第一篇：新課標(biāo)高中物理3-4知識總結(jié)
82．簡諧運(yùn)動簡諧運(yùn)動的表達(dá)式和圖象Ⅱ
1、機(jī)械振動：
物體（或物體的一部分）在某一中心位置兩側(cè)來回做往復(fù)運(yùn)動，叫做機(jī)械振動。機(jī)械振動產(chǎn)生的條件是：（1）回復(fù)力不為零。（2）阻力很小。使振動物體回到平衡位置的力叫做回復(fù)力，回復(fù)力屬于效果力，在具體問題中要注意分析什么力提供了回復(fù)力。
2、簡諧振動：
在機(jī)械振動中最簡單的一種理想化的振動。對簡諧振動可以從兩個(gè)方面進(jìn)行定義或理解：
（1）物體在跟位移大小成正比，并且總是指向平衡位置的回復(fù)力作用下的振動，叫做簡諧振動。（2）物體的振動參量，隨時(shí)間按正弦或余弦規(guī)律變化的振動，叫做簡諧振動，在高中物理教材中是以彈簧振子和單擺這兩個(gè)特例來認(rèn)識和掌握簡諧振動規(guī)律的。
3、描述振動的物理量，研究振動除了要用到位移、速度、加速度、動能、勢能等物理量以外，為適應(yīng)振動特點(diǎn)還要引入一些新的物理量。
（1）位移x：由平衡位置指向振動質(zhì)點(diǎn)所在位置的有向線段叫做位移。位移是矢量，其最大值等于振幅。
（2）振幅A：做機(jī)械振動的物體離開平衡位置的 最大距離叫做振幅，振幅是標(biāo)量，表示振動的強(qiáng)弱。振幅越大表示振動的機(jī)械能越大，做簡揩振動物體的振幅大小不影響簡揩振動的周期和頻率。
（3）周期T：振動物體完成一次余振動所經(jīng)歷的時(shí)間叫做周期。所謂全振動是指物體從某一位置開始計(jì)時(shí)，物體第一次以相同的速度方向回到初始位置，叫做完成了一次全振動。（4）頻率f：振動物體單位時(shí)間內(nèi)完成全振動的次數(shù)。
（5）角頻率：角頻率也叫角速度，即圓周運(yùn)動物體單位時(shí)間轉(zhuǎn)過的弧度數(shù)。引入這個(gè)參量來描述振動的原因是人們在研究質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動的射影的運(yùn)動規(guī)律時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)點(diǎn)射影做的是簡諧振動。因此處理復(fù)雜的簡諧振動問題時(shí)，可以將其轉(zhuǎn)化為勻速圓周運(yùn)動的射影進(jìn)行處理，這種方法高考大綱不要求掌握。
周期、頻率、角頻率的關(guān)系是：。
（6）相位：表示振動步調(diào)的物理量?，F(xiàn)行中學(xué)教材中只要求知道同相和反相兩種情況。
4、研究簡諧振動規(guī)律的幾個(gè)思路：
（1）用動力學(xué)方法研究，受力特征：回復(fù)力F =－ Kx；加速度，簡諧振動是一種變加速運(yùn)動。在平衡位置時(shí)速度最大，加速度為零；在最大位移處，速度為零，加速度最大。
（2）用運(yùn)動學(xué)方法研究：簡諧振動的速度、加速度、位移都隨時(shí)間作正弦或余弦規(guī)律的變化，這種用正弦或余弦表示的公式法在高中階段不要求學(xué)生掌握。
（3）用圖象法研究：熟練掌握用位移時(shí)間圖象來研究簡諧振動有關(guān)特征是本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。（4）從能量角度進(jìn)行研究：簡諧振動過程，系統(tǒng)動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，總機(jī)械能守恒，振動能量和振幅有關(guān)。
5、簡諧運(yùn)動的表達(dá)式
振幅A，周期T，相位，初相
6、簡諧運(yùn)動圖象描述振動的物理量 1．直接描述量：
①振幅A；②周期T；③任意時(shí)刻的位移t。2．間接描述量：
③x-t圖線上一點(diǎn)的切線的斜率等于V。
3．從振動圖象中的x分析有關(guān)物理量(v，a，F(xiàn))
簡諧運(yùn)動的特點(diǎn)是周期性。在回復(fù)力的作用下，物體的運(yùn)動在空間上有往復(fù)性，即在平衡位置附近做往復(fù)的變加速(或變減速)運(yùn)動；在時(shí)間上有周期性，即每經(jīng)過一定時(shí)間，運(yùn)動就要重復(fù)一次。我們能否利用振動圖象來判斷質(zhì)點(diǎn)x，F(xiàn)，v，a的變化，它們變化的周期雖相等，但變化步調(diào)不同，只有真正理解振動圖象的物理意義，才能進(jìn)一步判斷質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動情況。小結(jié)： 1.簡諧運(yùn)動的圖象是正弦或余弦曲線，與運(yùn)動軌跡不同。2．簡諧運(yùn)動圖象反應(yīng)了物體位移隨時(shí)間變化的關(guān)系。
3．根據(jù)簡諧運(yùn)動圖象可以知道物體的振幅、周期、任一時(shí)刻的位移。83．單擺的周期與擺長的關(guān)系（實(shí)驗(yàn)、探究）Ⅰ
單擺周期公式
上述公式是高考要考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。對周期公式的理解和應(yīng)用注意以下幾個(gè)問題：①簡諧振動物體的周期和頻率是由振動系統(tǒng)本身的條件決定的。②單擺周期公式中的L是指擺動圓弧的圓心到擺球重心的距離，一般也叫等效擺長。
