第一篇：如何做一個(gè)好護(hù)士

如何做一個(gè)好護(hù)士

1.態(tài)度和藹：這個(gè)應(yīng)該說不僅僅是一個(gè)好護(hù)士必須有的，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)人和藹。護(hù)士罵患者的事情不在少數(shù)，還有一些護(hù)士對(duì)患者家屬不冷不熱的態(tài)度很差，實(shí)際上對(duì)人和藹是最基本的，這點(diǎn)都做不到的話就別想做好護(hù)士了；

2.專業(yè)知識(shí)夠硬：護(hù)士不是說你當(dāng)上了就可以上崗的，如果沒有過硬的專業(yè)知識(shí)我想你最多也就只能做護(hù)工了。專業(yè)知識(shí)不行的護(hù)士長是不會(huì)讓你接觸患者的，雖然態(tài)度的確嚴(yán)格了一些但是這也是對(duì)你們負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)患者負(fù)責(zé)。另外護(hù)士需要經(jīng)常去培訓(xùn)，還有等級(jí)考試和科里的實(shí)際操作考試，雖然面對(duì)的是小娃娃假人，但也不能不重視，so專業(yè)知識(shí)夠硬才能是一位好護(hù)士；

3.面帶微笑：試想一下，病人生病了本身就很痛苦，而你又板著臉給病人治療，病人會(huì)是什么心情呢？不論有什么事情，心情再不好到了醫(yī)院換上護(hù)士服就要立馬面帶微笑的面對(duì)病人，那樣我想你也會(huì)心情好起來吧？可以適當(dāng)化淡妝，但是不建議化很濃，很多醫(yī)院應(yīng)該都是不允許的；

4.對(duì)病人像朋友一樣：有的護(hù)士和病人很有距離感，就是一般的日常治療就離開了，這樣讓病人會(huì)感覺到一種自己不被接受很有難度溝通。尤其是護(hù)理老年病人更是要和他們像朋友一樣，那樣的關(guān)系才是真正的醫(yī)患之間的關(guān)系。至于為何不說要像親人一樣就是因?yàn)楹芏嘧o(hù)士在和病人的接觸中產(chǎn)生了感情，當(dāng)了小三的不在少數(shù)，所以還是作為朋友比較恰當(dāng)；

5.細(xì)心：同樣是很重要的，尤其是那些重癥患者必須對(duì)他們格外的細(xì)心。像小編之前住院是在icu病房，是不讓家長陪護(hù)的，所有的事情都要護(hù)士來，尤其小孩紙們需要用紙尿褲的，隔一段時(shí)間就必須觀察一下。重癥患者如果不細(xì)心觀察很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的，比如呼吸不暢，點(diǎn)滴完了他們?nèi)绻荒苤v話就必須護(hù)士時(shí)刻盯著的，還有一些需要喂飯、擦身的更得格外細(xì)心照顧，有一點(diǎn)點(diǎn)破損家屬都會(huì)不高興的；

6.會(huì)溝通：溝通在醫(yī)患之間可是少不了的，雖然說要和患者成為朋友，但是也不能少了必要的禮貌。溫和的和患者溝通，他們心情也會(huì)好起來。

第二篇：怎么做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)

好領(lǐng)導(dǎo)，下屬為什么追隨你？

作為一個(gè)管理者，或者一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，必然有若干下屬，但不知作為管理者或領(lǐng)導(dǎo)的你有沒有思考過這樣個(gè)問題：這些下屬為什么會(huì)成為你的下屬，為什么會(huì)跟著你、為你工作？是因?yàn)樯?jì)問題、不得不因?yàn)槟憬o的一份工資而成為你的下屬？還是因?yàn)槟愕镊攘?、你的作人?zhǔn)則而心甘情愿地追隨你左右？若是前者，一旦有合適機(jī)會(huì)，你的下屬很快將離你而去，即便有若干下屬，你仍是孤家寡人一個(gè)，不斷發(fā)出感嘆：“人才難留！”；若是后者，那就恭喜你了：

