第一篇：姜劉小學(xué)教學(xué)工作計劃

姜劉小學(xué)教學(xué)工作計劃

2012——2013第一學(xué)期

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是教師的立教之本，為了使每位教師扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，特制定本制度：

一、工作內(nèi)容

1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課程改革。

2、加強(qiáng)常規(guī)工作，深化課程改革。

3、加強(qiáng)教研活動，提高活動質(zhì)量。

二、工作的具體措施

教學(xué)工作以課程理念為導(dǎo)向，推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高

教師的思想認(rèn)識和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平的提升，直接關(guān)系著一個學(xué)校的教學(xué)工作的進(jìn)展，影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展各種教師之間的活動，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，盡心奉獻(xiàn)的意識，并溶入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和交流

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，加強(qiáng)教師的課改意識和課程理念的學(xué)習(xí)將直接關(guān)系著新課程教學(xué)的效果。本學(xué)期我校將積極鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)新課程理論，參加上級各種優(yōu)質(zhì)課、培訓(xùn)等。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會寫出心得。促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)校本教研

本學(xué)期通過各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，積極組織各年級教師參加公開教學(xué)，安排全體教師有針對性地對各年級進(jìn)行集體備課，落實(shí)和加強(qiáng)校本教研。對于教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和疑難學(xué)校將積極組織教師進(jìn)行交流、討論，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積極地推進(jìn)新課程改革。

１

（二）教學(xué)常規(guī)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)工作管理，堅持隔周檢查一次常規(guī)工作，由教務(wù)處，教研

組檢查登記。并在會議上進(jìn)行公布檢查情況，將意見和不足及時反饋給教師，每次

檢查后必須有“檢查小結(jié)”。檢查后由校長，教務(wù)主任，教研組長三人簽字。

備課：備課是上好課的前提，教師要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合集體備課，認(rèn)

真做好課前準(zhǔn)備，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散，教師要利用有效的教具、資料等語文的作

文課，交際課，教學(xué)的活動課等進(jìn)行了專業(yè)有效的課前備課，以確保課堂教學(xué)有效

地進(jìn)行。并在課后根據(jù)本課時的完成效果，及時反思，做好課后延伸。

上課：課堂40分鐘是教學(xué)中最為關(guān)鍵的部分。教師要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出

學(xué)生并做好學(xué)生的課堂延伸。

作業(yè)：每科授完一課或一節(jié)內(nèi)容后，應(yīng)布置適量的作業(yè)，課堂作業(yè)要認(rèn)真批改，并

作講評。課外作業(yè)不能太多。

A、語文每授完一課和一個基礎(chǔ)訓(xùn)練后，至少應(yīng)做作業(yè)一次，三至五年級作文，周記

每學(xué)期不得少于8篇，一二年級每天做作業(yè)一次，說話課要有練習(xí)。

B、各年級語文教師要注意加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，每課要保證有一次聽寫。

C、數(shù)學(xué)作業(yè)每周不得少于5次，按實(shí)際授課周數(shù)計劃學(xué)生作業(yè)次數(shù)。一年級作業(yè)每周四次。

D、其他學(xué)科每授完一課做作業(yè)一次。

E、注意減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，其他年級書

面作業(yè)控制在一小時之內(nèi)。

聽課：本學(xué)期為了提高公開課的質(zhì)量，堅持每周一天的聽課日制度，互相學(xué)習(xí)，努

力提高教學(xué)質(zhì)量。聽課節(jié)數(shù)按中心小學(xué)要求（。

考試：考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要手段之一。通過考試可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中

存在的問題，也可以反映教師在教學(xué)中的不足。

A、每授完一定的內(nèi)容時，要利用教研室下發(fā)的單元自測卷進(jìn)行測試，批改后要認(rèn)真

講評，并做好成績登記。

B、期中考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一實(shí)施。

C、期末考試由教導(dǎo)處按上級統(tǒng)一安排。

2、加強(qiáng)教學(xué)評價體系

隨著新課程的實(shí)驗(yàn)工作不斷深入，需要構(gòu)建更加完善的教學(xué)評價體系。在關(guān)注學(xué)生

學(xué)業(yè)成就的同時，更加注重了學(xué)生能力的形成，情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。既

