第一篇：2010年南大附中初中英語(yǔ)組工作計(jì)劃

2010年南大附中初中英語(yǔ)組工作計(jì)劃

2010年是實(shí)現(xiàn)學(xué)校“十一五”發(fā)展規(guī)劃的最后一年，也是為制定下一個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵一年。根據(jù)我校教育發(fā)展實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，整體提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的新跨越，為學(xué)校的近一步發(fā)展、打造教育品牌打好基礎(chǔ)已成為學(xué)校發(fā)展的人物和目標(biāo)。為此，學(xué)校決定將本年度定位“教學(xué)質(zhì)量年”，在全校內(nèi)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)，具體活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以深化素質(zhì)教育為核心，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，以教學(xué)研究為主線，以提升教師素質(zhì)為主旨，不斷完善管理體制，探索有效教育教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)深入開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，認(rèn)真分析學(xué)校的教學(xué)狀況，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為；加大教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程管理，努力提高教學(xué)效果；深入開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)教師的教學(xué)有效性意識(shí)，提升教師實(shí)施有效教學(xué)的能力；完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型教師轉(zhuǎn)變，提高全體教師的責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量有效提高；以課堂教學(xué)為突破口，探索適合校情、學(xué)情的教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)化、最優(yōu)化，全面推進(jìn)以“主動(dòng)發(fā)展教育”為核心的素質(zhì)教育，力爭(zhēng)我校的教育辦成教師素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、老百姓滿意的教育。

本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組將努力深入課堂,苦練教學(xué)基本功，繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，爭(zhēng)取在2011的中考中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),初一和初二年級(jí)在原有基礎(chǔ)上有較大推進(jìn)。

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師理論素養(yǎng)。

１． 認(rèn)真參與學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取有效教學(xué)講座，積極參與教學(xué)

優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)論文評(píng)選、案例評(píng)選等等，不斷提高組內(nèi)教師的教科研水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

２． 在繁忙的教育教學(xué)工作之余，妥當(dāng)安排時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開(kāi)展初

中英語(yǔ)教學(xué)模式研究，努力在本教研組里營(yíng)造和諧的教育教學(xué)研究氛圍，探討新時(shí)期的適合初中生的英語(yǔ)教學(xué)模式，尤其是課堂閱讀教學(xué)模式，提高本教研組教師教學(xué)水平。積極參加教師繼續(xù)教育，不斷更新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)新世紀(jì)的要求。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程改革標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書(shū)。

３． 加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。要求并幫助本教研組老師學(xué)好電腦技術(shù)，能熟練掌

握課件制作和運(yùn)用，并能熟練進(jìn)行文字編輯。

４． 組織本教研組老師撰寫(xiě)論文。要求老師能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，不斷反思，探索，并將心得寫(xiě)成論文。

５． 實(shí)驗(yàn)班老師堅(jiān)持跟聽(tīng)口語(yǔ)課，一方面協(xié)助管理課堂，另一方面也能學(xué)到一定

知識(shí)。每周四上午認(rèn)真上好口語(yǔ)課。本學(xué)期口語(yǔ)課將加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的考核，每一節(jié)課外教將評(píng)出最佳學(xué)生數(shù)名，最不積極學(xué)生數(shù)名，最大限度達(dá)到口語(yǔ)的效果。每周定課題，每半學(xué)期考核一次，期末測(cè)試。（方式是筆試和口試相結(jié)合，課堂內(nèi)外相結(jié)合。）

二、狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1．抓好教研組建設(shè)。教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實(shí)新老教師結(jié)對(duì)子幫扶工作。加強(qiáng)集體備課，提倡同年級(jí)教師互相聽(tīng)課，努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在組內(nèi)努力做到“人人聽(tīng)我課，我聽(tīng)人人課。”與此同時(shí)還應(yīng)努力為老師們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)開(kāi)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，市級(jí)公開(kāi)課。

2．加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。要想提高課堂效率，提高集體備課質(zhì)量和個(gè)人備課質(zhì)量是關(guān)鍵。各備課組集體備課要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真完成區(qū)教研室各項(xiàng)備課任務(wù)。抓好備課，上課和作業(yè)三個(gè)最關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)。狠抓課堂，不放松“前課堂”和“后課堂”。初一備課組集體備課時(shí)間：周三下午2，3節(jié)。初二英語(yǔ)備課組集體備課時(shí)間：周三下午1，2節(jié)。初三英語(yǔ)備課組集體備課時(shí)間：周二下午2，3節(jié)。各備課組努力做到有實(shí)效。