例如圖1中，三根等長的繩L1、L2、L3共同系住一個(gè)密度均勻的小球m，球直徑為d，L2、L3與天花板的夾角 < 30。若擺球在紙面內(nèi)作小角度的左右擺動，則擺的圓弧的圓心在O1外，故等效擺長為，周期T1=2；若擺球做垂直紙面的小角度擺動，叫擺動圓弧的圓心在O處，故等效擺長為，周期T2=.單擺周期公式中的g，由單擺所在的空間位置決定，還由單擺系統(tǒng)的運(yùn)動狀態(tài)決定。所以g也叫等效重力加速度。由可知，地球表面不同位置、不同高度，不同星球表面g值都不相同，因此應(yīng)求出單擺所在地的等效g值代入公式，即g不一定等于9.8m/s2。單擺系統(tǒng)運(yùn)動狀態(tài)不同g值也不相同。例如單擺在向上加速發(fā)射的航天飛機(jī)內(nèi)，設(shè)加速度為a，此時(shí)擺球處于超重狀態(tài)，沿圓弧切線的回復(fù)力變大，擺球質(zhì)量不變，則重力加速度等效值g = g + a。再比如在軌道上運(yùn)行的航天飛機(jī)內(nèi)的單擺、擺球完全失重，回復(fù)力為零，則重力加速度等效值g = 0，周期無窮大，即單擺不擺動了。g還由單擺所處的物理環(huán)境決定。如帶小電球做成的單擺在豎直方向的勻強(qiáng)電場中，回復(fù)力應(yīng)是重力和豎直的電場合力在圓弧切向方向的分力，所以也有－g的問題。一般情況下g值等于擺球靜止在平衡位置時(shí)，擺線張力與擺球質(zhì)量的比值。84．受迫振動和共振Ⅰ
物體在周期性外力作用下的振動叫受迫振動。受迫振動的規(guī)律是：物體做受迫振動的頻率等于策動力的頻率，而跟物體固有頻率無關(guān)。當(dāng)策動力的頻率跟物體固有頻率相等時(shí)，受迫振動的振幅最大，這種現(xiàn)象叫共振。共振是受迫振動的一種特殊情況。85．機(jī)械波
橫波和縱波 橫波的圖象Ⅰ
機(jī)械波：機(jī)械振動在介質(zhì)中的傳播過程叫機(jī)械波，機(jī)械波產(chǎn)生的條件有兩個(gè)：一是要有做機(jī)械振動的物體作為波源，二是要有能夠傳播機(jī)械振動的介質(zhì)。橫波和縱波：
質(zhì)點(diǎn)的振動方向與波的傳播方向垂直的叫橫波。質(zhì)點(diǎn)的振動方向與波的傳播方向在同一直線上的叫縱波。氣體、液體、固體都能傳播縱波，但氣體和液體不能傳播橫波，聲波在空氣中是縱波，聲波的頻率從20到2萬赫茲。機(jī)械波的特點(diǎn)：
（1）每一質(zhì)點(diǎn)都以它的平衡位置為中心做簡振振動；后一質(zhì)點(diǎn)的振動總是落后于帶動它的前一質(zhì)點(diǎn)的振動。
（2）波只是傳播運(yùn)動形式（振動）和振動能量，介質(zhì)并不隨波遷移。橫波的圖象
用橫坐標(biāo)x表示在波的傳播方向上各質(zhì)點(diǎn)的平衡位置，縱坐標(biāo)y表示某一時(shí)刻各質(zhì)點(diǎn)偏離平衡位置的位移。
簡諧波的圖象是正弦曲線，也叫正弦波
簡諧波的波形曲線與質(zhì)點(diǎn)的振動圖象都是正弦曲線，但他們的意義是不同的。波形曲線表示介質(zhì)中的“各個(gè)質(zhì)點(diǎn)”在“某一時(shí)刻”的位移，振動圖象則表示介質(zhì)中“某個(gè)質(zhì)點(diǎn)”在“各個(gè)時(shí)刻”的位移。86．波長、波速和頻率（周期）的關(guān)系Ⅰ
描述機(jī)械波的物理量
（1）波長：兩個(gè)相鄰的、在振動過程中對平衡位置的位移總是相等的質(zhì)點(diǎn)間的距離叫波長。振動在一個(gè)周期內(nèi)在介質(zhì)中傳播的距離等于波長。
（2）頻率f：波的頻率由波源決定，在任何介質(zhì)中頻率保持不變。
（3）波速v：單位時(shí)間內(nèi)振動向外傳播的距離。波速的大小由介質(zhì)決定。波速與波長和頻率的關(guān)系：，87．波的反射和折射
波的干涉和衍射Ⅰ
1.惠更斯原理：介質(zhì)中任一波面上的各點(diǎn)，都可以看作發(fā)射子波的波源，而后任意時(shí)刻，這些子波在波前進(jìn)方向的包絡(luò)面便是新的波面。
2.根據(jù)惠更斯原理，只要知道某一時(shí)刻的波陣面，就可以確定下一時(shí)刻的波陣面。波的反射
1.波遇到障礙物會返回來繼續(xù)傳播，這種現(xiàn)象叫做波的反射．2.反射規(guī)律
?反射定律：入射線、法線、反射線在同一平面內(nèi)，入射線與反射線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。
?入射角（i）和反射角（i’）：入射波的波線與平面法線的夾角i叫做入射角．反射波的波線與平面法線的夾角i’ 叫做反射角．
?反射波的波長、頻率、波速都跟入射波相同． ?波遇到兩種介質(zhì)界面時(shí)，總存在反射 波的折射
1.波的折射：波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，波的傳播方向發(fā)生了改變的現(xiàn)象叫做波的折射．
2.折射規(guī)律：(1).折射角（r）：折射波的波線與兩介質(zhì)界面法線的夾角r叫做折射角．
（2）.折射定律：入射線、法線、折射線在同一平面內(nèi)，入射線與折射線分居法線兩側(cè)．入射角的正弦跟折射角的正弦之比等于波在第一種介質(zhì)中的速度跟波在第二種介質(zhì)中的速度之比： ?當(dāng)入射速度大于折射速度時(shí)，折射角折向法線.?當(dāng)入射速度小于折射速度時(shí)，折射角折離法線.?當(dāng)垂直界面入射時(shí)，傳播方向不改變，屬折射中的特例． ?在波的折射中，波的頻率不改變，波速和波長都發(fā)生改變．?波發(fā)生折射的原因：是波在不同介質(zhì)中的速度不同． 波的干涉和衍射
衍射：波繞過障礙物或小孔繼續(xù)傳播的現(xiàn)象。產(chǎn)生顯著衍射的條件是障礙物或孔的尺寸比波長小或與波長相差不多。
