第一篇：教師崗位評定考核方案1

教師崗位評定考核方案

2006年9月1日起執(zhí)行

為科學、準確、合理、公平的評價教師履行職責情況、工作水平和教育教學成果，保證崗位責任責制度落到實處，達到鼓勵先進，督促落后，共同提高的目的，最終實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的全面提升和教師師德建設的提高以及自身專業(yè)快速成長。根據(jù)市、區(qū)教育主管部門的有關要求，結合我校教育管理實際情況，特制定《新興縣惠能中學教師崗位評定考核方案》。具體內(nèi)容如下：

一、指導思想

堅定不移的貫徹國家制定的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，落實新課程改革的各項要求；堅持以人的發(fā)展為出發(fā)點，科學、規(guī)范、合理的制定教師崗位考核評價制度，促進教師的師德水平和業(yè)務能力的大幅提高；堅持實事求是的客觀評價原則，既注重評價結果，更注重考核過程；堅持以提高教育教學質(zhì)量為核心，規(guī)范教師教育行為，辦人民滿意的學校。

二、考核評價內(nèi)容、方法

考核評價內(nèi)容包括德、勤、能、績等四個大方面。具體為教師的思想品德、工作情況、能力、工作效果等5項A級指標，10項B級指標和26項C指標。

每個指標的考評等級分為優(yōu)、良、中、差四等，單項指標的得分分別為10、8、6、3分，單項指標得分乘該指標的權重即為該指標的實際得分。

考核工作要與思想教育相結合，使被考核者明確考核評價的目的、意義與作用，自覺參與考核評價，使考核評價的過程變成自我總結、鼓勵和提高的過程。

三、考核時間：

每學期期中或期末進行一次。綜合評定結果一般以個別通知方式告訴教師本人

xx縣hn中學教師崗位評定量化考核表 ___________學年度________學期

姓名：學科：年級：得分：

第二篇：教師崗位練兵考核方案

為加強我校教師崗位練兵紀律，提高崗位練兵效率，加強崗位練兵考勤管理，依據(jù)學?，F(xiàn)行規(guī)章制度特制定教師崗位練兵考核制度：

一、教師在崗位練兵活動期間請假程序及規(guī)定：

教師因事、因病不能參加崗位練兵活動，須提前請假，且事先自學或假后自行完成缺失的練兵內(nèi)容。

二、考勤辦法：

1、遲到：違反學校規(guī)定的崗位練兵活動時間，沒有按時出勤，視為遲到。在完成該專題練兵內(nèi)容后，按每次0.5分扣除相應的學分，并計入每學期崗位練兵教師考評中。

2、早退：違反學校規(guī)定的崗位練兵活動時間，提前結束，或無特殊原因提前結束，視為早退。在完成該專題練兵內(nèi)容后，按每次0.5分扣除相應的學分，并計入每學期崗位練兵教師考評中。

3、無故不參加崗位練兵活動：沒履行請假手續(xù)而不參加崗位練兵活動；扣除全部該專題練兵學分并在教師崗位練兵考核中計入不合格。

4、所有病、事假按學校相關制度執(zhí)行。

三、教師崗位練兵業(yè)績考評

1、認真完成崗位練兵任務，以學校檢查為準，按學校獎懲規(guī)定執(zhí)行。

2、教師公開課、課件、鋼楷、粉筆字等學校特色的練兵活動中獲獎，參照學校獎勵制度執(zhí)行。

3、教師指導學生課件、比賽、作品、考試等獲獎者，參照學校獎勵制度執(zhí)行。

4、在學期末對教師的崗位練兵活動評價為優(yōu)秀的教師學校頒發(fā)證書。

5、及時作好崗位練兵計劃、總結、學習資料的整理，表現(xiàn)突出的教師，給與頒發(fā)證書。

第三篇：支教教師考核評定情況

支教教師考核評定情況

李英連、梁連英、蘇富英該三同志在支教期間，堅持黨的教育方針，愛崗敬業(yè)、為人師表，具有完善的道德人格、堅定的道德信念，在思想上、學習上和生活上關心愛護孩子，真誠地呵護他們。教學上，她勤奮鉆研、科學施教，培養(yǎng)學生獨立思考能力，激發(fā)學生學習的熱情和興趣。為了使學生能夠更好地學習，她堅持教學從課內(nèi)走向課外，拓展學生的視野，提高學生解決問題的能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，使他們成為學習的主人。為了提高自身的教學水平，其積極參加各類教學論文等比賽，從而領悟新的教育理念，提高思想認識。工作中，她們能很好地和同事們相處。