3．抓好小學(xué)和初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期學(xué)校生源范圍的擴(kuò)大，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)分化嚴(yán)重，因此初一教師應(yīng)努力及早了解學(xué)生狀況，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。從頭開(kāi)始狠抓基礎(chǔ)，控制分化。狠抓后100名學(xué)生補(bǔ)差工作，全力降低差生率，從而提高年級(jí)均分，提升學(xué)校地位。做好中小學(xué)的銜接，從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手：

1）培養(yǎng)查字典，使用工具書(shū)的習(xí)慣；

2)培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣；

3)注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范化習(xí)慣；

4)培養(yǎng)專心聽(tīng)講，積極思考，大膽參與的習(xí)慣；

5)提出要求，注意檢查落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣。

4．抓好各年級(jí)各類練習(xí)卷命題工作。真正做到精講精煉。真正落實(shí)每周一次的閱讀專項(xiàng)測(cè)試，努力提高各年段學(xué)生閱讀水平。

5．繼續(xù)在初一和初二年級(jí)實(shí)驗(yàn)班開(kāi)設(shè)新概念英語(yǔ)課程，開(kāi)設(shè)口語(yǔ)課，拓展學(xué)生視野，努力提高學(xué)生英語(yǔ)水平。實(shí)驗(yàn)班教師要求隨堂聽(tīng)課，并做好協(xié)助管理工作。

三、積極備戰(zhàn)，努力使中考及各年段考試成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。

1． 組織初三教師認(rèn)真研究2009和2010年十三城市中考卷，研究課程標(biāo)準(zhǔn)。

2．本年度初三畢業(yè)班將面臨口語(yǔ)測(cè)試的人機(jī)對(duì)話測(cè)試，因此本學(xué)期初三年級(jí)從學(xué)期開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面培訓(xùn)，組織相應(yīng)的時(shí)間對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試培訓(xùn)和模擬測(cè)試，并做好預(yù)測(cè)工作。將口語(yǔ)測(cè)試短文和寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，提前讓學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容，爭(zhēng)取做到一舉兩得。

3．在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，加強(qiáng)初三考試的研究，加強(qiáng)與外界的交流，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。

四、其他工作：（待定）

1．組織初

一、初

二、初三各年段技能競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。初一年級(jí)：9月份英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽

10月份單詞競(jìng)賽

11月份閱讀知識(shí)競(jìng)賽

12月份圣誕節(jié)系列活動(dòng)

初二年級(jí) ：9月份閱讀知識(shí)競(jìng)賽

10月份單詞競(jìng)賽

11月份英語(yǔ)小海報(bào)大賽

12月份圣誕節(jié)系列活動(dòng)

初三年級(jí)：9月份閱讀知識(shí)競(jìng)賽

10月份聽(tīng)力及口語(yǔ)競(jìng)賽

11月份寫(xiě)作知識(shí)競(jìng)賽

12月份圣誕節(jié)系列活動(dòng)

2．組織學(xué)生積極參加校圣誕節(jié)系列活動(dòng)。

3．組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)交流。

4．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，如課本劇表演，英語(yǔ)電影放映，英語(yǔ)演講比賽等等。新的學(xué)期，我們將積極開(kāi)展骨干教師上示范課，青年教師上匯報(bào)課，教學(xué)反思研討課等活動(dòng)，加強(qiáng)課題研究，加強(qiáng)校本研究，找出成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，明確方向，努力進(jìn)取。

南大附中：周筱敏

2010，9

第二篇：2009-2010第一學(xué)期南大附中初中英語(yǔ)組工作計(jì)劃

2009-2010第一學(xué)期南大附中初中英語(yǔ)組工作計(jì)劃

新學(xué)期即將到來(lái)，按照市教研室工作重點(diǎn)和學(xué)校工作安排，本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組將努力深入課堂,用 “顯微鏡”觀察課堂,發(fā)現(xiàn)影響教學(xué)有效性的主要因素;跳出課堂,用 “望遠(yuǎn)鏡”觀察課堂,尋找制約有效課堂教學(xué)的管理機(jī)制有什么缺失。苦練教學(xué)基本功，繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，爭(zhēng)取在2010的中考中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),初一和初二年級(jí)在原有基礎(chǔ)上有較大推進(jìn)。