干涉：頻率相同的兩列波疊加，使某些區(qū)域的振動加強(qiáng)，使某些區(qū)域振動減弱，并且振動加強(qiáng)和振動減弱區(qū)域相互間隔的現(xiàn)象。產(chǎn)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象的條件是：兩列波的頻率相同，相差恒定。穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象中，振動加強(qiáng)區(qū)和減弱區(qū)的空間位置是不變的，加強(qiáng)區(qū)的振幅等于兩列波振幅之和，減弱區(qū)振幅等于兩列波振幅之差。判斷加強(qiáng)與減弱區(qū)域的方法一般有兩種：一是畫峰谷波形圖，峰峰或谷谷相遇增強(qiáng)，峰谷相遇減弱。二是相干波源振動相同時(shí)，某點(diǎn)到二波源程波差是波長整數(shù)倍時(shí)振動增強(qiáng)，是半波長奇數(shù)倍時(shí)振動減弱。干涉和衍射是波所特有的現(xiàn)象。88．多普勒效應(yīng)Ⅰ
1.多普勒效應(yīng)：由于波源和觀察者之間有相對運(yùn)動，使觀察者感到頻率變化的現(xiàn)象叫做多普勒效應(yīng)。他是奧地利物理學(xué)家多普勒在1842年發(fā)現(xiàn)的。
2.多普勒效應(yīng)的成因：聲源完成一次全振動，向外發(fā)出一個(gè)波長的波，頻率表示單位時(shí)間內(nèi)完成的全振動的次數(shù)，因此波源的頻率等于單位時(shí)間內(nèi)波源發(fā)出的完全波的個(gè)數(shù)，而觀察者聽到的聲音的音調(diào)，是由觀察者接受到的頻率，即單位時(shí)間接收到的完全波的個(gè)數(shù)決定的。
3.多普勒效應(yīng)是波動過程共有的特征，不僅機(jī)械波，電磁波和光波也會發(fā)生多普勒效應(yīng)。4.多普勒效應(yīng)的應(yīng)用: ①現(xiàn)代醫(yī)學(xué)上使用的胎心檢測器、血流測定儀等有許多都是根據(jù)這種原理制成。②根據(jù)汽笛聲判斷火車的運(yùn)動方向和快慢，以炮彈飛行的尖叫聲判斷炮彈的飛行方向等。③紅移現(xiàn)象：在20世紀(jì)初，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)許多星系的譜線有“紅衣現(xiàn)象”，所謂“紅衣現(xiàn)象”，就是整個(gè)光譜結(jié)構(gòu)向光譜紅色的一端偏移，這種現(xiàn)象可以用多普勒效應(yīng)加以解釋：由于星系遠(yuǎn)離我們運(yùn)動，接收到的星光的頻率變小，譜線就向頻率變?。床ㄩL變大）的紅端移動?？茖W(xué)家從紅移的大小還可以算出這種遠(yuǎn)離運(yùn)動的速度。這種現(xiàn)象，是證明宇宙在膨脹的一個(gè)有力證據(jù)。89．電磁波
電磁波的傳播Ⅰ
一、麥克斯韋電磁場理論
1、電磁場理論的核心之一：變化的磁場產(chǎn)生電場
在變化的磁場中所產(chǎn)生的電場的電場線是閉合的(渦旋電場)◎理解:(1)均勻變化的磁場產(chǎn)生穩(wěn)定電場
(2)非均勻變化的磁場產(chǎn)生變化電場
2、電磁場理論的核心之二：變化的電場產(chǎn)生磁場
麥克斯韋假設(shè):變化的電場就像導(dǎo)線中的電流一樣,會在空間產(chǎn)生磁場,即變化的電場產(chǎn)生磁場 ◎理解:(1)均勻變化的電場產(chǎn)生穩(wěn)定磁場(2)非均勻變化的電場產(chǎn)生變化磁場 〖規(guī)律總結(jié)〗
1、麥克斯韋電磁場理論的理解: 恒定的電場不產(chǎn)生磁場 恒定的磁場不產(chǎn)生電場
均勻變化的電場在周圍空間產(chǎn)生恒定的磁場 均勻變化的磁場在周圍空間產(chǎn)生恒定的電場 振蕩電場產(chǎn)生同頻率的振蕩磁場 振蕩磁場產(chǎn)生同頻率的振蕩電場
2、電場和磁場的變化關(guān)系
二、電磁波
1、電磁場：如果在空間某區(qū)域中有周期性變化的電場,那么這個(gè)變化的電場就在它周圍空間產(chǎn)生周期性變化的磁場;這個(gè)變化的磁場又在它周圍空間產(chǎn)生新的周期性變化的電場,變化的電場和變化的磁場是相互聯(lián)系著的,形成不可分割的統(tǒng)一體,這就是電磁場 這個(gè)過程可以用下圖表達(dá)。
2、電磁波：
電磁場由發(fā)生區(qū)域向遠(yuǎn)處的傳播就是電磁波.3、電磁波的特點(diǎn)：
(1)電磁波是橫波,電場強(qiáng)度E 和磁感應(yīng)強(qiáng)度 B按正弦規(guī)律變化,二者相互垂直,均與波的傳播方向垂直
(2)電磁波可以在真空中傳播,速度和光速相同.v=λf(3)電磁波具有波的特性
三、赫茲的電火花
赫茲觀察到了電磁波的反射,折射,干涉,偏振和衍射等現(xiàn)象.，他還測量出電磁波和光有相同的速度.這樣赫茲證實(shí)了麥克斯韋關(guān)于光的電磁理論，赫茲在人類歷史上首先捕捉到了電磁波。90．電磁振蕩
電磁波的發(fā)射和接收Ⅰ
LC回路振蕩電流的產(chǎn)生
先給電容器充電，把能以電場能的形式儲存在電容器中。
（1）閉合電路，電容器C通過電感線圈L開始放電。由于線圈中產(chǎn)生的自感電動勢的阻礙作用。放電開始瞬時(shí)電路中電流為零，磁場能為零，極板上電荷量最大。隨后，電路中電流加大，磁場能加大，電場能減少,直到電容器C兩端電壓為零。放電結(jié)束，電流達(dá)到最大、磁場能最多。（2）由于電感線圈L中自感電動勢的阻礙作用電流不會立即消失，保持原來電流方向，對電容器反方向充電，磁場能減少，電場能增多。充電流由大到小，充電結(jié)束時(shí)，電流為零。接著電容器又開始放電，重復(fù)（1）、（2）過程，但電流方向與（1）時(shí)的電流方向相反。
電磁波的發(fā)射和接收
有效的向外發(fā)射電磁波的條件：
（1）要有足夠高的振蕩頻率，因?yàn)轭l率越高，發(fā)射電磁波的本領(lǐng)越大。
（2）振蕩電路的電場和磁場必須分散到盡可能大的空間，才有可能有效的將電磁場的能量傳播出去。
采用什么手段可以有效的向外界發(fā)射電磁波？ 改造 振蕩電路——由閉合電路成開放電路 電磁波的接收條件
①電諧振：當(dāng)接收電路的固有頻率跟接收到的電磁波的頻率相同時(shí)，接收電路中產(chǎn)生的振蕩電流最強(qiáng)，這種現(xiàn)象叫做電諧振。
