第一篇：創(chuàng)新基層團(tuán)組織模式完善“推優(yōu)”工作的思考

文章標(biāo)題：創(chuàng)新基層團(tuán)組織模式完善“推優(yōu)”工作的思考

“推優(yōu)”是指推薦優(yōu)秀團(tuán)員做黨的發(fā)展對(duì)象（以下簡(jiǎn)稱“推優(yōu)”）。它是培養(yǎng)造就社會(huì)主義事業(yè)接班人，不斷充實(shí)黨的新生力量，保證黨的事業(yè)后繼有人的需要，同時(shí)也是增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，激發(fā)團(tuán)員青年政治熱情，促進(jìn)青年團(tuán)員成長(zhǎng)成才的需要?！巴苾?yōu)”工作是黨賦予共青團(tuán)的一項(xiàng)光榮而

艱巨的任務(wù)，是共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍的重要體現(xiàn)。在新的歷史時(shí)期，如何推進(jìn)“推優(yōu)”工作，有效保障為黨組織源源不斷地輸送新鮮血液，是共青團(tuán)組織要積極思考的問(wèn)題。

一、對(duì)“推優(yōu)”工作給予充分認(rèn)識(shí)

首先，推優(yōu)工作是高校黨建、團(tuán)建的重要部分，對(duì)共青團(tuán)的事業(yè)和黨的事業(yè)都具有極其重要的意義。首先，做好“推優(yōu)”工作，能為黨組織不斷輸送新鮮血液，充實(shí)黨的新生力量，使黨員隊(duì)伍永葆生機(jī)與活力；做好“推優(yōu)”工作能優(yōu)化黨員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。其次，“推優(yōu)”工作作為黨建帶團(tuán)建的重要組成內(nèi)容，對(duì)于密切黨團(tuán)聯(lián)系，提升團(tuán)的工作地位，增強(qiáng)共青團(tuán)組織的吸引力，更好地發(fā)揮團(tuán)組織的職能，推進(jìn)團(tuán)的各項(xiàng)工作都具有重要作用。因此，應(yīng)該從講政治的高度，從黨的事業(yè)和團(tuán)的事業(yè)大局出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)“推優(yōu)”工作的意義。

其次，“推優(yōu)”工作是高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木哂腥嫠刭|(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑，它是廣大團(tuán)員青年健康成才的迫切要求，是促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)的助推器。如果說(shuō)黨組織給青年團(tuán)員指引了人生的方向，那么“推優(yōu)”就是在追求人生目標(biāo)的道路上架起的一座梯子。他是通往頂峰的必經(jīng)之路，也是幫助追求者攀登的工具?！巴苾?yōu)”本身并不是目的，而加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的培養(yǎng)、教育，提高團(tuán)員的思想政治素質(zhì)才是“推優(yōu)”工作的主要目的，也是“推優(yōu)”工作的前提和基礎(chǔ)。因此，應(yīng)該從高校育人的職責(zé)，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的角度，充分認(rèn)識(shí)“推優(yōu)”工作的意義。

再次，“推優(yōu)”工作在構(gòu)建和諧社會(huì)的征途上，對(duì)于團(tuán)員骨干的培養(yǎng)，特別是加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)廣大團(tuán)干部按照黨的要求健康成長(zhǎng)具有十分重要的意義。隨著時(shí)代的發(fā)展，“優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)也在不斷充實(shí)新的要求。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，黨對(duì)共青團(tuán)更好的發(fā)揮作用給予殷切的期望，青年對(duì)共青團(tuán)的工作也提出了更高的要求。我們?cè)谛碌男问健⑿碌囊竺媲澳芊窳私猱?dāng)代青年的新變化，能否把握新形勢(shì)對(duì)“推優(yōu)”工作的新要求，能否以一種求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，做好“推優(yōu)”工作，也是對(duì)團(tuán)干部的檢驗(yàn)。應(yīng)該從骨干培養(yǎng)的重要性上充分認(rèn)識(shí)“推優(yōu)”工作的意義。

因此，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，推優(yōu)工作的開展必須站在對(duì)推優(yōu)對(duì)象充分的培養(yǎng)和考察的基礎(chǔ)上。如果僅從結(jié)果上看待“推優(yōu)”，而忽視培養(yǎng)過(guò)程，只能說(shuō)是對(duì)推優(yōu)工作的片面認(rèn)識(shí)；如果由那些對(duì)推優(yōu)對(duì)象沒有多少了解的基層團(tuán)組織去考察推優(yōu)對(duì)象，就會(huì)使推優(yōu)的結(jié)果欠缺客觀性與公正性。因此，如何發(fā)揮好基層團(tuán)組織對(duì)推優(yōu)對(duì)象的培養(yǎng)和考察工作，既要在工作方式上創(chuàng)新，也要在組織形式創(chuàng)新。

當(dāng)前推優(yōu)工作面臨的問(wèn)題

1．學(xué)分制的推進(jìn)使原有以班級(jí)為單位的建團(tuán)模式受到?jīng)_擊。以教學(xué)班為基本團(tuán)組織形式是多年來(lái)學(xué)校團(tuán)建的典型模式，但伴隨學(xué)分制的出現(xiàn)和推進(jìn)，大學(xué)生們由于學(xué)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度的自由掌握使得原有較為穩(wěn)定的班級(jí)團(tuán)支部出現(xiàn)了人員流動(dòng)大，集中教育活動(dòng)難組織，同學(xué)間彼此不熟悉等現(xiàn)象。加之，校園內(nèi)第二課堂活動(dòng)的日益活躍，團(tuán)員青年歸屬于不同類型的多個(gè)組織的情況也是非常常見。“育優(yōu)”環(huán)境呈現(xiàn)不穩(wěn)定的狀態(tài)，難于實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)員青年的系統(tǒng)培養(yǎng)。

2．重推薦，輕培養(yǎng)。對(duì)團(tuán)員青年關(guān)心不夠，缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃和落實(shí)方案，因此有必要在“推優(yōu)”工作的范圍、內(nèi)容、機(jī)制、考評(píng)等方面形成一整套科學(xué)的系統(tǒng)的制度和準(zhǔn)則，推動(dòng)“推優(yōu)”工作沿著規(guī)范化、制度化的軌道健康進(jìn)行。大部分高校的團(tuán)組織把“推優(yōu)”理解為把優(yōu)秀的團(tuán)員推薦給黨組織就結(jié)束了，一經(jīng)推優(yōu)后，教育管理工作就由黨組織負(fù)責(zé)了，其實(shí)，“推優(yōu)”入黨后的黨員仍然保留團(tuán)籍，具有團(tuán)員身份，且還有部分沒有發(fā)展的團(tuán)員，基層團(tuán)組織仍然應(yīng)該對(duì)其開展考核教育，應(yīng)該對(duì)他們提出更高的要求，并及時(shí)將他們的表現(xiàn)不定期的向黨組織匯報(bào)。

