第一篇：龍場中學關(guān)于開展“學規(guī)范、正師風樹形象”

龍場中學關(guān)于開展“學規(guī)范、正師風|樹形象”

師德教育活動實施方案

為適應(yīng)新時期教育改革與發(fā)展的需要，進一步增強廣大教師教書育人、為人師表的自覺性，大力推進教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高我校教師的師德水平，促進學校各項工作健康持續(xù)發(fā)展，根據(jù)教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級有關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際，制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育,全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求，堅持以人為本，糾建并舉、重在教育，重在規(guī)范，重在自律的原則，以“以德立教、為人師表”為主題，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，精心打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機活力與時俱進的優(yōu)秀教師隊伍，為學校提高教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

二、目標要求

(一)規(guī)范從教行為。進一步學習貫徹《教育法》、教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，樹立崇高的職業(yè)理想和社會責任感，努力踐行社會主義榮辱觀，規(guī)范從教行為；堅持“育人為本、德育為先”理念，切實履行好教書育人的職責，努力促進學生全面、健康發(fā)展。

(二)端正師德師風。以“學為人師、行為世范”為準則，進一步弘揚熱愛教育、團結(jié)合作、廉潔從教、為人師表的思想作風，勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯(lián)系實際的學風。關(guān)愛學生、誨人不倦、勇于創(chuàng)新、善于教改的教風，努力鍛造良好的師德風尚。

(三)優(yōu)化教育形象。以“做人民滿意教師、辦人民滿意教育”為總要求，努力構(gòu)建文明和諧、教學相長的師生關(guān)系，不斷提升思想境界和工作水平，創(chuàng)樹愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教的良好教育形象。

通過加強和改進師德建設(shè)，使全體教職工樹立正確的世界觀、價值觀、質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感，增強依法執(zhí)教、以德修己、以德執(zhí)教、以德育人的思想觀念，增強工作中的服務(wù)和服從意識，形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、嚴謹治學、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風尚，健全師德建設(shè)工作長效機制，及時解決影響教育形象的一些突出問題，提高學校工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

三、具體措施

1、加強組織領(lǐng)導。學校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組，組長：高悟、趙以紅，副組長：張興龍、楊勝貴、張居友、蒙聲斌、王茂寬、劉政、達世娟。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，主任由達世娟擔任。辦公室設(shè)在黨政辦公室。領(lǐng)導小組全面負責師德建設(shè)的組織領(lǐng)導，層層落實工作責任，形成領(lǐng)導親自抓、部門協(xié)同抓、教職工全員參與的工作機制，確保師德建設(shè)落到實處。

2、營造良好氛圍。充分利用各種會議、?？?、校園網(wǎng)、新聞媒體等宣傳形式開展師德教育宣傳活動，大力宣傳師德先進典型、弘揚高尚師德。通過組織師德報告會、征文、讀書競賽等活動，使廣大教職工得到教育和熏陶，努力形成人人重師德、講師德、守師德的良好氛圍。

3、發(fā)揮先鋒作用。在師德建設(shè)中充分發(fā)揮黨員、團員和干部的先鋒模范作用和表率作用，以他們的實際行動感召身邊的教職工，促進師德建設(shè)。

4、健全監(jiān)評機制。學校成立由黨支部、學校行政、工會、教師代表參加的師德建設(shè)監(jiān)評小組，及時掌握教職工的思想動態(tài)和工作情況，定期對師德建設(shè)進行督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。堅持高標準，嚴要求，真正把師德建設(shè)放到教師隊伍建設(shè)的首位，定期總結(jié)分析和檢查實施意見的落實情況，積極探索師德建設(shè)的層次和水平，加強領(lǐng)導，強化措施，扎實工作，確保師德建設(shè)的各項任務(wù)落到實處。

5、加強師德考評。進一步完善師德考核機制，每年組織一次師德綜合考評，對師德高尚、業(yè)績卓著的教職工進行一次表彰和獎勵，對師德優(yōu)秀的教師在晉級、評聘、職稱評審等方面予以優(yōu)先，充分發(fā)揮師德典型的導向和示范作用。

四、具體工作和步驟

師德建設(shè)活動從今年3月1日開始到12月31日結(jié)束。大體分為四個階段： 第一階段：組織動員，全面啟動階段（2009年3月10日前）

1、健全師德建設(shè)活動領(lǐng)導機構(gòu)。學校成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組，實行責任追究制，層層落實責任。學校校長總負責，支部書記作為師德建設(shè)活動的具體負責人。領(lǐng)導小組要定期制定各階段師德建設(shè)活動的計劃和措施，對出現(xiàn)的問題提出解決的措施，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

2、召開動員大會，引起高度重視。在我校師德建設(shè)動員大會上宣讀龍場中學《關(guān)于師德建設(shè)的實施方案》，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《龍場中學教師職業(yè)道德考評細則》。并要求每位教師結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。接受家長、學生、同行、社會共同監(jiān)督。