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師理論素養(yǎng)。

１． 在繁忙的教育教學(xué)工作之余，妥當(dāng)安排時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)模式研究，努力在本教研組里營(yíng)造和諧的教育教學(xué)研究氛圍，探討新時(shí)期的適合初中生的英語(yǔ)教學(xué)模式，尤其是課堂閱讀教學(xué)模式，提高本教研組教師教學(xué)水平。積極參加教師繼續(xù)教育，不斷更新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)新世紀(jì)的要求。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程改革標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書(shū)。

２． 加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。要求并幫助本教研組老師學(xué)好電腦技術(shù)，能熟練掌握課件制作和運(yùn)用，并能熟練進(jìn)行文字編輯。

３． 組織本教研組老師撰寫(xiě)論文。要求老師能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，不斷反思，探索，并將心得寫(xiě)成論文。

４． 積極組織老師參加區(qū)教育局對(duì)教師所進(jìn)行的五個(gè)級(jí)別的評(píng)定工作。５． 實(shí)驗(yàn)班老師堅(jiān)持跟聽(tīng)口語(yǔ)課，一方面協(xié)助管理課堂，另一方面也能學(xué)到一定知識(shí)。每周四上午認(rèn)真上好口語(yǔ)課。本學(xué)期朱蘇老師將擔(dān)任外教Ryan（翟雷揚(yáng)）的中文指導(dǎo)老師。

二、狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1．抓好教研組建設(shè)。教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實(shí)新老教師結(jié)對(duì)子幫扶工作。加強(qiáng)集體備課，提倡同年級(jí)教師互相聽(tīng)課，努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在組內(nèi)努力做到“人人聽(tīng)我課，我聽(tīng)人人課。”與此同時(shí)還應(yīng)努力為老師們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)開(kāi)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，市級(jí)公開(kāi)課。2．加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。要想提高課堂效率，提高集體備課質(zhì)量和個(gè)人備課質(zhì)量是關(guān)鍵。各備課組集體備課要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真完成區(qū)教研室各項(xiàng)備課任務(wù)。抓好備課，上課和作業(yè)三個(gè)最關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)。狠抓課堂，不放松“前課堂”和“后課堂”。初一備課組集體備課時(shí)間：周三下午2，3節(jié)。初二英語(yǔ)備課組集體備課時(shí)間：周二下午1，2節(jié)。初三英語(yǔ)備課組集體備課時(shí)間：周三下午3，4節(jié)。各備課組努力做到有實(shí)效。

3．抓好小學(xué)和初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期學(xué)校生源范圍的擴(kuò)大，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)分化嚴(yán)重，因此初一教師應(yīng)努力及早了解學(xué)生狀況，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。從頭開(kāi)始狠抓基礎(chǔ)，控制分化。狠抓后100名學(xué)生補(bǔ)差工作，全力降低差生率，從而提高年級(jí)均分，提升學(xué)校地位。

4．抓好各年級(jí)各類練習(xí)卷命題工作。真正做到精講精煉。

5．繼續(xù)在初一和初二年級(jí)實(shí)驗(yàn)班開(kāi)設(shè)新概念英語(yǔ)課程，開(kāi)設(shè)口語(yǔ)課，拓展學(xué)生視野，努力提高學(xué)生英語(yǔ)水平。實(shí)驗(yàn)班教師要求隨堂聽(tīng)課，并做好協(xié)助管理工作。

三、積極備戰(zhàn)，努力使中考及各年段考試成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。

1． 組織初三教師認(rèn)真研究2008和2009年十三城市中考卷，研究課程標(biāo)準(zhǔn)。2．本初三畢業(yè)班將面臨口語(yǔ)測(cè)試的人機(jī)對(duì)話測(cè)試，因此本學(xué)期初三年級(jí)從學(xué)期開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面培訓(xùn)，組織相應(yīng)的時(shí)間對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試培訓(xùn)和模擬測(cè)試，并做好預(yù)測(cè)工作。

3．在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，加強(qiáng)初三考試的研究，加強(qiáng)與外界的交流，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。

四、其他工作：

1．組織初

一、初

二、初三各年段技能競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

初一年級(jí)：9月份

英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽

10月份

單詞競(jìng)賽

11月份

閱讀知識(shí)競(jìng)賽

12月份

圣誕節(jié)系列活動(dòng)