3.“推優(yōu)”工作程序不規(guī)范、“優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)較為籠統(tǒng)。由于校級(jí)、院系級(jí)團(tuán)委對(duì)基層團(tuán)支部推優(yōu)工作監(jiān)督指導(dǎo)有限，規(guī)定制度較為原則，另外由于“優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)沒有細(xì)致的規(guī)定，只是按照《黨章》中對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)為“推優(yōu)”依據(jù)，這樣操作往往團(tuán)員把“推優(yōu)”等同于某種“選優(yōu)”。成績(jī)好、人緣好或者老好人容易被推出來(lái)。加之對(duì)于“推優(yōu)”工作缺乏有力地宣傳，工作不深入，存在隨意性和盲目性。部分團(tuán)員認(rèn)為“推優(yōu)”就是“選優(yōu)干”、“評(píng)三好”，有的甚至認(rèn)為是“選黨員”，有的認(rèn)為是走形式，有的支部甚至就利用課間十分鐘投票了之。對(duì)

考察對(duì)象缺乏客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)。

三、創(chuàng)新基層團(tuán)組織模式，完善推優(yōu)工作

以往我們往往僅僅關(guān)注推優(yōu)工作方式的改進(jìn)上，忽視了推優(yōu)對(duì)象本身的實(shí)際?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，這就要求我們要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作思路，堅(jiān)持兩手都要抓，既抓方法建設(shè)，又要抓組織建設(shè)。在組織建設(shè)方面，要堅(jiān)持以人為本，考慮到推優(yōu)對(duì)象的實(shí)際，創(chuàng)新多元化的推優(yōu)主體；在方法建設(shè)方面，要?jiǎng)?chuàng)新推優(yōu)方法，變單純的重結(jié)果為過(guò)程與結(jié)果并重。

1.創(chuàng)新團(tuán)組織形式，改善“育優(yōu)”環(huán)境組織建設(shè)是完善推優(yōu)工作的前提。這是因?yàn)橥苾?yōu)工作是依托一定的組織開展的，而該組織對(duì)推優(yōu)對(duì)象客觀上的培養(yǎng)和熟悉程度將成為推優(yōu)結(jié)果公正與否的前提。實(shí)踐中各高校主要是依托以教學(xué)班為基礎(chǔ)的團(tuán)支部開展具體的推優(yōu)工作的。事實(shí)上，隨著時(shí)代的推移，這一工作模式難以適應(yīng)高校學(xué)生日益多元化的生活學(xué)習(xí)模式，科學(xué)性自然也就受到較大的質(zhì)疑。高校的團(tuán)員青年不同于其他領(lǐng)域的團(tuán)員，比如說(shuō)，他們年齡跨度大，活動(dòng)領(lǐng)域廣，自我教育能力強(qiáng)、個(gè)性特征明顯……時(shí)代的發(fā)展還促生了一些新變化，如走讀生的大量出現(xiàn)，創(chuàng)新學(xué)分和彈性學(xué)分制的推行使得學(xué)生基于固定班機(jī)上課的時(shí)間越來(lái)越少等。這些特性和新變化不得不引發(fā)我們對(duì)“立足于教學(xué)班為基礎(chǔ)的團(tuán)支部”推優(yōu)模式客觀性和公正性的反思。

以人為本就是要以推優(yōu)對(duì)象的學(xué)習(xí)生活實(shí)際為本。在對(duì)推優(yōu)對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，可以考慮將推優(yōu)對(duì)象工作學(xué)習(xí)的主陣地與對(duì)其進(jìn)行推優(yōu)工作的主陣地結(jié)合起來(lái)?；鶎訄F(tuán)組織是共青團(tuán)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn),也是團(tuán)員青年積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力、展示才華的大舞臺(tái)。因此，我們要選擇那些與推優(yōu)對(duì)象工作學(xué)習(xí)密切相關(guān)的基層團(tuán)支部作為推優(yōu)工作的主陣地。因?yàn)橹挥兴麄儾庞袟l件對(duì)推優(yōu)對(duì)象進(jìn)行長(zhǎng)期的培養(yǎng)和客觀的考察，真正推薦優(yōu)秀青年成為黨組織地發(fā)展對(duì)象。高校共青團(tuán)組織應(yīng)將推優(yōu)工作創(chuàng)新的著力點(diǎn)放在創(chuàng)新基層團(tuán)組織形式上，構(gòu)建一些更加適合推優(yōu)對(duì)象培養(yǎng)和考察的基層團(tuán)支部，對(duì)以班級(jí)為單位的團(tuán)組織形式形成一個(gè)有益的補(bǔ)充，為推優(yōu)工作的科學(xué)開展奠定良好的組織保障。

（1）以學(xué)生組織為依托成立兩會(huì)團(tuán)支部。

目前各高校都普遍成立了校系兩級(jí)的學(xué)生會(huì)和研究生會(huì)，俗稱“兩會(huì)”。各級(jí)基層團(tuán)組織也成為兩會(huì)工作的直接指導(dǎo)者和支持者。兩會(huì)中的學(xué)生干部多是通過(guò)層層考核而選拔出來(lái)的優(yōu)秀分子，他們?yōu)閮蓵?huì)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。但人的時(shí)間和精力畢竟是有限的，過(guò)多的精力投入到學(xué)生組織中，自然和教學(xué)班內(nèi)同學(xué)的溝通和交流就會(huì)減少。而教學(xué)班內(nèi)同學(xué)對(duì)于他們?cè)趯W(xué)生組織的具體工作情況就更不得而知。試想，如果完全依靠教學(xué)班團(tuán)支部對(duì)這些推優(yōu)對(duì)象進(jìn)行培養(yǎng)和考察，成效自然要大大打折扣。此外，成立兩會(huì)團(tuán)支部也是推動(dòng)兩會(huì)工作提高層次的重要途徑。傳統(tǒng)意義上的“兩會(huì)”工作的重心放在了文體活動(dòng)上，缺少有思想深度的活動(dòng)。而活動(dòng)思想深度的欠缺折射出的是學(xué)生干部政治素質(zhì)的缺失，如果能將基層團(tuán)組織建設(shè)與兩會(huì)日常工作密切結(jié)合起來(lái)，將會(huì)使兩會(huì)工作在質(zhì)上有一個(gè)飛越。因此，探索兩會(huì)團(tuán)支部的建設(shè)破在眉睫，但究竟如何開展兩會(huì)團(tuán)組織活動(dòng)，受到的時(shí)空現(xiàn)實(shí)可能更大，困難會(huì)更多，從今年我們?cè)谑锥紟煼洞髮W(xué)校學(xué)生會(huì)開展的試點(diǎn)工作看，已經(jīng)取得了一些積極的成果，但需要研究的問(wèn)題仍很多。相信不久的將來(lái)我們便會(huì)探索出一條依托共青團(tuán)組織培養(yǎng)學(xué)生組織團(tuán)、學(xué)干部的新途徑。

（2）以學(xué)生社團(tuán)為依托成立社團(tuán)團(tuán)支部。

近年來(lái)，伴隨著高校學(xué)分制的改革，特別是教育部質(zhì)量改革工程對(duì)實(shí)踐性課程的高度關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能成為當(dāng)前我國(guó)高等教育的重要目標(biāo)。教學(xué)上的這一變化使得各級(jí)各類學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍般的日益活躍，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。一般來(lái)說(shuō)，在校大學(xué)生除了教學(xué)班以外，還會(huì)在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)選擇一至兩個(gè)社團(tuán)作為自己的相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)團(tuán)體，或是純粹基于個(gè)人興趣，或是結(jié)合專業(yè)需求。由于社團(tuán)完全是根據(jù)自愿原則參與的，因而學(xué)生們往往投入了較大的精力，工作較為主動(dòng)，成績(jī)較為突出，人力交往能力和服務(wù)意識(shí)也表現(xiàn)的較為充分。所以針對(duì)那些組織健全，活動(dòng)開展得較好得學(xué)生社團(tuán)可以申請(qǐng)建立團(tuán)支部，并有該團(tuán)支部對(duì)社團(tuán)內(nèi)的推優(yōu)對(duì)象進(jìn)行培養(yǎng)與考察。興趣是人最好的老師，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)越來(lái)越尊重人個(gè)性發(fā)展的社會(huì)，在一個(gè)自己喜歡的團(tuán)隊(duì)中，相信推優(yōu)對(duì)象會(huì)表現(xiàn)的更加積極，特別有利于學(xué)生們將其對(duì)組織本身的情感與服務(wù)意識(shí)很好的結(jié)合起來(lái)。因此，筆者認(rèn)為構(gòu)建以學(xué)生社團(tuán)為背景的團(tuán)支部作為推優(yōu)的組織形式之一是以人為本的真實(shí)體現(xiàn)。

