第一篇：沈蕩小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)字比賽方案

沈蕩小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)字比賽方案

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，重視學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫(xiě)字水平，結(jié)合課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求，開(kāi)展一年級(jí)寫(xiě)字比賽活動(dòng)。

一、活動(dòng)形式：全班開(kāi)展比賽

二、參賽人員：一年級(jí)全體學(xué)生

三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間： 12月17日(星期二)中午11:50—12:50

地點(diǎn)：班級(jí)教室

四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一規(guī)定。

五、比賽要求：

1.學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評(píng)；

2.統(tǒng)一用鉛筆抄寫(xiě)在田字格中；

3.注意字要寫(xiě)得工整、勻稱、大小適中，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

4.班級(jí)和學(xué)生姓名寫(xiě)在反面。

六、評(píng)獎(jiǎng)方法：

比賽結(jié)束后,請(qǐng)一年級(jí)備課組長(zhǎng)收齊后交三年級(jí)備課組長(zhǎng)。由三年級(jí)各老師負(fù)責(zé)評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)11名，三等獎(jiǎng)15名，獲獎(jiǎng)的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀；獲獎(jiǎng)作品由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，請(qǐng)于12月20日前公開(kāi)展出。

沈蕩小學(xué)

12月6日

第二篇：一年級(jí)寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案[范文模版]

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，重視學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫(xiě)字水平，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求，開(kāi)展低年級(jí)寫(xiě)字比賽活動(dòng)。

一、活動(dòng)形式：全班開(kāi)展比賽

二、參賽人員：一年級(jí)全體學(xué)生

三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間： 11月26日(星期一下午第二節(jié))

地點(diǎn)：班級(jí)教室

四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：由班主任統(tǒng)一規(guī)定。

五、比賽要求：

1、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評(píng)；

2、統(tǒng)一用鉛筆抄寫(xiě)；

3、比賽用紙班級(jí)統(tǒng)一下發(fā)；

4、每位參賽者，按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上抄寫(xiě)一遍；

5、注意字要寫(xiě)得工整、勻稱、大小適中，沒(méi)有涂改，不要寫(xiě)錯(cuò)別字

六、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

由班主任在本班評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名，獲獎(jiǎng)的學(xué)生由班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀；一等獎(jiǎng)作品將進(jìn)行展示。

七、評(píng)比要求

工整勻稱；大小適中；沒(méi)有錯(cuò)別字；卷面整潔。

八、評(píng)委：

一年級(jí)全體語(yǔ)文老師。

第三篇：小學(xué)寫(xiě)字比賽方案

杉木“規(guī)范寫(xiě)字，寫(xiě)漂亮字”

寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案

一、比賽目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫(xiě)字，寫(xiě)漂亮字”的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，特開(kāi)展全校學(xué)生的寫(xiě)字比賽活動(dòng)。

二、比賽時(shí)間： ２014年5月8日。

三、比賽范圍：一至六年級(jí)全體學(xué)生。

四、比賽內(nèi)容：各年段選擇相同的內(nèi)容（見(jiàn)附件）。

五、比賽要求：

1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)，統(tǒng)一使用拼音本。

2、三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě)，統(tǒng)一使用小字本。

六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

一等：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

二等：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

三等：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

七、評(píng)比原則：

1、以班為單位進(jìn)行評(píng)比。

2、評(píng)比等級(jí)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名。

八、評(píng)委：各班班主任

杉木小學(xué)語(yǔ)文組

2014年5月8日

第四篇：小學(xué)寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案

小學(xué)寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案

府二學(xué)區(qū)中心小學(xué) 樊慧芳

書(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，我校結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習(xí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，也是為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促使廣大教師重視寫(xiě)字教學(xué)，重視良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫(xiě)字水平，新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求，開(kāi)展整班性寫(xiě)字比賽活動(dòng)。準(zhǔn)備舉行本次寫(xiě)字比賽。

一、活動(dòng)形式：開(kāi)展各班級(jí)團(tuán)體賽。

二、參賽人員：3-6年級(jí)全體學(xué)生。

三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

2013.11—12月學(xué)校宣傳教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)2013.11.20 地點(diǎn)：各教室

四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：由教導(dǎo)處統(tǒng)一規(guī)定。

五、比賽要求：

1、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評(píng)。

2、一律用鋼筆抄寫(xiě)；

3、比賽用紙統(tǒng)一提供.4、注意字要寫(xiě)得工整、勻稱、大小適中，沒(méi)有涂改，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得準(zhǔn)確（注意，一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）；

