第一篇：關于開展全市幼兒園優(yōu)秀教學活動方案評比的通知

關于開展全市幼兒園優(yōu)秀教學評比的通知

為深入貫徹落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》,《幼兒園教育指導綱要(試行)》,《武漢市幼兒園課程綱要(試行)》精神,進一步圍繞《新世紀幼兒園主題探究課程》開展教學研究活動,不斷提高教學活動的適宜性和有效性,引導和促進幼兒的學習與發(fā)展.經研究,決定在全市各級各類幼兒

園開展“幼兒園科學領域(數學研究方向)及藝術領域”教學評比活動.現(xiàn)將有關事宜通知如下:參評對象

全市各級各類幼兒園教師及教學研究人員.參評時間

2006年4月—6月.評比要求

1.教學

應遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認識特點,體現(xiàn)正確的兒童觀,知識觀和課程觀.2.教學的內容選擇必須圍繞《新世紀幼兒園主題探究課程》相關主題.教師要充分挖掘生活和游戲中的教育因素,讓幼兒感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣;探索發(fā)現(xiàn)環(huán)境,生活和藝術中的美并能大膽地表達與表現(xiàn).3.教學的撰寫應目標明確,準備充分,過程清晰,方法靈活,操作性強,反思具有針對性.4.教學的寫作格式為:活動名稱(標明適用于年齡段),設計意圖,活動目標,活動準備(包括知識經驗準備,物質材料準備等),活動過程,活動延伸,活動反思.字數在2500字左右為宜.四.評選程序,名額及有關要求

1.參加市級評比的教學須由所在園,片,區(qū)逐級評審后,根據分配名額(見附件一)于4月26日前,報市教科院學前教育研究室.各區(qū)(大單位)集中報送時,請交一份電子版區(qū)級參評教學目錄(見附件二).聯(lián)系電話:85640376

2.每篇教學統(tǒng)一用A4文稿打印(一式6份),作者單位,姓名和電話不寫教學上,另行記錄.并附電子稿一份(將作者單位,姓名和電話寫在教學上).3.每名參評教師交參評培訓費50元.4.市教科院將組織專家對教學進行評審,按比例評出一,二,三等獎,優(yōu)秀獎若干名.武漢市教育科學研究院

2004年3月20日

附件一:各區(qū),大單位參評教師名額分配表

區(qū)域

名額

區(qū)域

名額

江岸

20篇

東西湖

7篇

江漢

16篇

漢南

7篇

橋口

16篇

蔡甸

7篇

漢陽

14篇

江夏

5篇

武昌

20篇

新洲

5篇

青山

9篇

黃陂

5篇

洪山

14篇

沌口開發(fā)區(qū)

4篇

一冶

4篇

東湖開發(fā)區(qū)

2篇

武鋼

7篇

市教育局直屬

3篇

附件二:各區(qū),大單位參評教學目錄

序號

活動名稱

單位

作者

聯(lián)系電話

第二篇：幼兒園優(yōu)秀教學活動設計評比方案

幼兒園優(yōu)秀教學活動設計評比方案

一.活動目的：

為了進一步總結與推廣優(yōu)秀教學經驗，推進新課程的實施，促進幼兒園特色的研究與形成，并以此作為培養(yǎng)教師的契機和抓手，提高教師的專業(yè)化能力，打造一支理念新、能力強、業(yè)務精的優(yōu)秀教師隊伍，使教師掌握正確的園本教學，特開展本次活動。

二.活動時間：

2010年12月上旬

三.評委名單：王英 俞愛花 袁臘秀

四.具體要求

1、教學活動設計必須每位教師以突出幼兒主題為教學內容，自已分析理解教材內容，充分體現(xiàn)新課程理念，并制定出自己的教學活動方案并盡可能與本園特色相聯(lián)系。

2、活動設計限于集體教學活動，有一定的創(chuàng)新性，每篇設計以一個課時為單位，并標明年齡段和內容出處。

上交一份至園長室，從中評選出三篇優(yōu)秀的教案。

五.優(yōu)秀教學活動設計評價：

l.活動設計思路清晰、重點突出、有效而富有個性，并能與本園特色相聯(lián)系。

2.活動目標定位具有適切性，符合二期課改要求，適合幼兒的年齡特征，基本吻合本次活動的特質。

3.活動內容具有挑戰(zhàn)性，重難點把握得當，符合幼兒經驗特點。

4.活動過程具有游戲性和創(chuàng)造性，并與目標相匹配

5.教案書寫規(guī)范，并突出各環(huán)節(jié)教師重點關注的問題。

六.獎項設置：

一等獎１名，二等獎2名。

建湖恒濟實驗幼兒園

二0一0年十一月

第三篇：最新幼兒園優(yōu)秀教學活動設計評比方案

最新幼兒園優(yōu)秀教學活動設計評比方案

為了進一步總結與推廣優(yōu)秀教學經驗，推進新課程的實施，促進幼兒園特色的研究與形成，并以此作為培養(yǎng)教師的契機和抓手，提高教師的專業(yè)化能力，打造一支理念新、能力強、業(yè)務精的優(yōu)秀教師隊伍，使教師掌握正確的園本教學，特開展本次活動。