3、開展調(diào)查研究，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設(shè)的意見，分析反饋信息。在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上討論學校師德建設(shè)的重點，完善學校師德建設(shè)制度。

第二階段：加強學習，形成共識階段（2009年4月11---2009年4月30日）

1、全體教師要繼續(xù)深入學習教育部《關(guān)于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。認真學習關(guān)于胡錦濤總書記提出的科學發(fā)展觀，進一步樹立以德治教的道德意識。

2、認真組織教師學習全國師德標兵先進事跡，組織優(yōu)秀教師、先進教育工作者研討進一步加強教師師德建設(shè)的有效途徑和方法，充分發(fā)掘我校典型教師的事跡和先進經(jīng)驗，擴大我校典型教師的影響力和示范性。

3、案例教育。把師德案例教育作為加強師德建設(shè)的一個有效途徑，組織廣大教職工從工作、學習中搜集正、反師德案例，通過深入剖析和廣泛討論并在全校進行大會交流，提高師德教育的實效性、針對性。

4、自查自糾。學校領(lǐng)導帶頭，教師人人參與。開展批評自我批抨。重點查找以下問題：一是法制觀念淡薄，體罰或變相體罰、侮辱傷害學生問題；二是只講待遇，不講奉獻，工作敷衍塞責，得過且過的問題；三是對學習困難學生和犯錯誤學生采取以罰代教及語言暴力問題；四是不注重師生之間情感及心靈溝通，不關(guān)注學生心理健康問題。在此基礎(chǔ)上進行原因分析，每人寫出自查報告，接受全體教師評議。

第三階段：精心組織，全面落實階段（2009年8月1日---2009年9月30日）

1、在學生中開展“我最喜歡的老師”問卷調(diào)查活動；召開學生、家長、教師座談會。讓教師走進學生的內(nèi)心世界，了解學生的需要，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時期學生的需要。

2、組織教師參加專業(yè)業(yè)務(wù)考試。

3、開好民主生活會。學校領(lǐng)導班子要通過剖析本校師德師風存在的問題，通過民主評議，開展批評和自我批評，以形成講團結(jié)，求共進的領(lǐng)導班子。各教研組組織全組教師開好民主生活會，即組織教師開展個人自評、教師互評，廣泛開展批評和自我批評。其基本要求是：從團結(jié)的愿望出發(fā)，堅持實事求是和“懲前毖后，治病救人”，暢所欲言。

4．撰寫師德師風教育分析材料。全體教師針對師德存在問題進行剖析，要求每位教師在學習提高認識的基礎(chǔ)上，對照《教師行為規(guī)范》等法規(guī)，總結(jié)自己思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)理想和教師道德等方面的情況，實事求是地認識和評價自己。撰寫分析材料要深入剖析思想根源。

5．對全校師生進行師德考核，評選“十佳青年教師”和師德建設(shè)標兵，并進行總結(jié)表彰；對師德考核不合格的教師由學校領(lǐng)導做戒勉談話。

第四階段：認真總結(jié)，鞏固成果階段（2007年10月3日---年11月30日）

1、落實《龍場中學教師職業(yè)道德考評細則》，成立師德考評領(lǐng)導小組。通過自評、教師評議小組評分、學?？己诵〗M評價確定每一位教師的師德等級。

2、以學校為單位，建立教師師德檔案。將評價結(jié)果存入教師本人檔案，作為教師聘任、晉職、晉級、培養(yǎng)、流動等方面的重要依據(jù)。

3、采取將教師評價與年度考核相結(jié)合的辦法，實行師德“一票否決制”，對師德考核基本合格的教師由學校領(lǐng)導做戒勉談話；對師德考核不合格的教師作待崗處理。對在師德建設(shè)年活動中表現(xiàn)突出的個人和年級組，進行總結(jié)表彰。

4、總結(jié)出我校師德建設(shè)的經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀教師的典型事跡，以充分發(fā)揮典型人物的激勵、導向、示范作用，掀起樹形象、學榜樣、找差距、做貢獻的熱潮。堅持把師德建設(shè)作為學校的頭等大事來抓，不斷鞏固師德建設(shè)成果。

四．重點解決的問題

這次活動重點要解決以下八個方面問題：

(一)在依法執(zhí)教方面，重點解決法制觀念弱化、執(zhí)法意識淡薄和執(zhí)教行為不規(guī)范等問題。

(二)在愛崗敬業(yè)方面，重點解決不注重知識更新，不善于探索新方法，加重學生課業(yè)負擔，不認真?zhèn)湔n，不認真批改作業(yè)和只教書、不育人等問題。

(三)在熱愛學生方面，重點解決對學生不理解、不尊重、不信任及諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生等問題。

(四)在嚴謹治學方面，重點解決不刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不探索教育教學規(guī)律，不提高教育教學水平和科研水平，在科研中弄虛作假等問題。