5、各年級(jí)的比賽同一時(shí)間進(jìn)行，同年級(jí)語(yǔ)文教師交換監(jiān)考。

6、比賽時(shí)學(xué)生需自帶語(yǔ)文課本。

六、比賽內(nèi)容： 小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)

三年級(jí)——六年級(jí)生字10個(gè)、二句話、小段文一篇。（20分鐘內(nèi)完成）。

（寫(xiě)滿一張紙即可，照標(biāo)準(zhǔn)格式分段和打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

七、評(píng)委： 組長(zhǎng)：李如平

副組長(zhǎng)：劉米貴 武良奎 評(píng)委：全體語(yǔ)文教師 比賽活動(dòng)以年級(jí)為單位組織。

八、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、教導(dǎo)處組織評(píng)委老師按年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，獲獎(jiǎng)的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)品；非優(yōu)秀作品亦須交教導(dǎo)處存檔。

2、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行學(xué)校展示。

3、下一次比賽時(shí)（2010年5月左右）與本次比賽作品進(jìn)行對(duì)比，雖仍不好但進(jìn)步較大者評(píng)出進(jìn)步獎(jiǎng)。

九、注意事項(xiàng)

1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假（故意調(diào)換學(xué)生或令某些學(xué)生缺席），若被發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格。

2、不準(zhǔn)自行復(fù)印比賽用紙，不準(zhǔn)讓學(xué)生把參賽內(nèi)容重寫(xiě)一次。3、監(jiān)考教師在考場(chǎng)上據(jù)實(shí)填寫(xiě)握筆、坐姿分?jǐn)?shù)。

3、各班的老師要認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)和重視學(xué)生寫(xiě)字練習(xí)。

十、評(píng)分要求：

優(yōu)秀（90分以上）：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。良好（80-90分）：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。好（70-80分）：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。一般（酌情評(píng)分）：未達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)及效果。評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒(méi)有錯(cuò)別字（10分）；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（10分）；卷面清潔（10分）

第五篇：小學(xué)寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案

小學(xué)寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案

小學(xué)寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案1

一、主題：

構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園

二、比賽目的：

通過(guò)比賽，使學(xué)生更好更規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，深入開(kāi)展第十一屆全國(guó)推普通周宣傳活動(dòng)。

三、比賽內(nèi)容：

（推普口號(hào)）

正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話。愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話。樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。普通話是校園語(yǔ)言。青少年要做推廣普通話的積極分子。說(shuō)普通話，從我做起。說(shuō)好普通話，方便你我他。我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話。說(shuō)好普通話，朋友遍天下。

四、比賽時(shí)間：

20xx年9月18日（周四）11：40至12：10

五、比賽方法：

1、將上述推普口號(hào)，寫(xiě)在統(tǒng)一的米字格紙上，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，并占獨(dú)立一格。

2、米字格紙第一行要求空白，不寫(xiě)任何字跡。（因裝訂需要）

3、學(xué)生班級(jí)，姓名統(tǒng)一寫(xiě)在米字格上方空白處。（不寫(xiě)在米字格里。）

4、采用黑色或藍(lán)色鋼筆或水筆書(shū)寫(xiě)，不得使用紅筆，圓珠筆及鉛筆。

5、要求在30分鐘內(nèi)完成書(shū)寫(xiě)。

小學(xué)寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案2

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促使我校教師重視寫(xiě)字教學(xué)，重視良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫(xiě)字水平，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的寫(xiě)字工作計(jì)劃要求，開(kāi)展整班性寫(xiě)字比賽活動(dòng)。

一、活動(dòng)形式：

開(kāi)展各班級(jí)團(tuán)體賽。

二、參賽人員：

一至六年級(jí)全體學(xué)生。

三、評(píng)委組成員

評(píng)委組：z

監(jiān)考老師：各班主任

三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：20xx年1月12日（周二）下午第二節(jié)

地點(diǎn)：各班教室

四、比賽的內(nèi)容

教導(dǎo)處指定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容;

五、評(píng)比方法：

1、監(jiān)考老師下發(fā)比賽用紙，用ppt展示書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，讓學(xué)生抄寫(xiě)。

2、監(jiān)考老師在學(xué)生比賽過(guò)程中，要提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆方法。