初二年級(jí) ：9月份

閱讀知識(shí)競(jìng)賽

10月份

單詞競(jìng)賽 11月份

英語(yǔ)小海報(bào)大賽

12月份

圣誕節(jié)系列活動(dòng)

初三年級(jí)：9月份

閱讀知識(shí)競(jìng)賽

10月份

聽(tīng)力及口語(yǔ)競(jìng)賽

11月份

寫(xiě)作知識(shí)競(jìng)賽

12月份

圣誕節(jié)系列活動(dòng) 2．組織學(xué)生積極參加校圣誕節(jié)系列活動(dòng)。3．組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)交流。

4．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，如課本劇表演，英語(yǔ)電影反映等等。

過(guò)去一年的初一學(xué)生，我們付出了很多努力，也有了很大程度的提高。我們

組共12人，40歲以下2人，其中初一備課組平均年齡49、5歲，我深深感到南

大附中初中外語(yǔ)組所面臨的巨大的挑戰(zhàn)，但不管困難如何之大，我們都將一如既

往，以更多思考，更多努力去迎接更大的挑戰(zhàn)。

南大附中：周筱敏 2009，8，28．

第三篇：初中英語(yǔ)組工作計(jì)劃

2013－2014 學(xué)第一學(xué)期

東莞市中南學(xué)校中學(xué)英語(yǔ)科組工作計(jì)劃

執(zhí)筆人：胡曉霞

一、指導(dǎo)思想

以英語(yǔ)新課程理念為指導(dǎo)，在學(xué)校及市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下，加大教研、科研力度，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍，積極進(jìn)行校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升我組教師的英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、幾點(diǎn)新要求：

1、備課上要更加投入，既要備教材，又要備學(xué)生，還應(yīng)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化

2、在課上應(yīng)做到精講精練，加強(qiáng)針對(duì)性，形式多樣化。

3、在課外也要想方設(shè)法讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，更有效地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4、在作業(yè)布置上加強(qiáng)預(yù)習(xí)作業(yè)的研究，將預(yù)習(xí)作為常態(tài)，將原來(lái)的軟任務(wù)變成硬任務(wù)。

5、每位教師務(wù)必做到把握學(xué)科重點(diǎn)，吃透教材要點(diǎn)，了解學(xué)生特點(diǎn)。

三、中心工作

1）、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握駕馭教材，抓好課堂教學(xué)的研究

把課改標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行內(nèi)化，研究整合教材，結(jié)合實(shí)際大膽進(jìn)行教學(xué)嘗試。要切實(shí)注重課堂教學(xué)的有效性、高效性；切實(shí)加大學(xué)生的受益面，促進(jìn)學(xué)生思維的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、習(xí)慣性的養(yǎng)成；同時(shí)還要注意現(xiàn)代教學(xué)手段有效使用。平時(shí)要充分發(fā)揮備課組內(nèi)教師的自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。

2）、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

A）新課程背景下把握課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵是教師，因此教師觀念的更新，積極的參與反思意識(shí)以及教師間的和諧協(xié)作精神更顯重要。

B）加強(qiáng)教師責(zé)任心培養(yǎng)，樹(shù)立必要的危機(jī)感；提倡努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代化教學(xué)技能技術(shù)。

C）繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，為教師個(gè)人評(píng)職稱、評(píng)優(yōu)、評(píng)學(xué)科帶頭人作準(zhǔn)備，同時(shí)積極參與學(xué)校的課題研究。

3）、加深、加強(qiáng)各備課組集體備課，堅(jiān)持做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，不走形式，不敷衍了事，以解決教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題。

4）、認(rèn)真組織“一人一課”活動(dòng)，堅(jiān)持做到課前集體備課，活動(dòng)時(shí)全員參與，課后集體評(píng)課，并就一些焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研討，以促進(jìn)全組教師教學(xué)水平的提高。

5）、積極開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽，組織好學(xué)校第二屆雙語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氛圍，以激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和興趣。

6）、起始年級(jí)仍需以“夯實(shí)基礎(chǔ)，注重能力”為指導(dǎo)思想，來(lái)組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，要堅(jiān)持做到“重基礎(chǔ)、重過(guò)程、重全體”，初二年級(jí)要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力及寫(xiě)作能力的提高。

