第一篇：“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)子老帶新指導(dǎo)老師發(fā)言稿doc

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家下午好！

今天這里迎來了剛分配到我校和即將進(jìn)入六枝七中的年輕的新教師。在此，我謹(jǐn)代表六枝一中的指導(dǎo)教師，對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎！同時(shí)也代表承擔(dān)指導(dǎo)教師任務(wù)的老師們，對(duì)于學(xué)校給予我們的信任表示衷心的感謝！

身為指導(dǎo)教師，我們感到肩上沉甸甸的。因?yàn)檫@不僅代表了一種榮譽(yù)、一種肯定、更是一種責(zé)任，作為指導(dǎo)教師，我們一定要做到：言傳身教，率先垂范。在師德上，在教學(xué)業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用，甘當(dāng)你們成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。我們會(huì)將自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給你們，對(duì)你們從嚴(yán)要求，使你們盡快成為稱職的教師、合格的班主任乃至骨干教師。在教學(xué)實(shí)習(xí)期間，你們無論遇到什么難題，需要我們幫助，請(qǐng)盡管提出來，我們將盡全力滿足大家要求，竭誠為大家營(yíng)造一個(gè)良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。我們只有精心指導(dǎo)、刻苦求索、不斷創(chuàng)新、自我完善才能報(bào)答學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及青年教師對(duì)我們的信任。同時(shí)，我們也真切地希望你們，能牢牢把握這一實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來；更真切希望年輕的青年教師們，能把最新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法帶進(jìn)來，以新促老，使我們共同進(jìn)步，共同提高，從而使我區(qū)的教育事業(yè)得到更大發(fā)展。人們常說“眼高，方能手高；先要學(xué)會(huì)府視，才能學(xué)會(huì)飛翔”。既然充當(dāng)了所謂的指導(dǎo)教師，我想借此機(jī)會(huì)給在座的全體“年輕老師”交流一些看法：有一位優(yōu)秀教師曾經(jīng)這樣說“我不覺得教師這個(gè)職業(yè)多么神圣，而是覺得這個(gè)職業(yè)太重要了”。有三句話與大家共勉。

1、“三人行，必有我?guī)煛保銈儸F(xiàn)在的指導(dǎo)教師只是你名義上的老師。其實(shí)身邊的每一位老師都是你們的老師，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得智慧而靈動(dòng)，有些教學(xué)成績(jī)經(jīng)常名列前茅，有些班主任工作扎實(shí)出色，他們中的每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的好榜樣。

2、“書中自有

黃金屋，書中自有顏如玉”讀書是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。建議首先要讀好三本書：教材、教參和課標(biāo)。同時(shí)要博覽教育書刊，通過讀書來提升教育理念，尋找教育智慧，感悟教育改革的真諦。

3、“人生成功的秘訣是當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，立刻抓住它”。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。機(jī)不可失，失不再來。我們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。青年教師們，請(qǐng)你們首先珍惜今天這次機(jī)會(huì)吧！你們可以學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明，你們可以學(xué)習(xí)名師的風(fēng)范，但不要刻意模仿，要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解，獨(dú)特的風(fēng)格，追求精湛的教學(xué)藝術(shù)，拓展自我發(fā)展的空間。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。讓我們攜手走進(jìn)教育，去欣賞教育之美，享受教育之樂，為振興六枝教育而盡心盡力。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位指導(dǎo)教師，衷心祝愿大家工作順利，生活愉快！

謝謝大家！

第二篇：老帶新指導(dǎo)老師發(fā)言稿

老帶新指導(dǎo)教師發(fā)言稿 遷安二中

張迎新

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表承擔(dān)指導(dǎo)教師任務(wù)的老師們，對(duì)于學(xué)校給予我們的信任，表示衷心的感謝。

