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      2011英語單詞比賽方案[大全5篇]

      時間:2019-05-14 01:06:04下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2011英語單詞比賽方案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2011英語單詞比賽方案》。

      第一篇:2011英語單詞比賽方案

      荊坪小學英語單詞比賽方案

      一、活動目的通過英語單詞的比賽,讓學生更加重視英語單詞的意義,加強背誦單詞的意識。提高學生學習英語的興趣,提高學生背單詞的能力。為提高英語成績打下扎實的基礎。營造校園的英語文化氛圍。

      二、活動組織機構(gòu)

      成員:各英語科任教師崔根萍、黃夏

      負責人:各年級英語老師。

      三、活動對象:3----6年級。

      四、活動時間:6月8日(學前班教室,第三節(jié)課)

      五、出題教師:崔根萍黃夏

      六、比賽內(nèi)容:見附件

      七、活動措施

      1、科任老師在班上強調(diào)學習英語單詞是學好英語的基礎。

      2、科任教師平時在各自的班上進行單詞背誦、聽寫與默寫練習。

      八、獎勵辦法

      1、三、四、五、六年級每年級設一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名。按默寫正確率及書寫端正程度為獎勵標準。

      2、各科任在班級內(nèi)進行評選優(yōu)秀獎。

      3、校園內(nèi)張貼公布成績。

      2011年6月6日

      第二篇:英語單詞比賽競賽活動方案

      英語單詞比賽競賽活動方案

      一、活動目的:

      為了提高學生對英語的興趣,檢查學生的單詞掌握情況,擴大學生的詞匯量,豐富學生的英語學習生活,促進學生主動學習英語,特舉辦此次單詞比賽。

      二、組織安排:教導處

      三、活動安排:

      出卷:徐明君

      監(jiān)考:尚喜春徐華兵

      閱卷:綦玲

      四、參賽對象及參賽方式:

      參賽對象:七年級全體學生

      參賽方式:各班進行初選,選派10名學生參加學校競賽。

      五、比賽規(guī)程:

      1、由英語老師統(tǒng)一出題。

      2、單詞的檢測范圍為七年級所學單詞和詞組

      六、比賽時間:

      2011年11月30日下午第七節(jié)課上課鈴響開始比賽,時間60分鐘; 2011年12月2日在大課間宣布競賽結(jié)果并頒獎

      七、獎項設置:

      一等獎二名,二等獎三名,三等獎五名

      八、活動準備:

      1、9月20日,各班班主任向?qū)W生宣傳比賽規(guī)程。

      2、9月20日至11月20日,各班英語老師適當組織復習。

      3、11月20日,各班進行初選,11月26日報本班參賽學生名單。4、11月30日,正式比賽。

      5、12月2日,宣布競賽結(jié)果并頒獎。

      2011年9月18日

      比賽結(jié)果

      一等獎:劉小美徐騰蛟

      二等獎:李巧巧張思丹吳子陽

      三等獎:李陽林翟建新陳成陳苗方宇航

      第三篇:英語單詞比賽

      武義縣武陽實驗小學四(3)班張王佳駒

      英語單詞比賽

      2011年7月8日星期五天氣晴

      今天,我在家閑著沒事干兒,于是,我就和爸爸來了個英語單詞比賽,讓媽媽當裁判。

      比賽開始了,媽媽提問題,第一關(guān),輪流答題。

      “面條是什么?”

      “noodle?!盌ad先回答。

      “回答正確,加2分?!眿寢岦c點頭說。

      “熱狗是什么?”媽媽又問。

      “hotdog?!卑职挚焖倩卮?。

      “那西瓜呢?”媽媽越出越難了。爸爸還真一時語塞了?!皐atermelon!”我大聲喊。

      “咦,這家伙還真行啊?!卑职治⑿χ鴪云鸫竽粗?。該輪到我了,我鼓足了勇氣開始等待著媽媽的發(fā)問。

      “嬰兒是什么?”媽媽給我出的可不比爸爸的簡單,我想了又想,我的腦子一轉(zhuǎn),終于想到了。

      “baby!”

      “Ok,加2分?!眿寢屛⑿χf。

      “中國人?!眿寢層謫?。

      “Chinese。”我不假思索的回答,這可是前兩天媽媽剛讓我背的哦,我可真為自己捏了把汗。

      “Ok,再加2分。最后一題,同學用英語怎么說?”媽媽加快了提問。

      “ classmate”我得意地回答

      “right,加2分。”

      第二關(guān),搶答題。

      “粉色的用英語怎么說”

      “yello!”爸爸搶答。

      “是pink!”我說。

      于是我們就斗了起來,爭得面紅耳赤。媽媽只好停止了這一關(guān)。最后媽媽宣布,我以8:4的成績勝過了爸爸。

      咦?爸爸呢,到哪里去了?原來他正拿著英語書補習呢!

      第四篇:小學英語單詞默寫比賽方案

      莞華小學英語單詞默寫比賽方案

      一、活動目的通過英語單詞的比賽,讓學生更加重視英語單詞的意義,加強背誦單詞的意識。提高學生學習英語的興趣,提高學生背單詞的能力。為提高英語成績打下扎實的基礎,營造校園的英語文化氛圍。

      二、活動組織機構(gòu)

      成員:各英語科任教師。

      負責人:各年級英語老師。

      三、活動對象:3-6年級學生,每班4人。

      四、活動時間:本周五(5月17日)中午12:30-13:00

      五、比賽地點:電教室

      六、比賽內(nèi)容:

      三年級:26個字母,三會單詞

      四年級:26個字母,四會單詞五、六年級:四會單詞

      七、活動措施

      1、科任在班上強調(diào)學習英語單詞是學好英語的基礎。

      2、要求科任教師平時在各自的班上進行單詞背誦、聽寫與默寫練習。

      八、評卷老師:

      三、四年級:李競梅五、六年級:魏鈺

      九、獎項設置(按分數(shù).時間從高到低排列):

      每個年級評出一等獎2 名,二等獎 3名,三等獎 5名。

      2013-5-12

      第五篇:三四年級英語單詞比賽活動方案

      英語單詞比賽活動方案

      活動目的:

      隨著小學英語教學的不斷改革,教學要求的不斷提高,小學生要牢固掌握單詞、詞組和句型的運用,為了讓學生學好基礎知識,提高學生學習英語的興趣,進一步為學好英語打基礎。

      同時為了豐富同學們的學習生活,提高學習英語的積極性,檢查每個同學掌握英語單詞的情況,提高復習效率。我組于五月二十五日中午練字課在三、四、五、六年級開展一次全體學生參與的英語單詞默寫比賽。為做好本次比賽活動,具體工作安排如下:

      1、出題:姜有存負責三年級,時艷芳負責四年級,阿雪花負責五年級,邢紅霞負責六年級。

      2、監(jiān)考:各班班主任對應班級交叉監(jiān)考。

      3、地點:三、四、五、六年級教室。

      4、改卷:全體英語老師

      比賽細則:

      1、書寫內(nèi)容:在規(guī)定的20分鐘內(nèi),正確、規(guī)范地書寫現(xiàn)場提供的單詞。

      2、書寫要求:用黑色水筆。

      獎項設置:

      按卷面分數(shù)酌情設一、二、三等獎。年級內(nèi)設班級一二三等獎。

      英語組

      2011-4-1

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