要注重結(jié)果，更要注重過程。把教師評價與學(xué)生自我評價相結(jié)合，把學(xué)生成績的素

質(zhì)能力相結(jié)合。由多種評價形式相結(jié)合的個別差異，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。

（三）、積極組織開展教研活動

理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過教師的培訓(xùn)等理論學(xué)習(xí)后，我校將積極組織教師開展各種

形式的教研活動。

1、備課，本學(xué)期將采取課前備課和集體兩種形式進(jìn)行備課。課前備課要求教師結(jié)合新課標(biāo)的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，要求在備課中創(chuàng)新，安排有效的教學(xué)活動和教學(xué)方法，認(rèn)真完成教后記。同時，將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排集體備課，組

織全校教師交流探討，探索新的教學(xué)方式。

2、三個“一”活動

根據(jù)我校實(shí)際需求，切實(shí)有效地開展校本教研，在活動中突出三個“一”。內(nèi)容包

括：（1）一篇好的論文。（2）一篇好的教案。（3）一篇好的心得。

3、加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、圖書室的領(lǐng)導(dǎo)工作，做好校園文化的建設(shè)。

（四）、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、做好“結(jié)對幫扶”

為了更好的利用教學(xué)資源，以“優(yōu)生輔導(dǎo)中等生，良好學(xué)生輔導(dǎo)差生”的“一對一”

之方法來全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教師利用好“教輔資料”

教師利用課余時間，以“一本”為主，“其它”為輔，按教學(xué)大綱要求詳細(xì)具體的輔導(dǎo)學(xué)生掌握課堂上沒有掌握的知識，鞏固已學(xué)的知識，以此來達(dá)到全面提高學(xué)生的解題素質(zhì)。

3、組織好公開課教學(xué)

本?；A(chǔ)最薄弱的是一、二年級，為了提高此年級的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織相關(guān)教師

進(jìn)行公開課教學(xué)，并調(diào)集全校的優(yōu)秀教師對其進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以提高該年級的教學(xué)

質(zhì)量。

4、注重六年級的教育教學(xué)。

六年級的教學(xué)是本學(xué)期的教學(xué)的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對六年級的學(xué)生進(jìn)行思想教

育、紀(jì)律教育，幫助班主任做好班級工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：2017年姜劉小學(xué)學(xué)生資助工作計劃[模版]

2017年姜劉小學(xué)學(xué)生資助工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹執(zhí)行省市有關(guān)學(xué)生資助政策，建立學(xué)生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務(wù)質(zhì)量，小學(xué)學(xué)生資助工作計劃。確保每個孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，促進(jìn)我校學(xué)生資助工作步入正常的軌道。

二、主要措施：

1、做好信用助學(xué)貸后誠信提醒工作。

在縣學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo)下，確保按時、按量、按質(zhì)完成上級下達(dá)的任務(wù)。

一、是建立工作小組。迅速分解任務(wù)，了解學(xué)生或家長，知道家庭住址的老師擔(dān)任提醒工作，以便提高工作效率。

二、是針對不同的扶貧戶難找的特點(diǎn)，積極與村級領(lǐng)導(dǎo)、派出所聯(lián)系協(xié)助查找，確保一個不漏，按時完成。

三、是講究工作方法。把提醒工作作為溝通學(xué)校與家庭的紐帶，作為感恩教育的活資源，使家長在有尊嚴(yán)的前提下，感受黨和政府的溫暖，學(xué)生立志報效祖國、回報社會。

2、做好資助檔案建設(shè)工作。

在縣資助管理中心的指導(dǎo)下，建立學(xué)生資助檔案，列入政府經(jīng)費(fèi)與資助范圍的有關(guān)以及受資助學(xué)生信息檔案、學(xué)生資助工作計劃、總結(jié)等分學(xué)期、分盒存檔，為迎接上級的學(xué)生資助工作評價積累基礎(chǔ)資料。