（3）以學(xué)生公寓為依托成立公寓團(tuán)支部。

后勤社會(huì)化的推進(jìn)使學(xué)生公寓成為高校思想政治教育的另一個(gè)主陣地。作為高校思想工作基礎(chǔ)的大學(xué)生團(tuán)建工作也應(yīng)該隨之向?qū)W生公寓延展。應(yīng)該說(shuō)文明的校園生活是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要途徑。無(wú)論從時(shí)間上，還是空間上，學(xué)生公寓都是學(xué)生們真正參與社會(huì)生活最多的場(chǎng)所。人是社會(huì)的動(dòng)物，課堂上，盡管學(xué)生們被聚集在一個(gè)固定的場(chǎng)所進(jìn)行學(xué)習(xí)，但以講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法使得同學(xué)之間的相互溝通和了解變得十分困難。也許我們可以通過(guò)那少得可憐的課堂討論，去品評(píng)某為同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成果，但我們無(wú)法很難以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)考察其政治素養(yǎng)、服務(wù)意識(shí)、向黨組織的靠攏的程度等方面的情況，而這些情況正是最關(guān)鍵的考核環(huán)節(jié)。試想讓一群不懂得推優(yōu)規(guī)則的人依據(jù)一個(gè)不完全的黨員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去考量一個(gè)推優(yōu)對(duì)象是否成為黨的發(fā)展對(duì)象，這樣的推優(yōu)會(huì)客觀公正嗎？對(duì)于那些沒有過(guò)多的參與學(xué)生組織和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的普通同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們活動(dòng)最集中的場(chǎng)所恐怕應(yīng)當(dāng)是學(xué)生公寓了。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，在這里溝通和交流才真正成為可能，也成為他們表現(xiàn)模范帶頭作用的主陣地。因此可以考慮借助學(xué)生公寓的平臺(tái)成立團(tuán)支部，開展團(tuán)的活動(dòng)，使得那些主要在公寓中學(xué)習(xí)和生活的推優(yōu)對(duì)象能夠獲得客觀公正的評(píng)價(jià)?？梢钥紤]在公寓建立團(tuán)組織開展團(tuán)的活動(dòng)，構(gòu)建以院系團(tuán)籍團(tuán)支部為主，以活動(dòng)團(tuán)支部為輔，團(tuán)組織多重覆蓋，團(tuán)員靈活參與團(tuán)的活動(dòng)的基礎(chǔ)團(tuán)建模式，使每個(gè)團(tuán)員都可以隨時(shí)隨地感受到團(tuán)組織的存在，增強(qiáng)團(tuán)員的歸屬感，提高團(tuán)組織的凝聚力。也使得推優(yōu)工作的客觀性和公正性能夠惠及所有的團(tuán)員。

2.創(chuàng)新“育優(yōu)”的方法，過(guò)程與結(jié)果并重

（1）發(fā)揮團(tuán)校、黨校的主渠道作用

各級(jí)各類黨校、團(tuán)校是教育、培養(yǎng)團(tuán)員青年最重要的陣地。通過(guò)有關(guān)黨團(tuán)的知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)能夠幫助團(tuán)員青年更好的了解黨團(tuán)組織的性質(zhì)任務(wù)和要求，使團(tuán)員青年自覺按照黨團(tuán)的要修塑造自己；通過(guò)主題教育加強(qiáng)團(tuán)員青年的愛國(guó)主義、集體主義以及社會(huì)主義榮辱觀教育，激發(fā)他們的歷史使命感和責(zé)任感，內(nèi)化為推進(jìn)共青團(tuán)員成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)接班人的動(dòng)力。

（2）利用團(tuán)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)重點(diǎn)推優(yōu)對(duì)象

廣大的團(tuán)學(xué)干部，通過(guò)參與團(tuán)學(xué)實(shí)踐，使其承擔(dān)一部分團(tuán)的工作，在工作中鍛煉能力，提高覺悟，實(shí)現(xiàn)在實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉優(yōu)秀團(tuán)干部的目標(biāo)。如：在各級(jí)各類學(xué)生社團(tuán)或?qū)W生組織中的團(tuán)學(xué)骨干在工作中增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神、服務(wù)意識(shí)，鍛煉提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)?；鶎訄F(tuán)組織應(yīng)有計(jì)劃有重點(diǎn)的確定重點(diǎn)推優(yōu)對(duì)象進(jìn)行培養(yǎng)，利用自身的組織優(yōu)勢(shì)，為上級(jí)黨組織輸送更多的新鮮血液。

（3）建立由團(tuán)內(nèi)民主評(píng)議和大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃相結(jié)合團(tuán)員評(píng)價(jià)體系

建立科學(xué)的團(tuán)員評(píng)價(jià)體系旨在完善團(tuán)員評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和程序，夯實(shí)支部“推優(yōu)”工作基礎(chǔ)。團(tuán)員民主評(píng)議工作是對(duì)團(tuán)員、團(tuán)干部進(jìn)行考核、督促、教育的重要手段；是全面落實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用的總要求和面向團(tuán)員抓教育、面向干部抓提高的具體實(shí)踐；是提高團(tuán)員素質(zhì)強(qiáng)化團(tuán)員先進(jìn)意識(shí)和模范意識(shí)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑；是加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力、戰(zhàn)斗力的有效措施。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是全面記錄大學(xué)生在校參與第二課堂活動(dòng)的重要平臺(tái)，他從思想政治與道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技術(shù)培訓(xùn)與其他等六個(gè)方面全面展示了每個(gè)團(tuán)員青年在大學(xué)期間成長(zhǎng)進(jìn)步的每一步。團(tuán)組織可以借助這樣一個(gè)平臺(tái)構(gòu)建一個(gè)科學(xué)合理的團(tuán)員評(píng)價(jià)體系，從多方面量化對(duì)團(tuán)員的考評(píng)指標(biāo)，使優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)更具操作性，從而對(duì)動(dòng)推優(yōu)工作的科學(xué)化。