7）、將“教學(xué)六認(rèn)真”落實(shí)到每一天、每一節(jié)課，同時(shí)切實(shí)抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作及培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8）、為組內(nèi)每一位教師搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，骨干教師應(yīng)發(fā)揮“幫扶”作用，促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)，要求新教師每個(gè)月上一節(jié)組內(nèi)匯報(bào)課。

四、具體工作

九月份：

1、進(jìn)行教研組第一次活動(dòng)，傳達(dá)市、區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神，明確本學(xué)期任務(wù)要求

2、積極參加學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)在組內(nèi)教研時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

3、開(kāi)始組內(nèi)隨堂聽(tīng)課，努力營(yíng)造濃厚的教研氣氛。

十月份：

1．認(rèn)真組織本學(xué)科調(diào)研，并召開(kāi)英語(yǔ)調(diào)研分析會(huì)。

2．開(kāi)始組內(nèi)“一人一課”活動(dòng)。

3．初

一、初二分別組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

4．繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

十一月份：

1、認(rèn)真做好期中復(fù)習(xí)工作，搞好期中調(diào)研，并及時(shí)對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)。

2、繼續(xù)組內(nèi)“一人一課”活動(dòng)。

3、英語(yǔ)課題組會(huì)議，討論研究概念圖與英語(yǔ)教學(xué)的整合及小結(jié)本學(xué)期在這方面的實(shí)踐。

4、繼續(xù)落實(shí)好“六認(rèn)真”工作。

5、根據(jù)期中考試結(jié)果，及時(shí)調(diào)整提優(yōu)補(bǔ)差工作。

6、校園雙語(yǔ)節(jié)活動(dòng)節(jié)目準(zhǔn)備，制定七、八年級(jí)英語(yǔ)活動(dòng)方案。

十二月份：

1、認(rèn)真組織學(xué)科月度調(diào)研，并召開(kāi)調(diào)研分析會(huì)。

2、圍繞校園第二屆雙語(yǔ)節(jié)，各年級(jí)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)及競(jìng)賽，為雙語(yǔ)節(jié)做好準(zhǔn)備。

3、一人一課活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展。

一月份：

1、做好期末復(fù)習(xí)、統(tǒng)測(cè)及相關(guān)工作。

2、七、八年級(jí)分別組織詞匯達(dá)標(biāo)測(cè)試。

3、組織學(xué)生參加學(xué)校口語(yǔ)期末測(cè)試。

4、做好教師個(gè)人及教研組資料匯總。

5、進(jìn)行期末教師個(gè)人及教研組小結(jié)考核工作。

第四篇：2014秋季學(xué)期初中英語(yǔ)組工作計(jì)劃

2014秋季學(xué)期初中英語(yǔ)組工作計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期又將來(lái)臨。在新的學(xué)期，初中英語(yǔ)教研組也有了新的面貌，在面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們英語(yǔ)教研組，人人都充滿信心，在新的一年必定會(huì)取得新的成績(jī)，現(xiàn)將工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際情況和英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語(yǔ)教學(xué)工作，不斷提高英語(yǔ)課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個(gè)教書(shū)育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1．總體目標(biāo)：培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2．各年級(jí)具體目標(biāo)如下：

七年級(jí)：注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。

八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為實(shí)現(xiàn)2015年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

三、具體工作：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2．加強(qiáng)集體備課，要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開(kāi)討論，做到定時(shí)定點(diǎn)，并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問(wèn)題，及時(shí)溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來(lái)提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

3．進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4．按計(jì)劃上好研究課，做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，及時(shí)組織評(píng)議，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5．繼續(xù)研究英語(yǔ)課題《教師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動(dòng)的研究》，組織教師學(xué)習(xí)研究，探討與課題有關(guān)的內(nèi)容，每位英語(yǔ)組教師必須寫(xiě)一篇與之有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章和上一堂公開(kāi)課。

6．繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組課題的資源庫(kù)。加強(qiáng)本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過(guò)集體備課，公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來(lái)豐富我組的資源庫(kù)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。

總之，本學(xué)期英語(yǔ)教研工作在確保落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，使每位英語(yǔ)教師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步，使本校英語(yǔ)教學(xué)工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

第五篇：第二學(xué)期初中英語(yǔ)組工作計(jì)劃（本站推薦）

羊里中學(xué)初中英語(yǔ)組第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、工作指導(dǎo)思想：