②調(diào)諧：使接收電路產(chǎn)生電諧振的過程。通過改變電容器電容來改變調(diào)諧電路的頻率。③檢波：從接收到的高頻振蕩中“檢”出所攜帶的信號。91．電磁波譜及其應(yīng)用Ⅰ
光的電磁說
（1）麥克斯韋計(jì)算出電磁波傳播速度與光速相同，說明光具有電磁本質(zhì)（2）電磁波譜
電磁波譜 無線電波 紅外線 可見光 紫外線 X射線 射線 產(chǎn)生機(jī)理 在振蕩電路中，自由電子作周期性運(yùn)動產(chǎn)生原子的外層電子受到激發(fā)產(chǎn)生的原子的內(nèi)層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的 原子核受到激發(fā)后產(chǎn)生的（3）光譜 ①觀察光譜的儀器，分光鏡②光譜的分類，產(chǎn)生和特征
發(fā)射光譜 連續(xù)光譜 產(chǎn)生 特征
由熾熱的固體、液體和高壓氣體發(fā)光產(chǎn)生的 由連續(xù)分布的，一切波長的光組成 明線光譜 由稀薄氣體發(fā)光產(chǎn)生的 由不連續(xù)的一些亮線組成吸收光譜 高溫物體發(fā)出的白光，通過物質(zhì)后某些波長的光被吸收而產(chǎn)生的 在連續(xù)光譜的背景上，由一些不連續(xù)的暗線組成的光譜 ③ 光譜分析：
一種元素，在高溫下發(fā)出一些特點(diǎn)波長的光，在低溫下，也吸收這些波長的光，所以把明線光波中的亮線和吸收光譜中的暗線都稱為該種元素的特征譜線，用來進(jìn)行光譜分析。電磁波的應(yīng)用：
1、電視
簡單地說：電視信號是電視臺先把影像信號轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢园l(fā)射的電信號，發(fā)射出去后被接收的電信號通過還原，被還原為光的圖象重現(xiàn)熒光屏。電子束把一幅圖象按照各點(diǎn)的明暗情況，逐點(diǎn)變?yōu)閺?qiáng)弱不同的信號電流，通過天線把帶有圖象信號的電磁波發(fā)射出去。
2、雷達(dá)工作原理
利用發(fā)射與接收之間的時(shí)間差，計(jì)算出物體的距離。
3、手機(jī)
在待機(jī)狀態(tài)下，手機(jī)不斷的發(fā)射電磁波，與周圍環(huán)境交換信息。手機(jī)在建立連接的過程中發(fā)射的電磁波特別強(qiáng)。電磁波與機(jī)械波的比較:
共同點(diǎn)：都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象；它們波動的頻率都取決于波源的頻率；在不同介質(zhì)中傳播，頻率都不變．
不同點(diǎn)： 機(jī)械波的傳播一定需要介質(zhì)，其波速與介質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)，與波的頻率無關(guān)．而電磁波本身就是一種物質(zhì)，它可以在真空中傳播，也可以在介質(zhì)中傳播．電磁波在真空中傳播的速度均為3.0×108m／s，在介質(zhì)中傳播時(shí)，波速和波長不僅與介質(zhì)性質(zhì)有關(guān)，還與頻率有關(guān)． 不同電磁波產(chǎn)生的機(jī)理
無線電波是振蕩電路中自由電子作周期性的運(yùn)動產(chǎn)生的．紅外線、可見光、紫外線是原子外層電子受激發(fā)產(chǎn)生的．倫琴射線是原子內(nèi)層電子受激發(fā)產(chǎn)生的．γ射線是原子核受激發(fā)產(chǎn)生的．
頻率(波長)不同的電磁波表現(xiàn)出作用不同．
紅外線主要作用是熱作用，可以利用紅外線來加熱物體和進(jìn)行紅外線遙感；紫外線主要作用是化學(xué)作用，可用來殺菌和消毒；
倫琴射線有較強(qiáng)的穿透本領(lǐng)，利用其穿透本領(lǐng)與物質(zhì)的密度有關(guān)，進(jìn)行對人體的透視和檢查部件的缺陷；
γ射線的穿透本領(lǐng)更大，在工業(yè)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用，如探傷，測厚或用γ刀進(jìn)行手術(shù)． 92．光的折射定律
折射率Ⅱ
光的折射定律，也叫斯涅耳定律：入射角的正弦跟折射角的正弦成正比．如果用n來表示這個(gè)比例常數(shù)，就有
折射率:光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，雖然入射角的正弦跟折射角的正弦之比為一常數(shù)n，但是對不同的介質(zhì)來說，這個(gè)常數(shù)n是不同的．這個(gè)常數(shù)n跟介質(zhì)有關(guān)系，是一個(gè)反映介質(zhì)的光學(xué)性質(zhì)的物理量，我們把它叫做介質(zhì)的折射率．
i是光線在真空中與法線之間的夾角．
r是光線在介質(zhì)中與法線之間的夾角．光從真空射入某種介質(zhì)時(shí)的折射率，叫做該種介質(zhì)的絕對折射率，也簡稱為某種介質(zhì)的折射率
第二篇：高中物理經(jīng)典知識總結(jié)
高中物理精典知識總結(jié)
一、重要結(jié)論、關(guān)系
1、勻變速直線運(yùn)動：v?s1?(v0?vt)?v中點(diǎn)時(shí)刻，t2①初速度為零的勻變速直線運(yùn)動的比例關(guān)系：
等分時(shí)間，相等時(shí)間內(nèi)的位移之比
1：3：5：??
等分位移，相等位移所用的時(shí)間之比 1:(2?1):(3?2):?? ②處理打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶的計(jì)算公式：vi=(Si+Si+1)/(2T), a=(Si+1-Si)/T如圖：
③豎直上拋中，速度、加速度、位移、時(shí)間各量的對稱關(guān)系 ④速度單位換算：1m/s=3.6Km/h
2、物體在斜面上自由勻速下滑 μ=tanθ； 物體在光滑斜面上自由下滑：a=gsinθ
v22?
3、向心加速度 an???2r?()2r?(2?f)2r?v?