我們都是讀書人出身。學生時代，大家都是“書生意氣，揮斥方遒”，執(zhí)著地追求社會公平、正義。如今，黨和國家也正致力構建社會主義和-諧社會。構建社會主義和-諧社會，就是要高度重視和關心欠發(fā)達地區(qū)、弱勢群體，關注各行各業(yè)生活存在困難的個體，在全社會大力倡導扶貧濟困的良好風尚，形成平等友愛、融洽和-諧的人際關系。教育公平是社會公平的基石。發(fā)展農(nóng)村教育，加大對全縣農(nóng)村教育的投入力度，努力縮小農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育的差距，使全縣農(nóng)民群眾及其子女享有接受良好教育的機會，是實現(xiàn)教育公平和體現(xiàn)社會公正的一個重要方面，是社會主義教育的本質(zhì)要求。

“千層高臺，起于壘土”。社會公平、教育公平，歸根結底，要靠我們這些追求公平的教育工作者從自身做起。人們常說：“與其錦上添花，不如雪中送炭?！蔽覀兘衲曛Ы痰慕處煟谧约涸ｋm都是一流人才，但也只是“錦”上眾“花”當中的一朵，而大家到了新的支教學校，起到的卻是“及時雨”、“雪中炭”的關鍵作用。

人過留名，雁過留聲。選派的支教教師都學識精深，經(jīng)驗豐富，相信大家到了受援學校，一定會給當?shù)貛ソ逃掠^念、新理論，給受援學校刮去一股新風。大家在支教的一年中，要在受援學校帶出一個好徒弟，承擔一門主學科，講好10節(jié)示范課，主講兩場新課程講座等等?？傊?，要利用一切形式，把自己溶入受援學校教師群體中，并在其中起到模范帶頭作用。真正使自己這個“及時雨”、“雪中炭”成為“透墑雨”、“旺火炭”。在教學工作上，極其負責，為此得到了火石山中學初一學生的認可。在課堂上，她總是想方設法來激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵和引導學生主動學習、積極思維，培養(yǎng)他們的獨立自學能力，讓他們在愉快、活躍的教學氛圍中輕松地掌握所學知識。在一定程度上給孩子們帶來了許多新鮮的東西。她們也經(jīng)常抽空聽其他老師的課，相互交流教學方法和經(jīng)驗，給我校的語文教學注入了活力。教學之余，她們積極參加本校的各項活動。她主動承擔了學校的課外活動小組的輔導工作，為此付出了心血和汗水。同時她們協(xié)助語文組長辦起了學校詩刊，也取得了佳績。支教工作可謂是清苦、勞累，由于本校食堂還不夠完善，一年來她們都食用快餐，但她毫無怨言。她們?nèi)绱四_踏實地，潛心教學，可以說她是捧著一顆心來我校支教的，這極其可貴。非常感謝支教老師的傾情支教！

第四篇：幼兒園教師考核方案1

咀頭中心幼兒園教師年終考核制度（細則）

一、指導思想：

為了加強幼兒園內(nèi)部管理，全面提高保育保教質(zhì)量，充分調(diào)動教師保教保育工作的積極性，本園制定多元化評價機制、公平、公開、透明，為教師考核提供科學依據(jù)，把幼兒園引向科學化、民主化、法制化的管理軌道，特制訂本方案。

二、成立考核領導小組： 組長： 管愛平副組長：賈淑麗

組員： 宋召紅 宋紅艷

三、考評范圍：咀頭鄉(xiāng)中心幼兒園全體教師

四、考核方法及評分標準：

（一）、師德修養(yǎng)（10分）

每學期期末幼兒園組織集體幼兒園教職工對每位教師思想素養(yǎng)、工作責任心進行民主測評，其中領導測評占40%，同事測評占40%，家長測評占20%，有下列情況的，在測評基礎上扣分,扣完為止。（1）有違法亂紀行為受到上級行政處分或刑事處分的該項記0分。（2）上班時間做無關保育保教工作，影響工作發(fā)現(xiàn)一次扣2分；（3）因個人言行不當破壞領導與同志、同事之間關系，并造成一定影響者，該項扣1分。

（4）不能做到為人師表，語言、行為、穿著在幼兒中造成不良影響者扣1分。（5）體罰或變相體罰學生，造成一定影響者視其情節(jié)一次扣3分。情節(jié)嚴重者一票否決，該項記0分。

（6）私自接收幼兒，截留應上交的費用，除收繳費用外，并一次性扣10分。

（7）不顧大局，對幼兒園安排的工作不服從或消極、推諉、怠工者扣1分。不講團結，在園內(nèi)與領導頂撞吵鬧，或同事與同事吵鬧謾罵發(fā)現(xiàn)一次扣3分；