(五)在團結(jié)協(xié)作方面，重點解決不尊重同事、不關(guān)心集體、不主動合作等問題。

(六)在尊重家長方面，重點解決不愿與家長聯(lián)系溝通，不主動、不及時和指責、埋怨家長等問題。

(七)在廉潔從教方面，重點解決私自從事帶有盈利性質(zhì)的教學活動，向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課及要求家長辦私事，接受學生家長饋贈、宴請等問題。

(八)在為人師表方面，重點解決不遵守社會公德，參與賭博，帶酒上課，上課期間接打電話，工作時間上網(wǎng)玩游戲及衣著不規(guī)范，舉止不文明等問題。五．總結(jié)表彰階段（2010年元月至3月底）

內(nèi)容 : 對活動開展情況，包括活動過程、解決的重點問題、取得的主要經(jīng)驗和存在不足等進行全面深刻總結(jié)；對活動中涌現(xiàn)出的先進典型進行表彰。活動結(jié)束后，學校將推薦評優(yōu)評模，樹立師德典型。

要求：每個教師活動的總結(jié)與心得要實事求是、恰如其分，并在會上作演講。在各項評優(yōu)評模活動中，要將師德建設(shè)情況作為重要條件。未有資料上交又沒有演講實行“一票否決”。

六．活動要求

（一）要統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導。主要負責人要把這項活動作為今年隊伍建設(shè)的重點，納入重要議事日程，真正做到思想上重視，認識上提高，行動上落實。要充分發(fā)揮教育工會、共青團、教職工代表大會的作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、齊抓共管的工作格局。

（二）要加大宣傳，營造氛圍。要通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊、校報、墻報、宣傳櫥窗等途徑，加大宣傳力度。為活動開展營造良好的輿論氛圍。

（三）要健全制度，確保實效。要加強監(jiān)督，強化督導。采取面上檢查和個別抽查相結(jié)合的形式，分階段對活動開展情況進行督導檢查，對組織得力、效果顯著的個人進行表揚，對簡單應(yīng)付、流于形式的個人給予批評。廣泛接受各方面的監(jiān)督。對于群眾反映的問題，將嚴格查處，確?；顒尤〉贸尚?。

龍場初級中學黨支部

2009年3月1日

第二篇：“學《規(guī)范》正師風樹形象”實施方案

下秦中心小學

開展“學《規(guī)范》、正師風、樹形象” 師德建設(shè)專題教育活動的實施方案

為深入貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，樹立教育系統(tǒng)良好形象，推進我校教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，以學習貫徹科學發(fā)展觀為契機，結(jié)合區(qū)教育局和鎮(zhèn)中心學校組織開展“學《規(guī)范》、正師風、樹形象”師德建設(shè)專題教育活動的要求。特制定本方案活動方案：

一、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，以解決師德建設(shè)中存在的突出問題為突破口，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化教育環(huán)境，提高師德水平，努力建設(shè)一支忠誠于人民教育事業(yè)，適應(yīng)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展要求、敬業(yè)奉獻、教書育人、遵紀守法、為人師表的教師隊伍，打造誠信教育、和諧教育、人民滿意的教育，推動我校教育工作健康、快速發(fā)展。

二、總體目標和活動任務(wù)(一)總體目標 找準我校師德師風建設(shè)中存在的突出問題，以活動促建設(shè)，以師德強師能，通過共同努力和集中整改，培養(yǎng)一批愛生樂教、教書育人的典型，警示一些師德失范、風紀不正的教師，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍，建立健全一系列師德建設(shè)的長效機制，使我校教師隊伍努力在五個方面有新的突破，即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)、師德素養(yǎng)上求突破；注重教書育人，在提高教育教學質(zhì)量上求突破；增強服務(wù)意識，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學生上求突破；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破；奮發(fā)進取，在推進學校各項工作方面求得新的突破。使我校廣大教師在整體上實現(xiàn)“思想明顯進步、作風明顯轉(zhuǎn)變、紀律明顯加強、工作明顯改進、形象明顯提升、人民滿意度明顯提高”的目標，進而以優(yōu)良的師風帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意，為實現(xiàn)我校教育工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

(二)活動任務(wù)

1．著力于轉(zhuǎn)變學校領(lǐng)導班子的觀念。從整治學校領(lǐng)導班子中存在的不正之風入手，不斷強化學校內(nèi)部師德師風建設(shè)工作的管理機制、考評機制和責任機制。領(lǐng)導班子要主動適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，努力探索新形勢下師德建設(shè)的特點和規(guī)律，在師德建設(shè)的觀念、內(nèi)容、形式、方法、手段、制度等方面不斷改進和創(chuàng)新，特別要在增強時代感、針對性和實效性上下功夫，使師德 建設(shè)更加貼近教師，貼近實際，逐步實現(xiàn)科學化。

2．著力于提高教師的師德修養(yǎng)。通過多渠道、分層次地組織廣大教師開展各種形式的思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，法制教育、心理健康教育和《規(guī)范》教育，著力強化培養(yǎng)廣大教職工不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼博精神、愛生如子的園丁精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的奉獻精神等“五種精神”，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。