1)他不會(huì)因?yàn)閯e人給的小恩小惠（如較高的薪資）離你而去，你會(huì)有一個(gè)穩(wěn)定而放心的團(tuán)隊(duì)；

2)不需要你的監(jiān)督和控制，他會(huì)心甘情愿、積極主動(dòng)為你的事業(yè)付出，你可以輕松成就自己的事業(yè)。

3)他會(huì)與你榮辱與共，把你的事業(yè)、你的聲譽(yù)當(dāng)成他自己的事業(yè)、聲譽(yù)加以維護(hù)。

4)士為知己者死，在關(guān)鍵時(shí)刻，你的追隨者會(huì)樂意替你“背黑鍋”、擋子彈、與你同甘共苦，幫你度過險(xiǎn)情難關(guān)。

5)他會(huì)讓你名聲遠(yuǎn)揚(yáng)：“我的領(lǐng)導(dǎo)不錯(cuò)！”你將有更多的追隨者，他們將共同成就你的事業(yè)。

6)他會(huì)成為你的耳目，使你耳聰目明，信息靈通，更好地做人、行事。

每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都希望有“自己的人”，有自己的追隨者，即便不能使所有下屬成為自己的忠誠追隨者，也希望有其中的幾個(gè)能成為自己的親信，那么該如何培養(yǎng)這樣的“親信”或追隨者？

1)對(duì)下屬言而有信、知行合一；以德服人、依理行事；

2)關(guān)心、維護(hù)下屬的利益，讓下屬感覺跟著你“不會(huì)吃虧”。

3)授權(quán)給下屬，讓其能放開手腳，發(fā)揮自己能力和特長。

4)尊重下屬的尊嚴(yán)（面子），尤其在面對(duì)其他部門人員或其下屬時(shí)。

5)適時(shí)激勵(lì)、表揚(yáng)下屬，樹立其自信心，而不是相反。

6)創(chuàng)造和諧的工作氛圍和人際關(guān)系，使下屬能在輕松的環(huán)境中發(fā)揮所長。

7)以平等姿態(tài)面對(duì)下屬，讓其感覺到自己被尊重，而不是居高臨下、以俯視的方式來面對(duì)。

8)真誠的幫助下屬糾錯(cuò)、為其指明正確的方向和行為方式，而不是批評(píng)、指責(zé)。

9)培養(yǎng)下屬的業(yè)務(wù)能力，幫助下屬成就他的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)他的期望和成就。

10)給下屬安全感，讓他感覺你是可信賴的、可以依賴的。

11)推功攬過，以高姿態(tài)處理自己和下屬之間的關(guān)系——領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人成功、而下屬失敗的“領(lǐng)導(dǎo)”，不能算作“成功的領(lǐng)導(dǎo)”；下屬成功，才是領(lǐng)導(dǎo)的真正成功。

做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)有追隨者的領(lǐng)導(dǎo)并不難，也不需要太多付出，關(guān)鍵在于有一個(gè)作為“好領(lǐng)導(dǎo)”的愿望和心態(tài)。

第三篇：如何做一個(gè)好班長

首先感謝班主任對(duì)我的信任，我相信我有能力也有實(shí)力做好一個(gè)班長。我也有信心帶領(lǐng)班委，把我們班培養(yǎng)成一個(gè)積極，團(tuán)結(jié)，陽光的大學(xué)班級(jí)。

面對(duì)大學(xué)，剛剛從高中畢業(yè)青澀的我們充滿憧憬與渴望。有些人以為上了大學(xué)就可以放松了，所以開始放縱，開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，愛情，甚至走上歪路。對(duì)于這些現(xiàn)象，我來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

關(guān)于懶散?？梢苑殖珊芏喾N，但是歸根到底，可以總結(jié)成一項(xiàng)：對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。我認(rèn)為，作為一個(gè)合格的班長有義務(wù)起帶頭作用，樹立新風(fēng)，做同學(xué)的榜樣。所以我講做到以下幾點(diǎn)，以起到樹立良好的學(xué)風(fēng)的作用。

一、主動(dòng)放權(quán)，發(fā)揮班干部管理職能，提高班干部服務(wù)意識(shí)。

本學(xué)期堅(jiān)持每周召開一次班干部培訓(xùn)會(huì)，充分發(fā)揮班委會(huì)學(xué)生骨干力。通過各種途徑給學(xué) 生干部提供足夠廣闊的展示平臺(tái)，幫助學(xué)生干部快速成長，擔(dān)當(dāng)起班級(jí)學(xué)風(fēng)、班務(wù)建設(shè)的重任，在班級(jí)中樹立良好的模范帶頭作用。首先要求班干部做好模范帶頭作用，按照學(xué)院、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度要求自己；其次要求班干部要具備很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，班級(jí)的事、同學(xué)的事多關(guān)心；最后要求班干部要有主人翁的精神，熱愛班集體，珍惜班級(jí)榮譽(yù)。