rT通過豎直圓周最高點(diǎn)的最小速度：輕繩類型v?gr，輕桿類型v=0
Mm4、萬有引力為向心力的勻速圓周運(yùn)動：G2?man常用代換式：gR2=GM
rGMGM4?3①距地面高h(yuǎn)處r=R+h，R為地球半徑 g?2v?,T2?r
rGMr②h→→→0時(shí)（貼地飛行）v?g0R
（
10、分子質(zhì)量
m0=M/NA，分子個(gè)數(shù)
n?mNA M固液體分子體積、氣體分子所占空間的體積 V0?M ?NApVmR ?TM11、熱力學(xué)
24、干涉條紋的寬度
25、光電效應(yīng)規(guī)律：
① 條件v>v0
② t<10-9s ?x?L1?，增透膜厚度 d??介 d4③ 光電子的最大初動能12mvm?hv?W（逸出功W=hv0）
2④光電流強(qiáng)度與入射光強(qiáng)度成正比 光子的能量E=hv=hc/λ
26、玻爾的氫原子模型：En=E1/n2，rn=n2r1，hv=hc/λ=E2-E1，E1=-13.6eV
27、半衰期
只由原子核內(nèi)部本身決定，與外界因素?zé)o關(guān)
28、質(zhì)能方程
E=mc2，ΔE=Δmc2
29、衰變規(guī)律方程：α、β衰變
二、圖象
作圖
30、幾種圖象的物理意義：注意兩軸的物理量及其單位，弄清楚圖線上的一點(diǎn)、整條圖線、圖線的斜率和截距、面積的物理意義。常用：
速度—時(shí)間，位移—時(shí)間，加速度a—F，a—
1，振動x—t，波y—x，分子力F—r，M分子勢能Ep—r，導(dǎo)體I—U，閉合電路U—I
31、作圖
①力的合成和分解（圖示法），受力分析圖，物體運(yùn)動過程示意圖，②六種典型電場的電場線分布，磁場的磁感線分布，地磁場磁感線 ③帶電粒子在電場中類平拋運(yùn)動的軌跡圖
帶電粒子在磁場中圓周運(yùn)動軌跡圖（如何找圓心、找半徑）
④平面鏡成像光路圖，光線經(jīng)平行玻璃磚、棱鏡等光學(xué)元件折射后的光路圖。
三、應(yīng)注意的實(shí)驗(yàn)問題
32、會正確使用的儀器：（讀數(shù)時(shí)注意：量程，最小刻度，是否估讀）
刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器（千分尺）、托盤天平、秒表、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、彈簧秤、電流表（A mA μA G）、電壓表、多用電表（“Ω”檔使用）、滑動變阻器和電阻箱。
33、①選電學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的基本原則：
安全：不超量程，不超額定值
準(zhǔn)確：電表——不超量程的情況下盡量使用小量程。方便：分壓、限流電路中滑動變阻器的選擇 ②電路的設(shè)計(jì)考慮：控制電路“分壓、限流”；測量電路“電流表內(nèi)、外接”測量儀器的選擇：電表和滑動變阻器；電表量程的選擇（估算）
③電學(xué)實(shí)驗(yàn)操作：注意滑動變阻器的位置，閉合電鍵時(shí)應(yīng)輸出低電壓、小電流（分壓電路如何，限流電路如何）；注意連線
34、容易丟失的實(shí)驗(yàn)步驟
驗(yàn)證牛頓
引力常量G＝6.67x10-11N·m2·kg-*阿伏伽德羅常數(shù)NA＝6.02×1023mol-1
*溫度換算T=t+273K(低溫極限：-273.15℃)
*水的密度ρ＝1.0×103kg/m3
靜電力常量k=9.0×109N·m2·C-2
元電荷e＝1.60×10-19C
*1eV＝1.60×10-19J
*真空中光速c＝3.00×108m／s
普朗克常量h＝6.63×10-34J·s
氫原子基態(tài)能量E＝EP+EK＝-EK＝-13.6eV，r1＝0.53×10-10m
原子質(zhì)量單位1u＝1.66×10-27kg
1u＝931.5MeV
五、物理學(xué)史
牛頓(英)：牛頓三定律和萬有引力定律，光的色散，光的微粒說
卡文迪許(英)：利用卡文迪許扭秤首測萬有引力恒量
庫侖(法)：庫侖定律，利用庫侖扭秤測定靜電力常量
奧斯特(丹麥)：發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場
安培(法)：磁體的分子電流假說，電流間的相互作用
法拉
第三篇：高中物理電學(xué)知識總結(jié)
物理電學(xué)知識總結(jié)
1.電路
1)電流的形成:電荷的定向移動形成電流。(任何電荷的定向移動都會形成電流)。
2)電流的方向:從電源正極流向負(fù)極。
3)電源:能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置。
4)電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機(jī)則由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
5)有持續(xù)電流的條件:必須有電源和電路閉合。
6)導(dǎo)體:容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如:金屬,人體,大地,鹽水溶液等。
7)絕緣體:不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如:玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等。8)電路組成:由電源,導(dǎo)線,開關(guān)和用電器組成。
9)路有三種狀態(tài):(1)通路:接通的電路叫通路;(2)開路:斷開的電路叫開路;(3)短路:直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路叫短路。10)電路圖:用符號表示電路連接的圖叫電路圖。
11)串聯(lián):把元件逐個(gè)順序連接起來,叫串聯(lián)。(任意處斷開,電流都會消失)。12)并聯(lián):把元件并列地連接起來,叫并聯(lián)。(各個(gè)支路是互不影響的)。
2.電流
1)國際單位:安培(A);常用:毫安(mA),微安(A),1安培=103毫安=106微安。2)測量電流的儀表是:電流表,它的使用規(guī)則是: ①電流表要串聯(lián)在電路中;②電流要從“+”接線柱入,從“-”接線柱出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上。
3)實(shí)驗(yàn)室中常用的電流表有兩個(gè)量程:①0～0。6安,每小格表示的電流值是0。02安;②0～3安,每小格表示的電流值是0。1安。
3.電壓
1)電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因,電源是提供電壓的裝置。
2)國際單位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV)。1千伏=103伏=106毫伏。3)測量電壓的儀表是:電壓表,使用規(guī)則:①電壓表要并聯(lián)在電路中;②電流要從“+”接線柱入,從“-”接線柱出;③被測電壓不要超過電壓表的量程;4)實(shí)驗(yàn)室常用電壓表有兩個(gè)量程:①0～3伏,每小格表示的電壓值是0。1伏;②0～15伏,每小格表示的電壓值是0。5伏。
5)熟記的電壓值:①1節(jié)干電池的電壓1。5伏;②1節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏;③家庭照明電壓為220伏;④安全電壓是:不高于36伏;⑤工業(yè)電壓380伏。4.電阻
1)電阻(R):表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用。(導(dǎo)體如果對電流的阻礙作用越大,那么電阻就越大,而通過導(dǎo)體的電流就越小)。
2)國際單位:歐姆(Ω);常用:兆歐(MΩ),千歐(KΩ);1兆歐=103千歐;3)1千歐=10歐。
4)決定電阻大小的因素:材料,長度,橫截面積和溫度(R與它的U和I無關(guān))。5)滑動變阻器: 原理:改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的。
作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。
銘牌:如一個(gè)滑動變阻器標(biāo)有“50Ω2A”表示的意義是:最大阻值是50Ω,允許通過的最大電流是2A。
正確使用:a,應(yīng)串聯(lián)在電路中使用;b,接線要“一上一下”;c,通電前應(yīng)把阻值調(diào)至最大的地方。35.歐姆定律