（4）加強(qiáng)制度建設(shè)，建立推優(yōu)工作的長(zhǎng)效機(jī)制

加強(qiáng)制度建設(shè)，是提升推優(yōu)工作嚴(yán)肅性和規(guī)范性的根本保證。作好推優(yōu)工作，一定要將創(chuàng)新的成果寫入制度，認(rèn)真落實(shí)。當(dāng)然制度擬定前應(yīng)做好充分的調(diào)研，盡可能周詳，在技術(shù)上既要保證總的原則方針的科學(xué)性，又要保證具體形式的靈活性，以便能夠與時(shí)俱進(jìn)的開展工作。內(nèi)容上要落實(shí)好28周歲以下青年入黨一般應(yīng)從團(tuán)員中發(fā)展和發(fā)展團(tuán)員入黨一般要經(jīng)過(guò)“推優(yōu)”的規(guī)定。除了制定以規(guī)范推優(yōu)程序?yàn)橹鞯摹锻苾?yōu)條例外》，還應(yīng)在黨委組織部門的指導(dǎo)和幫助下，加強(qiáng)“育優(yōu)”環(huán)節(jié)與“推優(yōu)”環(huán)節(jié)的銜接，把“推優(yōu)”工作納入青年黨員發(fā)展工作規(guī)劃，使之成為發(fā)展青年黨員的主渠道，并將該項(xiàng)工作寫入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃之中，形成以高校團(tuán)委為核心，其他部們積極配合的新的推優(yōu)、育優(yōu)機(jī)制。

綜上所述，改革創(chuàng)新基層團(tuán)組織模式，在組織建設(shè)和工作建設(shè)兩方面都要下大力氣，才可能使我們的推優(yōu)工作與時(shí)俱進(jìn)，使推優(yōu)的過(guò)程更加有意義，推優(yōu)的結(jié)果更加客觀公正。

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第二篇：創(chuàng)新基層團(tuán)組織模式完善“推優(yōu)”工作的思考

創(chuàng)新基層團(tuán)組織模式完善“推優(yōu)”工作的思考

創(chuàng)新基層團(tuán)組織模式完善“推優(yōu)”工作的思考2007-12-15 23:03:44第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)創(chuàng)新基層團(tuán)組織模式完善“推優(yōu)”工作的思考創(chuàng)新基層團(tuán)組織模式完善“推優(yōu)”工作的思考(2)文章標(biāo)題：創(chuàng)新基層團(tuán)組織模式完善“推優(yōu)”工作的思考

“推優(yōu)”是指推薦優(yōu)秀團(tuán)員做黨的發(fā)展對(duì)象（以下簡(jiǎn)稱“推優(yōu)”）。它是培養(yǎng)造就社會(huì)主義事業(yè)接班人，不斷充實(shí)黨的新生力量，保證黨的事業(yè)后繼有人的需要，同時(shí)也是增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，激發(fā)團(tuán)員青年政治熱情，促進(jìn)青年團(tuán)員成長(zhǎng)成才的需要。“推優(yōu)”工作是黨賦予共青團(tuán)的一項(xiàng)光榮而艱巨的任

務(wù)，是共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍的重要體現(xiàn)。在新的歷史時(shí)期，如何推進(jìn)“推優(yōu)”工作，有效保障為黨組織源源不斷地輸送新鮮血液，是共青團(tuán)組織要積極思考的問(wèn)題。

一、對(duì)“推優(yōu)”工作給予充分認(rèn)識(shí)

首先，推優(yōu)工作是高校黨建、團(tuán)建的重要部分，對(duì)共青團(tuán)的事業(yè)和黨的事業(yè)都具有極其重要的意義。首先，做好“推優(yōu)”工作，能為黨組織不斷輸送新鮮血液，充實(shí)黨的新生力量，使黨員隊(duì)伍永葆生機(jī)與活力；做好“推優(yōu)”工作能優(yōu)化黨員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。其次，“推優(yōu)”工作作為黨建帶團(tuán)建的重要組成內(nèi)容，對(duì)于密切黨團(tuán)聯(lián)系，提升團(tuán)的工作地位，增強(qiáng)共青團(tuán)組織的吸引力，更好地發(fā)揮團(tuán)組織的職能，推進(jìn)團(tuán)的各項(xiàng)工作都具有重要作用。因此，應(yīng)該從講政治的高度，從黨的事業(yè)和團(tuán)的事業(yè)大局出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)“推優(yōu)”工作的意義。

其次，“推優(yōu)”工作是高校加強(qiáng)大學(xué)

生思想政治教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木哂腥嫠刭|(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑，它是廣大團(tuán)員青年健康成才的迫切要求，是促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)的助推器。如果說(shuō)黨組織給青年團(tuán)員指引了人生的方向，那么“推優(yōu)”就是在追求人生目標(biāo)的道路上架起的一座梯子。他是通往頂峰的必經(jīng)之路，也是幫助追求者攀登的工具?！巴苾?yōu)”本身并不是目的，而加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的培養(yǎng)、教育，提高團(tuán)員的思想政治素質(zhì)才是“推優(yōu)”工作的主要目的，也是“推優(yōu)”工作的前提和基礎(chǔ)。因此，應(yīng)該從高校育人的職責(zé)，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的角度，充分認(rèn)識(shí)“推優(yōu)”工作的意義。

再次，“推優(yōu)”工作在構(gòu)建和諧社會(huì)的征途上，對(duì)于團(tuán)員骨干的培養(yǎng)，特別是加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)廣大團(tuán)干部按照黨的要求健康成長(zhǎng)具有十分重要的意義。隨著時(shí)代的發(fā)展，“優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)也在不斷充實(shí)新的要求。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，黨對(duì)共青團(tuán)更好 的發(fā)揮作用給予殷切的期望，青年對(duì)共青團(tuán)的工作也提出了更高的要求。我們?cè)谛碌男问?、新的要求面前能否了解?dāng)代青年的新變化，能否把握新形勢(shì)對(duì)“推優(yōu)”工作的新要求，能否以一種求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，做好“推優(yōu)”工作，也是對(duì)團(tuán)干部的檢驗(yàn)。應(yīng)該從骨干培養(yǎng)的重要性上充分認(rèn)識(shí)“推優(yōu)”工作的意義。

因此，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，推優(yōu)工作的開展必須站在對(duì)推優(yōu)對(duì)象充分的培養(yǎng)和考察的基礎(chǔ)上。如果僅從結(jié)果上看待“推優(yōu)”，而忽視培養(yǎng)過(guò)程，只能說(shuō)是對(duì)推優(yōu)工作的片面認(rèn)識(shí)；如果由那些對(duì)推優(yōu)對(duì)象沒有多少了解的基層團(tuán)組織去考察推優(yōu)對(duì)象，就會(huì)使推優(yōu)的結(jié)果欠缺客觀性與公正性。因此，如何發(fā)揮好基層團(tuán)組織對(duì)推優(yōu)對(duì)象的培養(yǎng)和考察工作，既要在工作方式上創(chuàng)新，也要在組織形式創(chuàng)新。

當(dāng)前推優(yōu)工作面臨的問(wèn)題

1．學(xué)分制的推進(jìn)使原有以班級(jí)為單位的建團(tuán)模式受到?jīng)_擊。以教學(xué)班為

基本團(tuán)組織形式是多年來(lái)學(xué)校團(tuán)建的典型模式，但伴隨學(xué)分制的出現(xiàn)和推進(jìn)，大學(xué)生們由于學(xué)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度的自由掌握使得原有較為穩(wěn)定的班級(jí)團(tuán)支部出現(xiàn)了人員流動(dòng)大，集中教育活動(dòng)難組織，同學(xué)間彼此不熟悉等現(xiàn)象。加之，校園內(nèi)第二課堂活動(dòng)的日益活躍，團(tuán)員青年歸屬于不同類型的多個(gè)組織的情況也是非常常見?！坝齼?yōu)”環(huán)境呈現(xiàn)不穩(wěn)定的狀態(tài)，難于實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)員青年的系統(tǒng)培養(yǎng)。