在我校轟轟烈烈的課改大潮中，我們迎來了一批富有青春活力的弄潮兒。今天學(xué)校安排我們相聚在這里，參加新教師拜師活動(dòng)，目的在于“以老帶新，以新促老”，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。身為指導(dǎo)教師，我們感到肩上沉甸甸的。因?yàn)檫@不僅代表了一種榮譽(yù)、一種肯定、更是一種責(zé)任。

作為指導(dǎo)教師，我們一定做到：言傳身教，率先垂范，甘當(dāng)你們成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。在今后的培帶過程中我們會(huì)做好以下幾方面工作：

1、將自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給你們。

2、對(duì)你們從嚴(yán)要求，使你們盡快成為稱職的教師，乃至骨干教師。

3、在教學(xué)工作中，你們遇到難題，我們將盡全力給予幫助。

4、我們會(huì)精心指導(dǎo)、刻苦求索、不斷創(chuàng)新、自我完善，以此報(bào)答學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及青年教師對(duì)我們的信任。

借此機(jī)會(huì)我還想和大家分享三句話：

1、“三人行，必有我?guī)煛?。你們現(xiàn)在的指導(dǎo)教師只是你名義上的老師。其實(shí)身邊的每一位老師都是你們的老師，他們中有些課上得智慧而靈動(dòng)，有些教學(xué)成績(jī)經(jīng)常名列前茅，有些班主任工作扎實(shí)出色，他們中的每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的好榜樣。

2、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。建議首先要讀好三本書：教材、教參和課標(biāo)。同時(shí)要博覽教育書刊，通過讀書來提升教育理念，尋找教育智慧，感悟教育改革的真諦。我校的圖書館就為我們提供了很好的平臺(tái)

3、“人生成功的秘訣是當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，立刻抓住它”。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。機(jī)不可失，失不再來。我們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。

最后，我衷心地祝愿各位新教師能夠“雛鳳清于老鳳聲”，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，早日脫穎而出，嶄露頭角，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們所有的指導(dǎo)教師能夠“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為我校早日成為河北名校，國家強(qiáng)校貢獻(xiàn)自己的力量！

謝謝大家！

第三篇：青藍(lán)工程傳幫帶結(jié)對(duì)子協(xié)議書

青藍(lán)工程結(jié)對(duì)協(xié)議書

指導(dǎo)教師（甲方）：

青年教師（乙方）：

為加快師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)品位，使青年教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，讓青年教師，進(jìn)取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教師乃至骨干教師，經(jīng)學(xué)校研究，同意甲乙雙方的結(jié)對(duì)關(guān)系。

甲方的職責(zé)

指導(dǎo)老師應(yīng)盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)青年教師參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)，用自己的肩膀托起一個(gè)個(gè)新星；

1.指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)期初制定出指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2.指導(dǎo)青年教師科學(xué)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)。指導(dǎo)青年教師制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)兩本有益的書籍、系列學(xué)科報(bào)刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會(huì)。

3.每月檢查一次青年教師教學(xué)進(jìn)度，與所結(jié)對(duì)子對(duì)象進(jìn)行一次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。

4.每周認(rèn)真批閱青年教師一份教學(xué)設(shè)計(jì)，查閱青年教師下一周的教學(xué)設(shè)計(jì)，提出修改建議并簽署意見。每個(gè)月檢查青年教師、一次學(xué)生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄。每周至少聽所指導(dǎo)的青年教師、一次課并做好指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。

5.青年教師從事實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)性等環(huán)節(jié)的教學(xué)，指導(dǎo)教師應(yīng)耐心給予指導(dǎo)，幫助青年教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力。

6.指導(dǎo)青年教師做好班主任工作，提高課堂教育教學(xué)組織能力。指導(dǎo)青年教師、做好學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽的指導(dǎo)。

7、指導(dǎo)青年教師及時(shí)做好教育教學(xué)總結(jié)，每一學(xué)期期末所指導(dǎo)的青年教師應(yīng)上交一份教學(xué)總結(jié)、一份班主任工作計(jì)劃.每一學(xué)年青年教師至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級(jí)以上匯編交流。