3、做好資助宣傳工作。

學(xué)生資助工作是一項(xiàng)陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學(xué)生都能正常入學(xué)、上學(xué)，是學(xué)校的一份責(zé)任。一是今年將利用校園黑板報、學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學(xué)生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“情系孤困”活動，受助學(xué)生“助學(xué)政策，助我成才”活動，形成教師人人開恩、施恩，學(xué)生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生勵志成才。

4、做好受資助學(xué)生的資格認(rèn)定工作。

既然學(xué)生資助工作是一項(xiàng)陽光工程、惠民工程，那么就必須把溫暖送給最需要的學(xué)生，對受助學(xué)生的資格認(rèn)定采取以下步驟。第一步，由班主任根據(jù)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況提出候選人名單報學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第二步，由學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組逐個深入家庭進(jìn)行調(diào)查摸底，進(jìn)行比對，篩選出受助學(xué)生人選。第三步，實(shí)行陽光操作，進(jìn)行公示，接受社會、家長、師生的監(jiān)督。

第三篇：姜劉小學(xué)食品安全管理制度

姜劉小學(xué)食品安全管理制度 為防止學(xué)校食物中毒或其他食堂性疾患事故的發(fā)生，保障師生身體健康，特訂本校食品安全管理制度：

1.按照國家頒發(fā)的《食品衛(wèi)生法》的要求，抓好小賣部的食品衛(wèi)生管理工作，保證學(xué)生吃的安全；

2.學(xué)校每天提供開水給學(xué)生，讓學(xué)生能夠喝到健康的開水；

3.教育學(xué)生不準(zhǔn)使用沒有健康標(biāo)示的“三無”食品;4.學(xué)生如有食物中毒或其他食源性疾患，應(yīng)在第一時間向醫(yī)療保健或衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)上報，并向中心學(xué)校報告（上報時間不得拖延兩個小時）。

5.應(yīng)立即組織對中毒師生進(jìn)行救治，盡快協(xié)助有關(guān)部門查明事故原因，控制食物中毒事故進(jìn)一步擴(kuò)大。

6.學(xué)生所在班的班主任將該事件的詳細(xì)情況與處理結(jié)果和工作的改進(jìn)意見書面材料及時上報學(xué)校。

第四篇：劉泮小學(xué)2013—2014學(xué)年教學(xué)工作計劃

劉泮小學(xué)2013—2014學(xué)年教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十八大和上級文件精神為指導(dǎo)。堅持以人為本，構(gòu)建和諧校園，提高師生的幸福指數(shù)；堅持以研促教，推進(jìn)高效教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。牢固樹立“素質(zhì)為本、質(zhì)量立?！钡挠^念，確定以“規(guī)范教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為、打造“高效課堂”為重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。緊緊圍繞“以素質(zhì)教育為本，提高課堂效率的教學(xué)理念，強(qiáng)化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，爭先意識、拼搏意識，圍繞“高效課堂”改革，扎實(shí)開展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，不斷提高課堂教學(xué)效益，努力把學(xué)校辦成一所內(nèi)涵豐富、健康和諧、人民滿意的名校。

二、工作重點(diǎn)

1、創(chuàng)建平安校園。要從講政治、促穩(wěn)定的高度，充分認(rèn)識到創(chuàng)建平安校園工作的重要性和必要性。要認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，采取必要措施，將保障校園安全工作落到實(shí)處，為師生營造一個安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、繼續(xù)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師教育教學(xué)新技能，加強(qiáng)教師職業(yè)規(guī)范，探索和構(gòu)建遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律的教師職業(yè)素養(yǎng)評價體系。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、科研型教師團(tuán)隊(duì)，提高骨干教師比重，引導(dǎo)教師加強(qiáng)自我認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)自我超越，實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展。

4、打造高效課堂。加強(qiáng)校本研訓(xùn)，推進(jìn)高效課堂，承擔(dān)好各級教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，做好各級課題的開題及研究工作，力爭出經(jīng)驗(yàn)、出成果。

5、提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施精細(xì)化管理和課堂教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，力爭再創(chuàng)輝煌。

