第一篇：思陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)2009年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

思陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)2009年教師繼續(xù)教育工作

計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為全面提高我校教師素質(zhì)，根據(jù)縣教科局《關(guān)于做好2009年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的通知》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：以“面向全員、突出骨干、注重實(shí)效”為原則，以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)。通過培訓(xùn)，不斷更新教師的教育觀念，顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的水平及教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。

三、具體任務(wù)：

（一）全員培訓(xùn)（總共安排45學(xué)分）。

1、公共課程一：中國(guó)師德手冊(cè)。

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育政策法規(guī)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)與改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，明確加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求，主要任務(wù)和具體措施等。

（2）組織教師參加縣教育局舉辦的暑期全員培訓(xùn)師德主題培訓(xùn)。

培訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)分安排：師德培訓(xùn)總計(jì)20學(xué)時(shí)15學(xué)分。

2、公共課程

（二）：《教師人文素養(yǎng)的新修煉》和《校本研修的實(shí)施與管理》。

培訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)分安排：校本培訓(xùn)8學(xué)時(shí)5學(xué)分。

3、專業(yè)課程培訓(xùn)：《新課怎樣聽課評(píng)課》、《有效備課（語(yǔ)文）》、《有效備課（數(shù)學(xué)）》、《好教師必會(huì)的5項(xiàng)新研究》、《好教師必會(huì)的5項(xiàng)教育新思維》、《好教師必會(huì)的5項(xiàng)新技能》、《怎樣上好一堂關(guān)鍵要素總論》，采用“校本教研”等形式實(shí)踐培訓(xùn)。

培訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)分安排：校本培訓(xùn)２2學(xué)時(shí)15學(xué)分。

（二）骨干教師培訓(xùn)

選送部分教師參加自治區(qū)、市、縣級(jí)培訓(xùn)或外出聽課，更新教育觀念，開闊視野，提高骨干教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，為推進(jìn)我?；A(chǔ)教育新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育發(fā)揮帶頭和輻射作用。

（三）學(xué)歷提升

鼓勵(lì)教師向高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修，通過自考、函授等多種途徑取得高一層次的學(xué)歷。同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師心理健康知識(shí)與技能培訓(xùn)，通過多渠道、多層次、多方式的進(jìn)修和培訓(xùn)。

四、主要措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：全校各部門、全體教師要把繼續(xù)教育工作作為貫徹“三個(gè)代表”、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施納入工作計(jì)劃。校長(zhǎng)作為繼續(xù)教育工作的第一責(zé)任人，把學(xué)習(xí)計(jì)劃、考核、考查等工作落實(shí)好，對(duì)末能完成繼續(xù)教育任務(wù)的教師、對(duì)無(wú)理由又不參加學(xué)習(xí)的教師，年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀。

（二）做好檢查、登記。

要采取以教師為主體，學(xué)校為自培主陣地，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)、檢查、登記。通過（1）教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，（2）自學(xué)自評(píng)，（3）同事互評(píng)，（4）培訓(xùn)記錄，（5）教研組審評(píng)，（6）校長(zhǎng)導(dǎo)評(píng)等環(huán)節(jié)，憑《繼續(xù)教育》登記學(xué)時(shí)學(xué)分，并作為教師業(yè)務(wù)檔案存檔。

由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)繼續(xù)教育具體工作，負(fù)責(zé)檢查教師的學(xué)習(xí)筆記、心得，負(fù)責(zé)到各年級(jí)組檢查培訓(xùn)后的匯報(bào)材料，負(fù)責(zé)收集教師培訓(xùn)學(xué)分條，負(fù)責(zé)年度登記、審核工作。

上思縣思陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

2009年2月

第二篇：永和鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

永和鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年小學(xué)教師繼續(xù)教育

工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，按照打造骨干、傾斜鄉(xiāng)村、推動(dòng)校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路，統(tǒng)籌全鎮(zhèn)教師培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，為推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，提高我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育水平，促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長(zhǎng)：安尤趙 副組長(zhǎng)：安 康 張 松