8.及時(shí)做好指導(dǎo)記錄，相關(guān)材料在學(xué)期結(jié)束時(shí)交教研室存檔。乙方的要求

青年教師、應(yīng)虛心好學(xué)，立足教壇，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進(jìn)取，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取早日脫穎而出，爭(zhēng)創(chuàng)校、縣、市級(jí)教壇新秀，參加校、縣、市優(yōu)質(zhì)教學(xué)觀摩課評(píng)比，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。

1.在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，青年教師應(yīng)于學(xué)期初制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃及自學(xué)計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)工作總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)。堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)兩本有益的書籍、系列學(xué)科報(bào)刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會(huì)。使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2.青年教師每星期至少聽兩次指導(dǎo)教師的課，每個(gè)月至少聽兩次同一備課組的課、兩次同一學(xué)科的課。

3.青年教師應(yīng)提前一周把下周教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度以書面形式報(bào)交指導(dǎo)老師審批，沒有指導(dǎo)老師的簽字不得上課。每周至少用一課時(shí)以說課形式向指導(dǎo)教師匯報(bào)并聽取指導(dǎo)意見。

4.主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師參與本人的教育教學(xué)活動(dòng)，每月主動(dòng)找指導(dǎo)老師進(jìn)行一次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。

5.青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每一學(xué)期至少承擔(dān)一課時(shí)全組性的教學(xué)公開課，匯報(bào)師徒結(jié)對(duì)的成果。

6.學(xué)期結(jié)束，青年總結(jié)一個(gè)學(xué)期來向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)的所得，以書面材料交教導(dǎo)處。聽課記錄交教研組長(zhǎng)檢查。

7、青年教師及時(shí)做好教育教學(xué)總結(jié)，每一學(xué)期期末所指導(dǎo)的青年教師除上交一份教學(xué)總結(jié)、一份班主任工作計(jì)劃。每一學(xué)年青年教師至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級(jí)以上匯編交流。

相關(guān)的過程材料都應(yīng)于學(xué)期結(jié)束前上交教務(wù)處。

教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的綜合性工程，甲乙雙方的職責(zé)、要求既是一種權(quán)利又是一種義務(wù)，雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守本協(xié)議之規(guī)定，加強(qiáng)雙方的教學(xué)互訪、同伴結(jié)對(duì)、專題合作及說課研討，以取得更快、更全面的進(jìn)步。

教師甲簽名： 教師乙簽名：

簽約時(shí)間：年

月

日

第四篇：青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)子計(jì)劃

嶠山鎮(zhèn)中心小學(xué) “青藍(lán)工程”

師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃

一.指導(dǎo)思想

學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰，關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。因此學(xué)校經(jīng)研究決定今年繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”工作。

二．工作重點(diǎn)

1．引導(dǎo)青年教師了解我校老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立熱愛教育、熱愛車中、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。2．引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。

3．引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能在理論和實(shí)踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。4．引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠有所創(chuàng)新。為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái)，提升師德、師品、師藝。三.具體要求

（一）對(duì)年輕教師的要求：

1.學(xué)校對(duì)進(jìn)入我校工作年限較短的年輕老師進(jìn)行觀察，按照“名師帶教”的原則為年輕教師指定指導(dǎo)老師。年輕教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及自己的摸索下認(rèn)真?zhèn)湔n，由指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)修正。

3.認(rèn)真上課：按照教案認(rèn)真上課。每學(xué)期要邀請(qǐng)指導(dǎo)教師聽不少于10節(jié)課。上好階段匯報(bào)課（公開課），同時(shí)要提前把自己開課的時(shí)間報(bào)到教科室，教科室把徒弟開課的具體時(shí)間在全校公布，邀請(qǐng)更多的老師聽課。

4、要虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。更提倡隨時(shí)進(jìn)班聽課，聽完課后虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，并在聽課本上詳細(xì)記錄。期末對(duì)此項(xiàng)工作有具體檢查。