6、加強(qiáng)后勤管理。堅持勤儉節(jié)約，創(chuàng)建節(jié)約型校園；增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)各功能室、年級工作管理，積極發(fā)揮各自的育人功能。

7、加強(qiáng)校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。以辦人民群眾滿意教育為目標(biāo)，積極主動作為，營造良好校園環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)管理，打造平安、節(jié)約、環(huán)保校園。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備管理，確保硬件設(shè)施一流、管理運(yùn)營一流，使其發(fā)揮最大作用、產(chǎn)生最大效益。

8、抓好骨干教師培訓(xùn)工作，做好教師繼續(xù)教育工作。引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，繼續(xù)加大教研、教改的指導(dǎo)和幫助力度，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

三、工作舉措

嚴(yán)肅查處強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生購買教輔資料、違規(guī)組織

學(xué)生補(bǔ)課和強(qiáng)迫學(xué)生參加有償家教等行為。

（一）、德育工作

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)堅持通過班主任例會、班主任評比、班主任論壇等多種渠道提高班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高班級管理水平。并建立有效的考核機(jī)制，對班主任到校后的各項(xiàng)常規(guī)工作做到具體安排，以形成有效的競爭機(jī)制。

2、落實(shí)家訪制度。密切家、校聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化育人環(huán)境。

3、推進(jìn)思想教育。認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育、安全教育、普法教育，積極開展前途理想教育、愛國主義教育。使學(xué)生養(yǎng)成自我管理、自我教育能力。要抓好各種教育機(jī)遇，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（二）教學(xué)工作

1、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，要向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量，要把教學(xué)過程的全程管理和結(jié)果管理結(jié)合在一起。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，從嚴(yán)治教。進(jìn)一步加強(qiáng)教輔資料管理，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、以“高效課堂教學(xué)模式”為突破，大膽創(chuàng)新，積極探索，形成具有本校特色和個人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。扎實(shí)高效地開展集體備課活動。本學(xué)期集體備課活動要加大講課、說課、聽課、評課的力度，各組聽課后要充分開展評課活動。

（三）安全工作常抓不懈

1、深化制度建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際完善校園安全穩(wěn)定工作制度，使之適應(yīng)學(xué)校未來發(fā)展需要。定期召開安全工作專題會議，把安全工作放在首位。

2、從細(xì)從嚴(yán)落實(shí)安全教育工作。定期上好法制教育課、安全警示會和安全教育主題班會，提高學(xué)生在火災(zāi)、盜搶、交通、公共集會、人際交往、大型集會活動等方面的自我防范意識和防范能力。每學(xué)期開展一次安全演練活動，要細(xì)化主題、制定方案、活潑形式、保障效果。要讓安全教育工作走進(jìn)課堂，充分拓展安全教育的新形式，建立健全規(guī)范的教育模式。

3、規(guī)范隱患排查整改工作。

加大常規(guī)管理力度，堅持安全工作自查與檢查指導(dǎo)相結(jié)合，專項(xiàng)整治與綜合治理相結(jié)合，采取切實(shí)可行的防范措施，杜絕安全事故發(fā)生，確保師生生命財產(chǎn)安全。尤其是在食品衛(wèi)生安全、交通安全、集會安全、等方面要常抓不懈，形成定期排查制度。

4、完善應(yīng)急管理工作，建立和完善各類安全應(yīng)急工作預(yù)案，并定期組織預(yù)案演練活動。加大對全體師生應(yīng)急知識的宣傳教育力度。

（四）教研工作

1、以“高效課堂”為依托，掀起教科研熱潮。本學(xué)年緊

緊圍繞打造“高效課堂”這一主題開展教研活動，努力營造教科研氛圍。全體教師務(wù)必以主人翁的態(tài)度，積極投入到此活動當(dāng)中。各教研組要根據(jù)本組實(shí)情，制定方案，周密安排，將此項(xiàng)工作抓實(shí)抓好，并注重資料積累。

2、多方位開展校本培訓(xùn)活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過開展講課、聽課、說課、評課等活動，通過觀看錄像、名師示范等方式，通過集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等途徑，切實(shí)做好校本培訓(xùn)工作，不斷提高全校教師特別是新進(jìn)教師的師德師風(fēng)水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)水平和工作能力。

