第一篇：安徽理工大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)期末考試題

1.聯(lián)系自己實(shí)際，談?wù)勥x定自己的擇業(yè)目標(biāo)應(yīng)遵循的原則是什么？

應(yīng)服從社會(huì)為原則；發(fā)揮個(gè)人素質(zhì)優(yōu)勢(shì)為原則；有利于自己發(fā)展成才的原則

2.畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程中能享有哪些權(quán)益？如何保護(hù)自身合法權(quán)益？

畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中享有哪些權(quán)益

【1】獲取信息權(quán)應(yīng)包括三方面的含義：信息公開(kāi)、信息及時(shí)、信息全面

【2】接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)

【3】被推薦權(quán)包含這樣幾方面內(nèi)容：如實(shí)推薦、公正推薦、擇優(yōu)推薦、選擇權(quán)、公平待遇權(quán)、違約求償權(quán)

畢業(yè)生如何保護(hù)自己的權(quán)益：

【1】 畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)的保護(hù)：畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)可通過(guò)制定相應(yīng)的規(guī)范來(lái)確定畢

業(yè)生的權(quán)益，并對(duì)侵犯畢業(yè)生權(quán)益的行為予以抵制和處理

【2】 學(xué)校的保護(hù)：學(xué)校通過(guò)制定各項(xiàng)措施來(lái)規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦，對(duì)于用人

單位在錄用畢業(yè)生過(guò)程中的不公平、不公正行為，學(xué)校有權(quán)予以抵制，以維護(hù)畢業(yè)生公平受錄用權(quán)

【3】 畢業(yè)生的自我保護(hù)：體現(xiàn)在三方面：①畢業(yè)生應(yīng)了解日前國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有

關(guān)方針、政策的法規(guī)，熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中的權(quán)利和義務(wù)，這是畢業(yè)生權(quán)益自我保護(hù)的前提。②畢業(yè)生應(yīng)自覺(jué)遵循有關(guān)就業(yè)規(guī)范，接受其制約，保證自己的就業(yè)行為不違反就業(yè)規(guī)范，不侵犯其他畢業(yè)生的合法權(quán)益。③畢業(yè)生應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。

3.就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別是什么？在簽定就業(yè)協(xié)議書(shū)和勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)

題？

（一）就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同的區(qū)別：

1.勞動(dòng)合同的內(nèi)容不同：畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容注意是畢業(yè)生如實(shí)介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后所享有的權(quán)利義務(wù)。勞動(dòng)合同的內(nèi)容涉及勞動(dòng)報(bào)酬，勞動(dòng)保護(hù)，工作內(nèi)容，勞動(dòng)紀(jì)律等更為具體，勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)更為明確。

2.勞動(dòng)合同簽訂的時(shí)間不同：畢業(yè)生與用人單位的就業(yè)協(xié)議簽訂在前，就業(yè)協(xié)議應(yīng)在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動(dòng)合同往往在畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后才簽訂。

3.勞動(dòng)合同的目的不同：就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生與用人單位關(guān)于將來(lái)就業(yè)意向的初步約定，是對(duì)雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動(dòng)合同的部分基本內(nèi)容的大體認(rèn)可，并經(jīng)用人單位的上級(jí)主管部門(mén)和高校就業(yè)部門(mén)統(tǒng)一和鑒證，一經(jīng)畢業(yè)生，用人單位和主管部門(mén)簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來(lái)雙方訂立勞動(dòng)合同的依據(jù)。

4．勞動(dòng)合同的主體不同：就業(yè)協(xié)議適用于畢業(yè)生與用人單位，學(xué)校三方之間，學(xué)校是就業(yè)協(xié)議的簽證方或簽約方，是三方協(xié)議。就業(yè)協(xié)議對(duì)用人單位好類(lèi)型沒(méi)有規(guī)定，適用于任何單位；而勞動(dòng)合同只適用于勞動(dòng)者與用人單位之間，與學(xué)校無(wú)關(guān)，是勞動(dòng)者與用人單位雙方協(xié)議。

5.勞動(dòng)合同的適用法律不同：就業(yè)協(xié)議發(fā)生爭(zhēng)議，除根據(jù)協(xié)議本身內(nèi)容之外，主要依據(jù)現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對(duì)合同的一般規(guī)定加以解決，尚沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的一部法律對(duì)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議加以調(diào)整。而勞動(dòng)合同發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)根據(jù)《勞動(dòng)法》來(lái)處理糾紛。

（二）簽訂就業(yè)協(xié)議應(yīng)注意：1.畢業(yè)生要多方了解用人單位的情況，尤其要搞清楚該單位是否有錄用畢業(yè)生指標(biāo)和用人自主權(quán)，以免上當(dāng)受騙。2.畢業(yè)生只有一份就業(yè)協(xié)議書(shū)，只能與一個(gè)用人單位簽訂協(xié)議書(shū)，多領(lǐng)或者復(fù)制后多家用人單位簽協(xié)議的行為是違規(guī)行為，不僅協(xié)議無(wú)效而且將受到追究乃至處分。3.簽訂協(xié)議書(shū)的三方如有其它約定事項(xiàng)可在協(xié)議書(shū)備注中加以補(bǔ)充確定，口頭承諾的條件是無(wú)效的。4.畢業(yè)生本人必須得到畢業(yè)資格，必須如實(shí)向用

人單位介紹在大學(xué)期間的表現(xiàn)，如有隱瞞和弄虛作假，用人單位有權(quán)拒收并無(wú)需承擔(dān)法律責(zé)任，在不知道是結(jié)業(yè)生和肄業(yè)生的情況下，簽訂的協(xié)議應(yīng)該是無(wú)效的。

（三）簽訂勞動(dòng)合同應(yīng)注意：1.根據(jù)《勞動(dòng)法》規(guī)定，勞動(dòng)合同可以約定試用期，試用期最長(zhǎng)不超過(guò)6個(gè)月，一般來(lái)說(shuō)，試用期滿(mǎn)即可轉(zhuǎn)為正式職工，是否繼續(xù)實(shí)行見(jiàn)習(xí)期，由錄用單位視情況而定。2.勞動(dòng)合同中對(duì)勞動(dòng)報(bào)酬，勞動(dòng)保護(hù)，工作內(nèi)容，勞動(dòng)紀(jì)律等就有明確的約定。3.特別指出的是勞動(dòng)者按《勞動(dòng)法》規(guī)定上崗時(shí)，用人單位不得收取所謂風(fēng)險(xiǎn)金，保證金等，如用人單位在合同中有此類(lèi)款項(xiàng)，畢業(yè)生有權(quán)依法拒收這些不合理費(fèi)用。

4.畢業(yè)生與用人單位簽約后提出違約會(huì)產(chǎn)生哪些后果？

畢業(yè)生違約，除本人應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任支付違約金上，往往還會(huì)造成其他不良的后果，主要表現(xiàn)在：