1)歐姆定律:導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比。2)公式:式中單位:I→安(A);U→伏(V);R→歐(Ω)。
3)公式的理解:①公式中的I,U和R必須是在同一段電路中;②I,U和R中已知任意的兩個(gè)量就可求另一個(gè)量;③計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一。4)歐姆定律的應(yīng)用: ①同一電阻的阻值不變,與電流和電壓無關(guān),其電流隨電壓增大而增大。(R=U/I)②當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過的電流就越小。(I=U/R)③當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大。(U=IR)5)電阻的串聯(lián)有以下幾個(gè)特點(diǎn):(指R1,R2串聯(lián),串得越多,電阻越大)①電流:I=I1=I2(串聯(lián)電路中各處的電流相等)②電壓:U=U1+U2(總電壓等于各處電壓之和)③電阻:R=R1+R2(總電阻等于各電阻之和)如果n個(gè)等值電阻串聯(lián),則有R總=nR ④分壓作用:=;計(jì)算U1,U2,可用:;⑤比例關(guān)系:電流:I1:I2=1:1(Q是熱量)6)電阻的并聯(lián)有以下幾個(gè)特點(diǎn):(指R1,R2并聯(lián),并得越多,電阻越小)①電流:I=I1+I2(干路電流等于各支路電流之和)②電壓:U=U1=U2(干路電壓等于各支路電壓)③電阻:(總電阻的倒數(shù)等于各電阻的倒數(shù)和)如果n個(gè)等值電阻并聯(lián),則有R總=R ⑤比例關(guān)系:電壓:U1:U2=1:1,(Q是熱量)6.電功和電功率
1)電功(W):電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的多少叫電功。2)3)4)5)功的國際單位:焦耳。常用:度(千瓦時(shí)),1度=1千瓦時(shí)=3。6106焦耳。測量電功的工具:電能表
電功公式:W=Pt=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)。利用W=UIt計(jì)算時(shí)注意:①式中的W。U。I和t是在同一段電路;②計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一;③已知任意的三個(gè)量都可以求出第四個(gè)量。還有公式:=I2Rt 6)電功率(P):表示電流做功的快慢。國際單位:瓦特(W);常用:千瓦 7)公式:式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V),I→安(A)8)利用計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一,①如果W用焦,t用秒,則P的單位是瓦;②如果W用千瓦時(shí),t用小時(shí),則P的單位是千瓦。9)計(jì)算電功率還可用右公式:P=I2R和P=U2/R 10)額定電壓(U0):用電器正常工作的電壓。另有:額定電流 11)額定功率(P0):用電器在額定電壓下的功率。
12)實(shí)際電壓(U):實(shí)際加在用電器兩端的電壓。另有:實(shí)際電流 13)實(shí)際功率(P):用電器在實(shí)際電壓下的功率。
當(dāng)U>U0時(shí),則P>P0;燈很亮,易燒壞。當(dāng)U
17)當(dāng)電流通過導(dǎo)體做的功(電功)全部用來產(chǎn)生熱量(電熱),則有:熱功率=電功率,可用電功率公式來計(jì)算熱功率。(如電熱器,電阻就是這樣的。)7.生活用電
1)家庭電路由:進(jìn)戶線(火線和零線)→電能表→總開關(guān)→保險(xiǎn)盒→用電器。2)所有家用電器和插座都是并聯(lián)的。而用電器要與它的開關(guān)串聯(lián)接火線。3)保險(xiǎn)絲:是用電阻率大,熔點(diǎn)低的鉛銻合金制成。它的作用是當(dāng)電路中有過大的電流時(shí),它升溫達(dá)到熔點(diǎn)而熔斷,自動切斷電路,起到保險(xiǎn)的作用。
4)引起電路電流過大的兩個(gè)原因:一是電路發(fā)生短路;二是用電器總功率過大。5)安全用電的原則是:①不接觸低壓帶電體;②不靠近高壓帶電體。
8.電和磁
1)2)3)4)5)6)7)8)磁性:物體吸引鐵,鎳,鈷等物質(zhì)的性質(zhì)。
磁體:具有磁性的物體叫磁體。它有指向性:指南北。磁極:磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極。
任何磁體都有兩個(gè)磁極,一個(gè)是北極(N極);另一個(gè)是南極(S極)磁極間的作用:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引。磁化:使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程。
磁體周圍存在著磁場,磁極間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的。磁場的基本性質(zhì):對入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。9)磁場的方向:小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場方向。
10)磁感線:描述磁場的強(qiáng)弱,方向的假想曲線。不存在且不相交,北出南進(jìn)。11)磁場中某點(diǎn)的磁場方向,磁感線方向,小磁針靜止時(shí)北極指的方向相同。12)10。地磁的北極在地理位置的南極附近;而地磁的南極則在地理的北極附近。但并不重合,它們的交角稱磁偏角,我國學(xué)者沈括最早記述這一現(xiàn)象。13)奧斯特實(shí)驗(yàn)證明:通電導(dǎo)線周圍存在磁場。
14)安培定則:用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管中電流方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極(N極)。
15)通電螺線管的性質(zhì):①通過電流越大,磁性越強(qiáng);②線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng);③插入軟鐵芯,磁性大大增強(qiáng);④通電螺線管的極性可用電流方向來改變。16)電磁鐵:內(nèi)部帶有鐵芯的螺線管就構(gòu)成電磁鐵。
17)電磁鐵的特點(diǎn):①磁性的有無可由電流的通斷來控制;②磁性的強(qiáng)弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié);③磁極可由電流方向來改變。
18)電磁繼電器:實(shí)質(zhì)上是一個(gè)利用電磁鐵來控制的開關(guān)。它的作用可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離操作,利用低電壓,弱電流來控制高電壓,強(qiáng)電流。還可實(shí)現(xiàn)自動控制。19)電話基本原理:振動→強(qiáng)弱變化電流→振動。
20)電磁感應(yīng):閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時(shí),導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng),產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。應(yīng)用:發(fā)電機(jī) 21)感應(yīng)電流的條件:①電路必須閉合;②只是電路的一部分導(dǎo)體在磁場中;③這部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動。
22)感應(yīng)電流的方向:跟導(dǎo)體運(yùn)動方向和磁感線方向有關(guān)。
23)發(fā)電機(jī)的原理:電磁感應(yīng)現(xiàn)象。結(jié)構(gòu):定子和轉(zhuǎn)子。它將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。24)磁場對電流的作用:通電導(dǎo)線在磁場中要受到磁力的作用。是由電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。應(yīng)用:電動機(jī)。