（8）非法組織或參與封建迷信、反黨反社會活動和法輪功活動者該項記0分，情節(jié)嚴重一票否決。

（9）其他有損教師形象的現(xiàn)象，幼兒園視其情節(jié)一次扣5扣分。

（二）出勤（20分）

全體教職工要遵守學?？记诩o律：做到全勤者記滿分；婚、喪、產(chǎn)假時間，按有關規(guī)定執(zhí)行。因事因病請假必須辦理請假手續(xù)(無請假手續(xù)者視為曠工)。請假3天內(nèi)由園長審批，批準后并安排好時間內(nèi)的工作方可離崗。具體要求如下：

（1）因病因事請假必須辦理請假手續(xù)，全勤的教職工每月加1分請假寫清工作代理人并簽字。每學期請事假累計5天內(nèi)記滿勤。超過5天，事假每天扣2分（正常的培訓學習、婚假、產(chǎn)假除外）；病假每天扣1分；曠工每天扣8分；曠課一節(jié)扣5分，不按時簽到，每次扣0.5分。遲到早退扣0.5分，由園長考核。

（2）學校不定時抽查發(fā)現(xiàn)不在崗一次扣2分，園長查崗與中層領導查崗記錄不相符，若有馬虎、不認真或舞弊行為并追究中層領導責任。（3）上課、會議等集會,一次不到扣1分，遲到、早退視其情況扣3分。

（4）臨時安排工作不準請假，若情況特殊必須請假，扣1分.（三）常規(guī)教學管理（20分）

1、計劃及備課 認真規(guī)范填寫學期工作計劃及周活動安排，活動內(nèi)容安排合理、實用，并能認真落實在教學過程中，否則每項扣2分。

2、在課堂教學中應充分體現(xiàn)課堂教學平等性、互動性、全面性和差異性的要求。注意培養(yǎng)幼兒自主合作、探究和創(chuàng)新能力。按課程表和各班作息時間表上課，不隨意調(diào)課和上下課，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（1）因任課教師言行不當，造成幼兒厭學、出走和發(fā)生各種意外者，一經(jīng)調(diào)查屬實，每次扣5分。

（2）教師上課后不能按時組織幼兒上課，每次扣1分。（3）教師上室外活動課時，需組織幼兒有序游戲，不得任由幼兒自由活動。若在組織活動時，造成安全事故的，扣當事教師5分，構成事故者由上級教育主管部門或者司法機關追究該教師責任。（4）教師在上班期間不得無事串班聊天或聚眾閑聊。（違反每次扣2分）

（四）、安全管理：（30分）（1）無安全事故者得滿分。

（2）幼兒入園，值周人員在園門口精神飽滿的迎接孩子，熱情與孩子家長進行交流；（不在門口接送幼兒一次扣1分）放學時讓陌生人接走幼兒或者因疏忽讓幼兒走失，出現(xiàn)問題的，一票否決，構成事故者由上級教育主管部門或者司法機關追究該教師責任。

（3）因幼兒教師在課堂失職造成責任事故的，扣10分，課間出現(xiàn)安全事故的班主任扣10分，助班扣8分，性質(zhì)特別嚴重的由上級機關追究當事人責任，本項不得分。

（4）、下班時要注意關好門窗，切斷電源，關掉水龍頭，做好安全防火、防盜工作。（因沒管好門窗出現(xiàn)被盜情況，一次扣10分）（5）對幼兒不得有任何形式的體罰和辱罵，開展任何活動都必須把幼兒的身體健康和心理健康放在首位。（違反每次扣5分）

（五）、衛(wèi)生管理（20）

（1）．按幼兒園規(guī)定的時間按時打掃衛(wèi)生，消毒通風，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，空氣清新，無紙屑、痰、沉積灰土、臟水等。（不按時打掃、消毒通風，一次扣2分。）

（2）．墻面無蛛網(wǎng)，張貼物不脫落、無灰塵。（張貼物脫落、有灰塵蛛網(wǎng)的，一次扣1分）

（3）．門窗、窗臺、玻璃無灰塵。（門窗、窗臺、玻璃不干凈，一次扣1分）

（4）．玩教具擺放整齊美觀、玩具櫥、玩具無灰塵。（玩教具擺放不整齊，玩具櫥、玩教具有灰塵，一次扣1分）

（5）．桌、凳擺放整齊，桌上的書籍和文具不零亂。（桌凳不整齊、書籍文具零亂的，一次扣1分）（6）．電腦、電視機、鋼琴表面無灰塵。電腦桌、電視柜里不亂放物品。（電腦電視鋼琴表面有灰塵、電腦桌、電視柜里亂放物品，一次扣1分）