五、注意事項(xiàng)：

1、比賽用紙學(xué)校統(tǒng)一提供。

2、本次比賽以班級(jí)為單位，不得弄虛作假。

3、比賽時(shí)間：35分鐘（以下課鈴聲為準(zhǔn)）

六、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

評(píng)出各年級(jí)段班級(jí)團(tuán)體第一、二名。

小學(xué)寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案3

漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊(yùn)含著極其豐富的民族智慧。寫(xiě)好漢字是每個(gè)中國(guó)人最基本的要求，是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功。端端正正寫(xiě)好字可以幫助學(xué)生樹(shù)立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習(xí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，我鎮(zhèn)決定開(kāi)展小學(xué)生寫(xiě)字系列活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范端正整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，為有效進(jìn)行書(shū)面交流，學(xué)好語(yǔ)文及其他學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的

培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，進(jìn)而部分學(xué)生達(dá)到美觀書(shū)寫(xiě)漢字，從而提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，傳承、熱愛(ài)、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.低年級(jí)

①引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用漢字，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

②引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

③讓學(xué)生掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用偏旁部首及筆順規(guī)則。

④引導(dǎo)學(xué)生初步感受漢字的形體美，培養(yǎng)學(xué)生“一筆一劃寫(xiě)字，端端正正做人”的態(tài)度。

2、高年級(jí)

①繼續(xù)養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

②培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。

③培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔、熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，進(jìn)而部分學(xué)生達(dá)到美觀書(shū)寫(xiě)漢字

四、實(shí)施步驟

（一）3月份，健全組織，建章立制。

1.建立組織

學(xué)校全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)，結(jié)合語(yǔ)文教材特別是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，將規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。為此，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，以保障此項(xiàng)工作開(kāi)展的實(shí)效性。

組長(zhǎng)：吳康柳

成員：符文剛、符現(xiàn)耿、王蕓芳、

此項(xiàng)活動(dòng)由教研室符文剛主任具體負(fù)責(zé)，以年級(jí)為單位具體開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，負(fù)責(zé)人為全鎮(zhèn)各校各年級(jí)的語(yǔ)文老師。

●2、制定活動(dòng)方案，并于3月底上傳給教研室。

●3、制定學(xué)生寫(xiě)字制度

①重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫(xiě)字的姿勢(shì)入手，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開(kāi)，腳平。眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

②抓好起始年級(jí)的寫(xiě)字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對(duì)各年級(jí)寫(xiě)字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)。

（二）4月---12月初，組織實(shí)施，開(kāi)展工作

1.立足課堂，統(tǒng)籌兼顧。

●①1--5年級(jí)每周一課時(shí)寫(xiě)字課，要專時(shí)專用。結(jié)合各年級(jí)的《義務(wù)教務(wù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，腳踏實(shí)地地開(kāi)展寫(xiě)字活動(dòng)。

②低年級(jí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本筆畫(huà)、筆順、間架結(jié)構(gòu)和寫(xiě)字姿勢(shì)。高年級(jí)關(guān)注學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的整潔、速度、美觀和寫(xiě)字姿勢(shì)。

2、創(chuàng)新形式，豐富載體。

●①進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)法作品展示。（5月底各校選送優(yōu)秀書(shū)法作品上交教研室）

②結(jié)合期中作業(yè)檢查評(píng)出書(shū)寫(xiě)規(guī)范班。

●③開(kāi)展寫(xiě)字大賽。（9月底全鎮(zhèn)開(kāi)展）

④開(kāi)展學(xué)?！白x寫(xiě)姿勢(shì)規(guī)范班”的評(píng)比。

⑤借助家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)溝通交流規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的重要性，并及時(shí)在學(xué)習(xí)園地、校宣傳欄公布在漢字書(shū)寫(xiě)方面有突出進(jìn)步和成績(jī)的學(xué)生個(gè)人或班級(jí)整體。

⑥開(kāi)展“讀書(shū)卡”、“手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。

（三）12月底，認(rèn)真總結(jié)，提升水平

●1.每位一線教師撰寫(xiě)關(guān)于“書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字”的習(xí)慣培養(yǎng)小故事。

2.學(xué)?？偨Y(jié)開(kāi)展活動(dòng)的情況，形成活動(dòng)總結(jié)材料。

五、活動(dòng)要求

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員，不但自己要高度重視此項(xiàng)利在千秋的活動(dòng)，更要重視培養(yǎng)教師這方面的意識(shí)。為此要重點(diǎn)做好兩方面的工作：