2．重推薦，輕培養(yǎng)。對(duì)團(tuán)員青年關(guān)心不夠，缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃和落實(shí)方案，因此有必要在“推優(yōu)”工作的范圍、內(nèi)容、機(jī)制、考評(píng)等方面形成一整套科學(xué)的系統(tǒng)的制度和準(zhǔn)則，推動(dòng)“推優(yōu)”工作沿著規(guī)范化、制度化的軌道健康進(jìn)行。大部分高校的團(tuán)組織把“推優(yōu)”理解為把優(yōu)秀的團(tuán)員推薦給黨組織就結(jié)束了，一經(jīng)推優(yōu)后，教育管理工作就由黨組織負(fù)責(zé)了，其實(shí)，“推優(yōu)”入黨后的黨員仍然保留團(tuán)籍，具有團(tuán)員身份，且還有部分沒有發(fā)展的團(tuán)員，基層團(tuán)組

織仍然應(yīng)該對(duì)其開展考核教育，應(yīng)該對(duì)他們提出更高的要求，并及時(shí)將他們的表現(xiàn)不定期的向黨組織匯報(bào)。

3.“推優(yōu)”工作程序不規(guī)范、“優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)較為籠統(tǒng)。由于校級(jí)、院系級(jí)團(tuán)委對(duì)基層團(tuán)支部推優(yōu)工作監(jiān)督指導(dǎo)有限，規(guī)定制度較為原則，另外由于“優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)沒有細(xì)致的規(guī)定，只是按照《黨章》中對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)為“推優(yōu)”依據(jù)，這樣操作往往團(tuán)員把“推優(yōu)”等同于某種“選優(yōu)”。成績(jī)好、人緣好或者老好人容易被推出來(lái)。加之對(duì)于“推優(yōu)”工作缺乏有力地宣傳，工作不深入，存在隨意性和盲目性。部分團(tuán)員認(rèn)為“推優(yōu)”就是“選優(yōu)干”、“評(píng)三好”，有的甚至認(rèn)為是“選黨員”，有的認(rèn)為是走形式，有的支部甚至就利用課間十分鐘投票了之。

創(chuàng)新基層團(tuán)組織模式完善“推優(yōu)”工作的思考

第三篇：完善和創(chuàng)新“推優(yōu)入黨”工作的探索與思考

完善和創(chuàng)新“推優(yōu)入黨”工作的探索與思考

http://004km.cn 2008-05-23 10:17:00 中青網(wǎng)

摘要：高校實(shí)施“推優(yōu)入黨”工作制度已有多年，但在多年的實(shí)踐與探索中總是存在著不足之處，在歷年的工作中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，只有這樣我們的制度才能不斷的完善。

關(guān)鍵詞： 高校

推優(yōu)入黨 完善 創(chuàng)新 探索

一、高?！巴苾?yōu)入黨”工作現(xiàn)狀

高校實(shí)施“推優(yōu)入黨”工作制度已有多年，大部分高校把“推優(yōu)入黨”作為一項(xiàng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)的綜合考察制度。筆者認(rèn)為這是一項(xiàng)很好地考察舉措，現(xiàn)將有關(guān)情況概括如下：

１、現(xiàn)行的部分高?！巴苾?yōu)入黨”條件

湘潭大學(xué)：入黨動(dòng)機(jī)端正，積極要求進(jìn)步，對(duì)黨有執(zhí)著追求；團(tuán)校學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)良好，正常結(jié)業(yè)；參加了班級(jí)或年級(jí)黨章學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)，表現(xiàn)積極； 品行端正，為人正直，遵守校紀(jì)校規(guī)，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象；尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，積極參加集體活動(dòng)，具有奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正，無(wú)缺課現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榘嗌现猩纤?，且無(wú)重修現(xiàn)象；按時(shí)通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)；同等情況下獲得校、院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)者優(yōu)先推薦。

長(zhǎng)沙理工大學(xué)：年滿十八歲，遞交了入黨申請(qǐng)書一年以上，并參加過(guò)黨校學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行黨的各項(xiàng)路線、方針、政策。密切聯(lián)系群眾，走群眾路線，熱心為同學(xué)服務(wù)，積極引導(dǎo)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和政治理論知識(shí)，深得同學(xué)的擁護(hù)； 遵紀(jì)守法，在學(xué)習(xí)、工作和日常生活中嚴(yán)于律已，以身作則，按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)中起到先鋒模范作用；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，一年內(nèi)總評(píng)成績(jī)?cè)瓌t上不低于７５分，單科成績(jī)?cè)瓌t上不低于７０分（原則上不能出現(xiàn)補(bǔ)考現(xiàn)象），英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)過(guò)相應(yīng)等級(jí)。

廣州大學(xué)：遞交入黨申請(qǐng)書的時(shí)間夠一年；參加黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)；綜合測(cè)評(píng)年級(jí)排名原則上在中上水平（其中學(xué)業(yè)分年級(jí)排名原則上在中上水平）。

由于篇幅的原因，無(wú)法一一列舉，但其內(nèi)容大同小異。

２、我校的“推優(yōu)入黨”條件

年滿十八歲，遞交了入黨申請(qǐng)書一年以上，并參加過(guò)黨校學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者；入黨動(dòng)機(jī)端正，積極要求進(jìn)步，對(duì)黨有執(zhí)著追求；學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正，通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)；通過(guò)班級(jí)評(píng)議合格者。

３、高?！巴苾?yōu)入黨”條件的共同之處

政治方向的要求基本相同，均要求學(xué)習(xí)上有一定的優(yōu)勢(shì)；都要求通過(guò)黨課結(jié)業(yè)，成績(jī)合格；遞交入黨申請(qǐng)書一年以上等。

４、高?！巴苾?yōu)入黨”條件的不同之處

經(jīng)過(guò)調(diào)查，各高校對(duì)“推優(yōu)入黨”的條件并不是完全相同，例如對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的要求不同，有的高校要求通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)，有的還要求計(jì)算機(jī)等級(jí)，而有的高校對(duì)此沒有明確的規(guī)定。

二、現(xiàn)行“推優(yōu)入黨”工作存在的弊端

１、過(guò)分看重學(xué)習(xí)成績(jī)

筆者認(rèn)為高校是一個(gè)自由發(fā)展自己的地方，對(duì)學(xué)習(xí)的要求應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)姆艑?，?jīng)過(guò)調(diào)查，很多同學(xué)認(rèn)為入黨與學(xué)習(xí)是兩個(gè)概念，沒有必要把入黨與學(xué)習(xí)的關(guān)系提在很重要的地位，黨員應(yīng)當(dāng)注重其人品、素質(zhì)，其次才是學(xué)習(xí)。

２、忽略對(duì)被推優(yōu)者的黨性教育

在調(diào)查中筆者問(wèn)過(guò)一些關(guān)于黨的知識(shí)，很多同學(xué)都是略知一二，其中筆者曾問(wèn)到一位剛剛黨課結(jié)業(yè)的學(xué)生什么是“三個(gè)代表”的問(wèn)題，他竟不知其內(nèi)容，只知道是江澤民同志提出的。其實(shí)說(shuō)起黨性教育來(lái)，責(zé)任在于學(xué)生與學(xué)校兩個(gè)方面。第一，學(xué)生在這一方面的學(xué)習(xí)是一個(gè)空白，總認(rèn)為那是太遙遠(yuǎn)的事情，不必要去學(xué)習(xí)；第二，學(xué)校方面對(duì)學(xué)生的黨性教育還是太少，沒有當(dāng)作一項(xiàng)必修課來(lái)抓，筆者承認(rèn)學(xué)校開設(shè)有這方面的課程，但其實(shí)作用很小，而且力度不夠。

