，請(qǐng)調(diào)整：

上聯(lián)：仗劍從云作干城，忠心不易，軍聲在淮北，遺愛(ài)在江南，萬(wàn)庶盡銜哀，回望大好河山，永離赤縣。

下聯(lián)：無(wú)愧于平生，揮戈抗日接尊俎，有功于天下，應(yīng)含笑九泉，佇看重新世界，紅旗遍樹(shù)，豪氣猶存。

下聯(lián)：

高考題精煉：

一：（2010?天津卷）學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社、文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀。

①現(xiàn)出廬山真面目；留住秋水舊豐神。②藏古今學(xué)術(shù)；聚天地精華 ③常向秋山尋妙句；又驅(qū)春色入毫端 ④天涯雁寄回文錦；水國(guó)魚(yú)傳尺素書(shū)

⑤看我非我，我看我，我也非我；裝誰(shuí)像誰(shuí)，誰(shuí)裝誰(shuí)，誰(shuí)就像誰(shuí)戲劇性 戲劇社【⑤ 】 文學(xué)社【③ 】 攝影小組【① 】

二、（2009?安徽卷）將下面的短語(yǔ)組成兩副七字對(duì)聯(lián)，并填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。

芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園 千里綠 春繡錦 座凝香 萬(wàn)山金

新春對(duì)聯(lián)：

上聯(lián) 下聯(lián) 教師辦公室對(duì)聯(lián)：

上聯(lián) 下聯(lián)

三、（2009?湖南卷）為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）

A、志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青； B、情深海闊，夏日荷花瀟江紅； C、氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛； D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高；

四、（2007?浙江卷）下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是：

A、碧桃獻(xiàn)歲宜家受福；花甲逢春獲壽延年。B、為學(xué)有宗古稀成慶；誨人無(wú)倦恩重及門(mén)。C、樂(lè)道安貧音容宛在；因材施教手澤猶存。D、執(zhí)掌教壇垂七十載；載培桃李滿三千株。

五、（2008?重慶卷）據(jù)媒體報(bào)道，2008年5月8日9點(diǎn)18分，奧運(yùn)祥云火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。沖頂過(guò)程中，一朵白云終停留在珠峰上空?；鹁纥c(diǎn)燃不久，一道彩虹在珠峰上空出現(xiàn)。請(qǐng)以此為內(nèi)容，展開(kāi)想象，運(yùn)用擬人的修辭手法做一副對(duì)聯(lián)。

六、請(qǐng)根據(jù)提供的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：九天攬?jiān)?，華夏英豪馳宇宙；（試對(duì)北大考卷上聯(lián)）下聯(lián)：

上聯(lián)：冬去春來(lái)，千條楊柳迎風(fēng)綠；（全國(guó)2004年高考對(duì)聯(lián)試題上聯(lián)）下聯(lián)：

七、下面的對(duì)聯(lián)，內(nèi)容不符合高考考場(chǎng)情景的一聯(lián)是（）

A十載寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊

百萬(wàn)學(xué)子壯志凌云社稷于今擇棟梁 B盛世重英才問(wèn)誰(shuí)可展卷?yè)]毫抒壯志 嶺南多俊彥看我能揚(yáng)鞭策馬上征程 C夫子儒雅授業(yè)解惑教誨無(wú)涯傾厚愛(ài) 后生聰敏焚膏繼晷書(shū)山有路攀高峰 D多年蘊(yùn)蓄志遠(yuǎn)功深日日攻堅(jiān)期獲益

一卷推開(kāi)神馳暢筆科科游刃慶有余

佳聯(lián)欣賞：

①春聯(lián) 上上下下，男男女女，老老少少，都添一歲；

家家戶戶，說(shuō)說(shuō)笑笑，歡歡喜喜，均過(guò)新年。②婚聯(lián) 并蒂新開(kāi)幸?；?/p>

同心永結(jié)富裕果 ③挽聯(lián) 寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等

刺貪刺虐入木三分 ④贈(zèng)聯(lián) 人生得一知己足已

斯世當(dāng)以同懷視之

——魯迅贈(zèng)瞿秋白。⑤大 明 湖 畔，趵 突 泉 邊，故 居 在 重 楊 深 處，漱 玉 集 中，金 石 錄 里，文 采 有 后 主 遺 風(fēng)。（李 清 照 紀(jì) 念 館、楹 聯(lián)，郭沫若題）⑥有志者事竟成，破釜成舟，百二秦關(guān)終屬楚

苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

（蒲松齡自勉）

二、根據(jù)對(duì)聯(lián)內(nèi)容，猜出所寫(xiě)的地名。

1、翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；

山行六七里，亭影不孤。

2、欄桿外滾滾波濤，任千古英雄，挽不住大江東去；

窗戶間堂堂日月，盡四時(shí)憑眺，幾曾見(jiàn)黃鶴西來(lái)。

3、說(shuō)甚神仙，看千年石洞開(kāi)時(shí)，城郭人民還是耕田鑿井；

閱成古今，聽(tīng)半夜金雞叫醒，興亡秦漢都?xì)w流水桃花。

三、根據(jù)對(duì)聯(lián)內(nèi)容，猜出所寫(xiě)的人物。世上瘡痍詩(shī)中圣哲，民間疾苦筆底波瀾。

四面湖山歸眼底, 萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。

猶留正氣參天地； 永剩丹心照古今。

大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；

漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。

剛正不阿留得正氣沖霄漢

幽愁發(fā)憤著成信史照塵寰

千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨； 一身傲骨，青蓮居士謫仙人。

寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。

譯著尚未成書(shū)，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊 先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

上聯(lián)：荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果；（廣東高考對(duì)聯(lián)試題上聯(lián)）下聯(lián)：

①鱖魚(yú)縮項(xiàng)錦鯉，俱稱湖北珍鱗。②漢口武昌鄂市，都稱湖北名城。③武漢荊州沙市，都是湖北名城。④武當(dāng)峨眉華岳，堪稱江北名山。

上聯(lián)：憶崢嶸歲月，意氣少年，昔日同來(lái)指點(diǎn)；（《沁園春?長(zhǎng)沙》）下聯(lián)：?jiǎn)柫壤欤n茫大地，今朝誰(shuí)主沉浮。

上聯(lián)：撐篙尋夢(mèng)，夢(mèng)輕輕，虹影招搖水草；（《再別康橋》）下聯(lián)：揮袖別云，云悄悄，星輝蕩漾康橋。

上聯(lián)：保姆何存，留下重重母愛(ài)；（《大堰河——我的保姆》）下聯(lián)：堰河尚在，傳來(lái)縷縷溫馨。

上聯(lián)：赤膽忠心，挽狂瀾于既倒；（《燭之武退秦師》）下聯(lián)：雄才偉略，扶大廈以將傾。

上聯(lián)：身入狼邦，壯志匹夫生死棄；（《荊軻刺秦王》）下聯(lián)：心存燕國(guó)，寒風(fēng)易水古今流。

上聯(lián)：處世應(yīng)當(dāng)留美德；（《鴻門(mén)宴》）下聯(lián)：為人不可重虛名。

上聯(lián)：流言必定難蒙世；（《記念劉和珍君》）下聯(lián)：慘象終于要曝光。

上聯(lián)：曾有雄心吞皓月；（《小狗包弟》）下聯(lián)： 卻因手術(shù)上平臺(tái)。