第一篇：桃花鎮(zhèn)中心小學(xué)2007年教學(xué)工作計(jì)劃

桃花鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，桃花鎮(zhèn)中心小學(xué)2007年教學(xué)工作計(jì)劃。緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，整合各種教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益；改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好畢業(yè)年級(jí)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

（一）深化課堂教學(xué)改革

教師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目標(biāo)、注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。每位教師都要抓住新的課改契機(jī)，積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探索新的教學(xué)模式，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來(lái)上，提高每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

（二）以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

１、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《太白縣教育教學(xué)常規(guī)》和《桃川鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)管理制度》。教研組長(zhǎng)每月做好一次常規(guī)檢查，并有書面反饋小結(jié)。為了更好地開展常規(guī)工作，教導(dǎo)處將加大常規(guī)檢查力度，對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

２、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程，教學(xué)工作計(jì)劃《桃花鎮(zhèn)中心小學(xué)2007年教學(xué)工作計(jì)劃》。加強(qiáng)課堂研究，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往45分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的骨干教師進(jìn)行“課例研究”，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學(xué)效益。

4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改及時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，教師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反

三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。

（三）加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊(duì)

1、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

2、積極推進(jìn)名師工程。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過(guò)教學(xué)能手引路、高級(jí)教師指導(dǎo)等，切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、縣級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人，教學(xué)能手。

3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘岣吣芰?，在?zhèn)、縣脫穎而出。

4、積極組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。

四、加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

本學(xué)期各教研組要在三維目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)科教研活動(dòng)主題。扎扎實(shí)實(shí)地開展每周兩次的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)形式多樣，全員參與，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人，每次活動(dòng)組長(zhǎng)都要做好考勤登記和活動(dòng)的詳細(xì)記錄，并交教務(wù)處檢查。教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況，以聽課、評(píng)課、說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

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第二篇：桃花鎮(zhèn)中心小學(xué)2007年教學(xué)工作計(jì)劃

桃花鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，整合各種教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益；改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好畢業(yè)年級(jí)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

（一）深化課堂教學(xué)改革教師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目標(biāo)、注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。每位教師都要抓住新的課改契機(jī)，積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探索新的教學(xué)模式，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來(lái)上，提高每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

（二）以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。１、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《太白縣教育教學(xué)常規(guī)》和《桃川鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)管理制度》。教研組長(zhǎng)每月做好一次常規(guī)檢查，并有書面反饋小結(jié)。為了更好地開展常規(guī)工作，教導(dǎo)處將加大常規(guī)檢查力度，對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。２、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往45分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的骨干教師進(jìn)行“課例研究”，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學(xué)效益。

4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改及時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，教師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反

三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。

（三）加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊(duì)

1、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

2、積極推進(jìn)名師工程。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過(guò)教學(xué)能手引路、高級(jí)教師指導(dǎo)等，切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、縣級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人，教學(xué)能手。

3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘岣吣芰?，在?zhèn)、縣脫穎而出。

4、積極組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。

四、加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。本學(xué)期各教研組要在三維目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)科教研活動(dòng)主題。扎扎實(shí)實(shí)地開展每周兩次的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)形式多樣，全員參與，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人，每次活動(dòng)組長(zhǎng)都要做好考勤登記和活動(dòng)的詳細(xì)記錄，并交教務(wù)處檢查。教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況，以聽課、評(píng)課、說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。各教研組長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)骨干教師的積極性，開展師徒結(jié)對(duì)或“一幫一”活動(dòng)，使同伴互助真正落到實(shí)處。每次活動(dòng)注重在過(guò)程中學(xué)習(xí)，按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參與研討——一人執(zhí)教，其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預(yù)設(shè)和教后的體驗(yàn)，其他人積極參加“參與式”活動(dòng)——骨干教師針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)或?qū)ｎ}講座”這樣一個(gè)過(guò)程組織每一次教研活動(dòng)。（1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課。青年教師要上展示匯報(bào)課，縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)骨干教師要上示范課。高級(jí)教師要上指導(dǎo)課，在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將全力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。（2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)全體教師迅速成長(zhǎng)，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。（3）繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。校長(zhǎng)聽課22節(jié)以上，教導(dǎo)主任聽課17節(jié)以上，教研組長(zhǎng)聽課12節(jié)以上，教師聽課10節(jié)以上，并做好記錄和評(píng)議，及時(shí)向執(zhí)教教師反饋，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。

（五）認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，加大提優(yōu)的力度。最后一學(xué)期，畢業(yè)班的教學(xué)更應(yīng)注意把握好教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：教師要做到精講和精心備課，并選擇最佳的教學(xué)方法，注重學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；練習(xí)應(yīng)“精練”；講評(píng)習(xí)題要及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題；答疑要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。同時(shí)，注意協(xié)調(diào)好幾個(gè)關(guān)系：時(shí)間緊與內(nèi)容多的矛盾；抓基礎(chǔ)與提能力的關(guān)系；教師個(gè)人與集體的關(guān)系；教學(xué)與注重學(xué)生情緒心態(tài)的關(guān)系。

（六）加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用及研究。要整合各種教學(xué)資源。要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運(yùn)用各種教學(xué)資源，其中包括教材、練習(xí)冊(cè)等紙質(zhì)教學(xué)資源；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資源；實(shí)驗(yàn)室、圖書館等專用教學(xué)資源等等。鼓勵(lì)教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。在學(xué)期末繼續(xù)做好推薦優(yōu)秀課件或多媒體教案參加縣級(jí)以上競(jìng)賽工作。(七)組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

1、各班結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、各年級(jí)繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦、默寫、語(yǔ)文書寫等工作，教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文書寫比賽。

3、開展體、音、美等活動(dòng)，學(xué)校將開展春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫比賽及參加太白縣第三屆師生藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。

三、其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。

四、月工作安排：二月份：

1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表，通讀各學(xué)科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計(jì)劃。三月份：

1、常規(guī)教學(xué)。

2、領(lǐng)導(dǎo)聽課。

3、校級(jí)公開課準(zhǔn)備。（高級(jí)教師指導(dǎo)課、骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課）