①由教研室牽頭，組織教師參加有關(guān)書(shū)法教育的講座、觀看相關(guān)的電教錄像，請(qǐng)學(xué)校資深書(shū)法教師為大家做校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是：寫(xiě)字要注意的坐姿、握筆姿勢(shì)、字體的形成過(guò)程、筆畫(huà)結(jié)構(gòu)章法、寫(xiě)字教學(xué)等相關(guān)知識(shí)。并組織教師展開(kāi)討論，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，相互交流。

②學(xué)校定期組織青年教師參加書(shū)法大賽活動(dòng)，提高師生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的積極性。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

每一項(xiàng)活動(dòng)都要有具體方案、具體負(fù)責(zé)人。無(wú)論活動(dòng)的過(guò)程還是結(jié)果都要真、實(shí)，杜絕弄虛作假。

3、組織培訓(xùn)，提高水平。

4、積極組織書(shū)法教師參加上級(jí)有關(guān)部門的培訓(xùn)，提高書(shū)法教師的素質(zhì)。

小學(xué)寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案4

中心小學(xué)筆墨飄香寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案提要：通過(guò)練字，使每位學(xué)生能寫(xiě)一手正確規(guī)范優(yōu)美的'漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力，增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。

一、活動(dòng)目的：

1、深入推進(jìn)我?！叭M(jìn)”工作，豐富學(xué)生語(yǔ)言文字知識(shí)，提高小學(xué)生使用規(guī)范語(yǔ)言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，具備熟練的寫(xiě)字技能，具有初步的書(shū)法欣賞能力。

2、通過(guò)練字，使每位學(xué)生能寫(xiě)一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力，增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

總負(fù)責(zé)：毛文征

各年級(jí)參賽學(xué)生名單抽?。簔。

比賽監(jiān)考：

低年級(jí)：z；中年級(jí)：z；高年級(jí)：z。

各年級(jí)段評(píng)委（10分制）：

低年級(jí)：z；高年級(jí)：z。

三、比賽說(shuō)明：

1、比賽時(shí)間：低、中、高年級(jí)：12月24日－26日中午自習(xí)時(shí)間。

2、比賽地點(diǎn)：東五樓多媒體教室。

3、參賽學(xué)生：全校每個(gè)班級(jí)在本周四前抽取班務(wù)手冊(cè)上第3、13、23、33、43位學(xué)生名單報(bào)z老師處。

4、比賽內(nèi)容：1－2年級(jí)鉛筆書(shū)寫(xiě)“東方、小鳥(niǎo)、螞蟻、好友、江南、白云、風(fēng)浪、聽(tīng)泉”，3－4年級(jí)鋼筆書(shū)寫(xiě)《題西林壁》，5－6年級(jí)毛筆書(shū)寫(xiě)“龍馬精神”。

四、作品要求：

1、各班級(jí)按規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生到指定地點(diǎn)書(shū)寫(xiě)指定內(nèi)容。

2、各年級(jí)所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。

3、須使用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，筆形及筆畫(huà)組合關(guān)系可按書(shū)體特點(diǎn)要求處理。

4、書(shū)法作品應(yīng)具有一定的行款格式。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

各年級(jí)段評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，根據(jù)五名學(xué)生總得分評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)。學(xué)生取得成績(jī)納入教師“三進(jìn)”工作考核。

小學(xué)寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案5

一、比賽目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫(xiě)字，寫(xiě)漂亮字”的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，特開(kāi)展全校學(xué)生的寫(xiě)字比賽活動(dòng)。

二、比賽時(shí)間：

第三周星期三（3月13日）中午自習(xí)時(shí)間：10分鐘

三、比賽范圍：

一至六年級(jí)全體學(xué)生。

四、比賽內(nèi)容：

各年段選擇相同的內(nèi)容（見(jiàn)附件）。

五、比賽要求：

1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)。

2、三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě)。

六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，記A，未完成記B

2、書(shū)寫(xiě)作品與要求的內(nèi)容一致，記A，有1至3處錯(cuò)誤（包含錯(cuò)字、少字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤記B，三處錯(cuò)誤以上記C