3．著力于建立健全師德建設(shè)長效機制。要建立師德建設(shè)工作評估制度，研究制定科學合理的教師評價方法和指標體系，完善相關(guān)機制，體現(xiàn)正確導向，為師德建設(shè)提供制度保障。要因校制宜，制定可操作的實施辦法，完善師德建設(shè)規(guī)章制度，建立師德建設(shè)長效機制。

4．著力于解決師德師風方面存在的問題。以解決存在的問題為突破口，按照“言必責實、行必責實、功必責實”的要求，深入查找學校在師德教育、師德建設(shè)、考核管理等方面存在的突出問題，深入查找教師個人在政治思想、教育思想、教育方向、尊重學生、嚴謹治學、為人師表等方面存在的突出問題，分析原因，制定措施，上下聯(lián)動，集中整改，以實際成效取信于民，樹立教育良好形象。

三、活動步驟

“學《規(guī)范》、正師風、樹形象”師德建設(shè)專題教育活動從 2009年6月開始到2009年12月結(jié)束，分為宣傳發(fā)動、學習教育、查擺剖析、整改提高和鞏固成果五個階段。

(一)宣傳發(fā)動階段(2009年6月)1．制定實施方案。按照本方案要求，結(jié)合本校實際，制定開展“學《規(guī)范》、正師風、樹形象”師德建設(shè)專題教育活動的具體實施方案，工作計劃，制定日程安排表，做到導向正確、內(nèi)容實在、重點突出、措施有效。

2．做好宣傳動員。要緊密圍繞活動主題，召開全校教職工大會，宣講活動方案，統(tǒng)一思想認識，布置活動任務(wù)，發(fā)動廣大教師積極投身師德建設(shè)專題教育活動。與此同時，要利用學校黑板報、宣傳櫥窗、標語橫幅等宣傳媒體，大力加強活動宣傳，形成良好的輿論氛圍。

3．制定修養(yǎng)計劃。通過廣泛的宣傳動員，每位教職員工要結(jié)合自身實際制定個人師德修養(yǎng)計劃，接受學校、學生和家長的共同監(jiān)督。

(二)學習教育階段(2009年7-8月)制定教師全員學習計劃，結(jié)合學習科學發(fā)展觀，將《教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、《教育部關(guān)于進—步加強和改進師德建設(shè)的意見》、教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《省教育廳關(guān)于加強中小學教師師德教育工作的通知》、市教育局《關(guān)于進一步規(guī)范教師從教行為的規(guī)定》和區(qū)教育局《關(guān)于進一步規(guī)范辦學行為和教師從教行為、堅決治理教育亂收費的 暫行辦法》、《關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的實施意見》、《甘州區(qū)教育系統(tǒng)工作人員不作為、亂作為處理辦法(試行)》的學習、落實作為今后一個時期我校師德師風建設(shè)的主要內(nèi)容和學習重點，集中一段時間組織全體教職員工認真學習。

采取個人自學與集中學習相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導與集體討論相結(jié)合、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合的“四結(jié)合”方式，組織教師進行學習，要保證教師參與率達100%，集中學習時間不少于10個學時，做到有學習筆記，有學習心得，并將學習教育活動貫穿于師德建設(shè)專題教育活動的始終。同時，要扎實開展好五項活動：一是組織一場專題講座，組織教師收看《中國教師繼續(xù)教育網(wǎng)》師德報告會和專題講座，邀請有關(guān)領(lǐng)導及專家就加強師德建設(shè)進行專題輔導；二是組織一次“樹形象、建和諧、促發(fā)展”的大討論；三是開展一次學習心得交流活動；四是組織一場“加強教師師德建設(shè)，共建和諧校園”為主題的演講比賽；五是組織一次教師形象建設(shè)征文活動。通過活動的開展，不斷強化教師教書育人的質(zhì)量意識，愛心育人的服務(wù)意識，促進教師人格魅力的提升．

(三)查擺剖析階段(2009年9月)1．開展自查活動。組織教職工實事求是的開展自查，查是否堅持依法執(zhí)教，看有沒有傳播危害學生身心健康的思想和言論；查是否堅持德育為首，看有沒有只教書不育人的現(xiàn)象；查是否堅持認真施教，看在備課、講課、批改作業(yè)等過程中有無應(yīng)付、馬虎了事的行為；查是否堅持嚴謹治學，在教研工作中有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動成果的不端行為；查是否堅持廉潔從教，看有沒有借職業(yè)之便向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為以及在招生、考試等工作中的違紀違法行為；查是否尊重學生人格，看有沒有譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為；查是否做到為人師表，看在日常生活中，有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。通過“七查七看”，找準教師在教育教學、師德建設(shè)等方面存在的問題。

2．開展評教活動。敞開校門，發(fā)動廣大學生、家長和社會各界評議教師的思想、工作、能力、水平，通過學校領(lǐng)導“點”、發(fā)動教師“提”、向?qū)W生、家長“問”、溝通交流“談”等方式，查找分析教師及學校在師德師風等方面存在的突出問題。每位教師要在認真自查、評教活動的基礎(chǔ)上，寫出自查分析報告。