4、常規(guī)檢查四月份：

3、評(píng)教賽講（既評(píng)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例）。

2、常規(guī)檢查五月份：

1、檢查教師聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2、常規(guī)檢查

3、檢查各種記錄。（聯(lián)片教活動(dòng)記錄、校本教研記錄等）六月份：

1、教學(xué)工作總結(jié)。（包括個(gè)人總結(jié)、教研組工作總結(jié)）

2、各科任教師撰寫論文，實(shí)驗(yàn)的教師寫好課題實(shí)驗(yàn)工作反思與總結(jié)。

3、迎接質(zhì)量檢測(cè)。

第三篇：XX鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年教學(xué)工作計(jì)劃

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年教學(xué)工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

1.按部頒計(jì)劃排齊課程，開足課時(shí)，開設(shè)安全教育課。

2.課題立項(xiàng)三項(xiàng)以上。其中，市縣級(jí)課題立項(xiàng)2項(xiàng)，縣級(jí)結(jié)題1項(xiàng)，微型課題3項(xiàng)。

3.制作、使用課件或教具，以及利用多功能教室，進(jìn)行教學(xué)每班達(dá)18節(jié)以上；各年級(jí)教研組集體備課研討活動(dòng)96次，幼兒園12次；中高級(jí)或中青幫助接隊(duì)觀摩課16節(jié)；送課下村切磋課10節(jié)。

4.每年一個(gè)年級(jí)進(jìn)行校級(jí)教研活動(dòng)2次，幼兒園2次；每年開展評(píng)選優(yōu)質(zhì)課一次，其中一等獎(jiǎng)2節(jié)、二等獎(jiǎng)3節(jié)。

5.校本培訓(xùn)30學(xué)時(shí)，科研知識(shí)培訓(xùn)8學(xué)時(shí)，課改理論培訓(xùn)8學(xué)時(shí)。6.學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)縣一等獎(jiǎng)，教師個(gè)人獲縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)6人次。體育鍛煉達(dá)標(biāo)率98%以上。

7.學(xué)科計(jì)劃每班每科1份，年級(jí)教研組計(jì)劃表每組1份，教學(xué)工作總結(jié)每名教師1份；向縣級(jí)及以上參評(píng)論文8篇以上獲獎(jiǎng)；向省級(jí)及以上報(bào)刊雜志投稿發(fā)表5篇以上，學(xué)生發(fā)表10篇以上；力爭(zhēng)今年獲市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。

8.個(gè)人備課率100%，作業(yè)批改率100%。每個(gè)單元進(jìn)行一次測(cè)試。9.每月教學(xué)常規(guī)“七認(rèn)真”抽查一次，抽查面達(dá)60%，原則上由負(fù)責(zé)年級(jí)或村小的行政領(lǐng)導(dǎo)完成。

10.加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)禁學(xué)生流失，中心校的學(xué)生巧固率達(dá)99%以上，村小達(dá)95%以上。

二、工作措施

1.發(fā)揮各類小組作用，凸顯工作精細(xì)化與整體推進(jìn)。

（1）建立教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：XXX

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX及各年級(jí)教研組長(zhǎng)。

要求領(lǐng)導(dǎo)成員走進(jìn)課堂教學(xué)，參與各種教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、更新教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法和創(chuàng)新教學(xué)模式，努力提高單位時(shí)間的教學(xué)效率。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每期聽課30節(jié)以上，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每期聽課20節(jié)以上。

（2）建立教學(xué)常規(guī)檢查小組。中心校教學(xué)常規(guī)檢查分工：

一年級(jí)：由XXX負(fù)責(zé)；二年級(jí)；由XXX負(fù)責(zé)；三年級(jí)；由XXX負(fù)責(zé)；

四年級(jí)；由XXX負(fù)責(zé)；五年級(jí)；由XXX負(fù)責(zé)；六年級(jí)：由XXX負(fù)責(zé)。

村小教學(xué)常規(guī)檢查分工：

雙石村小：由XXX、XXX負(fù)責(zé)；嘉慶村?。河蒟XX、XXX負(fù)責(zé)；龍石村?。河蒟XX、XXX負(fù)責(zé)；磨灘村?。河蒟XX、XXX負(fù)責(zé)；古佛村?。河蒟XX、XXX負(fù)責(zé)。

以“備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測(cè)試、設(shè)備使用及相互聽課”為教學(xué)“七認(rèn)真”檢查內(nèi)容，采取集中督查與不定時(shí)督查的方式。

檢查要求：不僅重結(jié)果，更重要的是重過(guò)程。如檢查時(shí)不只是看是否備課，是否批閱作業(yè)等等，而是著重檢查是怎樣備的課，怎樣批改作業(yè)等等。

檢查時(shí)次：中心校每月一次，檢查面達(dá)60%，由教導(dǎo)處與分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)共同組織實(shí)施。開校當(dāng)月，每個(gè)村小要檢查一次，其余每月至少一個(gè)村，由學(xué)校隨機(jī)抽簽決定。

檢查獎(jiǎng)懲：將所有檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案并按百分之十計(jì)入質(zhì)量評(píng)價(jià)，同時(shí)也作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。凡不按要求的及時(shí)跟蹤，限期整改，凡出現(xiàn)兩次兩個(gè)“中”的，業(yè)務(wù)考核為不稱職，并按按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行懲罰。

（3）建立各年級(jí)教研組

負(fù)責(zé)該年級(jí)組的教學(xué)常規(guī)工作和研究活動(dòng)，以及學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和日常工作的督促檢查。

各年級(jí)組負(fù)責(zé)人：

一年級(jí)語(yǔ)文：XXX 一年級(jí)數(shù)學(xué)：XXX

二年級(jí)語(yǔ)文：XXX 二年級(jí)數(shù)學(xué)：XXX 三年級(jí)語(yǔ)文：XXX 三年級(jí)數(shù)學(xué)：XXX 四年級(jí)語(yǔ)文：XXX 四年級(jí)數(shù)學(xué)：XXX 五年級(jí)語(yǔ)文：XXX 五年級(jí)數(shù)學(xué)：XXX 六年級(jí)語(yǔ)文：XXX 六年級(jí)數(shù)學(xué)：XXX 幼兒園語(yǔ)言：XXX 幼兒園計(jì)算：XXX 幼兒園藝術(shù)：XXX 各村由村主任教師負(fù)責(zé)。

給每位教師一定的任務(wù)，讓集體備課活動(dòng)制度化，促進(jìn)年級(jí)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法和考試信息，提高年級(jí)組內(nèi)教師駕馭教材的水平和能力。各教研組每年組織教研活動(dòng)1次以上；組織集體備課每月2次以上。