３、不重視組織生活

經(jīng)過(guò)調(diào)查，在同一系的同一支部?jī)?nèi)互相不認(rèn)識(shí)的情況十分普遍，４、入黨動(dòng)機(jī)偏離軌道

有些學(xué)生認(rèn)為入黨能對(duì)以后的就業(yè)帶來(lái)好處，所以才千方百計(jì)入黨，存在這種想法的的同學(xué)不在少數(shù)，筆者認(rèn)為有此種思想的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，就此一點(diǎn)就不符合一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)當(dāng)吸收到黨組織里來(lái)。

５、沒有開展黨員再教育工作

即使我們非常謹(jǐn)慎地選拔，還是無(wú)法避免有不合格的黨員存在，這就要求我們作好黨員再教育工作，但據(jù)了解學(xué)校在這方面的工作還存在欠缺之處。

三、完善和創(chuàng)新現(xiàn)行“推優(yōu)入黨”工作的幾點(diǎn)建議

１、適當(dāng)降低對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的比例

說(shuō)降低對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的比例并不是不看學(xué)習(xí)成績(jī)，而是要在學(xué)習(xí)成績(jī)與素質(zhì)人品之間進(jìn)行選擇，在某些情況下，我們對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的要求不要定死，要靈活地考慮事實(shí)情況來(lái)做權(quán)擇。

２、對(duì)被推優(yōu)者進(jìn)行多次多重黨性教育

被推優(yōu)者一般都是在同學(xué)之間比較出眾的，各方面的素質(zhì)也較好，但其黨性，即對(duì)黨的知識(shí)的了解并不是十分的全面，所以我們有必要對(duì)他們進(jìn)行多次多重的黨性教育，只有這樣才能在推優(yōu)的過(guò)程中使他們真正學(xué)習(xí)到一些東西，真正認(rèn)識(shí)到作為一名黨員的義務(wù)與責(zé)任。

３、重視過(guò)組織生活

通過(guò)組織聯(lián)系，可以使黨員之間增進(jìn)了解，增強(qiáng)組織凝聚力。

４、對(duì)正式黨員嚴(yán)格要求，作好黨員再教育工作

學(xué)習(xí)是終生的，黨性教育也是終生的，作好黨員再教育工作是作一名合格黨員的基礎(chǔ)條件，也是我們黨向更高水平發(fā)展的前提條件。

５、以各種形式學(xué)習(xí)黨的號(hào)召、精神等

不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的進(jìn)步，不斷的學(xué)習(xí)才能緊跟時(shí)代的潮流。中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展也是日新月異的，我們要不斷的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)黨中央發(fā)出的各項(xiàng)號(hào)召、精神等，只有這樣我們才能做一名不落伍的黨員。

筆者在調(diào)查中了解到很多學(xué)生也很想多了解一些國(guó)家大事，黨政信息，但條件有限，或許這也是造成我們當(dāng)代大學(xué)生缺乏黨性的一個(gè)原因，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸粩嗵剿鞲鞣N形式來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。說(shuō)到形式，筆者認(rèn)為以板報(bào)、刊物的形式來(lái)宣傳、學(xué)習(xí)黨的號(hào)召、精神是一種很好的方式。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，在以后的工作中，我們要不斷地探索思考，在探索與思考中共同進(jìn)步，為我們共同的事業(yè)而努力奮斗，為黨和國(guó)家把好“推優(yōu)入黨”這一關(guān)，爭(zhēng)取把好的同志選進(jìn)來(lái)，盡力把那些思想上仍然有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的同志改造過(guò)來(lái)，爭(zhēng)取早日建立一個(gè)穩(wěn)定、和諧的社會(huì)！

第四篇：基層團(tuán)組織設(shè)置模式與創(chuàng)新調(diào)查問(wèn)卷

基層團(tuán)組織設(shè)置模式與創(chuàng)新調(diào)查問(wèn)卷

（社區(qū)團(tuán)干部填寫）

沂南縣（區(qū)）界湖街道街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）德勝社區(qū)姓名 李杰

該調(diào)查旨在摸清全市基層團(tuán)組織設(shè)置的相關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和提煉基層團(tuán)組織建設(shè)的好思路好模式，為全面加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)提供依據(jù)和參考。對(duì)您的回答我們將嚴(yán)格保密。請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填答，在您選擇的答案序號(hào)后的“□”上劃“√”，在“”填寫相關(guān)內(nèi)容。

共青團(tuán)臨沂市委

2011年10月

1、您所在的社區(qū)情況：

（1）□ 老居民區(qū)（2）□ 機(jī)關(guān)商貿(mào)區(qū)（3）□ 新建物業(yè)小區(qū)（4）√村改居社區(qū)（5）□ 其他

2、您所在的社區(qū)14—35周歲青年數(shù)。團(tuán)員數(shù)，其中，居住在社區(qū)數(shù)，工作在社區(qū)數(shù)，2007年以來(lái)流入數(shù)，流出數(shù)。、您所在的社區(qū)是否在居民區(qū)建立團(tuán)組織？

（1）√已建，建團(tuán)模式為，聯(lián)系青年的方式為

（2）□ 沒有建

4、您所在的社區(qū)是否在貿(mào)易街建立團(tuán)組織？

（1）□ 已建，建團(tuán)模式為，聯(lián)系青年的方式為

（2）□ 沒有建

5、您所在的社區(qū)是否在貿(mào)易市場(chǎng)建立團(tuán)組織？

（1）□ 已建，建團(tuán)模式為，聯(lián)系青年的方式為

（2）√ 沒有建

6、您所在的社區(qū)是否在外來(lái)務(wù)工青年居住區(qū)建立團(tuán)組織？

（1）√已建，建團(tuán)模式為，聯(lián)系青年的方式為

（2）□ 沒有建

7、您所在的社區(qū)是否建有流動(dòng)青年聯(lián)系站（活動(dòng)站）？

（1）□ 已建，聯(lián)系青年數(shù)量（2）□ 沒有建（3）√正在籌建

8、在青年就業(yè)方式日益多樣化的情況下，您認(rèn)為怎樣設(shè)置團(tuán)組織比較理想？

（1）□ 在工作單位建立團(tuán)組織（2）√在居住地建立團(tuán)組織

（3）□ 在戶口所在地建立團(tuán)組織（4）□ 其他

9、您對(duì)您所在的基層團(tuán)組織發(fā)揮作用的評(píng)價(jià)是：

（1）√滿意（2）□ 較滿意（3）□ 一般（4）□ 不滿意（5）□ 不好說(shuō)

10、您認(rèn)為團(tuán)組織作用發(fā)揮不好的主要原因是什么？

（1）□ 黨組織沒給團(tuán)組織提供足夠的支持

（2）√ 團(tuán)組織的設(shè)置模式已經(jīng)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展

（3）□ 團(tuán)組織的活動(dòng)內(nèi)容與基層的實(shí)際情況、團(tuán)員青年需求不相符

（4）□ 團(tuán)干部的素質(zhì)不高、能力不強(qiáng)