第一． 就用人單位而言，用人單位往往為錄用一名畢業(yè)生作了大量的工作，有事甚至

對(duì)畢業(yè)生將要從事的具體工作也有所安排。同時(shí)畢業(yè)就要特工作時(shí)間相對(duì)比較

集中，一旦因某種原因違約，勢(shì)必使用人單位的錄用工作付之東流；用人單位

若另起爐灶，選擇其他畢業(yè)生，在時(shí)間上也不允許，從而給用人單位工作造成被動(dòng)。

第二． 就學(xué)校而言，用人單位往往將畢業(yè)生違約行為認(rèn)為是學(xué)校的管理不嚴(yán)，從而影

響學(xué)校和用人單位的長(zhǎng)期合作關(guān)系。用人單位由于畢業(yè)生存在違約現(xiàn)象，而對(duì)

學(xué)校的推薦工作表示懷疑。從歷年情況來(lái)看，一旦畢業(yè)生違約，該用人單位在幾年內(nèi)不愿到學(xué)校來(lái)挑選畢業(yè)生。面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，用人單位需求就是畢

業(yè)生擇業(yè)成功的前提，如此下去，必定影響到今后學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作。

第三． 就其他畢業(yè)生而言，用人單位到學(xué)校挑選畢業(yè)生，一旦與畢業(yè)生違約，有些當(dāng)

初希望到該用人單位工作的其他畢業(yè)生由于錄用時(shí)間等原因而無(wú)法補(bǔ)缺，造成就業(yè)信息的浪費(fèi)，影響其他畢業(yè)生就業(yè)。因此，畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中應(yīng)慎重選

擇，認(rèn)真履約。

5.新時(shí)期，你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)具備哪些基本能力？

表達(dá)能力，動(dòng)手能力，適應(yīng)能力，人際交往能力，組織管理能力，創(chuàng)新能力，決策能力等。

6.填寫(xiě)畢業(yè)生就業(yè)推薦表應(yīng)注意什么？

畢業(yè)生在寫(xiě)推薦表或者自薦表時(shí)應(yīng)注意：首先，應(yīng)注意字跡整潔，文句通順，切記涂抹；其次，在內(nèi)容上，簡(jiǎn)要寫(xiě)清字跡基本情況，包括姓名，年齡，性別，政治情況，來(lái)源地區(qū)及家庭住址等。態(tài)度誠(chéng)懇，實(shí)事求是；第三，詳細(xì)準(zhǔn)確的寫(xiě)清所學(xué)專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)適應(yīng)范圍，并恰如其分的介紹字跡在校表現(xiàn)和能力水平，最好附上歷年來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)及組織評(píng)語(yǔ)；第四，受過(guò)何種獎(jiǎng)勵(lì)和處分一欄，要認(rèn)真對(duì)待，要如實(shí)填寫(xiě)，如受過(guò)處分應(yīng)主動(dòng)說(shuō)明原因，著重談?wù)勅松鷳B(tài)度和改正決心，切不可隱瞞；第五，畢業(yè)生在辦理就業(yè)推薦表之前，應(yīng)好好學(xué)習(xí)一下學(xué)習(xí)關(guān)于推薦畢業(yè)生的若干規(guī)定。

7.面試時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

穿著打扮要得體；講文明禮貌；選擇座位要合理。

畢業(yè)生與用人單位接觸，應(yīng)保持儀容清潔、服裝整齊合身、舉止文雅大方、談吐不亢不卑，給人留下良好的第一印象。面談時(shí)，要避免免談待遇，應(yīng)先了解單位概況、現(xiàn)狀及發(fā)展前景，如果給結(jié)合單位的產(chǎn)品改造談一點(diǎn)自己的構(gòu)想則更好。同時(shí)，應(yīng)力爭(zhēng)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)將自己的主要情況及特長(zhǎng)向用人單位作介紹。避免一開(kāi)始就講得瑣細(xì)引起對(duì)方厭煩。最后，還應(yīng)向用人單位坦誠(chéng)地介紹自己的不足，同時(shí)表明克服的決心。另外在談話時(shí)切勿打斷別人的講話。

8.怎樣填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職說(shuō)明信？

個(gè)人簡(jiǎn)歷是對(duì)畢業(yè)生各方面情況的如實(shí)反映。它向用人單位提供了有關(guān)你工作能力等方面的重要信息。個(gè)人簡(jiǎn)歷及說(shuō)明信是用人單位了解你的最初途徑。寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.語(yǔ)言精練，通俗易懂

2.使用情感動(dòng)詞對(duì)于工作相關(guān)的經(jīng)歷進(jìn)行詳細(xì)介紹

3.按照時(shí)間倒序排列，把最近擔(dān)任的職務(wù)排在最前面

4.實(shí)事求是，內(nèi)容充實(shí)

5.最好一頁(yè)，最多兩頁(yè)

6.語(yǔ)法正確，無(wú)錯(cuò)別字

7.文體規(guī)范，避免使用簡(jiǎn)語(yǔ)

8.文寫(xiě)不會(huì)看，可計(jì)算機(jī)代替

9.應(yīng)使用高質(zhì)量的紙

一份成功的簡(jiǎn)歷應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：

1． 基本情況：姓名，性別，專(zhuān)業(yè)，學(xué)校等，電話號(hào)碼或通信地

2． 受教育的學(xué)歷層次：上過(guò)的學(xué)校。學(xué)業(yè)成績(jī)

3． 受過(guò)的繼續(xù)教育。所參與的與該工作有關(guān)的其他輔導(dǎo)或培訓(xùn)課程，也應(yīng)反映出來(lái)，并注明完成的日期。

4． 具有的工作經(jīng)歷。這部分是個(gè)人簡(jiǎn)歷的核心，應(yīng)把獲得的所有工作經(jīng)驗(yàn)都寫(xiě)進(jìn)去

5． 是否有過(guò)從事志愿者工作的經(jīng)歷

6． 從事過(guò)的職業(yè)與非職業(yè)性活動(dòng)

7． 獲得的各種榮譽(yù)證書(shū)

8． 是否有研究成果

9． 有關(guān)特別說(shuō)明部分。如果你對(duì)求職可以做出特別的說(shuō)明，且這些說(shuō)明與你的工作有

關(guān)，并能引起招聘者的興趣，那么，你的簡(jiǎn)歷上也應(yīng)包括這部分內(nèi)容。

9.畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證有何作用？

（1）畢業(yè)生到用人單位就業(yè)時(shí)，須持有《報(bào)到證》，用人單位憑《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù)。

（2）單位所在公安部門(mén)憑《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理落戶(hù)手續(xù)。

（3）學(xué)校相關(guān)部門(mén)依據(jù)《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理檔案投遞，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移和戶(hù)籍遷移等手續(xù)。