每次活動(dòng)時(shí)，對(duì)個(gè)人要求：對(duì)活動(dòng)內(nèi)容首先要研究，有質(zhì)疑問(wèn)題1—2個(gè)，有規(guī)范的記錄和發(fā)言材料；對(duì)教研組的要求：按計(jì)劃要將活動(dòng)內(nèi)容提前兩周通知參與人員，提前一周組織人員集體議課，再送教導(dǎo)處審查，商討修改，按時(shí)開展

活動(dòng)并形成規(guī)范材料。

（4）建立各類幫扶小組。

高中級(jí)職稱教師與結(jié)對(duì)幫扶初級(jí)職稱和新教師，結(jié)對(duì)幫扶組指導(dǎo)學(xué)習(xí)每期2次以上。具體內(nèi)容見(jiàn)單列的幫扶小組計(jì)劃。

2.以部頒課程要求，重視素質(zhì)教育實(shí)施的校本研修。

（1）開足開齊課時(shí)，實(shí)施素質(zhì)教育。

嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。學(xué)期初，督查教師開學(xué)時(shí)的教學(xué)準(zhǔn)備工作，調(diào)整和安排教師的教學(xué)崗位和工作任務(wù)，確定本學(xué)年教學(xué)管理工作目標(biāo)和任務(wù)，制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。教師根據(jù)學(xué)校要求，按課程標(biāo)準(zhǔn)擬訂學(xué)科、教研組等工計(jì)劃。成立特色特長(zhǎng)學(xué)生課內(nèi)培訓(xùn)組，每周用2節(jié)課培訓(xùn)。激勵(lì)教師和學(xué)生參加各級(jí)各類藝術(shù)展或競(jìng)賽。

學(xué)校安排人員實(shí)行全天管理，每天從早開始到下午放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，隨意上自習(xí)，提前下課等現(xiàn)象，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理。

（2）立項(xiàng)研究推廣，參與課程改革。

發(fā)動(dòng)教師人人參加各級(jí)課題研究，鼓勵(lì)骨干教師參加立項(xiàng)課題研究，按市、縣科研課題管理辦法，規(guī)范研究過(guò)程管理。確保研究過(guò)程真實(shí)，完成研究計(jì)劃，提高研究質(zhì)量。積極參與省、市、縣兩年一次的教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)和省、市、縣政府四年一次的教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)。鼓勵(lì)廣大教師積極實(shí)踐探索，撰寫論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示個(gè)人教學(xué)認(rèn)識(shí)與思想，參與各級(jí)各類競(jìng)賽、發(fā)表；積極探索課堂教學(xué)藝術(shù)與策略，參與各級(jí)各學(xué)科課堂教學(xué)研討，參與市、縣公開課、優(yōu)質(zhì)課、研究課。另外，要求35周歲以下的教師必須參與或自立一個(gè)科研課題，并按照科研程序逐步工作，按時(shí)段完成研究?jī)?nèi)容并作好總結(jié)，學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)各個(gè)科研課題的管理、驗(yàn)收并評(píng)價(jià)階段性工作，激勵(lì)教師繼續(xù)深入開展研究。讓參與教師的科研熱情和科研水平逐漸高漲。

（3）實(shí)踐學(xué)習(xí)交流，形成新教學(xué)理念。

提供條件，征訂行業(yè)書籍，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)向高學(xué)歷奮進(jìn)，吸取新思想，獲取新理論，提高自身修養(yǎng)。促進(jìn)教師正確把握各科教育的特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主-合作-探究的學(xué)習(xí)方式，不斷改革教學(xué)方法，努力探索新的教學(xué)模式，以適應(yīng)新課程實(shí)施的需要。同時(shí)，積極選送教師外出參培或參加研計(jì)活動(dòng)。相互聽課，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師每期自行聽課不少于20節(jié)，新教師每期不少于30節(jié)。

在學(xué)習(xí)交流中，不斷總結(jié)：把考試與課程改革結(jié)合起來(lái)，確立整體的課程觀；把基礎(chǔ)、素質(zhì)、能力結(jié)合起來(lái)，確立科學(xué)的評(píng)價(jià)觀；把教師的科學(xué)傳授和學(xué)生的

主動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，確立互動(dòng)的教學(xué)觀；把提高認(rèn)識(shí)水平和培養(yǎng)情感價(jià)值結(jié)合起來(lái)，確立新型的師生觀。

3.深入各班教學(xué)管理，彰顯三風(fēng)育人整合的高效益。

（1）優(yōu)化班集體管理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常到班，了解學(xué)生，與各科教師交談，及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)，交流班級(jí)管理指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。將教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)貫穿于整個(gè)教學(xué)工作的全過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理和學(xué)習(xí)教育，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，從管理上進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

各班每期召開1次學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)科教師聯(lián)系會(huì)，與家長(zhǎng)、與各學(xué)科教師共同探討學(xué)校、家庭教育，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，共同培養(yǎng)和提高學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，號(hào)召家長(zhǎng)每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，保證各科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

每周做好班隊(duì)活動(dòng)，及時(shí)了解班集動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)班干部及時(shí)向班主任匯報(bào)班級(jí)情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。做好班級(jí)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。其中，特別關(guān)注學(xué)生課外的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與提高。

（2）狠抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。

建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察，確定學(xué)困生名單，建立檔案。學(xué)校監(jiān)控教師對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)的檢查、分析、幫扶等工作的執(zhí)行。使學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作走上全面而規(guī)范化的軌道。做好重點(diǎn)學(xué)科（語(yǔ)數(shù)、綜合科）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長(zhǎng)不管，成績(jī)特差的學(xué)生）監(jiān)控。按規(guī)定對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)的檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見(jiàn)，督促整改。耐心細(xì)致做好學(xué)困生的思想工作，讓學(xué)困生樹立信心。把轉(zhuǎn)化學(xué)困學(xué)生堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。讓任課教師每周利用課余時(shí)間，與學(xué)困生進(jìn)行談話。多在課堂上教師對(duì)學(xué)困生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問(wèn)學(xué)困生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。多開展“一幫

一、齊進(jìn)步”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，學(xué)困生主動(dòng)找“先進(jìn)生”，取得他（3）規(guī)化課堂教學(xué)行為。