新學(xué)期即將開(kāi)始，本學(xué)期我校初中英語(yǔ)教研組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為為核心，對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的再解讀充分挖掘英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的后續(xù)發(fā)展能力為著眼點(diǎn),最大限度地幫助學(xué)生發(fā)展;以教學(xué)工作為中心，結(jié)合三課四步教學(xué)法個(gè)性化課堂的構(gòu)建，側(cè)重提升我校教學(xué)質(zhì)量，更快、更科學(xué)地提高課堂效率；以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為目的，加大課堂有效教學(xué)的步伐，提高和維護(hù)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提高?？朔щy，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，明確本學(xué)科的學(xué)科價(jià)值，圍繞學(xué)科價(jià)值制定出下學(xué)期的工作基本思路。

二、工作重點(diǎn)和工作任務(wù)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提升教師素質(zhì)。

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研究，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，配合學(xué)校抓好平時(shí)教學(xué)過(guò)程管理。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)新的理論，學(xué)習(xí)外語(yǔ)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法，使全體教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不僅僅傳授知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

教師要善于向他人學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)與提高，因此要珍惜各級(jí)各類的培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)自我反思，爭(zhēng)做可持續(xù)發(fā)展的研究型教師。我校外語(yǔ)組青年教師比例較高，年輕教師要虛心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們駕馭課堂、處理教材的能力，學(xué)習(xí)他們嫻熟的教學(xué)方法，使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的青年教師，對(duì)于各年級(jí)較為薄弱的班級(jí)，備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)聽(tīng)課和指導(dǎo)，盡快縮小班級(jí)的差距。

加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。要求并幫助本教研組老師學(xué)好電腦技術(shù)，能熟練掌握課件制作和運(yùn)用，并能熟練進(jìn)行文字編輯。組織本教研組老師撰寫(xiě)論文。要求老師能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，不斷反思，探索，并將心得寫(xiě)成論文。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。

各年段目標(biāo) ：

初一年級(jí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)幫助學(xué)生逐步掌握一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期繼續(xù)使用新教材。要以“vacabulary Reading、Grammar、writing、Main task”為重點(diǎn)研究對(duì)象進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)模式的探討，致力于提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，同時(shí)不放松聽(tīng)力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。上好每周口語(yǔ)課，積極參與每周英語(yǔ)角，抓住一切機(jī)會(huì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)。以控制低分率，提高及格率為目標(biāo)。

初二年級(jí)組要以控制兩極分化，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，延續(xù)其學(xué)英語(yǔ)的興趣為目標(biāo)，側(cè)重于不同層次學(xué)生的教法研究、課堂教學(xué)中的分層教學(xué)和教材內(nèi)容的分析研究。本學(xué)期以“Reading、Grammar、Main task”為重點(diǎn)研究對(duì)象進(jìn)行教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)模式的探討，尤其是作文的教學(xué)，要探索出一條適合各班學(xué)生、各不同層次學(xué)生學(xué)情的、注重學(xué)生語(yǔ)言能力培養(yǎng)的路來(lái)，做到每個(gè)單元清任務(wù)，努力研究中考作文，現(xiàn)在就要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的語(yǔ)言水平和寫(xiě)作的靈活性和基本功，基礎(chǔ)打好了，中考時(shí)水到渠成。發(fā)揮初二學(xué)生基礎(chǔ)好的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到英語(yǔ)角活動(dòng)并能鼓勵(lì)他們帶動(dòng)初一更多的學(xué)生參與。針對(duì)初二分化嚴(yán)重的實(shí)際狀況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)階段性測(cè)試。

組織初三初四教師認(rèn)真研究2013十七城市中考卷，研究課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真對(duì)待期末的區(qū)統(tǒng)一測(cè)試。本初三初四畢業(yè)班將面臨電腦閱卷，因此本學(xué)期初三年級(jí)從學(xué)期開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面培訓(xùn)，組織相應(yīng)的時(shí)間對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行答題卡培訓(xùn)和模擬測(cè)試，并做好預(yù)測(cè)工作。在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)初三初四畢業(yè)班的工作研究，加強(qiáng)初三初四考試的研究，加強(qiáng)與外界的交流，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

課前即時(shí)教研時(shí)間----前課堂教學(xué)研究：加強(qiáng)集體備課，提倡同年級(jí)教師互相聽(tīng)課，努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性，備課時(shí)充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，努力將大家的智慧體現(xiàn)在每一節(jié)課上。