（4）《報(bào)到證》一式兩頁(yè)，正頁(yè)有畢業(yè)生本人持有；副頁(yè)全稱(chēng)為《普通高等畢業(yè)生就業(yè)通知書(shū)》，該頁(yè)裝入 畢業(yè)生本人檔案。

（5）《報(bào)到證》由畢業(yè)生用人單位報(bào)到時(shí)交給用人單位，是畢業(yè)生參加工作時(shí)間的初始記載和憑證。

（6）《報(bào)到證》是畢業(yè)生就業(yè)的證明。其中的姓名必須與畢業(yè)生身份證中的姓名一致，單位名稱(chēng)和單位所在地必須準(zhǔn)確。

10.畢業(yè)生就業(yè)后，檔案、戶(hù)口關(guān)系如何轉(zhuǎn)移？畢業(yè)生檔案中應(yīng)包括哪些材料？

（1）檔案轉(zhuǎn)移：畢業(yè)生的人事檔案由學(xué)校按其就業(yè)的單位，經(jīng)機(jī)要局統(tǒng)一投資到畢業(yè)生工作單位所歸屬的人事檔案管理部門(mén)，畢業(yè)生無(wú)權(quán)攜帶人事檔案。

（2）畢業(yè)生戶(hù)口的轉(zhuǎn)移，由學(xué)校戶(hù)口管理部門(mén)到轄區(qū)公安機(jī)關(guān)按規(guī)定辦理，公安部門(mén)按畢業(yè)生與用人單位簽訂的就業(yè)協(xié)議書(shū)（或就業(yè)報(bào)到證）上標(biāo)明的單位地址遷移戶(hù)口關(guān)系。畢業(yè)生不得自行指定前一地址。到工作單位報(bào)到后，持戶(hù)口關(guān)系遷移證和就業(yè)報(bào)到證及工作單位

說(shuō)明到轄區(qū)公安部門(mén)辦理入戶(hù)手續(xù)。

（3）畢業(yè)生的檔案中除了一般性材料外，必須包括以下材料：1.畢業(yè)生登記表2學(xué)習(xí)成績(jī)登記表3獎(jiǎng)懲情況材料4學(xué)位授予證明材料5入黨（團(tuán)）志愿書(shū)6畢業(yè)生離校前的體檢材料7“報(bào)到證”通知聯(lián)

11.談?wù)勀阕约涸鯓硬拍鼙M快適應(yīng)社會(huì)、進(jìn)入角色？

（一）立足本職崗位，樹(shù)立全新意識(shí)

1.獨(dú)立意識(shí)：工作后，大學(xué)生要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，有些任務(wù)需要獨(dú)立完成，人們也開(kāi)始把大學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)人對(duì)待，這些客觀要求都需要大學(xué)生強(qiáng)化自己的獨(dú)立意識(shí)。

2.主人翁意識(shí)：畢業(yè)后大學(xué)生多數(shù)要參與管理工作，甚至參與決定，對(duì)單位和部門(mén)要承擔(dān)很多的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。因此，大學(xué)生要樹(shù)立主人翁意識(shí)。

3.集體意識(shí)：隨著科技的高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，部門(mén)與部門(mén)之間，個(gè)人和個(gè)人之間的協(xié)作關(guān)系日益密切，因此，剛走上工作崗位的大學(xué)生，一定要樹(shù)立集體意識(shí)，切勿片面強(qiáng)調(diào)個(gè)人作用，要從集體利益出發(fā)，顧全大局。

（二）自我完善，虛心請(qǐng)教

初到工作崗位，畢業(yè)生對(duì)自己所要從事的工作的基本情況還不了解，需要不斷學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，勤于思考，善于總結(jié)，盡快熟悉并掌握有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，同時(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，加快了知識(shí)更新的步伐，畢業(yè)生要把握時(shí)代的脈搏，做時(shí)代的弄潮兒，就必須要不斷的更新知識(shí)，開(kāi)闊視野，推成出新，始終瞄準(zhǔn)世界科技的前沿。

（三）準(zhǔn)確把握，避免跳槽

畢業(yè)生的首次就業(yè)，并不一定是終身的職業(yè)選擇。由于最初擇業(yè)時(shí)對(duì)未來(lái)的職業(yè)不甚了解等種種因素，一部分畢業(yè)生就業(yè)后對(duì)自己的首次選擇并不滿(mǎn)意。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行具體分析，正確對(duì)待，避免頻繁跳槽。

12.畢業(yè)生就業(yè)后要求調(diào)整改派的程序是什么？

（1）畢業(yè)生本人提出改派申請(qǐng)，申訴改派理由，院系分管就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)簽署意見(jiàn)

（2）原就業(yè)單位簽署同意改派的書(shū)面意見(jiàn)

（3）新的接收單位意見(jiàn)

（4）填寫(xiě)《安徽省普通高校畢業(yè)生改派申請(qǐng)表》

（5）畢業(yè)生辦齊以上手續(xù)后，由學(xué)校就業(yè)部門(mén)上報(bào)安徽省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心審批

13.列舉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)

大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與社會(huì)其他人群創(chuàng)業(yè)相比，具有自己的優(yōu)勢(shì)，主要有：

（1）國(guó)家鼓勵(lì)，政策支持。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和大學(xué)畢業(yè)生本

人都具有重要的意義，黨和國(guó)家高度重視，特別是黨的十七大提出的“促

進(jìn)以創(chuàng)新帶動(dòng)就業(yè)”的具體實(shí)踐更是鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，為了鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，全國(guó)各省市都推出了一系列的優(yōu)惠政策，涉及注冊(cè)、融資、稅收和培訓(xùn)等各個(gè)方面。

（2）知識(shí)密集，技術(shù)先進(jìn)。大學(xué)畢業(yè)生與其他創(chuàng)業(yè)群體相比文化程度高，所

學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)與創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，能夠?qū)W以致用，在技術(shù)創(chuàng)新上有優(yōu)勢(shì)?！耙?/p>

智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路，一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就

因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行投資。

（3）思想活躍，敢想敢為。大學(xué)生思想解放，思維活躍，接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者；大學(xué)生敢想敢為，富有創(chuàng)新精神，有挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀

念和行為的信心和欲望，有著“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是

一個(gè)創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)該具有的素質(zhì)。

年輕自信，精力旺盛。大學(xué)生往往對(duì)自己充滿(mǎn)自信，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情能夠充滿(mǎn)激情的去做；大學(xué)生有著激情的血液、蓬勃的朝

氣和旺盛的精力，故有“年輕的最大的資本”之說(shuō)。

在看到大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我們也必須清醒的認(rèn)識(shí)到大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)：

（1）缺乏必要的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。由于創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)尚未普及，不少大學(xué) 畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)