教師在課堂內(nèi)必須使用普通話，在校園內(nèi)推廣普通話，課堂上不說(shuō)粗話和廢話，力求語(yǔ)言精煉準(zhǔn)確。備課、上課、批改作業(yè)或其它書寫均使用規(guī)范文字，要求學(xué)生能分辨規(guī)范字與不規(guī)范字，能按漢字的筆順、字形正確書寫規(guī)范漢字。每位教師必須按時(shí)上下課，有效利用每一堂課。們的幫助，提高自身的成績(jī)。

4.以專項(xiàng)活動(dòng)及獎(jiǎng)勵(lì)措施，開展做團(tuán)體戰(zhàn)的教育和引導(dǎo)。

（1）開展專項(xiàng)活動(dòng)，緊密合作攻關(guān)。

經(jīng)常利用成績(jī)分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方式，分析各學(xué)科間的滲透作用和各任課教師自身能力、素質(zhì)對(duì)學(xué)生多方面的影響，啟發(fā)他們的協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)他們相互合作的意愿。教師之間和諧發(fā)展；全體教師打破班與班的界限、科任教師與班主任的界限，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)整體作戰(zhàn)的精神，共同努力提高整體成績(jī)。特別是畢業(yè)班的綜合科，要發(fā)揮中心校教師資源，統(tǒng)一出階段復(fù)習(xí)題和進(jìn)行指導(dǎo)。強(qiáng)化年級(jí)教研組、備課組、考題研究組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，每期一次解決實(shí)際的重難問(wèn)題。學(xué)校從物力、財(cái)力上幫助大家攻克本年級(jí)中的管理及教學(xué)難題。

（2）利用激勵(lì)機(jī)制，提高合作成果。

采用制定、兌現(xiàn)工作獎(jiǎng)勵(lì)等措施，淡化單科獨(dú)進(jìn)，適度縮小單科平均名次獎(jiǎng)的差距，增加班級(jí)、年級(jí)整體任務(wù)的完成和超額完成獎(jiǎng)，增強(qiáng)任課教師間協(xié)作與配合的自覺(jué)性和積極性。讓中心校各科教師與村小教師，心往一處想，勁往一處使，密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)。不僅要語(yǔ)數(shù)學(xué)科個(gè)人成績(jī)優(yōu)秀，還要全校6個(gè)年級(jí)班各學(xué)科各教師優(yōu)秀，還要學(xué)校整體上一個(gè)臺(tái)階。所有檢查考核與績(jī)效工資掛勾，公平公正考核考績(jī)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

（3）定期開展活動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合互補(bǔ)。

開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課。組織開展中級(jí)教師教學(xué)觀摩課。組織優(yōu)秀教師送課下村的活動(dòng)。本期重音、體、美的送課活動(dòng)，每科至少5節(jié)以上。按《XX鎮(zhèn)小優(yōu)質(zhì)課評(píng)分細(xì)則》由評(píng)分小組打分,評(píng)出優(yōu)質(zhì)課等級(jí)獎(jiǎng)，平均分在90分以上的為一等獎(jiǎng),其余為二等獎(jiǎng)。從教師素質(zhì)提升抓起，向每一堂課要質(zhì)量，逐步深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

5.加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程檢查指導(dǎo)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。

（1）切實(shí)課堂教學(xué)管理。

教師根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。

按教辦常規(guī)要求備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，讓每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守：明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。管理辦法：隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議；調(diào)研課，教師充分地準(zhǔn)備，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。課后，決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上缺乏信心的思想問(wèn)題。任課教師必須對(duì)任課班中的學(xué)困學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；還要多利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困學(xué)生進(jìn)行

個(gè)別輔導(dǎo)；經(jīng)常與學(xué)困學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。（2）加強(qiáng)過(guò)程管理。

除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強(qiáng)對(duì)考試落后教師的管理。采取有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三問(wèn)（開學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四測(cè)（聽課后測(cè)試當(dāng)堂教學(xué)效果、單元測(cè)試）；五提（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。（3）嘗試分層教學(xué)。

讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都有所長(zhǎng)進(jìn)。特別是村小，中等及以下的學(xué)生居多。因此，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分利用教材，對(duì)低層次學(xué)生，改進(jìn)教法，指點(diǎn)學(xué)法，清除他們學(xué)習(xí)中的障礙，對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解具體指導(dǎo)，即“牽著過(guò)河”；對(duì)高層次學(xué)生啟發(fā)誘導(dǎo)，以進(jìn)一步拓寬他們的知識(shí)面，使他們不停地向新知識(shí)領(lǐng)域邁進(jìn)，即“指導(dǎo)過(guò)河”。（4）知識(shí)梳理寓教學(xué)。

指導(dǎo)老師在抓新課教學(xué)時(shí)，重視歸納概括、條理知識(shí)。在教學(xué)新課時(shí)，對(duì)相應(yīng)的知識(shí)脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)，師生共同整理，進(jìn)一步歸納概括，達(dá)到熟練、透徹。這樣通過(guò)歸納概括，有利于學(xué)生在頭腦里形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高知識(shí)掌握水平。

6.抓考試做考題研究，扎實(shí)各科的訓(xùn)練與輔導(dǎo)。

（1）定期校級(jí)考評(píng)，樹立正確的質(zhì)量觀。

引導(dǎo)教師樹立正確的質(zhì)量觀，正確處理好“質(zhì)量”與“減負(fù)”的辯證關(guān)系，端正教學(xué)思想，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范嚴(yán)密組織期末或半期監(jiān)測(cè)，統(tǒng)一評(píng)價(jià)要求、標(biāo)準(zhǔn)，分析研究，思考改進(jìn)，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的分析工作。閱卷教師必須按評(píng)分細(xì)則嚴(yán)格評(píng)分。做到給分有據(jù)、扣分有理。同時(shí)必須仔細(xì)總分、過(guò)分、正確計(jì)算積分。