（5）√ 經(jīng)費(fèi)不足

（6）□ 其他

11、您所在團(tuán)支部近三年開展過(guò)哪些有特色、有影響的工作（請(qǐng)列舉3個(gè)）

（1）（2）（3）

12、您所在社區(qū)的大多數(shù)團(tuán)員青年是否積極參加團(tuán)組織活動(dòng)？

（1）√ 經(jīng)常參加（2）□ 偶爾參加（3）□ 從不參加

13、最近一年您所在的社區(qū)是否開展發(fā)展新團(tuán)員工作？

（1）√ 是，發(fā)展數(shù)量（2）□ 沒有（3）□ 不清楚

14、最近一年您所在的社區(qū)是否開展推優(yōu)入黨工作？

（1）√ 是，推優(yōu)數(shù)是，經(jīng)推優(yōu)入黨數(shù)是，占入黨數(shù)比例

（2）□ 否

（3）□不清楚

15、您所在社區(qū)是否建有青年中心？發(fā)揮作用如何？

（1）□ 有，發(fā)揮了很好的作用（2）√ 有，但作用發(fā)揮不是很明顯

（3）□ 沒有（4）□ 不清楚

16、您所在的社區(qū)是否建有各類青年社團(tuán)、協(xié)會(huì)等組織？

（1）√ 有，數(shù)量，發(fā)展成員數(shù)，是否建團(tuán)（2）□ 沒有（3）□ 不清楚

17、您所在社區(qū)團(tuán)支部班子構(gòu)成情況:

（1）√書記人（2√委員人

18、您認(rèn)為社區(qū)團(tuán)組織設(shè)置模式如何創(chuàng)新？

19、您認(rèn)為社區(qū)團(tuán)支部書記應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

20、您認(rèn)為社區(qū)團(tuán)支部應(yīng)開展哪些工作？

21、請(qǐng)列出３－５條社區(qū)團(tuán)組織建設(shè)工作中存在的主要困難和問(wèn)題，并以實(shí)例說(shuō)明。2

第五篇：縣團(tuán)委基層團(tuán)組織格局創(chuàng)新工作

為進(jìn)一步健全余慶縣基層共青團(tuán)組織結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委及兼職團(tuán)干作用，加強(qiáng)對(duì)全縣青年的組織覆蓋和工作影響，按照?qǐng)F(tuán)中央《鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)組織格局創(chuàng)新試點(diǎn)工作實(shí)施步驟和操作參考》的文件精神，結(jié)合實(shí)際落實(shí)好黔青發(fā)〔2010〕1號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)共青團(tuán)基層組織格局創(chuàng)新試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見》要求，不斷完善運(yùn)行機(jī)制、豐富工作內(nèi)容、提高工作成效、規(guī)范檔案資料。在市委、上級(jí)團(tuán)組織的高度重視和關(guān)心下通過(guò)不斷努力，我縣基層組織格局創(chuàng)新工作向著更好更快發(fā)展，并得到社會(huì)各界的好評(píng)?，F(xiàn)將我縣基層團(tuán)組織格局創(chuàng)新工作匯報(bào)如下：

一、開展團(tuán)組織格局創(chuàng)新試點(diǎn)工作的概況

（一）余慶縣的基本情況

余慶地處黔中腹地，遵義東南角,幅員面積1623.7平方公里，總耕地面積28.74萬(wàn)畝，轄9鎮(zhèn)1鄉(xiāng)，69個(gè)村（居、社區(qū)）。全縣總?cè)丝?9.5萬(wàn)人，其中農(nóng)業(yè)人口26.28萬(wàn)人，是一個(gè)典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣。全縣有漢、苗等21個(gè)民族。余慶縣以得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和良好的自然條件，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

（二）團(tuán)組織建設(shè)基本情況

近年來(lái)，余慶縣團(tuán)委在縣黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”的指導(dǎo)思想，通過(guò)深入開展各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)的各項(xiàng)工作取得了新的發(fā)展。截至目前，全縣共有10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委、18個(gè)團(tuán)總支、132個(gè)團(tuán)支部，有團(tuán)員10098人，青年42996人。已建有15個(gè)非公經(jīng)濟(jì)團(tuán)組織，1個(gè)新社會(huì)組織，69個(gè)村級(jí)團(tuán)支部，155個(gè)中小學(xué)校團(tuán)組織，另外還包括衛(wèi)生院、派出所、大學(xué)生志愿聯(lián)盟等團(tuán)支部，通過(guò)政策制定、成立組織機(jī)構(gòu)、宣傳發(fā)動(dòng)、組織報(bào)名、筆試、面試、竟職陳述、民主投票、組織研究、任前考察和公示、正式聘任等環(huán)節(jié)選配了兼職團(tuán)干部56名。建立了“專、兼職相結(jié)合，體制內(nèi)、外相結(jié)合”的縣、鄉(xiāng)兩級(jí)共青團(tuán)組織格局，為共青團(tuán)工作的有效開展提供了豐富可靠的資源，也為推進(jìn)“兩個(gè)全體青年”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）工作開展基本情況

團(tuán)縣委新建制度5項(xiàng)；建立組織臺(tái)賬4項(xiàng)、工作臺(tái)賬5項(xiàng)、青年臺(tái)賬2項(xiàng)。通過(guò)勞動(dòng)就業(yè)、計(jì)生、教育等系統(tǒng)的縣、鄉(xiāng)兩級(jí)兼職團(tuán)干，動(dòng)員基層青年組成團(tuán)員青年基本信息調(diào)查員隊(duì)伍，協(xié)助團(tuán)委開展了團(tuán)員青年基本信息調(diào)查和團(tuán)籍登記工作，在全縣各九鎮(zhèn)一鄉(xiāng)普遍建起了團(tuán)員數(shù)據(jù)庫(kù)和青年數(shù)據(jù)庫(kù)。

截止目前，團(tuán)縣委兼職干部幫助團(tuán)委整合工作及活動(dòng)經(jīng)費(fèi)共8萬(wàn)元；圍繞“青年創(chuàng)業(yè)帶富工程”，爭(zhēng)取有關(guān)部門為促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作出臺(tái)2個(gè)有利政策，開展150人次的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，新建了2個(gè)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，扶持了20名青年創(chuàng)業(yè)帶頭人，全縣為226名青年發(fā)放了855.64萬(wàn)元貸款，帶動(dòng)67名青年就業(yè)。通過(guò)兼職團(tuán)干聯(lián)系20名在外鄉(xiāng)友，從中聘請(qǐng)15名 “春暉使者”，整合25萬(wàn)元資金投入“春暉行動(dòng)”具體項(xiàng)目;整合6.713萬(wàn)元資金投入“希望工程”，為135名貧困青少年提供了助學(xué)服務(wù)；招募60（名）青年志愿者投入3次志愿服務(wù)工作；整合5.801（萬(wàn)元）資金投入“關(guān)愛農(nóng)民工子女”等各種對(duì)困難青少年的幫扶活動(dòng)，幫扶人達(dá)數(shù)100名。團(tuán)縣委共開展4次團(tuán)干培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng);有3名兼職團(tuán)干因工作表現(xiàn)突出被提拔使用到其他工作崗位。兼職副書記王天坤，因工作表現(xiàn)突出，已被提拔任命為縣教育局辦公室負(fù)責(zé)人。兼職副書記劉芳，因工作表現(xiàn)突出，現(xiàn)任滿溪村黨支部書記。兼職委員陳霞，因在兼職團(tuán)干崗位上表現(xiàn)突出，已提拔到縣財(cái)政局辦公室工作。