業(yè)的基本知識(shí)了解甚少，更不用說(shuō)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐了。有些大學(xué)畢業(yè)生雖然有創(chuàng)業(yè)的想法，卻找不到適合自己的項(xiàng)目，不知如何下手。

（2）創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力不高。我國(guó)大部分高校的人才培養(yǎng)模式和課程設(shè)置不利于大

學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的提高。大學(xué)畢業(yè)生普遍缺乏營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)和管理能力，對(duì)創(chuàng)業(yè)挫折和失敗的心里承受能力也較差。

（3）缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)理。剛剛走出校園，大學(xué)畢業(yè)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，對(duì)職業(yè)的了解尚處于探索階段，難以對(duì)自身的創(chuàng)業(yè)條件進(jìn)行準(zhǔn)確分析并制定

出適合自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，此外，大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生缺乏人機(jī)關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

（4）缺乏商業(yè)信用，資金難以保障。由于在校大學(xué)生信用檔案和社會(huì)沒(méi)有接軌，導(dǎo)致融資困難。對(duì)于缺乏經(jīng)濟(jì)來(lái)源的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，想獲得創(chuàng)業(yè)資金這是

影響直接的一個(gè)方面。盡管?chē)?guó)家支持大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，并有一些相應(yīng)措施和

你，然而這一切要實(shí)現(xiàn)也有一定的難度。

年輕、熱情、知識(shí)、創(chuàng)新是當(dāng)代大學(xué)生的資本，也正因?yàn)槿绱?，大學(xué)生勇敢地邁出了前人所為走過(guò)的一步。然而，創(chuàng)業(yè)的道路并非是只有鮮花和掌聲的坦途，而是充滿(mǎn)艱辛和曲折的征程。因?yàn)槟贻p，立志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生在勇敢的背后往往缺少成熟的思考，有的甚至是隨波逐流，不知其然也不知其所以然：因?yàn)槟贻p，還有的同學(xué)光有創(chuàng)業(yè)的熱情，而沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃，特別是在諸如企業(yè)策劃、資金來(lái)源、人員調(diào)配等方面沒(méi)有經(jīng)過(guò)周密的策劃，這些往往是企業(yè)運(yùn)行發(fā)展的瓶頸，成為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)失敗的根源。因此，我們建議在創(chuàng)業(yè)者錢(qián)成熟的情況下，大學(xué)畢業(yè)生不妨在相關(guān)的領(lǐng)域先工作幾年，積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、資金、人脈資源、創(chuàng)業(yè)知識(shí)等，等條件成熟后，再選擇自主創(chuàng)業(yè)。

14.如何正確評(píng)價(jià)自我？

自我評(píng)價(jià)要遵循適度性、全面性、客觀性、發(fā)展性。自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)客觀真實(shí)，全面地反映自身的特點(diǎn)，既能反映出優(yōu)點(diǎn)，也要反映出缺點(diǎn)，既不刻意拔高自己，也不過(guò)度謙虛甚至貶低自己。通過(guò)發(fā)掘自己的過(guò)去，總結(jié)出自己的優(yōu)勢(shì)所在，找出自身的差距和不足，準(zhǔn)確定位自己。通過(guò)向不同方面的 專(zhuān)家進(jìn)行咨詢(xún)，如心理咨詢(xún)師、職業(yè)指導(dǎo)師、專(zhuān)業(yè)方面的權(quán)威等，聽(tīng)取專(zhuān)家的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)手段來(lái)對(duì)自己進(jìn)行測(cè)評(píng)，得到全面的評(píng)價(jià)結(jié)果。

15.就業(yè)過(guò)程中常見(jiàn)的心理誤區(qū)和心理障礙有哪些？如何調(diào)試？

常見(jiàn)的心理誤區(qū)：1）攀比心理2)從眾心理3）依賴(lài)心理4）自大或自卑心理5）保守、猶豫心理

常見(jiàn)的心理障礙：焦慮，自卑，怯懦，孤傲，問(wèn)題行為，神經(jīng)衰弱，軀體化癥狀等。保持良好的擇業(yè)心態(tài)：正視現(xiàn)實(shí)、敢于競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折、坦然自信、放眼未來(lái)

掌握心理調(diào)適的方法與技巧

1.松弛練習(xí)法：也叫放松訓(xùn)練，是一種通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)在心理上和軀體上放松的方法。

可幫助人們減輕或消除各種不良的身心反應(yīng)，如焦慮、恐懼、緊張、心理沖突、入睡、血壓增高、頭痛等癥狀，且較小迅速。

2.自我靜思法：也叫自我反省法。遇到困難和挫折時(shí)要冷靜對(duì)待，控制心境，切莫

沖動(dòng)和急躁。擺脫干擾，仔細(xì)分析遭遇挫折的原因，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

3.自我轉(zhuǎn)化法：有些時(shí)候，不良情緒是 不易控制的。這時(shí)，可以采取迂回的辦法，（4）

把自己的情感和精力轉(zhuǎn)移到其他活動(dòng)中去。如一門(mén)心思學(xué)習(xí)、參加有興趣的體育活動(dòng)、利用假日郊游、與朋友同學(xué)交流聊天等，使自己沒(méi)有時(shí)間沉浸在不良情緒中，以求得心理平衡，保護(hù)自己。

4.自我適度宣泄法：適度的宣泄可以把不快情緒釋放出來(lái)，從而是緊張情緒得到輕

松、緩和。情緒宣泄的方法有很多種，如傾訴、哭泣、劇烈的活動(dòng)等。但是，情緒的宣泄要有節(jié)制，要注意方式、方法和時(shí)間、場(chǎng)合、身份、氣氛，既不能影響別人，也不能損害自己，宣泄應(yīng)當(dāng)是無(wú)破壞星的。

5.自我安慰法：在擇業(yè)中遇到挫折時(shí)，適當(dāng)性地進(jìn)行自我安慰，有助于消除焦慮、抑郁、煩惱、失望等情緒。如一次面試失敗時(shí)，用“失敗乃成功之母”來(lái)安慰自己，從而從懊喪、焦慮中解脫出來(lái)。

6.理性情緒法：也稱(chēng)正確歸因法。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是分析自己存在哪些消極情緒，找

出產(chǎn)生的根源，積極鼓勵(lì)自己向理性觀念轉(zhuǎn)化，從而排除不良情緒。

16.提升自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力有哪些途徑？

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。知識(shí)可以促進(jìn)素質(zhì)與能力的發(fā)展，任何素質(zhì)與能力的提升與形成都是在掌握和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中完成的，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力也不例外，在學(xué)習(xí)文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的過(guò)程中，認(rèn)真思考，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也鍛煉了自己綜合分析問(wèn)題的能力，知識(shí)的學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的消化、吸收、轉(zhuǎn)化為運(yùn)用知識(shí)的手段和本領(lǐng)，進(jìn)而為創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的形成與提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）積極參與社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐是提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力最有效的途徑。大學(xué)生可以利用課余時(shí)間進(jìn)行常識(shí)性、見(jiàn)習(xí)性的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，既可以參與別人的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，也可以自己投入一些小資本進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)：既可以創(chuàng)業(yè)情景模擬，進(jìn)行有關(guān)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的情景體驗(yàn)，知識(shí)產(chǎn)品推銷(xiāo)、應(yīng)聘面試等，也可以利用實(shí)習(xí)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練。實(shí)習(xí)期間大學(xué)生不僅要訓(xùn)練提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，更要有意識(shí)地觀察和經(jīng)營(yíng)管理方面能力和銷(xiāo)售方面的技巧。