（2）組織各類考試，總結(jié)提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

中心校語(yǔ)數(shù)學(xué)科（單元或章節(jié)）測(cè)試統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)容，并組織學(xué)生在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行考試。這樣有助于各班平時(shí)就能夠找到差距，明確彌補(bǔ)的方向。成立考題研究小組，小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研聯(lián)組及學(xué)科精英組成，多引進(jìn)優(yōu)質(zhì)試題，把好質(zhì)量關(guān)。針對(duì)學(xué)生實(shí)際、教學(xué)進(jìn)度，挑選典型性練習(xí)，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題及單元或章節(jié)試題，為精講、精練、高效、減負(fù)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，要求每個(gè)學(xué)生都建立了自己的錯(cuò)題集。將教師閱卷與學(xué)生自己閱卷相結(jié)合，將閱后集體評(píng)講與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。（綜合科復(fù)習(xí)考試，發(fā)布運(yùn)行，培養(yǎng)學(xué)生逐漸重視學(xué)習(xí)理解，記憶迎考的意識(shí)和習(xí)慣，以及一些技能）。（3）重視畢業(yè)班，采用多渠道提質(zhì)策略。

突出畢業(yè)班工作，召開高質(zhì)量的畢業(yè)復(fù)習(xí)研究會(huì)，每名任課教師必須有準(zhǔn)備充分的畢業(yè)復(fù)習(xí)預(yù)案。（具體內(nèi)容見(jiàn)“2013年李家小學(xué)六年級(jí)管理工作安排及六年級(jí)畢業(yè)班管理工作計(jì)劃”）

第四篇：和平鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃2009

和平鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃（2009——2010學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

2009—2010學(xué)第二學(xué)期教育教學(xué)工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落市教育行政工作會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞五大連池市教育局、五大連池市教師進(jìn)修學(xué)校的整體工作思路，按照和平鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的總體安排，堅(jiān)持以辦好讓人民滿意的教育，辦好優(yōu)質(zhì)教育和公平教育為根本方向，以課堂教育改革為突破口，繼續(xù)開展好“教育管理效益年”活動(dòng)，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、做好教學(xué)常規(guī)管理工作。健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化教育管理力度，鞏固和提高省級(jí)一類學(xué)校辦學(xué)成果。

2、義務(wù)教育適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，輟學(xué)率控制在0%，小學(xué)生畢業(yè)合格率達(dá)到95%以上，鞏固率達(dá)100%。各科平均分、及格率、優(yōu)秀率在上學(xué)期的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)提高5—15個(gè)百分點(diǎn)。以三月份學(xué)生養(yǎng)成教育月為中心，使學(xué)生的三會(huì)率低年級(jí)達(dá)到95%以上，高年級(jí)達(dá)到100%

3、師資隊(duì)伍方面，骨干教師的數(shù)量在原有基礎(chǔ)上，提高1—5個(gè)百分點(diǎn)，本科學(xué)歷教師占全體教師的比例達(dá)到40%以上。教師繼續(xù)教育和信息技術(shù)培訓(xùn)力爭(zhēng)達(dá)到100%參加。

4、安全工作方面，在創(chuàng)建平安校園和書香校園的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，強(qiáng)化安全演練，確保無(wú)違法犯罪現(xiàn)象，師生違法犯罪率控制在0%。

5、在傳染病控制方面，在全面執(zhí)行教育局和中心校的相關(guān)要求，做好“零報(bào)告”和學(xué)生晨檢工作，確保在本學(xué)期內(nèi)無(wú)重大傳染病例發(fā)生。

6、繼續(xù)搞好主題讀書活動(dòng)。設(shè)立讀書課、圖書角，開放圖書室，在必背80首古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)新，突出特色創(chuàng)建，力爭(zhēng)成為全市的典型。

7、農(nóng)遠(yuǎn)工作上檔次、上水平。在上學(xué)期省、黑河市、本市迎檢的基礎(chǔ)上，努力提高資源的使用率和利用率。按照五大連池市教育信息中心的統(tǒng)一要求做到各功能室每周利用率不低于80課時(shí)，做好設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作。

8、加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)教育工作，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，啟動(dòng)實(shí)施“書香校園建設(shè)工程”和“陽(yáng)光健體設(shè)施保障工程”，廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。在學(xué)生藝術(shù)節(jié)和全市體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上要比上年有所提高。

三、具體工作

（一）注重實(shí)效，抓實(shí)德育工作

1、堅(jiān)持把德育工作擺在首位，堅(jiān)持思想引導(dǎo)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)生的思想品質(zhì)，繼續(xù)加強(qiáng)升旗儀式、校園廣播、班隊(duì)活動(dòng)等德育陣地建設(shè)，充分利用各種節(jié)日慶?；顒?dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的民族傳統(tǒng)教育；高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為，繼續(xù)實(shí)施每天檢查、每周評(píng)比、每月總結(jié)的常規(guī)工作制度；要加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)深化主題特色創(chuàng)建活動(dòng)

2、“育人為本、德育為先”。落實(shí)全員德育、全程德育、全心德育要求，把握德育規(guī)律，堅(jiān)守課堂主陣地，讓每一個(gè)教師牢固樹立教書育人、“育人”為先的觀念，將優(yōu)良的師德體現(xiàn)在“育人”上。堅(jiān)持在學(xué)校工作的各個(gè)方面滲透德育，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，重視班主任培訓(xùn)工作，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。建立和完善對(duì)班主任工作的考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，鼓勵(lì)班級(jí)常規(guī)管理有特色、有個(gè)性，鼓勵(lì)中小隊(duì)活動(dòng)開展的多樣性和特色化。開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建及優(yōu)秀學(xué)生等評(píng)比活動(dòng)，力求評(píng)比有針對(duì)性、實(shí)效性。

3、以貫徹《公民道德實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為重點(diǎn)，進(jìn)一步開展文明禮貌及行為規(guī)范教育，深入開展禮儀教育，形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。以大隊(duì)部為核心開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育專項(xiàng)競(jìng)賽，樹立先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)步。在學(xué)生中廣泛開展“好習(xí)慣伴我行”主題教育，以小學(xué)生一日常規(guī)為教育重點(diǎn)，進(jìn)一步開展好行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)及讀書活動(dòng)。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園，營(yíng)造良好的育人氛圍。認(rèn)真組織開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力提高校園文化建設(shè)檔次。以校園文化和走廊文化、班級(jí)文化為主要載體，全面提高其藝術(shù)內(nèi)涵，使其成為學(xué)校特色建設(shè)的新亮點(diǎn)。

5、積極籌備主題創(chuàng)建工作，開展環(huán)境保護(hù)教育、安全教育、禁毒教育、法制教育、體驗(yàn)教育、感恩教育等專題教育活動(dòng)。以課題為中心，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育。逐步形成制度化、特色化、科學(xué)化的教育模式，6、學(xué)生的培養(yǎng)堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以文明禮貌教育為核心，以愛(ài)心教育為特色。堅(jiān)持不懈抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展“說(shuō)文明話，做文明事”文明禮貌教育評(píng)比活動(dòng)。