成 員：張金石 聶佐前 薛天輝 安得遠(yuǎn) 安 梅 吳興江 閆智勇 李 超 安宇霞 安志海 安 潔

三、主要工作

（一）召開繼教工作啟動(dòng)會(huì)，擬定“十二五”繼教實(shí)施方案及學(xué)繼教工作計(jì)劃。

（二）開展“一德四新”教育活動(dòng)。各片區(qū)要按各自的規(guī)劃進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，達(dá)到自我教育、自我提高，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

1．師德教育

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。

2．新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。

3．新知識(shí) 樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4．新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。5．新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說(shuō)課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

（三）鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。要繼續(xù)支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)，爭(zhēng)取五年內(nèi)我鎮(zhèn)小學(xué)專任教師學(xué)歷大專以上達(dá)100%。

（四）組織好骨干教師和新教師培訓(xùn)。按要求選派和支持教師參加上級(jí)主管部門組織的骨干教師培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)新調(diào)入和新分配教師進(jìn)行必要的入校教育，以使他們盡快融入“新家庭”，盡快跟上教育教學(xué)改革的步伐，不斷提高教師的整體素質(zhì)。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)微機(jī)、多媒體輔助教學(xué)設(shè)備操作培訓(xùn)和多媒體課件制作培訓(xùn)，爭(zhēng)取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。

（六）積極組織教師參加班主任及教育技術(shù)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

（七）繼續(xù)搞好教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)。

一要狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)，包括了解與分析學(xué)生的技能、班級(jí)日常管理技能、組織班級(jí)教育的技能、對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定的技能、普通話口語(yǔ)表達(dá)技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能、對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等。二要緊緊圍繞“有效課堂”，各校每期組織教師不少于8學(xué)時(shí)的專業(yè)書籍共讀與討論，做好閱讀筆記，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。三要開展“手拉手”活動(dòng)，與縣、鎮(zhèn)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校結(jié)對(duì)。按縣局要求選派中小學(xué)、幼兒園教師到相應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)，加快教師專業(yè)發(fā)展。

（七）各片區(qū)要適時(shí)開展中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育、教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)提升培訓(xùn)，及時(shí)組織選派教師參加農(nóng)村教師素質(zhì)提升培訓(xùn)。

四、工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。為進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育工作，中學(xué)、各片區(qū)要成立繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要加強(qiáng)對(duì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教師繼續(xù)教育工作的落實(shí)。

2、建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度。結(jié)合本學(xué)校實(shí)際擬定繼教學(xué)習(xí)考核制度。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、骨干教師選拔、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的依據(jù)。

3、實(shí)行小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。按照《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》（鳳教科通〔2011〕61號(hào)），對(duì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況進(jìn)行登記。

4、各學(xué)校 “按照學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”的規(guī)定，確保經(jīng)費(fèi)足額專項(xiàng)用于教師培訓(xùn)。建立健全以財(cái)政投入為主、個(gè)人出資相結(jié)合等多渠道籌措教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的機(jī)制。

5、開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)，積極營(yíng)造勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。學(xué)校堅(jiān)持每周例會(huì)學(xué)習(xí)制度，經(jīng)常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評(píng)比、才藝展示、教學(xué)比武等活動(dòng)，以促進(jìn)教師教育教學(xué)和科研水平的提高。

6、完善培訓(xùn)檔案制度，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案建設(shè)。各片區(qū)要明確專人管理培訓(xùn)檔案，及時(shí)記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)檔案制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實(shí)行電子檔案管理。

永和鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014年2月28日

第三篇：2014年常樂鎮(zhèn)中心小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

2014年常樂鎮(zhèn)中心小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

本學(xué)年在教育教學(xué)管理工作中，全體教職工盡職盡責(zé)、踏實(shí)認(rèn)真使學(xué)校教師繼續(xù)教育方面工作，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)把一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展校本培訓(xùn)要以十八大精神、社會(huì)主義價(jià)值觀為指導(dǎo)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入重要的工作計(jì)劃。

二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案

1、按照教育行政部門要求，積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)償教育，提高素質(zhì)。根據(jù)國(guó)家教委的要求，在新世紀(jì)的教育工作中，中學(xué)教師要求達(dá)到本科畢業(yè)水平，為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，加強(qiáng)對(duì)全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，使廣大教師具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我們大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)嘗函授進(jìn)修學(xué)習(xí)。凡參加學(xué)習(xí)，學(xué)校盡力給予支持，解決了教師的后顧之憂。