（3）對(duì)創(chuàng)業(yè)成功人士進(jìn)行訪談，直接向創(chuàng)業(yè)成功人士進(jìn)行請(qǐng)教，特別是想進(jìn)入的那個(gè)領(lǐng)域中的成功人士，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)創(chuàng)業(yè)的體會(huì)與建議，學(xué)習(xí)他們成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，能有針對(duì)性的培養(yǎng)和提升自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。

當(dāng)然我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力的提升不是一蹴而就的事情，大學(xué)生應(yīng)在日藏生活和實(shí)踐中有意識(shí)的學(xué)習(xí)，使自己逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。切記：機(jī)會(huì)只屬于有準(zhǔn)備的頭腦。

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)課 安徽理工大學(xué)

2．為何雙向選擇，要求一定范圍內(nèi)選擇就業(yè)：

雙向選擇不是自由擇業(yè)，要體現(xiàn)國(guó)家宏觀調(diào)控的要求，雙向選擇不是就業(yè)制度的根本改革而是就業(yè)方法的改革，是由原來(lái)的國(guó)家計(jì)劃分配畢業(yè)生到畢業(yè)生自主擇業(yè)的一種過(guò)渡性就業(yè)形式，目前就業(yè)仍要堅(jiān)持統(tǒng)籌安排、合理使用、加強(qiáng)重點(diǎn)、兼顧一般、面向基層、加強(qiáng)生產(chǎn)科研教學(xué)第一線的方針。在保證國(guó)家需要的前提下，貫徹學(xué)以致用、人盡其才的原則。教育是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的，在任何時(shí)候，教育的改革都必須與當(dāng)時(shí)的國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和水平相適應(yīng)。我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的發(fā)展過(guò)程也必須與當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和水平相適應(yīng)?！皩?shí)行”雙向選擇就是為了適應(yīng)這種發(fā)展?fàn)顩r和水平的需要。國(guó)家對(duì)高等教育投入很大，因此有在一定范圍內(nèi)，就業(yè)權(quán)利和義務(wù)相一致，計(jì)劃和市場(chǎng)相統(tǒng)一的體現(xiàn)。

3.大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的形式及特點(diǎn)？參加就業(yè)市場(chǎng)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

外在形式可分有形市場(chǎng)和無(wú)形市場(chǎng)。

有形市場(chǎng)包括（1）高等學(xué)校舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)（2）學(xué)校聯(lián)辦的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)（3）分科類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)（4）區(qū)域性畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)（5）行業(yè)性畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)（6）企業(yè)性畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。

無(wú)形的就業(yè)市場(chǎng)是通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)建立的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)網(wǎng)上信息交流，實(shí)現(xiàn)信息共享。

特點(diǎn)：群體性、實(shí)效性、需求多變性、形式多變性、高層化、年輕化、面向市場(chǎng)、初次就業(yè) 應(yīng)注意的問(wèn)題：清醒、依法談判、依法簽訂勞動(dòng)合同和聘用合同。

5．擇業(yè)原則：服務(wù)社會(huì)需要的原則、發(fā)揮個(gè)人素質(zhì)優(yōu)勢(shì)原則、有利于發(fā)展成長(zhǎng)的原則

7.影響大學(xué)生擇業(yè)決策的因素有自身因素和社會(huì)因素：

自身因素：擇業(yè)期望過(guò)高、缺乏創(chuàng)業(yè)精神，貪圖眼前實(shí)惠、片面認(rèn)識(shí)學(xué)以致用過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)對(duì)口、盲目從眾、跟著感覺(jué)走、受親朋好友不正確觀念影響、寄希望于找關(guān)系、走后門(mén)等途徑耽誤自己

社會(huì)因素：政策因素、經(jīng)濟(jì)因素、教育因素、其他因素

8.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)：

挑戰(zhàn)精神、指導(dǎo)欲望、應(yīng)變能力、動(dòng)手能力、耐受力

片面追求大規(guī)模、高利潤(rùn)、害怕失敗

9.求職擇業(yè)主要環(huán)節(jié)：

了解就業(yè)政策、收集處理就業(yè)信息、準(zhǔn)備自薦材料、做好準(zhǔn)備，及時(shí)應(yīng)聘和簽約等幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

10．搜集畢業(yè)生就業(yè)需求信息的主要渠道

通過(guò)學(xué)校了解就業(yè)需求信息、通過(guò)地方各級(jí)人才市場(chǎng)、人才交流中心、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心了解需求信息，通過(guò)親友搜集信息，通過(guò)媒體等了解需求信息。注意辨別信息真?zhèn)?，?jǐn)防上當(dāng)受騙。

11.畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程中享受的權(quán)益有哪些，應(yīng)如何保護(hù):

獲取信息權(quán)、接收就業(yè)指導(dǎo)權(quán)、被推薦權(quán)、選擇權(quán)、公平待遇權(quán)、違約求償權(quán)等

（1）就業(yè)主管部門(mén)保護(hù)（2）高校的保護(hù)（3）畢業(yè)生的自我保護(hù)

12.就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同的區(qū)別，簽訂時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：

區(qū)別：主體不同、內(nèi)容不同、時(shí)間不同、目的不同、適應(yīng)法律不同

簽協(xié)議應(yīng)注意的問(wèn)題：畢業(yè)生必須取得畢業(yè)資格，必須如實(shí)。了解用人單位是否有畢業(yè)生計(jì)劃和用人自主權(quán)。只有一份就業(yè)協(xié)議書(shū)，只能簽訂一個(gè)單位。其他事項(xiàng)可以在備注中補(bǔ)充。簽合同應(yīng)注意的問(wèn)題：試用期最長(zhǎng)不得超過(guò)6個(gè)月，試用期滿(mǎn)轉(zhuǎn)為正式職工，如果在就業(yè)協(xié)議中約定待遇福利等，需在合同中進(jìn)一步確定。用人單位不得收取風(fēng)險(xiǎn)金、保證金

第三篇：安徽理工大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)提綱

《就業(yè)指導(dǎo)》課資料

1大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立什么樣的擇業(yè)新觀念。

2.收集畢業(yè)生就業(yè)信息有那些渠道？

3.怎樣填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職說(shuō)明信？

4.請(qǐng)你說(shuō)出我校畢業(yè)生就業(yè)工作的基本程序和主要時(shí)間安排？

5.面試時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

6.就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別是什么？在簽定就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