（7）.保溫桶、杯架無水漬、無摸痕。（保溫桶飲水機消毒柜杯架、杯子水漬厚、摸痕多，一次扣1分）

（8）．垃圾簍內(nèi)垃圾及時處理。（垃圾不及時倒掉的，一次扣1分）（9）幼兒臉、手干凈，能配合家長搞好幼兒自身衛(wèi)生，否則扣主副班各1分。

（10）教育幼兒不在墻上亂畫、亂劃亂涂沫，如果發(fā)現(xiàn)給當班教師扣1分。

（六）、材料上報（10分）

（1）各種計劃、總結、安全材料、衛(wèi)生保健材料等要在規(guī)定時間及時上報，材料書寫要工整，格式要正確，杜絕錯別字，說空話，不實事求是。（書寫不工整有錯字扣1分，格式不正確扣1分，材料質(zhì)量不高扣1分，不及時上交扣3分）

（2）對上級安全檢查，安全材料不合格的班級根據(jù)各班不同情況對班主任、助班扣2-10分。

五、獎勵：（40分）

1.優(yōu)質(zhì)課、公開課獎勵：

（1）.參加鄉(xiāng)級公開課每次加3分。

（2）.獲園級一、二、三等獎，分別獎勵4、3、2分；（3）.獲縣級一、二、三等獎，分別獎勵6、5、4分；（4）.獲市級一、二、三等獎分別獎勵10、8、6分；（5）.被邀請外出講課：出縣按縣級一等獎加分；

（6）.教學能手、學科帶頭人、科研型教師、骨干教師參照同級優(yōu)質(zhì)課一等獎加分。

2.優(yōu)秀論文、教案評選：

（1）.獲園級一、二、三等獎，分別獎3、2、1分，（2）.獲縣級一、二、三等獎分別獎勵4、3、2分；（3）.獲市級一、二、三等獎分別獎勵6、5、4分；

3、培訓：（網(wǎng)絡培訓除外）

（1）.參加縣級培訓，一次加2分；

（2）.參加市級培訓（包括市級以上培訓），一次加3分。

4、獲獎：

（1）.榮獲鄉(xiāng)級獎勵，一次加3分。（2）.榮獲縣級獎勵，一次加5分。（3）.獲得市級獎勵，一次性家8分。（4）.獲得省級獎勵，一次性家10分。

（5）.每學期評選出的優(yōu)秀班級，班主任加10分，助班加8分。5.工作量：

園長：每學期加15分。教導主任：每學期加10分?？倓眨好繉W期加5分。會計：每學期加分5分。教研組長：每學期加5分。

六、考核最終結果解釋說明：

（1）本考核由本兩個學期的考核成績組成。

（2）本考核排名第一的教師,必須在上一學考核名次位于前三名，才能參加本學區(qū)的評優(yōu)選先。

注：本考核制度由園務成員、考核領導小組討論通過，并于2018年秋季學期開始實施。

咀頭中心幼兒園 2018-8-27

第五篇：公益性崗位考核方案

2013年公益性崗位從業(yè)人員工作

考核方案

為規(guī)范公益性崗位從業(yè)人員的考核，進一步加強我縣公益性崗位人員的管理，調(diào)動他們的工作積極性，促進隊伍制度化、規(guī)范化的建設，根據(jù)《關于公益性崗位開發(fā)管理的暫行辦法 》，結合我縣實際，制定本考核方案。

一、考核對象

全縣在崗公益性崗位從業(yè)人員

二、考核等次

考核分為三個等次：合格、基本合格、不合格

三、考核內(nèi)容

按照德、能、勤、績、廉和綜合評價六項基本要求進行考核；重點考核：公益性崗位人員履行崗位職責的情況、工作任務完成情況、遵守工作制度和工作紀律情況、接受組織管理情況以及工作作風和服務態(tài)度等。各單位根據(jù)本單位實際情況也可以制定相關的考核標準。

四、考核時間

公益性崗位從業(yè)人員工作考核時間為12月1日至15日。

五、考核的程序及方法

（一）個人述職。公益性崗位人員的個人述職以用人單位為單位組織所屬公益性崗位人員逐一進行述職，述職內(nèi)容主要包 括：個人履職盡責、服務態(tài)度、工作成績、服從管理、現(xiàn)實表現(xiàn)、存在的問題等方面內(nèi)容。