2、積極組織教師參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，完成繼續(xù)教育培訓(xùn)。每期組織教師參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此外，每周堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)，全校在職教師自覺地參加縣進(jìn)修校舉辦的“計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)”，認(rèn)真做好筆記。為了使教師盡快多運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)儀器進(jìn)行教學(xué)，目前，大部分教師都能使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，有的老師還能自制教學(xué)課件，為教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)，打破了以往沉悶的教學(xué)局面。

3、發(fā)揮教研活動(dòng)職能，鼓勵(lì)教師互教共學(xué)，提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時(shí)，各校校教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。平時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教師的教研能力。

三、檢查、總結(jié)、評(píng)比，讓校本培訓(xùn)得到積極發(fā)展，促進(jìn)繼續(xù)教育逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是學(xué)校工作中的一部分，為使繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不斷深入，學(xué)校的工作檢查、總結(jié)和評(píng)比都把繼續(xù)教育學(xué)習(xí)列入其中，在任職考核和評(píng)優(yōu)中，也把此項(xiàng)列為評(píng)比條件。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)努力，不斷推動(dòng)教師繼續(xù)教育工作邁出新腳步。

第四篇：@鎮(zhèn)中心小學(xué)教師承諾書

@鎮(zhèn)中心小學(xué)

教 師 承 諾 書

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》的有關(guān)規(guī)定，塑造良好的教師形象，做一名受學(xué)生尊敬、讓家長(zhǎng)滿意、獲社會(huì)好評(píng)的人民教師，我承諾如下：

一、嚴(yán)格遵守上級(jí)各項(xiàng)法律法規(guī)及學(xué)校規(guī)章制度；

二、不有償舉辦補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班或從事家教活動(dòng)；

三、不歧視、諷剌、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；

四、不以工作之便向?qū)W生推銷商品、亂收費(fèi)用、違規(guī)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書籍、資料；

五、不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物；

六、不遲到、早退、曠課，工作時(shí)間不隨便外出，不在工作時(shí)間打牌下棋、上網(wǎng)玩游戲，大聲喧嘩和閑談，不做與工作無(wú)關(guān)事；

七、按時(shí)上下課、上課時(shí)不接打手機(jī)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

八、不組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的各類校外活動(dòng)及商業(yè)性活動(dòng)；

九、不參與賭博，迷信活動(dòng)，邪教活動(dòng)。

以上承諾，保證自覺遵守，如有違犯，愿意接受學(xué)校和教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。

教師（簽字）：____________

@鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013.03

第五篇：2011伍隍鎮(zhèn)中心學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃

伍隍鎮(zhèn)中心學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃

2011-2012學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立以教師為本的理念，堅(jiān)持“面向全員，突出骨干”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以“評(píng)好課”為主題，以“集中培訓(xùn)”和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式，以“研培結(jié)合”的培訓(xùn)方法，全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。組織實(shí)施以新理念、新課程、新技術(shù)和師德建設(shè)為重點(diǎn)的新一輪教師全員培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以提高教師的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目的，以新課程培訓(xùn)為主要內(nèi)容，不斷完善“培訓(xùn)、教研、科研”三位一體的校本培訓(xùn)模式，為實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展和提高辦學(xué)水平奠定基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)原則

1、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合原則。

2、堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合原則。

3、堅(jiān)持通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合原則。

4、堅(jiān)持集中培訓(xùn)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合原則。

5、堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“送出去”相結(jié)合原則。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

以適應(yīng)教師個(gè)人成功需要、學(xué)校發(fā)展需要和社會(huì)改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識(shí)和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，使之逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習(xí)慣，把我校建成學(xué)習(xí)型的組織。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會(huì)《公民道德建設(shè)綱要》的職業(yè)內(nèi)涵，對(duì)照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣，重塑教師形象。重申職業(yè)紀(jì)律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德的行為。

學(xué)習(xí)各專業(yè)課教學(xué)理論書籍的部分章節(jié)，拓寬教師視野，更新教育觀念，加快知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。