3．開展民主評議。分層次組織召開教師評議會，每位教師都要對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、市教育局提出的“八項要求”和“十項嚴禁”以及《甘州區(qū)教育系統(tǒng)加強行風建設(shè)的若干規(guī)定》，認真查擺存在的主要問題，并接受其它教師的分析評議。

學校領(lǐng)導班子要重點查擺以下問題：

學校領(lǐng)導班子成員在以身作則、團結(jié)協(xié)作方面，在為教師、學生服務(wù)及學校安全力面存在問題。學校在師德師風建設(shè)及有關(guān)規(guī)章制度建設(shè)和執(zhí)行方面存在的司題。

學校是否存在濫編、亂發(fā)、推銷、兜售盈利性的教輔讀物、資料或巧立明目、提高收費標準向?qū)W生亂收費等問題。

學校教學工作在落實教育方針、因材施教、課程安排、學生實踐活動安排等方面存在的問題。

學校德育工作在落實首位、德育環(huán)境、學生評價等方面存在的問題。

4．要結(jié)合本校實際制定《教師職業(yè)道德考核細則》，每學期對教師的職業(yè)道德考核一次，并將考核結(jié)果納入到教師教學業(yè)務(wù)考核成績中，對有嚴重違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行為或職業(yè)道德考核不合格的教師不得評優(yōu)評先，職稱評聘實行一票否決。

(四)整改提高階段(2009年10月一11月)1．針對查擺出的突出問題，學校領(lǐng)導班子和教職工要逐條研究，學校制定切實可行的整改方案，教職工制定整改措施。整改方案及措施要做到有的放矢，整改內(nèi)容、方法、時間要明確，并以適當方式公諸于眾，保證有錯必糾，整改到位，讓群眾滿意。對整改中發(fā)現(xiàn)的問題，對違反從教行為規(guī)范“十項嚴禁”的教師，要視其情節(jié)予以嚴肅處理。

2．要在教職工中扎實開展“三個一”活動，即寫一篇有針對性、能夠推動本校工作的調(diào)研報告；獻—條解決本校某個領(lǐng)域 突出問題的良策，做一件為民服務(wù)的實事，使師德建設(shè)的成效真正體現(xiàn)在行動上。

3．要總結(jié)運用師德建設(shè)專題教育活動的好經(jīng)驗、好做法，建立個人自查、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。要重點建立和完善科學、規(guī)范、操作性強的教師師德達標評估標準和實施細則以及師德評估檔案，把師德培養(yǎng)納入學校師資隊伍建設(shè)計劃，形成長效機制，促使師德師風建設(shè)逐步走上制度化，經(jīng)?；能壍馈?/p>

(五)鞏固成果階段(2009年12月)1．認真梳理，查漏補缺。要對照本方案和開展師德建設(shè)專題教育活動的具體安排，對活動各個環(huán)節(jié)工作進行“回頭看”，重點要查群眾所提意見和建議是否采納，看群眾對意見和建議的回復是否滿意；查整改任務(wù)和整改措施是否落實，看查擺出來的問題是否得到有效解決；查師德建設(shè)和管理的制度是否健全，看長效機制是否得到建立；查工作目標是否實現(xiàn)，看群眾和社會對活動成效的評價是否良好，查漏補缺，全面總結(jié)。

2，開展測評，檢驗成效。要面向?qū)W生、面向家長、面向社會，采取召開座談會、填寫測評表等方式，對活動開展情況進行滿意度測評，認真聽取群眾的意見和建議，使測評工作真正成為檢驗成效、彌補不足、鞏固成果、改進工作的有效手段．對整改效果不好，多數(shù)師生員工和廣大群眾不滿意的，要采取措施，嚴格監(jiān)督重新進行整改． 3．宣傳先進，典型引領(lǐng)。要挖掘和樹立身邊的先進師德典型，大力褒獎高尚師德，廣泛宣傳先進事跡，充分發(fā)揮典型的引導、示范、標桿作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標。要發(fā)揮學校領(lǐng)導和黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，用黨性鑄就師魂。要充分發(fā)揮師德師風建設(shè)對校風、學風、社會風氣的促進作用，使廣大教師成為全社會的道德表率。

四、活動要求

(一)提高認識，加強蛆織領(lǐng)導。開展師德建設(shè)專題教育活動是我校推進依法治校、以德治教工程，也是深化師風、教風、行風建設(shè)，從整體上提高教師隊伍素質(zhì)的重要舉措。學校成立師德建設(shè)專題教育活動領(lǐng)導小組。要高度重視，成立相應(yīng)的領(lǐng)導和工作機構(gòu)，切實加強組織領(lǐng)導和指導工作，精心組織、周密安排、明確職責、落實任務(wù)，形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、齊抓共管的工作格局．