（二）談話考核。通過談話考核，進一步了解公益性崗位人員的工作、思想方面情況以及存在的問題等，談話考核人員范圍各用人單位自行確定。

（三）民主測評。民主測評要有廣泛的代表性，用人單位組織所屬人員進行民主測評，參加人員分別由用人單位分管領導、相關科室負責人、服務對象2-4人以及其他相關人員組成。各單位可以根據(jù)本單位實際情況確定測評人員范圍。

（四）集體研究。根據(jù)個人述職、談話考核和民主測評結果，用人單位召開由相關人員參加的會議，確定對公益性崗位人員考核結果等次，并作出對公益性崗位人員是否續(xù)簽上崗協(xié)議的結論。

（五）張榜公示?？己说却魏褪欠窭m(xù)簽上崗協(xié)議結論及時公示，接受群眾監(jiān)督；公示期間，縣就業(yè)局和用人單位設立專線電話，接待群眾來信、電話反映的問題。對群眾反響較大、問題較為嚴重，不符合續(xù)簽上崗協(xié)議的問題，縣人社局要派專人進行調(diào)查核實，并拿出處理意見。

（六）辦理手續(xù)。對符合續(xù)簽上崗協(xié)議的人員，按要求簽定上崗協(xié)議；對不符合條件的，按有關規(guī)定和辦法辦理相關手續(xù)。

六、考核結果運用

（一）凡經(jīng)考核合格且符合公益性崗位人員條件的，用人單 位、就業(yè)困難人員雙方協(xié)商一致，可以續(xù)簽上崗協(xié)議，協(xié)議期限為一年，并上報縣就業(yè)局備案；對不服從管理、不勝任工作、經(jīng)常遲到早退、病事假超過規(guī)定期限等經(jīng)考核不合格者，不予簽訂上崗協(xié)議。

（二）對不再簽訂上崗協(xié)議的人員，用人單位按規(guī)定上報縣就業(yè)局，書面說明上崗協(xié)議不再簽訂的原因，并為其辦理社保信息變更、失業(yè)登記等相關手續(xù)。

（三）公益性崗位人員考核結果作為撥付公益性崗位補貼的依據(jù)，對出現(xiàn)人崗不符、人員不在崗等情況的，將停止發(fā)放公益性崗位補貼和社會保險補貼，并核減公益性崗位指標。

（四）考核結果作為調(diào)配使用以及獎懲、培訓、辭退依據(jù)。對考核結果為基本合格的，實行誡勉談話；對連續(xù)考核等次為不合格達兩次的人員，將解除勞動合同。

七、工作要求

（一）加強組織領導。各用人單位領導要高度重視，公益性崗位從業(yè)人員的考核工作要全面把握，實行領導負責制。

（二）嚴格制定考核辦法。各用人單位要根據(jù)本單位公益性崗位工作性質(zhì)，在本考核辦法的基礎上制定出切實符合本單位的考核辦法，考核辦法制定既要考慮到本單位的實際情況，又要符合上級下達的有關文件要求，杜絕出現(xiàn)對人不對事的現(xiàn)象。

（三）嚴格工作程序?？己私Y果關系到公益性崗位人員切身利益，各項工作嚴格按相關文件規(guī)定和單位制定的考核辦法 及程序進行，既要充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性和廣泛性，又要體現(xiàn)集體研究的結果，防止和杜絕不按程序操作的情況發(fā)生。

（四）做好穩(wěn)定工作?？己似陂g，各用人單位既要做好有關政策規(guī)定的宣傳，同時還要做好所屬公益性崗位人員的思想工作，確?？己似陂g工作不亂、人心不散；對重點人員做好思想教育和說服工作，杜絕出現(xiàn)因工作程序不符、工作透明度不強、考核不公引起的上訪或群訪的問題發(fā)生。

（五）要客觀公正?？己斯ぷ饕w現(xiàn)“公開、公正、公平”原則，既要堅持原則，又要靈活處理，能用的則用，不能用的堅決不用，切實把考核工作做好做實，為單位用人營造良好的氛圍和環(huán)境。凡在簽訂上崗協(xié)議工作中玩忽職守、弄虛作假，套取就業(yè)專項資金的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實，將對責任人給予嚴肅處理。

（六）用人單位制定的有關公益性崗位從業(yè)人員管理、考核等方面的方案、辦法等，都必須報縣就業(yè)局備案，以便縣就業(yè)局開展日常監(jiān)督檢查和對用人單位使用公益性崗位情況的評審工作。

2013年11月5日