5、要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱，要鉆研教材，跟隨指導(dǎo)教師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，并逐步有自己的獨(dú)到之處。

6、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，博覽群書，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。期末對(duì)此項(xiàng)工作有具體檢查。

7、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)進(jìn)修培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)年輕老師繼續(xù)在業(yè)余時(shí)間對(duì)自己所教學(xué)科進(jìn)行充電。

8、每學(xué)期期末有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（二）對(duì)指導(dǎo)教師的要求

1、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)年輕教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、檢查教案等）。

2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課。

3、了解年輕教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)年輕教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。

4、聽年輕教師上課10節(jié)以上并在聽課本上詳細(xì)記錄。聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。

5、指導(dǎo)教師對(duì)年輕教師有教學(xué)評(píng)估，學(xué)期結(jié)束時(shí)有階段性總結(jié)。

四、青藍(lán)工程參與對(duì)象（徒弟——師傅）

語文組：何偉 —王娜 管仁— 張香 孫陽 —李華 杜華—樊 數(shù)學(xué)組：姜坤—萬玲 厲達(dá)—宋香 英語組：李梅 —于辰 武娟—崔偉

五、切實(shí)加強(qiáng)青藍(lán)工程的過程管理

1．每學(xué)年初，由教導(dǎo)處對(duì)新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)。

2．新學(xué)年初舉行青藍(lán)工作結(jié)對(duì)儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。

3．每學(xué)期中、期末對(duì)青方教師進(jìn)行備課筆記、聽課筆記檢查，并及時(shí)反饋。鼓勵(lì)優(yōu)秀的，訓(xùn)誡較差的。

4．按時(shí)組織匯報(bào)課活動(dòng)，及時(shí)交流、評(píng)價(jià)、以資鼓勵(lì)。

5．適時(shí)召開座談會(huì)、專題講座、業(yè)務(wù)交流會(huì)活動(dòng)。

6．嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié)，努力發(fā)揮抓考評(píng)促平時(shí)的作考核評(píng)比，根據(jù)徒弟學(xué)年初擬定的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，采取自我評(píng)估、指導(dǎo)老師和學(xué)科組長(zhǎng)評(píng)估、學(xué)生民主評(píng)議、學(xué)?？荚u(píng)小組綜合考評(píng)相結(jié)合的方法。參加市教研中心的有關(guān)活動(dòng)的成績(jī)、徒弟各項(xiàng)職責(zé)的完成情況、教育教學(xué)的業(yè)績(jī)等作為考評(píng)的主要依據(jù)。

我們相信，青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的青年教師更快進(jìn)步，逐步成長(zhǎng)為合格甚至優(yōu)秀的教師。

第五篇：青藍(lán)工程傳幫帶結(jié)對(duì)子協(xié)議書

紅林小學(xué)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期 青藍(lán)工程傳幫帶結(jié)對(duì)子協(xié)議書

甲方：（指導(dǎo)教師姓名、本學(xué)期任教學(xué)科、任課年級(jí)）

乙方：

（青年教師）（本學(xué)期任教學(xué)科、任課年級(jí)、班級(jí)）

為實(shí)現(xiàn)我校“十二五”規(guī)劃所確定的目標(biāo)，加快我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)品位，使剛分配到我校的青年教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，讓青年教師，進(jìn)取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教師乃至骨干教師，經(jīng)學(xué)校研究，同意甲乙雙方結(jié)拜為師徒關(guān)系，時(shí)間從2011年9月至2012年1月止。

甲方指導(dǎo)教師的職責(zé)

指導(dǎo)老師應(yīng)盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)青年教師參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)，用自己的肩膀托起一個(gè)個(gè)新星；

1、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)期初制定出指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、指導(dǎo)青年教師科學(xué)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)。指導(dǎo)青年教師制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)兩本有益的書籍、系列學(xué)科報(bào)刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會(huì)。