二、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的自覺性和學(xué)習(xí)興趣。

從開學(xué)初，逐步引導(dǎo)學(xué)生明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從以下五個(gè)方面逐步開展了此項(xiàng)工作：

1、抓好學(xué)生的思想教育與道德教育工作，以正面引導(dǎo)為主，與班主任合作，個(gè)別談話為輔，爭取在3月底在班集體中逐步形成奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。

2、加強(qiáng)考勤制度，要求紀(jì)律委員作好記錄，每日晚自習(xí)由紀(jì)律委員點(diǎn)名，上課由班長等積極監(jiān)督檢查是否有沒有來上課的同學(xué)。對(duì)有遲到曠課現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行摸底排查并及時(shí)談話。對(duì)不聽勸阻行為上仍然我行我素的學(xué)生及時(shí)與其家長電話聯(lián)系以及邀請家長座談等形式實(shí)現(xiàn)家?；ネ?，家校齊抓共管，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，將上報(bào)系部，經(jīng)系務(wù)會(huì)研究決定后給與相關(guān)處分并將處分決定存入個(gè)人檔案，或讓其家長將學(xué)生帶回反省，絕不姑息，在此過程中我將嚴(yán)格按照學(xué)院相關(guān)規(guī)章制度懲處。

3、督促學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，要求全體學(xué)生早晨七點(diǎn)二十統(tǒng)一到教室考勤并進(jìn)行晨讀

三、狠抓學(xué)生的安全教育，確保學(xué)生人身安全和思想的穩(wěn)定。

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次。因此我們應(yīng)該狠抓安全教育，力爭做到安全警鐘長鳴、勤教勤查、防患于未然。

1、隨時(shí)督查學(xué)生宿舍的安全隱患。

不定期通過對(duì)大功率用電器的逐個(gè)宿舍的排查，讓安全進(jìn)入公寓，對(duì)于出現(xiàn)的問題，個(gè)別談話，動(dòng)之以情，曉之以理，避免以后發(fā)生此類情況；沒有發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)跟進(jìn)。將不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

2、安全信息員匯報(bào)制度。

我采取輔導(dǎo)員—班長—安全信息員的管理模式，每周日晚堅(jiān)持讓安全信息員（宿舍舍長擔(dān)任）負(fù)責(zé)匯報(bào)本宿舍情況，班長做好記錄，并將異常情況及時(shí)報(bào)告。

四、面對(duì)消極大學(xué)混日子的同學(xué)予以引導(dǎo)。

大學(xué)里總有那么幾個(gè)畢業(yè)不了的學(xué)生。作為同學(xué)，作為班級(jí)里的班干部我們應(yīng)該猛抓這些迷途羔羊。1.目前學(xué)校還不允許我們大一新生帶電腦，但是上網(wǎng)上癮的群體在大學(xué)生已經(jīng)泛濫，在日后沉迷電腦不能自拔的學(xué)生必然是有的，所以我覺得應(yīng)該防患未然，再限制大學(xué)生帶電腦的同時(shí)，班主任定期參與寢室抽查，對(duì)于偷帶電腦，電腦玩游戲進(jìn)行檢查。對(duì)于實(shí)在沉迷電腦游戲的，建議跟其家長聯(lián)系。（建議班干部分組不定期去抽查學(xué)校附近的網(wǎng)吧，預(yù)防學(xué)生夜不歸宿通宵上網(wǎng)）2.消極大學(xué)生活還包括戀愛無法自拔，有些學(xué)生談戀愛甚至到了形影不離的地步，寧可陪女朋友去上與他無關(guān)的課，曠課，也要與女朋友膩著。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我覺得需要從女方下手，班主任對(duì)其曉之以理，動(dòng)之以情。

五、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

多舉行班級(jí)性活動(dòng)，多聚餐（可自發(fā)也可班級(jí)性）與其他班級(jí)的聯(lián)誼活動(dòng)等（希望班主任多參加班級(jí)活動(dòng)）

第四篇：如何做一個(gè)好老師（模版）

如何做一個(gè)好老師

李棟

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”

曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。

教師，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn)，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！?/p>