團(tuán)縣委通過(guò)教育系統(tǒng)兼職團(tuán)干組織32名志愿者投入我縣“8.12遵義市籃球錦標(biāo)賽”志愿服務(wù)工作。今年三月，由團(tuán)縣委兼職團(tuán)干部策劃、籌備、組織開展的“余慶縣春暉愛心捐款箱活動(dòng)啟動(dòng)儀式”在縣影劇院舉行，活動(dòng)共收到現(xiàn)場(chǎng)捐款5萬(wàn)余元，發(fā)放愛心捐款箱23個(gè)。

松煙鎮(zhèn)所有專兼職團(tuán)干，組織身邊的團(tuán)員青年成立青年志愿者服務(wù)隊(duì)，開展防火巡邏、義務(wù)送水等活動(dòng)，共出動(dòng)100余人次，送水5噸。大烏江鎮(zhèn)兼職副書記田靜，青年志愿者50余名在大烏江街上開展文明勸導(dǎo)、整臟治亂等宣傳活動(dòng)。團(tuán)縣委結(jié)合實(shí)際展開團(tuán)務(wù)宣傳，開辟《余慶團(tuán)訊》刊物，整合共青團(tuán)工作信息34篇，重要工作信息5條。協(xié)同縣媒體進(jìn)行了“春暉家園計(jì)劃”、“希望工程”主題宣傳20余次；龍家鎮(zhèn)代建忠等人發(fā)揮自己作為農(nóng)村致富帶頭人的技術(shù)專長(zhǎng)和社會(huì)影響，積極開展農(nóng)村青年實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，帶動(dòng)青年創(chuàng)業(yè)致富。牽頭成立了代建忠霉豆腐加工廠，充分整合智力資源；松煙鎮(zhèn)團(tuán)委兼職副書記余海利用教學(xué)優(yōu)勢(shì)，組建了1支青年文藝志愿者服務(wù)隊(duì)和1個(gè)青年禮儀志愿服務(wù)隊(duì)；兼職團(tuán)委副書記易偉是農(nóng)業(yè)服務(wù)中心及扶貧辦主任，他組織青年養(yǎng)殖、種植培技術(shù)訓(xùn)共11期，并發(fā)放青年創(chuàng)業(yè)小額貸款 59萬(wàn)元；關(guān)興鎮(zhèn)兼職副書記安田忠、敖溪鎮(zhèn)兼職副書記祝紅等協(xié)調(diào)村支部加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建工作，指導(dǎo)重建“獅山村茶葉合作社”、柏林小學(xué)團(tuán)支部，并新建了一本團(tuán)員青年臺(tái)帳，活躍了組織生活。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兼職團(tuán)干部都作了很多工作，這里就不一一列舉了，我們專門收集了大家開展的工作情況錄入余慶縣基層組織格局創(chuàng)新工作典型案例中，交檢查組的領(lǐng)導(dǎo)。

（四）建立、完善工作機(jī)制情況

根據(jù)《余慶縣選配團(tuán)縣委兼職團(tuán)干部工作方案》創(chuàng)新了共青團(tuán)選人用人的工作機(jī)制；成立了專、兼職團(tuán)干部分工合作機(jī)制，落實(shí)了基層聯(lián)系點(diǎn)制度，成立了

（1）組織一次活動(dòng)；（2）上一次團(tuán)課；（3）匯報(bào)一次工作；（4）開展一次評(píng)比；（5）進(jìn)行一次表彰；的“五個(gè)一”工作工作機(jī)制。

團(tuán)縣委成立了青年之家QQ群，為兼職團(tuán)干部相互學(xué)習(xí)、溝通交流搭建平臺(tái)，并定期發(fā)布各級(jí)團(tuán)組織相關(guān)文件精神，團(tuán)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容供團(tuán)干部們學(xué)習(xí)。敖溪鎮(zhèn)建立兼職團(tuán)干每人每周1篇文章，進(jìn)行1次討論，組織1次學(xué)習(xí)等職責(zé)分工機(jī)制；松煙鎮(zhèn)建立了以團(tuán)的工作業(yè)務(wù)量化考核、聯(lián)系點(diǎn)工作量化考核和民主測(cè)評(píng)情況為主要形式的考核管理機(jī)制；龍溪鎮(zhèn)建立了《專、兼職團(tuán)干部會(huì)議制度》、《專、兼職干部學(xué)習(xí)制度》、《龍溪鎮(zhèn)兼職團(tuán)干部情感聯(lián)系制度》，通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、見面等方式加強(qiáng)兼職團(tuán)干部進(jìn)行聯(lián)系；敖溪鎮(zhèn)采取“基本補(bǔ)助+優(yōu)秀獎(jiǎng)”或“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的形式對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)兼職團(tuán)干給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)激勵(lì)機(jī)制；

二、基層團(tuán)建組織格局創(chuàng)新對(duì)青年的示范作用及促進(jìn)作用

試點(diǎn)開展以來(lái)，加強(qiáng)了團(tuán)委工作力度，拓寬了團(tuán)委聯(lián)系青年的渠道，加大了幫助青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)力度，組織農(nóng)村青年積極參與農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，開展創(chuàng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助農(nóng)村青年提高致富本領(lǐng)和就業(yè)技能。以活動(dòng)為載體，豐富廣大青年的文化生活，以四在農(nóng)家為載體，突出樂在農(nóng)家，傳播先進(jìn)文化，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，推動(dòng)廣大青年精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，豐富團(tuán)員青年的文化生活。加大對(duì)青年先進(jìn)典型的培養(yǎng)宣傳力度，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)青年星火帶頭人，青年致富能人等先進(jìn)典型，宣傳好經(jīng)驗(yàn)、做法，帶動(dòng)了廣大青年投身到我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)中來(lái)。

三、對(duì)試點(diǎn)工作的思考和建議

（一）圍繞黨政中心工作不斷深化共青團(tuán)組織服務(wù)青年的工作機(jī)制出臺(tái)兼職團(tuán)干部工作激勵(lì)機(jī)制，讓兼職團(tuán)干部名與實(shí)相符。既然組織承認(rèn)兼職的身份，就要肯定他專職以外的工作成績(jī)，給予相應(yīng)的激勵(lì)。

（二）圍繞黨建帶團(tuán)建不斷創(chuàng)新團(tuán)組織為黨組織培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀青年人才的工作機(jī)制。對(duì)兼職團(tuán)干部進(jìn)行定期培訓(xùn)，力求從政治上、思想上、作風(fēng)上按優(yōu)秀團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。對(duì)于優(yōu)秀的兼職團(tuán)干部，要積極向組織部門推薦，納入后備干部的管理中來(lái)。并作為下一次團(tuán)縣委專職團(tuán)干部的候選人。對(duì)于體制外，可以推薦為政協(xié)代表、政協(xié)委員、人大代表。積極聯(lián)系協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)的支持，出臺(tái)優(yōu)惠政策，讓縣、鄉(xiāng)兩級(jí)兼職團(tuán)干部在全縣的企事業(yè)單位招考中，給予一次性加分獎(jiǎng)勵(lì)。