(二)強化措施，狠抓工作落實。加強對活動的督促和檢查，防止教育活動流于形式。要實行“師德一票否決制”，把師德考核結(jié)果作為教師培養(yǎng)、職務(wù)評聘、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，將師德建設(shè)作為學校辦學質(zhì)量和水平評估的重要指標。堅決落實師德報告制度，對嚴重違背師德的問題，逐投上報，對瞞報、漏報的，要嚴肅追究責任。

(三)齊頭共管，擴大活動成果。要把抓好師德建設(shè)專題教育活動與學習貫徹科學發(fā)展觀活動結(jié)合起來，與日常教學、教研工 緊密結(jié)合起來，與推進和諧校園建設(shè)緊密結(jié)合起來，與開展的轉(zhuǎn)變教師作風、加強效能建設(shè)活動緊密結(jié)合起來，以良好的師德師風推動各項工作任務(wù)的全面落實，以各項工作的實績來鞏固和擴大活動成果。

(四)長抓不懈，建立長效機制。師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的永恒課題，并將其納入教師隊伍建設(shè)的長遠規(guī)劃，把工作的著力點放在“建設(shè)”上，進一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新、積極探索，從思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)等方面為師德建設(shè)提供強有力的保障，使師德建設(shè)與時俱進、常建常新。

附：

1、下秦中心小學“學《規(guī)范》、正師風，樹形象”師德建設(shè)專題教育活動領(lǐng)導小組名單

2、“學《規(guī)范》、正師風，樹形象”師德建設(shè)專題教育活動日程安排表 附一：

下秦中心小學 “學《規(guī)范》、正師風、樹形象”師德建設(shè) 專題教育活動領(lǐng)導小組成員名單

組 長：王利勇 下秦中心小學校長 組 員：韋志軍

金海國 閔建華 11

第三篇：龍場中學2013

龍場中學2013--2014學第二學期

擬寫人：張逸

時間：2014年3月1日

藝 體 教 研 組 計 劃

第四篇：中共龍場鄉(xiāng)中學支部開展

中共龍場鄉(xiāng)中學支部開展“學黨章”主題教育

活動方案

為深入學習黨章，不斷提高我校學習黨章、維護黨章的能力和素質(zhì)，進一步提升教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)龍場鄉(xiāng)黨委《關(guān)于開展“學黨章”主題教育的實施方案》的通知要求，學校黨支部決定，集中一年時間在全校黨員中深入開展”學黨章”主題教育，現(xiàn)提出如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照黨的十八大、十八屆一中、二中全會、省委十一屆二次全會、市委六屆二次全會、特區(qū)十屆二次全會和中央、省、市、特、鄉(xiāng)紀委精神，緊緊圍繞“全面提升教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育”總目標，通過深入開展“學黨章”主題教育，緊密結(jié)合學校工作實際，認真學校黨章，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，堅決維護黨章，以求真務(wù)實的精神，全面落實中央、省、市、特、鄉(xiāng)關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾和廉潔從政有關(guān)規(guī)定，教育引導黨員把心思和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新發(fā)展上，為實現(xiàn)學校發(fā)展提供有力的保障，推動學校黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作深入開展。

二、目標要求

深入開展“學黨章”主題教育必須做到“五個堅持”（堅持圍繞中心、服務(wù)大局；堅持分類指導、整體推進；堅持典型引領(lǐng)、示范帶動；堅持領(lǐng)導帶頭、率先垂范；堅持注重實踐、務(wù)求實效），狠

抓“一個落實”（把活動落實到推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強黨支部自身建設(shè)中去），實現(xiàn)“一個確?！保ù_?！笆濉惫ぷ饔行蜷_展）。

學黨章，就是要求黨員在認真學習黨章原文的基礎(chǔ)上，重點學習黨的綱領(lǐng)、黨的宗旨、黨員標準、黨內(nèi)生活準則及黨規(guī)黨紀等方面的內(nèi)容，著力解決部分黨員教師黨員意識淡薄、理想信念不牢、法紀觀念不強、先鋒模范作用發(fā)揮不明顯的問題。通過學習黨章，進一步增強黨性觀念，提高黨性修養(yǎng)，自覺貫徹黨的基本路線，嚴格遵守黨內(nèi)各項規(guī)章制度，認真履行黨員應(yīng)盡義務(wù)，健全規(guī)范黨的組織生活，用黨章來規(guī)范行為、指導行動，做黨章的模范執(zhí)行者。

三、方法步驟及推進措施

“學黨章”主題教育從2013年3月開始，到年底力爭取得階段性成果?；顒涌傮w按照強力啟動、集中學習；整體推進、全面創(chuàng)爭；認真總結(jié)、鞏固提高三個步驟進行。

（一）強力啟動、集中學習（3月10日 — 4月30日）

1、動員部署。制定實施方案，召開“學黨章”主題教育動員大會，做好思想發(fā)動，進行動員部署，并于3月31日前將活動《實施方案》和動員情況上報龍場鄉(xiāng)黨委“學黨章”主題教育辦公室。