7.畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證有何作用？去用人單報(bào)到應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

8.畢業(yè)生與用人單位簽約后若提出違約會(huì)產(chǎn)生哪些后果？

9.新時(shí)期，你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)具備哪些基本能力？

10.談?wù)勀阕约涸鯓硬拍鼙M快適應(yīng)社會(huì)、進(jìn)入角色？

11.畢業(yè)生求職擇業(yè)有哪些主要環(huán)節(jié)？

12、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別是什么？在簽定就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

13、畢業(yè)生與用人單位簽約后若提出違約會(huì)產(chǎn)生哪些后果？

14、請(qǐng)你說(shuō)出我校畢業(yè)生就業(yè)工作的基本程序和主要時(shí)間安排？

15、新時(shí)期，你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)具備哪些基本能力？

16、填寫(xiě)畢業(yè)生就業(yè)推薦表應(yīng)注意什么？

17、面試時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

18、網(wǎng)上求職應(yīng)避免哪些錯(cuò)誤？

19、怎樣填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職說(shuō)明信？

20、到外企面試應(yīng)注意什么？

21、國(guó)家關(guān)于“并軌”后招收的高校畢業(yè)生就業(yè)政策是什么？

22、國(guó)家關(guān)于患病不能堅(jiān)持正常工作的畢業(yè)生就業(yè)有何規(guī)定？

23、畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證有何作用？

24、去用人單報(bào)到應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

25、國(guó)家關(guān)于選調(diào)優(yōu)秀畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉有和規(guī)定？

26、什么是人事代理？那些單位接受大中專(zhuān)畢業(yè)生必須辦理人事代理？

27、國(guó)家關(guān)于定向生就業(yè)有何規(guī)定？

28、畢業(yè)生就業(yè)后，檔案、戶(hù)口關(guān)系如何轉(zhuǎn)移？畢業(yè)生檔案中應(yīng)包括哪些材料？

29、談?wù)勀阕约涸鰳硬拍鼙M快適應(yīng)社會(huì)、進(jìn)入角色？

30、畢業(yè)生就業(yè)后要求調(diào)整改派的程序是什么？

31、落實(shí)就業(yè)有哪些方式？

32、職業(yè)角色與學(xué)生角色有哪些區(qū)別？

33、建立和諧的人際關(guān)系應(yīng)注意哪些方面？

34、當(dāng)前國(guó)家和各級(jí)政府為什么積極提倡和鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)？

35、列舉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)。

36、提升自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力有哪些途徑？

37、政府在扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面還應(yīng)做些什么？

38、如何正確評(píng)價(jià)自我？

39、自薦的方式和技巧有哪些？

40、就業(yè)過(guò)程中常見(jiàn)的心理誤區(qū)和心理障礙有哪些？如何調(diào)適？

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)期末考試題標(biāo)準(zhǔn)答案(供參考)

內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課2011-2012年秋季學(xué)期期末考試題標(biāo)準(zhǔn)答案

（二）第一題（20分）

小何是某高校應(yīng)屆畢業(yè)生，他在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，并獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。在10月份求職高峰期到來(lái)的時(shí)候，他由于平時(shí)忙于考研學(xué)習(xí)，一直沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備自己的求職信和個(gè)人簡(jiǎn)歷。在用人單位要求查閱簡(jiǎn)歷時(shí)，他才匆匆忙忙制作完自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，從網(wǎng)上下載了一篇求職信，簡(jiǎn)單的修改后投遞給用人單位，但是效果不佳。后來(lái)他陸續(xù)參加了10多場(chǎng)招聘會(huì)，用的都是同一份簡(jiǎn)歷和求職信，求職三個(gè)多月都未能被錄用。面對(duì)這種打擊，自視甚高的小何覺(jué)得心里很不平衡，非?？鄲馈?/p>

問(wèn)：請(qǐng)你分析一下，他的問(wèn)題出在哪里？如果是你，你將如何撰寫(xiě)自己的求職信，制作個(gè)人簡(jiǎn)歷？

答：

一、結(jié)合案例進(jìn)行了分析（6分）

二、寫(xiě)求職信應(yīng)注意的問(wèn)題（7分）

（1）要給對(duì)方留下良好的印象。

（2）要有針對(duì)性

求職信的種類(lèi)很多，但大體有三種情況。第一種是具有高度針對(duì)性的信，是針對(duì)某一單位的某一個(gè)人或該單位的某一具體問(wèn)題而寫(xiě)的。第二種信可稱(chēng)為“廣譜型”，適用于不同的對(duì)象。優(yōu)點(diǎn)是可以大量復(fù)制，到處投遞，節(jié)省精力和時(shí)間。但內(nèi)容缺乏針對(duì)性，求職效果較上一種差些。第三種信綜合了以上兩種求職信的特點(diǎn)，可稱(chēng)“混合型”。信的主體部分固定不變，只是開(kāi)頭和結(jié)尾根據(jù)不同的對(duì)象安排不同的內(nèi)容和措辭。

（3）要突出重點(diǎn)

突出那些能引起對(duì)方興趣、有助于獲得工作的內(nèi)容。主要包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)和個(gè)性特點(diǎn)等。

（4）控制篇幅

專(zhuān)家指出，求職信以一頁(yè)為好。

三、個(gè)人簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)要求，考生要進(jìn)行簡(jiǎn)述（7分）

1、簡(jiǎn)要、精練

2、清晰、準(zhǔn)確

3、實(shí)事求是

4、針對(duì)性強(qiáng)

第二題（30分）

某高校2009屆大學(xué)生小王性格內(nèi)向，因家庭經(jīng)濟(jì)困難一直在課余時(shí)間打工，畢業(yè)將近他從大學(xué)第八學(xué)期才開(kāi)始找工作。在找工作初期，連簡(jiǎn)歷都不會(huì)制作，后來(lái)在老師的幫助下完善了個(gè)人求職材料。在這期間，有包頭和鄂爾多斯地區(qū)多家知名國(guó)企招聘工作人員，但他都以只在呼市地區(qū)找工作為由拒絕應(yīng)聘；呼市地區(qū)某銀行招聘工作人員，但他又因?yàn)楣P試時(shí)遲到半小時(shí)被拒之門(mén)外。老師和同學(xué)推薦他到多個(gè)用人單位參加應(yīng)聘，他均未應(yīng)聘成功。后來(lái)，誰(shuí)也不能和他提找工作的事兒，一說(shuō)這事兒他就生氣或沉默，據(jù)了解，該生到目前為止還在家里待業(yè)。