25)通電導(dǎo)體在磁場中受力方向:跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。26)電動機(jī)原理:是利用通電線圈在磁場里受力轉(zhuǎn)動的原理制成的。27)換向器:實(shí)現(xiàn)交流電和直流電之間的互換。28)交流電:周期性改變電流方向的電流。29)直流電:電流方向不改變的電流。? 實(shí)驗(yàn)
一。伏安法測電阻
實(shí)驗(yàn)原理:(實(shí)驗(yàn)器材,電路圖如右圖)注意:實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)把滑動變阻器調(diào)至阻值最大處
實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用是改變被測電阻兩端的電壓。二。測小燈泡的電功率——實(shí)驗(yàn)原理:P=UI
第四篇：高中物理新課標(biāo)教材
高中物理新課標(biāo)教材·必修1
物理學(xué)與人類文明
第一章 運(yùn)動的描述 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系
時(shí)間和位移 運(yùn)動快慢的描述──速度
實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度
速度變化快慢的描述──加速度 第二章 勻變速直線運(yùn)動的研究
實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系勻變速直線運(yùn)動的位移與時(shí)間的關(guān)系勻變速直線運(yùn)動的速度與位移的關(guān)系自由落體運(yùn)動
伽利略對自由落體運(yùn)動的研究 第三章 相互作用 重力 基本相互作用
彈力
摩擦力
力的合成 5 力的分解 第四章 牛頓運(yùn)動定律牛頓第一定律 實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
牛頓第二定律
力學(xué)單位制
牛頓第三定律 用牛頓運(yùn)動定律解決問題
（一）7 用牛頓運(yùn)動定律解決問題
（二）學(xué)生實(shí)驗(yàn) 課題研究
課外讀物
高中物理新課標(biāo)教材·必修2
第五章 曲線運(yùn)動
1.曲線運(yùn)動
2.平拋運(yùn)動
3.實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動
4.圓周運(yùn)動
5.向心加速度
6.向心力
7.生活中的圓周運(yùn)動 第六章 萬有引力與航天
1.行星的運(yùn)動
2.太陽與行星間的引力
3.萬有引力定律
4.萬有引力理論的成就
5.宇宙航行
6.經(jīng)典力學(xué)的局限性 第七章 機(jī)械能守恒定律
1.追尋守恒量——能量
2.功
3.功率
4.重力勢能
5.探究彈性勢能的表達(dá)式
6.實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系
7.動能和動能定理
8.機(jī)械能守恒定律
9.實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
10.能量守恒定律與能源 課題研究 課外讀物
高中物理新課標(biāo)教材·選修1-1
第一章 電場 電流
一、電荷 庫侖定律
二、電場
三、生活中的靜電現(xiàn)象
四、電容器
五、電流和電源
六、電流和熱效應(yīng) 第二章 磁場
一、指南針與遠(yuǎn)洋航海
二、電流的磁場
三、磁場對通電導(dǎo)線的作用
四、磁場對運(yùn)動電荷的作用
五、磁性材料 第三章 電磁感應(yīng)
一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象
二、法拉第電磁感應(yīng)定律
三、交變電流
四、變壓器
五、高壓輸電
六、自感現(xiàn)象 渦流
七、課題研究：電在我家中 第四章 電磁波及其應(yīng)用
一、電磁波的發(fā)現(xiàn)
二、電磁波譜
三、電磁波的發(fā)射和接收
四、信息化社會
五、課題研究：社會生活中的電磁波 附錄 課外讀物推薦
高中物理新課標(biāo)教材·選修1-2
致同學(xué)們
第一章 分子動理論 內(nèi)能
一、分子及其熱運(yùn)動
二、物體的內(nèi)能
三、固體和液體
四、氣體
第二章 能量的守恒與耗散
一、能量守恒定律
二、熱力學(xué)第一定律
三、熱機(jī)的工作原理
四、熱力學(xué)第二定律
五、有序、無序和熵
六、課題研究：家庭中的熱機(jī) 第三章 核能
一、放射性的發(fā)現(xiàn)
二、原子與原子核的結(jié)構(gòu)
三、放射性衰變
四、裂變和聚變
五、核能的利用 第四章 能源的開發(fā)與利用
一、熱機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用
二、電力和電信的發(fā)展與應(yīng)用
三、新能源的開發(fā)
四、能源與可持續(xù)發(fā)展
五、課題研究：太陽能綜合利用的研究
高中物理新課標(biāo)教材·選修2-1
第一章 電場 直流電路
第1節(jié) 電 場
第2節(jié) 電 源
第3節(jié) 多用電表
第4節(jié) 閉合電路的歐姆定律
第5節(jié) 電容器 第2章 磁 場
第1節(jié) 磁場 磁性材料
第2節(jié) 安培力與磁電式儀表
第3節(jié) 洛倫茲力和顯像管 第3章 電磁感應(yīng)
第1節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象
第2節(jié) 感應(yīng)電動勢
第3節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象在技術(shù)中的應(yīng)用 第4章 交變電流 電機(jī)
第1節(jié) 交變電流的產(chǎn)生和描述
第2節(jié) 變壓器
第3節(jié) 三相交變電流 第5章 電磁波 通信技術(shù)
第1節(jié) 電磁場 電磁波
第2節(jié) 無線電波的發(fā)射、接收和傳播
第3節(jié) 電視 移動電話
第4節(jié) 電磁波譜 第6章 集成電路 傳感器
第1節(jié) 晶體管
第2節(jié) 集成電路
第3節(jié) 電子計(jì)算機(jī)
第4節(jié) 傳感器 課題研究 課外讀物及網(wǎng)站推薦
高中物理新課標(biāo)教材·選修2-2
第1章 物體的平衡
第1節(jié) 共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用
第2節(jié)平動和轉(zhuǎn)動
第3節(jié) 力矩和力偶
第4節(jié) 力矩的平衡條件
第5節(jié) 剛體平衡的條件
第6節(jié) 物體平衡的穩(wěn)定性 第2章 材料與結(jié)構(gòu)
第1節(jié) 物體的形變
第2節(jié) 彈性形變與范性形變
第3節(jié) 常見承重結(jié)構(gòu) 第3章 機(jī)械與傳動裝置
第1節(jié) 常見的傳動裝置
第2節(jié) 能自鎖的傳動裝置
第3節(jié) 液壓傳動
第4節(jié) 常用機(jī)構(gòu)
第5節(jié) 機(jī)械 第4章 熱 機(jī)
第1節(jié) 熱機(jī)原理 熱機(jī)效率
第2節(jié) 活塞式內(nèi)燃機(jī)
第3節(jié) 蒸汽輪機(jī) 燃?xì)廨啓C(jī)
第4節(jié) 噴氣發(fā)動機(jī) 第5章 制冷機(jī)
第1節(jié) 制冷機(jī)的原理
第2節(jié) 電冰箱
第3節(jié) 空調(diào)器 課題研究
高中物理新課標(biāo)教材·選修2-3
第一章 光的折射
第1節(jié) 光的折射 折射率
第2節(jié) 全反射 光導(dǎo)纖維
第3節(jié) 棱鏡和透鏡
第4節(jié) 透鏡成像規(guī)律
第5節(jié) 透鏡成像公式 第2章 常用光學(xué)儀器
第1節(jié) 眼睛
第2節(jié) 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
第3節(jié) 照相機(jī)
第3章 光的干涉、衍射和偏振
第1節(jié) 機(jī)械波的衍射和干涉
第2節(jié) 光的干涉
第3節(jié) 光的衍射