（五）后勤工作

1、加強(qiáng)學(xué)校財產(chǎn)管理，對班級及辦公設(shè)備的管理繼續(xù)執(zhí)行“誰使用誰負(fù)責(zé)”的管理模式。加強(qiáng)對水、電的管理力度，樹立節(jié)約意識，創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。同時要做好各種隱患排查工作，樹立強(qiáng)烈的安全責(zé)任意識，做到警鐘長鳴。

2、加強(qiáng)食堂管理工作，加大食品衛(wèi)生及食品安全管理力度，提高飯菜質(zhì)量和食堂人員的服務(wù)質(zhì)量，確保學(xué)生吃好吃飽。

3、各類辦公用品及固定資產(chǎn)要實(shí)行登記制度，學(xué)校所有用具不得隨意外借或帶入家中。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備管理，負(fù)責(zé)維護(hù)修理好損壞的辦公用具，使其發(fā)揮最大作用、產(chǎn)生最大效益。

新學(xué)期開始，我校將在上級正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心合力。扎

實(shí)工作，再創(chuàng)我校教育工作的輝煌。

2013年9月

（附本學(xué)期工作安排）

第五篇：姜劉小學(xué)2009-2010留守兒童工作總結(jié)

2009-2010學(xué)

“留守兒童之家”工作總結(jié)

我們在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，充分認(rèn)識關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生工作的重要性、緊迫性，實(shí)施“留守學(xué)生關(guān)愛工程”，加強(qiáng)了對留守學(xué)生的管理教育工作，使留守學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長為組長，中層干部和各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組定期召開會議，研究和討論我校留守學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施，安排相應(yīng)的管理人員，確保留守學(xué)生留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長。

二、健全制度，落實(shí)責(zé)任。

1、建立留守學(xué)生個人檔案與成長記錄袋制度。

通過調(diào)查研究，摸清留守學(xué)生的具體人數(shù)和基本情況，建立留守學(xué)生個人檔案和聯(lián)系卡，對留守學(xué)生個人檔案和聯(lián)系卡實(shí)行動態(tài)管理，及時補(bǔ)充、變更相關(guān)內(nèi)容，每學(xué)年末做好留守學(xué)生管理的交接工作。成長記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生發(fā)展過程中的有關(guān)評價，班主任及時將有關(guān)情況報告給家長。

2、建立“代理家長”隊(duì)伍，推行“代理家長”制度。

建立起由班主任、科任教師和生活指導(dǎo)教師組成的代理家長隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活包括生理、心理教育的管理和引導(dǎo)。學(xué)校通過工會，發(fā)動全體教師，積極參加到代管家長隊(duì)伍中去，承擔(dān)留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé)，做留守學(xué)生生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護(hù)人。代理家長做到“四管”（管思想、管學(xué)習(xí)、管生活、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學(xué)

業(yè)成績、掌握日常行為），當(dāng)好“五員”（思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員、健康成長指導(dǎo)員），讓留守學(xué)生感受到親人般的關(guān)愛。

主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：

1）、掌握留守學(xué)生的基本情況，做到“三個一”，每個月進(jìn)行一次家訪，每個月與家長通一次話，每學(xué)期給家長寫一封信；2）、關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重留守學(xué)生心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)“留守學(xué)生親情的缺失；3）、提供必要的幫助，關(guān)心孩子的飲食起居，處理突發(fā)情況等；4）、開展“結(jié)對子”幫扶，安排班隊(duì)干部、、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守學(xué)生”鄰居與其“結(jié)對子”，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助；5）、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。

3、建立“家校”聯(lián)系制度。

為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，建立“家校”定期聯(lián)系制度，代管家長每月進(jìn)行一次家訪，每月與家長通一次電話，每學(xué)期給家長寫一封信。還鼓勵教師多走訪“留守學(xué)生”家庭，經(jīng)常深入學(xué)生家庭，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長或親屬如何關(guān)心孩子。對“留守學(xué)生”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學(xué)爭吵必訪，通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用知識引導(dǎo)孩子，用愛心溫暖孩子。