3、每月檢查一次青年教師教學(xué)進(jìn)度，與所結(jié)對(duì)子對(duì)象進(jìn)行一次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。

4、每周認(rèn)真批閱青年教師一份教學(xué)設(shè)計(jì)，查閱青年教師下一周的教學(xué)設(shè)計(jì)，提出修改建議并簽署意見。每個(gè)月檢查青年教師一次學(xué)生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄。每周至少聽所指導(dǎo)的青年教師一次課并做好指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。

5、青年教師從事實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)性等環(huán)節(jié)的教學(xué)，指導(dǎo)教師應(yīng)耐心給予指導(dǎo)，幫助青年教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力。

6、指導(dǎo)青年教師做好班主任工作，提高課堂教育教學(xué)組織能力。指導(dǎo)青年教師、做好學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽的指導(dǎo)。

7、指導(dǎo)青年教師及時(shí)做好教育教學(xué)總結(jié)，每一學(xué)期期末所指導(dǎo)的青年教師應(yīng)上交一份教學(xué)總結(jié)、一份班主任工作計(jì)劃.每一學(xué)年青年教師至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級(jí)以上匯編交流。

8、及時(shí)做好指導(dǎo)記錄，相關(guān)材料在學(xué)期結(jié)束時(shí)交教導(dǎo)處存檔。

乙方青年教師的要求

青年教師、應(yīng)虛心好學(xué)，立足教壇，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進(jìn)取，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取早日脫穎而出，爭(zhēng)創(chuàng)校、鄉(xiāng)、縣市級(jí)教壇新秀，參加校、鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)教學(xué)觀摩課評(píng)比，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。

1、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，青年教師應(yīng)于學(xué)期初制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃及自學(xué)計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)工作總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)。堅(jiān)持每一學(xué)期自學(xué)兩本有益的書籍、系列學(xué)科報(bào)刊雜志，并做好讀書筆記、讀書心得體會(huì)。使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、青年教師每星期至少聽兩次指導(dǎo)教師的課，每個(gè)月至少聽兩次同一備課組的課、兩次同一學(xué)科的課。

3、青年教師應(yīng)提前一周把下周教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度以書面形式報(bào)交指導(dǎo)老師審批，沒有指導(dǎo)老師的簽字不得上課。每周至少用一課時(shí)以說課形式向指導(dǎo)教師匯報(bào)并聽取指導(dǎo)意見。

4、主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師參與本人的教育教學(xué)活動(dòng)，每月主動(dòng)找指導(dǎo)老師進(jìn)行一次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。

5、青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每一學(xué)期至少承擔(dān)一課時(shí)全組性的教學(xué)公開課，匯報(bào)師徒結(jié)對(duì)的成果。

6、學(xué)期結(jié)束，青年總結(jié)一個(gè)學(xué)期來向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)的所得，以書面材料交教導(dǎo)處。聽課記錄交教研組長(zhǎng)檢查。

7、青年教師及時(shí)做好教育教學(xué)總結(jié)，每一學(xué)期期末所指導(dǎo)的青年教師除上交一份教學(xué)總結(jié)、一份班主任工作計(jì)劃。每一學(xué)年青年教師至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級(jí)以上匯編交流。

相關(guān)的過程材料都應(yīng)于學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處。

青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的綜合性工程，甲乙?guī)熗诫p方的職責(zé)、要求既是一種權(quán)利又是一種義務(wù)，雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守本協(xié)議之規(guī)定，加強(qiáng)雙方的教學(xué)互訪、同伴結(jié)對(duì)、專題合作及說課研討，以取得更快、更全面的進(jìn)步。

青年教師簽名： 指導(dǎo)教師簽名：

學(xué)校傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽字：

簽約時(shí)間： 2011年9 月 日

注：本表一式三份，青年教師、指導(dǎo)教師各執(zhí)一份，一份交教導(dǎo)處。