XX年12月上旬

1、教學活動設計必須每位教師以突出幼兒主題為教學內容，自已分析理解教材內容，充分體現(xiàn)新課程理念，并制定出自己的教學活動方案并盡可能與本園特色相聯(lián)系。

2、活動設計限于集體教學活動，有一定的創(chuàng)新性，每篇設計以一個課時為單位，并標明年齡段和內容出處。

上交一份至園長室，從中評選出三篇優(yōu)秀的教案。

l.活動設計思路清晰、重點突出、有效而富有個性，并能與本園特色相聯(lián)系。

2.活動目標定位具有適切性，符合二期課改要求，適合幼兒的年齡特征，基本吻合本次活動的特質。

3.活動內容具有挑戰(zhàn)性，重難點把握得當，符合幼兒經驗特點。

4.活動過程具有游戲性和創(chuàng)造性，并與目標相匹配

5.教案書寫規(guī)范，并突出各環(huán)節(jié)教師重點關注的問題。

一等獎１名，二等獎2名。

第四篇：幼兒園優(yōu)秀教學活動設計評比方案

新華陽幼兒園優(yōu)質課——音樂領域

評比方案

一.活動目的：

為了進一步總結與推廣優(yōu)秀教學經驗，推進新課程的實施，促進幼兒園特色的研究與形成，并以此作為培養(yǎng)教師的契機和抓手，提高教師的專業(yè)化能力，打造一支理念新、能力強、業(yè)務精的優(yōu)秀教師隊伍，使教師掌握正確的園本教學，特開展本次活動。

二.活動時間：

2013年11月21日

三.評委名單：業(yè)務園長及各班班主任 四.具體要求

1、教學活動設計必須每位教師以音樂領域內容為教學內容，自已分析理解教材內容，充分體現(xiàn)新課程理念，并制定出自己的教學活動方案。

2、活動設計限于集體教學活動，有一定的創(chuàng)新性，每篇設計以一個課時為單位，并標明年齡段和內容出處。

五.優(yōu)秀教學活動設計評價：

l.活動設計思路清晰、重點突出、有效而富有個性。

2.活動目標定位具有適切性，適合幼兒的年齡特征，基本吻合本次活動的特質。

3.活動內容具有挑戰(zhàn)性，重難點把握得當，符合幼兒經驗特點。4.活動過程具有游戲性和創(chuàng)造性，并與目標相匹配 5.教案書寫規(guī)范，并突出各環(huán)節(jié)教師重點關注的問題。六.獎項設置：

一等獎6名，二等獎8名。

新華陽幼兒園 2013.11

第五篇：幼兒園圖畫書教學評比活動方案

幼兒園圖畫書教學評比活動方案

1.進一步提高教師對圖畫書閱讀的興趣，提升教師對圖畫書的縱深研究。

2.引導教師將有價值的圖畫書有機結合在幼兒園各領域教育教學活動中，提高教師領域整合和對圖畫書閱讀延伸活動的能力。

3.引導教師根據相關圖畫書內容設計適合幼兒年齡特點和實際水平的教育教學活動，提高教師活動設計能力。

1.參加范圍：一線保教人員必須參加，后勤、管理人員自愿參加，如有特殊原因不能參加者務必提交書面申請，得到批準后方可棄權。

2.評比交流時間：5月7日—5月9日三天上午8:40開始，各教研組利用b班時間集中組織教學活動后自評、互評。

月10日下午5:00前將格式規(guī)范的個人活動設計和活動反思的電子稿在幼兒園qq群中上傳臨時文件，進行群共享?；顒釉O計落款日期統(tǒng)一為XX年5月6日，活動反思落款日期統(tǒng)一為XX年5月10日.活動設計和活動反思格式參照上學期格式，本次不再統(tǒng)一要求。

1.各位教師選擇相應的圖畫書進行領域整合或閱讀活動延伸，組織一次自己所任領域的教育教學活動。

2.組織教學活動前利用黑板或課件展示活動目標，標明活動領域和活動內容。

3.評比過程中本教研組成員必須完整聽課，不得出現(xiàn)提前退場或不完整聽課現(xiàn)象。

1.活動設計的適宜性：活動目標符合幼兒年齡特征與實際水平，富有挑戰(zhàn)性和全面性，活動內容具有價值性、興趣性和經驗性，活動組織具備行動性和生成性。

2.活動環(huán)境的適宜性：活動材料具有豐富性與針對性，情境創(chuàng)設具備問題性與啟發(fā)性

3.活動互動的有效性：既有人與環(huán)境和材料的互動，又有人與人的互動

4.活動效果的有益性：通過活動給幼兒帶來有益的經驗，有益于幼兒認知、情感、態(tài)度、價值觀、個性與社會性的發(fā)展。