課堂即時(shí)教研-----課堂教學(xué)研究：全組教師要按照計(jì)劃，有目的地開(kāi)展研究課，初

一、初二要重點(diǎn)研究不同課型的教學(xué)模式和方法。通過(guò)集體聽(tīng)課和評(píng)課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)共同提高的目的。初

一、初二年級(jí)的青年教師要加強(qiáng)聽(tīng)課，加強(qiáng)研究，要以如何提高課堂教學(xué)效果進(jìn)行研究，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效益提高方法的分析和交流，提高整體英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。在組內(nèi)努力做到“人人聽(tīng)我課，我聽(tīng)人人課?！迸c此同時(shí)還應(yīng)努力為老師們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)開(kāi)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，市級(jí)公開(kāi)課。

后課堂教學(xué)研究：實(shí)行有效作業(yè)，杜絕浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間的無(wú)效學(xué)案作業(yè)。切實(shí)抓好有效學(xué)案和作業(yè)，珍惜學(xué)生的時(shí)間，各級(jí)備課組在集體備課時(shí)間抽出部分時(shí)間專門研究每一課時(shí)的作業(yè)，作業(yè)布置要有針對(duì)性，同時(shí)滿足不同層次學(xué)生的鞏固需求，杜絕隨意，力爭(zhēng)做到省時(shí)有效，布置讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋的練習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的任務(wù)，多為學(xué)生綜合水平和能力的提高考慮，不要浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。同時(shí)針對(duì)我校學(xué)生生源狀況，英語(yǔ)學(xué)科的特殊性，各教師要有奉獻(xiàn)精神，利用一切可利用的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，最大限度發(fā)揮學(xué)生潛能，追求效果最優(yōu)化。

4、認(rèn)真完成區(qū)校布置的各項(xiàng)工作。

（1）積極認(rèn)真準(zhǔn)備區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)論文、區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

（2）協(xié)助外教做好各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)節(jié)各項(xiàng)工作。

（3）按照英語(yǔ)教研室的精神，開(kāi)展好閱讀拓展課程的開(kāi)展。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制定教研組、備課組工作計(jì)劃。

2、檢查各備課組的學(xué)案及集體備課情況。

3、開(kāi)好個(gè)性化課堂的構(gòu)建。

4、研究期末各班級(jí)情況，相關(guān)教師思考具體措施。

三月份：

1、各備課組研究本年段英語(yǔ)質(zhì)量調(diào)控措施，最好具體到班級(jí)。

2、四個(gè)級(jí)部抓好閱讀和詞匯競(jìng)賽。

3、初三初四年級(jí)結(jié)束新課并抓好測(cè)試各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，有計(jì)劃、有目標(biāo)完成各項(xiàng)任務(wù)。

4、開(kāi)展教師學(xué)唱英語(yǔ)歌活動(dòng)。

5、初四老師開(kāi)設(shè)校級(jí)講座：談初四有效復(fù)習(xí)。

四月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范英語(yǔ)教師的課堂教學(xué),加強(qiáng)針對(duì)性，減少教學(xué)的隨意

性。

2、抓好各年級(jí)期中復(fù)習(xí)和閱卷工作。

3、各備課組做好質(zhì)量分析。

4、四個(gè)年級(jí)進(jìn)行詞匯和閱讀競(jìng)賽預(yù)選賽活動(dòng)

五月份：

1、組織教師參加區(qū)上課比賽和學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)。

六月份：

1、抓好期末復(fù)習(xí)工作。

2、抓好閱卷工作。各備課組做好質(zhì)量分析。

3、各備課組做好學(xué)生暑假生活的有效指導(dǎo)工作。

新學(xué)期我們將努力深入課堂,用 “顯微鏡”觀察課堂,發(fā)現(xiàn)影響教學(xué)有效性的主要因素;跳出課堂,用 “望遠(yuǎn)鏡”觀察課堂,尋找制約有效課堂教學(xué)的管理機(jī)制有什么缺失?？嗑毥虒W(xué)基本功，繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)初四畢業(yè)班的工作研究，爭(zhēng)取在2014的中考中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),初一和初

二、初三年級(jí)在原有基礎(chǔ)上有較大推進(jìn)。過(guò)去的一年我們付出了很多努力，也有了很大程度的提高。我們不管困難如何之大，我們都將一如既往，以更多思考，更多努力去迎接更大的挑戰(zhàn)。