（二）強(qiáng)化措施，提高教學(xué)質(zhì)量

1、推進(jìn)素質(zhì)教育和學(xué)“洋思”課程改革工作，科學(xué)抓質(zhì)量。以科學(xué)、全面的教育質(zhì)量觀為基礎(chǔ)，積極探索，構(gòu)建科學(xué)有效、能夠充分體現(xiàn)并達(dá)到素質(zhì)教育要求的質(zhì)量提升機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全課程，開足課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

2、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，全程抓質(zhì)量。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，從起始年級(jí)抓起，從開學(xué)進(jìn)校的第一天抓起，從最后一名學(xué)生抓起，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，形成層層抓質(zhì)量的良好機(jī)制。建立學(xué)困生、留守生教育檔案，全程跟蹤，全程指導(dǎo)，以領(lǐng)導(dǎo)包年組，年組包班級(jí)、學(xué)科教師包學(xué)生，優(yōu)生包后進(jìn)為主要方法，制定切實(shí)可行的措施與方法，努力提高學(xué)生的整體受教育水平，為學(xué)校教育質(zhì)量的提高做好充實(shí)的準(zhǔn)備。

3、掌握教學(xué)手段，高效抓質(zhì)量。教導(dǎo)處要組織各科組認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課改文獻(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)反思文章，使課改的新理念能入眼、入腦、入心，課改的新方法能在教育教學(xué)活動(dòng)中靈活運(yùn)用；加快現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，培養(yǎng)和提高現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)科信息化建設(shè)早上臺(tái)階；繼續(xù)抓好學(xué)歷進(jìn)修和各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，并充分發(fā)揮好校本培訓(xùn)的作用，組織課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)等。本學(xué)期要以教學(xué)模式改革和教師信息技術(shù)培訓(xùn)為主，努力提高教師的執(zhí)教能力和熟練運(yùn)用信息技術(shù)裝備的能力。

4、體現(xiàn)學(xué)科特色，多方抓質(zhì)量。要提高全校教師整體教學(xué)水平，以隨堂課研究為重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，重視抓好集體備課，課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、單元檢測(cè)、教學(xué)反思、培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。在英語(yǔ)學(xué)科特色建設(shè)的基礎(chǔ)上，使學(xué)習(xí)洋思課改作為帶動(dòng)學(xué)科教學(xué)模式提升的主要切入點(diǎn)。達(dá)到每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一次教師論壇，每周一次集體教學(xué)反思，每月上交一份教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)論文。以教研組為單位，開展好集體備課工作，做到學(xué)科互動(dòng)、師師互動(dòng)，達(dá)到每天周開展一次集體備課。

5、強(qiáng)化教育細(xì)節(jié)，有效抓質(zhì)量。深入開展有效課堂的教學(xué)研討活動(dòng)，強(qiáng)化調(diào)研，積極迎接教研部門對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的調(diào)研與指導(dǎo)。組織教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四個(gè)關(guān)”，一是集體備課關(guān)：在備課方面，要備教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度）、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)：強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)：作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)：堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，上足上好各學(xué)科課程，積極組織課改研討活動(dòng)，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，相互交流、對(duì)話，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去。開展定期測(cè)試與檢查，對(duì)前一段的教學(xué)與輔導(dǎo)工作進(jìn)行反饋與反思，及時(shí)調(diào)整工作思路與方法，達(dá)到差生率在本學(xué)期下降2到4個(gè)百分點(diǎn)。

6、搞好活動(dòng)管理，全面抓質(zhì)量。注重特長(zhǎng)藝術(shù)活動(dòng)，合理培養(yǎng)興趣、能力，提高實(shí)效。繼續(xù)抓好課外興趣活動(dòng)，做到計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、人員落實(shí)，重實(shí)放，期終有成果展示。

（三）注重師資，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展

要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、家長(zhǎng)開放日、學(xué)生問(wèn)卷、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等一系列行之有效的舉措，激勵(lì)廣大教師樹立高尚的道德情操和精神追求，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

積極爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)在各級(jí)教學(xué)展示活動(dòng)中亮相，積極抓住機(jī)會(huì)，選派優(yōu)秀教師參加各科課堂教學(xué)研討活動(dòng)執(zhí)教任務(wù)。進(jìn)一步課堂教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)水平的均衡發(fā)展。要繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)實(shí)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)隔周進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，對(duì)部分教師的課堂教學(xué)進(jìn)行診斷式研究，充分利用學(xué)校骨干教師隊(duì)伍開展磨課，形成學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)，促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)水平的均衡發(fā)展。

（四）創(chuàng)新機(jī)制，規(guī)范學(xué)校管理促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

1、進(jìn)一步修改完善教師教育教學(xué)工作考核細(xì)則，盡量公正實(shí)在評(píng)價(jià)教師工作績(jī)效。落實(shí)有關(guān)檢查監(jiān)督獎(jiǎng)罰制度，激發(fā)教師教育教學(xué)工作積極性。強(qiáng)化管理意識(shí)，創(chuàng)新管理模式。規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施人文化、精細(xì)化管理。在精細(xì)上下功夫，執(zhí)行上求落實(shí)。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。努力實(shí)行層級(jí)負(fù)責(zé)、過(guò)程管理、責(zé)任追究的管理機(jī)制，做到分工明確、責(zé)任落實(shí)、各有專重。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)依法治校、民主治校、科學(xué)治校。要規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，著力建辦人民滿意的教育

4、加強(qiáng)教科研工作。進(jìn)一步增強(qiáng)科研興師、科研興校意識(shí)。切實(shí)提高教科研工作的實(shí)效性，重視教科研的過(guò)程管理和科研成果的推廣應(yīng)用。

（五）豐富內(nèi)容，積極開展體藝衛(wèi)科技教育活動(dòng)