新課程培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流：邀請(qǐng)專家、教研員來(lái)校講座、輔導(dǎo)；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。青年教師都會(huì)課件制作，熟練掌握制作技術(shù)，能獨(dú)立制作。

四、培訓(xùn)形式

1、校本培訓(xùn)與“名師”工程相結(jié)合。為提高教師的整體教學(xué)水平，在全校教師中開展“老帶新”、“新促老”、“創(chuàng)名師”工程，同時(shí)在新分配教師中開展“135”工程，即一年入門、三年合格、五年骨干。為保證“名師”工程落到實(shí)處，學(xué)校采取通識(shí)培訓(xùn)“鋪底子”、外出學(xué)習(xí)“引路子”、推到一線“壓擔(dān)子”、參與競(jìng)賽“拔尖子”、總結(jié)評(píng)比“樹牌子”的方式，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)。同時(shí)將骨干教師組成學(xué)習(xí)型小組，定時(shí)間、定內(nèi)容形式開展活動(dòng)。

2、校本培訓(xùn)與教育實(shí)踐相結(jié)合。首先是做好每學(xué)期的縣級(jí)教育調(diào)研工作。

3、校本培訓(xùn)與教科研相結(jié)合。將課改實(shí)驗(yàn)中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行分析研究，概括提煉出課題，再組織攻關(guān)突破，并把研究成果直接運(yùn)用到教育教學(xué)中，從而培養(yǎng)教師“帶著問題搞科研、帶著科研進(jìn)課堂”的意識(shí)，努力形成“人人搞科研、個(gè)個(gè)有課題”的局面。

五、培訓(xùn)條件

1、擁有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、勇于探索、年富力強(qiáng)的教師，這些教師已具備一定教育科研水平，能在校本培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭、示范、輔助作用。

2、校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，有明確的工作思路，設(shè)立校本培訓(xùn)專項(xiàng)資金，保證經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

3、我校具有完備的現(xiàn)代教育設(shè)施，能有效地在第一時(shí)間接觸教育科研專題培訓(xùn)的信息資源。

六、培訓(xùn)資源

1、教材資源：（1）學(xué)校訂購(gòu)的教育雜志、教育文獻(xiàn)，（2）近年來(lái)學(xué)校開發(fā)的校本課程。

2、教師資源：（1）本校各科優(yōu)秀教師，（2）邀請(qǐng)來(lái)校的專家，（3）其它行業(yè)的專業(yè)人才。

3、設(shè)備資源：（1）校圖書館，（2）校多功能教室。

七、培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)

凡符合小學(xué)教師資格，均必須參加培訓(xùn)。

1、凡校本培訓(xùn)對(duì)象都應(yīng)積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，一學(xué)期必須達(dá)到相應(yīng)學(xué)時(shí)，未達(dá)到學(xué)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)一票否決。

2、參加各種培訓(xùn)活動(dòng)要做好簽到和活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)摘記，使學(xué)時(shí)考核有據(jù)可依。

3、參加各類形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，必須及時(shí)登記學(xué)時(shí)，學(xué)時(shí)登記要憑原件依據(jù)，按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，不可弄虛作假。

4、參加校外教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，必須履行學(xué)時(shí)申報(bào)手續(xù)，得到確認(rèn)方可登記學(xué)時(shí)。

八、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、例會(huì)制度

1、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。

2、遲到或早退一次扣0.2學(xué)時(shí)，因病因事請(qǐng)假扣0.5學(xué)時(shí)，無(wú)故不參加，又不請(qǐng)假，一次扣4學(xué)時(shí)（三次視為培訓(xùn)不及格）

3、教師除參加集體培訓(xùn)外，還需自修8-10學(xué)時(shí)。

4、培訓(xùn)教師要及時(shí)制定培訓(xùn)計(jì)劃、備課，上好培訓(xùn)課，平時(shí)及時(shí)檢查作業(yè)，記好成績(jī)，做好質(zhì)量分析與反饋。

九、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：校長(zhǎng)

組

員：教務(wù)主任，教研組長(zhǎng)

2、培訓(xùn)小組

組長(zhǎng)：教務(wù)主任

組員：各年段段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)