問(wèn)：根據(jù)以上案例，你認(rèn)為該畢業(yè)生未做好哪些前期準(zhǔn)備？請(qǐng)談一談求職之前應(yīng)有什么樣的擇業(yè)心態(tài)？

答：第一問(wèn)包含四大項(xiàng)，考生答出其中主要四項(xiàng)，其它內(nèi)容簡(jiǎn)述即可（15分）

一、求職擇業(yè)的心理準(zhǔn)備

（一）樹(shù)立科學(xué)、求實(shí)的職業(yè)理想觀

（二）拓展社會(huì)視野，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

（三）培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神

（四）樹(shù)立面向基層、艱苦創(chuàng)業(yè)的思想

二、求職擇業(yè)的知識(shí)準(zhǔn)備

（一）拓展自己的知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)

1.合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是擔(dān)任現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)崗位的必要條件，是人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

2.擇業(yè)者掌握一技之長(zhǎng)，等于獲取了競(jìng)爭(zhēng)特殊專(zhuān)業(yè)崗位的入場(chǎng)券

3.掌握現(xiàn)代管理和人文社會(huì)知識(shí)，為適應(yīng)社會(huì)崗位的全方位要求奠定基礎(chǔ)

4.適時(shí)吸納、儲(chǔ)備大容量的新信息、新知識(shí)，為拓展就業(yè)空間創(chuàng)造條件

（二）鍛煉培養(yǎng)適應(yīng)擇業(yè)需要的實(shí)踐能力

1.大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的基本能力

（1）學(xué)習(xí)能力。

（2）適應(yīng)能力。

（3）人際交往能力。

（4）表達(dá)能力。

（5）開(kāi)拓創(chuàng)新能力。

（6）動(dòng)手能力。

（7）組織管理能力。

2、大學(xué)生應(yīng)重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)與鍛煉

3、發(fā)展興趣

三、考級(jí)考證的準(zhǔn)備

第二問(wèn)“大學(xué)生應(yīng)具備的擇業(yè)心態(tài)”包含四大項(xiàng)，考生要對(duì)以下四項(xiàng)進(jìn)行簡(jiǎn)述（15分）

1、正視現(xiàn)實(shí)

一是正視社會(huì)。

二是正視自身。

2、敢于競(jìng)爭(zhēng)

3、不怕挫折

4、放眼未來(lái)

5、首次擇業(yè)成功或未能如愿，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)。越來(lái)越開(kāi)

放的人事流動(dòng)制度，將會(huì)為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景。

第三題（20分）

小敏是我院2010屆畢業(yè)生，她是個(gè)靦腆的女孩，每次去應(yīng)聘，都是輸在面試上。見(jiàn)到面試官，如履薄冰，手腳不知往哪兒放，頭不敢抬，眼睛也不看人，低著頭在那兒等過(guò)關(guān)，本來(lái)平時(shí)都能回答的問(wèn)題，面試的時(shí)候腦子一片空白，還出現(xiàn)過(guò)答非所問(wèn)的現(xiàn)象。常常面試回來(lái)后懊惱不已，自慚形穢。越是這樣，就越是嚴(yán)重影響下次面試的心態(tài)，產(chǎn)生自卑心理，形成惡性循環(huán)，慢慢失去了信心。

問(wèn)：小敏的求職體驗(yàn)是個(gè)別女生會(huì)遇到的情況，為了解決她的問(wèn)題，小敏在面試前應(yīng)做好那些準(zhǔn)備？

答：面試前做好必要的心理準(zhǔn)備，調(diào)整好情緒，克服怯場(chǎng)心理，使自己具有飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，力爭(zhēng)取得面試的最佳效果。

1、避免心理沖突

2、消除緊張

第一，不要把面試看得過(guò)重。

第二，增強(qiáng)自信心。

第三，掌握說(shuō)話節(jié)奏。

3、防止羞怯

客服羞怯心理注意以下幾點(diǎn)：

第一、不要過(guò)多地計(jì)較他人的評(píng)論。

第二、擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

第三，學(xué)會(huì)控制自己。

第四，爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)。

4、克服自卑

樹(shù)立自信，正確評(píng)價(jià)自己，正確表現(xiàn)自己，正確補(bǔ)償自己。

5、正確對(duì)待挫折

第四題（30分）

2011年11月3日，畢業(yè)生小趙急急火火地走進(jìn)招生就業(yè)指導(dǎo)處就業(yè)辦公室，說(shuō)要與鄂爾多斯的一家單位簽訂就業(yè)協(xié)議，向老師索取一份就業(yè)協(xié)議書(shū)。

就業(yè)辦的老師見(jiàn)小趙確實(shí)不太了解畢業(yè)生簽約的程序，就向他詳細(xì)介紹了簽訂的相關(guān)程序和知識(shí)。

現(xiàn)在小趙已經(jīng)與單位完成了簽約手續(xù)，正在單位的人力資源部實(shí)習(xí)。單位的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“小趙年輕，腦子活，接受新事物快，就先在人力資源部實(shí)習(xí)，順便也能幫助單位與其他學(xué)校的畢業(yè)生完成簽約手續(xù)?！毙≮w回想起他的就業(yè)過(guò)程，深有感觸地說(shuō)：“作為即將走上工作崗位的大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)該主動(dòng)的學(xué)習(xí)就業(yè)知識(shí)，這樣才能少走彎路，順利就業(yè)?！?/p>

問(wèn)：我校畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)有哪些程序？應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

答：

（一）就業(yè)協(xié)議書(shū)簽訂流程（15分）

1.畢業(yè)生到所在學(xué)院（系）領(lǐng)取就業(yè)協(xié)議書(shū)；

2.畢業(yè)生在“乙方”欄填寫(xiě)本人基本情況，并在“乙方意見(jiàn)”欄簽署意見(jiàn)；

3.用人單位在“甲方”欄填寫(xiě)單位基本情況，在“甲方”意見(jiàn)欄簽署接收意見(jiàn)，并加蓋有效公章；

4.畢業(yè)生所在學(xué)院（系）主管本科生就業(yè)工作的負(fù)責(zé)人填寫(xiě)學(xué)校聯(lián)系人、聯(lián)系電話等信息，簽署院（系）意見(jiàn)，并加蓋公章；

5.學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)部門(mén)簽署鑒證意見(jiàn)，至此簽約完成。

在簽訂《就業(yè)協(xié)議書(shū)》之時(shí)，如遇特殊情況需學(xué)校先蓋章，畢業(yè)生需持接收單位開(kāi)具的有效接收函，在協(xié)議書(shū)上“乙方意見(jiàn)”欄明確簽署“同意到××單位工作”的個(gè)人意見(jiàn)，其所在學(xué)院（系）簽署意見(jiàn)并蓋章后，到招就處就業(yè)辦公室簽章。