1、實(shí)施陽(yáng)光體育工程，積極推行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生素質(zhì)。要繼續(xù)強(qiáng)化“健康第一”的辦學(xué)思想，認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好體質(zhì)測(cè)試和數(shù)據(jù)報(bào)送工作。深化藝、體學(xué)科新課程實(shí)施的研究。100%的學(xué)生每天擁有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，繼續(xù)實(shí)行大課間活動(dòng)和課外體育活動(dòng)，凡當(dāng)天沒(méi)有體育課的安排課外體育活動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)體育特長(zhǎng)生的選拔和培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校田徑、乒乓。開好體育課程，保證每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。積極開展各類體育比賽活動(dòng)，努力促使學(xué)生形成體育專長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)開展勵(lì)志口號(hào)和阿拉伯健身舞和武術(shù)長(zhǎng)拳活動(dòng)，并逐步摸索新的特色活動(dòng)，并使之成為新的活動(dòng)形式。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日和主題團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，深入進(jìn)行民族精神教育和愛(ài)國(guó)主義教育，開展好系列教育活動(dòng)。

2、要以創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)為抓手，挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，讓每位學(xué)生在陽(yáng)光健康的校園文化的浸潤(rùn)下，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感，秉承校園文化精神，展示校園文化魅力，拓展校園文化內(nèi)涵，提升校園文化品位。

（六）強(qiáng)化農(nóng)遠(yuǎn)工作，搞好校本培訓(xùn)和檢校本教研活動(dòng)。

1、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作中，按照上級(jí)的統(tǒng)一要求，以服務(wù)教學(xué)、提高資源利用率為主要工作內(nèi)容，達(dá)到每位教師每周使用多媒體教學(xué)手段上課一課時(shí)以上，每周每位教師使用光盤播放室上課及培訓(xùn)2課時(shí)，每周利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室開展信息技術(shù)學(xué)習(xí)3課時(shí)，每班利用空中課堂完成教學(xué)和興趣培養(yǎng)1課時(shí)以上。每周利用農(nóng)遠(yuǎn)信息平臺(tái)完成一次以上資源利用。

2、做好農(nóng)遠(yuǎn)檔案的管理與提升工作。及時(shí)整理相關(guān)的文字與影像資料進(jìn)行歸檔，達(dá)到使用到位，管理科學(xué)、制度完善，科學(xué)有效。

3、逐步建立具有本校特色的資源庫(kù)，進(jìn)行相關(guān)的整理與管理工作，形成良好的創(chuàng)建、管理、服務(wù)工作格局，促進(jìn)學(xué)校教育資源的合理整合與優(yōu)化。

4、加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)，在三月末完成校園網(wǎng)站的升級(jí)改造工作，使其成為對(duì)外宣傳的主要窗口與媒介。

（七）、突出班級(jí)特色，形成良好的班級(jí)集和班風(fēng)班貌。

1、在班級(jí)管理工作中，要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的培養(yǎng)，繼續(xù)實(shí)行班級(jí)干部輪換制度，以每月為一個(gè)周期，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的輪換，使學(xué)生都能成為班級(jí)主人，形成班級(jí)管理由傳統(tǒng)的班主任一個(gè)人唱獨(dú)角的現(xiàn)象，使學(xué)生成為班級(jí)管理的主體。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，以班級(jí)板報(bào)、圖書角、特色專欄等為主，形成鮮明的班級(jí)特色，做到班班有特色，生生有特長(zhǎng)的良好局面。

3、做好生生都是科代表活動(dòng)。重點(diǎn)做好生生包扶活動(dòng)，使學(xué)生能夠積極開展好互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高班級(jí)的學(xué)業(yè)水平。

4開展好“千名教師訪萬(wàn)家，萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，本學(xué)期開展一次家長(zhǎng)座談會(huì)，做好家校互動(dòng)工作。做到每學(xué)期班主任家訪率達(dá)到班級(jí)人數(shù)的60%以上，科任教師家訪率達(dá)30%以上，力爭(zhēng)達(dá)到全年普訪率達(dá)到100%。

（八）、規(guī)范學(xué)前教育，突出啟蒙教育的鮮明特色。

1、把學(xué)前教育納入到常規(guī)管理工作之中，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃和課程安排，突出學(xué)前教育的教研與科研工作，使兒童受到良好的啟蒙教育，為義務(wù)教育學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生和傳染病預(yù)防工作，開設(shè)好相關(guān)的教育活動(dòng)，使學(xué)生能夠掌握必要的安全防護(hù)知識(shí)，做到能夠有效地避免安全傷害，確保不發(fā)生安全事故和傳染病病例。

3、開展好幼兒文體活動(dòng)和藝術(shù)培養(yǎng)工作，使學(xué)生受到良好的審美教育，陶冶藝術(shù)情操，形成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，樹立正確的人生觀觀和價(jià)值取向。為未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（九）、突出安全工作，創(chuàng)建平安和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（1）牢固樹立“安全第一”的觀念，落實(shí)安全責(zé)任制，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，健全學(xué)校安全檢查制度，監(jiān)督制度。校長(zhǎng)是安全工作的第一責(zé)任人，各班的班主任是各班安全工作的第一責(zé)任人，要強(qiáng)化門衛(wèi)的管理，確保學(xué)生、學(xué)校的安全。

（2）、制定各項(xiàng)安全工作預(yù)案，形成大型集體活動(dòng)應(yīng)急處理預(yù)案，建立有效的應(yīng)急事件處理機(jī)制，開展好各項(xiàng)安全演練和安全知識(shí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育課的管理與教學(xué)力度，使學(xué)生能夠做到“高高興高地上學(xué)來(lái)，平平安安地回家去”。本學(xué)期要做到每月一次安全演練，并開展一次以上的消防器材使用演練，定期到光盤播放室觀看安全教育光碟。

（3）、形成安全工作管理的制度化，確定好相關(guān)責(zé)任人，明確職責(zé)分工，做到事事有人管，人人有責(zé)任的局面。層層簽訂責(zé)任狀，落實(shí)好相關(guān)的責(zé)任與義務(wù)，從而提高學(xué)校的安全水平。（4）、本學(xué)期開展4次以上的安全教育專題講座，經(jīng)常性地對(duì)師生進(jìn)行消防、地震、交通、飲食等方面的安全教育，開展好2次以上地震、消防等應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，提高師生自我保護(hù)能力和安全防范意識(shí)。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作努力實(shí)現(xiàn)以科學(xué)的管理實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化，以完善的制度實(shí)現(xiàn)教育管理的制度化，以人文化的理念實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的最佳化，為學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第五篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃[推薦]