2、對標定位。按照落實“學黨章”要求，都要立足工作實際，對照一流標準、對照先進典型，召開座談會進行大討論，深入查找自身差距，明確進位方向，制定跟進、趕超的具體措施。黨支部制定出2013領(lǐng)導班子《對標定位報告》要于3月底前報上級“學黨章”

主題教育辦公室。黨員要形成書面的對標定位材料。

3、認責承諾。黨支部要圍繞教育中心工作、任務(wù)目標等，制定具體的落實措施，并通過學校公開欄等形式在一定范圍內(nèi)公開，接受群眾監(jiān)督。黨員教師要結(jié)合崗位實際，就履行職責、工作作風等方面進行認責承諾，簽訂承諾責任書，并采取不同方式在本單位和服務(wù)對象中進行公示。

4、集中學習。一是組織黨員教師認真學習黨章，主要學習材料包括：（1）《中國共產(chǎn)黨黨章》、《黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干意見》；

（2）習近平同志《認真學校黨章嚴格遵守黨章》、《習近平同志在中紀委第二次全會上的重要講話》；（3）黨的十八大報告和十八屆二中全會文件；（4）中央、省、市、特、鄉(xiāng)紀委工作報告；（5）王歧山、趙克志、宋旋濤、王曉光同志有關(guān)重要講話和工作報告；（6）蘇共亡黨亡國二十年祭》；二是組織黨員干部觀看一部專題片活動。三是組織黨員領(lǐng)導干部開展一次重溫入黨誓詞活動。使廣大黨員教師明確目標，理清思路，增強黨性觀念、宗旨意識的使命感和責任感。要不斷創(chuàng)新學習形式，堅持集中學習與個人自學相結(jié)合，通過舉辦講座、召開研討會、印發(fā)學習資料等多種形式，增強學習活動的吸引力和感染力。

（二）整體推進、全面創(chuàng)爭（5月1日 — 11月30日）

1、展風采，開展黨團員“學黨史、頌黨恩、立壯志、爭先鋒”讀書月活動。以引導黨團員育德勵志、啟智明史、提高素質(zhì)為目標，通過“一簽二讀三賽”即：于5月4日參加學校舉行黨團員“學黨史、頌黨恩、立壯志、爭先鋒”讀書月活動簽名啟動儀式；認真讀好《黨史簡明讀本》、《先進人物事跡選編》兩本書；組織征文大賽、舉行演講比賽、開展勞動競賽活動，切實增強廣大黨團員學習的自覺性和主動性，進一步激發(fā)其愛黨愛國愛家鄉(xiāng)熱情，使創(chuàng)先爭優(yōu)逐步成為全社會的價值取向和共同追求。

2、抓節(jié)點，開展建黨94周年主題實踐活動。集中開展好“四個一”活動。（1）以“唱紅歌、頌黨恩”為主題，在建黨94周年之際，舉辦一次歌詠比賽；（2）以“講黨性、守黨紀、促黨風”為主題，召開一次組織生活會；（3）以“緬懷革命先烈、傳承民族精神”為主題，開展一次革命傳統(tǒng)教育活動；（4）以“重溫入黨誓詞，永葆黨員先進性” 為主題，開展一次集中宣誓活動。通過開展形式多樣的主題實踐活動，進一步增強廣大黨員的榮譽感、使命感和責任感，掀起活動新高潮。

3、樹標桿，開展“百業(yè)標兵”選樹活動。組織黨員開展“學黨章，憶黨史，知區(qū)情”知識競賽和黨規(guī)黨紀知識測試，進一步增強黨員黨性觀念。結(jié)合崗位職能和工作實際，設(shè)置“先鋒崗”、樹立“行業(yè)標兵”，廣泛開展形式多樣的“學先進”技能競賽活動，提高黨員的工作水平和業(yè)務(wù)能力，在全校形成“對標先進、爭創(chuàng)一流”的濃厚氛圍。

（三）認真總結(jié)、鞏固提高（12月1日 — 12月31日）

1、認真自查總結(jié)。黨支部要對照各階段工作任務(wù)和目標要求，組織開展“回頭看”，重點檢查各環(huán)節(jié)任務(wù)是否落實、承諾是否兌現(xiàn)、制度是否健全、工作任務(wù)是否完成、活動是否達到預期目的，認識總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，研究指定改進措施。

2、嚴格考核評議。活動結(jié)束后，支部對學校開展“學黨章”主題教育情況進行點評和綜合考核，并采取適當方式組織黨員、群眾對開展情況進行滿意度測評，對滿意度達不到規(guī)定要求的責令補課，限期整改。

四、組織領(lǐng)導

成立龍場鄉(xiāng)中學“學黨章”主題教育工作領(lǐng)導小組。具體如下：

組長：吳代良

成員：陶洪杜昌益羅生華付錫勇江俠龍從茂陳莉

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室于團委辦公室，負責主題教育的組織實施和協(xié)調(diào)督查。