三、開展各項(xiàng)活動，豐富學(xué)生生活

1、開展結(jié)對幫扶活動。采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學(xué)生選配了在職教師與他們結(jié)成對子，在生活上給予幫助，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓留守學(xué)生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信，保持良好的心態(tài)，實(shí)行全程跟蹤教育。同時選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊(duì)干部與留守學(xué)生開展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動，讓他們成為知心朋友，在學(xué)習(xí)生活上互相幫助，在品德行為上互相促進(jìn)，在心靈思想上互相交流，許多學(xué)生邀請留守學(xué)生到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨。

2、開展豐富多彩的主題活動。學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī)，并側(cè)重于“留守學(xué)生”開展一些切實(shí)有效的活動：舉辦“關(guān)愛留守學(xué)生見真情”主題班會，開展“為留守學(xué)生獻(xiàn)愛心”募捐活動，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。每學(xué)期召集全校的留守學(xué)生開展一至二次安全與法制教育講座，增強(qiáng)他們安全意識與法制觀念。節(jié)假日期間，組織留守學(xué)生開展集體活動，在學(xué)校設(shè)置親情電話，定期讓留守學(xué)生與家長通話交流感情。確保不因家庭貧困而讓一個留守學(xué)生失學(xué)。

四、加強(qiáng)社會教育與學(xué)校、家庭構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)體系。我們認(rèn)為，教育工作絕對不僅是教育主管部門及學(xué)校的工作，它需要全社會的關(guān)心支持，協(xié)調(diào)配合。為了優(yōu)化“留守學(xué)生”教育環(huán)境，我校堅持以社區(qū)教育活動為支撐點(diǎn)，學(xué)校、家庭、社會三者聯(lián)成一網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，從而實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，我校首先做好家長的教育幫扶工作，經(jīng)常利用家長會、家長委員會、集中家訪日、學(xué)校開放日等活動形式，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧，真正有效地履行家長的監(jiān)護(hù)義務(wù)。其次盡力凈化校園周邊環(huán)境，對外強(qiáng)化學(xué)校周邊環(huán)境的治理，對內(nèi)經(jīng)常邀請相關(guān)人員到校進(jìn)行法制教育、安全教育。這些工作的開展，使學(xué)校的教風(fēng)建設(shè)再上新臺階，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象得到了根本抑

制，“留守學(xué)生”更是受益匪淺，學(xué)科競賽、體育比賽、升學(xué)考試捷報頻傳，收到實(shí)效。

五、建設(shè)留守學(xué)生之家活動室。

學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守學(xué)生之活動室，配備了電腦、親情電話、活動器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。張貼了留守學(xué)生之家的各項(xiàng)管理制度和“家”的基本情況，使活動室充滿活力，為留守學(xué)生提供了交流活動的場所，使學(xué)生感到了“家”的溫馨與和諧。

總之，關(guān)于“留守學(xué)生”的教育，我校雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的效果，但隨著社會的不斷發(fā)展變化，我們也感到舉步維艱，單靠學(xué)校的努力，缺少大環(huán)境的支持，“留守學(xué)生”的教育問題將愈來愈難，現(xiàn)就我們感受較深的幾個問題提出與各位教育同仁商討：

1、由于“留守學(xué)生”人數(shù)越來越多，學(xué)校和教師對他們的教育幫助、關(guān)愛顯得力不從心，學(xué)校和教師無法替代也替代不了家長和社會去履行本應(yīng)由家長和社會承擔(dān)的教育責(zé)任。

2、家庭教育觀念錯誤，有的甚至與學(xué)校教育相悖，家長素質(zhì)亟待提高，有的家長對子女要么溺愛，要么高壓，要么放任，要么簡單粗暴，給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用。

3、社會不良環(huán)境對他們的影響使學(xué)校教育大打折扣，賭博風(fēng)氣的漫延，單親家庭的增多，拜金主義的盛行，校園周邊環(huán)境的混亂，使學(xué)校教育顯得蒼白無力。