（二）簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)的注意事項(xiàng)（15分）

1.認(rèn)真審查協(xié)議書(shū)的內(nèi)容。

2.經(jīng)畢業(yè)生和用人單位雙方協(xié)商，對(duì)《就業(yè)協(xié)議書(shū)》所列條款以外的有關(guān)承諾、要求可以在協(xié)議書(shū)上注明，也可以附加書(shū)面約定，經(jīng)雙方簽字蓋章后視為協(xié)議書(shū)的一部分。

3.簽約前應(yīng)充分了解用人單位的基本情況，如單位性質(zhì)、能否解決編制及戶(hù)口、服務(wù)年限、工資及福利、違約責(zé)任等。同時(shí)也要如實(shí)介紹本人的基本情況，表明自己的就業(yè)意見(jiàn)。本著誠(chéng)信的原則，簽訂和履行就業(yè)協(xié)議。

4.審查單位主體資格是否合格。

5.明確畢業(yè)生考取研究生或公務(wù)員的處理辦法，如果同時(shí)面臨多種選擇機(jī)會(huì)，應(yīng)當(dāng)注意向用人單位說(shuō)明，取得用人單位的理解，不能以欺騙手段先簽約，后違約，給個(gè)人和學(xué)校造成不良后果。

6.認(rèn)真協(xié)商，慎重填寫(xiě)“乙方意見(jiàn)”。

7.明確違反協(xié)議的責(zé)任。

8.注意與勞動(dòng)合同銜接。

9.畢業(yè)生應(yīng)如實(shí)準(zhǔn)確地填寫(xiě)《就業(yè)協(xié)議書(shū)》中畢業(yè)生基本情況等內(nèi)容，各院（系）負(fù)責(zé)審核畢業(yè)生填寫(xiě)內(nèi)容。

10.畢業(yè)生與用人單位簽約后，各院（系）應(yīng)做好協(xié)議完備性的審查工作，同時(shí)簽署意見(jiàn)并加蓋公章。畢業(yè)生簽約后應(yīng)及時(shí)將協(xié)議書(shū)報(bào)送學(xué)校就業(yè)辦或各院（系）黨總支辦公室，并及時(shí)將院（系）和學(xué)校均已簽署意見(jiàn)的協(xié)議書(shū)中的一份郵寄或送交用人單位。

第五篇：安徽理工大學(xué)

安徽理工大學(xué)

請(qǐng)問(wèn)下，我是今年安徽省理科考生550分，想學(xué)地質(zhì)工程和彈藥工程與爆炸技術(shù)。雖然安理大的王牌專(zhuān)業(yè)是后者，可我查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)該專(zhuān)業(yè)不太適合女生。而我又是外表典型瘦弱型的女生，不知能否吃得了苦。望學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們能指教，謝謝

你好！這2個(gè)專(zhuān)業(yè)確實(shí)不是很適合女生報(bào)考。你可以考慮電氣類(lèi)（電氣、電子、自動(dòng)化、通信），材料類(lèi)（高分子、非金屬、復(fù)合材料）、機(jī)械等專(zhuān)業(yè)，就業(yè)不錯(cuò)，考研成績(jī)也很好，女生多一些。另外還可考慮我校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)，女生比例很大，不過(guò)這些專(zhuān)業(yè)相對(duì)于各工科專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)實(shí)力要弱一些。以上發(fā)言?xún)H供參考，歡迎報(bào)考安徽理工大學(xué)！

采礦工程系 每個(gè)班0個(gè)女生

土木工程系 每個(gè)班2個(gè)女生

護(hù)理專(zhuān)業(yè)每個(gè)班18個(gè)女生

市場(chǎng)20

信管8

計(jì)算機(jī)10

金管12

力學(xué)8

爆破1

適合女生的專(zhuān)業(yè)應(yīng)該像經(jīng)管類(lèi)的金融、電子商務(wù)，還有土木類(lèi)的建筑學(xué)（五年），工程管理，電氣類(lèi)（電氣、電子、通信）、材料類(lèi)（高分子、復(fù)合材料、非金屬），英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，力學(xué)，物理等都可選擇。當(dāng)然也可選擇像機(jī)械、土木這些熱門(mén)，不過(guò)男生很多，不一定適合女生。以上內(nèi)容供你參考，你還可咨詢(xún)我校招生辦：（0554）6668487 6632810。

宿舍條件有好有差：全是4人間，上面是床，下面是寫(xiě)字臺(tái)與柜子等，公共衛(wèi)生間；區(qū)別是有的有陽(yáng)臺(tái)，有的沒(méi)有，有的有瓷磚，有的水泥地等等，2年后新校區(qū)一期建好之后，本屆學(xué)生應(yīng)該都會(huì)搬過(guò)去，那規(guī)劃的很漂亮。在各個(gè)理工類(lèi)大學(xué)，女生是極其受歡迎的。歡迎你報(bào)考。

你好！你的分?jǐn)?shù)可以報(bào)考安徽理工大學(xué)二本專(zhuān)業(yè)。預(yù)計(jì)明年這些專(zhuān)業(yè)都可升為一本。安理二本也有很多性?xún)r(jià)比不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè)。如醫(yī)學(xué)院在上海有附屬奉賢醫(yī)院，安理給南京軍區(qū)招的國(guó)防生也是醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，這反映了安理醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可度。還有一些新加的比如車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)，依托安理強(qiáng)大的機(jī)械學(xué)院，還有近期才從合工大調(diào)來(lái)當(dāng)副校長(zhǎng)的王其東教授（在安徽車(chē)輛制造業(yè)名聲大，人脈廣）的大力支持，將來(lái)發(fā)展大有可為！再生資源科技專(zhuān)業(yè)為國(guó)家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)，安大與安理同時(shí)申請(qǐng)，只有安理成功獲準(zhǔn)招生，足見(jiàn)安理在工科方面的優(yōu)勢(shì)。另安理正在淮南市山南新區(qū)新建目前安徽單體面積最大的新校區(qū)，由同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)高，環(huán)境優(yōu)美，歡迎莘莘學(xué)子報(bào)考！

追問(wèn)

謝謝，我確切的分?jǐn)?shù)是509，高二本線32分，而且我是淮南本地人，我很想上安理大，那我報(bào)什么專(zhuān)業(yè)比較合適？并且就業(yè)率高？期待你的回答。

回答

嗯，因?yàn)榻衲晷录恿?個(gè)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線方面不好估計(jì)。你可以考慮一下車(chē)輛、能源化學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)以及臨床醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)部分屬于老牌熱門(mén)，部分屬于新興產(chǎn)業(yè)，就業(yè)形勢(shì)應(yīng)該不錯(cuò)！由于你的分?jǐn)?shù)恐怕剛好達(dá)線，建議你可考慮省內(nèi)的安建工、合肥學(xué)院等這些學(xué)校也都不錯(cuò)。最后預(yù)祝你能進(jìn)入理想的高等學(xué)府深造！謝謝！