第4節(jié) 光的偏振 第4章 光源與激光
第1節(jié) 光源
第2節(jié) 常用照明光源
第3節(jié) 激光
第4節(jié) 激光的應(yīng)用 第5章 放射性與原子核
第1節(jié) 天然放射現(xiàn)象 原子結(jié)構(gòu)
第2節(jié) 原子核衰變
第3節(jié) 放射性同位素的應(yīng)用
第4節(jié) 射線的探測和防護(hù) 第6章 核能與反應(yīng)堆技術(shù)
第1節(jié) 核反應(yīng)和核能
第2節(jié) 核裂變和裂變反應(yīng)堆
第3節(jié) 核聚變和受控?zé)岷朔磻?yīng) 課題研究
高中物理新課標(biāo)教材·選修3-1
第一章 靜電場 電荷及其守恒定律
庫侖定律
電場強(qiáng)度
電勢能和電勢
電勢差 電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系
靜電現(xiàn)象的應(yīng)用
電容器的電容 帶電粒子在電場中的運(yùn)動 第二章 恒定電流電源和電流
電動勢
歐姆定律 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
焦耳定律
導(dǎo)體的電阻 閉合電路的歐姆定律
多用電表的原理 實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表
實(shí)驗(yàn)：測定電池的電動勢和內(nèi)阻
簡單的邏輯電路 第三章 磁場 磁現(xiàn)象和磁場
磁感應(yīng)強(qiáng)度
幾種常見的磁場 通電導(dǎo)線和磁場中受到的力
運(yùn)動電荷在磁場中受到的力
帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動 課題研究
附錄 游標(biāo)卡尺和螺旋測微器 課外讀物
高中物理新課標(biāo)教材·選修3-2
第四章 電磁感應(yīng)劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn) 探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件
楞次定律 法拉第電磁感應(yīng)定律
電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況
互感和自感 渦輪流、電磁阻尼和電磁驅(qū)動 第五章 交變電流交變電流 描述交變電流的物理量
電感和電容對交變電流的影響
變壓器
電能的輸送 第六章 傳感器 傳感器及其工作原理
傳感器的應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)：傳感器的應(yīng)用
附錄 一些元器件的原理和使用要點(diǎn) 課題研究
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 物理 選修3-3
第七章 分子動理論 物體是由大量分子組成的 2 分子的熱運(yùn)動
分子間的作用力
溫度和溫標(biāo)
內(nèi)能 第八章 氣體 氣體的等溫變化 氣體的等容變化和等壓變化
理想氣體的狀態(tài)方程
氣體熱現(xiàn)象的微觀意義 第九章 固體、液體和物態(tài)變化固體
液體 飽和汽與飽和汽壓
物態(tài)變化中的能量交換 第十章 熱力學(xué)定律功和內(nèi)能
熱和內(nèi)能 熱力學(xué)第一定律 能量守恒定律
熱力學(xué)第二定律 熱力學(xué)第二定律的微觀解釋
能源和可持續(xù)發(fā)展 課題研究
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 物理 選修3-4
第十一章 機(jī)械振動簡諧運(yùn)動
簡諧運(yùn)動的描述 簡諧運(yùn)動的回復(fù)力和能量
單擺 外力作用下的振動 第十二章 機(jī)械波波的形成和傳播
波的圖象 波長、頻率和波速
波的衍射和干涉
多普勒效應(yīng)
惠更斯原理 第十三章 光 光的反射和折射
全反射
光的干涉 實(shí)驗(yàn)：用雙縫干涉測量光的波長
光的衍射
光的偏振
光的顏色 色散
激光 第十四章 電磁波電磁波的發(fā)現(xiàn)
電磁振蕩 電磁波的發(fā)射和接收
電磁波與信息化社會
電磁波譜 第十五章 相對論簡介相對論的誕生
時(shí)間和空間的相對性
狹義相對論的其他結(jié)論
廣義相對論簡介 課題研究
高中物理新課標(biāo)教材·選修3-5
第十六章 動量守恒定律 實(shí)驗(yàn)：探究碰撞中的不變量
動量和動量定理
動量守恒定律
碰撞 反沖運(yùn)動 火箭 第十七章 波粒二象性能量量子化
光的粒子性
粒子的波動性
概率波
不確定性關(guān)系 第十八章 原子結(jié)構(gòu)電子的發(fā)現(xiàn) 原子的核式結(jié)構(gòu)模型
氫原子光譜
玻爾的原子模型 第十九章 原子核原子核的組成 2 放射性元素的衰變
探測射線的方法
放射性的應(yīng)用與防護(hù)
核力與結(jié)合能
重核的裂變
核聚變
粒子和宇宙 課題研究
第五篇：我與高中物理新課標(biāo)
1．您認(rèn)為高中物理新課程主要有哪些理念？
答：新課程的理念 ：強(qiáng)調(diào)課程的三維目標(biāo)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變教師的教學(xué)方式。
2．您認(rèn)為高中物理新課程改革主要包括哪些內(nèi)容？
答：主要內(nèi)容：指導(dǎo)思想新，結(jié)構(gòu)體系新，教學(xué)過程新，規(guī)范教材新，評價(jià)體系新，三級管理政策新，課程改實(shí)施新。
3．您在實(shí)施新課程的過程中，遇到的問題主要有哪些？難點(diǎn)是什么？
答：遇到的問題：
（1）課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生適應(yīng)性問題
（2）新課標(biāo)下課堂管理的問題。
（3）課標(biāo)教學(xué)中如何評價(jià)師生的問題。
（4）知識的探究與知識的傳承的地位問題。
（5）教學(xué)與高考的問題。
難點(diǎn)是：
（1）教學(xué)設(shè)計(jì)的立意上要有突破。
（2）在因材施教的方式上要不斷突破。
（3）在教學(xué)評價(jià)的制度使要有突破。
（4）師生地位的突破。
4．您在新課程實(shí)踐中進(jìn)行了哪些嘗試？有何感受？
答：嘗試：
（1）認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和資料，把新的教學(xué)理念貫徹到教學(xué)
中。
（2）在教學(xué)中注意教法的研究和學(xué)法的指導(dǎo)。改變單一的課程教學(xué)方式，采用多樣化的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與、樂于探究、勇于實(shí)驗(yàn)、勤于思考。通過直觀演示要做好初、高中物理的銜接。抓住基礎(chǔ)、放慢速度、面向全體。布置作業(yè)要有層次性和針對性。
（3）探究教學(xué)模式是物理新課程基本理念之一。因此，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，將傳統(tǒng)的講授式為主的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹v授式教學(xué)與探究式教學(xué)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方式，是我們課堂教學(xué)努力的方向。在合適的物理課堂教學(xué)上實(shí)施探究式教學(xué)。
（4）堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案中。
（5）課堂實(shí)施分層教學(xué)。
感受：作為課改教師，六年來我們積極參與到課程的建設(shè)和課程資源的開發(fā)中來，為后續(xù)年級加入課改做好開頭工作。一方面，我們對已審定使用的教材作出適宜的“剪裁”，依據(jù)本地、本校及學(xué)生的實(shí)際來調(diào)整課程的內(nèi)涵和外延，從“教教材”轉(zhuǎn)向“用教材”。另一方面，我們從以課堂、以書本為中心的狹隘空間走出，加強(qiáng)課程與社會生活、學(xué)生生活以及科技發(fā)展的聯(lián)系，老師和學(xué)生適應(yīng)了新課改，高考成績不錯(cuò)！
點(diǎn)擊咨詢 