（一）明確責任，加強領(lǐng)導。黨支部要把開展“學黨章”主題教育作為一項重要政治任務(wù)，擺上議事日程，抓好推動落實。形成“一級抓一級、層層抓落實”的工作格局。黨員領(lǐng)導干部要發(fā)揮表率作用，帶頭抓好工作，引領(lǐng)“學黨章”主題教育扎實開展。

（二）分類指導，嚴格督查。黨支部要通過匯報交流、督導檢查等方式，掌握“學黨章”活動開展情況，研究解決活動中存在的問題。要有學習園地、有資料記錄、有體會筆記、有宣傳氛圍、有一流業(yè)績和群眾是否滿意等“五有一滿意”情況作為督導檢查的重要內(nèi)容?！皩W

黨章”主題教育辦公室要采取全面檢查、專項督察、重點抽查、等形式，不定期對黨員教師作風建設(shè)情況和各項工作落實情況進行督導，對活動開展不扎實、落實工作不力教師進行通報批評，限時整改。

（三）強化宣傳，營造氛圍。要充分運用各種宣傳手段，宣傳“學黨章”主題教育的重要意義和目標任務(wù)。放大活動效果成果，提升活動整體水平。

（四）突出實踐，注重實效?！皩W黨章”活動作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要載體和有力抓手，要堅持學以致用、以用促學，堅持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進，要真正把活動貫穿于加快我校發(fā)展全過程，使活動的成果轉(zhuǎn)化為推動我校教育發(fā)展的強大動力，用科學發(fā)展的實績檢驗活動的成效，用活動的成效推動我校各項工作不斷上新臺階。

中共龍場鄉(xiāng)中學支部委員會

二O一三年四月八日

第五篇：正師風 鑄師魂 樹形象

“鑄師魂 樹師德” 自查報告

學校的發(fā)展離不開一支業(yè)務(wù)過硬、師德高尚的教師隊伍，因此我校長期以來高度重視師德師風建設(shè)，在每年學校德育工作計劃上，都要把師德師風建設(shè)放到首要位置去認識、去布置、去落實，因而取得良好的成績，有效的推動了學校和諧、穩(wěn)定、高效發(fā)展，現(xiàn)把2013年學校師德師風建設(shè)工作做一簡要的介紹，希望大家批評指正。

一、加強教師職業(yè)道德規(guī)范學習

本學期，我校組織教師學習了《義務(wù)教育法》、《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《師德案例分析》等，教師們通過學習相關(guān)的政策法規(guī)、倫理道德、心理健康、師德典型事跡，教師的依法治教意識、育人為本意識、教學服務(wù)意識、團結(jié)協(xié)作意識得到了有效提高。

二、明確職責踐行承諾

每年開學初，我校都要向每位教師簽訂《師德師風承諾書》，明確教師在教育教學中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，要嚴格遵守學校工作制度，嚴格執(zhí)行《教師職業(yè)道德要求》，實行一票否決權(quán)，凡是有非凡職業(yè)道德造成不良影響的，年內(nèi)不得評優(yōu)評模評聘職稱。

三、通過系列活動加強師德師風教育

1、本學期，我們開展了教師職業(yè)道德“六查六看”活動，即：一查理想信念，看是否志存高遠、樂于奉獻，把本職工作、個人理想和事業(yè)發(fā)展聯(lián)系在一起；二查是否品行端正、依法執(zhí)教，看有無損害教師形象的言行舉止、傳播危害學生身心健康的思想和言論；三查是

否堅持德育為首，看是否有只教書不育人的現(xiàn)象；四查是否嚴謹治學，看是否有工作不敬業(yè)表現(xiàn)：備課不精心、上課不認真、輔導不耐心、教育質(zhì)量低下、不思進取的職業(yè)倦怠等；五查是否做到了廉潔從教，看有無借職業(yè)之便向?qū)W生及學生家長索要錢物及違規(guī)從事有償家教等不良行為；六查是否尊重學生人格，看有無譏諷、體罰和變相體罰學生的行為。要求教師們首先進行自查，寫出自查報告，然后到年級組上展開批評和自我批評，由年級主任進行總結(jié)，找出共性問題報校黨支部，再由黨支部在全體教師大會上針對存在的問題提出解決的辦法，找出整改的路子，收到很好的效果。

2、每學期末，都要進行師德師風評價活動。將全體教師以年級組為核心分成三組進行考核。一是學生評價。向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查表，要求學生對自己的任課教師逐條作出評價。二是教師自評。每位教師人手一份自我評價表，分六個方面對自己進行考核、打分。三是以年級組教師互評、考核領(lǐng)導組和考核工作組評分，在自評的基礎(chǔ)上，每位教師對全體在職在崗的教師進行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正。

通過“鑄師魂 樹師德” 自查，讓我更深刻地體會到了做為一名教師的光榮與崇高，也更加明確自己肩上所擔負的職責、權(quán)利和義務(wù)。我愛教育事業(yè)，為了它，我會更加努力！

2014年2月26日