3、視作品工整、美觀程度分別記A、B、C三等。

七、評(píng)比原則：

1、以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。

2、評(píng)比等級(jí)：一等獎(jiǎng)五名，二等獎(jiǎng)十名，三等獎(jiǎng)二十名。

八、評(píng)委

一年級(jí)：zzz

二年級(jí)：zzz

三年級(jí)：zzz

四年級(jí)：zzz

五年級(jí)：zzz

六年級(jí)：zzz

九、具體比賽流程

1、準(zhǔn)備

教導(dǎo)處提供紙張。語(yǔ)文組長(zhǎng)選定比賽內(nèi)容，制定方案（第二周）

2、比賽

周三中午由各班語(yǔ)文教師組織本班學(xué)生參賽

3、評(píng)比

在第三周周四完成，各班提供成績(jī)冊(cè)，交給評(píng)委。（zzz負(fù)責(zé)收集）

4、展出

將獲獎(jiǎng)作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負(fù)責(zé)

xx小學(xué)

20xx年3月6日

小學(xué)寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案6

一．活動(dòng)目的

書(shū)寫(xiě)是學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，我校突出寫(xiě)字課教學(xué)特色，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習(xí)，推進(jìn)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)的深入研究和改革，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。于11月舉行硬筆寫(xiě)字比賽。

二、寫(xiě)字大賽的條件、內(nèi)容、要求。

1、各班級(jí)由任課語(yǔ)文老師在班級(jí)中舉行選拔賽，每班各交五幅作品參加學(xué)校比賽。

2、本次比賽采取現(xiàn)場(chǎng)賽形式（即由語(yǔ)文科組老師決定比賽內(nèi)容）。

3、活動(dòng)籌劃人：李偉霞 鄭冬旭

4、比賽負(fù)責(zé)人：蔡惠泉

6、評(píng)判：周丹紅 蔡惠泉 范慧麗 熊 麗 肖能鵬 鄭冬旭

7、比賽地點(diǎn)：比賽分別在各班教室進(jìn)行。

8、書(shū)寫(xiě)要求：

書(shū)寫(xiě)內(nèi)容用統(tǒng)一制作的書(shū)寫(xiě)紙，按規(guī)定格式書(shū)寫(xiě)指定內(nèi)容。

9、評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：

A．書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容不寫(xiě)繁體字，不亂寫(xiě)簡(jiǎn)化字。

B．點(diǎn)畫(huà)精到，線條美觀，運(yùn)筆正確，寫(xiě)字基本功扎實(shí)。

C．字體結(jié)構(gòu)美觀，布局和諧統(tǒng)一。

10、評(píng)獎(jiǎng)方法：一等獎(jiǎng)7名、二等獎(jiǎng)12名、三等獎(jiǎng)16名

小學(xué)寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案7

一，比賽年級(jí)：

①一至六年級(jí)硬筆（一，二年級(jí)鉛筆或鋼筆，圓珠筆，三至六年級(jí)鋼筆或圓珠筆）；

②五，六年級(jí)毛筆。

二，比賽時(shí)間：20xx年12月9日下午2：00—2：20硬筆；2：30—2：50毛筆。

三，比賽地點(diǎn)：各小學(xué)。

四，比賽形式：

1，學(xué)生全員參與；

2，統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，統(tǒng)一比賽紙張。

五，評(píng)選工作：

1，賽后，各校應(yīng)即時(shí)組織老師進(jìn)行評(píng)選，按參賽人數(shù)10—20%評(píng)獎(jiǎng)，進(jìn)行表彰，并把獲獎(jiǎng)名單發(fā)送至中心郵箱。

2，以班為單位擇優(yōu)推薦學(xué)生作品（一至六年級(jí)硬筆，五， 六年級(jí)毛筆）送中心學(xué)校參評(píng)。25人以下班級(jí)1幅，25人以上班級(jí)2幅，中心學(xué)校將擇優(yōu)送縣參評(píng)。

六，各賽點(diǎn)負(fù)責(zé)人：各校校長(zhǎng)為各賽點(diǎn)負(fù)責(zé)人，應(yīng)安排好各班監(jiān)考老師。

七，巡視員安排及職責(zé)：

1，職責(zé)：①領(lǐng)取比賽用紙，并于1：50前到達(dá)所巡視學(xué)校；比賽后，收集獲獎(jiǎng)名單及各校選送中心學(xué)校參評(píng)的學(xué)生作品送交中心學(xué)校偉江老師； ②協(xié)助校長(zhǎng)組織好各賽點(diǎn)工作；③巡視比賽現(xiàn)場(chǎng)，杜絕代筆現(xiàn)象。

2，人員安排：（按具體情況填寫(xiě)）