我，作為一名剛參加工作不久的年輕教師，更需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。史煙飄過，回看今天。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。無論是過去，還是現(xiàn)在，抑或是將來，無論是物質(zhì)貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月……仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們。讓我由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)?，我想，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師正是這樣一種職業(yè)。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師，是國家、社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家。我們曾經(jīng)都是學(xué)生，我們曾經(jīng)都有過“寸草難報(bào)三春暉”的情懷。今天我們的榮譽(yù)章上，映襯著多少老師當(dāng)年辛勤耕耘的身影，折射著多少老師無私奉獻(xiàn)的光華。而今天，學(xué)生們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們?yōu)橹杠S；學(xué)生們?nèi)粲幸稽c(diǎn)點(diǎn)失誤，我們又有多少痛惜。

桃花潭水深千尺，哪及恩師培育情。人生離不開老師，老師給予學(xué)生的財(cái)富是永恒的。學(xué)高為師，身正為范，我們不忘培育過我們的老師，我們更珍惜我們今天賴以生存的職業(yè)，聽，新課改的號(hào)角已經(jīng)吹響；看，“三個(gè)代表”重要思想指引著我們與時(shí)俱進(jìn)的腳步。我們愿俯下身子、虛心學(xué)習(xí)、盡其全力、融匯貫通。讓我們的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這是我們的向往，更是老師們的希翼，我們不需要學(xué)生給予我們?nèi)魏蔚奈镔|(zhì)報(bào)答，我們只要他們那一張張優(yōu)秀的成績單，我們只要那若干年后桃李滿天下的欣慰。桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華．是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹就讓它長成棟梁之樹！從教數(shù)十年之后，也許我們會(huì)感到疲倦，也許我們曾經(jīng)躊躇滿志，也許我們永遠(yuǎn)默默無聞，但我們只要把平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，那么，我們就會(huì)在這壯麗的事業(yè)中譜寫出生命的贊歌。

我想，無論是這個(gè)職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個(gè)職業(yè)，我都應(yīng)該無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。朋友們，同行們，同船過渡，尚需修行五百年。這個(gè)我們賴以生存，又擁有巨大價(jià)值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約！讓我們豪情滿懷地告訴天下人：教書育人，舍我其誰！我，一名人民教師，無怨無悔。

如何做一個(gè)好老師

李棟 陳莊中學(xué)

第五篇：做一個(gè)好程序員

成為一個(gè)好程序員

有些人想成為一個(gè)程序員，總是在網(wǎng)絡(luò)上問或者求助大家如何做，怎么做，其實(shí)也有些東西是實(shí)踐中才會(huì)得到真正意義上的知識(shí)，而不是一味談什么理論，當(dāng)然理論也重要

1.做出個(gè)東西

找個(gè)東西/項(xiàng)目，直接開始做。

想進(jìn)入編程這一行業(yè)的人開始時(shí)總是試圖先學(xué)會(huì)一門語言。這種方法是 低效的。找一個(gè)項(xiàng)目或一個(gè)小功能軟件去做，針對(duì)性的學(xué)習(xí)那些需要完成這個(gè)任務(wù)必須具備的知識(shí)技能。這種學(xué)法讓你有了一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境和目標(biāo)，逼迫你去具有創(chuàng) 造力。有些最有價(jià)值的知識(shí)會(huì)來自解決那些之前沒有人解決過的獨(dú)特問題。這個(gè)過程是辛苦的，但要的就是你的堅(jiān)持。

2.傳教

傳教，這能激發(fā)你去深入研究某項(xiàng)知識(shí)技能，會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)自己在某些知識(shí)上其實(shí)很爛。

因?yàn)槲蚁雽W(xué)習(xí)AngularJS，于是我就是做了一個(gè)Twitter游戲教程。傳教能夠讓你幫助他人，同時(shí)滿足你求知欲，并提升你的價(jià)值。

3.結(jié)伴

結(jié)伴編程是最快的學(xué)習(xí)別人分享的知識(shí)的方法。你吸取他們的知識(shí)，工作方式，以及問題解決策略，無需費(fèi)力用自己的親身體驗(yàn)去獲取它們。

通過和其他程序員一起編程，我的技能有了快速的提高，但你不能就此而止。通過做一些個(gè)人項(xiàng)目，你能擴(kuò)展那些分享到的知識(shí)，并能給你的團(tuán)隊(duì)帶來新鮮的思想。

來源于http:///news/39463/3-ways-to-become-a-better-developer?from=20130414