自從全國(guó)深化教育改革以來(lái)，我們由于各村的孩子越來(lái)越少，于是撤銷了村辦小學(xué)，將所有學(xué)生集中到一起，組辦了鎮(zhèn)中心小學(xué)。我們學(xué)校是全鎮(zhèn)唯一的最有教學(xué)實(shí)力的小學(xué)，所以我們必須要教好學(xué)生！

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校一直做得很好，教學(xué)成績(jī)也出現(xiàn)了很好的提升，學(xué)生的身體素質(zhì)和成績(jī)都出現(xiàn)了不同程度的提高，這是值得我們高興的。但是我們也應(yīng)該看到不足，我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)比起來(lái)還是有差距，所以在新的學(xué)期，我們必要要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取趕上優(yōu)秀的學(xué)校，特別制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：

一、目標(biāo)任務(wù)：

讓校園更加美麗，讓氛圍更加和諧，讓管理更規(guī)范，讓質(zhì)量更加優(yōu)秀，讓師生更加上進(jìn)。

二、基本思路

要抓住“迎接建國(guó)六十周年”的契機(jī)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以校園文化為突破口，緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟，帶隊(duì)伍，抓質(zhì)量，促發(fā)展”的總體要求，大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神和奧運(yùn)精神，深入貫徹《義務(wù)教育法》，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，三教統(tǒng)籌，和諧發(fā)展，切實(shí)做到讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才，讓社會(huì)滿意。

三、教研工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，強(qiáng)化管理，夯實(shí)雙基，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。制訂畢業(yè)班工作計(jì)劃，召開畢業(yè)班工作會(huì)，下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，明確目標(biāo)職責(zé)，目標(biāo)：在片區(qū)內(nèi),爭(zhēng)三保四。優(yōu)生任務(wù)：24人，每班8人。

2、認(rèn)真宣傳《義務(wù)教育法》，組織學(xué)生入學(xué)，確保鞏固率達(dá)100%以上，幼兒入園率達(dá)88%以上，做好流失學(xué)生的回收和災(zāi)區(qū)學(xué)生的就讀工作。

3、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)“管、教、學(xué)”六認(rèn)真的督導(dǎo)檢查工作，特別要加強(qiáng)綜合實(shí)踐課、英語(yǔ)課、安全課、心理健康課、藝體課的開設(shè)及教學(xué)情況的檢查督導(dǎo)工作，開齊開足課時(shí)。分期初、期中、期末三次定時(shí)全面檢查與不定時(shí)抽查，并作好記載。開展好眼保健操和課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康身體、健全心理，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、認(rèn)真抓好教育科研工作,教研興教，科研強(qiáng)校。加強(qiáng)對(duì)教育科研的領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科學(xué)研究，形成教師自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特長(zhǎng)。

5、認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加教師教育、教師管理以及師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。認(rèn)真抓好師資培訓(xùn)提高工作，組織全體在職在崗教師參加規(guī)范性培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，完成每期的靈活性培訓(xùn)任務(wù)；組織部分教師參加職業(yè)技能檢測(cè)。

6、認(rèn)真抓好各級(jí)段的期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一評(píng)價(jià)，公正評(píng)價(jià)教師工作。

7、認(rèn)真抓好以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)生發(fā)展為主體，以課改為起點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教研，做到教研課題化；倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的研究。對(duì)xx年以后參加教育教學(xué)工作的教師要指定出“傳、幫、帶”指導(dǎo)教師，實(shí)行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導(dǎo)模式，幫助青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，向45分鐘要質(zhì)量。每周聽指導(dǎo)教師一節(jié)以上。

8、認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)儀器、電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)和圖書的管理工作。更新教學(xué)手段，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

四、教務(wù)工作措施：

（一）教學(xué)常規(guī)管理：

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思路：以身作則，敢于吃苦，努力向每一位教師學(xué)習(xí)。管理過(guò)程公開、民主、科學(xué)。擬定相應(yīng)制度，實(shí)行制度化管理，人人平等。加大檢查和督導(dǎo)的力度，以幫助進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)，以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。關(guān)心教職工疾苦，對(duì)教師實(shí)施分層管理。發(fā)揮老、中、青三代教師的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、互助、和諧、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。評(píng)價(jià)教師主要以“鞏固率、平均分、優(yōu)生率、及格率”四項(xiàng)指標(biāo)為主。結(jié)合平時(shí)過(guò)程努力，綜合評(píng)價(jià)。用發(fā)展眼光看待教師，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)步。

（二）新課程實(shí)施管理

思路：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)的課程理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，并在計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、活動(dòng)中真正實(shí)施。轉(zhuǎn)變教師觀念，在教學(xué)中有意識(shí)地倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，教學(xué)管理致力于對(duì)全體學(xué)生全面發(fā)展的高度關(guān)懷，體現(xiàn)對(duì)全體教師專業(yè)成長(zhǎng)的積極關(guān)注，并促進(jìn)課程文化的共建。堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持開放的觀念，堅(jiān)持創(chuàng)新的觀念，堅(jiān)持發(fā)展的原則。積極開發(fā)校本課程。加大對(duì)教學(xué)過(guò)程管理和效果監(jiān)控，發(fā)揮資源的整體優(yōu)勢(shì)，擬定相應(yīng)的課程評(píng)價(jià)過(guò)程表和效果表，對(duì)教師的努力進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。管理措施：

1、探討學(xué)科和校本課程資源的開發(fā)，發(fā)揮教師的聰明才智，為新課程改革獻(xiàn)言獻(xiàn)策；

2、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合教學(xué)實(shí)際擬定本期計(jì)劃，體現(xiàn)三維目標(biāo)；

3、成立級(jí)段教研組，利用教研組的優(yōu)勢(shì)，開展新課程的實(shí)施和研究；

4、鼓勵(lì)教師撰寫有關(guān)新課程改革的經(jīng)驗(yàn)論文，從而加強(qiáng)理論研討。

5、平時(shí)鼓勵(lì)教師相互進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，教師每期聽課不少于15節(jié)。

6、加大對(duì)教師教學(xué)工作的督導(dǎo)，重點(diǎn)檢查和指導(dǎo)新的課程理念在教學(xué)中的實(shí)施，幫助教師通過(guò)實(shí)踐形成新的認(rèn)識(shí)和自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；

7、讓年輕教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)和研討，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色。對(duì)青年教師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，深入課堂進(jìn)行幫助。形成“一幫一”、老教師帶青年教師的局面。

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